(2020年整理)音乐主题班会.ppt
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小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
教师可以在课堂上使用音乐作为教学 工具，通过歌曲、舞蹈等形式让孩子 们更好地理解和记忆知识。
鼓励孩子们参与学校的音乐团体，如 合唱团、乐队等，让他们在集体中发 挥自己的音乐才能，提高自信心。
社会音乐活动
社会应该提供丰富的音乐活动， 如社区音乐会、音乐比赛等，让 孩子们有更多机会接触和参与音
乐。
通过参加社会音乐活动，孩子们 可以结交志同道合的朋友，共同
跨学科融合
未来的音乐教育可以与其他学科进行 融合，例如与文学、历史、数学等学 科结合，让学生在学习音乐的同时， 也能够拓宽知识面。
THANKS
感谢观看
分享音乐带来的快乐。
社会媒体和网络平台也可以成为 孩子们学习音乐的资源，他们可 以通过在线课程、音乐应用等途
径自主学习和探索音乐。
04
各年级音乐教育重点
低年级：基础乐理与节奏感培养
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总结词：在低年级阶段，音乐教育的重点是教授基础乐理 知识和培养节奏感，为后续的音乐学习打下坚实的基础。
音乐接龙
让学生依次唱出上一首歌曲的最 后一个字或音符，形成歌曲接龙 ，锻炼学生的音乐记忆和即兴创 作能力。
音乐表演
才艺展示
鼓励学生自愿上台表演，可以是唱歌 、演奏乐器、舞蹈等，为学生提供展 示自己的舞台。
合唱团表演
组织班级合唱团，教授简单的合唱曲 目，让学生感受集体演唱的乐趣和音 乐的美妙。
音乐分享
鼓励孩子参与家庭音乐活动，如唱歌、演奏乐器等，让他们在音乐中感受到快乐和 成就感。
家长可以带孩子去参加音乐会或音乐节，让孩子亲身体验现场音乐的魅力，激发他 们对音乐的热爱。
学校音乐教育
学校应该提供系统的音乐教育，包括 音乐理论、音乐欣赏和乐器演奏等方 面。通过学习音乐，孩子们能够培养 节奏感、音感和审美能力。
幼儿园主题班会, 培养幼儿的音乐创作能力ppt课件
由探索和尝试。
举办音乐活动
03
定期举办音乐会、歌唱比赛等活动，鼓励幼儿参与表演，增强
自信心和表现力。
培养幼儿的创造力
引导幼儿创作
鼓励幼儿根据听到的音乐或故事，创作自己的歌曲或舞蹈，培养 其创造力和想象力。
提供创作工具
提供各种乐器、画笔、纸等创作工具，让幼儿自由发挥，表达自 己的想法和感受。
激发幼儿的创新思维
舞蹈创作
舞蹈基础教学
教授幼儿基本的舞蹈步伐和动作，培养他们的身 体协调性和节奏感。
自由创作
鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的舞蹈，激发 他们的创造力和表现力。
舞蹈表演
为幼儿提供舞台表演机会，增强他们的自信心和 表现力，同时培养他们的团队合作精神。
音乐剧创作
音乐剧简介
向幼儿介绍音乐剧的概念、特点和历史，激发他们对音乐剧的兴 趣。
有趣的音乐作品，提高了自信 心和表达能力。
经验教训总结
经验一
注重个体差异，因材施教
具体做法
观察每个幼儿的特点和需求，针对不同幼儿制 定不同的教学计划。
效果
确保每个幼儿都能得到适合自己的教育，提高教 学效果。
教训一
需要更加注重安全问题
具体教训
在组织音乐活动时，需特别注意幼儿的安全，防 止发生意外事故。
音乐元素认知
音高与音阶
认识不同的音高和音阶， 了解它们在音乐创作中的 作用。
音色与音效
了解不同乐器的音色和音 效特点，以及如何运用不 同的音色和音效来丰富音 乐作品。
和声与和弦
学习基本的和声知识和和 弦进行，了解它们在构建 音乐结构中的作用。
乐器分类与特点
打击乐器
了解常见的打击乐器，如鼓、铙 钹等，以及它们在音乐创作中的
幼儿园主题班会, 星星点点的音乐之旅ppt课件
详细描述
设计一些与音乐相关的游戏，如跟着音乐的节奏拍手、跳舞 等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和变化，提高身体协调 性和反应能力。
创作自己的音乐
总结词
通过简单的乐器或声音模仿，让幼儿创作自己的音乐，培养其创造力和表现力。
详细描述
提供一些简单的乐器或声音模仿工具，如小鼓、木鱼、口哨等，引导幼儿通过敲 击、吹奏等方式创作自己的音乐，鼓励他们表达自己的情感和想法。
班会目标
知识目标
让孩子们了解不同音乐 风格和乐器的特点，以 及音乐在生活中的作用
。
能力目标
培养孩子们的听力和节 奏感，提高他们的音乐
表现力和创造力。
情感目标
激发孩子们对音乐的热 爱和兴趣，培养他们的 审美情趣和文化素养。
态度目标
培养孩子们的团队合作 精神和交流能力，让他 们学会尊重和欣赏他人
的成果。
活动组织方面
教师需要提前做好充分的准备 ，确保活动流程紧凑、有序，
避免时间安排上的费。
教学内容选择
针对不同年龄段的孩子，选择 适合的音乐素材和教学方法， 确保教学内容的针对性和有效 性。
互动环节设计
增加更多的互动环节，让孩子 们更好地参与其中，提高活动 的趣味性和参与度。
评价与反馈机制
建立有效的评价和反馈机制， 及时了解孩子们的学习情况，
02
音乐基础知识
音乐种类
01
02
03
古典音乐
古典音乐通常被认为是高 雅的、经过严格训练的音 乐，通常在音乐厅或剧院 中演奏。
流行音乐
流行音乐是广受欢迎的音 乐类型，通常包括流行歌 手和流行乐队演唱的流行 歌曲。
民族音乐
民族音乐是代表特定文化 或民族的音乐，通常包括 民间乐器和传统歌曲。
设计一些与音乐相关的游戏，如跟着音乐的节奏拍手、跳舞 等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和变化，提高身体协调 性和反应能力。
创作自己的音乐
