202年珠心算专业年终工作总结
珠心算年终个人总结
珠心算年终个人总结引言时间过得真快，一转眼就到了年底。
回顾过去一年，我收获了很多，也面临了许多挑战。
作为珠心算手算者，我认为这是一个逐步提高自己、不断追求卓越的过程。
现在，我想用这篇年终总结来回顾我的成长和进步，同时也为未来设定新的目标。
成长与进步在过去的一年中，我不断努力提高自己的强项，并克服自己的弱点。
对比一年前的我，我在珠心算的速度、准确性和稳定性方面都有了明显的提高。
我学会了更高效地计算复杂的算式以及应对各种应用问题。
通过熟练掌握不同的计算技巧，我能够在很短的时间内计算出大量的数字，这为我应对考试和比赛提供了巨大的优势。
除了技巧的进步，我在思维能力和逻辑推理方面也有了很大的提高。
在训练中，我学会了快速分析问题并找到最佳的解决方案。
通过在不同的情境下进行思维训练，我变得更加灵活和敏捷。
这让我不仅在数学方面表现出色，也在其他科目的学习中得到了帮助。
同时，我还更加懂得合理安排时间，有效管理自己的学习和训练任务，这为我提高学习效率和保持学习动力提供了帮助。
克服困难在取得进步的过程中，我也面临了各种困难和挑战。
一方面，在紧张的学业压力和繁重的作业负担下，我很难保持平衡。
有时，在为珠心算分配的时间和精力与其他学科的学习任务冲突时，我不得不做出艰难的选择。
这给我带来了一定程度的焦虑和压力。
另一方面，随着技巧的提高，训练的难度也逐渐增加。
面对一些复杂的题目和挑战，我常常感到困惑和无从下手。
但是，我通过深入学习和与老师和同学的讨论，以及对自己的耐心和坚持，逐渐克服了这些困难。
取得的成绩在过去的一年中，我参加了多场珠心算比赛，并取得了一些不错的成绩。
我获得了几个省级比赛的奖项，并在学校的比赛中取得了好的名次。
这些成绩的背后是我持续的付出和努力。
我也因此在珠心算的领域中取得了认可，并得到了老师和同学的鼓励和支持。
展望未来回顾过去一年的成长和进步，我感到非常满足和自豪。
然而，我也意识到自己还有许多进步的空间。
在未来的日子里，我希望能够进一步提高自己的技巧水平和应试能力。
珠心算个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间，我在珠心算领域的工作已近一年。
在这一年的时间里，我秉持着对珠心算事业的热爱和执着，不断提升自己的专业技能，努力为学员提供优质的教学服务。
现将我的工作总结如下：二、工作回顾1. 珠心算教学在过去的一年里，我共教授了XX名学员，涉及初级、中级和高级不同层次。
在教学过程中，我注重因材施教，根据学员的实际情况制定个性化教学方案。
通过生动有趣的教学方法，使学员在轻松愉快的氛围中掌握珠心算知识，提高计算能力。
2. 珠心算竞赛辅导作为一名珠心算教师，我积极参与学员的竞赛辅导工作。
在辅导过程中，我针对学员的薄弱环节进行专项训练，提高他们的竞赛水平。
在今年的全国珠心算竞赛中，我所辅导的学员取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。
3. 珠心算教研为了不断提高自己的教学水平，我积极参加珠心算教研活动，与同行们交流教学经验，共同探讨珠心算教学方法。
通过教研活动，我学到了很多新的教学理念，为自己的教学工作提供了有力支持。
4. 家长沟通在关注学员学习的同时，我也重视与家长的沟通。
通过定期家访、微信群交流等方式，了解学员在家中的学习情况，及时与家长沟通，共同为学员创造良好的学习环境。
三、工作亮点1. 教学成果显著。
经过一年的努力，我所教授的学员在珠心算计算速度和准确率上都有了明显提高。
2. 竞赛成绩优异。
我所辅导的学员在今年的全国珠心算竞赛中取得了优异成绩，为学校赢得了荣誉。
3. 教研成果丰富。
通过积极参与教研活动，我学到了很多新的教学理念，为自己的教学工作提供了有力支持。
四、不足与反思1. 在教学过程中，我发现部分学员对珠心算的兴趣不高，需要进一步激发他们的学习热情。
