“村村大学生计划”框架构建
浅论一村一名大学生打算的实施方案
浅论一村一名大学生打算的实施方案为了贯彻党的十六大精神，落实《国务院关于进一步增强农村教育工作的决定》，国家教育部决定于XX年5月起实施“一村一名大学生计划”，既知足推动城乡一体化的人材需要，也帮忙大学毕业生转变择业观念，引导和鼓舞大学毕业生面向基层就业，把先进的观念、技术、管理方式带到农村，为农村第一线培育“留得住、用得上”的技术和治理人材。
如何公正选拔、合理治理、严格考核成为保证“一村一名大学生打算”实施成效的重要组成部份。
一、前期工作：深切调查、搜集情形、分析研究最近几年来，“一村一名大学生打算”在全国范围内普遍开展，咱们应该更好的总结已配备村大学生助理员的工作体会，在实施“一村一名大学生打算”的前期开展调查研究工作，为“一村一名大学生打算”的实施、治理和考核提供重要的理论依据，具体分为三个步骤：一、摸底调查：各基层政府、村依照其工作实际，报送各自所需大学生助理的人数、条件和要求等情形。
二、座谈交流会：一方面通过基层干部群众对已配备驻村大学生在农村工作期间的工作态度、工作能力、特长发挥和对村经济社会发展所起作用等项目的评估，了解村对“一村一名大学生打算”的关注度和认可度，提出对大学生的治理等方面的观点和建议，以利于改良治理方式，进一步推动打算的实施。
另一方面，通过了解大学生在农村工作生活状况的切身感受和对效劳社会主义新农村建议的观点和看法，为他们寻求更准确的就业定位。
3、情形统计：在摸底调查和座谈交流以后，组织单位要对各基层单位所需大学生的情形进行统计，包括所需人数、专业和具体要求，以便于大学生的统一招考。
同时，组织单位要充分总结各基层单位在往年“一村一名大学生打算”实施进程中的体会和问题，提高打算实施的成效。
二、中期工作：公布招聘、志愿报名、组织选拔、录用调派一、公布招聘：组织单位应采纳报纸、网络、电视等多种媒体发布招聘简章，面向全社会招聘符合要求的人材，以吸引更多的优秀人材踊跃参加。
二、志愿报名：普遍发布招聘公告后，可采纳网上报名和站点报名的方式，同意报考人员的志愿报名。
到村工作大学生年度工作计划
到村工作大学生年度工作计划序言作为一名回乡创业的大学生，在自己的村庄为发展做出贡献，实现自己的人生价值，是我一直以来的梦想。
在新的一年里，我将继续投身到村庄工作中，为了村民幸福生活的梦想而努力奋斗。
一、目标与任务我所在的村庄位于偏远地区，基础设施落后，村民生活水平较低。
在新的一年里，我的工作目标是通过自己的努力去改善村民的生活状况，提高村庄的整体发展水平。
具体任务包括：1.1 发展产业通过调查了解村庄的资源优势和市场需求，制定适合村庄发展的产业方向。
推动农业产业结构调整，发展特色农产品和农副产品加工业，增加农民收入。
同时，鼓励村民发展禽畜养殖业，提高农业综合效益。
1.2 改善基础设施协助村庄建设道路、桥梁等基础设施，改善交通状况。
争取政府资金支持，重点解决村内废弃农房、畜禽粪便治理、村级污水处理等问题，提高村庄的环境卫生水平。
1.3 普及教育通过争取政府项目和开展募捐活动，改善村庄教育条件，提高教育质量。
组织专业力量进行义务教育辅导，帮助农村学生提高学业水平。
1.4 丰富文化生活组织开展文艺演出、体育比赛等各类文化活动，丰富村民的精神文化生活。
挖掘村庄的历史文化资源，开展文化遗产宣传和保护工作。
二、工作计划2.1 一月份开展对村庄农业资源的调研工作，确定适合村庄发展的产业方向。
同时，向农户介绍政府扶持政策，鼓励他们参与到产业开发中来。
2.2 二月份与有关部门联系，争取政府项目支持，推动基础设施改善工作。
同时，组织村民参与到基础设施建设工作中来，增强他们的发展意识和参与感。
2.3 三月份开展村庄环境卫生整治工作，组织村民清理村里的废弃物、粪便等垃圾，提升村庄的环境卫生水平。
2.4 四月份发起文化活动，组织举办村庄艺术展览和演出活动，鼓励村民积极参与，活跃文化生活。
