2018-2019届最新人教版七年级数学上册122数轴同步练习题及答案-精品试卷
人教版七年级数学上册第一章有理数1.2.2数轴同步练习题含答案

人教版七年级数学上册1.2.2数轴同步练习题1.下列关于数轴的说法正确的是( )A .数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线B .数轴的正方向一定向右C .数轴上的点只能表示整数D .数轴上的原点表示有理数的起点 2.下列数轴的画法中,正确的是( )3.(1)将有理数-2,1,0,-212,314在数轴上表示出来;(2)写出数轴上点A ,B ,C 表示的数.4.如图所示,数轴上四点M ,N ,P ,Q 中,表示负整数的点是( ) A .点M B .点N C .点P D .点Q5.有下列一组数:1,4,0,-12,-3,这些数在数轴上对应的点中,不在原点右边的点有( )A .2个B .3个C .4个D .5个6.点A 是数轴上表示-2的点,当点A 沿数轴移动4个单位长度到点B 时,点B 表示的有理数是( ) A .-4 B .-6 C .2或-4 D .2或-67.有理数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,则下列说法正确的是( )A .a ,b ,c 都为正数B .b ,c 为正数,a 为负数C .a ,b ,c 都为负数D .b ,c 为负数,a 为正数 8.如图,点A 表示的数是________.9.如图,小明在写作业时不慎将墨水滴在数轴上,墨迹遮住部分的整数共有________个.10.点A ,B ,C ,D 分别表示-3,-112,0,4.请解答下列问题:(1)在数轴上描出A ,B ,C ,D 四个点;(2)现在把数轴的原点取在点B 处,其余均不变,那么点A ,B ,C ,D 分别表示什么数?11.如图12,上七年级的小贝在一张纸上画了一条数轴,妹妹不知道它有什么用处,就在上面画了一只小猫和一只小狗,于是数轴上标的数字有的看不到了,请根据数轴回答下列问题:(1)被小猫遮住的是正数还是负数?(2)被小狗遮住的整数有几个?(3)此时小猫和小狗之间(即点A,B之间)的整数有几个?图1212.某公交路线经过一条东西向的大街,从西往东设置有公园、书店、学校、小区四个站点,相邻两个站点之间的距离依次为3 km,2 km,1.5 km.如果以学校为原点,向东为正方向,以图上1 cm长为单位长度表示实际距离1 km,请画出数轴,并将四个站点在数轴上表示出来.13.育才路上依次有八中、新华中学和九中三所中学,八中在新华中学东900米处,新华中学在九中东800米处,现小明从新华中学出发沿着公路向西走了300米后,接着又向东走了500米,这时小明在八中的什么方向上?距八中有多远?试用画数轴的方法解决此题.14.在正方形的四个顶点处逆时针依次标上“合”“格”“优”“秀”四个字,将正方形放置在数轴上,其中“优”“秀”对应的数分别为-2和-1,现将正方形绕着顶点按顺时针方向在数轴上向右无滑动地翻滚,例如第一次翻滚后“全”所对应的数为0,则连续翻滚后与数轴上数2018重合的字是( )A.合 B.格 C.优 D.秀15.如图所示,数轴被折成90°,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上数字0,1,2,3,先让圆周上数字2所对应的点与数轴上的数3所对应的点重合,数轴固定,圆紧贴数轴沿着数轴的正方向滚动,那么数轴上的数2018将与圆周上的数字________重合.16.如图,将一刻度尺贴放在数轴上(数轴的单位长度是1 cm),刻度尺上“0 cm”和“8 cm”分别对应数轴上的-3和x ,那么x 的值为( )A .8B .7C .6D .517.如图,把一根木棒放在数轴上,数轴的1个单位长度为1 cm ,木棒的左端点与数轴上的点A 重合,右端点与点B 重合.(1)若将木棒沿数轴水平向右移动,则当它的左端点移动到点B 处时,它的右端点在数轴上所对应的数为20;若将木棒沿数轴水平向左移动,则当它的右端点移动到点A 处时,它的左端点在数轴上所对应的数为5,由此可得到木棒的长为________cm.(2)图中点A 表示的数是________,点B 表示的数是________.(3)根据(1)(2),请你借助“数轴”这个工具帮助小红解决下列问题: 一天,小红问爷爷的年龄,爷爷说:“我若是你现在这么大,你还要40年才出生;你若是我现在这么大,我已经125岁,是老寿星了,哈哈!”请求出爷爷现在多少岁了.1.A 2.D3.解:(1)如图所示.(2)点A 表示-3,点B 表示-1,点C 表示4. 4.A 5.B . 6.D 7.D 8.-2 9.710.解:(1)如图所示:(2)点A 表示-112,点B 表示0,点C 表示112,点D 表示512.11.解:(1)被小猫遮住的是负数.