高中数学《函数的概念和图象》文字素材2 苏教版必修1
苏教版高中数学必修一2.函数的概念和图象公开课PPT全文课件(23ppt)

一、呈现背景,创设情境
在此过程中,你离公交首末站
公道中学
的距离随着时间是如何变化的?数
学上可以用 函数 来描述这种
运动变化中的数量关系.
问题1: 你能具体给出一些初中学 过的函数吗?
公交首末站
问题2: 请同学们回忆初中函数的 定义是什么?
答:在一个变化过程中,有两个变 量x与y,如果对于x的每一个值,y 都有惟一确定的值和它对应,那么 就说y是x的函数.其中x是自变量,
是 x | x 1,且 x R .
五、巩固练习:
1. 下列四组对应中,是函数的序号为
.
①x → 1 x, x∈R;② x → y, 其中y=| x |, x∈R, y∈R; 2
③t → s, 其中s=t 2, t ∈R, s∈R;
④t → s, 其中t=s2, t ∈R, s∈R.
2.若 f (x)=x-x2, 则f (0)=
它对应,那么这样的对应叫做从A到B的一个函数(function).
非空 ——集合A、B是非空数集.
对应法则 任意——集合A中元素x的取值的任意性.
函 数 的
惟一 ——集合B中对应元素y的惟一性.
对应呈现方式的多样性(解析式、表格、图象).
三 定义域 ——所有输入值x组成的集合A
要 (不作特别说明就是指使式子有意义的输入值的取值范围.)
多对一
√ (2)
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AB
1
1
﹣1
2
4
﹣2
9
3
一对多﹣ 3
× (3)
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苏教版高中数学必修1课件 2.1.1函数的概念和图象(2)课件2

教师用书独具演示
●三维目标 1.知识与技能 (1)能根据函数的解析式利用描点法作出常见函数的图 象. (2)能根据函数图象比较函数值的大小.
2.过程与方法 通过作出函数的图象,渗透数形结合的思想. 3.情感、态度与价值观 培养学生勇于探索、善于探究的精神,从而激发学生的 主体意识,培养学生良好的数学学习品质. ●重点、难点 重点:根据函数的解析式利用描点法作出常见函数的图 象. 难点:函数图象的应用.
函数的图象
【问题导思】 你能画出函数 y=x 和函数 y=x2 的图象吗? 【提示】
将自变量的一个值 x0 作为横坐标 ,相应的 函数值f(x0) 作为纵坐标,就得到坐标平面上的一个点(x0,f(x0)),当自变 量取遍函数定义域 A 中的每一个值时,就得到一系列这样的 点,所有这些点组成的集合(点集)为 {(x,f(x))|x∈A} ,
画函数的图象一般还是采用列表、描点、绘图的描 点法,主要解决两个问题:位置和形状.函数图象位置 的确定是以它的定义域为主要依据;函数图象形状的刻 画是依据对应法则而定的.函数的图象也可以是一些 点,一些线段,一段曲线等,从函数的图象可以直观地 指出函数的定义域和值域.
1.已知函数 f(x)的图象如图 2-1-1 所示,则此函数的 定义域是________,值域是________.
作出下列函数的图象: (1)y=1+x(x∈Z); (2)y=x2-2x,x∈[0,3).
【解】 (1)这个函数的图象由一些点组成,这些点都在 直线 y=1+x 上,如图(1)所示.
(2)∵x∈[0,3), ∴这个函数的图象是抛物线 y=x2-2x 在 0≤x<3 之间的 一段弧,如图(2)所示.
