冀教版小学数学三年级上第1单元总结复习
冀教版小学三年级上册数学 第一单元 生活中的大数 估算
第二种做法： 1280≈1300
3240≈3300
1280＋3240 ≈ 4600（元）
答：购买手机和照相机大约需要4600元钱。
探究新知
估算：购买下面的手机和照相机大约需要多少元钱？
估算买东西需要多少钱，你喜欢哪种方法？为什么？ 答：我喜欢第二种方法。因为估算买东西需要多少钱，
（2）小明家养鸭收入
和养鸡收入相差
大约多少元？
1366≈1400
1132≈1100
答：小明家养鸭收入和养鸡
1366－1132 ≈ 300（元） 收入相差大约300元。
知识小结
估算时，把加法中的加数、减法中 的被减数和减数分别看成与它们最接近 的整十、整百、整千、几千几百……的 数，再进行加减。估算的结果是近似数， 而不是准确数，所以要用“≈”连接。
练一练
1.估算下面各题。 495＋207≈700 897－407≈ 500 566＋182≈ 750 328＋573≈900 636－378≈ 2
2.
3958元
596元
2080元
（1）从上面的商品中任购两件，估算大约需要多少元钱。
如选台式电脑和mp3
3958≈4000 596≈600 3958＋596≈4600(元) 答：大约需要4600元钱。（答案均不唯一）
估多不估少。
探究新知
2 小明家是养殖专业户。 这个月养鸡收入是1366元， 养鸭收入是1132元。
（1）这两项收入一共 大约是多少元？
1366≈1400
1132≈1100
答：这两项收入一共
1366＋1132 ≈ 2500（元）
大约是2500元。
探究新知
冀教版小学三年级上册数学第1单元 生活中的大数 4 近似数
4 近似数
本课是在学生已经对万以内的数有了一定的了解的基础上进行教学的，学生虽然是第一次接触“近似数”的概念，但是学生生活中有用近似数值描述事物的经验，基于此，我在教学活动中，注意到了以下几点：
1. 让学生在生活中体验。
数学源于生活，生活中充满数学，并最终服务于生活。
这堂课通过提供生活中的一些数据，例如：班级人数、学校总学生数等一些数据，让学生初步感受这些信息，引入准确数，接着让学生根据自己的生活经验，说说哪些是准确数，哪些是近似数，在此基础上引入“近似数”和“≈”，顺理成章，学生非常容易接受。
最后让学生说说自己是如何来判断近似数的。
从学生找出“大约、达、近”等一些词可以看出：学生不仅体验到了这些数的近似数，而且明白了为什么。
2、让学生在比较中体验。
本课一开始在讲解“准确数”和“近似数”时，通过让学生比较一些数据，提出“把这两个数交换位置行不行？”的问题，让学生思考，近似数和准确数的区别，从而让学生明白这些数据意义的不同，进而感受到什么是“准确数”，什么是“近似数”，加深了学生的认识。
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小学数学冀教版三年级上册各单元重要知识点
小学数学冀教版三年级上册各单元重要知识点一、内容综述在数与代数方面，学生将复习并学习基础的整数知识，包括数的认识、数的比较大小、数的加减法运算等。
还将接触乘法口诀表，开始学习乘法与除法，并理解基本的代数概念，如用字母表示数等。
这些知识点对学生建立坚实的数学基础至关重要。
在空间与几何方面，学生将学习图形的认识，包括平面图形的特征和三维物体的认识。
他们将通过观察、比较和分类等活动，学习图形的性质，如周长和面积的计算等。
这些知识将帮助学生建立空间观念和几何直觉。
在统计与概率方面，学生将通过收集、整理和描述数据的过程，学习简单的统计知识。
他们将了解概率的基本概念，并学习使用概率来解决实际问题。
这些知识将帮助学生更好地理解现实世界中的数据和现象。
书中还包含一些重要的数学方法和技能的学习，如观察与推理能力、分析与解决问题的能力等。
这些能力的学习将贯穿整本书的所有章节，通过具体的数学问题和实际应用情境进行培养和提高。
冀教版三年级上册数学教材为学生提供了一个全面、系统的数学学习框架，帮助他们建立坚实的数学基础，并为未来的数学学习打下坚实的基础。
二、第一单元：数的认识与计算数的认识：学生需要掌握整数、小数、分数的概念及其表示方法。
理解正数与负数的基本概念，能够识别并读出不同形式的数字。
特别重要的是，要理解数字之间的等量关系，为后续的数学运算打下基础。
数的比较：学生应能比较两个数的大小，理解大小等于、大于、小于等概念，并能准确应用。
四则运算：掌握加、减、乘、除四种基本运算，包括其运算规则和运算顺序。
学习并理解混合运算，掌握括号的运算优先级。
进行口头与书面的计算练习，提高计算能力。
数的估算：估算是一种重要的数学能力。
学生需要学会估算结果的大小，并能进行合理的判断。
这将有助于学生解决日常生活中的实际问题。
数字的性质：学习奇偶数、质数、合数等数字性质，初步了解它们的特点和应用。
通过实践活动加深对数字性质的理解和应用能力。
冀教版小学三年级上册数学精品教学课件 第1单元.2 认识一万
一捆面值10元的 人民币是1000元 ，10捆就是一万 元。
2个5000是
14个00020500是
1爸00爸004个月的 工资是一万 元
测量10000张复印纸的 厚度。
1包复印纸有 520包0张复印纸有 1000张
想象一下：一万张复印纸摞起来有多高?