2. 在竞赛辅导过程中，部分学员在心理素质方面还有待提高，需要加强心理辅导。
3. 在与家长沟通方面，有时存在沟通不及时、不深入的问题，需要进一步加强。
五、未来展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学员提供更优质的教学服务。
珠心算期末工作总结
珠心算期末工作总结一、引言在过去一个学期的珠心算学习中，我付出了很多努力。
通过认真学习，掌握了很多技巧和方法，提高了自己的计算速度和准确性。
同时，我也发现了自己在学习中的不足之处，并通过针对性的措施进行了改进。
本次工作总结旨在总结自己在珠心算学习中的所得和不足，并提出进一步改进的意见和建议。
二、所得在珠心算学习中，我养成了良好的学习习惯和态度。
通过每天坚持练习，保持了较高的学习纪律性。
我明确了学习目标，并根据目标制定了合理的学习计划。
在学习过程中，我注重细节，对问题进行深入思考，并及时向老师和同学请教。
这种学习态度使我在珠心算学习中取得了较好的成绩。
在技能方面，我通过不断的练习和实践，提高了自己的计算速度和准确性。
通过掌握不同的计算方法和技巧，我能够迅速找到解题的思路，并运用正确的方法进行计算。
同时，我还在速算过程中注意了操作规范性，减少了错误出现的可能性。
这些技能的提高使我在珠心算比赛中取得了一定的成绩。
除了技能的提高，我在珠心算学习中还培养了自己的思维能力。
通过解决各种不同类型的题目，我锻炼了自己的逻辑思维和思考能力。
我学会了分析问题，找到问题的关键点，并运用适当的方法解决问题。
这种思维能力对我在其他学科的学习中也起到了积极的促进作用。
三、不足在珠心算学习中，我也存在一些不足之处。
首先，我在记忆方面仍然存在一些问题。
尽管我在学习过程中积极背诵各种公式和技巧，但在实际运用中，有时仍然会因为记忆遗漏导致计算错误。
其次，我在解题过程中有时会过于追求速度，而忽略了准确性。
这导致我在比赛中出现了一些低级错误。
最后，我在运算过程中有时会缺乏灵活性。
虽然我掌握了一些常用的计算方法，但在遇到一些复杂的问题时，我还缺乏灵活的思维方式。
四、改进措施为了克服上述的不足之处，我计划采取以下措施进行改进。
首先，我将加强记忆力的训练。
通过多次的反复背诵和记忆，以及与实际应用的结合，我将加深对各种公式和技巧的记忆和理解。
2023年珠心算工作总结范文
2023年珠心算工作总结范文尊敬的领导、评审专家、各位老师：大家好！我现在向各位汇报一下2023年度珠心算工作的总结。
一、工作回顾2023年是我从事珠心算工作的第五个年头，也是我在这个领域取得重要突破的一年。
今年，我在珠心算的理论研究、教学实践以及竞赛推广等方面都有了不同程度的进步。
在理论研究方面，我通过参加各类学术会议和交流活动，了解到了国内外珠心算领域的最新进展。
同时，我还积极参与相关研究课题，在理论上进行了深入的探索和思考。
例如，我对传统珠心算的计算方式进行了改进和完善，提出了一种结合了计算机辅助和心智训练的创新珠心算教学方法。
在教学实践方面，我积极参与学校教学活动，为学生提供了优质的珠心算教学服务。
我注重培养学生的思维能力、逻辑思维和口算水平，并通过多种方式激发他们的学习兴趣和潜力。
在教学过程中，我还注重对学生进行个性化的辅导和指导，根据不同的学生特点和水平给予差异化的教育。
在竞赛推广方面，我积极组织珠心算比赛，为广大学生提供了展示才华和交流学习的平台。
除了本校内部的比赛，我还邀请了其他学校的学生参加，加大了比赛的影响力和参与度。
同时，我也参与了一些珠心算竞赛项目的组织工作，为学生们提供了更多的参与机会和竞争压力。
二、取得成绩在今年的工作中，我取得了一些较为显著的成绩。
首先，在珠心算的理论研究方面，我通过撰写论文和参加学术会议，发表了多篇研究成果。
其中，有一篇论文被国内知名期刊收录，并受到了同行专家的高度评价和肯定。
