俄语高考试题

(俄语)高考试题满分：50分，考试时间：120分钟注意事项：1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡奥斯曼俄语工作室规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡奥斯曼俄语工作室上作答，在试卷上答题无效。

5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。

第一部分：听力。

本部分分两节，共20小题，每小题1.5分，共30分。

做题时，先将答案标在试卷上。

录音内容结束后，你将有两分钟的时间试卷上的答案转写到答题纸上。

第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒奥斯曼俄语工作室钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。

每段对话读一遍。

1. Это место занято?А. Нет, свободно. В. Да, занято. С. Неизвестно.2. Когда девушка приехала из/u/1607710493в Санкт-Петербург?А. Три недели назад. В. Неделю назад. С. Две недели назад.3. Что Марина говорит о фильме?А. Фильм замечательный.В. Фильм неинтересный. С. Фильм удачный.4. Кому купила подарки Маша?А. Папе, маме и сестре. В. Бабушке, папе и маме. С. Родителям и себе.5. Почему Катя не ходила в аптеку?А. Ей обещали дать лекарство от гриппа.В. Ей сказали, что в аптеке нет таких таблеток.（из/u/1607710493）С. Ей посоветовали пойти в поликлинику.第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听每段对话或独白前，你有时间来阅读各个小题，奥斯曼俄语工作室每小题5秒钟。

听完后，各小题给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听每6段材料，回答第6、7题6. Когда будет прогулка по Москве-реке?А. На этой неделе. В. В эту субботу. С. Через неделю.7. Поедет ли молодой человек на прогулку?А. Он поедет на прогулку.В. Он не поедет на прогулку.С. Ему нужно подумать об этом.听第7段材料回答第8、9题8. О чём Таня сообщила Антону?А. Она не сдала экзамены.В. Она ещё незнает результатов экзаменов.С. Её приняли на физический факультет.9. Куда собирался поступить Антон?А. В железнодорожный институт.В. В институт иностранных языков.С. В химический институт.听第8段材料回答第10、11、12题10. У кого была Ника в Пекине?А. У тёти. В. У дяди. С. У Пети.11. Как часто бывает Нина в Пекине?А. Это её первая поездка в Пекин.В. Это её вторая поездка в Пекин.С. Это её третья поездка в Пекин.12. Была ли Нина на Великой Китайской стене?А. Нет, она видела её только по телевизору.В. Нет, она хотела туда поехать, но не успела.С. Да, она ездила на Китайскую стену.听第9段材料回答第13、14、15、16题13. В каком кабинете принимает этот врач?А. В кабинете № 23. В. В кабинете № 24. С. В кабинете № 25.14. Как зовут этого врача?А. Владимир Николаевич Иванов.В. Владимир Николаевич Николаев.С. Владимир Иванович Николаев.15. Когда он принимает больных?А. Каждый день.В. С понедельника до среды.С. По понедельникам и средам.16. Когда он начинает принимать больныхиз/u/1607710493?А. С восьми утра. В. С девяти утра. С. С десяти утра.听第10段材料回答第17、18、19、20题17. Зачем журналист приехал в деревню?А. Чтобы познакомиться с необычной деревней.В. Чтобы написать о необычном старике.С. Чтобы жить там другой, здоровой и долгой жизнью.18. Что нужно делать, чтобы долго жить, по мнению старика?А. Много работать и заниматься спортом.В. Спать и работать столько, сколько нужно.С. Часто бороться с молодыми людьми.19. Кто шумел на улицеиз/u/1607710493?А. На улице гуляли и пели молодые люди.В. На улице шли соревнования старых спортсменов.С. На улице брат старика боролся с парнями.20. Чем были похожи братья?А. Оба они любили спорт.В. Оба они жили долго.С. Оба они много работали.第二部分：阅读理解。

