《税率》
人教版六年级下册数学第2章《税率》知识点+同步练习
知识点和参考答案
税率
（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
（2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。
国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。
（3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。
（4）税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。
（5）应纳税额的计算方法：
应纳税额=总收入×税率
收入额=应纳税额÷税率
第10页做一做
同步练习
作业提升练习
1.某商场参加财物保险，保险金额为5000万元，保险费率是0.8%，由于事故，商场损失物品价值达到760万元，保险公司赔偿650万元，这样商场实际损失了多少万元？商场所交保险费金额：5000×0.8%＝40(万元)
实际损失：760＋40－650＝150(万元)
答：这样商场实际损失了150万元。
2.个人所得税税率表(个税起征点为3500元)：
吴叔叔十月份应缴纳此项税款445元，吴叔叔十月份的税前工资是多少元？1500×3%＝45(元) (4500－1500)×10%＝300(元)
(445－45－300)÷20%＝500(元) 4500＋500＝5000(元)
3500＋5000＝8500(元)
答：吴叔叔十月份的税前工资是8500元。
图文解读
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2024年度最新《税率》PPT课件教学讲义
21
税收征管制度概述
2024/2/3
税收征管制度的概念
税收征管制度是国家对税收征收管理活动所制定的一系列法律、 法规和规章的总称。
税收征管制度的原则
包括法定原则、公平原则、效率原则等。
税收征管制度的体系
包括税收管理体制、税款征收制度、税务稽查制度、税务代理制 度等。
22
纳税人权利与义务
2024/2/3
感谢观看
2024/2/3
29
2024/2/3
9
个人所得税
2024/2/3
纳税人
在中国境内有住所，或者无住所而一个纳税年度内在中国境内居住累计满一百八十三天的 个人。
税率
综合所得适用3%至45%的超额累进税率；经营所得适用5%至35%的超额累进税率；利息 、股息、红利所得，财产租赁所得，财产转让所得和偶然所得，适用比例税率，税率为 20%。
15
税收优惠政策执行中注意事项
严格执行政策
纳税人应严格按照政策规定享 受税收优惠政策，不得擅自扩
大范围或变通执行。
2024/2/3
保留相关凭证
纳税人应妥善保管与税收优惠 政策相关的凭证资料，以备税 务部门核查。
及时申报纳税
纳税人在享受税收优惠政策的 同时，仍应按照税法规定及时 申报纳税。
接受税务检查
6
02
各类税种及适用税率
2024/2/3
7
增值税
纳税人
在中华人民共和国境内销售货物或者 提供加工、修理修配劳务以及进口货 物的单位和个人。
税率
计税方法
采用购进扣税法，即应纳税额=当期 销项税额-当期进项税额。
一般为13%、9%、6%三档税率及5% 、3%两档征收率。
人教版数学六年级下册《税率》教学设计1
人教版数学六年级下册《税率》教学设计1一. 教材分析人教版数学六年级下册《税率》是小学阶段税法教育的重要组成部分。
通过本节课的学习，让学生了解税率的概念，理解税率在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
教材从生活实例出发，引出税率的概念，接着通过具体的例题，让学生学会计算不同税率下的税额，并能够分析税率的变化对税额的影响。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和解决问题的能力，但对于税率这一概念可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生活实例和具体的例题，让学生逐步理解和掌握税率的概念和计算方法。
同时，学生对于数学在实际生活中的应用可能有一定的顾虑，因此在教学过程中，需要引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握税率的概念，学会计算不同税率下的税额，并能够分析税率的变化对税额的影响。
2.过程与方法：通过生活实例和具体的例题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：让学生认识到数学在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握税率的概念，学会计算不同税率下的税额。
2.难点：分析税率的变化对税额的影响。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法。
通过生活实例和具体的例题，引导学生主动探究，合作解决问题，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教具准备：PPT、黑板、粉笔。
2.教学资源：生活实例和具体的例题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活实例，如购买商品时需要支付的税费，引导学生思考税率的概念。
提问：你们知道税率是什么吗？税率是如何计算的？2.呈现（10分钟）呈现一个具体的例题，如购买一件1000元的商品，税率是8%，请问需要支付多少税费？让学生独立计算并回答问题。