总结词
通过简单的乐器或声音模仿，让幼儿创作自己的音乐，培养其创造力和表现力。
详细描述
提供一些简单的乐器或声音模仿工具，如小鼓、木鱼、口哨等，引导幼儿通过敲 击、吹奏等方式创作自己的音乐，鼓励他们表达自己的情感和想法。
班会目标
知识目标
让孩子们了解不同音乐 风格和乐器的特点，以 及音乐在生活中的作用
。
能力目标
培养孩子们的听力和节 奏感，提高他们的音乐
表现力和创造力。
情感目标
激发孩子们对音乐的热 爱和兴趣，培养他们的 审美情趣和文化素养。
态度目标
培养孩子们的团队合作 精神和交流能力，让他 们学会尊重和欣赏他人
的成果。
活动组织方面
教师需要提前做好充分的准备 ，确保活动流程紧凑、有序，
避免时间安排上的费。
教学内容选择
针对不同年龄段的孩子，选择 适合的音乐素材和教学方法， 确保教学内容的针对性和有效 性。
互动环节设计
增加更多的互动环节，让孩子 们更好地参与其中，提高活动 的趣味性和参与度。
评价与反馈机制
建立有效的评价和反馈机制， 及时了解孩子们的学习情况，
02
音乐基础知识
音乐种类
01
02
03
古典音乐
古典音乐通常被认为是高 雅的、经过严格训练的音 乐，通常在音乐厅或剧院 中演奏。
流行音乐
流行音乐是广受欢迎的音 乐类型，通常包括流行歌 手和流行乐队演唱的流行 歌曲。
民族音乐
民族音乐是代表特定文化 或民族的音乐，通常包括 民间乐器和传统歌曲。
幼儿园主题班会激发幼儿对音乐的理解与表达能力ppt课件
家园共育的深化
通过邀请家长参与班会，促进了家园之间的 合作与交流，共同为孩子的音乐成长提供了 有力支持。
对未来音乐教育的展望
创新音乐教育方法
强化音乐基础知识教学
探索更多寓教于乐的音乐教学方式，如音 乐游戏、音乐剧等，以激发幼儿对音乐的 兴趣和热爱。
在音乐教学中注重对幼儿音乐基础知识的 培养，如音符、节拍、乐器演奏技巧等。
儿歌创作与改编
激发幼儿的创造力，让他们尝试对 经典儿歌进行简单的改编或创作新 的歌词，培养他们的音乐创作能力 。
民族音乐体验
民族音乐介绍
选取具有代表性的民族音乐，如 《茉莉花》、《赛马》等，向幼 儿介绍不同民族的音乐特色和风
格。
民族乐器展示
展示常见的民族乐器，如二胡、 笛子、古筝等，让幼儿了解乐器
音乐与运动结合
通过音乐启发幼儿进行 舞蹈、动作等运动，促 进身体协调性和灵活性 发展。
音乐与情感表达
音乐能够激发幼儿情感 表达，帮助他们更好地 理解和处理情感。
音乐与放松休息
柔和的音乐有助于幼儿 放松身心，缓解紧张和 疲劳。
培养审美能力和创造力
音乐与美感培养
通过欣赏不同类型的音乐，引导幼儿感受音乐中的美感和 情感表达。
舞蹈创意的展现
鼓励幼儿发挥想象力，创作独具特色的舞蹈，展现个性魅力。
乐器演奏
1 2
乐器介绍与选择
向幼儿介绍各种乐器的特点，让他们根据自己的 兴趣选择合适的乐器。
演奏技巧的学习
指导幼儿学习乐器的基本演奏技巧，逐步提高演 奏水平。
3
合奏与合作
组织幼儿进行乐器合奏，培养他们的团队合作精 神和音乐协调能力。
音乐评价与正面激励
对幼儿的音乐表现给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
通过邀请家长参与班会，促进了家园之间的 合作与交流，共同为孩子的音乐成长提供了 有力支持。
对未来音乐教育的展望
创新音乐教育方法
强化音乐基础知识教学
探索更多寓教于乐的音乐教学方式，如音 乐游戏、音乐剧等，以激发幼儿对音乐的 兴趣和热爱。
在音乐教学中注重对幼儿音乐基础知识的 培养，如音符、节拍、乐器演奏技巧等。
儿歌创作与改编
激发幼儿的创造力，让他们尝试对 经典儿歌进行简单的改编或创作新 的歌词，培养他们的音乐创作能力 。
民族音乐体验
民族音乐介绍
选取具有代表性的民族音乐，如 《茉莉花》、《赛马》等，向幼 儿介绍不同民族的音乐特色和风
格。
民族乐器展示
展示常见的民族乐器，如二胡、 笛子、古筝等，让幼儿了解乐器
音乐与运动结合
通过音乐启发幼儿进行 舞蹈、动作等运动，促 进身体协调性和灵活性 发展。
音乐与情感表达
音乐能够激发幼儿情感 表达，帮助他们更好地 理解和处理情感。
音乐与放松休息
柔和的音乐有助于幼儿 放松身心，缓解紧张和 疲劳。
培养审美能力和创造力
音乐与美感培养
通过欣赏不同类型的音乐，引导幼儿感受音乐中的美感和 情感表达。
舞蹈创意的展现
鼓励幼儿发挥想象力，创作独具特色的舞蹈，展现个性魅力。
乐器演奏
1 2
乐器介绍与选择
向幼儿介绍各种乐器的特点，让他们根据自己的 兴趣选择合适的乐器。
演奏技巧的学习
指导幼儿学习乐器的基本演奏技巧，逐步提高演 奏水平。
3
合奏与合作
组织幼儿进行乐器合奏，培养他们的团队合作精 神和音乐协调能力。
音乐评价与正面激励
对幼儿的音乐表现给予积极评价和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。
小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
和综合素养。
音乐可以激发人们的想象力和创 造力，帮助人们在各个领域取得
更好的成绩和发展。
音乐可以成为人们的精神寄托和 心灵慰藉，帮助人们在困难和挫 折面前保持乐观和积极的态度。
05
总结与展望
班会总结
学生对音乐的兴趣得到激发
通过欣赏音乐、参与音乐活动，学生对音乐产生了浓厚的兴趣， 更加积极主动地参与到音乐学习中。
音乐文化
介绍不同国家和地区的音 乐文化，拓宽学生的国际 视野。
班会目的
培养学生的音乐兴趣 和爱好，提高他们的 审美素养。
引导学生树立正确的 价值观，让他们了解 音乐的社会价值和意 义。
通过集体活动，增强 班级凝聚力和团队合 作精神。
02
音乐基础知识
音乐种类
古典音乐
古典音乐通常被认为是高 雅的、正规的，它包括交 响曲、室内乐、歌剧等。
增加音乐欣赏课程
