人教版小学语文一年级上册《入学教育》第一课时教案
放大的课文图片。（幻灯片、课件等）
第一课时
课时目标
1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及爱好。
教学过程
一、谈话导入
师：你爸爸妈妈是做什么工作的？你长大后想干什么呢？
师：同学们要想实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。（播放《上学歌》，让同学们一起跟着唱）
师：介绍爱好。同学们都有许多爱好，有的爱唱歌，有的爱跳舞，有的爱画画，有的爱讲故事，还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声的向大家介绍一下。
师：说说当小学生的愿望。
教师小结：今天我们知道了自己是×××学校一年级的小学生，我们这个班有那么多小同学，大家要互相帮助，努力学习，为实现自己的愿望而努力啊！
四、认识语文书
教学目标
1、观察图画内容，初步了解学校的生活，感受老师的亲切，同学的友爱，共同学习的快乐。
2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱，养成良好的读书，写字的习惯。
3、通过观察、说话、演练，愿意与老师和同学友好交谈。
重点难点
重点：
培书、写字的习惯
师：出示语文书领读“语文”两个汉字。让学生自己动手翻看语文书，看一看语文书上有什么？
师：你们细化语文吗？为什么？图文并茂的语文书是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。
师：谁能说一说那是目录？我们一起读读他。
师：请同学们看第一幅图，这是什么地方？画面上有什么人？
师：入学第一天，猜一猜，小同学见到老师应该说什么？老师会对小同学说什么？（老师早；你早）小同学在校外遇见老师和同学分别说什么？（老师好；你好）
人教版小学一年级上册《入学教育》第一课时教案
二次设计
教材分析
本课由四幅图组成。第一幅图以“欢迎新同学”为主题。图画展示了新学期开学，校园内外欢乐、有序的场景。校门外，老师正在迎接到校的同学。校园美丽而整洁。教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些情况，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。教室里，同学们正在上语文课。从黑板上贴着的“马、牛、羊”图片，以及生字“马、牛”可以看出，学生正在学习生字“马、牛、羊”。此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。第三幅图上，一位男同学正在读书。他坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，眼睛和书本保持一尺左右的距离。第四幅图上，一女同学正在写字。画面上，作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。这两幅图可以使学生初步了解读书、写字的姿势和执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。
师：我们学校的旗杆竖在那里？怎样举行升旗仪式？学校操场在哪里？那里有神体育和游戏设施？课间，课后，我们应怎样在那里游戏、锻炼？
学生：……
教后记：
=
学情分析
各个学校的情况不尽相同，要把观察图画和观察本校校园结合起来。如，带领学生参观学校，引导学生了解：我们学校的旗杆竖在哪里，我们怎样举行升旗仪式；我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼。农村的学校也要让学生了解学校的周边环境。
二、认识校名、年级、班级
师：开学第一天，全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？
师：出时带有拼音的校名小黑板，一起读校名。
师：谁知道，我们的学校在什么地方？我们学校的周围有什么？
师：边画边讲年级和班级。
我是（）小学（）年级（）的小学生。
三、自我介绍
师：谁来介绍一下自己的姓名，家住在哪里？
一年级语文教案：《入学教育》优秀18篇
一年级语文教案：《入学教育》优秀18篇一年级入学教育教案1一、教材简析本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。
它由“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“语文园地”五部分组成。
“入学教育”通过三幅图画让学生形象地了解校园及学校生活，使学生喜欢上学、喜欢学校。
“汉语拼音”学习声母、韵母、整体认读音节及拼音方法。
“课文”共20课，分两组学习（共四个单元）。
每个单元之后有一个“语文园地”（共六个）。
除此之外，本册还加入了“识字”两组，使学生在拼音、字、词、句各方面有了练习。
本教材集知识性和趣味性于一体，其中安排了大量的精美图画，生动直观，具有很强的吸引力，增加了可读性和观赏性，既能帮助学生理解所学内容，又进行了美的教育。
二、教学目的1、通过“入学教育”，激发学生对学校、对学习、对同学的热爱，感受由老师同学组成的大家庭的温暖。
2、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
