1(4)班“汇微笑”评比活动
最美微笑活动
最美微笑活动一、活动背景最美微笑活动旨在通过展示和表彰那些具有迷人微笑的个体，传递积极向上的能量，营造愉悦的社会氛围。
通过此活动，我们希望鼓励人们保持积极的心态，传递微笑的力量，让微笑成为一种美丽的符号。
二、活动内容1. 征集阶段- 时间：从即日起至XX年XX月XX日- 征集对象：全社会公众- 征集方式：通过线上和线下两种方式进行征集- 线上征集：参与者可以通过上传自己微笑的照片或视频至指定平台进行参与- 线下征集：设立指定地点，提供拍照或录像设备，参与者可以现场拍摄并提交微笑照片或视频2. 评选阶段- 时间：从XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 评选方式：由专业评委组成评审团，对征集到的微笑作品进行评选- 评选标准：微笑的自然度、明亮度、感染力、美观度等- 评选结果：评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖等不同级别的获奖者3. 颁奖仪式- 时间：XX年XX月XX日- 地点：指定场地- 内容：在颁奖仪式上，将公布获奖者名单，并颁发奖项和证书。
同时，将展示获奖者的微笑作品，以及其他优秀作品。
4. 微笑展览- 时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日- 地点：指定展览场地- 内容：展览期间，将展示获奖者的微笑作品，并设置互动区域，让参观者能够亲身感受和体验微笑的力量。
三、活动宣传1. 媒体宣传- 利用各大媒体平台进行活动宣传，包括电视、广播、报纸、杂志等。
- 制作活动宣传片，通过社交媒体进行传播。
- 邀请知名人士或明星代言活动，增加曝光度。
2. 线上宣传- 创建活动官方网站，发布活动相关信息。
- 在社交媒体平台上发布活动海报、参与方式等内容，鼓励用户参与分享。
3. 线下宣传- 制作海报、宣传册等宣传物料，进行分发和张贴。
- 在公共场所设置展示板，展示往届获奖者的微笑作品。
四、活动效果评估1. 参与人数统计：统计征集阶段线上和线下的参与人数。
2. 媒体关注度：通过媒体报道、社交媒体转发和用户讨论等方式，评估活动在社会上的关注度。
幼儿园微笑服务活动评比方案
幼儿园微笑服务活动评比方案
幼儿园微笑服务活动评比方案
今天，你对孩子微笑了吗？
你的`微笑会让整个幼儿园充满阳光！
教育是一种服务，服务需要微笑。
您的微笑会让每一个孩子感到温暖和亲切，让每一位家长充满信任和期待。
为了以微笑带动服务质量的提高，本学期，我园开展微笑服务竞赛，希望每一位教职员工，对孩子、家长、同事展开您阳光般的微笑！让心和脸一起微笑，让善与爱传递你我！具体活动方案如下：
一、"微笑天使"评比：
1、微笑照片拍摄：
2、评比标准：真诚、自信，带有感染力。
微笑、露齿笑、开怀大笑均可。
3、评比办法：
二、"阳光天使"评比：
1、评比标准：
(1)、面对孩子、家长、同事笑容最甜、最真诚人员；(2)、工作中始终保持良好心态，笑容多而灿烂人员；(3)、积极进取，始终以微笑面对困难和挫折人员。
2、评比办法：
每个家长每人每月一票，投入公共投票箱内，每月月末由四名年级组长开箱计票。
希望全体教职员工能将微笑服务的理念融入日常的工作和教育教学活动中，让我们把微笑感染给每一个人，真正做到：对孩子--甜蜜一笑！对家长--真诚一笑！对同事--会心一笑！。
最美微笑活动
最美微笑活动一、活动背景最美微笑活动是为了表彰和推崇那些具有灿烂微笑的个人或团体而举办的活动。
