五邑大学信息学院
关于广东省“双到”扶贫农村变化的调查报告—以广东兴宁市叶塘镇为例
成绩指导教师日期五邑大学调研报告调研报告名称：关于广东省“双到”扶贫农村变化的调查报告院系名称：信息学院专业名称：电子信息工程班级： AP10352 学号：报告人：走访梅州贫困村，关注扶贫双到——走访兴宁市叶塘镇石新村一、调查背景“扶贫双到”是根据《中国农村扶贫开发纲要(2001—2010年)》要求，结合我省实际，提出的实施扶贫开发“规划到户、责任到人”工作责任制。
从2009年开始，用3年时间，对粤东、西、北欠发达地区14个地级市和83个县(市、区)的3409个贫困村，以及农村家庭年人均纯收入1500元(含1500元)以下的农户，通过实施“规划到户、责任到人”扶贫开发工作责任制，确保被帮扶的贫困户基本实现稳定脱贫。
今年是该政策实施的收官之年，五邑大学信息学院师生选取了梅州这一有代表性的地区进行调研，进一步了解扶贫工作的成果。
2009年经省核定，梅州市共有贫困村551个，贫困户44315户、17.89万人。
除广州市帮扶的230个贫困村外，省直单位帮扶71个村，梅州市直单位帮扶119个村，8县（市、区）帮扶131个村。
梅州市历届党委、政府高度重视扶贫开发工作。
“十一五”以来特别是2009年以来，梅州市认真贯彻落实中央和省委、省政府的决策部署，紧紧围绕汪洋书记提出的“抓票子、盖房子、强班子”三个工作重点，依托省直单位和广州市的大力支持，坚持把扶贫“双到”作为改变贫困村落后面貌、缩小城乡发展差距和贫富差距，以及“加快绿色的经济崛起、建设富庶美丽幸福梅州”的重要举措，着力推动“双到”与“双转移”紧密结合、与发展精致高效农业紧密结合、与建设社会主义新农村紧密结合、与构建农村社会保障体系紧密结合、与统筹城乡基层党建紧密结合。
以发展产业、带动就业为重点实施“富民工程”，以完善社保、援建农房为抓手实施“保障工程”，以培养队伍、配强班子为内容实施“强基工程”，以强化领导、形成合力为保障推进制度创新，帮扶工作取得了明显成效，基本实现扶贫开发“双到”硬仗目标，走出了一条既顺应群众需求、又符合上级要求、也切合梅州实际的帮扶新路。
《微机原理与接口》实验报告模板
《微机原理与接口》实验报告学院：信息学院专业：班级学号：学生姓名：实验日期：指导老师：五邑大学信息学院接口与通信实验室实验一一、实验名称：微机原理实验平台操作及汇编程序设计二、实验目的：1、了解MFID实验平台组成结构及使用方法；2、熟悉MFID实验平台的工作原理和MF2K编程环境；3、熟悉80X86的汇编语言程序设计方法；4、掌握BCD码转换为二进制的的原理及汇编程序设计；5、理解INT 21H DOS 字串显示功能的调用。
三、实验内容：1、MFID实验平台MF2K编程环境的熟悉2、屏幕输出字串的简单汇编程序设计3、进行汇编语言程序的编辑、汇编、连接和运行实验；4、编制16进制转换为ASCII码的子程序HEX_ASCII；5、编制BCD转换为二进制的子程序BCD_B；6、调用BCD_B和HEX_ASCII子程序完成十进制数转换为二进制数四、实验设备：MFID 微型计算机与接口技术实验平台五、实验步骤：1、进入MF2K汇编语言开发环境，开始汇编程序设计；2、设计主程序框架：堆栈段、数据段和代码段；3、设计“字符串显示程序”，调试并在屏幕自己的“班级”、“学号”及“名字”的拼音字母；4、设计“十六进制转换为ASCII码子程序”HEX_ASCII,调试并通过5、设计“BCD码转换为二进制子程序”BCD_B；6、在主程序中将自己的“班级号+学号”定义成4位BCD码然后调用BCD_B子程序转换为二进制;7、调用HEX_ASCII在屏幕上显示学号转换的运行结果。
六、实验结果1、调试通过的汇编实验程序源代码如下：[将源代码粘帖到下面]2、班号学号屏幕输出结果：3、四位BCD班号+学号：5123 转换结果：七、分析讨论（不少于200字）八、本次实验成绩。
五邑大学学校概况
学校现有4个国家特色专业建设点，7个省级特色专业，4个广东省名牌专业，3个广东省高校实验教学示范中心，2门广东省级优质课程，2门广东省级精品课程，2个广东省重点扶持学科，1个广东省重点人文社科基地，拥ห้องสมุดไป่ตู้全国科教兴国示范基地、广东省侨乡文化研究基地、中华文华传承基地等。