这些研究成果不仅对于珠心算理论的发展具有一定的推动作用，也对我的个人学术能力和研究水平有了提升。
其次，在教学实践方面，我所带班级的学生成绩有了很大的提高。
经过一年的努力，学生的心算水平和思维能力得到了显著的提升。
特别是在口算速度和准确度方面，学生们都取得了明显的进步。
同时，我也有幸培养出了一些优秀的学生，其中两名学生分别获得了市级和省级的珠心算比赛一等奖的好成绩。
最后，在珠心算竞赛推广方面，我组织了一场极具影响力的珠心算比赛。
2024年珠心算工作总结范文(三篇)
2024年珠心算工作总结范文一、工作背景和目标____年，作为珠心算师，我秉承着为学生提供最好的教育服务的理念，努力工作，不断提高自己的教学水平和能力。
我的目标是帮助学生在珠心算方面取得突出的成绩，培养他们的逻辑思维能力和数学素养。
二、工作内容和方法1. 教学内容我根据珠心算的基本知识和技巧，结合学生的实际情况，进行了科学的教学设计。
在课堂上，我注重培养学生的计算速度和准确性，提高他们的思维灵活性和计算方法的多样性。
我教授了珠心算的基本原理和技巧，包括数字规律、排列组合、速算方法等。
同时，我还结合实际问题，让学生进行实际操作和应用，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 教学方法在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括课堂讲解、示范演示、小组讨论和个别指导等。
我注重培养学生的团队合作能力和自主学习能力，鼓励他们积极参与课堂活动，互相讨论和学习。
同时，我也注意与家长的沟通和配合，帮助家长了解学生的学习情况，共同促进学生的学习进步。
三、工作亮点和成果1. 教学成果在____年的教学工作中，我取得了一定的成果。
首先，学生的珠心算计算能力得到了明显的提高。
他们的计算速度和准确性有了很大的提升，能够熟练地进行各种珠心算运算。
其次，学生的思维能力和数学素养也得到了培养和提高。
他们能够理解和应用珠心算的基本原理和方法，能够运用数学知识解决实际问题。
最后，学生的自信心和学习动力也得到了增强。
他们在珠心算方面取得了好成绩，对数学学习更加有信心和兴趣。
2. 教学方法的创新在教学过程中，我积极探索和创新教学方法，提升教学效果。
我注重激发学生的兴趣和参与度，采用了多种教学手段和形式，例如游戏、竞赛、实践操作等。
通过多种方式的组织和引导，让学生在愉快的氛围中学习珠心算，激发他们的学习动力和思维能力。
3. 学生的个别指导在教学过程中，我注重学生个别指导，根据每个学生的特点和需求，进行有针对性的辅导。
我与每个学生进行面对面的交流和讨论，帮助他们解决学习中的疑难问题。
珠心算教师工作总结与计划
珠心算教师工作总结与计划一、工作总结：作为一名珠心算教师，在过去的一年中，我对自己的工作进行了总结与评估，以下是我在这个职位上的工作总结：1.教学方法与手段：在过去的一年里，我不断尝试各种教学方法与手段，以寻找最适合学生的方式。
我不仅仅依靠传统的教材，还引入了一些互动教学的活动，例如小组合作、游戏以及角色扮演等，这些活动激发了学生的学习兴趣，并提高了他们的参与度。
2.学习氛围的营造：我注重营造一个积极、轻松和互动的学习氛围。
我鼓励学生们相互合作和帮助，帮助他们树立良好的学习态度，并通过奖励制度激励他们取得更好的成绩。
学生们的表现也得到了长足的进步。
3.个性化教学的实施：我注重了个性化教学，根据学生的不同情况，调整教学内容和方式。
我会与学生们进行深入的交流，了解他们的兴趣、才能和特长，并针对他们的需求进行针对性的指导。
这样不仅提高了学生的学习成绩，还增强了他们的自信心。
4.与家长沟通合作：我与家长保持良好的沟通合作，及时反馈学生的学习情况，向家长传达有关学习进展、学习方法以及需要改进的方面。
与家长的密切合作也帮助学生更好地进行学习和成长。
