《难忘的小学生活》六测试题
小学六年级小升初毕业语文模拟试题测试题(含答案)[001]
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小学六年级小升初毕业语文模拟试题测试题（含答案）看拼音，写字词，再按要求作答。
yīn yùn chōu yēhónɡ yàn sī kōnɡ jiàn ɡuàn qín miǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )（1）以上音节属整体认读音节的是____________________（2）“qín miǎn”的近义词是________；声母“s k j g”按字母表的顺序应排列为（大写形式）：___下面各组加点字读音、释义和词语字形全部正确的一项是（）A．机械．（jiè）晦暗莫名奇妙饶．有趣味（富足、多）B．依赖．（lài）辨斗千均一发用之不竭．（尽、用尽）C．围歼．战（qiān）梗概迫不急待万象更．新（改变、改换）D．锲．而不舍（qiè）振奋嫦娥奔月诲．人不倦（教导、劝说）下列词语中没有错别字的一项是（）A．诀别晦暗气充斗牛苦心孤诣B．烦躁藉贯变幻多姿相形见绌C．馈赠饶恕骇人听闻穷困缭倒D．赃款凌驾无与伦比诚惶诚恐下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是()A．鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。
B．她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。
C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。
D．一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。
下列句子没有语病．．．．的是哪一项？（）A．只要我们沿着正确的方向前进，任何困难都是可以克服的。
B．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
C．班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
D．听说学校要成立交响乐队，陈晓东首先第一个报了名参加。
下列语句叙述正确的一项是（）A．按照正确笔顺书写时，“兜”字的第五笔是横折。
B．“奇花异草”“见异思迁”两个词中的“异”都是“不相同”的意思。
C．“司空见惯”“习以为常”“不足为奇”都表示因为常见而觉得平常了。
D．“这是一年中的最后一天——除夕。
第六单元 习作：难忘的小学生活(课件)-2022-2023学年六年级语文下册单元作文(部编版)
选择材料
3.写难忘的一节课：选择最有意思或体会最深刻的一节课来写, 可以写课堂上自己的亲身体会，也可以写一写课堂上难忘的事或有 趣的事。
评改习作
评价标准
评价要求
自评
是否能用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不 舍的感情
是否学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲 稿
是否能和和同学分享交流习作，与同学一起组织策划 联欢活动
★★★ ★★★ ★★★
互评 ★★★ ★★★ ★★★
佳作赏析
难忘小学生活
总有些事，伴随着曾经有过的喜悦与感伤，在记忆的书页
里永恒，哪怕千年之后，再醐开这已泛的书页时，也依然亲切
如初……
形象开篇，引人注
目：化虚为实，把记
曾记得，刚人学的我，背着新买的书包，看着新发的书本， 忆比喻成书页，把喜
用着新的文具，结交了新的朋友，开始了小学新的生活。如今， 悦、伤感之情收藏在
短短的小学六年，我们从幼稚懵懂的小孩子变成了明白事理的 其中。
◆二年级时,班主任陈老师曾给我们上过一节科学课,演示了一个 叫“纸杯烧开水”的实验。
选择材料
4.写难忘的一次活动：选择最有趣,给自己印象或感受最深的一次 活动来写。
◆当联欢会的最后一个节目——《友谊地久天长》的乐声响起时 ，演唱的已不再是台上的十几位同学了，所有人依依不舍的情感都 进发了出来，用心共同唱响了《友谊地久天长》!