学校有教职工740多人，专任教师中40％具有高级职称，80％具有研究生学历；学校还聘请了多名外籍教师任教，一批院士、长江学者、知名学者为兼职教授和客座教授。近年来，评为全国模范教师和优秀教师3人，全国先进工作者1人，南粤优秀教师、南粤优秀教育工作者等20人，江门市十大杰出青年4人，江门市优秀教师和优秀工作者26人。
建校26年来，五邑大学培养了毕业生3万多人。作为五邑侨乡的最高学府，学校坚持“根植侨乡、追求卓越”的办学理念，遵循“内外合力，特色发展，面向地方，服务社会”的办学方针，以本科教育为立校之本，以人才战略为强校之基，以创新精神为建校之魂，以服务地方为兴校之路，全面融入地方经济社会，全力提高学科建设水平，全员培养高素质应用型人才，正在为把学校建设成为在广东省同类院校中处于先进行列，在港澳和东南亚以及北美华人华侨社会有广泛影响力，侨乡人民满意的高水平大学而努力奋斗。
建校以来，五邑大学得到海外华人华侨、港澳同胞的热情关怀和鼎力支持。他们共捐建楼宇近50多座，还捐赠了一大批教学科研仪器设备、图书资料，并设立多项奖学金。学校加强与境外高水平大学的实质性交流与合作，分别与12个国家和地区的26所大学建立了合作关系，每年都选派20多名优秀教师赴英美进修和交流和10多名学生以各种形式出国进行长、短期学习，100多名外国师生到我校进行各种形式的教育和文化交流活动。学校作为国家教育部批准的首批招收留学生单位之一，已先后招收来自美国、墨西哥、日本、印尼、马来西亚、克罗地亚等国家的长、短期留学生700多人。
五邑大学 单片机模拟试卷1
单片机一五邑大学信息学院一．填空题（每空1分，共20分）1、单片机与普通计算机的不同之处在于其将、和三部分集成于一块芯片上。
2、使用双缓冲方式的D/A转换器，可实现多路模拟信号的同步输出。
3、通过堆栈操作实现子程序调用，首先就要把的内容入栈，以进行断点保护。
调用返回时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到。
4、在基址加变址寻址方式中，以作变址寄存器，以或作基址寄存器。
5、假定累加器A中的内容为40H，执行指令1000H：MOVC A,@A+PC后，把程序存储器单元的内容送入累加器A中。
6、在寄存器间接寻址方式中，其“间接”体现在指令中寄存器的内容不是操作数，而是操作数的。
7、假定A=83H，（R0）=17H，（17H）=0B5H，执行以下指令：ANL A,#17HORL 17H,AXRL A,@R0CPL A后，A的内容为。
8、已知程序执行前有A=01H，SP=42H，（41H）=FFH，(42H)=FFH。
下述程序执行后：POP DPHPOP DPLMOV DPTR,#3000HRL AMOV B,AMOVC A,@A+DPTRPUSH AMOV A,BINC AMOVC A,@A+DPTRPUSH ARETORG 3000HDB 10H,80H,30H,80H,50H,80H请问：A= ，SP= ，（41H）= ，（42H）= 。
9、在存储器扩展中，无论是线选法还是译码法，最终都是为了扩展芯片的端提供信号。
10、在MCS-51中，PC和DPTR都用于提供地址，但PC是为了访问存储器提供地址，而DPTR是为访问存储器提供地址。
11、16KB RAM存储器的首地址若为3000H，则末地址为 H。
二．选择题（每题2分，共16分）1、8051与8751的区别是：A、内部数据存储但也数目的不同B、内部程序存储器的类型不同C、内部数据存储器的类型不同D、内部的寄存器的数目不同2、判断以下有关PC和DPTR的结论是否正确？A、DPTR是可以访问的，而PC不能访问。
五邑大学试卷-C语言程序设计-信息学院各专业-B卷1教学文案
五邑大学试卷-C语言程序设计-信息学院各专业-B卷1选择题（30%：15小题，每小题2分）1. 在一个C程序中（）。
A） main函数必须出现在所有函数之前 B） main函数可以在任何地方出现C） main函数必须出现在所有函数之后 D） main函数必须出现在固定位置2. C语言中最基本的数据类型包括( )。
A）整型、浮点型、逻辑型 B）整型、浮点型、字符型C）整型、字符型、逻辑型 D）整型、浮点型、逻辑型、字符型3. 以下二维数组 a 的正确说明是 ( )。