为了提高学生的音乐素养，班级计划在课程中增 加音乐欣赏的内容，让学生更多地了解和欣赏优 秀的音乐作品。
组织音乐表演活动
为了让学生更好地展示自己的音乐才华，班级计 划组织音乐表演活动，让学生有机会展示自己的 才艺。
家庭音乐活动建议
鼓励孩子听音乐 家长可以鼓励孩子多听各种类型 的音乐，如古典音乐、流行音乐 等，以培养孩子的音乐兴趣和审
美能力。
与孩子一起唱歌
家长可以与孩子一起唱歌，增进亲 子关系的同时，也可以培养孩子的音乐兴趣和歌唱能力。
创造家庭音乐氛围
家长可以在家中创造一个良好的音 乐氛围，如摆放音乐艺术品、播放 合适的背景音乐等，以激发孩子的 音乐兴趣。
THANKS
感谢观看
简单歌曲学唱
总结词
通过学唱简单歌曲，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的音乐表现力和自信 心。
音乐可以激发人们的想象力和创 造力，帮助人们在各个领域取得
更好的成绩和发展。
音乐可以成为人们的精神寄托和 心灵慰藉，帮助人们在困难和挫 折面前保持乐观和积极的态度。
05
总结与展望
班会总结
学生对音乐的兴趣得到激发
通过欣赏音乐、参与音乐活动，学生对音乐产生了浓厚的兴趣， 更加积极主动地参与到音乐学习中。
音乐文化
介绍不同国家和地区的音 乐文化，拓宽学生的国际 视野。
班会目的
培养学生的音乐兴趣 和爱好，提高他们的 审美素养。
引导学生树立正确的 价值观，让他们了解 音乐的社会价值和意 义。
通过集体活动，增强 班级凝聚力和团队合 作精神。
02
音乐基础知识
音乐种类
古典音乐
古典音乐通常被认为是高 雅的、正规的，它包括交 响曲、室内乐、歌剧等。
增加音乐欣赏课程
为了提高学生的音乐素养，班级计划在课程中增 加音乐欣赏的内容，让学生更多地了解和欣赏优 秀的音乐作品。
组织音乐表演活动
为了让学生更好地展示自己的音乐才华，班级计 划组织音乐表演活动，让学生有机会展示自己的 才艺。
家庭音乐活动建议
鼓励孩子听音乐 家长可以鼓励孩子多听各种类型 的音乐，如古典音乐、流行音乐 等，以培养孩子的音乐兴趣和审
美能力。
与孩子一起唱歌
家长可以与孩子一起唱歌，增进亲 子关系的同时，也可以培养孩子的音乐兴趣和歌唱能力。
创造家庭音乐氛围
家长可以在家中创造一个良好的音 乐氛围，如摆放音乐艺术品、播放 合适的背景音乐等，以激发孩子的 音乐兴趣。
THANKS
感谢观看
简单歌曲学唱
总结词
通过学唱简单歌曲，让学生亲身体验音乐的魅力，提高学生的音乐表现力和自信 心。
小学各年级, 培养音乐兴趣,主题班会ppt
乐的魅力和表现力。
02
二年级：音乐节奏感培养
节奏感训练
01
02
03
节奏感训练
通过各种节拍和节奏的练 习，培养学生对音乐节奏 的感知和掌握能力。
节拍识别
让学生学会识别不同节拍 的特点，如二拍子、三拍 子等，并能够跟随节拍进 行律动。
节奏模仿
鼓励学生模仿教师或音频 中的节奏，提高对节奏变 化的敏感度和反应速度。
民族乐器介绍
总结词
民族乐器是中华文化的重要组成部分 ，通过介绍各种民族乐器，可以让学 生了解中国传统音乐文化，激发对民 族音乐的热爱。
详细描述 介绍笛子、二胡、琵琶、古筝等常见 民族乐器的起源、特点及演奏技巧， 让学生了解不同乐器的音色和表现力 ，并尝试演奏简单的曲目。
世界音乐文化交流
总结词
通过了解世界各地的音乐文化，可以拓宽学生的音乐视野，增强对多元文化的 理解和尊重。
音乐对比
通过对比不同风格、不同表现形式的音乐作品，让学生感受音乐 的多样性和差异性。
音乐作品分析
音乐作品背景
了解音乐作品的创作背景、作者生平以及相关文化背景，帮助学生 更好地理解作品内涵。
音乐结构分析
引导学生分析音乐作品的结构，包括曲式、段落等，让学生了解音 乐的组织和构成。
音乐表现手法
分析音乐作品中的表现手法，如演奏技巧、音色运用等，提高学生的 音乐表现意识。
3
舞蹈表现力
鼓励学生在舞蹈中表达情感和故事，提高舞蹈的 表现力和感染力。
音乐剧表演
角色扮演
01
学生可以选择不同的角色进行表演，通过模仿和表现不同角色
的性格特点。
情节理解
02
理解音乐剧的情节和主题，以便更好地表达角色的情感和故事
02
二年级：音乐节奏感培养
节奏感训练
01
02
03
节奏感训练
通过各种节拍和节奏的练 习，培养学生对音乐节奏 的感知和掌握能力。
节拍识别
让学生学会识别不同节拍 的特点，如二拍子、三拍 子等，并能够跟随节拍进 行律动。
节奏模仿
鼓励学生模仿教师或音频 中的节奏，提高对节奏变 化的敏感度和反应速度。
民族乐器介绍
总结词
民族乐器是中华文化的重要组成部分 ，通过介绍各种民族乐器，可以让学 生了解中国传统音乐文化，激发对民 族音乐的热爱。
详细描述 介绍笛子、二胡、琵琶、古筝等常见 民族乐器的起源、特点及演奏技巧， 让学生了解不同乐器的音色和表现力 ，并尝试演奏简单的曲目。
世界音乐文化交流
总结词
通过了解世界各地的音乐文化，可以拓宽学生的音乐视野，增强对多元文化的 理解和尊重。
音乐对比
通过对比不同风格、不同表现形式的音乐作品，让学生感受音乐 的多样性和差异性。
音乐作品分析
音乐作品背景
了解音乐作品的创作背景、作者生平以及相关文化背景，帮助学生 更好地理解作品内涵。
音乐结构分析
引导学生分析音乐作品的结构，包括曲式、段落等，让学生了解音 乐的组织和构成。
音乐表现手法
分析音乐作品中的表现手法，如演奏技巧、音色运用等，提高学生的 音乐表现意识。
3
舞蹈表现力
鼓励学生在舞蹈中表达情感和故事，提高舞蹈的 表现力和感染力。
音乐剧表演
角色扮演
01
学生可以选择不同的角色进行表演，通过模仿和表现不同角色
的性格特点。
情节理解
02
理解音乐剧的情节和主题，以便更好地表达角色的情感和故事
关于音乐的主题班会ppt
关于音乐的主题班会ppt
音乐的魔力
引言：
音乐是我们生活中不可或缺的一部分。
