语言文字规范测试题(教师卷 )
教师版——语言文字规范化测评问卷
教师版——语言文字规范化测评问卷一、个人信息1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 学历：5. 教龄：二、教学准备1. 在备课过程中，您是否注意到语言文字规范化的重要性？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否主动查阅相关语言文字规范化的教材或指南？- [ ] 是- [ ] 否3. 在备课时，您是否进行语言文字规范化的自我评估？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否使用规范化的教学资源来辅助教学？- [ ] 是- [ ] 否三、课堂教学1. 您是否在教学中注意语言文字的准确性和规范性？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否主动指导学生使用规范的语言文字表达？- [ ] 是- [ ] 否3. 您是否对学生在语言文字使用方面进行批改和反馈？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否引导学生使用规范的教学资源进行学习？- [ ] 是- [ ] 否四、教学成果1. 您是否观察到学生在语言文字表达方面的进步？- [ ] 是- [ ] 否2. 您是否收到学生或家长对您教学语言文字规范化的肯定反馈？- [ ] 是- [ ] 否3. 您是否将语言文字规范化纳入学生评估的一部分？- [ ] 是- [ ] 否4. 您是否将语言文字规范化纳入教学总结和反思中？- [ ] 是- [ ] 否五、改进与提升1. 您认为自己在语言文字规范化方面有哪些不足之处？- {请填写}2. 您对于提升自身语言文字规范化能力有何计划或期望？- {请填写}3. 您认为学校或教育部门应在语言文字规范化方面提供哪些支持和帮助？- {请填写}4. 您对学生在语言文字规范化方面有何期望或建议？- {请填写}六、其他意见或建议{请填写}以上为《教师版——语言文字规范化测评问卷》，感谢您的参与！。
语言文字学校教师问卷
教师语言文字规范化问卷一、用“√”或“×”判断下列词语的注音是否正确粘贴zhān tiē（√）发酵fā jiào（√）投奔tóu bēn（×）剽窃piáo qiè（×）相差xiāng chā（×）逮捕dǎi bǔ（×）蜕变tuì biàn （√）牲畜shēng xù（×）重创zhòng chuàng（×）二、用“√”或“×”判断下列词语的用字是否规范峻工（×）精粹（√）重迭（√）痉孪（×）蛰伏（√）醮水（√）凭添（×）编篡（×）迫不及待（√）稗官野史（√）三、在括号内用“√”或“×”判断正误1.《中华人民共和国国家通用语言文字法》从2001年1月1日起施行。
（√）2. 汉语文的教案、讲稿可以使用不规范字。
（×）3.规范汉字，是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式公布的简化字与传承字。
不规范字主要指:繁体字与异体字。
（）4. 按音序排列，“花”在“火”前面。
（√）5.异体字在姓氏中可以保留使用。
（√）6.各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
（√）7.按照《河北省学校语言文字工作达标建设实施方案》要求，努力培养学生的“一种能力两种意识”，即：语言文字应用能力，自觉规范使用国家通用语言文字和自觉传承弘扬中华优秀文化的意识。
（√）8. 广告用语可以使用方言。
（）四、选择填空1. 《中华人民共和国国家通用语言文字法》所称的国家通用语言文字是（A ）。
A. 普通话和规范汉字B. 普通话和汉字C. 标准汉语和规范汉字2. 国家通用语言文字以（ B ）作为拼写工具和注音工具。
A. 《汉语拼音正词法基本规则》B. 《汉语拼音方案》C. 《普通话异读词审音表》3.“理发”中的“发”的繁体字是（B ）。
教师版——语言文字规范化测评问卷