5.自我提高与专业发展：作为一名专业教师，我注重不断提升自己的教学水平。
我参加了各种教育培训课程，加强了自己的教学知识和技能，并在教学过程中不断反思与改进。
二、工作计划：基于对过去一年的工作总结与评估，我制定了以下的工作计划：1.进一步丰富教学方法与手段：在新的学年中，我将继续探索并尝试新的教学方法与手段。
我将更加注重技术的运用，利用一些教育软件和平台，提供多样化的教学资源，使学生能够在学习过程中拓展视野。
2.加强学习氛围的营造：我将继续努力创造积极和互动的学习氛围。
我计划组织更多的小组合作、游戏和角色扮演活动，鼓励学生们主动参与，激发他们的学习兴趣和学习动力。
3.注重个性化教学：我将更加注重个性化教学，深入了解每个学生的特点和需求。
我计划与每个学生进行一对一交流，了解他们的学习目标，并据此制定个性化的学习计划和指导方案。
珠心算工作总结范文
珠心算工作总结范文珠心算是我在过去一年中主要从事的工作。
作为一位珠心算老师，我负责教授珠心算技巧和培养学生的计算能力。
在这个岗位上，我经历了许多挑战和成长，积累了许多宝贵的经验和教训。
在本篇工作总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验和教训，并为未来的工作提出改进和发展的建议。
一、工作内容和方法在过去一年中，我主要负责教授珠心算技巧和培养学生的计算能力。
我根据学生的年龄和能力水平，制定了针对性的教学计划，并采用多种教学方法，如讲解、演示、练习和竞赛等，以帮助学生快速掌握珠心算技巧。
同时，我也注重培养学生的计算思维能力，引导他们理解计算的本质和思路，并运用到实际问题中。
在教学过程中，我注重互动和实践。
我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题和解决问题的方法，并通过实际案例和练习巩固所学知识。
我也会组织珠心算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高他们的计算能力和应对压力的能力。
二、工作成果和效果在过去一年中，我的珠心算班级取得了一些令人骄傲的成绩。
首先，学生的珠心算技巧得到了显著提高。
通过系统的教学和练习，学生的计算速度大大提高，有些学生甚至能够进行大位数的计算。
其次，学生的计算能力和思维能力也得到了明显提高。
他们学会了运用珠心算技巧解决实际问题，培养了自己的逻辑思维和创造力。
最后，学生的学习兴趣和学习动力也得到了增强。
他们喜欢上了珠心算课程，并积极参与到班级的活动和竞赛中。
三、存在的问题和不足在工作过程中，我也面临了一些问题和不足。
首先，有些学生的进步速度相对较慢，难以与班级其他学生保持同步。
原因可能是他们对珠心算技巧难以理解，或者缺乏足够的练习时间。
其次，一些学生的兴趣和动力在一段时间后有所下降。
他们在新鲜感消失后，对珠心算课程产生了疲劳感。
最后，有些学生在面对竞赛和压力时，表现出焦虑和紧张的情绪，影响了他们的表现和发挥。
四、改进和发展的建议为了提高教学质量和学生的学习效果，我提出以下改进和发展的建议：1.个性化教学：根据学生的差异，为每个学生制定个性化的教学计划。
珠心算工作总结
珠心算工作总结我在过去的一年里担任珠心算教师的工作，通过这一年的实践与努力，我取得了一些成绩并积累了一些经验。
在这篇总结中，我将会分享一些我所学到的东西和我所取得的进步。
首先，我意识到了珠心算对学生的帮助和影响。
珠心算是一门独特的技能，它不仅增强了学生的心算能力，还培养了他们的注意力、集中力和逻辑思维能力。
我看到了许多学生在我指导下逐渐提高他们的算术技能，并且变得更加自信和专注。
这给了我很大的满足感，同时也激发了我继续深入研究和教授珠心算的动力。
其次，我学会了如何根据不同学生的水平和需求个性化教学。
每个学生都有自己独特的学习方式和节奏，因此我十分重视与学生的沟通和交流。