2.5 五月份推动农业产业结构调整，组织村民开展特色农产品和农副产品加工业，开发销售渠道，提高农民收入。
2.6 六月份与有关部门协商，争取政府资金支持，进行村庄教育基础设施的改善工作。
大学生村委会社会实践计划
大学生村委会社会实践计划
1. 计划概述
- 目的:通过参与村委会工作,让大学生切身了解基层民主自治、农村社会治理和乡村振兴实践,增强社会责任感,培养奉献精神。
- 时间:暑期2个月
- 人员:面向全体大学生招募,优先考虑农村出身及相关专业学生
2. 工作内容
- 协助村委会开展日常事务,如信息采集、档案管理、会议记录等。
- 参与村务监督,收集民意建议,助力问题解决。
- 开展宣传教育活动,如法律法规、卫生防疫、科技知识等。
- 组织文体活动,丰富村民精神文化生活。
- 协助产业发展,如农产品销售、乡村旅游等。
3. 实施保障
- 校村双方签订协议,明确责任和权利。
- 村委会提供食宿,给予适当生活补助。
- 学校派专人指导,并安排专题培训。
- 建立考核制度,实践表现计入学分。
4. 预期效果
- 提高大学生社会责任感和实践能力。
- 为基层民主自治注入新鲜血液。
- 推动乡村治理现代化和乡村振兴。
- 增进城乡交流,缩小城乡差距。
以上为大学生村委会社会实践计划的主要内容框架,可根据实际情况进一步完善细化。
农村大学生学习工作计划
农村大学生学习工作计划一、学习计划1. 学习目标：在学习方面，我希望能够在大学期间取得优异的成绩，掌握专业知识，提高综合素质，为将来的就业和创业做好充分准备。
2. 学习内容：我将充分利用大学资源，认真学习本专业知识，包括课堂学习、实验课程、实习实践等，同时还将关注一些与专业相关的前沿知识和新技术，与时俱进，保持学习的主动性。
3. 学习方法：我将采取多种学习方法，包括听课、自学、实践操作、实习实践、科研探索等，努力提高学习效率和学习质量。
4. 学习进度：我将按照学校的教学安排，安排好每门课程的学习进度，并制定科学的学习计划，在课程结束前完成好每一门课的学习任务。
5. 学习考核：我将严格执行学校的学习考核要求，认真参加考试、测验等，按规定完成学分，保证学业顺利完成。
6. 学习榜样：我将学习和借鉴一些成功的榜样，如优秀学生、优秀老师、优秀企业家等，不断提高自己的学习意识和学习能力。
7. 学习成果：我将争取以优异的成绩毕业，并获得相关的学术荣誉、奖学金等，为将来的就业和创业增加更多的竞争力。
二、工作计划1. 工作目标：在大学期间，我将积极参加各项学校和社会实践活动，提升能力，丰富经验，为未来的就业和创业做好准备。
2. 工作内容：我将在大学期间参加各类工作岗位实践，包括学生干部工作、社团活动、志愿服务、创新创业等，同时还将参加一些暑期实习和实践活动，丰富自己的社会阅历和社会经验。
3. 工作方法：我将认真履行自己的工作职责，尊重各项工作安排，虚心学习，努力提高工作能力和工作质量，争取取得工作的一些成果。
4. 工作进度：我将按时参加各项工作岗位的培训和实践活动，认真履行工作职责，不断提高工作效率和工作能力。
5. 工作考核：我将严格按照各项工作岗位的要求，履行各种工作任务，接受各种工作考核，努力争取取得工作的优异成绩。
6. 工作榜样：我将学习和借鉴一些成功的榜样，如优秀干部、优秀志愿者、优秀创业者等，不断提高自己的工作责任感和工作能力。
一村一名大学生计划
一村一名大学生计划在中国农村，教育资源相对城市依然匮乏，许多优秀的农村青年因为家庭困难无法接受更高质量的教育。
为了解决这一问题，一村一名大学生计划应运而生。
本计划旨在每个农村至少支持一名优秀学生接受高等教育，通过教育的力量改变农村青年的命运，促进乡村振兴。
背景中国是一个发展中的国家，城乡差距较为明显。
尤其是在教育领域，农村地区的教育资源短缺，很多农村青年难以享有高质量的教育资源。
这种现象导致了许多优秀的农村学生无法进入大学深造，使得他们的发展受到严重影响。
为了改变这种现状，一村一名大学生计划应运而生。