3.操练（10分钟）给学生发放练习题，让学生独立计算不同税率下的税额。
人教版数学六年级下册《税率》教学设计
人教版数学六年级下册《税率》教学设计一. 教材分析人教版数学六年级下册《税率》是学生对税率概念的初次接触。
本节课通过生活中的实例让学生理解税率的概念，掌握计算方法，并能够运用税率知识解决实际问题。
教材以实例为载体，让学生在解决问题的过程中感受税率的重要性，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的数学基础，对比例、百分数等概念有一定的了解。
但税率作为一个抽象的概念，对学生来说还是第一次接触，需要通过具体的实例让学生建立起对税率的认识。
此外，学生的学习兴趣和积极性需要教师通过各种教学手段来激发。
三. 教学目标1.让学生理解税率的概念，知道税率是应纳税额与征税对象数额之间的比例。
2.让学生掌握计算税率的方法，能够运用税率知识解决实际问题。
3.通过实例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：理解税率的概念，掌握计算方法。
2.难点：运用税率知识解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活中的实例，让学生在解决问题的过程中理解税率的概念。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，分析问题，解决问题，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.合作学习法：小组讨论，共同探讨问题，培养学生的团队合作精神。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示实例和问题。
2.实例材料：收集生活中的实例，用于教学。
3.计算器：为学生提供计算工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的实例，如购物时商品的价格和税率。
让学生观察并思考：商品的价格和税率之间有什么关系？引出税率的概念。
2.呈现（10分钟）呈现一系列与税率相关的实例，如个人所得税、增值税等。
让学生观察并分析这些实例中税率的应用。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个实例，计算其中的税率。
学生可以利用计算器进行计算，也可以手工计算。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）让学生汇报各自的计算结果，并解释计算过程。
《税率》精品教案
教材第14页练习二第7，10题。
四、课堂小结
这节课我们学习了税收的相关知识，知道税收是国家收入的重要来源，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，求应纳税额其实就是求收入的百分之几是多少。你还有哪些收获？
板书设计
税 率
依法纳税是公民的义务，税收包括消费税、增值税、营业税和个人所得税等几种。
缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与收入的比率叫做税率。
2.巩固练习：教材第10页“做一做”。
师：刚才我们学会了营业税的计算方法，现在就让我们算一算个人所得税。
（学生练习后，汇报结果，师生点评）
根据题意，说一说李阿姨应缴个人所得税多少元。引导学生说出，就是求应纳税所得额的3%是多少，进而再引导，应纳税所得额不是5000元，而是5000- 3500=1500（元），用1500乘3%的结果才是应缴个人所得税。
（引导学生说出应纳税额与各种收入的比率叫做税率）
生1：缴纳的税款叫做应纳税额。（板书）
生2：比如某商店应缴纳20元税款与销售额400元的比率是5%，就是税率。
生3：某饭店5月的应纳税额为120元，实际营业额是2000元，比率为6%，这就是税率。
2.探究学习教材例3，学习计算应纳税额的方法。
课件出示教材例3：一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元?
师：这是一道关于计算应缴纳营业税的问题，你能说说从这道题中知道哪些信息吗?怎么计算应纳税额呢?
（1）引导学生尝试说一说。
生1：知道这个饭店10月份的营业额是30万元。
生2：知道税率是5%。
生3：要求的是10月份的营业税。
（2）理解营业税的计算方法。
师：刚才我们知道了要计算的是这个饭店10月份的营业税是多少，那么怎么计算营业税呢?
人教版六年级《税率》课件
人教版六年级《税率》课件一、教学内容今天我们要学习的教材是人教版六年级数学下册第五单元《税率》的第100页内容。
这部分主要包括了税率的定义、计算方法以及应用实例。
我们将通过具体的例题来理解税率的概念，并学会如何计算不同情况下的税率。
二、教学目标1. 学生能够理解税率的概念，知道税率是表示税收负担的百分比。
2. 学生能够运用基本的数学知识计算税率。
3. 学生能够通过实例理解税率在日常生活中的应用。
三、教学难点与重点重点：理解税率的概念，掌握计算税率的方法。
难点：如何将税率的概念应用到实际问题中进行计算。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个真实的例子，比如购物时产生的消费税，引入税率的概念。
2. 讲解税率的概念：解释税率是表示税收负担的百分比，通过PPT课件展示实例，让学生直观地理解税率。