3、学会100个字，认识400个字。
要求会写的字，要读准字音，认清字形，了解字义。
掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字，字写得正确、端正、整洁。
4、通过课文教学，进行朗读、背诵训练，积累词语，受到思想品德的熏陶，逐步培养学生的读书兴趣和良好的阅读习惯。
5、在教学的各个环节中规范学生的口头语言，培养良好的语言态度和语言习惯。
三、教学重点1、学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节，能正确书写声母、韵母和音节。
2、学会100个字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。
3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
四、教学难点1、明确掌握前鼻韵母的发音部位和发音方法，熟练掌握两种拼音方法。
2、提高识字能力，养成良好的写字习惯。
3、能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)
一年级新生入学开学第一课教案(优秀5篇)一年级入学教育教案篇一教学目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。
2、知道自己是小学生了，要做个好学生，能做自我介绍；知道老师爱我们，我们要爱老师，培养学生见到老师能主动问好的习惯。
3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
4、指导学生上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。
5、学会正确的坐、立、举手、读书及执笔写字的姿势。
教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。
教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
教学过程：一、谈话揭题。
小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是──小学生。
当小学生高兴吗？当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。
二、认识校名、年级，初步学会简单的自我介绍。
开学第一天，爸爸妈妈把你送到我们这所学校。
你知道我们这所学校的名字吗？（请学生回答）1、教师领着学生说一遍校名，请个别同学再说一说。
2、小朋友，谁知道你上的是几年级？（请学生回答）3、引导学生初步学会简单地介绍自己，会说：我是xx小学x年级的小学生。
三、引导学生个性的自我介绍。
我们这个班有x个小朋友。
大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那就得互相认识—下。
1、示范引路。
教师以大朋友的身份饶有兴趣的向学生做自我结合。
（可介绍姓名、住址、爱好等等。
）2、同桌互相介绍。
3、指名介绍：现在请小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜欢什么讲给全班小朋友听。
讲的时候身体要站正，声音要响亮，说话要清楚，用普通话讲。
“开火车”介绍，比比哪列火车开得好。
（对讲得好的学生，教师给予表扬鼓励。
）四、初步认识校园，交流感受，并教育学生爱护公共设施和校园环境。
1、昨天报到的时候，老师已领着大家一起参观了我们的校园，现在老师想考考大家的记性：我们的校园里有什么？练习说话：我们的校园里有xxx。
小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选
小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校生活的基本面貌，初步建立对学校的热爱之情。
3. 学会与同学礼貌交往，增强团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：课堂规则的遵守、学习用品的准备与使用。
教学重点：学校生活的适应、同学间的友好交往、学习习惯的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：书包、文具盒、课本、练习本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示学校图片和视频，让学生初步了解学校环境，激发他们对学校生活的向往。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟学校生活中遇到的各种场景，如上课、课间休息、认识新同学等。
4. 例题讲解：结合文章内容，讲解课堂规则、学习用品准备等知识点。
5. 随堂练习：让学生模拟课堂场景，练习上课礼仪、学习用品的使用等。
六、板书设计1. 《入学教育》2. 内容：（1）学校生活初体验（2）认识新同学（3）课堂规则与礼仪（4）学习用品准备七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的学校。
（2）写一写你今天认识的两位新同学。