微笑是人类最美好的表情之一，它传递着喜悦、友善和温暖的力量。
通过这个活动，我们希望能够鼓励更多的人们积极向上、乐观向前，传递微笑的力量，为社会营造积极向上的氛围。
二、活动内容1. 微笑故事分享参与者可以通过文字、图片或视频的形式，分享自己或他人身上发生的微笑故事。
故事可以是个人经历、亲友之间的温暖时刻，或者是见到陌生人微笑所带来的意外收获。
这些故事可以是真实的、感人的、搞笑的，通过分享这些微笑故事，我们可以一起感受微笑的力量。
2. 微笑照片比赛参与者可以提交自己或他人的微笑照片，展示微笑的美丽和力量。
照片可以是个人照、家庭照、朋友合影等等，只要能够展现微笑的真诚和美好即可。
评选出最美微笑照片，为获奖者颁发奖品，同时将获奖照片展示在活动官方网站上，与大家分享微笑的快乐。
3. 微笑行动通过微笑行动，我们希望能够传递微笑的力量，帮助那些需要帮助的人们。
参与者可以组织一些志愿者活动，例如探访孤寡老人、慰问留守儿童、参与公益活动等等，通过自己的微笑和行动，给予他人温暖和关爱。
三、活动流程1. 活动宣传在活动开始前，我们会通过各种渠道进行活动的宣传，例如社交媒体、新闻媒体、宣传海报等等，以吸引更多的人参与到这个活动中来。
2. 参与者注册参与者需要在活动官方网站上进行注册，填写个人信息并选择参与的活动项目，例如微笑故事分享、微笑照片比赛、微笑行动等等。
3. 活动进行参与者可以根据自己的选择，参与相应的活动项目。
分享微笑故事的参与者可以在活动官方网站上发布自己的故事，与其他人分享。
参与微笑照片比赛的参与者可以将照片上传至活动官方网站，进行评选。
参与微笑行动的参与者可以自行组织活动，并将活动的照片、视频等资料提交给活动组织方。
4. 评选和颁奖在活动结束后，我们将对参与者的微笑故事和微笑照片进行评选，并选出最美微笑故事和最美微笑照片。
小学“阳光笑容”最美笑容评选活动方案和总结.docx
“阳光笑容”最美笑容评选活动方案和总结微笑是人类共同的语言，是表达生活的最好方式。
为了体现学生日常生活中的快乐心情，引导学生用天天的微笑感染他人，促进人与人之间的互动和沟通，使他们每一天都能拥有阳光的心态，从而提升我校阳光教育的内涵。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:“阳光笑容快乐心灵”最美丽笑容评选活动方案丰乐小学少先队部20XX年2月15日一、活动目的微笑是人类共同的语言，是表达生活的最好方式。
为了体现学生日常生活中的快乐心情，引导学生用天天的微笑感染他人，促进人与人之间的互动和沟通，使他们每一天都能拥有阳光的心态，从而提升我校阳光教育的内涵，经学校研究决定开展“阳光笑容快乐心灵”最美丽的笑容评选活动。
二、参选对象要求：1、遵守小学生日常行为规范要求，能作其他同学的表率。
2、能在班级中积极关心同学，乐于助人。
3、在学习、文艺、体育、科技等某一方面有优良表现的。
三、竞选方式：1、利用第二周队活动课在班内进行初选，每班选出2名最美丽笑脸参赛者。
2、要求参赛者利用周六、日时间进行拍摄照片，照片内容是学生生活和学习中的笑脸，在笑的形式上力求千姿百态，丰富多彩。
3、参赛者每人选取2张最最美丽笑容照片第三周周一上交进行总选。
上交照片背面一定要注明作者姓名和班级，尺寸要求4R，同时还要送交照片的电子文件。
（电子文件格式和文件名：照片必须以JPG格式保存，每张照片的文件名为班别加学生的全名形式。
以张晓明的照片为例，其照片文件名应为：“一（1）班张晓明1”，“一（1）班张晓明2”活动总结:微笑是人类共同的语言，是表达生活的最好方式。