它能够唤起我们的情感，激发我们的想象力，并且将我们连接在一起。
让我们一起探索音乐的神奇魅力吧！
1. 音乐与情感
- 通过音乐表达情感：音乐是情感的一种表达方式，它能够帮
助我们释放情感并表达内心的感受。
- 音乐的情绪共鸣：不同的音乐风格和曲调能够唤起不同的情绪，如快乐、悲伤、愤怒等。
我们可以用音乐来调整情绪。
2. 音乐与思维
- 音乐的创造力：音乐能够激发我们的想象力和创造力，让我
们思考和探索新的想法。
- 音乐与智力发展：学习音乐能够培养我们的听觉能力、注意力、记忆力和数学思维等。
3. 音乐与社交
- 音乐的共同语言：音乐能够建立人与人之间的联系和沟通，
无论文化和语言背景如何。
- 音乐的团体活动：合唱团、乐队或音乐节可以让我们与他人
合作和互动，培养团队合作和领导能力。
4. 音乐与健康
- 音乐的舒缓作用：音乐能够帮助我们放松身心，减轻压力和焦虑。
- 音乐治疗：音乐被广泛应用于治疗各种疾病，如抑郁症、痴呆症和自闭症等。
结语：
音乐如同一把魔杖，它能够开启我们心灵的大门，探索我们内心深处的情感和潜力。
让我们珍惜音乐的珍贵礼物，用它来丰富我们的生活吧！。
幼儿园主题班会, 探索音乐的奇妙世界,发现音乐的乐趣ppt课件
作等。
创作工具准备
准备适合幼儿创作的音乐工具和材 料，如简易乐器、画笔等。
创作指导
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象 力和创造力，引导他们表达自己的 音乐想法和感受。
CHAPTER 05
总结与展望
总结本次班会的收获与体会
孩子们对音乐有了更 深入的了解和认识， 感受到了音乐的魅力 和力量。
孩子们在音乐中学会 了表达自己的情感和 思想，增强了自信心 和创造力。
CHAPTER 03
音乐在生活中的作用
音乐对儿童发展的影响
促进语言和听力发展
音乐中的节奏、旋律和歌词有助于提 高孩子的语言和听力理解能力。
激发创造力和想象力
促进情感表达和交流
音乐是一种情感表达的方式，通过音 乐孩子可以更好地理解和表达自己的 情感。
音乐可以激发孩子的创造力和想象力 ，有助于培养他们的创新思维。
通过多种音乐活动的 参与，孩子们的乐感 和节奏感得到了锻炼 和提升。
对未来音乐教育的展望与建议
提倡更多的音乐教育活动，让 孩子们有更多的机会接触和了 解音乐。
注重培养孩子们的音乐兴趣和 爱好，让他们在音乐中感受到 快乐和满足。
加强音乐教育与其他学科的融 合，促进孩子们的全面发展。
对个人在音乐方面的期望与目标
织音乐。
旋律
旋律是音乐的线条，由一系列 音高和音程组成，形成动人的
歌唱性。
和声
和声是音乐中的音程关系，通 过不同音高的组合创造出丰富
的音响效果。
音色
音色是音乐中声音的特质，不 同乐器和声音具有独特的音色
。
音乐的形式与结构
曲式
曲式是音乐的布局，包括乐段 、乐句和乐节等，使音乐具有
清晰的开始、发展和结束。
创作工具准备
准备适合幼儿创作的音乐工具和材 料，如简易乐器、画笔等。
创作指导
在创作过程中，鼓励幼儿发挥想象 力和创造力，引导他们表达自己的 音乐想法和感受。
CHAPTER 05
总结与展望
总结本次班会的收获与体会
孩子们对音乐有了更 深入的了解和认识， 感受到了音乐的魅力 和力量。
孩子们在音乐中学会 了表达自己的情感和 思想，增强了自信心 和创造力。
CHAPTER 03
音乐在生活中的作用
音乐对儿童发展的影响
促进语言和听力发展
音乐中的节奏、旋律和歌词有助于提 高孩子的语言和听力理解能力。
激发创造力和想象力
促进情感表达和交流
音乐是一种情感表达的方式，通过音 乐孩子可以更好地理解和表达自己的 情感。
音乐可以激发孩子的创造力和想象力 ，有助于培养他们的创新思维。
通过多种音乐活动的 参与，孩子们的乐感 和节奏感得到了锻炼 和提升。
对未来音乐教育的展望与建议
提倡更多的音乐教育活动，让 孩子们有更多的机会接触和了 解音乐。
注重培养孩子们的音乐兴趣和 爱好，让他们在音乐中感受到 快乐和满足。
加强音乐教育与其他学科的融 合，促进孩子们的全面发展。
对个人在音乐方面的期望与目标
织音乐。
旋律
旋律是音乐的线条，由一系列 音高和音程组成，形成动人的
歌唱性。
和声
和声是音乐中的音程关系，通 过不同音高的组合创造出丰富
的音响效果。
音色
音色是音乐中声音的特质，不 同乐器和声音具有独特的音色
。
音乐的形式与结构
曲式
曲式是音乐的布局，包括乐段 、乐句和乐节等，使音乐具有
清晰的开始、发展和结束。
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DON’T BREAK MY HEART
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平凡之路—— ——朴树
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曾经的你 ————许巍
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太子妃升职记
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那些年 胡夏
那些年错过的大雨 那些年错过的爱情
好想拥＿ 抱＿ 你＿ 拥抱错过的勇气
我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来，他们笑了
天亮了