（3）列举出课堂上的三条规则，并说明原因。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家长分享学校生活，加强家校沟通，共同培养学生的良好习惯。
同时，引导学生参加学校组织的各类活动，丰富课余生活，提高综合素质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解与随堂练习3. 作业设计中的题目设置与答案4. 课后反思及拓展延伸的家校沟通与活动参与详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系生活：实践情景应贴近学生的生活，让他们能够感同身受，从而更好地理解课堂内容。
2. 注重互动性：情景设计应鼓励学生积极参与，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的参与度和兴趣。
人教版语文一年级上册教案 入学教育
第一课时我是小学生了教学目标1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。
教学过程：一、谈话点名认字小朋友们好！我姓钱，你们要叫我什么呀？（钱老师）认识你们真高兴。
那你叫什么名字呢？好！接下来，我们就来做个猜名字游戏。
老师出示一个名字，就请小朋友来猜猜他是谁？猜不着，小朋友自己告诉大家，好吗？二、认识校名、年级、班级猜名字的游戏真有意思。
今天是个特别的日子。
你们不但有一个自己的姓名，还有一个共同的名字，那就是──小学生。
看教室前面黑板。
跟老师读“我是小学生啦”。
当小学生高兴吗？高兴地读一读。
当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是多么光荣呀。
学习动作儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高高兴兴上学校。
为了祝贺小朋友当上了光荣的小学生。
一早，大哥哥大姐姐就给你们发了入学贺卡。
拿出来看看。
老师读贺卡的内容。
那我们这所学校的校名叫什么谁知道？出示幻灯片：温州市实验小学，跟读校名，指名说校名。
我们的学校是温州市实验小学，它坐落在九山湖上，胜昔桥边。
画图。
学校前方有一个风景优美的松台山公园，有少年宫，有宝伦大厦，万丰大厦，有温州市中医院。
谁能指着图告诉大家我们学校周围的情况？学校记得了，班级知道吗？（一年二班）对了，班级是我们的另一个家。
班级里有你，有我，有三十六个小朋友，有班主任钱老师和副班主任周老师组成了我们这个温馨的家。
我们要一起维护这个新家，让它更加整洁，美丽。
也希望大家团结友爱，互相帮助，共同进步，用良好的表现为班级增光添彩。
看后面黑板，跟老师读后面的话语。
成为温州市实验小学一年二班的小学生，这是多么幸福的事情呀！谁来高兴地说一说。
我是（）小学（）年（）班的小学生。
开火车说一说。
二、自我介绍，相互了解我们一年二班共有三十六个小朋友，我们以后要一起学习，一起生活，一起玩耍。
2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选
2024年小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解学校的环境和设施，初步建立对小学的归属感。
2. 培养学生遵守课堂规则和礼仪的良好习惯，提高自律意识。
3. 帮助学生认识新同学，增进彼此的了解，培养团结友爱的精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生尽快适应小学的学习和生活环境。
教学重点：培养学生遵守课堂规则和礼仪，以及团结友爱的精神。
四、教具与学具准备1. 教具：学校平面图、PPT、视频短片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过视频短片展示学校的环境和设施，引导学生初步认识学校。
2. 讲解：结合PPT，详细介绍学校的基本情况、课堂规则和礼仪。
3. 实践：组织学生参观学校，让学生亲自体验小学生活。
4. 互动：开展“找朋友”活动，让学生互相认识，培养团结友爱的精神。
5. 例题讲解：讲解如何用画笔、彩纸等制作姓名卡片，并引导学生动手制作。
6. 随堂练习：学生动手制作姓名卡片，教师巡回指导。
六、板书设计1. 学校平面图：标注学校各区域名称，帮助学生了解学校环境。
2. 课堂规则和礼仪：列出具体要求，提醒学生遵守。
3. 学生姓名卡片：展示学生制作的姓名卡片，增进彼此了解。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张关于学校的画，要求包含学校建筑、设施等元素。
2. 答案：学生根据自己对学校的了解，发挥创意完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展“我心中的小学”主题活动，鼓励学生分享自己对小学的期待和想法。
同时，加强家校沟通，让家长了解学校的教育理念，共同培养学生的良好习惯。
重点和难点解析：一、教学过程中的实践环节二、作业设计中的画作创作三、课后反思及拓展延伸的家校沟通详细补充和说明：一、教学过程中的实践环节1. 组织学生有序参观学校，确保安全。
2. 在参观过程中，引导学生关注学校的各个区域和设施，使其对学校有更直观的认识。
