土木工程专业建设定位
土木工程专业实验室建设方案
土木工程专业实验室建设方案城乡资源与规划学院2011年12月8日城乡资源与规划学院土木工程专业实验室建设方案为切实加强土木工程专业教学基本条件建设，建立有利于培养学生实践能力、创新能力的实验教学体系和科学高效的实验室管理机制，不断提高教学实验室建设与管理水平，根据《城乡资源与规划学院“十二五”实验室建设与发展规划》，特制定土木工程专业实验室建设方案。
一、建设原则以满足本科专业教学和学科专业发展需要为目的，以“前瞻性、科学性、先进性和完整性”为建设原则，按功能模块布局，分阶段逐步进行建设。
二、总体目标2012-2014年，把土木工程实验室建设成为省内同类实验室先进水平，并达到省级实践教学示范中心的建设标准。
能够满足土木工程及相关专业实验教学的需要。
三、具体内容(一)实验室建设需求根据土木工程专业指导委员会制定的土木工程专业培养指导意见，结合我校和我院的专业定位，土木工程专业开设了建筑工程、道路桥梁工程两个专业方向，旨在培养掌握土木工程专业必需的基本理论和专业知识，获得工程师基本训练，具备土木工程设计、施工与项目管理能力的高级工程技术人才。
根据土木工程专业人才培养方案，需要建设以下8个实验室:工程制图实验室、?测量实验室、?计算机辅助设计实验室、?建筑材料实验室、?土力学实验室、?材料力学实验室、?检测实验室、?工程结构实验室。
其中前4个实验室进入“2010-2012中央财政支持地方高校发展专项资金” “虚拟现实与模型制作实验室”建设项目，材料力学实验室、土力学实验室、工程结构实验室、检测实验室通过申报“2013-2015中央财政支持地方高校发展专项资金”进行建设。
(二)实验室建设基础我院于2007年由财政部与湖南省投资500万元共建的“规划与设计基础实验室”，包括土木工程专业所需3个实验室，即工程制图实验室、测量实验室、计算机辅助设计实验室，只需补充设备台套数，就能满足土木工程专业部分基础实验课开设。
土木工程专业介绍
土木工程专业介绍土木工程是建筑各类工程设施的科学技术的统称。
它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养修理等技术活动；也指工程建设的对象，即建筑在地上或地下、陆上或水中，直截了当或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和排水以及防护工程等。
一、土木工程学科分类081401 岩土工程081402 结构工程081403 市政工程081404 供热、供燃气、通风及空调工程081405 防灾减灾工程及防护工程081406 桥梁与隧道工程二、专业介绍本专业学习工程力学、流体力学、岩土力学和市政工程学科的差不多理论和差不多知识。
要紧培养从事铁路、公路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道、地下工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术工作和研究工作的高层次工程人才。
毕业生可在高校、设计部门和科研单位教学、设计、研究工作，也能够在治理、运营、施工、房地产开发等部门从事技术工作。
要紧课程：高等数学、土木工程测量、土木工程材料、画法几何及工程制图、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、土木工程施工与组织等。
毕业去向：能在政府机关建设职能部门，机关及工矿企事业单位的基建治理部门，建筑、市政工程设计院，土木工程科研院所，建筑、公路、桥梁等施工企业，工程质量监督站，工程建设监理部门，各铁路局工务修理部门，房地产公司，工程造价咨询机构、银行及投资咨询机构等从事技术与治理工作；或可考取结构工程、防灾减灾及防护工程、道路与铁道工程、桥梁与隧道工程、岩土工程、工程力学等学科的硕士研究生；或按照国家相关规定考取注册结构工程师、注册建筑师、注册土木工程师、注册监理工程师和注册造价师等。
三、就业方向分析工程技术方向代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
