2018年暑期高校教师社会实践锻炼总结
2018教师实习报告总结三篇【完整版】
2018教师实习报告总结三篇----WORD文档，下载后可编辑修改复制----【范文引语】教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。
按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排座位、备课上课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识。
作者为大家整理的《2018教师实习报告总结三篇》，希望对大家有所帮助！篇一实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这15天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实习里收到的的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
先回忆一下我实习期间的第一节课是怎么上的。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
2018年教师实习报告总结三篇【完整版】
2018年教师实习报告总结三篇----WORD文档，下载后可编辑修改复制----【范文引语】在这半个月的教师实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。
作为一名实习老师，这半个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。
读万卷书，不如行千里路。
这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面。
作者为大家整理的《2018年教师实习报告总结三篇》，希望对大家有所帮助！篇一一、基本情况介绍光阴似箭，日月如梭，四个月的实习生涯即将结束。
这次实习我被分配到了长沙开福区莱恩幼稚园(河东园)，在这所幼儿园实习的四个月里，我学到了很多，也发现自己身上还有很多不足之处。
不过总体来说，我对自己在本次实习中的表现还是比较满意的。
下面我将把自己在这四个月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，如实的进行总结。
(一)见习阶段：我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好观察笔记，并主动接近幼儿和幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。
入园的第一天，我被分在了大二班，这是一个比较闹的班，班上一共有29个幼儿，有三个老师。
我在大二班见习了一天，在这一天里，我一边看主教老师上课，一边帮助保育老师打扫卫生。
虽然觉得有点累，但是我并没有任何怨言，因为我觉得自己学到了很多经验。
由于大二班的主教老师和助教老师都是这个学期才接手的这个班，小孩子的常规不是很好，总是需要老师大声的说话，小朋友才安静下来。
在与助教老师的交流和自己的观察中，我认识到了：一个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。
保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包，看幼儿是否带了药或者危险的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整齐齐地回家，以此可以告诉家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。
2018-大学生当教师暑假社会实践报告范文-word范文 (6页)
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教师暑假社会实践报告范文篇1社会实践学校：龙陵县龙山中心学校社会实践时间：35天(20xx.07.07-20xx.07.07)指导教师：指导班主任：社会实践生：1037社会实践班级：三(1)班社会实践内容：小学英语课(三年级)、社会实践班主任社会实践目的：社会实践是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过社会实践，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的社会实践目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。
我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在社会实践过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。
当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。
正所谓：千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。