(2)被小狗遮住的整数有12,13,14,15,16,17,18,共7个.(3)小猫和小狗之间的整数有-16,-15,-14,…,-1,0,1,2,…,10,11,共28个. 12.解:如图所示:13.解:数轴画法不唯一,示例如下:由题意得三所中学在数轴上的位置如图所示:通过数轴,能看出小明从新华中学出发沿着公路向西走了300米后,接着又向东走了500米,这时小明在新华中学的东边,且距离新华中学200米处,即小明在八中的西边,距离八中有700米.14.C .15.3 .16.D17.解:(1)由数轴观察知三根木棒的长是20-5=15(cm),则此木棒的长为15÷3=5(cm).故答案为5.(2)10 15(3)借助数轴,B表示爷爷的年龄,A表示小红的年龄,把小红与爷爷的年龄差看作木棒AB.当爷爷的年龄是小红现在的年龄时,即将B向左移与A重合,此时小红的年龄是-40岁;当小红的年龄是爷爷现在的年龄时,即将A向右移与B重合,此时爷爷的年龄为125岁,所以可知爷爷比小红大(125+40)÷3=55(岁),所以爷爷现在的年龄为125-55=70(岁).。
2018年秋人教版七年级数学上册期末复习专题:数轴类压轴题(含答案)

2018年七年级数学上册期末复习专题数轴类压轴题1.根据给出的数轴及已知条件,解答下面的问题:(1)已知点A,B,C表示的数分别为1,﹣,﹣3观察数轴,与点A的距离为3的点表示的数是__________,B,C两点之间的距离为__________;(2)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则与B点重合的点表示的数是__________;若此数轴上M,N两点之间的距离为2015(M在N的左侧),且当A点与C点重合时,M点与N点也恰好重合,则M,N两点表示的数分别是:M__________,N__________;(3)若数轴上P,Q两点间的距离为m(P在Q左侧),表示数n的点到P,Q两点的距离相等,则将数轴折叠,使得P点与Q点重合时,P,Q两点表示的数分别为:P__________,Q__________(用含m,n 的式子表示这两个数).2.如图,在数轴上A点表示数a,B点示数b,C点表示数c,b是最小的正整数,且a、b满足:|a+2|+(c﹣7)2=0.(1)a= ,b= ,c= ;(2)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与数表示的点重合;(3)点A.B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点A与点C之间的距离表示为AC,点B与点C之间的距离表示为BC.则AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代数式表示)(4)请问:3BC﹣2AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.3.已知数轴上有A.B、C三个点,分别表示有理数-24,-10,10,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为t秒.(1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:PA= ,PC=(2)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,运动到终点A.在点Q开始运动后,P、Q两点之间的距离能否为2个单位?如果能,请求出此时点P表示的数;如果不能,请说明理由.4.如图:在数轴上A点表示数,B点示数,C点表示数c,b是最小的正整数,且a、b满足|a+2|+ (c -7)2=0.(1)a= ,b= ,c= ;(2)若将数轴折叠,使得A点与C点重合,则点B与数表示的点重合;(3)点A.B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C 分别以每秒2个单位长度和4个单位长度的速度向右运动,假设t秒钟过后,若点A与点B之间的距离表示为AB,点A与点C之间的距离表示为AC,点B与点C之间的距离表示为BC.则AB= ,AC= ,BC= .(用含t的代数式表示)(4)请问:3BC-2AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.5.已知数轴上有A.B、C三个点,分别表示有理数-24,-10,10,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为t秒.(1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:PA= ,PC= ;(2)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,运动到终点A.