目标一村一名大学生计划的目标是帮助农村优秀学生实现高等教育的梦想。
通过这个计划，我们希望能够让更多农村青年有机会接受高水平的教育，提升他们的综合素质，为乡村振兴注入新的动力。
实施一村一名大学生计划的实施分为以下几个步骤：1.选村：首先选择符合条件的农村作为计划的实施对象。
2.选拔：在选定的农村中，根据学生的学业成绩、品德表现等条件，选拔出符合条件的优秀学生。
3.资助：为被选拔出的学生提供资助，包括学费、生活费等支持。
4.培养：制定个性化的培养计划，帮助学生提升综合素质，全面发展。
5.跟踪：在学生进入大学后，建立跟踪机制，不断关注学生的学习和生活情况，指导他们健康成长。
成效经过一段时间的实施，一村一名大学生计划取得了显著的成效：1.已有许多农村优秀学生通过计划顺利考入重点大学，实现了高等教育的梦想。
2.这些学生在大学期间表现优异，展现出良好的学习和生活态度。
3.许多学生毕业后选择回到家乡，为乡村振兴贡献自己的力量，成为地方社区的中坚力量。
展望未来，一村一名大学生计划将继续发挥积极作用，不断扩大覆盖范围，让更多农村优秀学生受益。
通过教育的力量，我们相信农村青年的未来将会更加光明，乡村振兴的步伐也将更加坚定。
一村一名大学生计划是一个具有深远意义的教育计划，它不仅关乎个人的成长和命运，更关乎整个农村社区的发展和未来。
农村大学生学习计划
农村大学生学习计划一、引言随着社会的不断发展，农村大学生的学习条件和环境逐渐改善，但仍存在一些问题和挑战。
农村大学生由于家庭条件和地域环境的限制，大多数学生在学习上存在诸多困难。
因此，制定一个科学合理的学习计划对于农村大学生来说显得尤为重要。
本文将从农村大学生的特点出发，分析现有的学习问题，制定一套符合农村大学生实际情况的学习计划。
二、农村大学生的学习特点农村大学生是指出生在农村，接受初等和中等教育，具有农村特色并在农村环境中成长的学生。
他们在接受高等教育的过程中，与城市学生相比，面临着更多的困难和挑战。
1. 文化程度低：由于农村教育资源匮乏，许多农村大学生的文化程度相对较低，对于高等教育的学习存在一定的障碍。
2. 学习环境差：农村家庭经济条件相对较差，学习环境和条件也无法与城市学生相提并论。
缺乏学习的条件和资源。
3. 学习意愿强：面对困难和挑战，许多农村大学生仍然怀着对知识的渴望和对未来的憧憬，学习意愿强烈。
4. 适应能力强：由于农村生长的环境和条件，许多农村大学生具有较强的适应能力，能够在逆境中迅速适应并取得进步。
三、现存问题分析1. 学习动力不足：由于学习条件的限制，一些农村大学生缺乏学习的动力，对知识的渴望不足，给学习带来了困难。
2. 学习方法单一：由于缺乏学习资源和指导，许多农村大学生只会钻研书本知识，缺乏其他学习方法的掌握，学习效果不佳。
3. 学习规划不够科学：农村大学生学习过程中缺乏科学合理的学习计划和规划，导致学习效果难以显著提高。
四、学习计划的制定针对农村大学生的学习特点和现存问题，我们制定了以下一套科学合理的学习计划。
1. 提高学习动力首先，要提高农村大学生的学习动力，激发他们对知识的渴望和对未来的憧憬。
可以采取以下措施：（1）激发学习兴趣：通过多种方式，如举办讲座、展览等，让学生了解知识的魅力和应用的意义，激发他们对知识的兴趣。
（2）引导学生树立正确的学习观念：培养学生对知识的渴望，使他们明白知识是发展的源泉和提高文化素质的必然途径，从而提高学习动力。
乡村振兴驻村大学生工作计划
乡村振兴驻村大学生工作计划作为一名驻村大学生，肩负着助力乡村振兴的重要使命。
为了更好地履行职责，为乡村发展贡献自己的力量，特制定以下工作计划。
一、工作目标在驻村期间，我将致力于推动所在乡村在经济、社会、文化、生态等方面取得显著进展，提高村民的生活质量和幸福感。
具体目标包括：1、促进农业产业升级，增加农民收入。
2、加强乡村基础设施建设，改善村民的生产生活条件。
3、提升乡村教育、医疗和文化水平，丰富村民的精神生活。