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1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车 坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲 将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻 伤，而他的双亲却先后死去。1999年10月3日的这场灾难让当时只有2岁半的潘子 灏变成了孤儿。在中央电视台2000年《3.15晚会》前夕，晚会剧组找到韩红，给 了她一些素材，希望韩红创作一首主题歌，虽然题目不限，但实际上是一次“命 题作文”，这对韩红来说，无疑是一个艰巨的任务。就在韩红翻阅一大堆灾难性 的报道时，潘子灏一家的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了 这个大难不死的小孩。
为了完成歌曲的创作，韩红专门去体验坐缆车的感受。春节期间，她到成都 青城山坐了一趟缆车，自己亲身感受了那种上上下下、还在正常运转的缆车上， 韩红体验到了恐惧与无助，而发生事故的贵州马岭河风景区，缆车是违章设计施 工的，只能载客十多名的缆车挤进了23人，当缆车几乎是垂直上升时，悲剧就更 加难以避免了。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。
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小螺号 程琳
小螺号 滴滴滴吹 ＿海＿鸥＿听＿了展翅飞
小螺号 滴滴滴吹 ＿浪 ＿花听了笑微微 小螺号 滴滴滴吹 ＿声 ＿声 ＿唤 ＿船 ＿归喽
小螺号 滴滴滴吹 阿爸听了快＿快起了螺号 ＿心 ＿里 ＿美 ＿耶
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老男孩 筷子兄弟
梦 花想开总花是落遥不可及 是不是应该放弃
韩红觉得她是潘子灏的爸爸和妈妈。因为她从小没爸爸，5岁的时候就失去 了父亲，然后母亲又不在身边，所以父母的这种爱对韩红来说是遥不可及的。但 是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？韩红觉得在缆车下滑即将坠地的那一 瞬间，子灏的爸爸潘天麒和他的妈妈贺艳文两个人把孩子举起来了，她心里觉得 这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲 、母亲的一种本能， 也许是出于他们对孩子的一种爱，也许很多。韩红看到这 的时候，浑身鸡皮疙瘩都起来了。
南山南 词曲：马頔 编曲：尧十三
你在南方的艳阳里，大雪纷飞 我在北方的寒夜里，四季如春 如果天黑之前来得及，我要忘了你的眼睛 穷极一生，做不完一场梦
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天亮了 词曲：韩红
这是一个夜晚，天上宿星点点 我在梦里看见，我的妈妈 一个人在世上，要学会坚强 你不要离开，不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来，天亮了
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灭
言
Stay
半
人
事
清
有
何
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beyond是中国香港的摇滚乐队。 1983年beyond正式成立1988年至1993年，beyond由黄家驹、黄贯 中、黄家强、叶世荣四名成员组成。1994年至2005年，beyond由黄贯 中、黄家强、叶世荣三名成员组成。 beyond的音乐富有朝气、充满力量。他们的音乐旋律性很强，非常 容易吸引歌迷，更难得的是他们的作品关注现实，对文化、人文、社会 环境乃至政治都高度敏感（《北京青年报》评）。 他们一些作品的深刻思想意义是香港乐坛少有的，比如 《光辉岁 月》呼吁消除种族隔阂、《amani》指责战火的残酷并憧憬和平的前景 、《海阔天空》直抒热爱自由的胸怀。
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最初的梦想 词曲：范玮琪
如果骄傲没被现实大海冷能拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 有隐形翅膀
把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐
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Hey Jude
So let it out and let it in, hey Jude, begin, 嘿 Jude，时光如此飞逝，不要耽搁， You‘’re waiting for someone to perform with. 不要总是期望依赖旁人 。 And don‘’t you know that it‘’s just you, hey Jude, you‘’ll do, 你知道吗！你自己可以的，嘿Jude，去完成吧 ， The movement you need is on your shoulder. 明白自己要走自己的路 。
曾经想征服全世界 到最后回首才发现
这世界＿滴 ＿滴 ＿点 ＿点全部都是你
那些年错过的大雨 那些年错过的爱情
好想告诉你 告诉你＿我 ＿没 ＿有 ＿忘 ＿记
那天晚上满天星星 ＿平 ＿行 ＿时 ＿空 ＿下 ＿的 ＿约 ＿定
再一次＿相 ＿遇我会紧紧抱着你
紧紧抱着你
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让我们荡起双桨 小蓓蕾