教师版——语言文字规范化测评问卷1. 个人信息- 姓名：- 性别：- 年龄：- 教育背景：- 教龄：2. 语言文字规范化知识请回答以下问题，选择合适的答案：1. 以下哪个选项是正确的书写方式？- A. “饭馆”- B. “饭馆”- C. “饭馆”- D. “饭馆”2. 下面哪个词使用了不恰当的词语搭配？- A. “深刻的思考”- B. “广泛的参与”- C. “快速的发展”- D. “丰富的经验”3. 以下哪个句子使用了正确的标点符号？- A. “明天我们去逛街,买一些新衣服。
”- B. “明天我们去逛街，买一些新衣服。
”- C. “明天我们去逛街，买一些新衣服。
”- D. “明天我们去逛街，买一些新衣服。
”4. 下面哪个词语的词性标注有误？- A. “突然”（副词）- B. “高兴”（形容词）- C. “跑”（动词）- D. “快乐”（名词）5. 以下哪个选项是正确的成语用法？- A. “守株待兔”- B. “守株待兔”- C. “守株待兔”- D. “守株待兔”3. 语言文字规范化实践请回答以下问题，选择合适的答案：1. 在上课过程中，你是否积极纠正学生的语言错误？- A. 是- B. 否2. 你是否定期组织学生进行语言文字规范化的讨论和练？- A. 是- B. 否3. 你是否在学生作文中注重语言文字规范化的评分？- A. 是- B. 否4. 你是否鼓励学生参加语言文字规范化的比赛和活动？- A. 是- B. 否5. 你是否经常给学生提供语言文字规范化的指导和建议？- A. 是- B. 否4. 其他建议或意见请在以下空白处填写你对语言文字规范化工作的其他建议或意见：{填写你的建议或意见}谢谢您的参与！。
幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题
幼儿园教师语言文字规范化知识培训测试题在幼儿园教师的工作中，语言文字的规范化非常重要。
它不仅能够提高教师的教学效果，更能够给孩子们树立正确的语言表达标准。
下面是一些幼儿园教师语言文字规范化知识的测试题，请参考答案并进行自我检验。
一、选择题1. 小明是个[聪明的]孩子。
（请选择正确的修饰词）A. 快乐的B. 聪慧的C. 善良的2. 今天的天气真[美丽]。
（请选择正确的形容词）A. 阴沉B. 寒冷C. 晴朗3. 老师[叮嘱]我们要做好自己的事情（请选择正确的动词）A. 骂B. 夸奖C. 提醒4. 小朋友们在课间休息时可以[安静]坐在椅子上（请选择正确的副词）A. 有趣地B. 疯狂地C. 安静地5. 面包上[涂抹]了一层黄油。
（请选择正确的动词）A. 切割B. 涂抹C. 烘烤二、判断题判断下面的句子是否符合幼儿园教师的语言文字规范化要求，符合的请写“是”，不符合的请写“否”。
1. [是/否]我让你安静一会儿，可以吗？2. [是/否]同学们，请不要大声喧哗。
3. [是/否]今天的天气真好，大家开心一笑！4. [是/否]请你走的时候注意不要把门关得太响。
5. [是/否]老师给你们讲一个有趣的故事吧。
三、填空题请根据句子的意思，填写合适的词语以达到语言文字规范化的要求。
1. 同学们请[闭嘴]，我们要开始上课了。
2. 请大家用[轻柔]的声音唱歌，不要太大声。
3. 老师[指导]我们如何写好字。
4. 小林的纸张[油腻]了，需要换一张。
5. 妈妈拿来一碗[热腾腾]的汤给我。
答案：一、选择题1. B2. C3. C4. C5. B二、判断题1. 否2. 是3. 否4. 是5. 否三、填空题1. 请安静2. 轻声3. 教导4. 脏5. 热乎乎通过这些测试题的练习，幼儿园教师可以更好地掌握语言文字规范化的知识，提高自己的教学效果，为孩子们树立正确的语言表达标准。
在以后的工作中，教师们应时刻注意自己的语言文字使用，遵循规范，给孩子们营造一个良好的语言环境，促进他们的语言发展和沟通能力的提高。
1中小学教师语言文字规范化知识问卷
中小学教师语言文字规范化知识问卷单位: XXXX心小学姓名: 分数:1.国家语言文字规范化的工作内容是（）。
A.推广普通话和推行规范汉字B.防止方言泛滥和推行标准汉字C.推广国语和推行国文2. 2000年10月31日，九届全国人大第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（）起实施。