为了体现少先队员日常生活的快乐心情，引导队员们用微笑感染他人，促进人与人之间的互动和沟通，让他们用阳光的心态拥抱每一天，提升我校阳光教育的内涵。
江门市丰乐小学少先队大队部开展了“阳光笑容快乐心灵”最美丽笑容评选活动。
各个中队先进行过海选，竞选出30位候选人，最后评出15位最美丽笑容队员。
微笑礼仪之星活动方案
微笑礼仪之星活动方案一、评选“微笑礼仪”目的开展微笑礼仪服务,评选“微笑礼仪之星”活动主要是从服务态度、服务效率、服务质量、服务环境等方面评选,以良好服务促进工作态度转变,从而帮助提升企业形象和销售业绩;使用微笑礼仪文明服务是对导购员的基本要求,以最佳的精神面貌服务顾客,加强店铺服务质量的需要;加强礼仪礼貌服务意识,开展微笑服务,可以拉近与顾客距离,提高员工综合素质吗,塑造热情周到的服务形象,营造一个良好服务气氛;二、“微笑礼仪”具体操作1、微笑礼仪活动评选规则：微笑之星活动每月每个店铺评选出一位“微笑礼仪之星”2、“微笑礼仪”评选对象各店铺所有员工3、微笑礼仪评比形式1、顾客意见反馈;2、店长推荐;3、运营支持中心巡查;4、人事部抽查;4、微笑礼仪评选具体操作A、顾客意见收集1、在店铺公告栏粘贴有关此次活动的说明;由店长组织客人投票;2、投票方式：客人结账时让其扫描碧云衫公众号二维码加微信,勾选店员所属店铺及店员工号或名字进行投票;B、店铺意见收集1、店员推选/自荐出每月的候选名单2、每位员工在平时工作当中若发现有好或有待提升的服务现象、微笑服务上报人事部;C、微笑服务宣传与公布1、微信家族群/群表彰”微笑服务之星”员工.2、宣传：工程部协助人事部制作微笑服务宣传,粘贴店铺公共区域,以提醒员工微笑服务;3、每月评选出的“微笑礼仪之星”将佩带微笑徽章;4、实施步骤第一阶段：培训微笑礼仪服务,每月第一个星期星期五;第二阶段：每月进行微笑礼仪之星颁奖;三、活动奖励公司设立微笑礼仪活动奖励绩效分,每月5分的绩效分奖励;对于每月评选出的“微笑之星”除了可奖励绩效分外,并以此作为日后调资、晋升、外出学习培训等方面的依据之一;四、注意事项活动评选期间,需本着公平公正公开的态度进行评选,切勿弄虚作假；如有发现,将在本月绩效考核中扣5分,并取消之后的评选资格;活动评选期间,受到客户投诉或因工作重大失误考核扣分者,取消评选资格;。
微笑之星评选方案设计
微笑之星评选方案设计方案名称：微笑之星评选方案方案目的：通过对参选者微笑表情的评估和比较，选出一位具有魅力和亲和力的微笑之星。
方案步骤：1. 报名阶段：a. 公布活动信息和报名条件b. 感兴趣的候选人通过在线报名系统提交申请表格和一张个人微笑照片2. 初步筛选阶段：a. 评委小组对提交的申请表格进行审查，筛选出符合报名条件的候选人b. 符合条件的候选人将被通知进入下一个阶段的评选3. 微笑照片评估阶段：a. 评委小组对每个候选人的微笑照片进行评估和分数打分b. 打分标准可以包括微笑的自然程度、亲和力、含义传达等因素4. 决赛阶段：a. 符合要求的候选人进入决赛阶段b. 决赛中，候选人需要进行模拟情境微笑展示，向评委展示自己的微笑魅力c. 评委根据展示的表现综合评分5. 结果公布阶段：a. 所有评选结果由评委小组汇总计算，选出得分最高的一位微笑之星b. 公布评选结果，向获胜者颁发奖品或证书c. 可以同时公开其他优秀候选人的名单，以鼓励他们的努力和表彰他们的表现方案要素：1. 报名条件：年龄范围、参选者身份要求等2. 评委队伍：由专家、明星或公众人物组成的评选委员会3. 评分标准：对微笑照片和展示表现的评分标准，可以通过参考专家意见、观众调查等方式制定4. 奖励措施：奖品或证书的设计、颁发方式等5. 活动宣传：通过社交媒体、网络平台等途径广泛宣传活动信息，吸引更多参与者。
