《主体与背景》PPT课件三
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平面构成第三章基本形 ppt课件
图底反转的共用构成形式按其特征可以分类为： 共线共用形、共面共用形、完全共用形
平面构成
1、共线共用形 概念：共线共用形是以边缘轮廓线的共用为特征，两形缺一不可、严密契合，是一种黑白正负形， 轮廓线的共用时构成图底反转的基础。
《昼与夜》M.C.ESCHER埃舍尔（荷兰）
平面构成
2、共面共用形
概念：共面共用形的特点是指两个或者两个以上的图形共用部分空间，是图形 的局部共用。我国的传统图形中这种形式很多。
狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。
平面构成
二、基本形的设计
基本形的开发与创造一般通过两种方式： 1）以几何形为基础； 2）对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形。 1）几何形为基础的变化求取基本形：
利用数学方法，对原有形态进行变化。圆、方、三角、直线、折线、曲线等形态都是比较简 单的几何形。对它们进行相减或相溶合的办法，可以产生出形态各异的新基本形。
《贝多芬第九交响曲》海报系列（1985年-2001年）
是指选择一个常规、简洁的图形为基本形态，保持其骨骼不变，再根据创 意，置换新的元素，组成新形。这种表现手法，虽然物与形之间结构不变， 但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义。
平面构成
《F》系列
平面构成
2、图底关系的运用
《两个不同性别的腿》
明代成化皇帝 《一团和气图》
《六子争头》
平面构成
3、完全共用形 概念：完全共用形的特点是指一个装饰组织从不同的方向上看是不同的图形，图形 全部共用。
平面构成
作业 四 20*20CM图底反转一张。
平面构成
福田作品突显魅力的法宝，是对错视原理的精到掌握和应用。他善 于运用图底关系、矛盾空间等错视原理，使其作品大放光彩。
平面构成
1、共线共用形 概念：共线共用形是以边缘轮廓线的共用为特征，两形缺一不可、严密契合，是一种黑白正负形， 轮廓线的共用时构成图底反转的基础。
《昼与夜》M.C.ESCHER埃舍尔（荷兰）
平面构成
2、共面共用形
概念：共面共用形的特点是指两个或者两个以上的图形共用部分空间，是图形 的局部共用。我国的传统图形中这种形式很多。
狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。
平面构成
二、基本形的设计
基本形的开发与创造一般通过两种方式： 1）以几何形为基础； 2）对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构成的基本形。 1）几何形为基础的变化求取基本形：
利用数学方法，对原有形态进行变化。圆、方、三角、直线、折线、曲线等形态都是比较简 单的几何形。对它们进行相减或相溶合的办法，可以产生出形态各异的新基本形。
《贝多芬第九交响曲》海报系列（1985年-2001年）
是指选择一个常规、简洁的图形为基本形态，保持其骨骼不变，再根据创 意，置换新的元素，组成新形。这种表现手法，虽然物与形之间结构不变， 但逻辑上的张冠李戴却使图形产生了更深远的意义。
平面构成
《F》系列
平面构成
2、图底关系的运用
《两个不同性别的腿》
明代成化皇帝 《一团和气图》
《六子争头》
平面构成
3、完全共用形 概念：完全共用形的特点是指一个装饰组织从不同的方向上看是不同的图形，图形 全部共用。
平面构成
作业 四 20*20CM图底反转一张。
平面构成
福田作品突显魅力的法宝，是对错视原理的精到掌握和应用。他善 于运用图底关系、矛盾空间等错视原理，使其作品大放光彩。
摄影培训 ppt课件
PPT课件
10
曝光补偿
白色的衣服在白色背景下，相机判断为了不拍的 过亮而决定曝光，这样整体显的很暗。这时，加 一点补偿，白色的衣服也很白，脸的亮度也准确 了。
PPT课件
11
曝光补偿
黑色的衣服在黑暗的背景下，相机判断为黑暗
场所，结果脸拍的很白。这时减点补偿，黑色 的衣服更黑，脸的亮度刚刚好。
PPT课件
