竞聘中层干部岗位面试评分表
3、最后评委根据面试者演讲和答辩的情况，对其每项素质能力进行评分，评分范围在10－7分，分别对应优秀、良好、一般、差，合计分可以不填。
竞聘面试评分表
姓名： 序号： 时间：2014年3月1日
仪态
仪表
语言表达
能力
工作思路
清晰程度
措施有效
程度
岗位认知
程度
回答问题
满意度
进取意识
创新意识
合计
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
80-56
面试规则：1、面试分为2个环节，共14分钟：首先是应聘演讲，时间控制在8分钟以内；然后是答辩环节，面试者针对评委的提问进行简要回答，如果评委没有提问，请面试者谈一个自己成功或失败的例子，时间控制在6分钟以内。
岗位竞聘面试评价表
评分项目
仪表、仪态、精神概貌 （5分） 学历专业工作经历 与岗位契合度 （5分） 沟通表达能力 （5分） 反应应变能力 （5分）
综合情况 20分
行业知识（印刷机械） 好：对行业非常了解（5分） 对职能岗位不做严格要求 中：对行业有所了解（3分） （5分） 差：对行业完全不了解（1分） 专业知识 20分 产品知识（产品、特性） 好：对产品非常熟悉（5分） 对职能岗位不做严格要求 中：了解产品基本信息（3分） （5分） 差：对产品完全不了解（1分） 岗位知识及素质（专业性、 好：完全符合岗位要求（10分） 业务熟练程度、知识技能要 中：基本符合岗位要求（5分） 求） 差：不符合岗位要求（1分） （10分） 简述一下历任工作中 好：有业绩，有进步（10分） 最好的业绩和思路 中：有业绩，可塑性好（5分） （10分） 差：无进步，无可塑性（1分） 好：独立完成工作有意愿，可承担（10分） 独立工作能力 中：无意愿，可承担（5分） （10分） 差：无意愿，不愿承担（1分） 好：团队合作意识强，协调强（10分） 建立协作关系的能力 中：基本的协调性和合作性（5分） （10分） 差：没有团队合作意识（1分） 好：办事有原则，有自我监督（10分） 原则性 中：有原则（5分） （10分） 差：无自我监督，无原则（1分） 好：有全局观，照顾公司制度和原则（10分） 全局性 中：无全局观，适度约束（5分） （10分） 差：无全局观，不能约束（1分） 好：团队合作中包容性强（5分） 包容力 中：能融合团队（3分） （5分） 差：不能包容和融合团队（1分） 好：协调、处理、沟通能力强（5分） 人际关系能力 中：基本协调（3分） （5分） 差：不符合岗位要求（1分）
面试评价表
基本信息
姓名 原所属单位或部门 主考官 性别 年龄 竞聘岗位 总分 好：衣着整洁、求职态度佳、积极向上 （5分） 中：衣着、态度基本符合要求（3分） 差：衣着不整齐、态度不端正、精神不佳（1分） 好：完全吻合（5分） 中：基本吻合（3分） 差：不吻合（1分） 好：沟通顺畅、表达准确（5分） 中：能够理解考官问题，能基本表达出想法（3分） 差：理解能力差，回答问题词不达意（1分） 好：反应迅速，处理突发事件沉着冷静，应对有方（5分） 中：反应一般，处理突发问题随大流（3分） 差：反应迟钝，遇到突发事情慌乱无措（1分）
小学校中层干部公开竞聘上岗演讲评分表
竞聘者
性别
竞聘岗位
教务处
副主任
评委
项目
指标
具体要求
分值
得分
竞聘演讲
1.职责明确
明确所竞聘职务的职责。
10
2.措施具体可行
履行职责的措施具体、可行。
40
3.条理清楚
演讲内容条理清楚。
20
4.语言表达
声音洪亮，语言清楚流畅，抑扬顿挫得当。
15
5.应变能力
思维敏捷，对问题能够做出迅速反应，抓住关键环节，应变能力强。
10
6.举止仪表
衣着得体、端庄，言行举止符合一般礼节，自然大方。
5
总分
100
评分说明：①采用百分制；②得分保留一位小数；③去掉一个最高分、去掉一个最低分；④计算其他5个评分的和即为竞聘演讲者的最终得分；⑤竞聘演讲限时10分钟/人，超时适当扣分。