②不正确,由图②可知 a<0,f(0)=c>0,-2ba>0,∴abc<0 与 abc>0 相矛<0,-2ba<0,∴abc<0 与 abc>0 相矛盾;
高中数学 第二章 函数 2.1 函数的概念及性质素材 苏教版必修1(2021年最新整理)

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2。
1 函数的概念及性质【补充知识】含绝对值的不等式与一元二次不等式的解法 (1)含绝对值的不等式的解法不等式解集||(0)x a a <> {|}x a x a -<< ||(0)x a a >>|x x a <-或}x a >||,||(0)ax b c ax b c c +<+>>把ax b +看成一个整体,化成||x a <,||(0)x a a >>型不等式来求解(2)一元二次不等式的解法判别式24b ac ∆=-0∆>0∆= 0∆<二次函数2(0)y ax bx c a =++>的图象O一元二次方程20(0)ax bx c a ++=>的根21,242b b ac x a-±-=(其中12)x x <122b x x a ==-无实根20(0)ax bx c a ++>>的解集1{|x x x <或2}x x >{|x }2b x a ≠-R20(0)ax bx c a ++<>的解集12{|}x x x x <<∅ ∅〖1。
2〗函数及其表示 【1.2.1】函数的概念 (1)函数的概念①设A 、B 是两个非空的数集,如果按照某种对应法则f 对于集合A 中任何一个数x ,在集合B 中都有唯一确定的数()f x 和它对应,那么:f A B →叫做集合A 到B 的一个函数,记作.A x x f y ∈=),(②函数的三要素:定义域、值域和对应法则.③只有定义域相同,且对应法则也相同的两个函数才是同一函数. (2)区间的概念及表示法①设,a b 是两个实数,且a b <,满足a x b ≤≤的实数x 的集合叫做闭区间,记做[,]a b ;满足a x b <<的实数x 的集合叫做开区间,记做(,)a b ;满足a x b ≤<,或a x b <≤的实数x 的集合叫做半开半闭区间,分别记做[,)a b ,(,]a b ;满足,,,x a x a x b x b ≥>≤<的实数x 的集合分别记做[,),(,),(,],(,)a a b b +∞+∞-∞-∞.注意:对于集合{|}x a x b <<与区间(,)a b ,前者a 可以大于或等于b ,而后者必须a b <. (3)求函数的定义域时,一般遵循以下原则: ①()f x 是整式时,定义域是全体实数.②()f x 是分式函数时,定义域是使分母不为零的一切实数.③()f x 是偶次根式时,定义域是使被开方式为非负值时的实数的集合.④对数函数的真数大于零,当对数或指数函数的底数中含变量时,底数须大于零且不等于1. ⑤tan y x =中,()2x k k Z ππ≠+∈.⑥零(负)指数幂的底数不能为零.⑦若()f x 是由有限个基本初等函数的四则运算而合成的函数时,则其定义域一般是各基本初等函数的定义域的交集.⑧对于求复合函数定义域问题,一般步骤是:若已知()f x 的定义域为[,]a b ,其复合函数[()]f g x 的定义域应由不等式()a g x b ≤≤解出. (4)求函数的值域或最值求函数最值的常用方法和求函数值域的方法基本上是相同的.事实上,如果在函数的值域中存在一个最小(大)数,这个数就是函数的最小(大)值.因此求函数的最值与值域,其实质是相同的,只是提问的角度不同.求函数值域与最值的常用方法:①观察法:对于比较简单的函数,我们可以通过观察直接得到值域或最值.②配方法:④不等式法:利用基本不等式确定函数的值域或最值.⑤换元法:通过变量代换达到化繁为简、化难为易的目的,三角代换可将代数函数的最值问题转化为三角函数的最值问题.⑥反函数法:利用函数和它的反函数的定义域与值域的互逆关系确定函数的值域或最值.⑦数形结合法:利用函数图象或几何方法确定函数的值域或最值.⑧函数的单调性法.【1。
高中数学 第二章 基本初等函数(Ⅰ)2.1.1 函数的概念和图象(二)课件 苏教版必修1.pptx

3.若函数y=f(x)的图象经过点(0,1),则函数y=f(x-1)的图象必经过点 __(1_,_1_)__.
12345
26 答案
4.某学生离家去学校,由于怕迟到,所以一开始就跑步,等跑累了再走余 下的路程,建立坐标系,其中纵轴表示离学校的距离,横轴表示出发后的 时间,则下图中较符合此学生走法的是____④____.(填序号)
6
知识点二 函数图象的初步应用
思考
如图是一个函数f(x)的图象,那么函数f(x)的定义域、值域是 什么?f 12和 f 13谁大?
7 答案
梳理
如果已知函数图象,可以从中知道函数的定义域、值域、上升、下降趋 势、某些特殊点的坐标等性质.
9
题型探究
10
类型一 画函数的图象
例1 画出下列函数的图象.