首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年(公元1907年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。
大学教师暑期社会实践活动总结(精选篇)
大学教师暑期社会实践活动总结（精选篇）大学教师暑期社会实践活动总结一、项目概述本次大学教师暑期社会实践活动是由学校教务处组织，旨在提高大学教师的社会实践能力，增强他们对社会发展和实践需求的理解，培养他们的社会责任感和创新精神。
活动于本年度的暑期期间展开，共有10个团队参与，每个团队由5-7名教师组成。
每个团队都选择了不同的社会实践主题，包括环境保护、教育援助、扶贫帮困等。
本文对于其中一支团队，以“乡村教育扶贫”为主题进行了总结。
二、团队活动概述团队活动从暑假开始，历时6周。
团队成员都是该校的教师，他们都带有各自的专业背景和特长。
在暑期实践期间，团队成员深入到贫困地区的乡村学校进行调研，并根据实际情况提供各种教育援助。
他们分为两个小组，分别负责教学援助和学校环境改善。
教学援助小组主要负责给学生进行辅导和教育，帮助他们提高学习成绩和发展兴趣爱好。
学校环境改善小组则负责对学校的硬件设施进行改善，包括修缮旧楼、设立图书角等。
整个团队活动期间，每位成员都积极参与，共同助力乡村教育的发展。
三、调研发现在调研中，团队发现了乡村教育中存在的一些问题。
首先，乡村学校的师资力量不足，教师的专业水平和教学方法有待提高。
其次，学校的硬件设施老化，损坏情况严重，对学生的学习环境造成了很大的影响。
此外，学生们对于教育的渴望很大，但是由于教育资源的匮乏，他们的学习条件较为困难。
团队成员经过分析和讨论，制定了相应的改进计划，并在接下来的实践过程中逐步落实。
四、教学援助教学援助小组成员通过与学校进行合作，为学生提供各种各样的辅导和培训。
他们根据学生的实际情况和需求，制定了个性化的教育方案。
团队成员通过个别辅导和集体活动，帮助学生提高学习成绩和发展兴趣爱好。
在教学过程中，团队成员注重培养学生的创造力和批判性思维能力，提高他们的综合素质。
通过实践，团队成员不仅对乡村教育的现状有了更深的了解，也对教育援助的方法和策略有了更深入的认识。
暑假实习教师社会实践总结8篇
暑假实习教师社会实践总结8篇篇1在这个充满激情与挑战的暑假，我参加了一次意义非凡的社会实践活动，担任一名实习教师。
通过这次实践，我不仅学到了许多宝贵的教育经验，还深刻体会到了教育的意义和责任。
现在，我将对这次社会实践进行全面的总结，以期为未来的教育工作提供有益的借鉴和启示。
一、实践背景与目标此次社会实践活动的背景是我对教育事业的热爱和追求，以及不断提升自己的教育水平的愿望。
目标是希望通过实习教师的身份，深入了解教育行业的实际运作，提升自己的教学技能和教育理念，为未来的教育工作打下坚实的基础。
二、实践过程与体验在实习期间，我深入了解了教学工作的各个环节，包括备课、上课、辅导等。
通过亲身实践，我深刻体会到了教育的艰辛和乐趣。
备课过程中，我不断查阅资料、研究教材，力求将最新的知识和最好的教学方法传授给学生。
上课时，我注重培养学生的思维能力和实践能力，引导学生主动思考、积极发言。
在辅导过程中，我耐心细致地解答学生的问题，帮助学生解决学习上的困难。
除了教学工作外，我还积极参与学校的各项活动，如组织主题班会、策划文艺演出等。
这些活动不仅锻炼了我的组织能力和协调能力，还让我更加深入地了解了学生的需求和想法。
三、实践成果与收获通过这次社会实践活动，我取得了以下成果：一是提升了自己的教学技能和教育理念；二是与学生建立了深厚的感情，得到了学生的信任和喜爱；三是积累了丰富的教育经验，为未来的教育工作奠定了基础。
在实践过程中，我也获得了许多宝贵的收获。
首先，我学会了如何与学生沟通，如何更好地了解学生的需求和想法。
其次，我明白了教育的意义不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和实践能力。
最后，我感受到了教育的乐趣和成就感，更加坚定了我从事教育事业的决心。
四、实践反思与建议在这次社会实践中，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，我在教学过程中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的思维能力和实践能力的培养。
其次，我在组织活动时有时会过于追求形式而忽视了实际效果。
暑期教师社会实践个人总结5篇
暑期教师社会实践个人总结5篇第1篇示例：暑期教师社会实践个人总结暑期是一段让人期待的时间，对于我来说，今年的暑假并不仅仅是休息放松的时光，更是我踏入教师行列后第一次参与社会实践的机会。
通过这次暑期社会实践，我深刻地感受到了教师的责任与使命，也领悟到了教师在社会实践中的重要性。
这段社会实践也让我深刻认识到了教师在社会实践中的重要性。
教师是社会中的灵魂工程师，是学生成长道路上的引路人。
在社会实践中，教师可以通过引领学生参与社会活动，让他们增长见识，培养责任感，提升综合素质。
教师也要不断学习，不断提高专业素养，才能更好地引导学生。
在这次社会实践中，我深深感受到了自己还有很多不足之处，需要不断学习、进步，才能更好地担负起教师的责任和使命。
