下定义

参考答案： 阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、 祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建 筑。
结论：
4.删除描写信息
有些定义题所给的材料，在交待某一事物或概 念时，往往会对事物或概念的特点，尤其是事物 的外在形态。用文学性语言作形象化描写，这些 描写性语言往往是通过运用各种修辞，帮助读者 形象理解要交待的概念的，不是概念本质属性的 概括，应汰除。
例5.提取下列材料的要点，并用一句话给“转基因技术” 下定义，不超过20个字。 转基因技术将引起一场农业革命。转基因技术能使 动植物具有原来所没有的全新的特性，达到改良食品特 性、扩充食品内容、使食品更有利于人体健康的目标， 并可以预测收成，提高水的利用率，以及减少合成杀虫 剂的用量等等。 参考答案： 转基因技术是使动植物具有原来所没有的全新特性 的技术。
结论：
3.删除原因、背景信息
有些定义题所给材料，在介绍一个概念或 事物时，往往先交待这个事物或概念出现 的时代背景，或者客观条件，或者发展状 态，或者具体原因，这些信息不属于事物 或概念的本质属性，应汰除。
例4.根据下面一段材料，给“阙”下一个定义。（不 超过45字） 据专家介绍，在汉代，阙是一种较为常见的建 筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两 旁，都要立阙，它显示着王权的威严、门第的高贵。 由于汉代人“视死如生”，所以墓室前也都修建门 阙。阙就是楼，立在大门的两边，像两座小楼阁， 中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。 研究表明，木阙今天已荡然无存，而建造在宗庙祠 堂、墓室神道两旁的石阙，历尽千年沧桑，却得以 存留一小部分。
结论：
5.删除影响、意义、作用信息
有些定义题所给的材料，在交待某一事物或 概念时，往往会对事物或概念的影响、意义或作 用作相关介绍交待，使读者对事物或概念有更全 面的了解。但“影响”、“意义”或“作用”不 属于事物的本质属性，应汰除。
例6.根据下列文字提供的信息，给“遗传工程”下一个定 义。 生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响 遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化 合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变 化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到 另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这 样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特 性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化， 而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来， 接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大 肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它 建立了一门新的工业。 参考答案： 遗传工程是人为变化DNA以改变遗传某一特性或创造新物 种的一项技术。
结论：
2.删除比较信息
如果定义材料中出现被定义概念与相关概念 特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特 征，要汰除。
例3.阅读下面文字，筛选、整合相关信息，为“光活化农药” 下一定义。 20世纪初，人们研究了吖啶、荧光素等染料在光照下 的杀虫作用。70年代，约荷等人又研究了卤代荧光素对家 蝇的光动力作用，将光活化农药的研究推向一个新的高潮 。研究中人们发现，一些物质平时并没有毒性，但进入生 物体内以后在光诱导的氧化作用下，会变得有毒，从而对 家蝇、大蚁、象鼻虫等害虫起到毒害作用。这些物质还具 有在自然界迅速降解为无害物质的特性，困此很适合制成 农药。近年来，光活化农药的优点和应用前景正引起人们 的广泛关注。 参考答案： 光活化农药是用某些平时无毒，但进入生物体后在光 照下产生毒性，又可以迅速自然降解为无害物质的物质制 成的一种杀虫药（农药）。
• 课后作业 • 1．在下面材料中提取有用信息，给“肥皂剧”下一个定义，不 超过 50个字。（4分） • 肥皂剧是从英语传至中文的外来词，本来是适应家庭妇女一 边做家务、一边心不在焉地收看的啰里啰唆讲述家长里短的长篇 连续剧。因最初常在播放过程中插播肥皂等生活用品广告，故称 “肥皂剧”。一度时期非常流行的韩剧就是典型的肥皂剧。严格 说来，肥皂剧在我国的电视媒体市场还是个空缺。尽管国内许多 情景剧的姿态和形式都酷似肥皂剧, 但是多数都因为没有像西方 肥皂剧那样饶有女权主义的深刻意义，以致失去了大批的女性观 众。当然，这与东西方文化和欣赏水平的差异有着不可分割的联 系。但是，当国内的观众与电视剧制作人都沉迷于大量的公安题 材和古装连续剧的时候，是否应该找到女性观众的市场与卖点呢? • 答案：肥皂剧是源于西方的最初插播肥皂等广告的，主要合适家 庭妇女轻松欣赏，饶有女权主义含义的长篇电视连续剧。
第二步：理解材料，确定大概念。下定义时，
首先需要在提供的材料中找一个比该概念大一 级的概念，即大概念。如果提供的材料中没有
恰当、现成的，就需要根据材料的内容自己确
定。如给“直角三角形”下定义，就得先确定 “直角三角形”是一种“三角形”，那么“三
角形”就是“直角三角形”大概念。