习 作 难忘小学生活
六年级 语文下册部编版
目标导航
1.通过读“阅读材料”中的几篇文章，感受文章作者对小学生活的无限怀念，对母校、对 老师、对同学浓厚的感情。 2.回顾自己和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的 教导和同学的帮助。 3.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 4.学会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 5.和同学分享交流习作，与同学一起组织策划联欢活动。
统编部编版小学语文六年级下册语文第六单元测试题(含答案)
【提优训练】2021年春统编六年级语文下册第六单元测试题（含答案）（时间：90分钟分值：100分）一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
（3分）带着理想，举起希望，携着坚强，勇敢前往通向成功的大道上！愿心如所想！二、根据语境，填写词语。
（8分）时间一天一天的过去，我们一天一天的长大，六年的小学生活就要结束了。
回首六年的时间，我们用ɡuānɡyīn sì jiàn（）、rì yuè rú suō（）来感叹时间之快；回想在校园里的生活，我们用huān shēn ɡxiào yǔ（）、shēnɡlónɡhuó hǔ（）、yì qì fēnɡfā（）来形容同学们在校园生活的情景；想着就要与hé ǎi kě qīn （）的老师和zhāo xī xiānɡchǔ（）的同学分别，心中真有点yī yī bù shě（）。
三、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
（5分）1.作家黄蓓佳认为《补考》是她成长中的一块里程碑。
（）2.《老师领进门》写“我”不满六周岁就到邻村小学读书，执教一年级的是口才、文笔都很好的田老师。
（）3.成长纪念册要取一个贴切的名字，封面设计要有个性化。
（）4.《给老师的一封信》字里行间表达了“ 我” 对方老师深深的敬爱和感激之情。
（）5.《我为少男少女们歌唱》诗中的“少男少女”代表着一种新的生活、新的希望和新的力量。
（）四、选择正确答案填在括号里。
（10分）1.下列词语中与其他三项不同类的一项是（）。
A.舍近求远B.取长补短C.情投意合D.扬长避短2.填入下列句中的成语最恰当的一项是（）。
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们，，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。
A.出谋划策标新立异B.八仙过海各显神通C.各抒己见集思广益D.各抒己见举一反三3.下列横线上填写最恰当的句子是（）。
小学语文六年级小升初质量试卷测试题(附答案解析)
小学语文六年级小升初质量试卷测试题（附答案解析）书写展示（要求：正确美观、行款整齐）苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》________________________下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）A．陡峭．（qiào）尊．（zūn）严善．（shàn）良仇．（cóu）恨B．呻．（shēn）吟聋．（lóng）哑誓．（shì）言蜿．（wān）蜒C．罪恶．（wù）愚蠢．（chǔn）失．（shī）败毁．（huǐ）灭D．遭殃．（yāng）飞驰．（chí）水缸．（gān）习惯．（guàn）下列词语中没有错别字的这一项是（）A．急躁陈词烂调不可思议卑恭屈膝B．坐落挖墙脚一筹莫展相辅相成C．布署锋芒必露挑拨事非如法炮制D．沉缅再接再厉消声匿迹浮想联翩下列词语中，运用了相同修辞方法的一组是（）A．口是心非呆若木鸡炮火连天B．一日三秋肝肠寸断怒发冲冠C．如梦初醒草木皆兵何乐不为D．事半功倍杯水车薪如虎添翼下列句子没有语病的一项是（）A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传统戏剧的热情可见一斑。
B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发展中国家人们营养不良。
C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。
下列句子标点没有错误的一项是（）A．“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”B．远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。
C．莫泊桑一生写的短篇小说将近300篇，被誉为《短篇小说之王》。
D．“红楼梦”里，有一段描写众人被刘姥姥逗得哈哈大笑的情节，十分精彩。
下列说法不正确的一项是（）A．爸爸今年四十岁，已到而立之年了。
B．“他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了，”运用的描写方法是动作描写和神态描写。
部编版六年级语文下册期末专项试卷 审题立意 附答案
部编版六年级语文下册审题立意班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(25分)1.《家乡的风俗》要求写的是家乡特别的风俗习惯，可以写不同的节日习俗，也可以写家乡的戏曲、美食、手工艺品等。
() 2. 写作品梗概需要我们对这本书的内容进行概括，用十分简练的语言来介绍这本书。
介绍时要理清这本书的内容的基本框架，把握要点，保留“主干”，去除“枝叶”。
() 3.《快乐的暑假生活》是要求写事的，事情发生的时间必须是暑假，带给人的感受是快乐的。
寒假或上学期间发生的事不能写。
() 4. 写《小雨，沙沙地下》这篇文章时，可以写雨中发生的一件难忘的事或者感人的事，也可以创编一个有关雨的美丽的童话故事，也可以写雨中的美丽景色。
() 5.《我的梦想》是一篇想象作文，可以写“我”如何实现自己的梦想，也可以给未来的“我”写一封信。
() 二、读一读，连一连。
(25分)《美丽的滨江公园》想象作文《二十年后的我》写景《我的心爱之物》写事《那次，我落泪了》写信《给台湾小朋友的一封信》写物三、选择题。
把正确答案的字母填入括号里。
(15分)1. 关于作文《难忘的小学生活》，下列说法不正确的一项是()A. 事例可以写一件，也可以写几件。
B. 这篇习作可以写学校里的难忘的活动，也可以写与老师、同学之间发生的难忘的事。
C. 这篇习作可以写校园里的美丽的景物、可爱的动物，表达对校园的热爱之情。
2. 关于作文《心愿》，下列说法不正确的一项是()A. 这篇习作是写心愿，可以记叙故事，也可以写信，还可以写日记、诗歌等，形式上比较自由。
B. 心愿可以是美好的，也可以是不太美好的。
C. 这篇习作可以写希望自己长大后能畅游世界，也可以写希望空气不被污染、残疾人得到更多的关爱等。