通过这次暑期教师社会实践，我学会了更多关于教师职业的真谛：教育是一项神圣的事业，教师是引领和塑造未来的桥梁。
我们要不断提高自身素质，严谨认真地对待每一节课，以身作则，做学生的良师益友，引领他们走向光明的未来。
我们也要积极参与社会活动，带领学生参与社会实践，让他们更好地了解社会，铸就坚定的品格。
只有这样，我们才能更好地承担起教师的责任和使命。
通过这次暑期教师社会实践，我受益匪浅。
我深刻感受到了教师的责任和使命，认识到了教师在社会实践中的重要性，也明白了教师需要不断学习、提高自身素质。
我将会以这次社会实践为契机，不断努力学习、进步，成为一名优秀的教师，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：在暑期时间里，我参加了学校组织的教师社会实践活动。
这次实践让我收获良多，让我更加深刻地理解了教育的意义和价值，也让我更加坚定了自己的教育信念。
在这次实践中，我主要负责辅导工作。
我被分配到了一所偏远的农村小学，这里的孩子们大多数来自贫困家庭，他们的生活条件并不宽裕。
刚开始的时候，我感到有些无所适从，不知道如何开始与这些孩子们互动。
但是随着时间的推移，我逐渐与孩子们建立了良好的关系，他们也开始信任我，愿意跟我交流。
暑假实习教师社会实践总结（精选10篇）
暑假实习教师社会实践总结（精选10篇）辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候写一篇实习总结了。
可是怎样写实习总结才能出彩呢？以下是小编收集整理的暑假实习教师社会实践总结（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
暑假实习教师社会实践总结1这个暑假属于我的一个月的家教社会实践，虽已经一晃而过了，却让我从中领悟到了很多的东西，比如必须在工作中不断学习，不断积累；比如要搞好和同事，学生之间的关系等，这些东西都让我终生受益。
对于大学生而言，敢于接受挑战是也一种最基本的素质。
虽然一个月的实践活动让我觉得比较累，比较辛苦，但它锻炼了我，也让我愈发喜爱教师这份职业，这一切的一切都是我在大学课本上学不来、体会不来的。
这次实践让我明白什么是工作，什么是教师，让我懂得了要将理论与实际相结合，让我知道了自己是否拥有好的交流技能和理解沟通能力，更重要的是让我知道我的专业知识是否够扎实，我的随堂应变能力是否够格等。
"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"。
这是我一个月来最深的感受。
社会实践使我找到了理论与实践的最佳结合点。
在这一个月的家教历程中，我体会了一把上班族的滋味，以及身为一名教师的那份责任感，还有那种偶尔因忙碌不堪而渴盼双休的心情，这种感觉真的很不一样。
这个假期我自己找到了一份很不错的家教工作。
我在离我家很近的一所名叫"乔思教育培训中心"的家教中心担任了那里的七升八小班制的英语老师，教授他们阅读和听力，另外附带一位小升初的男生的一对一的英语辅导补习任务。
一个月家教期间每周周一到周五，我都会穿好规定的工作服，带好胸牌，按时上下班。
每次上课前我都必须要认真的备课；课上按步骤先默写前次上课教授的阅读中的单词短语等，然后进行听力训练，再然后进行阅读的讲解等，最后在帮他们校对课后练习。
由于授课内容知识点繁重，上课时间紧迫，所以基础偏差的学生通常难于在课上全部理解消化，需要回去好好复习记忆，以便掌握。
暑假实习教师社会实践总结（5篇）
暑假实习教师社会实践总结（5篇）暑假实习教师社会实践总结范文〔精选5篇〕紧急又充实的实习生活又告一段落了，这段时间里，我们确定有不少启发，不能光会埋头苦干哦，写一份实习总结吧。
在写实习总结之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的暑假实习教师社会实践总结范文〔精选5篇〕，希望对大家有所关怀。
暑假实习教师社会实践总结1因为如今我是一个师范专业的学生，所以在平常我就比较留意教师素养的培育。
为了让自己有一个充实的假期，并在实践中锻炼自己，我通过伴侣的介绍找到了一份在暑期到中学帮学生补习英语的工作。
得到此工作时，我的内心有着一种说不出的兴奋之感，因为自己得到了一个锻炼自己能力的同时表达自身价值的机会，通过面试，我顺利得到了学校的认可，于是，我的暑假生活又增添了一道绚丽的风景。
教学的过程主要分为以下几个阶段:先熟识实习班级的状况，认识班上的每个学生以及他们学习状况。
然后，认真听指导老师上课。
如今的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；如今听课是学习教学方法。
目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，。
做足了上讲台的预备。
在经过了前两天听课后，第三天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。
作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。
这也是我们实习的重要内容——授课。
我初次体会到当老师的辛苦。