第三步：筛选本质特征。所谓本质特征，是 指这一种概念区别于其他概念的突出特征。 这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信 息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息， 删除重复或冗余信息，保证语句简洁。 第四步：整合信息，合理表达。把被定义 概念、本质特征、大概念，用“是”、“叫”等 一类词连起来，使之符合下定义的格式，并 做到文通句顺。
• 2．根据下面的内容，给“山寨文化”下一个定义。（ 不超过100个字） 2008年是中国山寨年，山寨广受追捧。先是山寨手机 粉墨登场，继而山寨电脑、山寨服装、山寨春晚、山寨 电影、山寨大学等形形色色的山寨之风在全国刮起。山 寨一词原代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖 的意味。如今，这个词被用于那些数码产品的生产模式 上。它是一种由民间发起的产业现象。其主要特点表现 为模仿化、快速化、平民化，涉及手机、数码产品等不 同领域。“山寨”文化深深打上了创新、恶搞和非主流 的烙印。“山寨”一词已经从经济行为逐渐演变为一种 社会文化现象。 • 答案：山寨文化是一种有民间发起的，涉及手机、数码 产品等不同领域的，表现为模仿化、快速化、平民化， 并被打上了创新、恶搞和非主流烙印的一种社会文化现 象。
压缩语段
——下定义
第一步：明确概念，掌握形 式。下定义是揭示概念内涵的 逻辑方法，就是把概念所反映 对象的本质属性揭示出来。
• 根据材料给某一概念下定义 • 答题格式为：……是……。可以套用如 下公式来回答： • 被定义的概念（种概念）=对其本质特征 进行描述（种差）+大概念（属概念）。 • 生产关系是人们在生产过程中所发 生（有别于他物特征）的社会关系（隶 属概念） •
• 2．根据下面一段文字的内容，解释“应急科普”的含义，不超 过35个字。 去年5月12日，当地震波来临之际，桑枣中学的老师大声喊 道：“所有人趴在桌子下下”随即打开，教室的前后门。 地震第一波刚过，趴在桌下的学生们立即快速有序地冲出了 教室。全校2200多名学生，上百名老师，全部集中到操场上，以 班级为单位站好，用时仅1分36秒。 • 如此迅速的撤离，离不开平时的演练。为了提高师生应对突 发事件及自然灾害的能力，桑枣中学每周二都结合实际开展安全 知识教育，每天晚上教师对学生宿舍床位进行两次安全检查，每 学期开展一次逃生演练活动。 中国科普研究所一位研究员说：“桑枣中学之所以在危险时 刻能作出这么迅速的反应，是因为应急科普显示了巨大作用。” • 答案：应急科普是为应对突发事件及自然灾害而开展的科普教育 和演习等活动。
当堂练习 1．根据下面一段文字，概括说明什么是“背逆性 思维”。（不超过30个字） 习惯于“背逆性思维”，是我们中华民族 传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行 必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要“托古 改制”. 在全球化时代，过去的和现存的每一种 社会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人 进行“前瞻性思维”，把理想模式建立在未来。 答案： “背逆性思维”是尊崇传统，把理想模式 建立在过去的思维方式。
参考答案： 遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途 径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与 亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
结论：
1.删除重复信息。
一般定义题所给材料并不能直接用来组合， 各句内容之间往往有交叉重复，这就需要汰除 它们，然后再进行语句组合。
例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网 ”下定义。 1.因特网是一种新的媒体，它与19世纪的报刊和20世纪的 广播、电视不同。 2.它跨越时空，全球一网。 3.它信息无限，时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。 参考答案： 因特网是集文、图、动画、声音等
掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。
压缩语段
解题一般步骤：
1.深读文段，领悟主旨。“主旨”是文段的魂， 不管怎样“压缩”，去掉的应该是枝叶，保留的 应该是主干，浓缩后剩下的应该是精华与核心 部分。绝不能把主旨内容砍掉。 2.把握层意，理清要点。提供压缩的文段， 一般都会有若干层意思，解答时，要抓准，不 能漏了其中的一些层意。每一个层意，就是一 个压缩的归结点。自然，也会是一个赋分点。 3.贴近原意，涵盖准确。压缩语段不是改写 语段，句意不能因压缩而改动。表达句意的用 语，要注意涵盖原文段的主体内容。
结论：
6.删除举例信息
有时，定义题所给材料在交待事物或概 念时，为了避免抽象，而让读者有具体可 感的印象，往往会对事物或者概念进行举 例介绍。这些例子，仅仅是某一事物或概 念逻辑范畴中的一个或几个现象，不属于 事物或概念的本质属性，应汰除。
总之，以上六种信息，直接影响着我们定 义的准确性和严密性，下定义时必须注意 解读、辨认，做到准确汰除。
“下定义型压缩语段”题的方法 1.明确概念，掌握形式。 2.理解材料，确定大概念。 3.分析材料，筛选本质特征。 4.整合信息，合理表达。
难点突破:
下定义要求考生在整体理解 的基础上，对事物的本质属性进 行概括.因此，需要汰除本质属 性之外的信息。
例1.提取下列材料的要点，为“遗传”下定义。 1.遗传是一种生物自身繁殖过程。 2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和 方式进行。 3.在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造 自身。 4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复 本。