第二节一次函数的图象和性质
第2讲 一次函数的图像及性质(讲义)解析版

2
(1)当 x 取何值时, y = 2 ? (2)当 x 取何值时, y > 2 ? (3)当 x 取何值时, y < 2 ? (4)当 x 取何值时, 0 < y < 2 ?
2 (4)令 0 < 1 x - 3 < 2 ,解得: 6 < x < 10 .
2 【总结】本题考察了一次函数与不等式的关系,本题也可以通过函数图像求解. 例 10.已知函数 f (x) = -3x + 1 .
(1)当 x 取何值时, f (x) = -2 ? (2)当 x 取何值时, 4 > f (x) > -2 ? (3)在平面直角坐标系中,在直线 f (x) = -3x + 1 上且位于 x 轴下方所有点,它们的横 坐标的取值范围是什么?
A. x < 0
B. x > 0
C. x < 2
D. x > 2 .
【答案】A
【分析】根据题意在函数图像中寻找 y > 3 时函数图像所在的位置,发现此时函数图像对
应的 x 范围是小于零,从而得出答案
【详解】解:∵由函数图象可知,当 x<0 时函数图象在 3 的上方,
∴当 y>3 时,x<0.
故选:A.
【总结】本题考察了一次函数与一元一次不等式的关系. 例 8.已知 y = kx + b(k ¹ 0) 的函数图像如图所示:
(1)求在这个函数图像上且位于 x 轴上方所有点的横坐标的取值范围; (2)求不等式 kx + b £ 0 的解集.
19.2一次函数的图象和性质(教案)

-能够应用一次函数解决实际问题。
举例解释:
-重点强调一次函数的一般形式y=kx+b中,k和b的数值变化对图象的影响,如k的正负决定了直线的斜率方向,b的数值决定了直线与y轴的交点位置。
-通过实际例图,讲解一次函数图象的斜率表示函数的增长或减少速率,以及y轴截距的物理意义。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调一次函数的斜率k和y轴截距b这两个重点。对于难点部分,如斜率k与y轴截距b对一次函数图象的综合影响,我会通过举例和图象分析来帮助大家理解。
(三)实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与一次函数相关的实际问题,如物体的运动轨迹。
同学们,今天我们将要学习的是《19.2一次函数的图象和性质》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过物体的运动速度与时间的关系?”(如走路、骑自行车等)这个问题与我们将要学习的一次函数密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索一次函数的奥秘。
今天的学习,我们了解了一次函数的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论,我们加深了对一次函数图象和性质的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活和学习中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
五、教学反思
在上完《19.2一次函数的图象和性质》这节课后,我进行了深入的思考。首先,我发现学生们在理解一次函数的概念上,普遍能够接受并掌握。他们在课堂上积极互动,对于斜率k和y轴截距b的意义也有了清晰的认识。然而,我也注意到,在将一次函数应用到实际问题中时,部分学生还存在一定的困难。
在讲授过程中,我尝试通过生动的案例和实验操作,让学生们感受一次函数在实际生活中的应用。这种教学方法在很大程度上激发了学生的兴趣,使他们更愿意去探究一次函数的奥秘。但我也意识到,对于一些抽象思维能力较弱的学生来说,可能还需要更多的实例和引导。
一次函数图像和性质自讲

180
Y=2x+100
-50
0
40
x
六、实际应用、反馈释疑
师:最近老师去电信局了解到计算机拨号上网有两 种付费方式。甲种方式是按实际用时付费,标准为:信 息费2.5元/时,加上电话费2元/时;乙种方式是包月 制,每月付信息费100元,加上电话费2元/时。
问:选那种方式较省钱,为什么?
并说明通过画图,你有什么发现?