我会经常与学生交流，了解他们对珠心算的理解和困惑，然后根据他们的需求进行个性化指导。
我发现这种个性化的教学方法能够更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
另外，我也学习到了如何有效地组织珠心算课程和活动。
我会将课程内容分为不同的模块，并根据学生的学习进度和能力进行调整。
在每节课之前，我会提前准备好教材和教具，并确保教室的环境整洁和舒适。
我还会设计一些有趣的活动来增加学生的参与度，例如比赛和游戏，这样可以增加学生的学习动力和兴趣。
在过去的一年里，我也遇到了一些挑战和困难。
首先，有些学生在刚开始学习珠心算时遇到了困难，他们可能没有耐心和自信去克服困难。
对于这些学生，我认识到了鼓励和肯定的重要性。
我会给予他们更多的支持和帮助，并通过一对一的指导来帮助他们克服困难并建立自信。
其次，有些家长对于珠心算的教学效果存在怀疑和不理解。
他们可能认为珠心算只是一种短期的技巧，没有实际的应用价值。
对于这些家长，我会耐心地解释珠心算的长期益处，例如提高学生的数学技能，培养他们的逻辑思维和注意力，以及提升他们的自信心和学习动力。
我也会与他们保持紧密的沟通和交流，让他们了解他们孩子的进展和成果。
通过这一年的工作，我意识到珠心算除了提高学生的运算能力外，还能够培养他们的注意力、集中力和逻辑思维能力。
2024年珠心算工作总结范文
2024年珠心算工作总结范文____年珠心算工作总结一、总述____年是我从事珠心算教育工作的初次之年，以____字的篇幅向大家汇报一下一年来的工作总结。
在这一年里，我坚持以服务社会、培养人才为核心目标，全力推进珠心算教育的发展。
通过各种途径，充分发挥珠心算的教育作用，取得了一定的成绩。
接下来，我将从以下五个方面进行详细总结。
二、教学工作总结1.加强师资建设作为一名珠心算教师，我明白教师素质的重要性。
因此，在去年，我积极参加各种教师培训，学习新的教学方法和教学技巧。
我利用业余时间阅读相关教育学和心理学的书籍，不断提高自己的教学理论水平。
同时，我也注重磨砺自己的实战能力，通过参与各种教学实践活动，对自己的教学能力进行不断的提升。
2.注重学生的个体差异在教学过程中，我深入了解每个学生的个体差异，并运用差异教学的原则进行教学设计。
对于学习较快的学生，我提供更多的挑战，让他们能够更好地发挥自己的优势；对于学习较慢的学生，我给予更多的帮助和指导，帮助他们跟上班级的进度。
通过这种方式，我也培养了学生的自主学习能力和创新能力。
3.激发学生学习的兴趣珠心算学习需要长时间的大量练习，是一项相对枯燥的工作。
为了激发学生学习的兴趣，我采用了多种教学方法，如游戏、竞赛等，让学生在快乐中学习。
此外，我还根据学生的兴趣和特长，设计一些有问题解决或应用的题目，让学生能够更好地理解珠心算的实际运用价值，从而增加他们的学习动力。
三、科研工作总结1.参与科研项目在去年，我积极参与了珠心算教育的科研项目，与其他学者共同研究珠心算的教学方法和教材编写。
通过参与科研项目，我了解了最新的教学理论和教育研究成果，对自己的教学工作有了更深入的认识。
2.开展科研活动我还积极开展了自己的科研活动，通过教学实践收集学生在珠心算学习过程中的数据，并进行分析和总结。
在这一年里，我准备了多篇学术论文，参加了多个学术会议，并与其他学者展开了深入的交流与合作。
2024年珠心算工作总结
2024年珠心算工作总结
在2024年，我作为珠心算专业人员，在工作中取得了一些成绩和经验总结如下：
1. 提高计算速度和准确性：通过不断的练习和日常工作的实践，我在珠心算上的计算速度和准确性有了明显的提升。
我可以更快、更准确地完成各种复杂的计算任务。
2. 增强问题解决能力：在工作中，我经常面临各种不同类型的计算问题，包括多步计算、大数计算等。
通过不断的练习和思考，我能够更加灵活地运用珠心算技巧解决各种计算问题。
