三位数加减法计算题300道教学资料
小学三年级三位数加减法计算题
733+530= 139+312=
323+291=
964+103=
686+936=
921+231=
195+676= 968+825=
519+171=
160+248=
515+449=
118+377=
5Hale Waihona Puke 9-481= 834-776=569-366=
387+833= 302+355= 216+612= 865+868= 975-883=
246+357=
270-144= 356+543=
820-278=
502+957= 857+423=
459+86=
473+577=
【篇五】小学三年级三位数加减法计算题
597+324= 385+247=
978-199=
467+333= 258-168=
275+345=
300-110= 170+244=
520-155=
369+470= 1000-333=
【篇二】小学三年级三位数加减法计算题
810-466=
445-277=
356+626=
865-578=
445+385=
1000-455=
345+543=
957-679=
531+975=
987-799=
342-274=
258+553=
445+369=
三位数加减三位数计算题打印
三位数加减三位数计算题一、不进位加法1.321 + 234 = 555。
-解析：个位1 + 4 = 5，十位2 + 3 = 5，百位3 + 2 = 5。
2.456 + 123 = 579。
-解析：个位6 + 3 = 9，十位5 + 2 = 7，百位4 + 1 = 5。
二、进位加法3.287 + 365 = 652。
-解析：个位7 + 5 = 12，向十位进1，十位8 + 6 + 1 = 15，向百位进1，百位2 + 3 + 1 = 6。
4.478 + 296 = 774。
-解析：个位8 + 6 = 14，向十位进1，十位7 + 9 + 1 = 17，向百位进1，百位4 + 2 + 1 = 7。
三、不退位减法5.543 - 212 = 331。
-解析：个位3 - 2 = 1，十位4 - 1 = 3，百位5 - 2 = 3。
6.675 - 342 = 333。
-解析：个位5 - 2 = 3，十位7 - 4 = 3，百位6 - 3 = 3。
四、退位减法7.435 - 278 = 157。
-解析：个位5 不够减8，向十位借1，15 - 8 = 7，十位3 被借走1 变为2，2 不够减7，向百位借1，12 - 7 = 5，百位 4 被借走 1 变为3，3 - 2 = 1。
8.568 - 397 = 171。
-解析：个位8 不够减7，向十位借1，18 - 7 = 11，向十位借位后个位为1，十位6 被借走1 变为5，5 不够减9，向百位借1，15 - 9 = 6，百位5 被借走1 变为4，4 - 3 = 1。
五、连续进位加法9.389 + 468 = 857。
-解析：个位9 + 8 = 17，向十位进1，十位8 + 6 + 1 = 15，向百位进1，百位3 + 4 + 1 = 8。
10.276 + 587 = 863。
-解析：个位6 + 7 = 13，向十位进1，十位7 + 8 + 1 = 16，向百位进1，百位2 + 5 + 1 = 8。
三位数加减法计算题
三位数加减法计算题一、三位数加法计算题1. 234 + 123 = 357-解析：相同数位对齐，从个位加起，4+3=7，3+2=5，2+1=3，所以结果是357。
2. 456 + 234 = 690-解析：个位6+4=10，向十位进1，十位5+3+1=9，百位4+2=6，结果是690。
3. 345 + 456 = 801-解析：个位5+6=11，向十位进1，十位4+5+1=10，向百位进1，百位3+4+1=8，结果是801。
4. 123 + 567 = 690-解析：个位3+7=10，向十位进1，十位2+6+1=9，百位1+5=6，结果是690。
5. 235 + 345 = 580-解析：个位5+5=10，向十位进1，十位3+4+1=8，百位2+3=5，结果是580。
6. 457 + 343 = 800-解析：个位7+3=10，向十位进1，十位5+4+1=10，向百位进1，百位4+3+1=8，结果是800。
7. 125 + 675 = 800-解析：个位5+5=10，向十位进1，十位2+7+1=10，向百位进1，百位1+6+1=8，结果是800。
8. 347 + 453 = 800-解析：个位7+3=10，向十位进1，十位4+5+1=10，向百位进1，百位3+4+1=8，结果是800。
9. 236 + 454 = 690-解析：个位6+4=10，向十位进1，十位3+5+1=9，百位2+4=6，结果是690。
10. 126 + 564 = 690-解析：个位6+4=10，向十位进1，十位2+6+1=9，百位1+5=6，结果是690。
二、三位数减法计算题1. 456 - 234 = 222-解析：相同数位对齐，从个位减起，6-4=2，5-3=2，4-2=2，所以结果是222。
2. 567 - 345 = 222-解析：个位7-5=2，十位6-4=2，百位5-3=2，结果是222。
3. 678 - 456 = 222-解析：个位8-6=2，十位7-5=2，百位6-4=2，结果是222。
三年级三位数加减法计算题练习(可直接打印)
三位数加减法计算题练习一44+932= 199+398= 801+98= 814+551 = 75+505= 481+21= 665+1000= 729+808= 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537+385= 310+534= 861+146= 558+321= 502+957= 857+423= 459+86= 473+577= 733+530= 139+312= 323+291= 387+833= 412—156= 144+932= 199+398= 801+60= 三位数加减法计算题练习二814+551= 75+505= 481+21= 665+1000= 729+808 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537+385= 310+534= 861+146= 558+321= 502+957= 857+423= 459+86= 473+577= 733+530= 139+312= 323+291=387+833= 964+103= 44+932= 199+398= 801+60= 814+551= 75+505= 481+21= 三位数加减法计算题练习三665+1000= 729+808= 306+812= 28+911= 263+206= 644+64= 537-385= 310+534= 861-146= 558-321= 502+957= 857-423= 459-86= 473+577= 733-530= 139+312= 323-291= 387+833= 964+103= 940-456= 979-488= 680-502= 637-631= 911-75= 599-481= 834-776= 569-366= 975-883= 三位数加减法计算题练习四622+190= 437+270= 683+181= 903-786= 81+519= 525-412= 736-675= 461+433= 833-732= 961-600= 718-608= 188-14=166+262= 419+489= 811-796= 230-177= 275+421= 395-46= 487-35= 391+589= 252+6= 696+266= 999-921= 220-3= 397+455= 256+728= 726-501= 168+750= 三位数加减法计算题练习五694-149= 651-615= 332+384= 361+331= 515+483= 156-25= 878-128= 423+493= 867-387= 711-17= 803-408= 707+220= 568-309= 59+583= 494+264= 901-508= 407+396= 771-468= 443+286= 893-818= 654+184= 829-10= 182+465= 715-594= 188-109= 166+262= 419+489= 811-796=三位数加减法计算题练习六38+241= 277+566= 630-341= 929-611=214+739= 299+437= 476-68= 459+339=334+491= 313+478= 432+316= 469+293=202+764= 209-96= 179+686= 145-117=391+416= 910-284= 557-401= 435+481=473+425= 662-523= 380+480= 430+457=792-234= 39+497= 492+85= 74+273=三位数加减法计算题练习七935-690= 380+475= 540+448= 683-604=476+451= 138+81= 469+412= 225+675=433-21= 321+416= 298+600= 718+174=995-775= 985-807= 136+471= 345+427=437+270= 683+181= 903-786= 81+519=789+256= 597+396= 821-468= 443-286=450+540= 771-297= 626+976= 1000-63=重新认识备课备课的实质是教师对自己学科思想的阐释，对学科知识体系的梳理，更是对教学活动的组织过程以及所涉及的时间、内容和空间结构的规范和优化的过程。