引导学生发表各自的见解,并总结归纳: (1)上述函数各是什么函数?这些函数的图象是什么样 的? (2)你能否由此猜测:一次函数的图象是什么样的? (3)由几何知识可得,要画一条直线只要知道几个点就 可以?在画一次函数的图象时通常取哪两个点? (4)每组所画正比例函数的图像经过原点,一次函数的图
像分别与y轴交于点 ,即它可以看做由直线y=2x或y= -2x 向 平移 个单位长度而得到。
(5)每组比较三个函数的解析式,试由此解释三函数图像的 位置关系。
(学生活动二) 利用所画图象,研究图象性质,再
分组完成表格(一)、(二)。
表格(一)
表格(二)
思考:从你所画图形和所填表格,你得到那些结论?
问:选那种方式较省钱,为什么?
三、观察分析,主动探究
(学生活动一) 分组画出 ① y=2x+1、 y=2x、 y=2x-1的图象。 ② y= -2x+1、 y= -2x 、 y= -2x -1的图象。 并说明通过画图,你有什么发现?
(学生活动二) 利用所画图象,研究图象 性质,再分组完成表格(一)、(二),并 引发学生进行猜想。
(验证结论)
考察函数y=2x+1,教师引导学生从以下三方面验证。 ①观察表格让学生看到x增大时,y随之而增大。 ②利用图象求出x1=-1时,y1的值,x2=1时,y2的值.比 较y1与y2的大小。 ③把x1=-2,x2=2代入解析式,计算y1和y2的值,比较 y1与y2大小。
4.3.2 一次函数的图象和性质(共15张PPT)

•由于一次函数的图象是一条直线, 因此只要描出一次函数图象上的两点, 然后过这两点作一条直线即可。
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• 列表:先取自变量x的两个值,计算 出相应的函数值,列成表格如下:
x 01 y=2x 0 2 y=2x+3 y=2x-3
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•描点、连线
x
01
y=2x 0 2
解 当x=0时,y=-3;
当x=1时,y=-5.
在平面直角坐标系
中描出两点A(0,-3) ,B(1,-5),过这两 点作直线,则这条直线 是一次函数y=-2x-3的图 象,如图.
y=-2x-3
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结论 一般地,一次函数y=kx+b(k,b为常数,
k≠0)具有如下性质:
例2、对于一次函数y=(3m+6)x+m-4,求
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既然正比例函数是特殊的一次函数, 正比例函数的图象是直线,那么一次函数 的图象也会是一条直线吗? 它们图象之间有什么关系? 一次函数又有什么性质呢?
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探究 一次函数y=kx+b(k≠0)与y=kx(k ≠0)的 关系
1、请用描点法在同一坐标系内 画出一次函数y=2x ,y=2x+3,y=2x-3 的图象。
思考:你能说出一次函数y=-x-3 与y=-x+4 的图象是由哪个正比 例函数的图象经过怎样平移得到 的吗?
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你能猜想一次函数y=kx+b的图象与 正比例函数y=kx图象有什么关系吗?
一次函数y=kx+b的图象可以看做是 由正比例函数y=kx图象向上(或向下) 平移|b|个单位长度得到的。
《一次函数的图像和性质》教学PPT课件【初中数学】公开课

5
y=x
4y=x+2
3
2
y=x-2
1
(1)这三个函数的图 象形状都是___, 并且倾斜程度__;
(2)函数y=x图象经
过原点,一次函数
y=x+2 的图象与y轴
交于点____, 即它可以看作由直
线y=x向__平移
-6 -5 -4 -3 -2 -1 o 1 2 3 4 5 6 x _单位长度而得到;
方?
解:(1)依题意,得 5m-3<0,解得 m<53,
所以 m<35时,y 随 x 的增大而减小.
(2)依题意,得
5m3
2
n
0
0 ,解得
n<2
且
m≠53,
所以当 n<2 且 m≠53时,一次函数与 y 轴的交点在 x 轴的上方.
课堂练习
1.直线y=2x-3与x轴交点坐标为_______,与y轴交点 坐标为_____,•图象经过第_____象限,y随x增大而 _________. 2.分别说出满足下列条件的一次函数的图象过哪几个 象限?
正比例函数的图象是( 经过原点的一条直线 )
既然正比例函数是特殊的一次函数,正比例 函数的图象是直线,那么一次函数的图象也会是 一条直线吗? 它们图象之间有什么关系?一次函 数又有什么性质呢?