3. 讲解计算方法：通过PPT课件和黑板示例，讲解如何计算税率，包括公式和步骤。
4. 例题讲解：选择一些典型的例题，进行讲解和分析，让学生学会如何运用计算公式。
5. 随堂练习：让学生在课堂上完成一些相关的练习题，巩固所学的知识。
6. 作业布置：布置一些相关的作业题，让学生回家后进行练习。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出税率的概念和计算方法。
可以设计一个税率计算的流程图，让学生一目了然地了解计算步骤。
七、作业设计1. 题目：请计算下面两个问题的税率。
（1）某商品的原价为1000元，税率为5%，求商品的税额和总价。
（2）某人的月收入为5000元，税率为20%，求该人应缴纳的个人所得税。
2. 答案：（1）税额：1000 5% = 50元，总价：1000 + 50 = 1050元。
（2）个人所得税：5000 20% = 1000元。
八、课后反思及拓展延伸课后要进行反思，看学生是否掌握了税率的概念和计算方法。
可以让学生进行一些拓展延伸的练习，比如自己设计一些实际问题，运用税率的知识进行计算。
《税率》教学设计(教案)2023-2024学年数学六年级下册
《税率》教学设计（教案）20232024学年数学六年级下册教学内容本节课主要围绕《税率》这一主题进行教学，通过讲解税率的定义、计算方法以及应用场景，使学生掌握税率的计算方法和应用能力，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
教学目标1. 理解税率的概念，掌握税率的计算方法；2. 能够运用税率知识解决实际问题，提高解决问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维能力和合作意识。
教学难点1. 税率计算公式的推导和理解；2. 税率在实际生活中的应用。
教具学具准备1. 教学PPT；2. 税率相关实例素材；3. 计算器。
教学过程一、导入通过PPT展示一些生活中常见的税收场景，引导学生思考税收的作用和意义，进而引入税率的概念。
二、新课导入1. 讲解税率的定义和计算公式，通过实例演示税率的计算过程；2. 引导学生思考税率在实际生活中的应用，如购物、工资等。
三、案例分析1. 分组讨论，每组选择一个税率相关实例进行分析；2. 各组汇报分析结果，全班讨论。
四、练习巩固1. 布置练习题，让学生独立完成；2. 讲解练习题，解答学生疑问。
1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点；2. 提问环节，检查学生对知识点的掌握情况。
板书设计1. 板书《税率》2. 板书内容：税率的定义和计算公式；税率在实际生活中的应用；练习题及答案。
作业设计1. 布置课后作业，包括填空题、计算题和应用题；2. 作业要求：独立完成，按时提交。
课后反思2. 反思教学方法，针对学生的反馈进行改进；3. 为下一节课的教学做好准备。
教学过程一、导入二、新课导入1. 讲解税率的定义和计算公式教师向学生讲解税率的定义，即税率是指税收与征税对象之间的比例关系。
接着，教师可以给出税率的计算公式：税率 = 税收÷ 征税对象。
在此过程中，教师可以通过举例来帮助学生更好地理解税率的概念和计算方法。
2. 实例演示教师可以选取一个简单的实例，如购物时的税率计算，通过计算器现场演示税率的计算过程。
数学六年级下册第5课时《税率》课件
(3)缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额 与各种收入的比率叫税率
数量关系式：
税率= 应纳税额 ×100% 各种收入
应纳税额=收入×税率
例3、一家饭店10月份的营业额是30万元， 如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭 店10月份应缴纳营业税多少万元？
税率 例3
口算：
1+5%=
1÷75%=
4-7%=
500×25%= 8×12.5%= 14÷87.5%=
2、列式计算： 50的20％是多少？
一个数的20％是500，这个数是多少
比5000少3500的数的3％是多少？
请同学们认真看书本第98页内容，边看边思考：
思考：
（1）什么是纳税？为什么要纳税？
全课小结
1、这节课你学习了什么知识？
2、在解决问题的过程中要注意什么？
3、税率与前面所学和成数、折扣有什么联系与 区别？
做一做：
1、 李阿姨的月工资是5000元，扣除3500 元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳 个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
你会计算李阿姨税后收入是多少元？
3、赵叔叔购买体育彩票获得二等奖， 奖金是50000元，根据税法规定他应 按照20％的税率缴纳个人所得税。赵 叔叔实际可以获得奖金多少元？
拓展运用：
一、填空
1.（ ）是根据国家税法的有关规定，按照一定的比 率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
2.税收主要分为（
）税、缴纳的税款叫（
）
，（ ）和（
）（销售额、营业额……）的比
率叫（
）。
3.一家饭店8月份的营业额是50万元，如果按营业额的
六年级下册数学《税率》
30万元
5%
——营业额（收入的纳税部分） ——营业税的税率
30×5% = 30×0.05 = 1.5 (万元)
答：这家饭店十月份应缴纳营业纳税额约1.5万元。
黄老师的月收入为3800元，她每月应 缴纳个人所得税多少元，税后月收入 是多少元？
