汽车空调系统实训教学大纲
汽车空调教学大纲
《汽车空调》教学大纲一本课程的性质、地位与作用本课程是汽车教师维修专业一门重要专业课，旨在培养学生汽车空调方面的知识与技术，使学生对常用汽车空调设备有全面的了解。
二课程的目的和任务通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。
并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来。
三课程的基本要求学生应了解汽车的基本结构及原理、发动机的工作原理，牢固掌握汽车空调的基本布置，常用汽车空调零部件的构造、工作原理，牢固掌握汽车空调的控制原理及实现方法。
熟悉汽车空调的基本电路。
五课程内容及教学要求第一章汽车空调概述第一节汽车空调的发展史第二节汽车空调的组成第三节汽车空调制冷装置的特点要求：学生应将汽车空调与汽车的基本结构有机结合起来，应了解汽车的基本结构知识。
掌握发动机的工作原理、发动机与汽车空调之间的动力协调关系。
第二章汽车空调的制冷原理第一节制冷技术基础第二节制冷剂第三节冷冻机油第四节汽车空调制冷系统的工作原理要求：学生通过第二章的学习，应对汽车空调有一个感性的认识，对制冷系统、配风调温系统各零部件在汽车上安装位置，布置方式以及各种布置方式的优缺点、应用场合有一个全面的认识。
牢固掌握汽车空调与其它空调不同的独特特点。
第三章汽车空调制冷系统的构造第一节压缩机第二节热交换器第三节膨胀阀、吸气节流阀和储液器第四节其他辅助设备要求：汽车空调与其它空调的最大不同之处在于其采用完全不同的制冷部件。
通过本章的学习，学生应掌握汽车空调所用的压缩机、换热器的形式、工作原理。
而对汽车空调各种节流阀的工作原理及使用以及整个制冷系统控制原理的掌握应是重中之重。
第四章汽车空调配取暖与配气系统第一节汽车空调取暖系统第二节汽车空调配气系统要求：通过本章，学生应了解汽车各种供暖方式，手动及半自动、全自动配风调温的各种控制方法，掌握微电脑配风调温系统。
第五章汽车空调系统的电气控制第一节常用控制装置第二节汽车空调电路分析第三节汽车空调控制电路实例要求：通过本章的学习，应掌握压力保护开关、过热开关、卸压阀、延时继电器、油压控制器、水温控制器、燃料切断阀、怠速稳定器、加速断开器等控制装置的工作原理、应用场合第六章汽车空调自动控制系统第一节电控气动的自动空调系统第二节微型计算机控制的自动空调系统要求：通过本章的学习，应掌握汽车空调的常见整机电路、控制回路。
汽车空调检修实训书
汽车空调检修实训书
实训一：空调系统认识实习
实训目的：
1、知道空调系统各部件在车上的安装位置
2、会在实车上正确开启空调系统
实训要求：
1、在实习用整车上查看各部件的安装位置，管路的连接走向。
2、会在实习用整车操作空调控制面板，调节暖风、制冷、出风强度、出风口位置、内外循环等。
若是自动空调还需要会设定温度。
实训二：空调系统个部件认识
实训目的：
1、知道冷凝器、储液干燥瓶、蒸发器膨胀阀及各温度、压力控制部件的结构组成。
2、会对压缩机及电磁离合器进行拆装。
实训要求：
1.观察知道冷凝器、储液干燥瓶、蒸发器膨胀阀及各温度、压力控制部件的
结构组成。
2.拆装压缩机及电磁离合器。
实训三：空调系统的检查与维护
实训目的：
1、会通过直观方法检查空调系统。
2、会对空调系统抽真空、加注制冷剂。
实训要求：
1.检查空调皮带、检查出风口风量、检查各管路接头是否有油渍、检查各部
件是否有损坏，工作时是否有异响
2.通过视液镜检查制冷剂数量。
3.连接歧管压力表进行抽真空、加注制冷剂操作。
实训四：空调系统的故障诊断
实训目的：
1、会通过歧管压力表的读数判断故障
2、看懂空调系统控制电路图，并对故障做判断。
实训要求：
1.正确开启空调系统、连接歧管压力表、读取空调压力数值并做出判断。
2、根据电路图与工作原理，检测空调系统不工作的故障原因。
汽车空调实训教案