1、认识一次函数的图像
画图:请大家用描点法在同一坐标系中画出函数函数y=x,
y=x+2,y=x-2的图象。
(1)k>0 b>0 ; (2)k>0 b<0 ; (3)k<0 b>0 ; (4)k<0 b<0 。
课堂练习
43第2课时一次函数的图象和性质ppt2

43第2课时一次函数的图象和性质ppt2 43第2课时一次函数的图象和性质ppt2第2课时一次函数的图象和性质一.函数的图象函数的图象是表示函数关系的一种形象化方法,通过函数的图象可以直观地了解函数的性质和特点。
1.一次函数的图象一次函数又称为线性函数,它的表达式一般为 y=kx+b,其中 k 和 b 是常数。
一次函数的图象是一条直线,它可以通过两个点唯一确定。
2.一次函数图象的性质(1)直线的斜率一次函数的斜率是常数k,它表示了函数图象上每增加1个单位自变量x,函数值y的变化量。
斜率的正负决定了直线的上升或下降趋势,斜率越大表示直线的倾斜程度越大,反之越小表示倾斜程度越小。
(2)直线的截距一次函数的截距是常数b,它表示了函数图象和y轴的交点。
当x=0时,函数值y=b,所以截距也可以理解为函数图象和y轴的交点。
(3)直线的性质一次函数的图象上所有的点都在同一直线上,并且直线可以延伸到无穷远。
直线上的任意两个点可以确定直线的方程。
二.一次函数的性质一次函数具有以下几个重要性质:1.全集和定义域一次函数的全集为实数集R,定义域为实数集R的子集。
2.值域一次函数的值域为实数集R,也就是函数的所有输出值可以取到任意的实数。
3.单调性一次函数的单调性取决于斜率的正负。
当k>0时,函数单调递增;当k<0时,函数单调递减。
4.零点一次函数的零点是使得函数值为 0 的 x 值,也就是方程 y=kx+b=0 的解。
一次函数的零点可以通过解方程 kx+b=0 来求得。
5.与坐标轴的交点一次函数的图象与x轴相交的点为零点,与y轴相交的点为截距。
6.正比例关系一次函数 y=kx+b 表示了 x 和 y 之间的正比例关系。
当 k=0 时,函数变为常数函数,表示了 x 和 y 之间的绝对关系。
7.平行和重合两个一次函数的图象平行或重合的条件是它们的斜率相等且截距相等。
如果两个函数的斜率相等但截距不等,那么它们的图象将是平行的;如果两个函数的斜率和截距都相等,那么它们的图象将是重合的。
第2课时一次函数的图象和性质

第2课时一次函数的图象和性质【知识与技能】1.理解直线y=kx+b与直线y=kx之间的位置关系.2.会选择两个适宜的点画出一次函数的图象.3.掌握一次函数的性质.【过程与方法】1.通过对应描点来研究一次函数的图象,经历知识的归纳、探究过程.2.通过一次函数的图象归纳函数的性质,体验数形结合的应用.【情感态度】通过画函数的图象并借助图象研究函数的性质,体验数与形内在的联系,感受函数的简洁美.【教学重点】一次函数的图象和性质.【教学难点】由一次函数图象归纳出一次函数的性质.一、情境导入,初步理解根据画图象的基本步骤,要求学生分别画出y1=2x+1和y2=-2x+1的图象.【教学说明】因y1=2x+1和y2=-2x+1都是b≠0的一次函数,它们的图象是直线,可分别取两个特殊点画出.列表:画得图象如下图.【归纳总结】画一次函数y=kx+b (k ,b≠0)的图象,通常选择该直线与y 轴交点(横坐标为0的点)和直线与x 轴交点(纵坐标为0的点),由两点确定一条直线画出图象,这两点分别是(0,b )、(-b k,0). 直线y=kx+b (k≠0)中的k 和b 决定着直线的位置.(1)当k >0,b >0时,直线经过第一、二、三象限.(2)当k >0,b <0时,直线经过第一、三、四象限.(3)当k <0,b >0时,直线经过第一、二、四象限.(4)当k <0,b <0时,直线经过第二、三、四象限.二、思考探究,获取新知根据所画图象,师生共同总结一次函数图象的增减性.(1)当k >0时,y 随x 的增大而增大.(2)当k <0时,y 随x 的增大而减小.例1 已知关于x 的函数y=(m-1)x |m|+n-3.(1)当m 和n 取何值时,该函数是关于x 的一次函数?(2)当m 和n 取何值时,该函数是关于x 的正比例函数?【分析】(1)根据一次函数的定义可知:|m|=1,且m-1≠0,故m=-1,且n 为全体实数;(2)根据正比例函数的定义可知,在(1)的条件下还要满足n-3=0,故m=-1,n=3.