国家对个人取得的工资、奖金、劳务报酬等所得依法征收的税。
根据新个税规定,个人收入在3500~5000元之间， 超过3500元的部分应按3%的税率缴纳个人所得税。
黄老师的月收入为3800元，她每月应缴纳个人 所得税多少元，税后月收入是多少元？
应纳税的部分： 个人所得应纳税额：
税后月收入： 3800 — 3500 = 300 （元）
300×3%=9（元） 3800 —9 = 3791 （元）
答：每月应缴纳个人所得税9元，税后月收入 是3791元。
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营 业额、‥‥‥）中应纳税部分的比率 叫做税率。
230-180=50（元） 增值金额 1kg应纳增值税额
50×17%=8.5（元）
答：1kg这样的钢管应缴纳8.5元增值税。
根据国家相关规定，在消费1万元以上了要缴 纳5%的消费税，明明家购买了价值150000的 请问应缴纳多少消费税？
150000×5%=7500（元）
答：应纳消费税7500元。
一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营 业税，这家饭店十月份应缴纳营业纳税额多少万元？
税 率
纳税
税率
就是国家根据税法的有关规定，按照一定的比率， 比率 把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
百分数
集 体
个 人
纳税
国家
《税率》PPT课件
阅读教材教材第10页第一、二
自然段并说说：什么是纳税？
读一读 ☆神州五号载人飞船的研究、发射，国家
财政投入10亿元。 ☆ 2001年中央财政的教育支出达213亿元 。
☆ 2001年财政用于支持退耕还林和荒山造
林资金42亿元。
江苏省电化教育馆制作
每个公民都有依法纳税的义务。
认识税率
税收主要分为消费税、增值税、
来
练
练
吧 手
⑴税率是永远不变的。（ ×） ⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（ ×）
⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（ ） ×
⑷营业额是300万元的饭店，如果按 营业额的5%缴纳营业税，那么纳税额
应是15万元。（ √）
一家运输公司10月份的营业额是26万元，
如果按营业额的3％ 缴纳营业税，10月份应
计算税款
5
一家饭店十月份的营业额约是30万元。如 果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店
十月份应缴纳营业税约多少万元？ 想：题中30万元是什么？5%表示什么？
求应缴纳营业税款是多少，就是求什么？ 根据：营业税税率=应纳税额÷营业额
30×5% = 1.5 (万元)
答：这家饭店十月份应缴纳营业税约1.5万元。
缴纳营业税多少万元？
26×3% = 0.78 (万元) 答：10月份应缴纳营业税0.78万元。
总结提升
日常生活中存在着各种各样的税收 形式，它们都有一个共同的特点：
应纳税额 = 收入 × 税率
各种收入应纳税额税率税率各种收入应纳税额税率应纳税额各种收入尝试说说各种税率的计算方法
复习旧知
独立完成： 1、原价是10元的铅笔盒，现在打七折出售。 现价比原价便宜多少钱？
2、小李家承包了一块菜田，前年菜田的收成 是41.6t，去年比前年多收了二 成五。去年菜田的收成是多少？
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57 ÷（1 — 5%）
= 57 ÷95% = 60（万元） 答：超市的税率是60万元。
6、某烟草专卖店一月份的销售额是230万元， 纳税后还剩下184万元，纳税的税率是多少？
（230 — 184 ）÷ 230 x 100% =46 ÷230 x 100% =0.2 x 100% =20% 答：纳税的税率是20%。
2、请填写下表（旅游营业税为5%）
黄金周营业额（万元） 应缴纳营业税（万元） 青岛崂山 1250
蓬莱阁
长岛 成山头
1080
960 320
62.5 54 48 16
3、爸爸买了一辆售价12万元的家用轿车， 按照规定缴纳10℅的车辆购置税。爸爸买这 辆车一共花了多少万元？
12 + 12 x 1 0% = 12 + 1.2 =13.2（万元） 答：爸爸买这辆车一共花了13.2万元。
机遇总是留给那些有 准备的人！
4.王叔的一项创造发明得到了5000元的科技 成果奖，按规定应缴纳20℅的个人所得税， 王叔实际得到奖金多少元？
方法1 5000 — 5000x20% = 4000（元）
答：王叔叔实际得到奖金4000元。
方法2 5000 x （1— 20%）= 4000（元）
答：王叔叔实际得到奖金4000元。
5、 某大型超市2008年第四季度营业额， 按5%纳税，税后余额为57万元，超市第 四季度的营业额是多少万元？
税 率
你知道那些纳 税项目？
税收主要分为消费税、增值税、营业税 和个人所得税等几种。
缴纳的税款叫应纳税额。 应纳税额与各种收入（销售额、营业额、‥‥‥） 的比率叫做税率。
应纳税额 税率 100% 各种收入
应纳税额 各种收入 税率
应纳税额 各种收入 税率
1、填空
应纳税额 各种收入 1）（ ）与（ ）的比率叫做税率。 2）某工厂2月份产品销售额是1600万元，如 果按பைடு நூலகம்售额的8℅缴纳营业税，2月份应缴纳 营业税（128 ）万元。 3）一个超市2月份缴纳了0.68万元的营业税， 如果是按照5℅的税率缴纳的，这个超市2月份 13.6）万元。 的营业额是（