一张好照片要求很多，如构图要美、用光 要好、色彩要鲜艳、气氛要热烈等等。但 对工作纪实照片就不能要求那么多。只要 它纪录下了一个重要的、有意义的瞬间， 就是一个好照片。因条件所限，不可能在 构图、用光上都那么好，那么完美。
PPT课件
40
怎么样拍会场类相片？
准备拍什么要有构思（主要人物，主要情 景）
PPT课件
73
作品分析
PPT课件
74
五、摄影作品分析步骤
一、看立意——读懂画面的含义，概括作品主题 二、看表达——分析画面的各种表现技巧 1、主体对象的选择与强调 2、陪体与主体的关系及画面环境气氛的营造 3、画面线条的构成 4、画面影调的构成 5、画面色彩的构成 6、画面空间的经营处理 7、用光技巧分析
力求真实，尊重事实 抢占位置，速度取胜 思考主题（背景的说明和烘托） 适当布置 避免元素不严肃 避免对被拍者有伤害，避免侵犯肖像权
PPT课件
46
怎样拍取证类相片？
清晰度！！！（像素?的设置，聚集的精 准）
时间设置（尽可能保留） 背景的选取（衬托物的选择，证明是在
PPT课件
53
简单后期处理
新闻类图片后期处理时应杜绝使用Adobe Photoshop 对图片内容进行修改。
(二上)美术优秀课件-《形形色色的背景》｜湘美版 PPT(27页)
5-1
我是一颗心
我可以很整齐地排队
5-2
我可以交错排列
5-3
我可以慢慢地向外扩散
5-4
我也可以缩小或放大
5-5
你们可以找到更多的像我一样的图形，按 照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画 面变得更美。
7-1
7-2
开始画了
7-3
我可以变化出不同的背景
7-4
运笔要领： 运笔一要稳，二要慢。画横线时
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
7-4
配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。
7-5
让雨中世界更美！
7-6
让公鸡打斗得更厉害!
7-7
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
2-1
学习要点
用笔是否平稳? 想到了什么背景？这个背景特别吗？ 哪里运用了对比知识？
2-2
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
我是一颗心
我可以很整齐地排队
5-2
我可以交错排列
5-3
我可以慢慢地向外扩散
5-4
我也可以缩小或放大
5-5
你们可以找到更多的像我一样的图形，按 照一定的规律排列起来变成特别的背景，让画 面变得更美。
7-1
7-2
开始画了
7-3
我可以变化出不同的背景
7-4
运笔要领： 运笔一要稳，二要慢。画横线时
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
7-4
配上蹴鞠让人仿佛回到了三国时代 。
7-5
让雨中世界更美！
7-6
让公鸡打斗得更厉害!
7-7
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
2-1
学习要点
用笔是否平稳? 想到了什么背景？这个背景特别吗？ 哪里运用了对比知识？
2-2
•
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
《主体与背景》PPT精品课件
主体与背景
-.
仔 细 观 察 ， 图 中 有什 么 ？ 他 们 的 主 次 关系 在 2.创作一幅表现主体与背景关系的作品
一 幅 作 品 ，总 有 主 次 之分。 可 以 是 人 或 物 作 为 主体，而 背 景 就 成 了 陪 衬。主 体 与 背 景 如 果 表 现 的好，画 面 就 会 更 加 生 动 感 人。
1.同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。 也反映出了不同的意境。不是任何的背景都符合主体。
2.表达主体时要注意其形状、大小、颜色、位置。
做画步骤 1. 先 画 主 体 物 2. 填 加 陪 衬 背 景 3. 整 理 完 成 。
主体：所占位置突出、所占空间较大。 刻画精细、色彩鲜艳。
背景：衬托主体、烘托画面气氛、 刻画简单概括。
-.