汽车空调实训教案教案标题：汽车空调实训教案教案目标：1. 了解汽车空调的基本原理和工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的组成部分和功能。
3. 学习汽车空调系统的维护和故障排除方法。
4. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 汽车空调的基本原理和工作原理a. 热力学基础知识b. 空调循环系统的工作原理c. 制冷剂的循环流程d. 空调系统中的关键零部件2. 汽车空调系统的组成部分和功能a. 压缩机：压缩和泵送制冷剂b. 冷凝器：将高温高压的制冷剂冷却成液体c. 蒸发器：将液体制冷剂蒸发成气体d. 膨胀阀：控制制冷剂的流量和压力3. 汽车空调系统的维护和故障排除方法a. 空调系统的检查和维护b. 常见故障的诊断和排除c. 制冷剂的添加和排放d. 空调系统的真空抽气和充气教学步骤：1. 导入：通过展示一辆汽车空调系统的示意图，引起学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解：讲解汽车空调的基本原理和工作原理，以及系统的组成部分和功能。
3. 实操演示：通过实际操作演示汽车空调系统的维护和故障排除方法。
4. 学生实践：学生分组进行实操练习，操作汽车空调系统进行维护和故障排除。
5. 总结归纳：学生归纳总结所学内容，提出问题和解决方案。
6. 拓展延伸：引导学生进一步了解汽车空调系统的发展趋势和新技术。
教学资源：1. 汽车空调系统示意图和实际操作演示设备。
2. 相关教材和参考书籍。
3. 实操练习所需的汽车空调系统和工具。
评估方法：1. 学生实操练习的表现评估。
2. 学生对汽车空调系统的理解和应用能力的书面测试。
3. 学生的问题提出和解决方案的能力评估。
教学建议：1. 确保学生具备相关的汽车技术基础知识和操作技能。
2. 结合实际案例和故障排除经验，增加教学的实用性和针对性。
3. 鼓励学生积极参与实操练习，提高他们的实际操作能力。
4. 引导学生进行团队合作，培养解决问题的能力和团队合作精神。
希望以上教案建议和指导对您有所帮助，祝您教学顺利！。
汽车空调技术实训~~刘育祥
《汽车空调技术实训》教学大纲第一部分大纲说明一、性质与任务汽车空调系统是实现对车厢内空气进行制冷、加热、换气和空气净化的装置。
它可以为乘车人员提供舒适的乘车环境，降低驾驶员的疲劳强度，提高行车安全。
空调装置已成为衡量汽车功能是否齐全的标志之一。
二、课程特点和基本教学要求1)本课程的特点为理论与实践的结合，突出科学的分析思路和正确的诊断方法的有机结合。
2)通过实训使学生了解常见汽车空调系统和诊断设备选择及各种设备的使用方法。
3)掌握汽车空调系统拆装及检修的基本步骤和基本方法4)比较熟练的掌握汽车空调各系统的故障特征及诊断方法三、课程教学要求的层次实训教学分为“了解”和“掌握”两个层次1）了解要求学生能够基本明白的内容。
2）掌握要求学生能够基本学会并熟练操作的内容。
第二部分学时分配二、考核实训课采用考核方式进行学习效果的检查认定，学习成绩以学生实训过程中的平时表现、操作技能、面试和写实训报告的方式进行评定。
第三部分教学内容和教学要求一、项目名称：电磁离合器拆装与检修1、工具准备：压缩机、27件套离合器拆装专用工具、中号内卡钳、橡胶锤、导线、蓄电池、万用表、世达150件套、塞尺0.02~1.0mm、三脚拉码2、知识结构：1、掌握拆装方法，认识拆装部件。
2、掌握电磁离合器检修的方法，及参数。
3、具体讲解：1、动态测试：1、观察压缩机供电导线，一根的为电源，两根的为一电源一搭铁。
2、用两根导线连一头分别接电磁离合器正负极，另一头连接蓄电池正负极（正对正，负对负）3、观察压盘吸合情况，正常伴随着电流的通断有嗒嗒声。
（注意在使用中不能直接断电蓄电池）2、万用表检查：1、使用万用表打到Ω档，效表观察阻值。