土木工程职业定位写什么
土木工程职业定位写什么简介土木工程是一门与城市建设和基础设施建设密切相关的专业，承担着设计、施工、管理和维护各类土木工程项目的重要职责。
对于土木工程师来说，职业定位的选择至关重要，它将决定他们的职业发展方向和未来的成就。
本文将从不同角度帮助读者明确自己的土木工程职业定位。
技术方向结构工程师结构工程师负责设计和分析各种建筑和桥梁的结构，保证其强度和稳定性。
他们需要精通结构力学和工程材料，以及使用各类计算软件进行建模和分析。
基础与地下工程师基础与地下工程师专注于土壤力学和地下结构。
他们负责基础工程的设计和施工，确保建筑物的稳定和安全，并处理与地下水、污水和地下管道相关的问题。
水利工程师水利工程师致力于水资源管理和水文学研究。
他们设计和建设大坝、水库、排水系统等水利设施，解决供水和排水方面的问题。
交通工程师交通工程师负责规划、设计和管理道路和交通设施。
他们需要考虑道路流量、交通信号系统和交通规划，以提高交通效率和减少交通事故。
环境工程师环境工程师关注环境保护和可持续发展。
他们致力于设计和实施环境保护工程，例如废水处理、大气污染控制等，以减少对环境的不良影响。
管理方向项目经理项目经理负责土木工程项目的规划、组织、实施和控制。
他们需要协调各个专业团队、管理项目预算和资源，并保证项目按时、按质量完成。
施工经理施工经理负责土木工程项目的实施和现场管理。
他们负责管理工地人员和设备，确保施工进度和施工质量，同时解决现场问题。
资深顾问资深顾问是土木工程领域经验丰富的专家。
他们通过提供咨询服务，为客户解决技术和管理问题，并提供专业意见和建议。
研究方向学术研究员学术研究员从事土木工程理论和技术的研究。
他们进行实验室和现场研究，推动行业的发展，并发表学术论文。
创新设计师创新设计师致力于开发新的土木工程设计理念和方法。
他们不断寻找创新的解决方案，提高工程的效率、可持续性和美观性。
结论无论你选择技术方向、管理方向还是研究方向，土木工程职业定位都需要根据个人兴趣、专业技能和未来发展趋势来确定。
建筑工程学院土木工程本科专业建设汇报材料
科学研究情况：
近三年，已获鉴定的科研项目有4项： 1.高性能再生混凝土的收缩变形研究 江西教育厅 2010年4月 雷斌； 2.地震灾建筑抗震节能房屋示范 江西教育厅 2008-2010年 雷斌； 3.基于指纹识别技术的研究与思考 江西教育厅 2009-2011年 童雨； 4.民办高校大学生群体思想特点与对策研究 江西教育厅 2009-2011年 冷超群等。
城镇规划
合计 3875人
2、专业历史发展
2006年：对社会和建筑市场需求的广泛调查，土木工程专业通过了专家 论证和学校申报。
2007年：经批准我院设置土木工程（建筑工程方向）本科专业，学制四年。
2008年：开始招收第一届学生共81人。
2010年：为了能与毕业就业更紧密结合，在该专业下分设了施工技术
管理、工程造价管理两个职业方向。
900
800
700 2012年：经批准土木工程专业获得学士学位授予权，并且有了首届毕
600
500 400
业生81人。
300
200
100
0
2008
2009
2010
2011
2012—至今
3、专业设置标准和建设规划
按照我国土木工程本科专业指导委员会编制的本科指导性专业规范：
（3）实验室规模较小，今后应加大投入，争取 在三年内各项实验都能在本校完成，并能为科研工 作服务。
（3）高度重视实践性教学环节，将实践教学环节贯彻在人 才培养全过程，适当压缩课内理论课时，突出学生应用能力的 培养。
（4）课程结构模块化，以课程群的形式体现专业方向，在 专业方向上嵌入校企合作、订单式教育的实践应用教学。
土木工程专业建设工作总结报告
土木工程专业建设工作总结报告苏州科技学院土木工程专业自2006年被列入江苏省高校特色专业建设点以来，在省教育厅的总体指示精神引导下，在学校相关部门的指导配合下，土木工程学院按照申报书中的建设方案和工作目标，对照相关验收标准，认真部署和按计划逐步实施各项建设工作，在学校和土木工程学院的共同努力下，基本实现了建设工作所要达到的目标。