【教学说明】(1)一次函数y=kx+b 中k≠0,kx+b 为x 的一次二项式,正比例函数是特殊的一次函数,b=0,是过原点的直线.(2)根据函数的定义求值时既要讨论自变量x 的系数和指数,还要考虑b 值. 例2 已知一次函数y=(6+3m )x+(m-4),y 随x 的增大而增大,函数的图象与y 轴的交点在y 轴的负半轴上,求m 的取值范围.【分析】根据一次函数的特征可知,63040m m +⎧⎨-⎩>,<,解得-2<m <4. 【教学说明】审视此题,由一次函数的条件可得到:6+3m≠0,m-4≠0;由y 随x 的增大而增大,得到6+3m >0;由函数图象与y 轴交点在y 轴的负半轴上得m-4<0,再综合所有因素求出结果.例3 直线l1和直线l2在同一直角坐标系中的位置如下图,点P1(x1,y1)在直线l1上,点P3(x3,y3)在直线l2上,点P2(x2,y2)为直线l1, l2的交点,其中x2<x1, x2<x3,则()A. y1<y2<y3B. y3<y1<y2C. y3<y2<y1D. y2<y1<y3【分析】因为题设没有给出两个一次函数的解析式,所以解答此题只能借助于图象.观察直线l1知,y随x的增大而减小,因为x2<x1,则有y2>y1;观察直线l2知,y随x的增大而增大,因为x2<x3,则有y2<y3,故y1<y2<y3,应选A.【教学说明】此题借助函数图象特征,利用一次函数的性质,由自变量取值的大小关系来确定函数值的大小关系,从而使问题得到解答.三、使用新知,深化理解1.以下一次函数中,y随x值的增大而减小的是().A.y=2x+1B.y=13-4x 2x+21 D.y=(7+1)x2.已知一次函数y=mx+|m+1|的图象与y轴交于点(0,3),且y随x值的增大而增大,则m的值为().A.2B.-4C.-2或-4D.2或-43.已知一次函数y=mx-(m-2)过原点,则m的取值范围为()A.m>2B.m<2C.m=2D.不能确定4.以下关系:①面积一定的长方形的长s与宽a;②圆的周长s与半径a;③正方形的面积s与边长a;④速度一定时行驶的路程s与行驶时间a,其中s是a的正比例函数的有().A.1个B.2个C.3个D.4个5.函数y=kx+b的图象平行于直线y=-2x,且与y轴交于点(0,3),则k=______,b=____.6.已知点A(a+2,1-a)在函数y=2x-1的图象上,求a的值.【教学说明】上面的习题检测本节的基本知识点,可由学生独立完成后再由教师指导加以修正,同时鼓励学生由题总结规律,如由第5题归纳出:“两直线平行 k相等”的结论.【答案】1.B 2.A 3.C 4.B 5.-2 3 6.-2 3四、师生互动,课堂小结要求学生间互相提出与本节相关的问题,并由同组同学解答、补充.1.布置作业:从教材“习题19.2”中选择.2.完成练习册中本课时练习.本课时可遵循“画——读——用”的教学流程,使整堂课是在教师的指导下由学生全程动手、观察、发现并实用于实际解题的方式实行,指导学生理解“由数到形”,“由形到数”的数学方法,培养解决问题、研究问题的基本素质,利于增强研究更复杂知识水平.。
2024年中考数学总复习考点梳理第三章第二节一次函数的图象与性质

第二节 一次函数的图象与性质
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考情及趋势分析
考情分析
年份 题号 题型 分值 题干条件 考查知识点 结合知识点 溯源教材 教材改编维度
AB交直线y=x 正比例函数
解答题(
正方形、图
2023 23
12 于点E,AC交直 图象上点的
/
/
三)
形旋转
线y=x于点N 坐标特征
一次函数图象与
一次函数图
解答题(
1 教材改编题课前测 2 教材知识逐点过 3 广东近6年真题
第二节 一次函数的图象与性质
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广东近6年考情及趋势分析
命题点1 一次函数的图象与性质 (6年4考,常与反比例函数、二次函数结合考查) 课标要求 1.能画出一次函数的图象,根据一次函数的图象和表达式y=kx+b(k≠0) 探索并理解k>0和k<0时,图象的变化情况; 2.理解正比例函数.