3. 关于作文《2080年的一天》，下列说法不正确的一项是()A. 这是一篇想象作文，可以写未来的2080年的一天发生的事。
部编版六年级语文下册第六单元 难忘小学生活 主题突破卷2套附答案
部编版六年级语文下册第六单元“难忘小学生活”主题突破卷六年级语文下（R版）时间：40分钟满分：100分一、主题达标。
(21分)1．下列句中加点的词没有使用比喻义的一项是()(6分)A．老师，是您在我童稚的心灵里播下美好的种子．．。
B．亲爱的老师，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露．．．．。
C．我们曾是肩并肩生长的两棵小树．．，我们曾是二重唱的两个声部。
D．在这场比赛中，我们虽失去了奖杯，但收获了同学的友谊．．，值了。
2．选词填空。
(15分)李老师对我们要求很()，但教育我们又很注意方法，即使我们犯了()的错误，他也不是()地训斥、()地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错误，养成了()纪律的好习惯。
二、主题探究。
(20分)请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。
(填字母)1．送给()的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生！2．送给()的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
3．送给()的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
4．送给()的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。
三、主题阅读。
(59分)鼓励让我充满勇气我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。
因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度想给我起名“林清奇”。
等到了父亲去报户口，接待的工作人员恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。
幸亏那工作人员是读过点书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。
我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么的。
我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然而就是在这样的氛围中，我却最终成为作家，而且是台湾地区最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的那顿饺子。
六年级下册语文同步练习 - 第六单元《难忘小学生活一一回忆往事一课一练 人教部编版 (含答案)
难忘小学生活一一回忆往事（一）《老师领进门》一、给下列加点宇选择正确的读音用“√”标出。
虐．杀（nüè lüè）捅．了一下（tōng tǒng）晦．暗（huǐ huì）喝．住他（hēhè）二、选词填空。
敬重敬佩敬仰1.无数革命前辈受到人民的（）2.怀特森先生德高望重，大家都很（）他。
3.听了抗洪英雄的报告，我们心中充满了对他们的（）之情。
竟然果然偶然4.王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他（）来了。
5.在我写下的每一个答案后面，（）都被画上了一个刺眼的红叉叉。
6.如果说，科学领域的发现有什么（）的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。
三、按要求写句子。
1.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
（改为肯定句）___________________________________________ 2.田老师有口才。
田老师文笔好。
（用恰当的关联词连成一句话）___________________________________________ 3.话在回响。
（扩句）___________________________________________ 4.启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现。
（缩句）___________________________________________ 5. 先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？”（改为转述句）___________________________________________ 6. 班会上，同学们各抒己见，气氛很热闹。
（修改病句）___________________________________________ 四、根据课文内容填空。
《老师领进门》一文最后一句话“十年树木，________________；插柳之恩，________________”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的___________________，感谢老师对自己的________________________。
人教版六年级下册第六组综合性学习-难忘小学生活
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
2《老师领进门》
总结：文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。
（2）、 说说以“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”结尾的妙处？
这是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
01
难忘的……
02
习作主题
一、审清题意。 认真读题，明确要求。
二、指导写作。
回忆以前还学到哪些写人记事的写法。
回忆本组“阅读材料”中五篇课文的写法。
三、指导写法
写人文章一定要抓住人物的特点，记事文章一定要把事例写具体、写生动。
本次习作要体现一个“真”字，突出一个“新”字。“真”：材料要真实，情感要真切。“新”：选材角度要新，构思立意要新，写出文章的个性来。
说说课文的主要内容。
课文回忆了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛的情景，老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。
作者回忆了启蒙老师的哪几件事，这几件事表现了启蒙老师怎样的精神品质”?