现将具体建设情况汇报如下：1、建设方案的执行和完成情况（1）教育教学水平逐步提高通过近三年的建设，已全面提升了土木工程专业的教学质量和教学水平，2008年已成为全国高等学校特色专业建设点。
使我院土木工程专业的整体水平进入全国同类院校的先进行列。
（2）人才培养方案的改革和修订由于社会的快速发展和变化，作为土木工程专业的人才培养方案，应作相应的调整，使人才培养目标符合社会发展需要，注重知识、能力、素质协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。
自2006年起我们对原有的人才培养计划在专业指导委员会的培养规范框架内，结合自身的情况，考虑用人单位的需求，重新修订并形成了“土木工程专业08人才培养方案”，新的人才培养方案更注重应用型人才的培养，更注重学生实践和动手能力的锻炼和训练，在知识体系方面，强调知识领域的系统性、知识单元和知识点的全面性；在实践体系方面，强调实践领域与知识领域的衔接和支撑、实践单元和环节与应用和实践能力培养要求相对应。
目前已在08级学生中付诸实施。
（3）师资队伍的建设近三年通过加大对现有中青年教师的培养力度，加大人才的引进力度，创造良好的学术氛围，本专业的教师队伍有了显著的加强，目前本专业教授有14人（原有9人），副教授有25人（原有12人），教师中具有博士学位的有17人（原有7人），具有硕士及以上学位的教师比例达到82％（原有78％），获国家级优秀教师1人，省级优秀教学团队、科技创新团队各1个。
已形成一支职称结构、年龄结构和学历结构合理，教学水平高，学术水平在国内有一定影响的师资队伍。
高等学校特色专业建设工作总结报告[001]
![高等学校特色专业建设工作总结报告[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/85f18c3ef5335a8103d22033.png)
高等学校特色专业建设工作总结报告专业名称:土木工程建设等级:国家级项目负责人：王祥秋佛山科学技术学院土木工程系目录一、引言二、建设目标任务1、专业特色建设目标2、师资队伍建设目标3、人才培养模式改革目标4、质量保障体系建设目标5、教学基础条件建设目标6、特色学科建设目标三、建设方案与措施四、建设工作成效五、存在的问题与努力方向一、引言佛山科学技术学院土木工程专业自2010年被批准成为国家级特色专业建设和广东省特色专业建设点以来，在广东省教育厅指示精神引导下，在学校相关部门的指导配合下，环境与土木建筑学院按照申报书提出的建设方案和工作目标，认真部署和按计划逐步实施各项建设工作。
经过仅两年的努力，专业建设取得了长足的进步。
现将具体建设工作经验总结如下：二、建设目标与任务依托土木工程专业及学科建设扎实的工作基础，充分发挥本专业在人才培养与科学研究等方面的综合优势，以国家高等学校特色专业建设点建设工作为契机，以“立足佛山、面向广东”为宗旨，坚持“厚基础，宽口径、重实践，强能力”的办学理念，以课程建设与学生创新能力建设为突破口，进一步深化人才培养模式与教学方法改革，完善人才培养方案，进一步强化大学生建筑节能与环境保护理论与技能的培养，着力打造“绿色环保土木工程”专业办学特色，全面提升教学质量。
把土木工程专业建设成为国内同类院校领先、地方特色鲜明的高层次专门技术人才培养基地。
具体的建设目标与任务如下：1、专业特色建设目标充分发挥学院在土木工程、环境工程、建筑学等相关专业与交叉学科的综合办学优势，紧密围绕国家建设环境友好型社会的客观要求，满足国家重点发展以节能环保、低碳排放为战略性目标的新兴建筑产业对土建类专业技术人才的迫切需求，结合广东省、佛山市大力推行建筑节能减排新技术以及交通土建工程环境影响评价等工作的客观需要，在土木工程专业人才培养方案中嵌入建筑节能减排新理论、新技术以及土木工程环境影响评价等课程模块，培养土木工程专业大学生绿色建筑设计以及节能环保理念，突显专业办学特色。
土木工程专业的职业规划与个人定位策略
土木工程专业的职业规划与个人定位策略土木工程是一门涉及设计、建造和维护土木设施的学科，包括道路、桥梁、建筑物、输水系统等。