12 解答
(3)y=x2+x,x∈[-1,1). 解 y=x2+x,x∈[-1,1)的图象是y=x2+x,x∈R的图象上x∈[-1,1) 的一段,其中点(-1,0)在图象上,用实心点表示;点(1,2)不在图象上, 用空心点表示:
解答
反思与感悟
函数图象受对应法则和定义域的双重影响,故画图时要关注定义域, 另外画图时要标明关键点坐标,如最高点、最低点、与x轴、y轴交点, 点的虚实要分清.
5 答案
梳理
将自变量的一个值x0作为横坐标,相应的函数值f(x0)作为纵坐标,就 得到坐标平面上的一个点(x0,f(x0)).当自变量取遍函数定义域A中的 每一个值时,就得到一系列这样的点.所有这些点组成的集合(点集) 为{(x,f(x))|x∈A},即{(x,y)|y=f(x),x∈A},所有这些点组成的图 形就是函数y=f(x)的图象.
值域:[1,10).
苏教版 高中数学必修第一册 函数的概念和图象(第2课时) 课件2

(2)y=2x(-2≤x<1且x≠0). 解:(1)如图(1)所示,其值域为-14,2. (2)如图(2)所示,其值域为(-∞,-1]∪(2,+∞).
函数图象的应用 【例2】 画出函数f(x)=-x2+2x+3的图象,并根据图象回答下列问题:
(1)比较f(0),f(1),f(3)的大小; (2)若x1<x2<1,比较f(x1)与f(x2)的大小; (3)求函数f(x)的值域. 解 因为函数f(x)=-x2+2x+3的定义域为R, 列表:
3.函数y=x+1,x∈Z,且|x|<2的图象是
.(填序号)
③ [由题意知,函数的定义域是{-1,0,1},值域是{0,1,2},函 数的图象是三个点,故③正确.]
【 训 练 2 】 (1) 已 知 f(x) 的 图 象 如 图 所 示 , 则 f(x) 的 定 义 域 为 ________,值域为________. (2)若函数f(x)=x2-4x+3(x≥0)的图象与y=m有两个交点,求实数 m的取值范围. (1)解析 函数的定义域对应图象上所有点横坐标的取值集合,值域对应纵坐标 的取值集合. 答案 [-2,4]∪[5,8] [-4,3]
作函数图象
[典例] 作出下列函数的图象并求其值域. (1)y=1-x(x∈Z且|x|≤2); (2)y=2x2-4x-3(0≤x<3).
[解] (1)∵x∈Z且|x|≤2, ∴x∈{-2,-1,0,1,2}. ∴图象为一直线上的孤立点(如图(1)).
由图象知,y∈{-1,0,1,2,3}. (2)∵y=2(x-1)2-5, ∴当x=0时,y=-3;当x=3时,y=3; 当x=1时,y=-5.所画函数图象如图. ∵x∈[0,3),故图象是一段抛物线(如图(2)). 由图象可知,y∈[-5,3).
高中数学 函数的概念和图像课件 苏教版必修1

y
10 8 6 4 2 O -2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 x
在上述问题中都含有两 个变量,当一个变量的取值确定 后, 另一个变量的值随之惟 一确定.根据初中学过的知识 , 每一 个问题都涉及一个确定 的函数.这就是它们的共同特点 .
如何用集合语言来阐述 上述三个问题的共同特 点?
2.1函数的概 念和图象
?
初中学习的函数定义
设在一个变化过程中有两个变量 x与y, 如果对于x的每一个值, y都有 唯一的值与它对应, 那么就说 y是 x 的函数. x叫做自变量. y叫做函数. 思考: (1) y=1(x∈R)是函数吗?
2
x (2) y=x与y= 是同一函数吗? x
1 估计人口数量变化趋势 是我们制定一系列相关 政
每一个问题均涉及两个非空数集 A, B .
例如, 在第一个问题中 , 一个集合A是由年份数组成 ,即 A 1949 , 1954 , 1959 , 1964 , 1969 , 1974 , 1979 , 1984, 1989 , 1994 组成 , 即 B 542,603,672,705,807,909,975,1035,1107,1177, 1246 .
策的依据.从人口统计年鉴中可以 查得我国从1949 年 至1999人口数据资料如下表所 示, 你能根据这个表说 出我国人口的变化情况 吗?