上一节课，要经过“备课〔写教案〕——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、稳固练习”这样一个流水线。
看起来简洁，可其中每个环节又有很多小详情，最主要的是“上课”。
这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。
这些都是初三的学生，面临着中考的严峻形势。
为了孩子的学习问题，学校和家长都废尽了心力.因此, 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了,也意识到自己的责任是多么的大，我在心里暗下决心，用全力关怀孩子学习，并向家长和学校保证，会重视这份工作，尽自己的全力把工作做好。
2018年暑假担任教师实践报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年暑假担任教师实践报告2018年夏，迎来了人生中的第一份“完整”的工作，虽然只有短暂的四十天，但却有不可取代的价值和意义。
阴差阳错，无心插柳般的意外得到“武汉大学破冰教育”的“从师资格证”后，在喜出望外和激动不已的心情下，氤氲里产生的却是不安和躁动。
友人说：“不管做什么工作，只要你用心，就会有所得有所获。
”我全屏才沉默，我不知道，我想要的是什么。
有的人为了自己的小团队不停的努力和奋斗，有的为了即将来临的工作不停的充电,找资料。
而我缺是不停的徘徊彷徨。
孝感火车站，6月28日，六个孩子来到以孝文明的城市。
新奇中夹杂着一丝旧气，欢快中蕴含着一隙伤感，期盼中渗透着一线失意。
这个陌生的城市，我们来了。
第二天，开始了为期十天宣传的第一天，心中不免多了些小小的悸动。
宣传时最累最苦最难熬的日子。
每天走在周围相同乏味而又熙来攘往的街头，与每个陌生带有不同社会压力和生活脾气的人打着交道。
在每每很疲劳的情况下，时不时还会收到别人的一个个白眼或一张张冷漠和漠视的脸，让人有种欲哭无泪的感觉。
不得不提的是我的二十岁生日刚好在这“三最”的日子里，当看到所有孩子为我表演的节目，拿着他们送我的礼物，一股暖意和喜悦向火1 / 8山岩浆一样迸裂而出，激动的我一时没了话语，吱吱呜呜的，不知说些什么好，只剩感动在眼里来回打转。
回想前几日的劳累，与今天的现状相比，一切的劳累像作了比较级一样组着团打着包的涌入脑海，我……只想说：“一切都是值得的。
”二十岁的第一天，六点的孝感天灰蒙蒙的，瓢泼的大雨怒吼着自杀似的砸向地面。
慵懒的我是讨厌雨天出门的。
对我，这是个多么美好的不出去的借口，与其说自己是讨厌还不如说自己是在逃避今天的在雨中宣传。
2018教师暑期社会实践报告范文
2018教师暑期社会实践报告范文导读：本文2018教师暑期社会实践报告范文，来源互联网,仅供读者阅读参考.在不经意间，2018年暑假即将过去了。
朋友，以下是为大家精心整理的“2018教师暑期社会实践报告范文”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够对大家所有帮助哦。
2018教师暑期社会实践报告范文【一】这是迈入大学校门后的第二个暑假，这就意味着很快要步入社会了，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了增长见识积累经验，为了以后能有更好的发展，在这个暑期我选择从事一份与自己专业相关的工作！我在xx美艺术培训中心担任一名初级的电子琴老师。
老师与学生一对一上课，跟我学习电子琴的都是初学者，他们之中年龄最小的有四岁，最大的五十岁，看着他们满腔热情的来学习，我是多么想把自己所学的，都慢慢的认真的教给他们。
教师，当然最主要的是讲课，如何传授知识给自己的学生，教学方法、教学态度是十分重要的。
现在回想起来，依然清晰地记得第一次上课时的场景，当真正面对学生时，竟然有些语无伦次，总是感觉有些话讲的不是那么全面与精确。
也许，正所谓万事开头难，没有经验难免在讲课时讲的不全面，为了能教好每一位学生，我尽全力弥补自己的不足，虚心向其他优秀老师学习，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力，并且每次上完课都作总结，方便积累与改进，在后来的教课过程中，根据每个人的具体情况不断改进自己的讲课方法，使学生们学的更扎实。
虽然只有短短两个月的教课时间，我却从中学到了很多知识与经验，我认为作为一名教师，应该摆正心态，不要高高在上目中无人；要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服；要做到情绪饱满，讲课时抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮；不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系；面带微笑，语气温和，多与学生互动，使得课堂气氛活跃，不要死板。
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2018年暑期高校教师社会实践锻炼总结篇一：暑期教师企业实践锻炼工作总结根据学院关于“开展暑期教师实践锻炼活动”工作的安排，更好的为应用写作课程的人才培养方案的修订、教学质量的评价提供依据，为了加强自身的业务能力和实践动手能力，暑假期间我在昌吉州园林宾馆进行了为期一个月的实践锻炼，这是一次难得的充分展示自我能力和加强自我学习的机会，其间感触颇多，受益匪浅。