2、用万用表测量电磁线圈阻值4~5Ω（参考值)不在正常值内则需更换电磁离合器（电磁离合器无法修理）3、压盘间隙测量：1、压盘分两种类型，内置和外置（皮带轮包裹着压盘叫做内置，没有包裹叫外置）2、内式测量：使用厚薄规（塞尺）测量压盘的间隙，从0.35mm开始测量，测量时塞尺因松紧适量，测量位置压盘与皮带轮之间，后取出读数在正常范围内，（0.35~0.6mm）注意：测量时塞尺应平放，同时围绕压盘整圈测量。
汽车空调教案(含理论和实训)
理论教案首页理论教案首页理论教案首页一、压力与真空度压力是单位面积上所受的垂直作用力，用符号P表示。
单位是Pa,1Pa=1N/M2，在工程上常用MPa或KPa来表示压力。
1.大气压力由大气层对地面造成的压力称为大气压力，用符号Pa表示。
2.绝对压力以绝对真空为基准所测的压力。
用符号P表示。
3.表压力即相对压力，以一个大气压为基准所测的压力。
用符号Pg表示。
P=Pa+Pg4.真空度当绝对压力低于大气压力时，低于大气压的那部分压力。
用符号Pv表示。
Pv=Pa-P5.送风压力以送风机入口和出口之间的压力差来表示其送风能力。
二、冷凝冷凝是指气态物质经过冷却使其转变为液态,冷凝过程是放热过程。
在制冷技术中,制冷剂在冷凝器中由气态凝结为液态,要放出热量。
所以手感冷凝器是热的。
三、汽化、蒸发与沸腾物质由液态转变为气态的现象称为汽化.汽化有两种形式,即蒸发和沸腾.蒸发是表面汽化, 沸腾是一种表面和内部同时汽化现象。
制冷过程是利用制冷剂在蒸发器内的低压下蒸发，不断吸收周围空气的热量进行汽化的过程来制冷的。
制冷剂在蒸发器中沸腾时的温度称为蒸发温度，沸腾时所保持的压力称为蒸发压力。
理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页理论教案首页。
汽车空调教学大纲
《汽车空调》课程教学大纲课程名称：汽车空调/ Automotive air conditioning课程编码：总学时数/学分数：48/3实验学时：8上机学时：0课程所属部门：课程负责人：制定日期：一、课程定位本课程是汽车维修工程教育专业的一门主要专业课，涉及的基础知识面广（如机械原理、电路分析、汽车构造等课程）、专业覆盖面较宽，它自身的体系包括：汽车空调制冷系统结构与工作原理；汽车空调暖风、通风与空气净化装置结构与工作原理；汽车空调系统电路分析方法；汽车空调控制系统工作原理及结构；汽车空调系统的使用与保养；汽车空调系统的检修，是实践性很强的课程。
二、教学目标学生通过学习该课程后，能够掌握汽车空调检修的基本思路，并能够达到以下知识目标：1．掌握汽车空调制冷系统结构与基本工作原理；2．掌握空调压缩机的类型、工作原理和应用情况；3．掌握汽车空调系统电路分析方法；4．掌握汽车全自动空调、微机控制空调系统工作原理；5．了解汽车空调系统的使用与保养；6．了解汽车空调系统的检修步骤；三、课程规范要求学生在修读该课程中，要求出勤完整，课前能够进行预习，课上听课认真，并有笔记，课后按时保质保量的完成作业；积极认真的完成实验任务，并能达到学校的学术诚信要求。
四、教材、参考书和阅读材料《汽车空调》张蕾主编机械工业出版社2015年五、考核方式及评分标准本课程为考试课程，考核方式为期末统一闭卷考试；期末总成绩由闭卷考试成绩、平时考勤和作业、实验成绩三部分组成。
其中，闭卷考试成绩占80%，平时考勤和作业占10%，实验成绩占总成绩的10%。
笔试和实验成绩都应合格才能获得学分。
六、其他情况说明说明：1.实验和上机内容只填写项目名称及学时，具体内容和要求见实验大纲。
2.教学要求分章节按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次编写教学内容及要求。
“了解”是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；“理解”是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其它事物的相互关系；“掌握”是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