在点Q开始运动后第几秒时,P、Q两点之间的距离为4?请说明理由.6.如图,点P、Q在数轴上表示的数分别是-8、4,点P以每秒2个单位的速度运动,点Q以每秒1个单位的速度运动.设点P、Q同时出发,运动时间为t秒.(1)若点P、Q同时向右运动2秒,则点P表示的数为_______,点P、Q之间的距离是______个单位;(2)经过__________秒后,点P、Q重合;(3)试探究:经过多少秒后,点P、Q两点间的距离为14个单位.7.已知数轴上有A,B,C三点,分别代表-24,-10,10,两只电子蚂蚁甲,乙分别从A,C两点同时相向而行,甲的速度为4个单位/秒.⑴问多少秒后,甲到A,B,C的距离和为40个单位?⑵若乙的速度为6个单位/秒,两只电子蚂蚁甲,乙分别从A,C两点同时相向而行,问甲,乙在数轴上的哪个点相遇?⑶在⑴⑵的条件下,当甲到A.B、C的距离和为40个单位时,甲调头返回.问甲,乙还能在数轴上相遇吗?若能,求出相遇点;若不能,请说明理由.8.已知数轴上有A.B、C三个点,分别表示有理数﹣24,﹣10,10,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为t秒.(1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:PA= ,PC= ;(2)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,运动到终点A.在点Q开始运动后,P、Q两点之间的距离能否为2个单位?如果能,请求出此时点P表示的数;如果不能,请说明理由.9.已知b是最小的正整数,且a,b,c满足.(1)请求出a,b,c的值;(2)a,b,c所对应的点分别为A.B、C,点P为动点,其对应的数为x,点P在0到2之间运动时(即时),请化简式子:;(写出化简过程)(3)在(1)、(2)的条件下,点A.B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,假设秒钟过后,若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.请问:BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.10.阅读材料:我们知道|x|的几何意义是在数轴上的数x对应的点与原点的距离,即|x|=|x﹣0|,也就是说|x|表示在数轴上数x与数0对应的点之间的距离.这个结论可以推广为|x1﹣x2|表示在数轴上x1与x2对应的点之间的距离.例1.已知|x|=2,求x的值.解:容易看出,在数轴上与原点距离为2点的对应数为﹣2和2,即x的值为﹣2和2.例2.已知|x﹣1|=2,求x的值.解:在数轴上与1的距离为2点的对应数为3和﹣1,即x的值为3和﹣1.仿照阅读材料的解法,求下列各式中x的值.(1)|x|=3(2)|x+2|=4.(3)由以上探索猜想:对于任何有理数x,|x﹣3|+|x﹣6|是否有最小值?如果有写出最小值,如果没有说明理由.(1)填空:AB= ,BC= ;(2)若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和7个单位长度的速度向右运动.设运动时间为t,用含t的代数式表示BC和AB的长,试探索:BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变?请说明理由.(3)现有动点P、Q都从A点出发,点P以每秒1个单位长度的速度向终点C移动;当点P移动到B点时,点Q才从A点出发,并以每秒3个单位长度的速度向右移动,且当点P到达C点时,点Q就停止移动,设点P移动的时间为t秒,问:当t为多少时P、Q两点相距6个单位长度?12.如图,直线l上有A.B两点,AB=12cm,点O是线段AB上的一点,OA=2OB.(1)OA= cm,OB= cm;(2)若点C是线段AB上一点,且满足AC=CO+CB,求CO的长;(3)若动点P、Q分别从A.B同时出发,向右运动,点P的速度为2cm/s,点Q的速度为1cm/s,设运动时间为ts.当点P与点Q重合时,P、Q两点停止运动.①当t为何值时,2OP-OQ=4;②当点P经过点O时,动点M从点0出发,以3c m/s的速度也向右运动.当点M追上点Q后立即返回,以3cm/s的速度向点P运动,遇到点P后再立即返回,以3cm/s的速度向点Q运动,如此往返,直到点P、Q停止时,点M也停止运动.在此过程中,点M行驶的总路程是多少?13.已知数轴上有A,B,C三点,分别表示数﹣24,﹣10,10.两只电子蚂蚁甲、乙分别从A,C两(1)问甲、乙在数轴上的哪个点相遇?(2)问多少秒后甲到A,B,C三点的距离之和为40个单位?.