仔 细 观 察 ， 图 中 有什 么 ？ 他 们 的 主 次 关系 在 2.创作一幅表现主体与背景关系的作品
一 幅 作 品 ，总 有 主 次 之分。 可 以 是 人 或 物 作 为 主体，而 背 景 就 成 了 陪 衬。主 体 与 背 景 如 果 表 现 的好，画 面 就 会 更 加 生 动 感 人。
1.同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。 也反映出了不同的意境。不是任何的背景都符合主体。
2.表达主体时要注意其形状、大小、颜色、位置。
做画步骤 1. 先 画 主 体 物 2. 填 加 陪 衬 背 景 3. 整 理 完 成 。
主体：所占位置突出、所占空间较大。 刻画精细、色彩鲜艳。
背景：衬托主体、烘托画面气氛、 刻画简单概括。
《消息二则》ppt课件
略得当。
因为毛泽东想要鼓舞士气，并且高度赞扬我军 的英勇善战、锐不可当，从而贬低国民党
理解情感，品味语言
1、此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日 下午，东路军已战胜一切抵抗之敌，占领扬中、镇 江、江阴诸县，封锁长江。
此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下
②
午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌， 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江 阴要塞，封锁长江。
3、主体：是消息的主干部分。承接导语之后， 对导语作具体全面的阐述，具体展开事实或进一步突 出中心，从而写出导语的所概括的内容，表现全篇消 息的主题思想。应按“时间顺序”或“逻辑顺序”写 作，但仍然要先主要的、再写次要的。
4、背景：是消息事实发生的历史条件或现实环 境。
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。 电头的作用：（交代了什么内容）表明材料真实，报 道及时。
中路军：中路军首战告捷
主体（：剩余部分） 西路军：西路军所向无敌
东路军：东路军战绩辉煌
画渡江示意图：
• 你能根据消息的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
看图
安庆 九九江江
芜湖
江江阴阴
细读感悟
1.主体部分按什么顺序叙述？西路军与东路军是同时发 起渡江作战的，为什么先说中路军、西路军再说东路军？
一、文体知识
同学们需要了解的消息 的有关常识：
1.定义
2.种类
3.特点
4.要素
5.结构 6、表达方式
6、文章情感
7、语言特色
消息的有关知识：
（一）、消息的概念和类别：
消息是新闻的一种，广义的新闻 包括消息、通讯、报告文学等。狭义 的新闻也叫消息。
消息是一种报纸文体，指新近 发生的事实的报道。本文就是一篇报 道及时的消息。
二年级上册美术《形形色色的背景》课件 湘教版PPT教学课件
二年级上册美术《形形色色的背景》 课件 湘教版PPT教学课件
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美，提升 大众的 思想境 界。
学习活动
选择你喜欢的图形作为画面的背景，改 变一下平涂底色的形式，让你的画面新颖起 来。
二年级上册美术《形形色色的背景》 课件 湘教版PPT教学课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
《形形色色的背景》课件
画一画，涂一涂 流动的线变化的点 填做背景真精彩
对比知识
彩色（主体） 留白（背景）
单色（主体） 彩色（背景）
暖（主体） 冷（背景）
对比观察，说一说没有背景的画有什么不同的感觉？
1.装饰背景使画面更丰富生动、饱满充实。 2.能将散乱的主体串联起来，整体感强。 3.增加画面的层次感。 4.产生有意思的韵律与节奏。
3.1《别了,“不列颠尼亚”》课件(共39张PPT)统编版高中语文选择性必修上册
品语言，析情感
4.从今以后不会有另一面港督旗帜从这里升起。
强调这次降旗不再是以往港督换任的重复，它是 具有标志意义的最后一次，表明了中国的态度。
牛刀小试
4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督 旗帜在"日落余音"的号角声中降下旗杆。
细节的神态描写，表现其内心的沉重、 无奈，也表现出英国殖民者的悲哀。
思考2：主体部分主要写了些什么事件？
时间
事件
思考2：主体部分主要写了些什么事件？
时间 4时30分 4时40分 6时15分 7时45分 子夜时分 0时40分
事件 末任港督降旗仪式 彭定康离开港督府
告别仪式 港岛的第二次降旗仪式 中英香港交接仪式上的易帜 “不列颠尼亚”号离开香港
思考3：这些时间十分精确且衔接非常紧密，就 像照相机连拍一样，作者这样写有什么作用?