A） int a[1,1]; B） float a(3,4);C） double a[2][4]; D） float a(3)(4);4. 设有：int a=2,b=3,c=7,d=8,m=3,n=3; 执行 (m=a>b)&&(n=c>d) 后的 n 值为（）。
A） 0 B） 1 C ） 2 D） 35. 一般情况下，C语言是以（）表示运算结果为逻辑真。
A） F B） T C） 1 D） 06. 设a、b和c都是int型变量，且a=3,b=4,c=5;则以下的表达式中，值为0的表达式是( )。
A） a&&b B） a<=b C） a||b+c&&b-c D） !((a<b)&&!c‖1)7. 若x=4，则x*=x+2的值为 ( )。
A） 36 B） 24 C） 18 D） 208. int *p1,*p2; 以下表达式错误的是 ( )。
A） p1+p2 B） p1-p2 C） p1=p2 D） p1= =p29. 设有如下定义：struct sk{ int a;float b;}data;int *p;若要使p指向data中的a域，正确的赋值语句是 ( )。
A） p=&a; B） p=data.a; C） p=&data.a; D） *p=data.a;10. 下面各项中，含有错误的是（）。
五邑大学信息学院
五邑大学信息学院通信工程专业本科培养计划一、指导思想在打好基础、拓宽专业、增强能力、特别是创新能力的基础上，培养为21世纪区域经济和社会发展服务，有特色的德、智、体全面发展的社会主义应用型高级人才。
二、学制实行学分制，标准学习年限四年。
三、业务培养目标本专业培养掌握电子电路理论与技术，具有通信技术、通信系统、通信网络等方面的知识，能在无线通信、网络通信、光纤通信、信号处理等相关领域从事研究、设计、制造和应用的宽口径、复合型高级工程技术人才。
四．业务基本要求本专业的毕业生，应具有较扎实的理论基础、较宽的专业口径、较强的自学能力、动手能力与创新能力；掌握典型电子线路的工作原理及分析与设计方法；掌握信号分析、检测、处理与传输的基本方法；掌握现代通信技术、网络与交换的结构原理和分析方法；了解通信学科领域的前沿发展动态，并具备工程研究、产品设计与开发的基本技能。
五．课程体系及构成本专业的课程体系由理论课（含实验）和集中性实践教学环节两部分组成。
理论课分为公共课基础课、院级平台课、专业基础课及专业课。
其中，理论课包括必修课、限选课与任选课。
必修课占75.1%，限选课占15.2%，任选课占9.6%，集中性实践教学环节为29周。
六．主干课程电路分析基础、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、高频电子线路、信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、计算机组成原理等。
七．集中性实践教学环节有军事训练、电子实习、金工实习、低频电子线路课程设计、数字电路课程设计、生产实习、毕业设计、社会实践、认识实习、劳动教育共29周。
八. 毕业规定（学分数等）五邑大学通信工程(本科)专业指导性教学计划（四年）。
五邑大学——精选推荐
五⾢⼤学五⾢⼤学简介 五⾢⼤学建于1985年，是⼀所全⽇制本科综合性⼤学。
学校位于珠江三⾓洲西部的全国著名侨乡⼴东省江门市，毗邻港澳，北距⼴州、南距珠海各约100公⾥。
江门市辖新会、台⼭、鹤⼭、开平、恩平五市（区），史称五⾢，五⾢⼤学由此得名。
校园毗邻风景秀丽的东湖公园，⽅圆千亩，天沙河横贯其中，⼀河两岸，⼭清⽔秀，环境优美。
总建筑⾯积已达30多万平⽅⽶，图书馆藏书60多万册，拥有16个设备先进的实验室和计算中⼼、电教中⼼，各类计算机近2000多台。
1996年1⽉，学校校园⽹与国家教育科研⽹（CERNET）、国际互联⽹（INTERNET）联通并覆盖全校，并在2003年建成1000M主⼲、100M到楼宇的宽带校园⽹，电⼦图书馆拥有500多台计算机。
五⾢⼤学以改⾰的精神致⼒于⾼等教育直接服务于地⽅经济建设的实践，努⼒为侨乡和⼴东省社会经济的发展培养各种专业⼈才，设有管理学院和信息学院两个⼆级学院，中国语⾔⽂学系、外国语⾔⽂学系、管理科学与⼯程系、⼯商管理系、公共管理系、应⽤经济系、通信与电⼦⼯程系、计算机与⽹络⼯程系、信息与控制⼯程系、数学物理系、化学与环境⼯程系、机电⼯程系、⼟⽊建筑系、纺织服装系、政治教育与法律系、体育部等16个教学院系部，开设⽂、理、⼯、管、经、法、教育等32个本、专科专业，另设有职业技术学院和继续教育学院。