现将实践锻炼情况总结如下：一、企业概况xx园林宾馆始建于xx年，占地3万3千平方，现有员工260人，被国家旅游饭店协会评为四星级酒店，现托管五彩湾园林酒店、胡杨度假酒店，昌吉市接待中心。
园林宾馆作为昌吉建成较早的星级酒店与多家院校校企合作，成为培养酒店管理人才的重要基地。
二、锻炼内容我在园林宾馆学习锻炼的部门是党工部，党工部主要的工作一是党建工作，二是工会活动的组织，三是员工餐的管理。
因为工作内容纷繁复杂，而人手又紧张，所以在短短的几天适应之后，我就开始正式上岗了。
根据年初制定的工作计划，七月和八月是宾馆工作任务最繁忙的一个时期，安排开展的工作也最多，因此我从工作中得到的收获也最多。
短短的一个月中我主要参与开展了一下工作：（一）组织开展了“个人才艺展”活动（二）庆“八一”建军节到消防中队慰问官兵活动；（三）将建馆以来宾馆所获得的荣誉版面全部进行整理、拍照，单独归档。
（四）出宣传版面3期，五彩园林专刊1期，健康生活版面4期。
（五）做好上级及宾馆文件的上传下达工作。
三、锻炼体会（一）提升了实践技能，体会到了实践锻炼的深刻含义实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。
职业教育对教师有特殊的要求，它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。
深入企业实践，使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。
作为一名写作教师，其任教课程的独特性决定了教师自身不仅要有扎实的理论知识，又要有较强的文字书写功底和指导实践的能力，面对企业的锻炼是提升综合能力的最佳途径。
（二）深入认识了现代企业从生产企业的ISO9000发展到现在5S和6S的管理模式，到企业的人性化与个性化管理；从企业服务的创新、设计创新、管理创新到经营创新；从不同企业所蕴含的企业文化，我对现代企业的管理模式和创新意识有了新的认识。
（三）更新了教育观念通过锻炼，我更加清晰地认识到，当前高职基础课程教育教学中存在着理论与实践的脱节，高职院校必须把企业用人的要求作为培养目标，在专业设置、课程安排、教学内容、教学组织形式等方面适应市场需求，进行大胆改革。
（四）丰富了教学案例我对企业员工在实际运作中的认真细致的工作态度深有感触，深深地领悟到实际动手能力和细节的重要性。
同时，还对企业的往来文书、企业的内部的文件进行收集，积累了许多第一手资料，为今后教学增加了许多新的内容和案例，使教学更贴近企业实际，也更富有针对性。
四、思考与建议在工作中，我每天都会回去记工作日志，把工作上的事情，工作的程序给记录下来。
并且多思考，关于企业的服务、与创新，实践教学中的种种问题。
（一）设置要根据企业实际需要下企业实践，像企业工作人员一样上班下班，从事企业员工相同的工作。
在实践的过程中，不仅使教师们体验了企业工作的艰辛，更重要的是普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，熟悉企业相关岗位职责、操作规范、用人标准与管理制度，在教学理念上有了更深的认识。
这为准确定位人才培养目标和人才需求规格、重构应用写作课程体系、改革课程教学内容和教学方法、创新以工作过程为导向的符合职业能力形成规律中职教育新模式奠定了良好的基础，明确了高职教育教学改革的方向，从而实现教师重构课程教学内容能力的新提高。
（二）在教学中注重培养的学生的团队合作精神不同于大学校园，企业是最注重的是团队合作精神，而团队精神是通过与人合作、沟通、交流来实现的。
在教学中我们可以通过组织团队形式的各项训练和活动，重点培养学生的团队合作精神和沟通交流能力，避免自我为中心，使他们走入社会后能较快地融入到新的工作和生活中（三）态度决定一切在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学校与社会的沟通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够结合实际工作，在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的教学打下良好的基础总之,到过了企业,就知道如何进行教学改革,如何培养实用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教师。
但在此同时，我也认识到己身上的不足，我的实践操作能力还有待进一步加强和提高。
为了适应未来职业教育的发展，为了对学生进行深层次的培养，我会更加努力训练技能，以后还有这样的下企业锻炼的机会的话，我会再次积极参加。
综合上述，本次实践活动给我们很大的触动：理论与实践有一定的距离。
职业教育是一种技能型教育，教师仅仅具有理论知识是远远不够的，必须在不断提高自身理论水平的同时，加强实践能力的培养；在授课过程中理论联系实际，既有利于学生对新知识的掌握，又可以调动学生的积极性，提高知识掌握的效率。