1949 ~ 1999 年我国人口数据表
年 份 1949 1954 1959 1964 1969 1974 1979 1984 1989 1994 1999 人口数 / 百万 542 603 672 705 807 909 975 1035 1107 1177 1246
2 . 1 . 1 函数的概念和图象 在现实生活中 , 我们可能会遇到下列问 题:
函数的概念和图象(第1课时函数的概念)-高一数学教学课件(苏教版2019必修一)
课本练习
4. 判断下列对应是否为函数:
是
1
2
(1) x→- x,x∈R;
(2) x→1,x∈R;
是
(3) x→y,其中 y=∣x∣,x∈R,y∈R;
是
(4) t→s,其中s=t,t∈R,s∈R;
是
(5) x→y,其中y=x,x∈ [0,+∞),y∈R;
1199
1258
1300
1335
1368
概念归纳
一、函数
(1) 概念:
①定义:一般地,给定两个非空实数集合A和B,如果按照某种对应关系f,对
于集合A中的每一个实数x,在集合B中都有______的实数y和它对应,那么就称f:
唯一
A→B为从集合A到集合B的一个函数.
② 记法:y=f(x),x∈A.
③定义域:x叫作自变量,集合A叫作函数的定义域;
(6) x→y,其中y为不大于的最大整数,x∈R,y∈Z.
不是
是
课本练习
5.
1
2
已知函数f(x)=x-x ,求f(0),f(1),f( ),f(n+1)-f(n).
2
解 ∵f(x) = x-x2;
∴f(0) = 0-02 = 0;
f( = 1-12 = 0;
1
f( )
2
=
1
1 2
-( )
2
2
=
国人口的变化情况吗?
表5-1-1 1979~2014 年我国人口数据表
年份
1979
1984
1989
1994
1999
2004
2009
2014
人口数/百万
高中数学苏教版必修一《2.1.1函数的概念和图象(2)》课件
f(g(x))与g(f(x))的涵义以及不同之处. x f f(x) g
g(f(x))
x g g(x) f f(g(x))
已知函数f(x)=2x+1,求f(f(x)). 变式:已知函数f(x)=2x+1,g(x)=x2-3x+2, 求g(f(x)和f(g(x).
变式:已知函数f(x)=x2-3x+2,求f(2a+1).
2.1.1
函数的概念和
图象(2)
苏教版 高中数学
函数的概念以及记法:
一样地,设A,B是两个非空数集,如果依照某种对应法则f, 对于集合 A中的每个元素x,在集合B中都有惟一的元素和它对应,那么这 样的对应 叫从A到B的一个函数.通常记为:y=f(x),xA, x的值构成的 集合A叫 函数y=f(x)的定义域.
已知函数f(x)=2x+1,g(x)=x2-3x+2,试分别求出g(f(x) 和f(g(x)的值域,比较一下,看有什么发觉.
定义域 函数的 对应法则 通常称之函数的三要素.
值域
f(g(x)型的函数通常被称之为复合函数.
作业: P31第5,8,9.
2.1.1
谢谢大家
苏教版 高中数学
例2 已知f (x)=(x-1)2+1,根据下列条件,分别 求函数f (x)的值域. (1)x{-1,0,1,2,3}. (2)xR. (3)x[-1,3]. (4)x(-1,2]. (5)x(-1,1).
数学运用:
例3 求下列函数的值域.
(1) y x2 4
(2) y 4 x2
摸索: 求函数f(x)= x -2 的值域.
概念中集合A为函数的定义域,集合B的作用是什么呢?
例1 已知函数f (x) =x2 +2x,求 f (-2),f (-1),f (0),f (1). 摸索:是否存在实数x0 ,使f (x0 )= -2,为何?
2019年高中数学 2.1.1函数的概念和图象(2)课件 苏教版必修1
苏教版高一数学(必修1)第二章函数的概念_函数的表示方法
y 5x, x 1,2,3,4,5
1 5 2 10 3
用列表法可将函数表示为
笔记本数x 钱数y 4 20 5 25
15
用图象法可将函数表示为下图
y 25 20 15 10 5 0
. . . .