(3)若甲、乙两只电子蚂蚁(用P表示甲蚂蚁、Q表示乙蚂蚁)分别从A,C两点同时相向而行,甲的速度变为原来的3倍,乙的速度不变,直接写出多少时间后,原点O、甲蚂蚁P与乙蚂蚁Q三点中,有一点恰好是另两点所连线段的中点.14.已知点A在数轴上对应的数为a,点B对应的数为b,且,A.B之间的距离记作,定义︰=.(1)求线段AB的长;(2)设点P在数轴上对应的数为x,当=2时,求x的值;(3)若点P在A的左侧,M、N分别是PA.PB的中点,当P在A的左侧移动时,下列两个结论:①的值不变;②的值不变,其中只有一个结论正确,请判断出正确结论,并求其值.参考答案1.解:(1)点A的距离为3的点表示的数是1+3=4或1﹣3=﹣2;B,C两点之间的距离为﹣2.5﹣(﹣3)=0.5;(2)B点重合的点表示的数是:﹣1+[﹣1﹣(﹣0.5)]= 0.5;M=﹣1﹣=﹣1008.5,n=﹣1+=1006.5;(3)P=n﹣,Q=n+.故答案为:4或﹣2,0.5;0.5,﹣1008.5,1006.5;n﹣,n+.2.解:(1)∵|a+2|+(c-7)2=0,∴a+2=0,c-7=0,解得a=-2,c=7,∵b是最小的正整数,∴b=1;故答案为:-2,1,7.(2)(7+2)÷2=4.5,对称点为7-4.5=2.5,2.5+(2.5-1)=4;故答案为:4.(3)AB=t+2t+3=3t+3,AC=t+4t+9=5t+9,BC=2t+6;故答案为:3t+3,5t+9,2t+6.(4)不变. 3BC-2AB=3(2t+6)-2(3t+3)=12.3.解:⑴PA=t,PC=34-t,⑵P从A到B需要时间:14秒,QA=3(t-14),①Q从A到C过程:PQ=|t-3(t-14)|=|42-2t|=2, 42-2t=2得,t=20,42-2t=-2得,t=21,②Q从C往回,Q到达C需要时间:34/3, CQ=3(t-14-34/3)=3t-76,PQ=|34-t-(3t-76)|=|110-4t|=2, 110-4t=±2,t=27或t=28.答:t为20、21、27、28时,PQ=2.4.(1)a=-2,b=1,c=7(2) 4(3)AB=,AC=,BC=(4)不变值为125.6.解:(1)4,10;(2)4,12 ;(3)①2t+t+12=14 t=.②2t=26+t t=26;③2t+12=14+t t=2.:经过、26、2秒时,P、Q相距14个单位.7.解:⑴设x秒后,甲到A,B,C的距离和为40个单位.B点距A,C两点的距离为14+20=34<40,A点距B、C两点的距离为14+34=48>40,C点距A.B的距离为34+20=54>40,故甲应位于AB或BC之间.①AB之间时:4x+(14-4x)+(14-4x+20)=40,x=2s;②BC之间时:4x+(4x-14)+(34-4x)=40,x=5s,⑵设xs后甲与乙相遇 4x+6x=34 解得:x=3.4s,4×3.4=13.6,-24+13.6=-10.4答案:甲,乙在数轴上表示-10.4的点处相遇.8.解:(1)∵动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为t秒,∴P到点A的距离为:PA=t,P到点C的距离为:PC=(24+10)﹣t=34﹣t;故答案为:t,34﹣t;(2)当P点在Q点右侧,且Q点还没有追上P点时,3t+2=14+t解得:t=6,∴此时点P表示的数为﹣4,当P点在Q点左侧,且Q点追上P点后,相距2个单位,3t﹣2=14+t解得:t=8,∴此时点P表示的数为﹣2,当Q点到达C点后,当P点在Q点左侧时,14+t+2+3t﹣34=34解得:t=13,∴此时点P表示的数为3,当Q点到达C点后,当P点在Q点右侧时,14+t﹣2+3t﹣34=34解得:t=14,∴此时点P表示的数为4,综上所述:点P表示的数为﹣4,﹣2,3,4.9.(1)根据题意得:c-5=0,a+b=0,b=1,∴a=-1,b=1,c=5;(2)当0≤x≤1时,x+1>0,x-1≤0,x+3>0,∴|x+1|-|x-1|+2|x+3|=x+1-(1-x)+2(x+3)=x+1-1+x+2x+6=4x+6;)当1<x≤2时,x+1>0,x-1>0,x+3>0.∴|x+1|-|x-1|+2|x+3|=x+1-(x-1)+2(x+3)=x+1-x+1+2x+6=2x+8;(3)不变.∵点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,点B每秒2个单位长度向右运动,∴A,B每秒钟增加3个单位长度;)∵点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,∴B,C每秒钟增加3个单位长度.∴BC-AB=2,BC-AB的值不随着时间t的变化而改变.10.解:(1)|x|=3,在数轴上与原点距离为3点的对应数为﹣3和3,即x的值为﹣3和3.(2)|x+2|=4,在数轴上与﹣2的距离为4的店对应数为﹣6和2,即x的值为2和﹣﹣6.(3)有最小值.最小值为3,理由是:∵丨x﹣3丨+丨x﹣6丨理解为:在数轴上表示x到3和6的距离之和,∴当x在3与6之间的线段上(即3≤x≤6)时:即丨x﹣3丨+丨x﹣6丨的值有最小值,最小值为6﹣3=3.11.12.13.解:14.(1)(2)当P在点A左侧时,,当P在点B右侧时,,∴上述两种情况的点P不存在.当P在A.B之间时,,∵,∴x+4-(1-x)=2 ∴x=即x的值为.(3)②的值不变,值为.∵∴.。