如果把一万张复印纸摞在一起，大约有多 厚?怎么测量？
生活中的大数
第2课时 认识一万
冀教版 数学 三年级 上册
1.引导学生通过数一数、算一算、认一认、量一 量等方式，结合现实素材经历认识并感受一万的 过程。 2.知道10个一千是一万，能认、读、写一万。 3.积极参与教学活动，体会一万的意义，培养初 步的数感。
认识一万 。
一十
一
一
百
千
一千一千地数 一数。
值10元的人民币是10000元。
2 读出或写出横线上的数。 （1）王奶奶家新买了一栋门市房，每平方米的价格 是101000000元0读。作：一万
（2）15200103读年作甘：肃一省万选五拔千15000名普通高校毕业生到 基层工作。
（3）一伦万敦二奥千运零会一的十最二高写票作价：是12开0幕12式。的贵宾票，高 达一万二千零一十二英镑
3 妈妈每个月的工资是1000元，几个月的工资是一 万元呢？
妈妈每个月的工资是1000元，一万 元里有10个一千元，所以妈妈10个 月的工资是一万元。
4 找规律填数。
（1）10000、9（999 、9997。
）、9998
（2）1000、30005、00（0
）、7000。
（3）2000、40006、00（0
）、8000。
100个000名小学生观看一部安全教育录像片， 需要安排多少场？
冀教版小学三年级上册数学第1单元 生活中的大数 近似数
典题精讲
正确解答：
写出下面各数的近似数。
985≈ 1000 448≈ 400 2025≈ 2000
易错提醒
6940大约是几千?
6940 =7000
易错提醒
错解分析：
错误解答错在用等号连接准确数和近 似数。在求一个数的近似数时,由于近似 数和准确数并不相等,所以不能用“=” 连接,而应用“≈”连接。
学以致用
原数 8445
要求
近似数
省略十位后面的尾数 8450
省略百位后面的尾数 8400
省略千位后面的尾数 8000
学以致用
5.在□里填最大的数。
21□4 9≈2100 34□9 0≈3500 53□9 6≈5400 2□4 35≈2000
课堂小结
你学会了哪 些知识？
近似数有时比 精确数大，有时 比精确数小。
1500
2000
1□75≈2000 5、6、7、8、9
学以致用
3.
不看图想一想，什么时候
138□的近似数是1390？什么时
候138□的近似数就是1380了？
1□75≈1000 0、1、2、3、4
1□75≈2000 5、6、7、8、9
138□≈1380 0、1、2、3、4
138□≈1390 5、6、7、8、9
易错提醒
6940大约是几千?
6940 =7000 6940 ≈7000
学以致用
1.哪个数最接近8000?