作为一个土木工程专业的学生，对于未来的职业规划和个人定位策略的明确非常重要。
本文将探讨土木工程专业的职业规划和个人定位策略，并提供一些建议供参考。
一、职业规划1.了解土木工程领域：在开始制定职业规划之前，了解土木工程领域的发展趋势非常重要。
通过学习相关的课程、参加实习以及和行业内的专业人士交流，可以更加全面地了解土木工程行业的发展动态，从而为职业规划做好准备。
2.明确职业目标：职业目标是一个人职业生涯规划的基础。
土木工程领域包括设计、施工、项目管理等多个职业方向，因此，在制定职业目标时应该明确自己的兴趣和擅长，并结合个人的性格特点和职业发展前景进行选择。
3.积累实践经验：实践经验是职业发展的关键。
通过参加学校组织的实践活动、参与相关项目的设计和施工，可以积累实践经验，提升自己的实践能力和专业技能。
此外，可以通过参加竞赛、实习以及参与社会实践等途径来积累更多实践经验。
4.继续学习和提升：土木工程行业的技术和理论不断更新，因此，终身学习和提升是职业规划的重要组成部分。
可以通过参加培训班、研讨会以及深入学习相关的学术期刊和文献来持续学习，提升自己的专业素养和竞争力。
二、个人定位策略1.明确个人优势：个人定位需要明确自己的优势和特长，即擅长的技能和优势的能力。
土木工程专业需要掌握一定的数学、物理和工程知识，因此，个人定位时需要评估自己在这些方面的能力，并找到与自己优势相匹配的职业方向。
2.发展核心竞争力：核心竞争力是个人在职业发展中的独特优势。
在土木工程领域，核心竞争力可以包括技术能力、项目管理能力、创新能力等。
通过学习和实践，逐渐培养和发展自己的核心竞争力，提高在行业中的竞争力。
3.建立人脉网络：人脉网络在职业发展中非常重要。
与行业内的专业人士、教师和同学建立良好的关系，并积极参加相关的学术会议和行业交流活动，可以建立广泛的人脉网络，获取更多的职业机会和信息，促进个人职业发展。
土木工程专业介绍
土木工程专业介绍一、专业背景及培养目标土木工程是一门具有很强实践性的学科。
随着我国经济发展中路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，尤其是房地产行业的迅猛发展，土木工程专业的就业形势近年持续走高。
从目前的市场需求来看，我国的房地产业、桥梁与道路建设和地下工程（矿山建设与地铁工程）的持续快速发展，尤其大跨结构、超高层项目的纷纷立项建设，需要一大批能够提高建设管理水平的土木工程专业人才。
本专业就是培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，掌握土木工程专业的基本理论和基本知识，获得土木工程师的基本训练，具有从事土木工程项目规划、工程设计、研究开发的基本能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、道路、桥梁、矿井建设等行业的设计、施工、管理等部门从事技术或管理工作的应用型高级工程技术人才。
西安科技大学岩土工程专业是省部级重点学科，具有博士学位授予权，结构工程、市政工程、通风及空调工程、桥梁与隧道工程专业具有硕士学位授予权，岩土工程专业具有博士学位授予权。
二、专业方向：建筑工程、地下工程、桥梁与道路工程三、主干学科与主要课程主干学科：力学、结构工程、岩土工程主要课程：土木工程材料、材料力学、结构力学、土力学、混凝土结构、钢结构、砌体结构、基础工程、隧道工程、桥梁结构、建筑施工技术、地下工程施工技术、桥梁施工技术、工程项目管理等。
（本科四年）一、专业背景及培养目标工程管理专业是在管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业的基础上逐渐发展形成的。
随着现代社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。
工程管理专业人才，正是T型人才的典范，既懂技术，又懂管理，适合社会发展所需。
随着中国城市化进程的逐步推进，“住宅产业化”的步伐加快，其所带来的住宅、交通、公用建筑等基础设施的需求巨大。