人教版七年级数学1.2.1数轴同步练习题

1.2.2数轴 一、单选题1.如图,数轴上表示数2的点是( )A .点PB .点QC .点MD .点N2.有理数a 在数轴上对应的点如图所示,则a ,-a ,-1的大小关系是( )A .1a a -<<-B .1a a -<-<C .1a a <-<-D .1a a <-<-3.已知点A 在数轴上表示的数是2,那么从点A 向左移动3个单位长度后,所表示的数是( ) A .-1 B .5 C .-1或5 D .无法判断 4.在数轴上,关于-1.2的说法最准确的是( ) A .在-1右侧 B .在-1左侧C .在-1与-2之间D .在-1与-1.5之间5.有一只青蛙从数轴上的原点开始向右跳,每次跳跃的距离都相等,且方向不变,跳第17次时落到表示的数为68的点A ,若跳第20次时会落到点B ,则点B 表示的数为( )A .76B .78C .80D .82 6.下列各图中是数轴的是( ) A .B .C .D .7.数轴上将一个点从点A 处先向左移动2个单位长度,再向右移动5个单位长度,到达点B ,若点B 表示的数是1,则点A 表示的数是( ) A .4 B .3 C .3- D .2-8.数轴上表示2-,0,6.3,15的点中,位于原点右边的有( )A .3个B .2个C .1个D .0个 9.5个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示,那么北京时间2018年10月15日20时应是( )A .纽约时间2018年10月15日5时B .巴黎时间2018年10月15日13时C .汉城时间2018年10月15日19时D .伦敦时间2018年10月15日11时 10. 下图中所画的数轴,正确的是( )11.从原点开始向左移动 3 个单位,再向右移动 1 个单单位后到达 A 点,则 A 点表示的数是( ) A.3 B.4 C.2 D.-2).12. 数轴上,从 -2009 到 2009 之间共有n 个表示示整数的点(包括表示-2009 与 2009 的点),则 n 的 值为( ) A. 4017 B. 4018 C. 4019 D. 4020二、填空题13. 数轴的原点表示数,若点A 在原点左边2 个单位长度,则点A 表示的数是若点B 在原点的右边,则点B 表示一个 。
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1.2.2 数轴5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.判断题:(1)直线就是数轴; ( )(2)数轴是直线; ( )(3)任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示; ( )(4)数轴上到原点距离等于3的点所表示的数是+3. ( ) 思路解析:规定了原点、单位长度、正方向的直线才是数轴,所以,直线不一定是数轴,而数轴必是.答案:(1)× (2)√ ( 3)√ (4)×2.下列各图中,表示数轴的是( )思路解析:数轴的三要素——原点、正方向、单位长度是缺一不可的,所以应当用这三要素检查每个图形,判断是否画的正确.答案:D3.在下面数轴上,A ,H ,D ,E ,O 各点分别表示什么数?解析:判断数轴上的点表示的数,首先看该点在原点的右边还是左边,判断正负;再看该点与原点的答案:4,-1,-3,2,010分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.数轴的三要素是________,________和_________.答案:原点 正方向 单位长度2.下面说法中错误的是( )A.数轴上原点的位置是任意取的,不一定要居中B.数轴上单位长度的大小要根据实际需要选取.1厘米长的线段可以代表1个单位长度,也可以代表2个、5个、10个、100个…单位长度,但一经取定,就不可改动C.如果a <b ,那么在数轴上表示a 的点比表示b 的点距离原点更近D.所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但不能说数轴上所有的点都表示有理数思路解析:根据定义可知A 、B 正确;对D ,我们知道数轴上的点还可以表示无限不循环小数(无理数),故D C ,我们可举反例,如-100<2,但表示2的点距原点更近.答案:C3.