√
学以致用
2. 结合数线图找一找，什么时候 1□75的近是似“数舍是”1还00是0？“什入么”时，候哪 1□75的近位似上数的就数是起2了00关0了键？作用？ 1275
1000
1□75≈1000 0、1、2、3、4
冀教版小学三年级上册数学第1单元 生活中的大数 认识一万
数出10000张复印 纸，量一量有多厚。
100张纸1厘米厚， 10000里有100个100， 所以10000张复印纸的 厚度是100厘米
如果把一万张复印纸摞在一起，大约有多厚？
一万张就是 100个100张。
啊！到我这儿了
一万张复印纸的厚 度大约是90厘米。
课堂练习
填一填 1.一个盒子里能装100个玻璃球，每箱装十盒
个五千等于一万
十个十等于一百，一百 个十等于一千，十个一 千等于一万
我每月的工资是 2500元，几个月是 一万元呢？
我每月的工资是2000元。
妈妈5个月的工 资是一万元。
2500元有25个一百， 100个一百是10000元， 100里有4个25，所以 爸爸的工资4个月的工 资是一万元
测量10000张纸的厚度
冀教版 数学 三年级 上册
1 生活中的大数
课堂小结
课后作业
课前导入
十个一是十，十个十是一百， 十个一百是一千，多少个一千 是一万呢？
一 10个一是 十
10个十是一百 10个一百是 一千
探究新知
你知道一万有 多大吗？
一个一个的数，从一数 到一万，大约要用3小时。
下面每个小正方体都是由1000个九折小正方体组八五成折 的。 一共是一万个小正方体
一千一千地 数一数
一千、两千、三 千……八千、九 千、一万。
一万个小正 方体好多呀！
十个一千是 一万
一万写作 10000
是一个五位数
10000是个五 位数。
认识一万元人民币
哇！每种面值的人 民币都是一万元
十个一百等于一千，一 十个五十等于五百，一
百个一百等于十个一千， 百个五十等于五千，两
冀教版三年级数学上册第一单元教案
冀教版三年级数学上册第一单元教案教学目标：
1.了解小学数学的基本概念和规律。
2.掌握算术口诀和数轴的使用。
3.学会用珠算加减法进行计算。
4.培养学生对数学的兴趣和信心。
教学重点：
掌握算术口诀和数轴的使用。
教学难点：
用珠算加减法进行计算。
教学准备：
录音机、图片、板书、数轴、珠算板等教学工具。
教学方法：
听、说、看、做，互动教学法。
教学过程：
一、热身
1.教师出题：5+5= 6+4= 7+3= 8+2= 9+1= 10+0=
2.学生回答，大声报出答案。
二、引入
教师拿出一个珠算板，展示给学生看。
问学生们知道珠算是什么吗？
三、展示
1.从珠算板的数字1开始，教师出示数字，并要求学生跟着读出来。
2.教师出示任意两个数字，让学生用珠算板算一下。
3.出示多达10个数字，要求学生们按珠算板上的数字进行加减计算。
四、巩固
1.教师出题：“小朋友们，你们知道么，5+5=多少？”学生回答：“是10。
”
2.教师出示数轴，让学生们用圆圈标记出各个数字，并在数轴上找到相邻的数字，例如2和3之间还有谁？
3.教师和学生一起写出算术口诀。
五、作业
在家里用珠算板和数轴练习加减法。
六、小结
本课主要介绍了珠算板的使用和计算方法，同时还学习了数轴和算术口诀。
大家觉得今天的珠算计算好玩吗？希望大家在以后的学习中能够更加努力，更好地掌握数学知识。
谢谢大家！。
冀教版三年级数学上册教学总结（精选3篇）
三年级数学上册教学总结冀教版三年级数学上册教学总结（精选3篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，是时候抽出时间写写教学总结了。
但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编整理的冀教版三年级数学上册教学总结（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级数学上册教学总结1三年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，决定、推理潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学潜力。
透过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
本学期根据学生的实际状况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。
在教学过程中主要做到以下几点：一、取得的成绩（一）、以课堂教学为核心。
1、备课。
学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养潜力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，构成潜力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
（2）及时复习。
我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
该方法十分适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。
（3）努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链；一学期对整册书进行整理复习。
学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。
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冀教版小学数学
3年级上册复习第一单元总结智慧小锦囊
认、读、写
万以内的数
读数和写数时都要从高位开始。
写数时,中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0;读数时,中间不管有几个0,都只读一个零,末尾的0都不读
认识一万一千一千地数,10个一千是一万。
一万记作:10000
“万”也是计数单位,
在数位顺序表中,万位
在右起第五位
万以内数的大小比较的方法把8611、7435和4373从大到小排
列。
8611>7435>4373
位数不同时,位数多的
数就大;位数相同时,从
最高位开始比起,一位
一位地比较
续表
近似数的认识(1)丫丫家到学校的距离是630米,约
是(600)米。
(2)每台洗衣机的售价是1280元,约
是(1000)元。
求近似数的方法:看这
个数接近哪个整十、
整百、整千、几千几
百……的数,这个整
十、整百、整千、几
千几百……的数就是近
似数
加减法的估算估算637+107≈ 482-317≈
637+107≈640+110=750
482-317≈480-320=160
把题中的数分别看作
与它接近的整百数或
几百几十数,再口算出
结果。