①BO=3,②BC=CD
2019 23(2) 解答题(三) 2
y=kx+b
(-1,4),(4,n)
2018 23(1) 解答题(三) 2
y=x+m
C(0,-3)
【考情总结】1.考查方法:均考查待定系数法确定解析式;
2.考查特点:除2018年考查代入一点来自标外,其余年份均考查代入两点坐标.
结合知识点 /
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考情及趋势分析
考情分析
年份 题号
题型
分值 函数解析式
已知条件
2023 16(2) 解答题(一) 5
y=kx+b
(0,1),(2,5)
2021 21(2) 解答题(二) 5
y=kx+b
①P(1,m),②PA=2AB
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第二节一次函数的图象和性质一、选择题1.【05杭州】一次函数y kx k =-,假设y 随着x 的增大而减小,那么该函数图象通过: (A)第一,二,三象限 (B)第一,二,四象限 (C)第二,三,四象限 (D)第一,三,四象限2.【05乌鲁木齐】某市的出租车的收费标准如下:3千米以内的收费6元;3千米到10千米部分每千米加收1.3元;10千米以上的部分每千米加收1.9元。
那么出租车收费y 〔元〕与行驶的路程x(千米)之间的函数关系用图象表示为3.【05台州】阻值为1R 和2R 的两个电阻,其两端电压U 关于电流强度I 的函数图象如图,那么阻值〔A 〕1R >2R 〔B 〕1R <2R 〔C 〕1R =2R 〔D 〕以上均有可能yx2114.【05内江】假设函数bkxy+=(bk,为常数)的图象如下图,那么当0>y时,x的取值范畴是A、1>x B、2>x C、1<x D、2<x5.【05武汉】以下函数中,一次函数是〔〕.〔A 〕〔B 〕〔C 〕〔D 〕6.【05武汉】一次函数y=x+1的图象在〔〕.〔A〕第一、二、三象限〔B〕第一、三、四象限〔C〕第一、二、四象限〔D〕第二、三、四象限7.【05苏州】将直线y=2x向上平移两个单位,所得的直线是A.y=2x+2 B.y=2x-2 C.y=2〔x-2〕D.y=2〔x+2〕8.【05临沂课改】如图,点A的坐标为(1,0),点B在直线y x=-上运动,当线段AB最短时,点B的坐标为A. (0,0)B.11(,)22-C.22(,)22- D.11(,)22-9.【05枣庄课改】如图,把直线l沿x轴正方向向右平移2个单位得到直线l′,那么直线l/的解析式为A.y=2x+4B.y=-2x+2C.y=2x-4D.y=-2x-210.【05毕节】直线y=kx+1一定通过点( )A.(1,0) B.(1,k) C.(0,k) D.(0,1) 11.【05湘潭】如图,在△ABC中,点D在AB上,点E在AC上,假设∠ADE=∠C,且AB=5,AC=4,AD=x,AE=y,那么y与x的关系式是( )A.y=5x B.y=45x C.y=54x D.y=920x12.【05梅山】以下函数中,是正比例函数的为A.y=12x B.y=4xC.y=5x-3D.y=6x2-2x-113.【05重庆课改】如图,△ABC和△DEF是两个形状大小完全相同的等腰直角三角形,∠B=∠DEF=90°,点B、C、E、F在同一直线上.现从点C、E重合的位置动身,让△ABC在直线EF上向右作匀速运动,而△DEF的位置不动.设两个三角形重合部分的面积为y,运动的距离为x.下面表示y与x的函数关系式的图象大致是〔〕yxEDCBA二、填空题1.