1985 年 8 月，英 国王室成员在不列 颠尼亚号船上合影。
1997 年 12 月 11 日，英国女王伊丽 莎白二世(右)在不列颠尼亚号退役仪 式上偷偷擦拭眼角泪水。
别了，“不列颠尼亚”
文体知识
“新闻”一词有广义和狭义之分。广义的“新闻”是指 各种新闻体裁的总称，包括消息、通讯、特写、调查报告 等。狭义的“新闻”又称消息，是记录社会、传播信息、 反映时代的一种文体。
牛刀小试
在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾 居住了二十五任港督的庭院。
此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中 宣读英国女王赠言
环境描写，渲染沉重、悲凉的氛围，连 老天也在为我们洗刷这段历史。
牛刀小试
晚6时15分…停泊在港湾中的 皇家游轮"不列颠尼亚"号和临近大 厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好 构成这个"日落仪式"的背景。
第四章消息的主体、背景和ppt课件
下午2时，陆续有农户把猪送到屠宰场，多则十余头，少则两三头，多数都是体色全白的优质猪， 很难见到从前农户家中养殖的“小黑猪”。
一个下午，待宰圈里存了上千头农户交来的猪，顺鑫鹏程公司在达县形成了产供销一条龙的服务体 系，只要当地农户养种猪场提供的优质种猪，公司按市场保护价收购。
晚上12时，屠宰场开始工作。凌晨4时，新鲜的猪肉已经摆上了达州市的鹏程“放心肉”专柜。在 达州最大的客悦得超市里，专柜售货员向其俊说，“以前当地人都习惯到农贸市场买肉。现在超市办卖 肉的专柜，还写上猪肉产地、质量公示牌，市民觉得既新鲜又可靠。现在不到中午，专柜的肉就被抢购 一空了。”
烘托，往往加一些背景材料。 第三，事实交待完了，受众还需要知道的有
关其他问题。往往加一些补充说明。 第四，事实交待完了，最后需要做些归纳综
合，使消息主题进一步揭示、深化。
三、消息的结尾
2、消息结尾常见形式 （1）评论式 （2）总结式 （3）启发式 （4）展望式 （5）引用式
顺义在二十八省市租地养猪
达县主管农业的副县长龚固均告诉我们，顺义养猪产业化基地来到达县，最大的贡献就是促进了这 个养猪大县的品种优良化和农民增收。按照小店种猪场的生产规模，五年内可以把该地区所有的传统种 猪淘汰掉，那时候，达县可以成为年出栏150万头的畜牧养殖大县。
从达县鹏程小店种猪选育场驱车20余公里来到河市镇。2005年初，北京顺鑫农业股份有限公司在这 里投资建设了现代化屠宰场，目前已成为达县唯一的定点屠宰点，每年可达到100万头的屠宰量。这里 也有20多名从顺义来的检疫员和技术员。
第四章 消息的主体、背景和结尾
一、消息的主体
1、主体的功能 （1）为导语展开丰富的材料
美国的朱利安·哈瑞斯：“导语以后的那部 分内容一定要流畅地与导语衔接，并且支持 导语中提出的内容。”
一个下午，待宰圈里存了上千头农户交来的猪，顺鑫鹏程公司在达县形成了产供销一条龙的服务体 系，只要当地农户养种猪场提供的优质种猪，公司按市场保护价收购。
晚上12时，屠宰场开始工作。凌晨4时，新鲜的猪肉已经摆上了达州市的鹏程“放心肉”专柜。在 达州最大的客悦得超市里，专柜售货员向其俊说，“以前当地人都习惯到农贸市场买肉。现在超市办卖 肉的专柜，还写上猪肉产地、质量公示牌，市民觉得既新鲜又可靠。现在不到中午，专柜的肉就被抢购 一空了。”
烘托，往往加一些背景材料。 第三，事实交待完了，受众还需要知道的有
关其他问题。往往加一些补充说明。 第四，事实交待完了，最后需要做些归纳综
合，使消息主题进一步揭示、深化。
三、消息的结尾
2、消息结尾常见形式 （1）评论式 （2）总结式 （3）启发式 （4）展望式 （5）引用式
顺义在二十八省市租地养猪
达县主管农业的副县长龚固均告诉我们，顺义养猪产业化基地来到达县，最大的贡献就是促进了这 个养猪大县的品种优良化和农民增收。按照小店种猪场的生产规模，五年内可以把该地区所有的传统种 猪淘汰掉，那时候，达县可以成为年出栏150万头的畜牧养殖大县。
从达县鹏程小店种猪选育场驱车20余公里来到河市镇。2005年初，北京顺鑫农业股份有限公司在这 里投资建设了现代化屠宰场，目前已成为达县唯一的定点屠宰点，每年可达到100万头的屠宰量。这里 也有20多名从顺义来的检疫员和技术员。
第四章 消息的主体、背景和结尾
一、消息的主体
1、主体的功能 （1）为导语展开丰富的材料
美国的朱利安·哈瑞斯：“导语以后的那部 分内容一定要流畅地与导语衔接，并且支持 导语中提出的内容。”
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人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞， 帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。 发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语·述而》 让死人去埋葬死人吧，我们既然有生命，我们就应当活下去，而且要活得幸福。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
主体与背景
主体与背景的关系
• 主体 ： 所占位置突出，所占
面积较大，刻画细致，பைடு நூலகம்彩鲜艳
• 背景 ： 衬托主体，烘托画
面气氛，刻画简单概括
图片赏析
主体与背景的关系
• 同一主体加上不同背景， 会有不同的艺术效果
主体与背景的关系
谢谢观赏
实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。 有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 因果不曾亏欠过我们什么，所以请不要抱怨。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。