作为职业院校的教师，我将在工学结合的实践道路上继续前行篇二：2018年暑期教师下企业实践锻炼总结报告专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。
教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。
国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。
要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。
通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。
本学期根据学校工作安排，7月份和8月份为专业教师集中下企业锻炼时间，我系共有11名专业教师下企业锻炼。
通过企业锻炼对教学改革进行思考，对如何培养高素质高技能人才有更深刻的认识和理解，还要了解当前学院人才培养与社会需求的差距。
20xx年7月，为了更好地服务教学，我自愿加入了假期挂职锻炼的队伍行列，我挂职的单位是中国管理科学院武汉分院交通研究所，主要做智能车牌方面的研究。
经过一个月的实践锻炼，总结如下：一．开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。
作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。
下企业锻炼教师参加了企业的技术指导、设计、开发等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。
二、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。
暑假期间，我在企业的一个多月的时间里，了解并参与了智能车牌的技术资料收集、系统集成、测试等工作，了解了当前主流技术、现状和发展方向，有利于我们在教学中及时补充反映当前的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。
在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
三、通过企业实践锻炼，深化教育教学改革教师下企业锻炼，了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用性人才。
同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。
根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
四、通过企业实践锻炼，改变思想观念，提高教师学习技能积极性在没有下厂实践锻炼时，我认为自己理论水平比较高，接受能力比较强，又是大学教师，要向一个只有普通的专科学生请教，心理很难接受，下厂实践锻炼积极性不高。
自已下企业与施工人员接触后才知道自己动手能力远不如那些大专学生，并被他们的精湛技艺与敬业精神所折服，彻底改变了教师的思想观念，激发教师学习专业技能积极性。
在以后的教学中能更好地把书本的理论知识和到公司实践锻炼所学专业技能紧密结合起来，教学内容丰富，形象生动，提高人才培养质量，我对此有深刻的理解，如果还有机会，我继续报名参加企业实践锻炼，做一位名副其实的双师型教师。
篇三：青年教师企业实践锻炼总结为响应学校青年教师下企业实践锻炼的号召，更为提高自身的实践能力，我有幸参加了学校教务处暑假组织的青年教师下企业锻炼活动。
在实践锻炼过程中，我深入企业，参与企业日常业务实践，以掌握最新的企业用人需求，现总结如下：一、企业简介二、实践体会从校园走向企业，面临的首要问题便是角色转换的问题。
从一个教师转化为一个员工，在思想的层面上，必须认识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。
理论只是单纯的学习知识，而下到企业去实践去锻炼，则意味着继续学习深入学习，并将理论知识与实践结合，应用于实践。
我感到仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，一定是在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
对我们青年教师来讲，进企业学习是一个难得的机遇，更是一次终身难忘的经历，通过锻炼，能拓宽视野，了解企业对学生的需求，了解当前社会就业新形势，找到改进教学方法的新思路。
在企业实践锻炼期间，我认真了解这个企业所从事的业务，把各方面的业务逐一和我校学生专业所学课程进行对照，发现了很多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。
我们青年教师大多是从大学毕业后直接进入学校教学，教授学生只是书本知识，我觉得通过这次实践开阔了青年教师的视野，在以后的课堂上讲些企业方面的知识，讲自己企业实践的切身体会，讲自己在企业实践中的具体工作，讲企业生产中需要什么样的人，行业需要怎么的人，企业喜欢的人是什么样企业的要求，企业的制度等。
结合学生平时上课不好的现象与企业的管理相结合，提醒他们，教育他们，如果在企业中出现这种现象会有什么后果通过这次企业实践，告诉学生，企业的考勤制度，迟到的员工采用扣工资的方式。