20xx年1月20日
小学校中层干部公开竞聘上岗演讲评分表
小学校中层干部公开竞聘上岗演讲评分表
序号
竞聘者
性别
竞聘岗位
教务处
副主任
评委
项目讲
1.职责明确
明确所竞聘职务的职责。
10
2.措施具体可行
履行职责的措施具体、可行。
40
3.条理清楚
演讲内容条理清楚。
20
4.语言表达
声音洪亮，语言清楚流畅，抑扬顿挫得当。
15
5.应变能力
思维敏捷，对问题能够做出迅速反应，抓住关键环节，应变能力强。
10
6.举止仪表
衣着得体、端庄，言行举止符合一般礼节，自然大方。
5
总分
100
评分说明：①采用百分制；②得分保留一位小数；③去掉一个最高分、去掉一个最低分；④计算其他5个评分的和即为竞聘演讲者的最终得分；⑤竞聘演讲限时10分钟/人，超时适当扣分。
中层竞聘演讲评分表
路
实际出发，注重效率，工作思
（25分） 路清晰。
备注
行
政
措
工作措施具体得力，符合校
施
情，针对性、可行性、操作性 强。
（25分）
语
言
运用语言准确、流畅、生动、
表
富有条理性和感染力，举止得
达
体，仪态大方，能用标准普通
（25分） 话。
总分
评委签字：
八十四户中心学校中层干部竞聘上岗
姓名：
职位演讲评分表
竞聘职位： 时间：20 年 月 日
评分项目
参照标准
竞
聘
目 的
对竞聘上岗认识明确，对竞聘 岗位有信心，有较强的事业心 和责任感。
（25分）
25-20
评分标准 19-12
11-0
工
作
明确教育改革发展方向及办学
思
目标，具有全局观念，善于从
内部竞聘评分表(中高层管理类)
说明：1、此表运用于子公司或运营项目的总经理或者集团总监及以上高层竞聘评分；2、学历层次参照岗位说明书中学历、职称及执业资格等要求，各项均达到者可判定为佳，超出者为极佳；3、专业经历参照岗位说明书中工作经验年限的要求，达到者可判定为一般，超出者可根据岗位相似度判定为佳或极佳；4、对本专业的专注度为竞聘者对本专业的求知欲以及自我职业生涯规划中是否坚持在本专业发展；5、对竞聘者的判定中决策力、包容心、情绪控制、价值取向平均得分低于“佳”者不可任用；专业经历、驾驭能力、计划管控能力平均得分低于“一般”者不可任用。
公司中层管理岗位竞聘评分表
公司中层管理岗位竞聘评分表背景介绍为了确保公司中层管理岗位表现出色的员工能够得到充分的认可和鼓励，公司制定了一份中层管理岗位竞聘评分表，根据这份表格，公司将对竞聘者进行全面、客观、公正的评分，最终选出最适合岗位的人才。
评分项评分项分为两部分：素质与业绩。
素质包括岗位能力、沟通能力、领导力、团队合作等四个方面；业绩则从工作成果、个人成长、业务拓展等三个方面进行评分。
素质岗位能力•工作技能娴熟，能够胜任各项任务。
•擅长分析和解决问题，具备较强的创新能力。
•能够灵活运用各类工具进行工作，且有良好的记录管理能力。
•有较强的组织、协调和计划能力，能够有效地掌控工作进度。
沟通能力•能够清晰、准确地表达自己的意见和观点。
•能够理解并合理处理与其他员工之间的意见差异。
•能够在跨部门、跨团队的工作中实现有效的沟通和协作。
•能够妥善处理冲突并促进团队和谐。
领导力•具有较强的管理能力，能够有效地指导、激励下属。
•能够制定合理的工作目标，并帮助下属实现。
•能够根据团队成员的优势和缺陷合理地进行分工和组织。
•能够为下属提供有效的帮助和支持，创造积极向上的工作氛围。
团队合作•能够积极地参与团队协作，贡献自己的力量。
•能够发挥潜力，为团队提供更多的帮助。
•能够理解和尊重他人的观点和意见。
•能够处理好与团队内部和其他部门的关系，实现良好的协作和配合。
业绩工作成果•在工作中取得了显著的成绩，得到了显著的认可。
•实现了工作目标，达成了既定的工作指标。
•按照规定的工作标准，完成了工作任务。
•能够充分发挥职业能力和专业知识，为公司做出贡献。
个人成长•在个人能力和专业水平方面取得了显著的进步。