学校⾯向⼴东、⼴西、湖南、江西、湖北、福建、安徽、四川和重庆9省1市招收本科学⽣，⾯向全国（含港澳）招收研究⽣。
迄今为⽌，已向社会各界输送各类本、专科毕业⽣20000⼈，各类短训⽣逾30000⼈。
学校现有各类在籍学⽣14000余⼈，其中全⽇制在校学⽣达9000多⼈。
五⾢⼤学拥有⼀⽀实⼒较雄厚的师资队伍，现有教职⼯600余⼈，其中具有⾼级职称者占专任教师的60％，具有博⼠、硕⼠学位者占专任教师的77％；学校还聘请了多名外籍教师和⼀批国内外著名⼈⼠为名誉教授。
⼴⼤教师在认真搞好教学⼯作的同时，积极开展科学研究和科技开发，努⼒为地⽅经济建设和社会发展服务。
2016年五邑大学硕士研究生拟录取第一批公示名单
姓名
钟镇洪 吴正 冯武林 王世杰 戚玲 何周浩 殷政 常枫浩 葛思媛 薛晓武 杨旭东 安礼航 黄光润
肖石辉 刘皓贤 唐贵龙 吴宗跃 尚应荣
黄荣 李水有 陆健豪 冷蕊 席军
赵强 甄俊杰
曹鹤 黄丽美 肖珍珍 付迎迎 谭海英 谌瑶
32 113496000000068 黄尚安
2016年五邑大学硕士研究生拟录取第一批公示名单
信息工程学院
拟录取专业代码 拟录取专业
085208
电子与通信工程
085208
电子与通信工程
085208
电子与通信工程
085208
电子与通信工程
085208
电子与通信工程
085208
电子与通信工程
085208
电子与通信工程
120100
管理科学与工程
085216
化学工程
085216
化学工程
085216
化学工程
39 105116101440529 柯俏
40 105336231111435 杜蕊
41 105746000005946 孙萍
42 113496000000111 王沛雯
43 113496000000104 肖雪莹
44 113496000000107 柴晓晴
45 113496000000099 陈欢欢
081700
化学工程与技术
085201
机械工程
085201ຫໍສະໝຸດ 机械工程085201机械工程
085201
机械工程
085201
机械工程
080200
机械工程
081203
计算机应用技术
070100
数学
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五邑大学信息学院
电子信息工程专业本科培养计划
一、指导思想
在打好基础、拓宽专业、增强能力、特别是创新能力的基础上，培养为21世纪区域经济和社会发展服务，有特色的德、智、体全面发展的社会主义应用型高级人才。
二、学制
实行学分制，标准学习年限四年。
三、业务培养目标
本专业培养掌握电子电路理论与技术、信息处理与传输理论及方法，具有较强的计算机应用能力、实践工作能力与创新能力，能从事各种电子设备和信息系统开发、研制与管理的宽口径、复合型高级工程技术人才。
四．业务基本要求
本专业的毕业生，应具有较扎实的理论基础、较宽的专业口径、较强的自学能力、动手能力与创新能力；掌握典型电子线路的工作原理及分析与设计方法；掌握信号的分析、检测、处理与传输的基本方法；掌握各类电子设备和信息系统的结构原理和性能指标；了解学科发展情况，受到电子信息工程实践的基本训练，具备工程设计、开发和应用的基本技能。
五．课程体系及构成
本专业的课程体系由理论课（含实验）和集中性实践教学环节两部分组成。
理论课分为公共课基础课、院级平台课、专业基础课及专业课。
其中，理论课包括必修课、限选课与任选课。
必修课占%，限选课占%，任选课占%，集中性实践教学环节为29周。
六．主干课程
电路分析基础、信号与系统、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、计算机组成原理、自动控制原理、数字信号处理等。
七．集中性实践教学环节
有军事训练、电子实习、金工实习、低频电子线路课程设计、数字电路课程设计、生产实习、毕业设计、社会实践、认识实习、劳动教育共29周。
八．毕业规定（学分数等）
五邑大学电子信息工程(本科)专业指导性教学计划（四年）。