指出数轴上A 、B 、C 、D 、E 各点分别表示什么数.思路解析:在数轴上的每一个数都表示一个数,注意刻度数的意义.答案:O 表示0,A 表示-2 23,B 表示1,C 表示3 14,D 表示-4,E 表示-0.5.4.画一条数轴,并画出表示下列各数的点. 212,-5,0,+3.2,-1.4. 思路解析:第一步画数轴,第二步在数轴上找出相对应的点,每个正有理数都可用数轴上原点右边的答案:快乐时光借力爱迪生在住所搞了不少实用发明.有个朋友来看他,推门时十分费力,推了好几下才进去.客人向爱迪生抱怨:“你这门也太紧了,竟使我出了一身汗.”“谢谢,你有力的推门已经给我屋顶上的水箱压进了几十升水.”爱迪生高兴地说.30分钟训练(巩固类训练,可用于课后)1.以下四个数,分别是数轴上A 、B 、C 、D 四个点可表示的数,其中数写错的是( )A.-3.5B.-123C.0D.113思路解析:显然,从数轴上看,B 点表示-113. 答案:B2.下列各语句中,错误的是( )A.数轴上,原点位置的确定是任意的B.数轴上,正方向可以是从原点向右,也可以是从原点向左C.数轴上,单位长度1的长度的确定,可根据需要任意选取D.数轴上,与原点的距离等于36.8的点有两个思路解析:根据数轴的意义来判断.答案:B3.一个点从数轴上的原点开始,先向右移动3个单位长度,再向左移动7个单位长度,这时点所对应的数是( )A.3B.1C.-2D.-4思路解析:根据题意,实际是从原点开始向左移动了4个单位长度,即该点为-4.答案:D4.下列所画数轴对不对?如果不对,指出错在哪里?思路解析:答案:①缺原点,②缺正方向,③数轴不是射线而是直线,④缺单位长度,⑥提醒学生注意在同一数轴上必须用同一单位长度进行度量.⑤⑦是数轴,同时⑦为学习平面直角坐标系打基础.5.(1)在数轴上距原点3个单位长度的点表示的数是_________.(2)在数轴上表示-6的点在原点的_________侧,距离原点________个单位长度,表示+6的点在原点的________侧,距离原点_________个单位长度.思路解析:根据数轴的意义判断,注意原点左、右的数到原点的距离.答案:(1)±3 (2)左 6 右 66.(1)在数轴上表示出距离原点3个单位长度和4.5个单位长度的点,并用“<”号将这些点所表示的数排列起来;(2)写出比-4大但不大于2的所有整数.思路解析:(1)在数轴上,距离原点3个单位长度和4.5个单位长度的点各有两个,它们分别在原点两旁且关于原点对称.(2)在数轴上画出大于-4但不大于2的数的范围,这个范围内整数点所表示的整数就是所求.“不大于2”的意思是小于或等于2.答案:(1)由图看出:-4.5<-3<3<4.5.(2)在数轴上画出大于-4但不大于2的数的范围.由图知,大于-4但不大于2的整数是:-3,-2,-1,0,1,2.7.比较下列各组数的大小:(1)-536与0; (2)31000与0; (3)0.2%与-21; (4)-18.4与-18.5.思路解析:依据“正数都大于0,负数都小于0;正数大于一切负数”和“在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大”,比较两个数的大小.答案:(1)-536<0;(2) 31000>0;(3)0.2%>-21;(4)-18.4>-18.5.。
七年级数学上册《数轴》同步练习题(附答案)

七年级数学上册《数轴》同步练习题(附答案)一、选择题1、如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( )A .B .C .D .2、如图,数轴上被墨水遮盖的数可能是( )A . 3.2-B .3-C .2-D .0.5-3、如图,在数轴上有A ,B ,C ,D 四个点,对它们表示的数,叙述正确的是( )A .点D 表示的数为﹣2.5B .点C 表示的数为﹣1.5 C .点B 表示的数为0.5D .点A 表示的数为1.254、如图的数轴被墨迹盖住一部分,被盖住的整数点有( )A .7个B .8个C .9个D .10个5、点123,,,,n A A A A (n 为正整数)都在数轴上,点1A 在原点O 的左边,且11A O =;点2A 在点1A 的右边,且212A A =;点3A 在点2A 的左边,且323A A =;点4A 在点3A 的右边,且434A A =;…,依照上述规律,点20182019,A A 所表示的数分别为 ( )A .2018,-2019B .1009,-1010C .-2018,2019D .