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 ＿海 ＿面 ＿倒 ＿映 ＿着美丽的白塔 ＿四＿周＿环＿绕＿着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 ＿红 ＿领 ＿巾迎着太阳 阳光＿洒 ＿在 ＿海 ＿面 ＿上 水中鱼儿望着我们 悄悄的听我们＿愉 ＿快 ＿的 ＿歌 ＿声 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样 最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 绝对会到达
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《最初的梦想》翻唱自日本歌姬中岛美雪的《骑在银龙的背上 》，是日剧《小孤岛大医生》的主题曲。
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《Hey Jude》是Paul McCartney（保罗·麦卡特尼，The Beatles 成员）为一个五岁的孩子写下的一首歌。
这个男孩叫Julian，是John Lennon（约翰·列侬）与前妻 Cynthia的儿子。1968年夏天，John Lennon开始和Yoko Ono同居了， 他与前妻Cynthia的婚姻也到了崩溃的边缘。Paul一直非常喜爱 John Lennon的儿子Julian，他担心大人之间的婚姻变故会对一个小孩 子带来心理上的阴影。
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Attention！！
这是一场别开生面，融汇中西 ，贯通古今的音乐盛宴。高端与 天真共存，搞笑与感动同在 ~~~~
让我们一起被音乐的浪花拍倒在 沙滩上~
视 捞 音 歌 歌听 频 字 乐 词 词音 欣 填 知 填 赏识 赏 词 识 充 析曲
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金色维也纳大厅
A 1、下列属门德尔松作品的是( )。
Ａ、仲夏夜之梦 B、六月船歌 C、蓝色多瑙河 D、土耳其进行曲
A 2. 被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是 ( )
A．聂耳 B．冼星海 C．王洛宾 D．黄自
A 3. 被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是 ( )
A．巴赫 B．贝多芬 C．亨德尔 D．韦伯
＿ ＿ ＿ ＿又是一季
春天啊，你在哪里
青 一春去如不同回奔腾的江河
＿ ＿ ＿麻＿木来不及道别
只剩漫下＿天 ＿飘的零我 没有了当年的热血
看那＿ ＿ ＿ ＿的花朵
在 有最谁美会丽的时刻凋谢
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倔强 五月天
最美的愿望一定最疯狂 我就是我自己的神在我活的地方 我和我最后的倔强 ＿握 ＿紧 ＿双 ＿手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失＿ 望＿ 不＿ 能＿ 绝＿ 望＿ 我和我骄＿ ＿傲的倔强 我在风＿ 中＿大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我＿ 和＿ 我＿ 的＿ 倔＿ 强＿
范玮琪看过《小孤岛大医生》后注意到了这首歌，她认为《 小孤岛大医生》情节感人，主题曲好听，让她有了想要翻唱的想 法。她请唱片公司去商谈版权问题后如愿唱到这首歌。
进录音室录音时由于压力倍增，范玮琪感觉她怎么唱都觉得 不对劲，录音结束后也不满意。直到一次她乘飞机在高空的旅程 中俯瞰地面，突然想到这首歌的日文原意才豁然开朗。
保罗·麦卡特尼通过这首歌鼓励朱利安勇敢面对现实。1968年夏天 ，Paul在车里为Julian写下了这首《Hey Jude（Hey，Julian）》，可 当时的Julian并不知道。直到二十年后，Julian才明白这首歌是写给自 己的。
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光辉岁月 词曲：黄家驹
今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月 风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎 自信可改变未来，问谁又能做到
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蓝精灵 小蓓蕾
在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 它们活＿ 泼＿ 又＿ 聪＿ 明＿它们＿调 ＿皮 ＿又 ＿伶 ＿俐 它们＿自 ＿由 ＿自 ＿在 生活在那绿色的大森林 它们善良勇敢相互都欢喜 哦 可爱的蓝精灵 哦 可爱的蓝精灵 它们＿齐 ＿心 ＿和 ＿力开动脑筋斗败了＿格 ＿格 ＿巫 它们唱歌跳舞快乐多欢喜
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大家知道这是在哪里举行的盛大音乐会吗？ 抢答正确的小组可以加分！
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这是2010年7月27日 在萨尔茨堡莫扎特音乐厅 举办的中国作品交响音乐会
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DON’T BREAK MY HEART
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平凡之路—— ——朴树