【05绵阳】假设正比例函数y =mx (m ≠0)和反比例函数y =nx(n ≠0)的图象都通过点(2,3),那么m =______,n =_________ .2.【05上海】假如函数()1f x x =+,那么()1f =3.【05上海】点A(2,4)在正比例函数的图象上,那个正比例函数的解析式是4.【05佛山】假设函数的图象通过点〔1,2〕,那么函数的表达式可能是 〔写出一个即可〕.5.【05佛山】如图,表示甲骑电动自行车和乙驾驶汽车均行驶90km 的过程中,行使的路程y 与通过的时刻x 之间的函数关系.请依照图象填空:动身的早,早了 小时, 先到达,先到 小时,电动自行车的速度为 km / h ,汽车的速度为 km / h .汽车电动自行车90 80 70 60 50 40 30 20 10y (km )h )第16题图6.【05玉林】某电信公司推出手机两种收费方式:A 种方式是月租20元,B 种方式是月租0元.一个月的本地网内打出电话时刻t(分钟)与打出电话费s(元)的函数关系如图3,ABCD当打出电话150分钟时,这两种方式电话费相差 元.7.【05包头】假设一次函数y=a x+1―a 中,y 随x 的增大而增大,且它的图像与y 轴交于正半轴,那么|a ―1|+2a = 。
8.【05梅山】,如图,一轮船在离A 港10千米的P 地动身,向B 港匀速行驶,30分钟后离A 港26千米(未到达B 港),设动身x 小时后,轮船离A 港y 千米(未到达B 港),那么 y 与x 的函数关系式为三、解答题1.【05内江】某产品每件成本10元,试销时期每件产品的日销售价x 〔元〕与产品的日销售量y 〔件〕之间的关系如下表:x 〔元〕15 20 25 30 … y 〔件〕25 20 15 10…⑵ 要使每日的销售利润最大,每件产品的销售价应定为多少元?现在每日销售利润是多少元?【解】⑴ 经观看发觉各点分布在一条直线上 ∴设b kx y += 〔k ≠0〕用待定系数法求得40+-=x y⑵ 设日销售利润为z 那么y xy z 10-==400502-+-x x当x=25时,z 最大为225每件产品的销售价定为25元时,日销售利润最大为225元2.【05内江】李红和张明正在玩掷骰子游戏,两人各掷一枚骰子。
⑴ 当两枚骰子点数之积为奇数时,李红得3分,否那么,张明得1分,那个游戏公平吗?什么缘故?⑵ 当两枚骰子的点数之和大于7时,李红得1分,否那么张明得1分,那个游戏公平吗?什么缘故?假如不公平,请你提出一个对双方公平的意见。
【解】⑴ 那个游戏对双方公平 ∵P(奇)=412121=⨯, P(偶)=43 3 P(奇)= P(偶), ∴那个游戏对双方公平⑵ 不公平1 2 34 5 6 1 2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 8 3 4 5 6789得:P(和大于7)=12,P(和小于或等于7)=127 李红和张明得分的概率不等,∴那个游戏对双方不公平建议:(略)当x=25时,z 最大为225每件产品的销售价定为25元时,日销售利润最大为225元3.【05曲靖】小明子在银行存入一笔零花钞票,这种储蓄的年利率为n 00。
假设设到期后的本息和〔本金+利息〕为y(元),存入的时刻为x 〔年〕,那么〔1〕以下那个图像更能反映y 与x 之间的函数关系?从图中你能看出存入的本金是多少元?一年后的本息和是多少元?100102.25y(元)x(年)21图15100102.25y(元)x(年)21图16100102.25x(年)y(元)21图17100102.25y(元)年)21图18〔2〕依照〔1〕的图象,求出y 于x 的函数关系式〔不要求写出自变量x 的取值范畴〕,并求出两年后的本息和。