1 2 3 4
1997 7314 2.7
1998 7696 7.1
1999 8042 2.8
2000 8940 4.0
1859 8.5
优点:不必通过计算就可以知道当自变量取某些值 时函数值
图象法
就是用函数图象表示两个变量的关系 例如气象台应用自动记录描绘温度随时间的 变化曲线就是运用图象法表示函数的
又如下图是深圳股市2004.9.23的变化曲线就是 用图象表示函数的
已知两个相邻的公共汽车站间相距为1公里,如果 沿途(包括起点站和终点站)有21个汽车站,请 根据题意,写出票价与里程之间的函数解析式, 并画出函数的图象。
解:设票价为y,里程为x,则根据题意, 如果某空调汽车运行路线中设21个汽车站,那么汽车 行驶的里程约为20公里,所以自变量x的取值范围是 (0,20] 由空调汽车票价的规定,可得到以下函数解析式:
例7 以下给出的对应是不是从集合A到B的映射? (1)集合A={P|P是数轴上的点},集合B=R,对应关 系f:数轴上的点与它所代表的实数对应;
(2)集合A={P|P是平面直角坐标系中的点},集合B = (x, y) | x R, y R ,对应关系f:平面直角坐标 系中的点与它的坐标对应; (3)集合A= {x|x是三角形},集合B={x|x是圆}, 对应关系f:每一个三角形都对应它的内切圆; (4)集合A={x|x是新华中学的班级},集合B={x|x 是新华中学的学生},对应关系f:每一个班级都对 应班里的学生;
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函数专题赏析1 已知函数()ln f x a x =(a ∈R )(Ⅰ)求()f x 的单调区间;(Ⅱ)证明:ln x < 解:(Ⅰ)函数()f x 的定义域为(0,)+∞,且()a f x x =-=①若0a ≤,则()0f x '>在(0,)+∞上恒成立; ②若0a >,则22220()0222440x f x x x a x a x a >⎧'>⇔>⇔⇔>+⎨-->⎩2222()02022440x f x x x a x a x a >⎧'<⇔<⇔<<+⎨--<⎩ 综上所述,有下面结论:若0a ≤,则()f x 在(0,)+∞内单调递增;若0a >,则()f x 在2(0,22a +内单调递减,而在2(22)a ++∞内单调递增(Ⅱ)由(Ⅰ)的结论知:函数()ln g x x =在(0,2+内单调递减,而在(2)++∞内单调递增,故当0x >时,有2min ()()(2ln(2(1ln 10g x g x g e ≥=+=+>+-=>,ln x ,即ln x2 已知f(x)=log 2(x+m),m ∈R(1)如果f(1),f(2),f(4)成等差数列,求m 的值;(2)如果a,b,c 是两两不等的正数,且a,b,c 依次成等比数列,试判断f(a)+f(c)与2f(b)的大小关系,并证明你的结论解(1)∵f(1),f(2),f(4)成等差数列,∴f(1)+f(4)=2f(2)即log 2(1+m)+log 2(4+m)=log 2(2+m)2 ∴(m+1)(m+4)=(m+2)2即m 2+5m+4=m 2+4m+4 ∴m=0(2) ∵f(a)+f(c)=log 2(a+m)+log 2(c+m)=log 2[(a+m)(c+m)],2f(b)=2log 2(b+m)=log 2(b+m)2, ∵a,b,c 成等比数列, ∴ac b =2∵(a+m)(c+m)-(b+m)2=ac+am+cm+m 2-b 2-2bm-m2=ac+m(a+c)-b 2-2bm=m(a+c)-2m ac ∵a>0,c>0 ∴a+c ≥2ac ①m>0时,(a+m)(c+m)-(b+m)2>0,∴log 2[(a+m)(c+m)>log 2(b+m)2b ∴f(a)+f(c)>2f(b);②m<0时,(a+m)(c+m)-(b+m)2<0,∴log 2[(a+m)(c+m)]<log 2(b+m)2∴f(a)+f(c)<2f(b);③m=0时,(a+m)(c+m)-(b+m)2=0∴log 2[(a+m)(c+m)]=log 2(b+m)2∴f(a)+f(c)=2f(b);3 (本小题满分14分)设函数f (x )是定义R 上的奇函数,当x ∈(-∞,0)时,f (x )=2ax +x1(a ∈R )(Ⅰ)求f (x )的解析式;(Ⅱ)当1,2a =(0,),x ∈+∞时求证:[()](1)2 2.n n n f x f x -+≥-(*)n N ∈ 解:(Ⅰ)设x ∈(0,+∞),则-x ∈(-∞,0),f (-x )=-2ax -1x,∵f (x )是奇函数∴f (x )= - f (-x )=2ax +1x,x ∈(0,+∞) ……………4分 而f (0)= f (-0)= - f (0)∴f (0)=0 ………5分12(0)()0(0)ax x f x xx ⎧+≠⎪∴=⎨⎪=⎩ ………6分(Ⅱ)11221211224121224112122241211();211111[()]()()()C C C 1C C C 8111C C C C C C ,2C (n n n n n n n n n nn n n n n n n nn n n n n n n n n n n n n n n n n n a f x x xf x f x x x x x x x x x x x x x x S x x S xx x x S x ------------------==+-=+-+=+++=+++=+++=+++=⋅⋅⋅当时,分令,又所以241224212121212111)C ()C ()101C C C 22(C C C )2(22)[()](1)2214n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n n x x x x xx xf x f x ----------++++++≥+=+++=-∴-+≥-⋅分分4(理)已知二次函数()f x 的二次项系数为a ,且不等式()2f x x >-的解集为(1,3) (I )若方程()60f x a += 有两个相等的实数根,求()f x 的解析式; (II)若函数()()g x xf x =的无极值,求实数a 的取值范围 解:(Ⅰ)设2()f x ax bx c =++ (a≠0),则 (1)2f a b c =++=- …… ① (3)936f a b c =++=- …… ②又∵2()660f x a ax bx c a +=+++=有两等根 ∴24(6)0b a c a ∆=-+=…… ③由①②③得1,a 15a =-或= 分5 又∵()213f x x >-的解集为(,) ∴a<0, 故163,,555a b c =-=-=-∴2163()555f x x x =--- 分7(Ⅱ)32()(24)3g x ax a x ax =+--+'2()32(24)3g x ax a x a =+--+ 分9∵g(x)无极值∴方程'()0,g x =无实根或有两个相等实根则 224(24)360a a a ≠⎧⎨∆=---≤⎩得227a -≤≤-5 已知a 为实数,函数2()(1)()f x x x a =++(1) 若(1)0f '-=,求函数y =()f x 在[-32,1]上的最大值和最小值; (2)若函数()f x 的图象上有与x 轴平行的切线,求a 的取值范围解 (1)∵(1)0f '-=,∴3210a -+=,即2a = ∴21()3413()(1)3f x x x x x '=++=++由()0f x '>,得1x <-或13x >-; 由()0f x '<,得113x -<<-因此,函数()f x 的单调增区间为3[1]2--,,1[1]3-,;单调减区间为1[1]3--,()f x 在1x =-取得极大值为(1)2f -=;()f x 在13x =-取得极小值为150()327f -=由∵313()28f -=,(1)6f = 且5027>138∴()f x 在[-32,1]上的的最大值为(1)6f =,最小值为313()28f -=(2) ∵32()f x x ax x a =+++,∴2()321f x x ax '=++∵函数()f x 的图象上有与x 轴平行的切线,∴()0f x '=有实数解 …∴244310a =-⨯⨯≥,∴23a ≥,即 a a ≤≥或因此,所求实数a 的取值范围是([3)-∞+∞,, 6.(本题满分14分)已知函数()f x x b =+的图象与函数23)(2++=x x x g 的图象相切,记()()()F x f x g x =(Ⅰ)求实数b 的值及函数()F x 的极值;(Ⅱ)若关于x 的方程k x F =)(恰有三个不等的实数根,求实数k 的取值范围 解:(Ⅰ)依题意,令.1,321),()(-=+='='x x x g x f 故得∴函数()f x 的图象与函数()g x 的图象的切点为).0,1(- ……………2分 将切点坐标代入函数()f x x b =+可得 1=b ……………5分 或:依题意得方程)()(x g x f =,即0222=-++b x x 有唯一实数解………2分故0)2(422=--=∆b ,即1=b ……………5分∴254)23)(1()(232+++=+++=x x x x x x x F ,故)35)(1(3583)(22++=++='x x x x x F ,令0)(='x F ,解得1-=x ,或35-=x ………………………8分 列表如下 :从上表可知)(x F 在35-=x 处取得极大值274,在1-=x 处取得极小值 ……10分 (Ⅱ)由(Ⅰ)可知函数)(x F y =大致图象如下图所示……………………………12分作函数k y =的图象,当)(x F y =的图象与函数k y =的图象有三个交点时, 关于x 的方程k x F =)(恰有三个不等的实数根结合图形可知:)274,0(∈k ………………………14分。