•在团队、部门和公司的提升中起到了重要作用。
•能够积极地学习和研究行业知识和最新动态。
•持续提高自身综合素质和能力，为公司的发展做出更大贡献。
业务拓展•在团队、部门和公司的业务拓展中起到了重要作用。
•能够积极地探索行业市场和用户需求，为公司开拓更多的业务。
竞聘演讲评分表
竞聘演讲评分表企业公开选拔干部竞聘演讲环节评分表面试者编号: ,请评委在此填写面试者编号,评分细则测评得评分项目分值优良(15,A?20分) 较好(10,A?15分) 一般(0,A?10分) 点面分第一印象: 着装符合当时情形与气氛，大方着装较为得体、大方;言行举止较着装一般;言行举止不是很自然，仪表仪容仪表与 20分得体;言行举止自然，有很强的为自然，有一定的号召力和感染多余动作较多或僵硬表情，第一印与气场气质气场号召力和气场，第一印象好。
力;稍有多余动作或僵硬表情。
象不是很好。
工作认熟悉竞聘岗位的工作定位和性基本熟悉竞聘岗位的工作定位和对竞聘岗位的工作定位和性质了知与业20分质，具备开展岗位工作应具备的性质，有一定开展本职工作的基础解不足，应具备的专业知识和基本“施政纲要”务知识专业知识和基本技能。
知识和一般技能。
技能欠缺。
工作思路工作思有明确的“施政纲要”且切合实有部分“施政纲要”基本吻合实际，工作思路不够清晰，层次不高、深与设想路与设20分际非空谈;富有开拓意识、实施工作设想有一定新意，办法与措施度不深，工作设想、办法与措施不想办法与措施也切实可行。
基本可行。
合乎现实。
口齿清楚、表达流畅;内容有条口齿基本清楚，语言表达较为流口齿不是很清楚，语言表达能力欠语言表有理有据，逻辑性强;用词准确、20分畅;语言基本能表达其主题思想，佳、内容无法准确显露主题思想，达能力恰当，符合身份，富有说服力与有一定逻辑性和说服力。
逻辑性和说服力均一般。
基本素养感染力。
与分析与能抓住问题或事件的关键，层次认识与分析问题层次不是很高，较业务素质对问题或事件有一定程度的分析解决问分明;分析问题有一定广度和深为一般，提出问题或见解不能令人20分和认知，认识较为准确，提出的解题的能度，见解令人信服，解决问题的十分信服，解决问题的办法与措施决办法或思路基本可行。
力办法与措施得当可行。
落于俗套，不是十分可行。
100总分分面试评委,签字,:。
中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表
21-22
一般
19-20
差
15-18
工作设想
（20分）
工作思路清晰,工作措施具体得力，符合学校实情，具有针对性、可行性、操作性。
好
15-20
较好
10-14
一般
5-9
差
5分以下
演讲技能
（15分）
普通话标准，语言表达清楚流利，情感充沛饱满，形象气质佳。
好
13-15
较好
11-12
一般
9-10
差
5-8
答
中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表
竞聘人（序号）：
评分项目
评 分 标 准
等次
分值
得分
演
讲
(70分)
竞聘目的
（10分）
对竞聘上岗认识明确，对竞聘岗位有信心，有较强的事业心和责任感等。
好
9-10
较好
7-8
一般
5-6
差
3-4
竞聘优势
（25分）
业务素质高，优势明显，在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。
好
23-25
辩
(30分)
即兴答辩
(30分)
使用普通话，才思敏捷,层次清楚,表达流畅，观点正确、鲜明，符合工作实际。24
一般
15-19
差
9-14
（备注：请评委评分时保留小数点后一位小数）
评委签名（序号）： 总得分：
中层领导竞聘上岗演讲答辩评分表
竞聘人（序号）：
评分项目
评 分 标 准
等次
分值
得分
演
讲
(70分)
竞聘目的
（10分）
对竞聘上岗认识明确，对竞聘岗位有信心，有较强的事业心和责任感等。
好
9-10
?