从短文后面每个问题给出的4个选项中选奥斯曼俄语工作室出最佳选项。

本部分共15小题，每小题3分，共45分。

АЖил-был мудрец(智者), из/u/1607710493который считалщедрость(慷慨) выше всего в мире. К тому же, если человек щедр, то он обычно честен и умён.Поэтому мудрец дружил со всеми щедрыми людьми, с которыми он встречался.Однажды мудрец услышал, что в город приехал богатый человек, который удивляет всех своей щедростью. Мудрец оделся в одежду бедного человекаиз/u/1607710493, пошёл в город к богатому. Дверь открыл сам хозяин. Он сердито спросил:—Что тебе нужно, оборванец(衣着破烂的人)? Мудрец ответил:—Мир твоему дому, добрый человек!Я пришёл попросить у тебя милостыню(施舍).Хозяин ещё более сердито сказал:—Таким бедным оборванцам, как ты, я милостыню не даю. Пойди, попроси укого-нибудь другого! —сказал и закрыл перед мудрецом дверь.На следующий день мудрец надел на себя самую лучшую одежду, из/u/1607710493сел в свою красивую карету(马车) и поехал к богатому.Хозяин широко открыл перед ним двери дома и пригласил его за богатый стол.Мудрец с удовольствием пообедал, поговорил с хозяином; потом, достал из кармана деньги и протянул их богатому со словами:—Спасибо тебе, щедрый человек, за вкусный обед. Прими от меня деньги за обед.Хозяин удивился:—Прости, я никогда не продаю свои домашние обеды. Я принял тебя как приятного гостя! Возьми свои деньги обратно!Мудрец ответил:—О, нет, обратно деньги я не возьму. Ведь ты, оказывается, щедр только к тем, кто сам может заплатить за обед. Тому же, кому нужен кусок хлеба, ты милостыню не даёшь. Втаком случае, я не хочу оставаться у тебя в долгу(欠债) .—Мудрец бросил деньги на стол и ушёл.А хозяину стало стыдно. Ему очень хотелось, чтобы мудрец его уважал. И людиговорят, чтос того времени этот человек совсем изменился: перестал быть скупым(吝啬) к бедным и стал настоящим щедрым человеком./u/1607710493В конце концов мудрец снова пришёл к нему, и они стали хорошими друзьями.21. Почему мудрец любил дружить с щедрыми людьми?А. Потому что щедрые люди самые умные в мире.В. Потому что он считал, что щедрость—важнейшее качество человека.С. Потому что только щедрые люди приглашали его на обед.D. Потому что щедрые люди давали ему хорошие советы.22. Зачем пошёл мудрец в одежде бедного человека к богатому?А. Чтобы попросить у богатого одежду.В. Чтобы удивить этого богатого человека.С. Чтобы попросить у богатого совета.D. Чтобы самому проверить то, что услышал.23. Для чего мудрец поехал к богатому в самой лучшей одежде?А. Он хотел посмотреть, как его примутна этот раз.В. Он хотел дать богатому знать, что он не бедный человек.С. Он хотел показать богатому свою одежду и карету.D. Он хотел вкусно поесть у богатого в гостях.24. Почему мудрец решил заплатить за обед?А. Ему было стыдно обедать бесплатно.В. Он хотел дать урок богатому человеку.С. Ему не понравился скромный обед.D. Он считал, что за любой обед нужно платить.25. Чем кончился этот рассказ?А. Мудрец помог богатому стать лучше.В. Богатый человек больше не брал деньги за обед.С. Мудрец больше не приходил к этому человеку.D. Богатый перестал уважать мудреца.BПавел хотел стать художником. Он не говорил родителям и товарищам —ему казалось, что они над ним станут смеяться. Он рассказал о своих планах только учителюрисования(绘画) Николаю Львовичу.Старый учитель выслушал(听完) его и сказалпросто/u/1607710493:—Ну что ж. Кончишьшколу —поедешь учиться в Академию художеств(美术).—Николай Львович, а как вы считаете, я смогу быть художником? —спросил Павел с волнением.Николай Львович серьёзно ответил:—Сможешь. Уверен.Павел обрадовался и попросил:—Дайте мне какое-нибудь задание.Николай Львович посмотрел в окно и спросил:—Твой отец работает на Кружилихе (Кружилиха —один из районов в городе)?—Да.—А ты бывал на Кружилихе?—Сколько раз!—Вот инарисуй мне Кружилиху.Это было лёгкое задание. Павелпоехал на Кружилиху, осмотрел её с крыши одногодома и сделал рисунок.—Что ты нарисовал? —Николай Львович посмотрел на рисунок и строго спросил.Павлу стало страшно/u/1607710493:—Кружилиху, вы сказали. . .—Я сказал —Кружилиху, а ты нарисовал просто здания и трубы(烟囱).На любойфотографии я могу увидеть такую Кружилиху. А ты ведь хочешь стать художником. . .Павел ходил на Кружилиху всю зиму. Он рисовал и бросал. На рисунках были люди и машины, а Кружилихи не было. Павел забыл об уроках, об отдыхе, и только повторял:《Кружилиха》, 《Кружилиха》. . . Похоже на имя женщины.И вдруг в голове стало так светло, как будто в тёмной комнате включили свет. Какпросто, как просто! Вот она,Кружилиха —добрая и сильная женщина, не молодая и нестарая, с открытым лицом, с рабочими руками.