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曾经的你 ————许巍
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太子妃升职记
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那些年 胡夏
那些年错过的大雨 那些年错过的爱情
好想拥＿ 抱＿ 你＿ 拥抱错过的勇气
我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来，他们笑了
天亮了
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1999年10月3日，在贵州马岭河风景区，正在运行的缆车突然坠毁，在缆车 坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲 将年仅两岁半的儿子高高举起。结果，这名名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻 伤，而他的双亲却先后死去。1999年10月3日的这场灾难让当时只有2岁半的潘子 灏变成了孤儿。在中央电视台2000年《3.15晚会》前夕，晚会剧组找到韩红，给 了她一些素材，希望韩红创作一首主题歌，虽然题目不限，但实际上是一次“命 题作文”，这对韩红来说，无疑是一个艰巨的任务。就在韩红翻阅一大堆灾难性 的报道时，潘子灏一家的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了 这个大难不死的小孩。
为了完成歌曲的创作，韩红专门去体验坐缆车的感受。春节期间，她到成都 青城山坐了一趟缆车，自己亲身感受了那种上上下下、还在正常运转的缆车上， 韩红体验到了恐惧与无助，而发生事故的贵州马岭河风景区，缆车是违章设计施 工的，只能载客十多名的缆车挤进了23人，当缆车几乎是垂直上升时，悲剧就更 加难以避免了。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。
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小螺号 程琳
小螺号 滴滴滴吹 ＿海＿鸥＿听＿了展翅飞
小螺号 滴滴滴吹 ＿浪 ＿花听了笑微微 小螺号 滴滴滴吹 ＿声 ＿声 ＿唤 ＿船 ＿归喽
小螺号 滴滴滴吹 阿爸听了快＿快起了螺号 ＿心 ＿里 ＿美 ＿耶
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老男孩 筷子兄弟
梦 花想开总花是落遥不可及 是不是应该放弃
韩红觉得她是潘子灏的爸爸和妈妈。因为她从小没爸爸，5岁的时候就失去 了父亲，然后母亲又不在身边，所以父母的这种爱对韩红来说是遥不可及的。但 是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？韩红觉得在缆车下滑即将坠地的那一 瞬间，子灏的爸爸潘天麒和他的妈妈贺艳文两个人把孩子举起来了，她心里觉得 这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲 、母亲的一种本能， 也许是出于他们对孩子的一种爱，也许很多。韩红看到这 的时候，浑身鸡皮疙瘩都起来了。
南山南 词曲：马頔 编曲：尧十三
你在南方的艳阳里，大雪纷飞 我在北方的寒夜里，四季如春 如果天黑之前来得及，我要忘了你的眼睛 穷极一生，做不完一场梦
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天亮了 词曲：韩红
这是一个夜晚，天上宿星点点 我在梦里看见，我的妈妈 一个人在世上，要学会坚强 你不要离开，不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间 我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来，天亮了
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灭
言
Stay
半
人
事
清
有
何
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beyond是中国香港的摇滚乐队。 1983年beyond正式成立1988年至1993年，beyond由黄家驹、黄贯 中、黄家强、叶世荣四名成员组成。1994年至2005年，beyond由黄贯 中、黄家强、叶世荣三名成员组成。 beyond的音乐富有朝气、充满力量。他们的音乐旋律性很强，非常 容易吸引歌迷，更难得的是他们的作品关注现实，对文化、人文、社会 环境乃至政治都高度敏感（《北京青年报》评）。 他们一些作品的深刻思想意义是香港乐坛少有的，比如 《光辉岁 月》呼吁消除种族隔阂、《amani》指责战火的残酷并憧憬和平的前景 、《海阔天空》直抒热爱自由的胸怀。
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最初的梦想 词曲：范玮琪
如果骄傲没被现实大海冷能拍下 又怎会懂得要多努力 才走得到远方 如果梦想不曾坠落悬崖 千钧一发 又怎会晓得执着的人 有隐形翅膀
把眼泪装在心上 会开出勇敢的花 可以在疲惫的时光 闭上眼睛闻到一种芬芳 就像好好睡了一夜直到天亮 又能边走着边哼着歌 用轻快的步伐
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Hey Jude