《汽车空调教案》
《汽车空调教案》一、教学目标：1. 了解汽车空调的基本原理和组成部分；2. 掌握汽车空调系统的运行流程和操作方法；3. 学会诊断和排除汽车空调常见的故障；4. 提高学生的实践操作能力和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 汽车空调的基本原理2. 汽车空调的组成部分3. 汽车空调系统的运行流程4. 汽车空调的操作方法5. 汽车空调常见故障的诊断与排除三、教学方法：1. 讲授法：讲解汽车空调的基本原理、组成部分、运行流程和操作方法；2. 演示法：展示汽车空调系统的实物图和操作过程，让学生更直观地了解；3. 实践操作法：学生分组进行汽车空调的实操练习，巩固所学知识；4. 问题解决法：引导学生运用所学知识分析和解决汽车空调的常见故障。
四、教学准备：1. 教室环境布置：挂出汽车空调系统的实物图和操作流程图；2. 教学设备：汽车空调模型、工具和仪器；3. 教学资料：教案、PPT、故障案例等。
五、教学过程：1. 导入新课：简要介绍汽车空调的作用和重要性，激发学生的学习兴趣；2. 讲解基本原理：讲解汽车空调的工作原理，让学生了解空调系统是如何运作的；3. 介绍组成部分：介绍汽车空调系统的各个组成部分，包括压缩机、蒸发器、冷凝器等；4. 讲解运行流程：讲解汽车空调系统的运行流程，让学生掌握系统的工作顺序；5. 操作方法教学：讲解汽车空调的操作方法，并进行演示，让学生学会正确操作；6. 故障诊断与排除：讲解汽车空调常见故障的诊断与排除方法，培养学生解决问题的能力；7. 实践操作：学生分组进行汽车空调的实操练习，巩固所学知识；8. 课堂总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点；9. 布置作业：布置一些有关汽车空调的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对汽车空调基本原理和组成部分的理解程度；2. 实操考核：评估学生在实践操作中对于汽车空调系统的运行流程和操作方法的掌握情况；3. 故障诊断练习：评价学生对汽车空调常见故障的诊断与排除能力的运用；4. 课后作业：通过作业完成情况了解学生对课堂所学知识的巩固情况。
汽车空调系统实验实训教案
汽车空调系统实验实训教案
一、理论部分
理论内容包括汽车空调系统的组成结构和电路连接，在理论课堂上已经讲述二、实践部分
㈠．实践内容汽车空调系统组成结构和工作原理
㈡．工具设备五菱之光空调一台
㈢．方法步骤
1、对照下图中零件的图片，在实物中一一找出它们。
2、在提到每个组成零件时，分别讲出它们的工作原理
3、针对空调的面板操作开关一一讲解，要求学生能复述
㈣．安全注意事项
㈤．考核方法
三、课程小结
分析空调的工作原理时要注意制冷剂在各个组成元器件中它的状态，包括物理状态，温度等
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二、理论部分
理论内容包括汽车空调系统的组成结构和电路连接，在理论课堂上已经讲述二、实践部分
㈠．实践内容汽车空调系统故障分析
㈡．工具设备五菱之光空调一台
㈢．方法步骤
1、对照下图中实物和电路的图片，抓住常见故障的分析和排除方法
分析和讨论一下故障现象：
⑴压缩机故障的分析和排除
⑵鼓风机故障和排除
⑶冷凝器故障和排除
⑷干燥瓶故障和排除
⑸管路故障与排除
⑹电路故障与排除
㈣．安全注意事项
㈤．考核方法
㈥.作业
1.压缩机电磁离合器的常见故障哪些？
2．冷凝器散热风扇的常见故障是哪些？
3.压力保护开关通常在什么情况下不会起作用？
4.鼓风机电路的常见故障是哪些？
三、课程小结
分析空调的工作原理时要注意制冷剂在各个组成元器件中它的状态，包括物理状态，温度等
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学年第一学期顺序号：（）。