А за ней, дымящиеся(冒烟的) трубы —трубы Кружилихи! Павел взял лист бумаги и карандаш и осторожно нарисовал то, чтостояло перед его глазами. . .Павел пришёл к Николаю Львовичу и молча положил рисунок на стол. НиколайЛьвович спросил:—Кто это?—Кружилиха, —ответил Павел.Николай Львович смотрел на рисунок и молчал. И вдруг он заплакал.—Видишь ли, дорогой, талант —это редкость(少有的事) и чудо, это трогает до слёз. . . Ты будешь большим художником.26. Почему Павел рассказал о своих планах только Николаю Львовичу?А. Он думал, что учитель рисования хорошо его понимает.В. Николай Львович часто давал ему отдельные задания.С. Николай Львович не раз говорил, что Павел —талант.D. Родители и товарищи часто смеялись над ним.27. Какое задание дал учитель Павлу?А. Нарисовать фабрику, где работал отец Павла.В. Нарисовать женщину по имени Кружилиха.С. Нарисовать здания и трубы на Кружилихе.D. Нарисовать один из районов в городе.28. Почему Николаю Львовичу не понравился первый рисунок Павла?А. Павел рисовал совсем не Кружилиху.В. В его рисунке не было его собственной мысли.С. На его рисунке были только некрасивые трубы.D. Его рисунок был гораздо хуже, чем фотография.29. Какой в конце концов представил ПавелКружилиху/u/1607710493?А. Рабочей женщиной среднего возраста.В. Доброй и красивой учительницей.С. Старой женщиной с сильными руками.D. Молодой женщиной с открытым лицом.30. Почему заплакал учитель рисования?А. Ему было жаль, что никто не заметил таланта мальчика.В. Ему было больно, что он не мог дальше учить Павла.С. Он был очень рад, что увидел редкий талант.D. Он был рад, что Павел поступил в академию художеств.Антон Павлович Чехов родился в 1860 году в городе Таганроге в семье мелкоготорговцами (小商人). У Антона было четыре брата и сестра. Он позднее говорил: 《Вдетстве у меня не было детства》. Много значат эти слова. Семья жила на втором этаже,внизу был маленький магазин, где работали и дети.Отец Чехова был человеком строгим, не давал детям много гулять.Чехов рано начал увлекаться театром и литературой. В четвёртом классе он уже писал стихи для школьного журнала, который составляли ребята старших классов.В 1875 году семья уехала в Москву. Антон один остался в Таганроге. Он должен был закончить школу и продать вещи, чтобы семья могла жить в Москве. Чтобы заработатьденьги(挣钱) для себя, Антон давал уроки детям богатых родителей.После окончания школы Антон поехал в Москву и поступил в университет намедицинский факультет. Он любил свою специальность, учился старательно, но, кромеэтого, ещё и писал рассказы для юмористических(幽默的) журналов. К тому же, Антонунадо было заботиться о семье. Это отнимало у него много сил и времени. За рассказыплатили мало, и писать надо было как можно больше. Это было нелегко.В маленьких рассказах Чехов научился передавать всю жизнь человека. Он научился писать коротко. Он любил говорить, что《краткость(简洁) —сестра таланта》/u/1607710493.За три-четыре года Чехов стал замечательным писателем. Он дарил людям свойдобрый юмор.В 1884 году Антон Павлович окончил университет, стал работать врачом в больнице. В это время он сам заболел, но всё-таки работал активно. Онбесплатно лечил крестьян,строил школы для крестьянских детей. Перед Чеховым открылась картина русской жизни в деревне, о чём и писал он в своих рассказах. Чехов мечтал о счастье простых русскихлюдей, людей труда. Сам он был великим человеком труда, любил строить, работать всадах, делать землю красивой.А. П. Чехов стал одним из любимейших писателей не только России, но и всего мира. Его книги перевели на иностранные языки. Его пьесы(剧本) постоянно исполняются насцене, и один из театров в Москве носит его имя.31. Как правильно понять слова Чехова: 《В детстве у меня не было детства》?А. Он родился и вырос в бедной семье.В. Ему не давали много гулять и играть.С. Ему не давали ходить в школу.D. В детстве его не любили.32. Когда он начал писать стихи?А. Когда учился в школе.В. Когда его оставили одного.С. Когда окончил школу.D. Когда учился в университете.33. Почему Чехову нужно было много писать, когда он учился в университете?А.Он мечтал стать известным писателем.В. Он не любил свою специальность.С. Ему надо было заботиться о семье.D. Его любили читать в университете.34. Почему Чехов любил писать коротко?А. В коротких рассказах больше юмора.В. Он не умел писать большие рассказы.С. Он видел в краткости талант.D. За короткие рассказы платили больше.35. Что ещё делал Чехов?А. Он бесплатно лечил крестьян.В. Он переводил свои книги на иностранныеС. Он учил крестьянских детей в школах.D. Он ставил свои спектакли в театре.第三部分：俄语知识运用。