A.2000年1月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日3.历史上有组织、有计划的汉字规范是在（）时期。
A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗4.国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会主义（）。
A.法制建设B.现代化建设C.物质文明和精神文明建设5.国家机关以（）为公务用语用字。
A. 中文B. 汉语和汉字C. 普通话和规范汉字6.下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（）。
A.万、力、戈B. 芳、乃、伤C.叨、匕、易7.汉语文出版物以及信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合国家通用语言文字的（）。
A.法律和规定B.方针和政策C.规范和标准8.异体字在（）中可以保留或使用。
A.地名B. 姓名C. 姓氏9..当前国家推广普通话的方针是（）。
A.大力提倡、重点推行、逐步普及B.大力推行、重点普及、逐步提高C. 大力推行、积极普及、逐步提高10. 新版《现代汉语规范字典》《现代汉语词典》都采用（）两种查字法A. 音序查字法、部首查字法B. 音序查字法、笔画查字法C. 音序查字法、四角号码查字法11. 国家推行规范汉字，并不是要废止或消灭繁体字、异体字，只是把繁体字、异体字的使用限制在（）。
A.特定范围内B.古籍研究中C. 书法艺术中12. 国家推广普通话，推行（）。
A. 通用汉字B. 规范汉字C. 标准汉字13. 《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别，每个级别内再划分为两个等次，其中最高水平和进入最低等级的水平分别为（）。
语言文字规范化知识问卷教师 题目及答案
教师语言文字规范化测试题姓名: 任教学科：一、单项选择题（每小题5分，计40分）1.《中华人民共和国宪法》第十九条规定（C）。
A.国家推广普通话B.国家大力推广普通话C.国家推广全国通用的普通话2.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，各民族都有（ C ）自己的语言文字的自由。
A.使用B.发展C.使用和发展3.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，广播电台、电视台以（B）为基本的播音用语。
A.现代汉语B.普通话C.汉语4.经国务院批准，自1998年起，每年9月份的（C）为全国推广普通话宣传周。
A.第一周B.第二周C.第三周D.第四周5.2000年10月31日，第九届全国人大常委会第十八次会议通过的《中华人民共和国国家通用语言文字法》从（C）起施行。
A.2000年11月1日B.2000年12月1日C.2001年1月1日6.《中华人民共和国国家通用语言文字法》规定，国家推广普通话，推行（ A ）。
A.规范汉字B.通用汉字C.标准汉字7.下列三个成语中，“好”字不读hǎo的是（A）。
A.好为人师B.好事多磨C.好自为之8.下列关于“凹”字的四种说法中，正确的一种是（B）。
A.笔画是6画。
B.笔画是5画。
C.笔画是7画。
D.笔画是4画。
二、填空题（每小题4分计52分）1．普通话和规范汉字是国家通用语言文字。
2．国家通用语言文字以汉语拼音方案作为拼写和注意工具。
3．《中华人民共和国宪法》第十九条中规定“国家推广国家推广全国通用的普通话”。
4．推广普通话是促使公民普遍具备普通话应用能力，在正式场合和公共交际场合说普通话。
5．新版《现代汉语规范字典》、《现代汉语词典》都采用两种查字法，即部首查字法、拼音查字法。
6．初等教育应当进行汉语拼音教学。
7．在电脑上使用拼音输入法输入汉字，使用者要掌握标准的普通话，正确地识读规范汉字和使用汉语拼音。
8．《普通话水平等级测试标准》将普通话水平划分为三个级别。
语言文字测试题 答案