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汽车空调系统实训教学大纲
实训大纲
汽车空调第 1 页共 2 页 TIS
汽车空调系统实训大纲
本课程属于汽车空调课程的实训部分，根据汽车空调实训教研室的配置方案编写相关的空调实训教学大纲。
以相关的实训教学项目开展教学，指导学生使用汽车空调的有关工具、设备、设施进行实训学习，培养学生的动手能力，培训学生的汽车维修企业一线维修技能水平。
通过对本课程的学习，学生应掌握汽车空调的维修操作流程，了解汽车空调维修检测工具、设备设施的使用、保养、维护知识，初步具备汽车空调系统故障的诊断与维修和保养能力。
在开展汽车空调实训教学项目之前，学生应该学习并掌握相关的汽车空调的理论知识基础，具备汽车构造的有关基础知识，了解汽车的基本工作原理，了解维修生产企业中的安全生产知识。
对于空调系统的每一个实训作业项目任务，必须严格执行一列安全要求：遵守个人及环境的安全法则，穿着合适的劳动保护服装，保护眼睛，手动工具与电动工具的安全使用，适当的通风，按照地方、行业、国家的安全和环境法规处理、存储和处置化学品/材料。
参考国际相关的汽车空调实训教学的经验和标准，根据汽车维修企业的实际维修生产作业情况，确定汽车空调系统的实训教学大纲如下：
A 、A/C 系统诊断和维修序号章节教学内容
推荐学时
教学方法
1 项目一 A/C 系统性能测试，确定空调系统的故障 4 一体化教学，小组
学习
2 项目二通过观察、听、闻和触摸程序显示A/C 系统故
障，确定空调系统的故障 4 3 项目三确定制冷剂类型，连接专用
计量工具与设备，
记录空调系统的温度、压力的数据 4 4 项目四诊断由专用工具与设备的压力表读数显示的
A/C 系统故障
4 5 项目五 A/C 系统的泄漏测试 3 6 制冷剂的鉴定测试
3 7
项目六
维护和验证制冷设备的正确运行，抽空空调系
统，回收、加注空调制冷剂、润滑油 10
B 、制冷系统元件诊断和维修 8 项目七诊断因保护装置（压力、温度和控制模块损坏）
造成的A/C 系统的故障 4 一体化教学，小组
学习
9 项目八检查、调整和更换A/C 压缩机驱动皮带、张紧
轮 2 10 项目九
检查、测试，和/或更换A/C 压缩机离合器零件
和总成，检查压缩机离合器的间隙
4 11 项目十
保养、维修空调压缩机
4 12
检查、测试、保养，和/或更换A/C 压缩机，鉴别系统润滑油的类型，检查和校正系统内的润
4
实训大纲
汽车空调第 2 页共 2 页 TIS
滑油量
13 项目十一制冷系统元器件检查、测试和更换
6 14
项目十二
制冷系统清洗、清洁
C 、供暖系统、通风控制系统和发动机冷却系统的诊断与维修15 项目十三诊断供暖/通风系统的温度控制问题，检查、测
试、更换加热器控制阀 3 一体化教学，小组
学习
16 项目十四
执行冷却系统压力测试，检查冷却条件，检查
和测试散热器、盖子（压力/真空） 3 17 项目十五
检查冷却液回收罐、软管，鉴别冷却液品质，
执行冷却系统测试
2 18 冷却系统清洗，冷却液回收、加注
3 19
项目十六
检查和测试电动冷却风扇，风扇控制系统和电
路，电子风扇更换
3
D 、操作系统和相关控制诊断与维修 20 项目十七 A/C 系统中的电气控制系统诊断，测试、诊断
压缩机离合器控制系统 4 一体化教学，小组
学习
21
项目十八
检查、测试、修理和更换A/C 鼓风机电机、调速模块、开关、继电器/模块、导线和保护装置 6
22 项目十九检查、测试、修理、更换加热、通风的真空执行元件、机械执行元件、电子执行元件、A/C
控制板总成，诊断空气分配系统故障 6
23 项目二十检查、测试、调整、更换A/C 控制面板和/或
A/C 控制模块
4
项目二十一
空调系统的自诊断操作；使用诊断工具，扫描、观察和记录有关的空调系统的数据；使用诊断
仪，扫描、观察和记录有关的空调系统的故障
代码 8
学时总计
-
102 -。