3. 提高团队合作能力：在工作中，我经常需要和其他珠心算专业人员一起合作完成一些复杂的计算任务。
通过与团队成员的合作，我学会了团队协作、沟通和分工合作，提高了团队的工作效率和质量。
4. 学会教授珠心算知识：作为珠心算专业人员，我不仅可以进行珠心算计算，还可以传授珠心算知识给其他人。
我参与了一些教学活动，通过教学的方式巩固自己的珠心算知识，并且帮助更多人学习和掌握珠心算技巧。
5. 提高了解决问题的思维能力：在工作中，我遇到了各种复杂的计算问题，通过解决这些问题，我掌握了一些解决问题的思维方法和技巧。
这些方法和技巧不仅在珠心算领域有用，还可以应用到其他领域的问题解决中。
综上所述，在2024年的珠心算工作中，我取得了一些成绩和经验。
通过不断的学习和实践，我将继续提升自己的珠心算能力，并为珠心算事业的发展贡献自己的力量。
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202年珠心算专业年终工作总结202*年珠心算专业年终工作总结202*年珠心算专业年度总结少儿思维部珠心算专业，在少年宫高层领导和少儿思维部领导的带领下，紧紧围绕教学计划，以全面提高学生的学习兴趣和珠算心算速度为目标；以开发儿童智力为主导，积极实施课堂活动创新，切实提高课堂教学效果。
以提高教育教学质量为根本，积极开战各类宣传活动。
202*年即将结束，现将本年度工作总结如下：一、教研教学1、研有计划计划像一座桥，连结我们的教学现在所处的位置和计划要达到的位置。
同样的，计划是连结教学目标与教学目标之间的桥梁，也是连结教学目标和教学行动的桥梁。
没有教学计划，实现教学目标往往可能是一句空话。
“好的行动计划是成功的一半！”“成功者，总是有计划；失败者，总是有借口！”珠心算教研组在每学期教研前，在珠心算各位老师集中讨论后，结合专业实际制定每学期的教研计划。
以确保每期教研的方向明确。
2、研有准备珠心算专业的每位老师深深的明白，机会总是留给有准备的人。
所以在每学期开课前，结合课时量。
教研组在各位老师的共同努力下，制定每个级别的班级每次课的具体教学内容。
每周教研前各位珠心算教师通力配合，精心准备将所负责级每周的教学指南，作业单，教具、多媒体课件等。
3、共同协作。
就像202*年11月19日上午，珠心算专业在少年宫七楼演播大展示的教研一样，每位珠心算老师既是教研的参与者也是教研的组织者。
各位老师不但承担了各级的教学资料和备课，积极参与各珠心算教学知识点教法和学法的教研。
还积极承担了分别负责的教研栏目。
如：安全工作由陈金凤老师负责，在此项工作中，陈老师不断排查教学中的安全隐患，在教研时对安全隐患做逐一说明，提醒大家在教学中更注重的安全管理，预防了安全事故的发生。
由毛晶晶老师负责的小博士班的教学相关工作和珠心算教师技能训练，不但将小博士班的最新情况传达给每位老师，又解决小博士班教学中出现的异常，还丰富了小博士班的教学方法；也让各位珠心算老师在技能训练中珠心算技能不断提升。
马露益老师在每次教研中带给我们新的课堂游戏手指操，不但让老师快乐的学习着，而且让我们的珠心算课堂更添趣味。
由唐东玲负责的常规工作，进一步规范了专业整体教学常规，包括课前、课堂、课间、课后的规范。
让整个专业的整体形象得以提升和进一步统一。
而我则负责专业宣传活动的策划与拓展。
通过以上各位老师的分工协作不但挖掘了老师的个人潜能，加强了专业的各项管理，更提升了珠心算专业的团队协作能力。
4、研有记录“好记性不如烂笔头”，说的就是记录的重要行，而其最重要的却不仅是这个过程，而在于以后的参考与重新思考。
一个专业的发展或者个人的发展积累最大的资产，不是如何的成功，不是如何的获得这些成功，而是在这些过程中积累起来解决问题的解决方案，以及经验。
珠心算专业的每次教研结束后都由专项负责的老师，对教研资料进行归档整理。
5、研后传达本专业有3位外聘老师。