方案效果评估：1. 参与人数：了解报名人数和参与者反馈，评估活动吸引力。
2. 参与者满意度调查：通过问卷调查了解参与者对活动的整体满意度和改进意见。
3. 社交媒体互动量：通过观察社交媒体平台上活动相关话题的讨论和互动量，评估活动的影响力和传播效果。
方案特点：1. 突出微笑表情评估：通过在评选过程中重点关注微笑表情的自然度和亲和力，突出微笑作为表达情感和吸引他人的重要元素。
2. 公正公平：评委团队由多个评委组成，通过多人评分和评委间的讨论达成评分决策，确保评选结果公正。
幼儿园微笑之星评比方案及流程
幼儿园微笑之星评比方案及流程《幼儿园微笑之星评比方案及流程：点亮孩子的小确幸一、评比方案（一）评选目的给每个孩子展现阳光一面的机会呀，让他们知道微笑有魔法，能让整个幼儿园都暖暖的。
（二）评选对象全体幼儿园小宝贝们，不管是小班的小萌娃，还是大班的小机灵鬼儿。
（三）评选标准1. 自然微笑这可得是那种发自内心的笑哦，不是咧咧嘴就完事儿的。
就像是看到了最喜欢的玩具或者吃到了最爱的小点心时，那种眼睛都放光的笑。
2. 微笑持久性能持续微笑一阵子呢。
不是笑一下就垮掉脸了，要像个小太阳一样，一直散发温暖的笑容之力。
比如在课间活动中，能温暖小伙伴好一会儿。
3. 微笑感染力这个超重要呢。
好的微笑是能让身边的小朋友也跟着笑起来的。
如果看到他笑了，周围的小朋友都不自觉地笑成一团，那肯定加分不少。
（四）评选时间每周评选一次，给孩子们足够的机会展示自己的招牌微笑。
二、评选流程（一）宣传发动（周一开始）老师们就像小广播一样，在课堂上、活动中给孩子们讲这个超有趣的评选啦。
“小朋友们呀，咱们要来一场微笑大比拼啦，谁的笑容最甜，谁就是咱们的微笑之星哦。
”1. 通过儿歌、小故事的形式让孩子们明白微笑的力量。
像讲《微笑的小花》的故事，小花从一朵不开心的小花变得每天都微笑，最后让整个花园都变得更美好的故事。
2. 在教室的展示墙面贴上超可爱的宣传海报，画上大大的笑脸和各种笑得超开心的小朋友。
（二）班级初选（周二- 周三）1. 在班级里呢，老师们就像小花匠选最美的花朵一样。
在日常活动，像做游戏、吃饭的时候，偷偷观察每个孩子。
“哎呀，看小明笑得多可爱，眼睛都眯成一条缝啦。
”2. 小朋友也可以互相推荐哦。
“老师，我觉得小红笑起来像小天使，总是把我从难过里拉出来。
”每个班选出3 - 5名小宝贝进入下一轮。
（三）全园复选（周四）1. 在幼儿园的活动大厅来个大集合。
2. 孩子们轮流上台展示自己的微笑，超像小明星走秀啦。
“瞧，这个小宝贝的笑容就像春天的太阳，暖烘烘的。
关于开展班容班貌评比活动的方案
关于开展班容班貌评比活动的方案一、活动目的为了加强班级管理，营造良好的班级氛围，树立良好的班级形象，提升班级的集体凝聚力和向心力，我们决定开展班容班貌评比活动。
二、活动内容1. 报名阶段：在一定期间内，班级内同学可以自愿报名参加班容班貌评比活动。
2. 参评阶段：评比活动分为几个环节，从个人形象、班级形象等多个方面进行综合评分，其中各个环节分别包括以下内容：（1）形象整体评比：对班级整体的形象进行评定，如：班级外墙、门口的资料、装饰、标语条幅等。
（2）卫生评比：对班级内的各个公共区域进行评定，如：教室内、公共厕所、走廊等。
（3）文化评比：对班级内墙报、海报以及各个文化活动方面进行评比，如：班级风采、文化活动、素质拓展等。
（4）个人形象评比：对参评同学的个人形象进行打分，包括着装、仪表等方面。