-1009,1009二、填空题 6、已知在数轴上,位于原点左边的点A 到原点的距离是8,那么点A 所表示的数是______.7、如图,数轴的单位长度为1,如果点A 表示的数是-1,那么点B 表示的数是______.8、数轴上,到2这个点的距离等于3的点所表示的数是__________.9、正整数、0、负整数统称__________;正分数和负分数统称____________;整数和分数统称_________.10、画一条______,在直线上取一点表示0,并把这个点叫作_______,选取某一长度作为______,规定直线上向右的方向为_______,就得到_______.11、规定了______、______和_______的______叫数轴.12、在数轴上表示数6的点在原点_______侧,到原点的距离是_______个单位长度,表示数-8的点在原点的______侧,到原点的距离是________个单位长度.表示数6的点到表示数-8的点的距离是_______个单位长度.13、在数轴上到表示-2的点相距8个单位长度的点表示的数为_____.三、解答题,-0.514、已知下列有理数:-4,2,-3.5,0,-2,312(1)在数轴上标出这些有理数表示的点;(2)设表示-0.5的点为A,那么与A点的距离相差4个单位长度的点所表示的数是多少?15、一辆货车从超市出发,向东走了3千米到达A地,继续向东走25千米到达B地,然后向西走了10千米到达C地,最后回到超市。
【最新】人教版七年级数学上册1.2.2 数轴 同步练习含答案.doc

1.2.2数轴练习题一、选择题1. 如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是()2. 如图所示,点M表示的数是()A. 2.5B.C.D. 1.53. 下列说法正确的是()A. 有原点、正方向的直线是数轴B. 数轴上两个不同的点可以表示同一个有理数C. 有些有理数不能在数轴上表示出来D. 任何一个有理数都可以用数轴上的点表示4.数轴上原点及原点右边的点表示的数是()A. 正数B. 负数C. 非负数D. 非正数5. 数轴上点M到原点的距离是5,则点M表示的数是()A. 5B.C. 5或D. 不能确定6. 在数轴上表示的点中,在原点右边的点有()A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个二、填空题7. 最大的负整数是___________;小于3的非负整数有______________________。
8. 从数轴上表示的点开始,向右移动6个单位长度,再向左移动5个单位长度,最后到达的终点所表示的数是___________。
9. 在数轴上表示下列各数,10. 数轴上与原点的距离是6的点有___________个,这些点表示的数是___________;与原点的距离是9的点有___________个,这些点表示的数是___________。
三、解答题11. (应用题)小明在A地东15米,他走了15米,结果离A地还有30米,这是怎么回事?12. (创新题)数轴上表示整数的点称为整点。
某数轴的单位长度是1厘米,若在这个数轴上随意画出一条长为2004厘米的线段AB,则线段AB盖住的整点的个数是()A. 2002或2003B. 2003或2004C. 2004或2005D. 2005或200613. 若向东走8米,记作米,如果一个人从A地出发向东走12米,再走米,又走了米,你能判断此人这时在何处吗?14.一只蚂蚁从原点O出发,它先向右爬了2个单位长度到达点A,再向右爬了3个单位长度到达B 点,然后向左爬了9个单位长度到达点C。
人教版数学七年级上册122《数轴》训练习题(有答案)

《数轴》基础训练知识点1(数轴的概念及画法)1.关于数轴,下列说法最准确的是()A.—条直线B.有原点、正方向的一条直线C.有单位长度的一条直线D.规定了原点、正方向、单位长度的直线2.[2021河北石家庄四十一中模拟]以下是四位同学画的数轴,其中正确的是()A. B.C. D.3.下列所画数轴对不对?如果不对,请指出错在哪里.知识点2(数轴上的点与有理数的关系)4.下列说法正确的是()A.所有的有理数都可以用数轴上的点表示B.数轴上表示﹣2的点有2个C.数轴上的点表示的数不是正数就是负数D.数轴上表示﹣a的点一定在原点的左边5.将数轴上表示数〇的点向左移动3个单位长度后,再向右移动1个单位长度,到达点M,则点M表示的数是()A.3B.4C.2D.﹣26.在数轴上,表示+5的点在原点的______侧,距离原点______个单位长度;表示﹣7的点在原点的______侧,距离原点______个单位长度;两点之间的距离为______个单位长度.7.在数轴上,把表示﹣3的点沿着数轴向负方向移动3个单位长度到达点P,则点P与原点的距离是______.8.如图,数轴上的点M到原点的距离是m,则点M表示的数是______.9.在数轴上表示下列各数:﹣5,0,﹣334,112,﹣2.10.[2021湖南常德澧县一中]快递员骑自行车从快递公司出发,先向西骑行2km 到达A村,继续向西骑行3km到达B村,然后向东骑行9km到达C村,最后回到公司.(1)以快递公司为原点,以向东方向为正方向,用0.5cm表示1km,画出数轴,并在该数轴上标出三个村庄的位置;(2)C村离A村有多远?