小学一年级语文上册《入学教育》的教案
学校一班级语文上册《入学教育》的教案学校一班级语文上册《入学教育》的教案1教材简析：本课由四幅图画构成，分别以“欢迎新同学”“学习语文特别高兴”“良好的读写习惯”为主题，老师通过察看、说话、欣赏、演练等方法，让同学感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的学习习惯。
教学目标：1、察看图画内容，初步了解学校的生活，感受老师的亲切，同学的友爱，一起学习的欢乐。
2、依据画面的提示，懂得要尊敬老师、酷爱学习、遵守纪律、团结友爱，并养成良好的读书写字的习惯。
3、通过察看、说话、演练，乐意与老师和同学友好交谈。
教学重难点：重点：培养同学酷爱学校、酷爱学习的思想感情。
养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
难点：养成良好的听讲、读书、写字的习惯。
教学准备：放大的课文图片。
（幻灯片、课件等）教学过程：第一课时（一）、联系实际，启发谈话。
1、老师以谈话形式引入：今日早晨来上学，是自身来的，还是家长送来的？2、进一步导入：在学校门口，你瞧到了什么？（可以说看到的人，也可以说看到的物，还可以说看到的事。
）（二）、认真看图，引导察看。
1、引导同学进行对比：你觉得学校和幼儿园有什么不一样的地方？（可以联系实际说，也可以看图后比较说。
）2、引导同学依照肯定的.次序察看画面，说说画面上有什么人？他们在做什么？他们可能在说什么？3、老师小结：小伙伴来到学校学习，老师是你们的好伙伴。
老师爱小伙伴，小伙伴也爱老师。
（三）、说话演练，体会感情。
谈话：早晨，老师见到你们，说：“小伙伴早！”你们应当怎样回答？平常见到老师，怎么说？放学时见到老师，怎么说？（找小伙伴进行演练。
）（四）教儿歌。
上学校太阳公公起得早，花儿点头对俺笑。
背上俺的小书包，高愉快兴上学校。
第二课时（一）出示图片2，引入激趣。
出示图片2，老师引导：你知道他们在上什么课吗？你怎么知道？你认知这些字吗？（二）激发学习兴趣，培养学习习惯。
1、察看图2：请你说说瞧到了什么？2、整理：A、小伙伴坐得很端正。
小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选
小学一年级语文上册《入学教育》的教案(精选一、教学内容本节课选自小学一年级语文上册《入学教育》章节，主要详细内容包括：认识校园环境、了解学习用品、培养学习兴趣、养成良好学习习惯等。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉校园环境，认识学校的基本设施和场所。
2. 使学生掌握学习用品的基本使用方法，培养他们爱护学习用品的良好习惯。
3. 激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与课堂活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生爱护学习用品的习惯，以及主动参与课堂活动的积极性。
教学重点：认识校园环境，了解学习用品，培养学习兴趣和良好学习习惯。
四、教具与学具准备教师准备：校园环境图片、学习用品实物、PPT课件。
学生准备：书包、文具盒、课本等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师展示校园环境图片，引导学生认识学校，了解学校的基本设施和场所。
2. 讲解：教师通过PPT课件，讲解学习用品的基本使用方法，并强调爱护学习用品的重要性。
3. 实践：学生拿出自己的学习用品，跟随教师一起进行实际操作，培养爱护学习用品的习惯。
4. 互动：教师组织学生进行课堂小游戏，让学生在游戏中学习，培养学习兴趣。
5. 随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
7. 作业布置：布置课后作业，要求学生和家长共同完成。
六、板书设计1. 校园环境：校门、教学楼、操场、图书馆等。
2. 学习用品：书包、文具盒、课本、铅笔等。
3. 学习习惯：爱护学习用品、主动参与课堂活动。
七、作业设计1. 作业题目：请学生和家长一起，画出自己心中的学校，并标注出学校的基本设施和场所。
答案：学生作品，家长辅助完成。
2. 作业题目：用自己喜欢的方式，记录今天学到的学习用品使用方法。
答案：学生文字或图画描述。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了校园环境、学习用品等基本知识，培养了他们的学习兴趣和良好学习习惯。
课后反思，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行分层教学，提高课堂教学效果。
一年级上语文教案-入学教育-人教新课标 (1)
入学教育
第一课时
一、观察图一
1．观察画面。
观察提示：这是什么地方，都有谁？他们在做什么？观察后，请同学在课文插图上分别指出每个人物的身份。
如“这是老师”“这是新同学”“这是新同学的妈妈”。
2．讨论对话。
讨论提示：想想开学第一天见到老师的时候你和老师都说了些什么？猜猜这位同学对老师说了些什么？老师对他说了些什么？
3．情境演练。
师读出对话框中的语言，并告诉同学们每天第一次见到老师都要向老师行礼问好。
师创设情景，和同学进行模拟练习：