4、加强生态环境保护，打造美丽宜居乡村。
二、工作内容1、深入调研，了解村情民意与村民进行广泛交流，倾听他们的需求和意见。
通过走访农户、召开座谈会等方式，了解村民的生产生活状况、经济来源、面临的困难等。
对村里的自然资源、产业结构、人口结构等进行详细调研，分析乡村发展的优势和不足。
2、推动农业产业发展结合当地的自然条件和市场需求，协助村民制定科学合理的农业产业发展规划。
引进先进的农业技术和管理经验，推广优良品种，提高农业生产效率和农产品质量。
协助成立农业合作社，促进农产品的规模化生产和销售，提高农民的市场竞争力。
3、加强基础设施建设积极争取政府和社会各界的支持，改善乡村的交通、水利、电力、通信等基础设施。
参与村庄规划和环境整治工作，推动农村人居环境的改善。
4、促进教育和医疗发展协助改善乡村学校的教学条件，组织开展支教活动，提高教育教学质量。
宣传普及健康知识，协助提升乡村医疗卫生水平，提高村民的健康意识和健康水平。
5、丰富乡村文化生活组织开展各类文化活动，如文艺演出、读书活动、体育比赛等，丰富村民的精神文化生活。
传承和弘扬当地的优秀传统文化，保护和发展乡村特色文化。
6、加强生态环境保护宣传环保知识，提高村民的环保意识，推动形成绿色生产生活方式。
参与生态修复和环境治理工作，保护乡村的自然资源和生态环境。
三、工作措施1、加强学习，提升自身能力认真学习党和国家关于乡村振兴的方针政策和法律法规，不断提高政策水平。
“一村一名大学生培养计划”学生会工作计划
“一村一名大学生培养计划”学生会工作计划
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为稳步推进农村经济和社会发展，为农村生产建设第一线培养一批留得住，用得上的技术和管理人才，使他们成为发展农村经济和农业生产的带头人，成为农村科技致富和发展农村先进文化的带头人，金平县于近日启动了一村一名大学生培养计划，日前已有180余人报名就读。
一村一名大学生培养计划依托中央广播电视大学远程教育的教学资源，由电大金平工作站金平职中具体组织实施。
结合该县新农村建设的发展需要，将开设农村行政管理、设施农业技术和农村经济管理三个专业，主要招收村委会干部和农村青年。
该计划学制两年半，学员修完中央电大规定的学分后，颁发国家承认学历的中央广播电视大学专科毕业书。
为保证该计划的顺利实施，该县成立了由县委常委、宣传部部长王石生为组长，县人民政府副县长陆绍龙为副组长，各有关单位主要领导为成员的领导小组。
领导小组在中央、省电大和财政等部门对学员学费进行大幅度减免的基础上，又对学员给予每人1000元的学费补助，乡镇给予村委会干部每人500元的学费补助。
这样一来，村委会干部只需交400元，农村青年只需交900元的学费就可读完大专。
1/ 1。
全市实施村村大学生计划情况综述学生会工作计划PPT
培训与分配
进行岗前培训，根据大学生专 业背景与村级需求进行分配。
制定详细计划
明确计划目标、任务、时间节 点和责任人。
招募与选拔
组织招募活动，选拔符合条件 的大学生参与计划。
跟踪与评估
定期对参与计划的大学生进行 跟踪评估，总结经验教训，不 断优化计划。
具体任务分配及执行人员
计划制定与协调
由学生会主席负责， 统筹协调各项工作。
优秀案例展示
某村大学生带领村民发展特色农业
01
某村的大学生毕业后回到家乡，利用所学知识带领村民发展特
色农业，提高了农产品的附加值和市场竞争力。
某村大学生开展电商扶贫
02
某村的大学生利用电商平台帮助村民销售农产品和手工艺品，
拓宽了销售渠道，增加了农民收入。
某村大学生组织农民培训
03
某村的大学生积极组织农民参加各种培训活动，提高了农民的
01
宣传推广效果不佳
通过增加宣传渠道、提高宣传内 容质量、邀请知名人士代言等方
式改进。
03
培训与分配不合理
根据大学生专业背景和村级需求 ，制定更合理的培训和分配方案
。
02
招募选拔困难