每周教研后，有专项负责的老师，将每周的教研重点对外聘老师进行了电话通知，书面告知，课前强调。
有力的保障了外聘教师与专职教师的教学方法统一、教学态度统一、专业形象统一、活动讯息传达统一。
6、教研融入教学，教有成果。
（1）、教研活动要立足教师教学，让课题从教学中来，到教学中去，产生于教学，又服务于教学。
专业将教学和教研有机的结合，用教研提升教学，用教学促进教研。
教学内容和方法的统一，各知识教学方法的趣味性较强。
使本专业家长家长对珠心算的教学认可，使小朋友对珠心算课堂产生了浓厚的兴趣。
（2）、珠心算专业经过6年的教学积累，已经拥有一套完善的教学体系，同时由于我宫教学课时量的特殊性，也迫切需要珠心算专业应有符合自己教学特点的教材。
202*年秋季珠心算专业教师，在原有的工作量不变的情况下，克服了工作量大，时间短的困难。
共同努力编写珠心算教材，目前新教材雏形已全部形成。
在后期审稿工作完成后，将形成完整的一套，具有少年宫特色的，趣味性强的珠心算教材。
(3)、202*年6月30日至7月1日，我宫珠心算专业的学员组队参加了四川省第四届珠心算技术比赛。
荣获了团体一等奖，1个一等奖，2个二等奖。
(4)、202*全国珠心算等级鉴定绵阳地区的鉴定，分别于1月2日和11月20日两次在年绵阳市少年宫举行，绵阳市少年宫珠心算专业学员共365人参加鉴定，357人通过等级鉴定。
通过率达97%。
二、活动宣传1、积极组织和参加以下活动：（1）、202*年全国珠心算等级鉴定(绵阳地区)的第一次鉴定于202*年1月2日在绵阳市少年宫举行。
在本次鉴定中，绵阳市少年宫学员1人通过十级鉴定、46人通过九级鉴定、101人通过八级鉴定、44人通过七级鉴定、12人通过6级鉴定、2人通过五级鉴定、1人通过二级鉴定。
获得了国家级珠心算等级证书。
（2）、为了让广大家长更进一步的了解珠心算课堂，让家长感受珠心算专业在乐中学，在学中乐的课堂教学氛围，扩大专业的社会影响力，促进专业进一步发展，在各行政部门的高度支持下，在各相关部门的大力配合下202*年5月22日下午珠心算专业办了主题为“走进有趣的珠心算课堂”课堂教学展示活动。
让广大家长再次了解到少年宫珠心算专业的丰富有趣的，孩子是学有所获的。
（3）、202*年5月至6月珠心算专业在一少年宫楼玻璃圆弧玻璃外进行作品展。
并将通过展示区的规划，不但展示了学生作业作品，也珠心算专也家长心得与其他家长一起分享，而且其他家长一起分享了相关教育论文。
使展示版面丰富多趣，吸引了广大家长的参观。
（4）、为了让本专业家长进一步的了解珠心算专业的教学，强化家长对珠心算学员的辅导意识，促进招生。
202*年春季第8周至第13周珠心算专业各任课教师，在每周教学中开展两个班，时间在30分钟内的室内公开课。
（5）、为了检验学习效果，提升小朋友的学习积极性，202*年6月5日、6日、10日珠心算专业在各班教室，通过交叉监考的形式举行本期晋级考试。
（6）、为了提高家长的辅导技能，提升教学效果，促进招生。
202*年暑期第8周至第12周各位老师每次课每班上20分钟内的室内公开课。
（7）、在绵阳市少年宫领导的指导下，相关部门的配合下。
少儿思维部各老师的协助下，202*年11月19日上午，珠心算专业在少年宫七楼演播大厅，开展了珠心算教研展示活动。
在活动中，我们不仅锻炼了自己，更为我们提供了一个共同学习的机会。
（8）、202*年全国珠心算等级鉴定(绵阳地区)的第二次鉴定于202*年11月20日在绵阳市少年宫举行。
本次鉴定后，绵阳市少年宫珠心算专业学员15人通过十级鉴定、41人通过九级鉴定、70人通过八级鉴定、11人通过七级鉴定、11人通过六级鉴定、1人通过五级鉴定、1人通过四级鉴定。
以上通过鉴定的学员，也将获得国家级珠心算等级证书。
（9）、为了在检验孩子的学习效果的同时，通过晋级测试的方式提高家长对孩子学习效果的重视程度,促进家长的辅导积极性。