【解】〔1〕图16能反映y 与x 之间的函数关系 从图中能够看出存入的本金是100元 一年后的本息和是102.25元〔2〕设y 与x 的关系式为:y=100 n 00x+100把〔1,102.25〕代入上式,得n=2.25 ∴y=2.25x+100 当x=2时,y=2.25*2+100=104.5(元)4.【05遂宁课改】某商场的营业员小李销售某种商品,他的月收入与他该月的销售量成一次函数关系,其图象如下图,依照图象提供的信息,解答以下咨询题:第21题图x (件)〔1〕求出小李的个人月收入y 〔元〕与他的月销售量x 〔件〕〔0x ≥)之间的函数关系式;〔2〕小李4月份的销售量为250件,求小李4月份的收入是多少元? 【解】〔1〕由题意可设y 与x 的函数关系式为:b kx y +=由图象可知:当0=x 时,400=y ,200=x 时,1000=y有⎩⎨⎧=+=1000200400b k b解得,⎩⎨⎧==4003b k∴y 与x 的函数关系式为:4003+=x y〔2〕当250=x 时,11504002503=+⨯=y 〔元〕答:小李4月份的收入为1150元。
3.【05温州】如图,在平面直角坐标系中,正方形AOCB 的边长为6,O 为坐标原点,边 OC 在x 轴的正半轴上,边OA 在y 轴的正半轴上,E 是边AB 上的一点,直线EC 交y 轴于F ,且S △FAE ∶S 四边形AOCE =1∶3。
xyECBAOF⑴ 求出点E 的坐标; ⑵ 求直线EC 的函数解析式.【解】⑴ ∵S △FAE ∶S 四边形AOCE =1∶3, ∴S △FAE ∶S △FOC =1∶4,∵四边形AOCB 是正方形, ∴AB ∥OC , ∴△FAE ∽△FOC , ∴AE ∶OC =1∶2,∵OA =OC =6, ∴AE =3, ∴点E 的坐标是(3,6) ⑵ 设直线EC 的解析式是y =kx +b , ∵直线y =kx +b 过E(3,6)和C(6,0) ∴⎩⎨⎧3k +b =66k +b =0 ,解得:⎩⎨⎧k =-2b =12∴直线EC 的解析式是y =-2x +124.【05十堰课改】如图,1l 表示神风摩托车厂一天的销售收入与摩托车销售量的关系;2l 表示摩托车厂一天的销售成本与销售量的关系。
(1)写出销售收入与销售量之间的函数关系式; (2)写出销售成本与销售量之间的函数关系式;(3)当一天的销售量为多少辆时,销售收入等于销售成本; (4)当一天的销售超过多少辆时,工厂才能获利?〔利润=收入-成本〕 【解】〔1〕y=x〔2〕设y kx b =+ ∵直线过〔0,2〕、〔4,4〕两点∴2y kx =+又442k =+∴12k =∴122y x =+ 〔3〕由图像知,当4x =时,销售收入等于销售成本或122x x =+∴4x = 〔4〕由图像知:当4x >时,工厂才能获利或1(2)02x x -+>时,即4x >时,才能获利。