通过扩大招募范围、提高选拔透 明度、加强政策引导等措施解决
。
04
跟踪评估不到位
建立完善的信息收集和反馈机制 ，定期对计划执行情况进行检查 和评估，确保计划的有效实施。
计划范围与目标
范围
明确全市实施村村大学生计划的覆盖范 围，包括涉及的村落、大学生人数等。
VS
目标
列出实施村村大学生计划的具体目标，如 提高农村人才素质、促进农村经济社会发 展等。
实施时间与进度
实施时间
村村大学生计划(培养)
2 0 0 8 年 ， 黑 龙江 省委 、 省政 府 根 据新农 村 建设 对落 地 人才的实 际 需要 ， 在 黑 龙江 省高等教 育强 省建设 规划 中提 出继 续
实施
“ 村村大学生计划
(
培养
r’ 。
件 、 实地 考 察等 多种 形 式 了 解 “ 村 村 大 学 生 计 划 ( 培 养 r’ 实 施情 况 ， 吉林 、 安 徽 等一 些 省份 也 相继 启 动 了 “ 村 村 大 学 生 ”
培 养计 划 。 中央 电视 台 、 黑 龙 江 省 、 市 电视 台 、 人 民 日 报 、 中 国教 育 报 、 中国 青 年 报 、 黑 龙 江 日报 等新 闻媒 体 对 该计 划做 了 多次报道 。 黑 龙江 省 “ 村 村 大学 生计 划 ( 培 养 r 工 作 不 仅 为我省农村一 线培养 了 建设 者 ， 也 为我 国农村人 才培 养提 供 了 经验。
的有 5 8 9 人 ，
占调
查总数的
3
1
5
．
0
％
。
由
此可 见 ， 黑 龙江 省开 展 的 “ 村村大 学生计划 ( 培 养 r’ 工 作 已 经初见成效 。
黑 龙江 省 “ 村村 大 学生计 划 ( 培养 r’ 在 实施 过程 中 ， 教 育部 、 农业 部 、 吉林 省 、 河南省 、 安徽省等部委和 省市 以 函
导 的高度 重 视 ， 并把 它 作 为省委 、 省政 府 1 0 项 利 民 行 动 、 办好 3 3 件 实 事之 一 。
“ 村 村 大学 生 计 划 ( 培 养 )，，旨在 为 黑 龙 江 省 农村 培 养具 有 现 代 农业 发展 理 念 、 掌握 先进 农业 技 术和 管理 知 识 、 带动群
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优化“ 村村大 学生计划’ ’ 实施的组织环境
一
事 制 度等 ， 此 优 化和 完 善村 级 组 织 的 运 行机 制 ， 效 以 有 三 是建 立责 任 明晰 的 “ 村 大 学 生 计 划 ” 导 组 织 村 领
训计 划等 。
班 子 在较 大范 围 内实 现最优 配 置。提 倡 “ 人治 村 ” “ 能 、 强 人 管 村 ” 引 导村 民选 “ 人 ” 鼓 励 大 户 、 ， 能 ， 能人 、 人 ， 强 特
不进 ” 造成 的农村人 力 资本 枯竭 的缺憾 ； 而 四可 有利 于推 别是 志愿 扎 根农 村 创 业 的优秀 青年 ， 与 到 村 级管 理 工 参 动 当前社会 主义新 农村 建设 。 “ 村大 学生计 划” 一个 作 中。提倡 村 党支部 书记和 村委 会 主任 “ 村 是 一肩 挑 ” “ 两 、村
复杂 的社会 系统 工程 ， 其框 架构建 很重要 。为 确保 “ 村 村 委 ” 部 交 叉任 职 ， 干 解决 村 级 党 组 织 领 导核 心作 用 的发
大学生 计划 ” 取得 实效 ， 实施过程 应该 注意 以下 问题 ：
挥 问题 。建 立健 全 村干 部 工 资薪 酬绩 效 制 度 、 干部 任 村
等 相关 部 门 联合 下发 了关 于 组 织高 校 毕 业 生 到 农 村 基 小 组和 综合 协 调 办 公室 ，负责这 项 工作 的总 体规 划 、 协 层“ 三支 一 扶 ” 通 知和 引 导 鼓 励高 校 毕 业生 到农 村 基 调 和 指 导 工作 ； 乡镇 、 事处 相 应成 立 由组 织 、 传 、 的 各 办 宣