?
?
较好
ห้องสมุดไป่ตู้7-8
一般
5-6
差
3-4
竞聘优势
（25分）
业务素质高，优势明显，在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出。
好
23-25
9-10
差
5-8
答
辩
(30分)
即兴答辩
(30分)
使用普通话，才思敏捷,层次清楚,表达流畅，观点正确、鲜明，符合工作实际。
好
25-30
?
较好
20-24
一般
15-19
差
9-14
（备注：请评委评分时保留小数点后一位小数）
?
评委签名（序号）： 总得分：
?
?
?
较好
21-22
一般
19-20
差
15-18
工作设想
（20分）
工作思路清晰,工作措施具体得力，符合学校实情，具有针对性、可行性、操作性。
好
15-20
?
?
?
较好
10-14
一般
5-9
差
5分以下
演讲技能
（15分）
普通话标准，语言表达清楚流利，情感充沛饱满，形象气质佳。
好
13-15
?
?
?
较好
11-12
一般
竞聘中层干部岗位面试评分表
姓名：序号：时间：2014年3月1日
仪态
仪表
语言表达
能力
工作思路
清晰程度
措施有效
程度
岗位认知
程度
回答问题
满意度
进取意识
创新意识
合计
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
10－7
80-56
面试规则：1、面试分为2个环节，共14分钟：首先是应聘演讲，时间控制在8分钟以内；然后是答辩环节，面试者针对评委的提问进行简要回答，如果评委没有提问，请面试者谈一个自己成功或失败的例子，时间控制在6分钟以内。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、参加面试者不得读稿，可以携带简要提纲，否则按最低分计算。
3、最后评委根据面试者演讲和答辩的情况，对其每项素质能力进行评分，评分范围在10－7分，分别对应优秀、良好、一般、差，合计分可以不填。
岗位竞聘面试评分表
岗位竞聘面试评分表应聘岗位：签名：岗位竞聘人员评分表姓名：原部门：原职位：竞聘部门：竞聘岗位：面试问题汇总逻辑思维：1、有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天”; 也有人说:“一个优秀领导者的眼睛应该是看着今天, 而不是明天”。
请谈一谈你的看法。
（1）“基本态度”: 这两种观点都有一定的道理。
然而, 第一种说法更有道理, 一个优秀领导者的眼睛应该是看着明天, 而不是今天, 更能够体现领导者的作用与职责。
（2）“阐述理由”: 首先, 领导者是一个组织中具有突出的知识、能力和品德的人, 他们的主要职责率领和引导其他被领导者实现领导目标。
确立和制定各种领导目标, 是领导者的主要作用和任务。
这就决定了一个优秀领导者的眼睛必须是看着明天, 也就是必须有战略思维, 能够高瞻远瞩, 通揽全局。
人际沟通：1、请联系实际谈谈怎样妥善处理同下级的关系。
(1)真诚尊重与严格要求相结合。
(2)合理授权与有效调控相结合。
(3)注重激励与适当批评相结合。
(4)一视同仁与有所倾斜相结合。
2、公司安排你负责一次外出活动，而另一位协作的同事与你有矛盾，你怎样处理?(1)团结出战斗力，团结出生产力。
(2和同事外出活动，必须以工作为重，以大局为重，注意讲求团结，人与人之间有点矛盾是正常的。
(3)应时时考虑工作，事事出于公心，争取做到求同存异，精诚团结，同舟共济，圆满完成领导交办的任务。
(5)应该在活动一开始就对这次活动进行详细分工，明确各自职责，活动中对他多尊重，工作中多沟通，生活中多照顾。
3、你善于与他人和睦相处吗?（1）能够具备与人“协调”行动能力的人是最好的选择，过于孤僻、不能有丝毫容忍和妥协的人，在未来的工作中有妨碍他人和事业的可能。
但“协调性”并不仅仅意味着“合群”，而是要求在注意集团整体动向的基础上，发表自己的意见，并尽可能使个人的意见和其后的行为同群体一致。
也只有这样，才能做到与人“和睦”相处。
4、假如你新到了现在这个岗位，向领导提出了一些建议，但是领导没有采纳，你该怎么办?(1)如果这些建议不是必须立即执行的，可以在有了更充分的依据后，再向领导提出。