5.【05宿迁】在〝五一黄金周〞期间,小明和他的父母坐游船从甲地到乙地观光,在售票大厅看到表〔一〕, 爸爸对小明讲:〝我来考考你,你能明白里程与票价之间有何关系吗?〞小明点了点头讲:〝里程与票价是一次函数关系,具体是……〞.在游船上,他注意到表〔二〕,摸索一下,对爸爸讲:〝假设游船在静水中的速度不变,那么我还能算出它的速度和水流速度.〞爸爸讲:〝你真聪慧!〞友爱的同学,你明白小明是如何求出的吗?请你和小明一起求出:〔1〕票价y 〔元〕与里程x 〔千米〕的函数关系式;里程〔千米〕 票价〔元〕甲→乙 16 38 甲→丙 20 46 甲→丁 10 26 … ……动身时刻 到达时刻 甲→乙 8:00 9:00 乙→甲 9:20 10:00 甲→乙 10:20 11:20 ………表〔一〕 表〔二〕【解】〔1〕设票价y 与里程x 关系为y kx b =+, 当x =10时,y =26;当x =20时,y =46; ∴10262046k b k b +=⎧⎨+=⎩ 解得:26k b =⎧⎨=⎩.∴票价y 与里程x 关系是26y x =+.〔2〕设游船在静水中速度为m 千米/小时,水流速度为n 千米/小时,依照图中提供信息,得1()162()163m n m n ⨯-=⎧⎪⎨+=⎪⎩, 解得:204m n =⎧⎨=⎩.答:游船在静水速度为20千米/小时,水流速度为4千米/小时.6.【05泰州】教室里放有一台饮水机〔如图〕,饮水机上有两个放水管.课间同学们依次到饮水机前用茶杯接水.假设接水过程中水不发生泼洒,每个同学所接的水量差不多上相等的.两个放水管同时打开时,他们的流量相同.放水时先打开一个水管,过一会儿,再打开第二个水管,放水过程中阀门一直开着.饮水机的存水量y 〔升〕与放水时刻x 〔分钟〕的函数关系如下图:〔1〕求出饮水机的存水量y 〔升〕与放水时刻x 〔分钟〕(x ≥2)的函数关系式;〔2〕假如打开第一个水管后,2分钟时恰好有4个同学接水终止,那么前22个同学接水终止共需要几分钟?〔3〕按〔2〕的放法,求出在课间10分钟内班级中最多有多少个同学能及时接完水?【解】设存水量y 与放水时刻x 的解析式为y=kx +b 把〔2,17〕、〔12,8〕代入y=kx +b 得172812k b k b =+⎧⎨=+⎩解得k=-910,b=945y=-910x +945〔2≤x ≤1889〕 〔2〕由图可得每个同学接水量是0.25升 那么前22个同学需接水0.25×22=5.5y (升)1817 x (分钟)8212 O升存水量y=18-5.5=12.5升∴12.5=-910x+945∴x=7∴前22个同学接水共需7分钟.〔3〕当x=10时存水量y=-910×10+945=495用去水18-495=8.2升8.2÷0.25=32.8∴课间10分钟最多有32人及时接完水.或设课间10分钟最多有z人及时接完水由题意可得 0.25z≤8.2 z≤32.87.【05锦州】温度与我们的生活息息相关,你认真观看过温度计吗?如图是一个温度计实物示意图,左边的刻度是摄氏温度(℃),右边的刻度是华氏温度(°F),设摄氏温度为x(℃),华氏温度为y(°F),那么y是x的一次函数.(1)认真观看图中数据,试求出y与x之间的函数表达式;(2)当摄氏温度为零下15℃时,求华氏温度为多少?【解】8.【05陕西】某出版社出版一种适合中学生阅读的科普读物,假设该读物首次出版印刷的印数许多于5000册时,投入的成本与印数间的相应数据如下:印数x〔册〕5000 8000 10000 15000 ……成本y〔元〕28500 36000 41000 53500 ……〔1〕通过对上表中数据的探究,发觉这种读物的投入成本y〔元〕是印数x〔册〕的一次函数,求那个一次函数的解析式〔不要求写出x的取值范畴〕;〔2〕假如出版社投入成本48000元,那么能印该读物多少册?【解】〔1〕设所求一次函数的解析式为y=kx+b,那么500028500,800036000.k b k b +=⎧⎨+=⎩ 解得k =52,b =16000。