语言文字规范化达标校评估基础知识及能力检测题（教师卷）（考试时间：15分钟）学校：姓名：成绩：一、填空题（每题3分，共30分）（一）经国务院批准，每年9月份第（三）周是全国推广普通话宣传周。
（二）学校及其他教育机构以（普通话）和（规范文字）为基本的教育教学用语用字。
（三）学校、幼儿园及其他教育机构应当培养学生使用国家通用（语言文字）的能力。
（四）普通话是以（北京）语音为标准音，以（北方方言）为基础方言，以典范的（现代白话文）著作为语法规范的现代汉民族共同语。
（五）国家通用语言文字以（汉语拼音方案）为拼写和注音工具。
（六）学校、幼儿园及其他教育机构的教师、管理人员，普通话应当达到（二）级以上水平，其中语文教师应当达到（二级甲等）以上水平。
二、判断题（70分）（一）判断下列词语的用字是否正确，正确的打“✓”，不正确的请改正（每空1分，共20分）脉膊（搏) 肿涨（胀）呕气（怄）辐射（✓) 座落（坐) 奢靡（✓) 针贬（砭）范筹（畴）妥帖（✓）稠怅（惆）亟待（✓）誉写（誊）纷至踏来（沓）甘败下风（拜）哄堂大笑（✓) 汗流夹背（浃) 既往开来（继）金壁辉煌（碧）甘之如怡（饴）蜂涌而至（拥) （二）判断下列划线字词的注音是否正确，正确的打“✓”，不正确的请标注正确拼音（每空1分，共20分）下载zǎi(zài ) 渲染 xuān(xuàn) 投奔bēn(bèn) 洁癖pǐ( ✓ ) 压轴zhóu( zhòu ) 惩罚chéng( ✓) 炽热zhì(chì) 逮捕dǎi(dài)哈达hā( hǎ) 嫉妒jí(✓ ) 学生shēng(sheng)袁隆平Yuán lóngping( Yuán Lóng píng ) 亲戚qì( qi )毛茸茸 máorongrong(máoróngróng) 刘老师Liú lǎoshī( ✓ )庄子 Zhuāng Zi( ) 海口 Hǎi Kǒu(Hǎikǒu )马克思Marx( Mǎkèsī ) 一道 yī dào( ✓ ) 不忘bú wàng( bùwàng )（三）判断下列数字用法是否规范，规范的打“✓”，不规范的请改正（每空1分，共10分）4、5天（四五）《现代汉语词典》第五版（✓） 11路公交车（✓）腊月20 (二十）星期5(五）民国十二年（✓ ) 11届3中全会（十一届三中全会）俩口子（两）6方会谈（六）四书五经（✓）（四）判断下列标点符号使用是否规范，规范的打“✓”，不规范的请改正（每空2分，共20分）1.(唐）李白著（［唐］李白著）2.有海口－三亚海汽快车。
语言文字规范测试题(教师卷)
语言文字规范测试题（教师卷）一、选择题（每小题5分，共25分)1.国家推广普通话，推行（）。
A。
规范汉字；B。
通用汉字；C.标准汉字.2.手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（ )。
A.标牌；B.宣传标语；C。
说明；D。
规范字的标牌3。
下列成语中,用字无误的一组是（）A.按步就班B.不落窠臼C.苍海桑田D.陈词烂调4。
下列各组成语字形全部规范的一项是( )（1）甘拜下風（2）相形见拙（3）千钧一发(4）漠不关心(5)老奸巨滑A。
⑴⑵⑶ B。
⑵⑷⑸ C。
⑵⑶⑷ D.⑶⑷⑸5.下列句子中有错别字的一项是（）A。
听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心.B.既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。
C.这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗汗颜.D。
快意同舒适像是一对孪生兄弟,时而相傍相依，时而南辕北辙。
二、多项选择(每题5分,共10分,选择错误或不完整不得分）1.有下列情形的，可以保留或使用繁体字异体字（ )A。
文物古迹 B。
姓氏中的异体字 C。
书法、篆刻等艺术作品D。
题词和招牌的手书字 E.出版、教学、研究中需要使用的2.“不规范字”是指（ )A.已经简化的繁体B.已经淘汰的异体字、旧体字C。
已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字D.错别字和自造字 E。