使家长在老师的指导下，提高辅导技能，正确高效的辅导孩子在家的作业和练习，进一步提高孩子的学习效果。
珠心算专业于202*年12月3日至12月8日期间举行本期晋级考试。
（10）、202*年12月分开始，专业将按照部门的统一规划，结合专业的教学特点精心策划开展家长开放课。
2、加大宣传力度：宣传作为一种沟通少年宫与，家长社会，少年宫与社会的桥梁，重要性不言而喻。
（1）、所以每次活动开展前、开展后积极实施专业宣传资料的准备送审等，既有活动前的预告，也有活动后的延伸宣传。
通过LED、少年宫报、中国宫协网站、少年宫网站、广播宣传、立牌宣传、展板宣传等一切可利用的宣传资源，最大限度扩大宣传面和宣传效果。
(2)、积极宣传国内外各类与珠心算相关资料，如中央10套科教频道的对珠心算的专访片等。
三、本年度珠心算专业工作中的不足1、珠心算还应加强与与小学数学计算的结合落实力度不够。
加强珠心算认识的误区解决。
2、还应更鲜明的体现出少年宫珠心算教育的特色。
以上的不足，专业将会在来年的工作中不断完善和纠正。
其实回首这一年，珠心算专业的老师最想说的是感谢。
感谢各行政部门和各业务部门对珠心算发展专业的大力支持；感谢部门领导对珠心算专业发展的精心策划；感谢幼儿识字专业和数学思维专业在各项活动中的出谋化策和全力协助。
谢谢！扩展阅读：XX市珠算协会202*年度工作总结XX市珠算协会202*年度工作总结202*年，在省珠协的关心指导下，在XX市财政局党组的正确领导下，通过协会全体会员的共同努力，XX市珠算协会在珠算等级鉴定、珠心算教育与研究、珠算博物馆建设与发展等方面，取得了一定成绩。
现将全年工作总结如下：一、主要工作与成绩（一）坚持珠算技术等级鉴定工作，不断提高我市财会专业人员水平众所周知，随着电算化的普及与发展，参加珠算等级鉴定的人数越来越少。
尽管如此，我们仍然坚守两块阵地。
一是充分利用“会计从业人员资格”中“电算化与珠算二选一”的政策，鼓励大中专院校会计专业的学生参加珠算等级鉴定，同时对年龄偏大的参考人员进行珠算等级考试的关心和指导工作，以争取更多的人参加珠算等级鉴定。
二是XX电大、XX城市职业技术学院一直以来坚持会计专业的学生，必须参加珠算等级鉴定考试并合格，才能取得毕业证书。
因此，我们与校方密切配合，开展好会计专业学生的珠算等级鉴定考试工作。
今年市区参加珠算技术等级鉴定的人数达269人，合格184人，合格率68%。
（二）强化珠心算教育实验工作，不断提高我市少儿珠心算水平1、珠心算教育实验工作我们在全市各县市区珠心算实验学校开展珠心算教育实验工作。
据统计，202*年六县市有30所小学、34个班开展珠心算实验，接受教育的学生近1800人。
其中通州市石港小学、如东县丰利小学、海门市三厂小学、如皋市丁堰小学、海安县曲塘小学为重点实验学校，教育教学质量比较突出。
2、珠心算竞赛辅导工作（1）7月13日，在如皋市举行了XX市第十四届少儿珠心算比赛，来自全市各县（市）、区的17个组、51名选手分别参加了一、二、三年级及B组的看心算和听心算比赛。
经过紧张激烈的角逐，如东县代表队包揽了本次比赛一、二年级组的团体冠军，三年级及B组的团体冠军分别由通州市代表队、海门市代表队获得。
本届全市总体成绩又在原有基础上有了大幅度提高。
（2）8月11日至12日，我市选手参加“江苏省第十五届珠算式心算能力比赛”，包揽了B、C组的团体冠军，并有8人次打破了省纪录。
（3）8月4日，我市选手赴台湾参加由台湾中华珠算学术研究学会主办的202*世界城市杯三算(珠算、心算、数学)全能竞赛。
本届比赛共有来自中国、美国、日本、马来西亚、新加坡、印度、台湾、香港等国家和地区的32支代表队、400多名选手参加，比赛分设若干年级组珠算、心算和数学三个单项项目。
我市珠算协会代表队的两名小选手在世界各地选手中脱颖而出，一举获得三、六年级组的珠算、心算、数学竞赛的全能冠军，其中一位小选手心算加减、乘法、除法均获得满分的最好成绩。