际 ， 强调研 ， 化 、 加 细 量化 实 施 方 案 ， 取 出特 色 、 成 公 室 ， 究 带Ｊ 争 见 研 Ｉ 定具 体 的实 施 办 法 ， 实高 校 毕 业 生和 上 落
效 。再者 ， 府 的主导 作 用并 不是 意味 着 “ 政 大包 大揽 ” 只 级机 关 事业 单位 年 轻 干部 的基 层 创 业 岗位 ， ， 负责 优 秀农 以及 为 志 愿 扎 根农 村 的 创 是 从 用人 上 搭 起 桥 梁和 建 起 平 台 ，应 遵 循 市 场经 济 规 村 青 年订 单 培训 的 组织 报 名 ， 律 ， 市 场经济 规律 办事 ， 按 决不 能 留下任 何 后遗症 。 业界 限 、 身份 界 限 ， 面推 行 “ 推 一选 ” 促使 村 “ 委 ” 全 两 ， 两 业青 年提 供 各种 服 务 。 同时每 年 末 ， 要 向 上级 提供 青 还
层 就业 的意 见 ， 实 施 “ 村大 学 生计 划 ” 有 较高 的指 农 业 、 政 、 委 ， 对 村 具 财 团 以及 农 村 青年 中 心 、 业合 作 经 济 协 农
导 意 义 ， 级政 府 应该 在 不 突 破 文件 规定 ， 各 立足 自身 实
会 等 部 门组 织 组成 的工 作 推 进领 导 小 组和 工作 推 进 办
体 系 。 “ 村 大 学生 计 划 ” 一个 复 杂 的社 会 系统 工 程 ， 村 是
是 政 府 作 为 该 项 计 划 的最 直 接 的组 织 者和 实践 调动 村 干部 的工作 积 极性 ， 提高 村务 管理 水平 。
者 ． 应该在 多方 面 发挥 重要作 用 。各级 政府 要在 “ 村村 大 学 生计 划 ” 施 中发 挥政 府 的优 势 ， 实 多渠 道 筹集 资 金 ， 法 。 乡镇政 府 实施 “ 村村 大 学 生计 划 ” 由于 事 权和 财 权 ，
是 可有 利于 大学 生 树 立健 康 的就业 观念 ， 解 当前 因高 缓 校 扩 招而 引起 的毕 业生 就 业压 力 ： 是可 充 分挖 掘农 村 二
青年 人 力资源 ， 挥 其 生 力军 的作 用 ， 化 农村 人 力资 发 优
本； 三是可有 力地 弥补 当前 因农村 剩余劳 动 力转 移 “ 出 只
并从 用人 政 策 、 制等 方 面形 成 一套 行 之有 效 的管 理 办 涉 及 到高 校 、 织 、 事 、 机 组 人 财政 、 动 、 青 团 、 业 等 诸 劳 共 农 多部 门 ， 立 一 个 政 府 主 导 ， 建 多部 门联 动 的领 导 组 织 体 的局 限性 ， 有余 而 力不 足 。所 以 ， 心 组织 者至 少为县 级政 系 非 常重要 。县级 以 上成 立 由高 校 、 组织 、 事 、 人 财政 、 劳 府， 市级 和省 级政 府 更好 。近来 ， 中组部 、 人事 部 、 教育部 动 、 青 团 、 共 农业 等 部 门组成 的 “ 村 大 学 生 计 划 ” 导 村 领
年 轻 干 部 到 农 村 基 层 开 展 支 教 、 农 、 医 、 贫等 工 支 支 扶
作； 第二 种 是 由 下 到上 ， 农 村择 优 选 拔 具 有高 中文化 从 程 度 的青 年 人 到高 等 院校 进 行 委托 培 养 或参 加在 职 大 专学 历教育 ； 第三种 是前 两种 方式 的融合体 。可 以看 出 ， 它们都 有一 个 共同 点 ，就 是都 强调 了政 府 的主 导作 用 ， 高 校、 农村 基 层组 织 的配 合 。这 是 实 现农 村 人 力资源 收 益最 大化 的一种 农村 青年 人 力资源开 发模式 。其实施 一
维普资讯
“ 村 学生 划 框 构 大 计 ”架 建央 到 地 方 ， 从 实施 与 “ 大学 生 ” 关 的农 村 有 人 力 资源 开发 工程 的 比较 多 ， 致 有 三种 ： 一 种 是 由 大 第 上 到下 ， 从高 校 择优 选 派毕 业生 或从 机 关事 业 单位 选派