3. 规则阶段：参评同学必须按时参加所有环节，如有缺席或迟到情况，视作放弃评比资格。
4. 评选阶段：根据各项评分结果，选出个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。
三、活动意义通过这次活动，可以推动班级整体的形象升级，营造和谐的班级氛围，凝聚班级集体力量，培养团队协作精神，互相鼓励、互相帮助。
同时，引导学生们重视身心健康，更好地塑造自己的形象。
四、活动效果通过活动，可以有效提高班级的综合素质，增强团队协作能力和执行力。
同时，也可以增强班级成员之间的沟通和交流，加强班级团队意识和凝聚力，更好地推动班级文化建设。
最终实现班级形象的全面提升，树立良好的班级形象。
五、活动概况1. 活动时间：根据实际情况，确定活动具体时间。
2. 参评对象：全体班级成员，自愿报名。
3. 班级奖项：个人形象最佳、班级形象最佳、卫生最佳、文化最佳、素质拓展最佳等多个奖项。
4. 活动费用：由班委统计后，确定每个同学需要缴纳的活动费用，用于奖品购买和活动费用。
6. 组织策划：由班委会、学生会及老师共同参与，分工合作，制定活动方案，并组织实施，做好相关宣传工作。
学校最美微笑活动方案
学校最美微笑活动方案引言微笑是人类最温暖的语言，能够化解压力、增加亲和力、改善人际关系。
在学校中，开展最美微笑活动既可以促进学生之间的良好交往，又能够营造浓厚的校园文化氛围。
本文档将介绍学校最美微笑活动的具体方案，包括活动目标、活动内容、组织安排以及宣传推广等。
活动目标1.提倡积极向上的生活态度，增强学生的自信心和快乐感；2.培养学生与人相处的良好习惯，促进校园友爱和谐氛围的形成；3.加强学校与家庭教育的互动，营造积极的教育环境。
活动内容1.微笑讲座：邀请专业的心理学家或教育专家给学生们进行微笑讲座，介绍微笑对心理健康的重要性，并分享如何通过微笑改善人际关系、缓解压力等技巧。
2.微笑大使选拔：学校可以组织微笑大使选拔活动，邀请有爱心、和善、阳光的学生参加。
通过面试、表演等评选环节，选拔出一批具备影响力的学生担任微笑大使。
微笑大使将以身作则，向全校师生传递微笑的力量。
3.微笑行动：在学校的主要通道、教室门口等明显位置放置“最美微笑墙”，鼓励学生在墙上留下自己最美的微笑照片，并附上一句感悟或鼓励的话语。
同时，学校还可以组织微笑义卖活动，将所筹集的善款用于资助贫困学生或社会公益事业。
4.微笑挑战：通过微笑挑战赛的形式，激发学生参与活动的热情。
学生们可以通过拍摄微笑照片、制作微笑视频等形式，参与微笑挑战。
评选出最佳微笑作品，并向获奖者颁发奖品和荣誉证书，进一步激励学生们传播微笑的力量。
5.微笑日志：鼓励学生自愿参与微笑日志活动，每天记录下自己微笑的时间和原因，并分享给班级或学校。
通过微笑日志的分享，学生们可以互相倾听、交流，增进互信，形成良好的班级文化。
组织安排1.活动筹备小组的成立：由学校心理健康教育组与学生会共同组成筹备小组，负责活动的具体安排、宣传推广、场地布置等工作。
2.活动时间的选择：在学校的重要节日或者学期末等特殊时期举办活动，让活动更具纪念意义，也增加学生的参与度。
3.活动场地的准备：根据活动内容，选择合适的活动场地，注意做好活动的安全保障工作。
2023评选微笑之星活动方案
2023评选微笑之星活动方案2023评选微笑之星活动方案1为了提升全体员工的服务形象，端正服务态度，提高服务质量，营造爱岗敬业、积极向上的良好工作氛围，牢固树立员工的主人翁意识，____决定于x年的x月x日——x月x日，开展“微笑之星”的评比活动，具体方案如下：一、活动对象：____全体服务员。