老师：清早，我在上学的路上遇见了王洋同学……
王洋（起立，鞠躬）：老师早！
老师：王洋，你早！
（继续创设情景，相遇的地点可以是学校门口、校园里、办公室前、教室里……点到哪位同学的名字，哪位同学便起立、鞠躬，向老师问早、问好。
）
二、观察图二“上课”部分
1．观察画面。
观察提示：同学们在做什么？他们是怎样做的？可引导学生说出读书写字的知识。
2．情境讨论。
教师要告诉同学们，大家在课堂上应该怎样做？
三、观察图三“参观校园“部分
1．指导学生观察画面。
2．带领学生参观校园。
参观的重点是旗杆、教学楼（或教室）、教师办公楼（或办公室）、图书馆、操场及操场上的各种体育和游戏器械、学生餐厅、花坛、树木等与学生日常学习生活密切相关的场所。
边参观边讲解，帮助学生认识校园事物，熟悉校园生活，了解学校的日常要求。
1。
一年级上册语文教案 入学教育四课时 人教(部编版)
一年级上册语文教案入学教育四课时人教(部编版)教案名称：入学教育四课时教学时间：4课时教材版本：人教(部编版)教学目标：1. 了解入学教育的重要性和目标，培养学生对学校的归属感和自信心。
2. 掌握入学教育中的基本礼仪和规范，提高学生的自律能力和人际交往能力。
3. 能够树立正确的学习态度，学会简单的学习方法，培养学习兴趣。
教学内容：第一课时：入学教育的重要性和目标 (40分钟)1. 引入：向学生介绍入学教育的概念和意义。
2. 内容：a. 公开讨论学生对入学教育的看法和期望。
b. 向学生解释入学教育的重要性，包括适应新环境、培养自律能力、建立归属感等。
c. 引导学生思考并讨论入学教育的目标，如培养学生的礼仪意识、人际交往能力、学习方法等。
3. 总结：总结入学教育的重要性和目标，并向学生强调建立良好的学校氛围的重要性。
第二课时：基本礼仪和规范 (40分钟)1. 引入：向学生介绍基本礼仪和规范的重要性。
2. 内容：a. 向学生介绍学校的基本礼仪和规范，例如遵守纪律、尊重师长、友善待人等。
b. 通过示范和讨论，教给学生正确的坐姿、站姿、握手礼等基本礼仪。
c. 进行小组活动或角色扮演，让学生在情境中体验和应用基本礼仪和规范。
3. 总结：总结基本礼仪和规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极应用。
第三课时：学习方法和自律能力 (40分钟)1. 引入：向学生解释学习方法的重要性和自律能力的培养。
2. 内容：a. 向学生介绍常见的学习方法，如预习、复习、记笔记等。
b. 通过示范和讨论，教给学生简单的学习方法，如分组合作学习、利用图书馆资源等。
c. 讨论自律的意义和方法，鼓励学生制定学习计划、培养良好的时间管理能力等。
3. 总结：总结学习方法的重要性，并激励学生主动探索适合自己的学习方法。
第四课时：培养学习兴趣和学校归属感 (40分钟)1. 引入：向学生介绍培养学习兴趣和学校归属感的重要性。
2. 内容：a. 通过一些趣味活动和游戏，激发学生对学习的兴趣和好奇心。
小学一年级语文上册《入学教育》的教案（精选16篇）
小学一年级语文上册《入学教育》的教案（精选16篇）小学一年级语文上册《入学教育》的教案（精选16篇）小学一年级语文上册《入学教育》的教案篇1一、收心、安心教育：了解学生假期生活，针对学生返校报名的情况在班上作一个反馈，小结暑假作业完成情况。
二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。
1、课堂纪律，积极发言等；2、养成认真完成作业的好习惯；3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。
三、文明礼貌教育：1、礼仪教育，对父母同学和老师有礼貌、主动关心父母同学和老师；2、集会纪律、会议纪律。
四、安全常识教育：1、上学、放学途中注意交通安全；2、下课休息、课间游戏等注意游戏安全；3、不玩水、火、电和危险游戏、玩具、不去危险的地方，不跟陌生人走；4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；5、生病一定要积极在家治疗，病愈后方可来校；6、不攀爬学校树、山坡；7、应急知识教育。
五、卫生常识教育：1、注意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购买三无食品，不带零食、早餐来校；2、爱护公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；3、不随地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；4、注意保持环境卫生，不随手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；5、爱护花草树木，不攀枝摘花。
六、劳动教育：1、认真完成老师安排的劳动任务；2、在家做些力所能及的事情。
三年级的大孩子应该做好哪些呢？不需要老师多说，你都应该知道这样做：一．上课专心听讲，积极提出问题，回答问题，掌握不懂就问的学习方法；二．自觉地地完成作业，认真复习当日功课，预习明天的新课程，养成先做事后玩耍，当天的事情当天完成，决不找借口拖到明天的好习惯；三．课间不打闹，不狂追乱跑，不玩水，浪费水资源；不乱扔垃圾。
保护好自己。
四．对待同学要宽容，不歧视学习有困难的同学，不说伤害同学自尊的话，同学有困难要及时伸手帮助他。