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事(一)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事（一）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 用“√“给加点字选择正确的读音。
2. 根据意思写出相应的词语。
（1）形容说话动听，使人爱听。
________（2）亲身面临那种境地。
________（3）形容声音突然中止。
________（4）引人进入佳境（指风景或作品等）。
________3. 给加点词换个意思相近的词语。
（1）几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
________ （2）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？________（3）我很矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
________4. 联系上下文，说说句子中加点词的意思。
（1）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
折腾：________（2）在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
开了窍：________品读下面的句子，完成练习．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
这句话将田老师的________比喻成________，这样写的好处是________。
“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”对这个句子理解正确的一项是（）A.今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B.“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C.老师打的九十八个红双圈开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。
三、阅读提高阅读下面一段话，回答问题。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。
”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。
我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。
部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案
部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案第六单元达标测试卷一、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是（）（2分）A.开窍（qiào）偶然（ǒu）呐喊（nèi）叮宁B.摹纸（mó）忐忑（tè）堤坡（dī）便捷C.猝死（cù）教诲（huì）赫然（hè）锻练D.矜持（jīn）颤抖（zhàn）熏陶（xūn）告诫二、用“”画出下列词语中的错别字，并在后面的括号里改正。
（6分）语众心长（）挺而走险（）无怨无诲（）虽风舞动（）依依借别（）身临其竟（）三、用“议”字组成不同的词语，分别填入句中的括号里。
（4分）1.经过（），我们决定送班主任老师一幅《梅花》。
2.班会上，同学们在讨论毕业典礼应准备的东西时存在（）。
3.我向学校提出一条（）：希望能延长图书室的开放时间。
4.我（）星期天去探望抱病的XXX。
四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.这部小讨情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。
B.他迫不及待地想要跟大家分享自己对垃圾分类的看法。
C.她那绘声绘色的朗诵，博得听众的阵阵掌声。
D.我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问的好惯。
五、你的同学XXX缺乏自信，临别之际，你打算把下列哪条赠言送给他：（）（2分）A.取信是一项玉帛，不应该随意虚掷。
B.自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要缘故原由。
C.青，取之于蓝而青于蓝。
六、给下面句子加上合适的标点符号。
（6分）我喜欢读书□它教会我□忍一时□风平浪静□退一步□海阔天空□它教会我□一寸光阴一寸金□寸金难买寸光阴□它还教会我□世上无难事□只怕有心人□七、按要求完成句子练。
（12分）1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改成陈述句）______________________________________________________ _______________2.一个个娟秀正经的方块字像小士兵一样布列在黑板上。
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测试题:<难忘的小学生活>含答案
一、第一部分：按要求写词、句。
1、写出表示惜别的词语、
2、写出表示友情的词语、
3、仿照开头两句句式，通过联想，在后面两句横线上填上相应的词语。
在我们心目中，老师是大树，能够为我们遮风挡雨，老师是，
；老师是，。
一、第二部分：填空：
1、阅读材料中，、、、重点回忆了
老师的教诲。
记录了一个个性鲜明的同学。
2、《老师领进门》中的“”是全文的点睛之作。
3、《给老师的一封信》中，作者只记下顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了，表达
了。
4、《在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情昂扬的，作者回忆了小学生活中难忘的三件事，表达了
5、“我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？”改为陈述句
6、“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
”这是一个句，改为肯定句是：。
第三、毕业在即，同学之间、师生之间总免不了要互赠留言。
请根据要求写赠言。
（一）同学之间要分别了，你想送给同学哪些赠言？
1、激励性。
如：
2、怀念性。
如：
3、赠给懒惰的同学。
如：
（二）让你当一次老师，你想写给学生哪些赠言呢？
1、
2、
（三）请你给你的老师写两条赠言。
1、
2、
（四）请你给母校写一条赠言。
第四、应用文知识填空
1、书信有固定格式。
书信一般包括六部分。
2、写建议书，一般先提出存在的问题，再写，
最后提出。
六、综合性实践。
1、六年级的小学生活中你最难忘的活动是，这次
活动让你懂得了。
2、成长足迹：我在（几岁、哪所学校）入学，我的第一个朋
友是，我的第一位老师是，我最喜欢的老师是。
我拿过奖，我最爱班级。
3、离开母校之前，我想为母校做点事，例如：
五、积累运用填空。
小小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对于我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。
虽然老师训斥很严厉，但是我们知道“，化作春泥更护花。
”老师教育我们不精不诚，。
”正是在老师的谆谆教导，我们才知道“天行健，。
”
答案------------------------------------------------------------- 一：填空
1．《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《作文上的红双圈》；《忘不了的笑声》
2.十年树木，百年树人，插柳之恩，终身难忘。
3.老师无私奉献精神；对恩师真挚的感谢之情。
4.演讲稿；对母校的留恋，对老师的感激，对同学的依依不舍之情。
5.略。
6.略。
二：略。
三：略。
四：应用文知识填空
1.称呼，问候语，正文，祝愿语，署名，日期。
2.问题的良好因素和不良因素；改正建议。
五：略
六：略。