So let it out and let it in, hey Jude, begin, 嘿 Jude，时光如此飞逝，不要耽搁， You‘’re waiting for someone to perform with. 不要总是期望依赖旁人 。 And don‘’t you know that it‘’s just you, hey Jude, you‘’ll do, 你知道吗！你自己可以的，嘿Jude，去完成吧 ， The movement you need is on your shoulder. 明白自己要走自己的路 。
曾经想征服全世界 到最后回首才发现
这世界＿滴 ＿滴 ＿点 ＿点全部都是你
那些年错过的大雨 那些年错过的爱情
好想告诉你 告诉你＿我 ＿没 ＿有 ＿忘 ＿记
那天晚上满天星星 ＿平 ＿行 ＿时 ＿空 ＿下 ＿的 ＿约 ＿定
再一次＿相 ＿遇我会紧紧抱着你
紧紧抱着你
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让我们荡起双桨 小蓓蕾
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 ＿海 ＿面 ＿倒 ＿映 ＿着美丽的白塔 ＿四＿周＿环＿绕＿着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 ＿红 ＿领 ＿巾迎着太阳 阳光＿洒 ＿在 ＿海 ＿面 ＿上 水中鱼儿望着我们 悄悄的听我们＿愉 ＿快 ＿的 ＿歌 ＿声 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
沮丧时总会明显感到孤独的重量 多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀 很高兴一路上我们的默契那么长 穿过风又绕个弯心还连着 像往常一样 最初的梦想紧握在手上 最想要去的地方 怎么能在半路就放 最初的梦想绝对会到达 实现了真的渴望 才能够算到过了天堂 绝对会到达
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《最初的梦想》翻唱自日本歌姬中岛美雪的《骑在银龙的背上 》，是日剧《小孤岛大医生》的主题曲。
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《Hey Jude》是Paul McCartney（保罗·麦卡特尼，The Beatles 成员）为一个五岁的孩子写下的一首歌。
这个男孩叫Julian，是John Lennon（约翰·列侬）与前妻 Cynthia的儿子。1968年夏天，John Lennon开始和Yoko Ono同居了， 他与前妻Cynthia的婚姻也到了崩溃的边缘。Paul一直非常喜爱 John Lennon的儿子Julian，他担心大人之间的婚姻变故会对一个小孩 子带来心理上的阴影。
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这是一场别开生面，融汇中西 ，贯通古今的音乐盛宴。高端与 天真共存，搞笑与感动同在 ~~~~
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A 1、下列属门德尔松作品的是( )。
Ａ、仲夏夜之梦 B、六月船歌 C、蓝色多瑙河 D、土耳其进行曲
A 2. 被称为“无产阶级革命音乐的开路先锋”的作曲家是 ( )
A．聂耳 B．冼星海 C．王洛宾 D．黄自
A 3. 被称为“音乐之父、复调音乐大师”的是 ( )
A．巴赫 B．贝多芬 C．亨德尔 D．韦伯
＿ ＿ ＿ ＿又是一季
春天啊，你在哪里
青 一春去如不同回奔腾的江河
＿ ＿ ＿麻＿木来不及道别
只剩漫下＿天 ＿飘的零我 没有了当年的热血
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倔强 五月天
最美的愿望一定最疯狂 我就是我自己的神在我活的地方 我和我最后的倔强 ＿握 ＿紧 ＿双 ＿手绝对不放 下一站是不是天堂 就算失＿ 望＿ 不＿ 能＿ 绝＿ 望＿ 我和我骄＿ ＿傲的倔强 我在风＿ 中＿大声的唱 这一次为自己疯狂 就这一次我＿ 和＿ 我＿ 的＿ 倔＿ 强＿
范玮琪看过《小孤岛大医生》后注意到了这首歌，她认为《 小孤岛大医生》情节感人，主题曲好听，让她有了想要翻唱的想 法。她请唱片公司去商谈版权问题后如愿唱到这首歌。
进录音室录音时由于压力倍增，范玮琪感觉她怎么唱都觉得 不对劲，录音结束后也不满意。直到一次她乘飞机在高空的旅程 中俯瞰地面，突然想到这首歌的日文原意才豁然开朗。
保罗·麦卡特尼通过这首歌鼓励朱利安勇敢面对现实。1968年夏天 ，Paul在车里为Julian写下了这首《Hey Jude（Hey，Julian）》，可 当时的Julian并不知道。直到二十年后，Julian才明白这首歌是写给自 己的。
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光辉岁月 词曲：黄家驹
今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月 风雨中抱紧自由，一生经过彷徨的挣扎 自信可改变未来，问谁又能做到
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在那山的那边海的那边有一群蓝精灵 它们活＿ 泼＿ 又＿ 聪＿ 明＿它们＿调 ＿皮 ＿又 ＿伶 ＿俐 它们＿自 ＿由 ＿自 ＿在 生活在那绿色的大森林 它们善良勇敢相互都欢喜 哦 可爱的蓝精灵 哦 可爱的蓝精灵 它们＿齐 ＿心 ＿和 ＿力开动脑筋斗败了＿格 ＿格 ＿巫 它们唱歌跳舞快乐多欢喜
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这是2010年7月27日 在萨尔茨堡莫扎特音乐厅 举办的中国作品交响音乐会