已经更改的旧译计量单位名称用字三、判断题（每小题5分，共25分）1.学校及其他教育机构通过各种课程教授普通话和规范汉字。
（）2.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用繁体字、异体字。
（）3。
经国务院批准，每年9月份第一周是全国推广普通话宣传周。
（）4.“反覆"现简化为“反复”；“答覆”现简化为“答复”.( ）5。
“百叶窗”可以写作“百页窗”。
（）四、将句中不规范的用字划出来，并在括号内改正。
（每题5分,共25分)1.鸡旦大减价，每斤一块八，欲购从速!（）2。
某大报有一次登了一幅广告，上面赫然写着“慾穷千里目,更上一层楼"。
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语言文字规范测试题（教师卷）
一、选择题（每小题5分，共25分）
1.国家推广普通话，推行( )。
A.规范汉字；
B.通用汉字；
C.标准汉字。
2.手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放（ ）。
A.标牌；
B.宣传标语；
C.说明；
D.规范字的标牌
3.下列成语中，用字无误的一组是（ ）
A.按步就班
B.不落窠臼
C.苍海桑田
D.陈词烂调
4.下列各组成语字形全部规范的一项是（ ）
(1)甘拜下風(2)相形见拙(3)千钧一发(4)漠不关心(5)老奸巨滑
A.⑴⑵⑶
B.⑵⑷⑸
C.⑵⑶⑷
D.⑶⑷⑸
5.下列句子中有错别字的一项是（ ）
A.听了她的深情倾诉，老李也禁不住动了恻隐之心。
B.既使你有出众的才华，也不能这样张狂的炫耀自己。
C.这首诗饱含着真情实感，让那些苍白的口号诗汗颜。
D.快意同舒适像是一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
二、多项选择（每题5分，共10分，选择错误或不完整不得分）
1.有下列情形的，可以保留或使用繁体字异体字（ ）
A.文物古迹
B.姓氏中的异体字
C.书法、篆刻等艺术作品
D.题词和招牌的手书字
E.出版、教学、研究中需要使用的
2.“不规范字”是指（ ）
A.已经简化的繁体
B.已经淘汰的异体字、旧体字
C.已经废止的《第二次汉字简化方案（草案）》中的字
D.错别字和自造字
E.已经更改的旧译计量单位名称用字
三、判断题（每小题5分，共25分）
1.学校及其他教育机构通过各种课程教授普通话和规范汉字。
（ ）
2.在书法、篆刻等艺术作品中可以保留或使用繁体字、异体字。
（ ）
3.经国务院批准，每年9月份第一周是全国推广普通话宣传周。
（ ）
4.“反覆”现简化为“反复”；“答覆”现简化为“答复”。
（ ）
5.“百叶窗”可以写作“百页窗”。
（ ）
四、将句中不规范的用字划出来，并在括号内改正。
（每题5分，共25
分）
1.鸡旦大减价，每斤一块八，欲购从速！（ ）
2.某大报有一次登了一幅广告，上面赫然写着“慾穷千里目，更上一层楼”。
（ ）
3.老王走得很急，不小心跴到了一个人。
（ ）
4.赌博这种惡习对个人、对社会危害无穷。
（ ）
5.某福利彩票销售点的广告词：投入两元钱，园你一个梦！（ ）
五、写作题（15分）
1.写一段话，谈谈你对写规范字的意义的认识，字数100字以内。
2.你学校常通过那些形式或活动来推广普通话？
参考答案：
一、1.A 2.D 3.B 4.D 5.B 二、1.全选 2.全选 三、1.错（《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十条：学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。
）2.对
3.错（第三周）
4.对
5.错 四、1.旦——蛋 2.慾——欲 3.跴——踩 4.惡——恶 5.园——圆 五、（注意用字、标点的规范，适当考虑内容。
）1.（略） 2.参考：学校在平时一般会通过“演讲比赛、书法比赛、各种征文比赛、语言类的文艺节目”等形式来推普，每年推普周也会开展一系列活动。