二、活动主题：在服务中享受生活，在微笑中体验快乐三、活动目的：1、加深员工对“微笑”与“服务”的思想认识，提倡员工以最佳的精神面貌服务宾客。
2、突出礼仪礼貌的重要性，提高员工综合素质。
3、加强服务意识，营造良好的服务氛围，以优质高效的服务质量迎接每一位宾客。
四、评选规则：活动时间从x年x月x日——x月x日，每周各店评选出“周微笑之星”各一名x；蝉联两次以上“微笑之星”当选为“月微笑之星”。
活动评选期间，需本着公平公正的态度进行评选，切勿弄虚作假；如有发现，将在本月考核中扣5分，并取消评选资格。
活动评选期间，受到客人投诉或因工作重大失误考核扣分者，取消评选资格。
五、评选条件：1、思想上进，工作认真负责，积极、热情，能出色的完成本职工作，以及上级所指示的各项任务；2、服务态度端正，使用统一规范服务、服务用语、服务标准对顾客进行热情服务；3、以身作则，严格要求自己，不假公济私，公平、公正的对待每一件事情；4、严格遵守自己所在岗位的各项规章制度；5、自身工作素质过硬：主要体现在熟悉自身岗位工作流程，掌握自身岗位工作技巧，操作规范，技术熟练。
六、组织领导成立活动小组，人员组成如下：组长：__x（负责“微笑”主题活动的指导工作、落实情况的监督、协调、考核）成员：__（负责对所分管部门“微笑”主题活动的开展情况进行检查与指导，对分管部门服务主题活动开展过程中存在的问题进行协调和处理。
）质检专员：__x（负责抽查，做好情况记录）统计员：__x（每周六收集宾客意见反馈卡、微笑之星考核表、质检专员抽查记录进行汇总，周日统计完成，周一公布名单。
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2014年秋季学期一（4）班“汇微笑”活动
一、指导思想
以“自学、自理、自护、自强、自律”为指导，结合班级实际，鼓励孩子们从日常生活及学习入手，通过不断赢得微笑章，不断为自己确立新的目标，逐步养成良好的行为、学习习惯，达到全面提高道德素养和能力素养。
二、争章对象：一（4）班全体学生
三、争章内容：
（一）路队章
1、上午、下午两次路队，排队“快静齐”，行走时安静不推搡；即可得一个微笑章。
2、表现特别优秀，还能帮助老师管理路队纪律的，可多得一个微笑章。
3、老师提醒两次或两次以上，无法得微笑章。
（二）卫生章
1、第三、四节课课间和夕会前检查座位旁边卫生状况；上午、下午放路队后检查桌椅整齐情况；合格者可得一个微笑章。
2、上述四项检查中，两项或两项以上不合格者，无法得微笑章。
（三）课间章
1、下述行为均能做到者，可得一个微笑章。
表现特别优秀者可多得一个微笑章：
①开展安全文明的课间游戏，不追跑打闹。
②打铃后能迅速进入教室，做好课前准备。
进教室、办公室，均能喊“报告”。
③两操认真规范。
2、老师提醒两次或两次以上，无法得微笑章。
（四）课堂章
1、下述行为均能做到者，可得一个微笑章。
表现特别优秀者可多得一个微笑章：
①认真听讲，不把玩物品，不聊天说笑。
②积极举手发言，声音洪亮；乐于展示自我。
③老师、同学发言时，仔细听不插嘴。
2、老师提醒三次或三次以上，无法得微笑章。
四、评比规则
1、每天一评，老师根据孩子们一天的表现，分项在评比本上盖章，孩子们自行统计出当天所得章数。
2、评比周期为上一周的周五到下一周的周四；每周一比。
3、总章数前10名者，可获得班级“微笑之星”称号（注：出现与第10名并列的章数，也算第10名）；把照片贴在班级“微笑之星”展板上，并给予小奖品以示鼓励；累计3次者，可获得一封“表扬信”。