(3)快递员一共骑行了多远?参考答案1.D2.D【解析】A项,没有原点,错误;B项,单位长度不统一,错误;C项,没有正方向,错误.故选D.3.【解析】①②③④所画数轴都不对,⑤所画数轴正确.①错在没有画原点;②错在单位长度不统一;③错在没有单位长度;④错在正方向画反了.4.A【解析】所有的有理数都可以用数轴上的点表示,故A正确;数轴上表示﹣2的点只有1个,故B错误;数轴上的点表示的数可以是正数、负数、0,故C错误;当a=0时,数轴上表示﹣a的点是原点;当a是负数时,数轴上表示的点在原点的右边,故D错误.故选A.5.D【解析】因为将数轴上表示数0的点向左移动3个单位长度后,对应的点表示的数是﹣3,再向右移动1个单位长度,对应的点表示的数是﹣2,即点M表示的数是﹣2.故选D.6.右 5 左7 127.6【解析】因为把表示﹣3的点沿着数轴向负方向移动3个单位长度到达点P,所以点P表示的数是﹣6,所以点P与原点的距离是6.8.﹣m【解析】观察题中数轴可知点M在原点的左边,又点M到原点的距离是m,因此点M表示的数是﹣m.9.【解析】在数轴上表示各数,如图所示.10.【解析】(1)如图所示.(2)由题意可知,C村与A村分别位于快递公司的两侧,且C村离快递公司4km,A村离快递公司2km,所以C村与A村的距离为4+2=6(km)(3)快递员一共骑行了2+3+9+4=18(km).《数轴》提升训练1.[2021吉林五中课时作业]数轴上原点及原点右边的点所表示的数是()A.负数B.非负数C.正数D.非正数2.[2021海南海口九中课时作业]如图,在数轴上表示点P到原点的距离为3个单位长度的点是()A点D B.点A C.点D和点A D.点B和点C3.[2021河北邯郸二十五中课时作业]如图,在数轴上点P表示的有理数可能是()A.﹣2.5B.2.5C.﹣1.5D.1.54.[2021河南景德镇五中课时作业]数轴上点A所表示的数是﹣1,将点A沿数轴移动2个单位长度到点B,则点B所表示的数是()A.﹣3B.1C.﹣1或3D.﹣3或15.[2021河南大学附中课时作业]数轴上与原点距离为4.5个单位长度的点所表示的数是______.6.[2021福建福州三牧中学课时作业]到原点的距离不大于3.2的点表示的整数有______个,它们是____________.7.[2021山西太原十二中课时作业]在数轴上表示整数的点称为整点,某数轴的单位长度是1cm,若在这个数轴上任意画出一条长为2021cm的线段MN,则线段MN盖住的整点有_____个.8.[2021天津市南开中学课时作业]如图,点A表示﹣4,点D表示﹣5.(1)在数轴上标出原点指出点O;(2)指出点B所表示的数;(3)若C,B两点到原点的距离相等,且C,B两点在原点的两侧,则点C表示什么数?9.[2021湖北黄冈启黄中学月考]如图,已知在纸面上有一数轴.操作一:(1)折叠纸面,使表示1的点与表示﹣1的点重合,则表示﹣2的点与表示___的点重合;操作二:(2)折叠纸面,使表示﹣1的点与表示3的点重合,回答下列问题:①表示5的点与表示___的点重合;②若数轴上A,B两点之间的距离为9(A在B的左侧),且折叠后A,B两点表示的数.10.[2021山西朔州四中课时作业]已知数轴上三点M,O,N表示的数分别为﹣3,0,1,点P为数轴上一点,其表示的数为x.(1)如果点P到点M、点N点的距离相等,那么x的值为多少?(2)数轴上是否存在点P,使点P到点M、点N的距离之和是5?若存在,请直接写出x的值;若不存在,请说明理由.参考答案1.B【解析】因为数轴上原点所表示的数是0,原点右边的点所表示的数是正数,所以数轴上原点及原点右边的点所表示的数是非负数.故选B.2.C【解析】观察题中数轴,可知点A表示的数是﹣3,点D表示的数是3,它们到原点的距离都是3个单位长度,故选C.3.C【解析】由题中数轴,知点P表示的有理数在﹣2与﹣1之间,只有选项C中数﹣1.5符合条件,故选C.4.D【解析】点A所表示的数是﹣1,向右移动2个单位长度得到的点所表示的数是1;向左移动2个单位长度得到的点所表示的数是﹣3.因此点B所表示的数是﹣3或1.故选D.5.4.5或﹣4.5【解析】因为在数轴上表示4.5和﹣4.5的两个点到原点的距离都是4.5个单位长度,所以与原点距离为4.5个单位长度的点所表示的数是4.5或﹣4.5.6.7 ﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3【解析】因为在数轴上表示﹣3.2和3.2的点到原点的距离均是3.2,所以到原点的距离不大于3.2的点表示的整数有7个,它们是﹣3,﹣2,﹣1,0,1,2,3.7.2021或2021【解析】因为该数轴的单位长度为1cm,所以在数轴上任意画出一条长为1cm 的线段,盖住的整点有1或2个;任意画出一条长为2cm的线段,盖住的整点有2或3个;任意画出一条长为3cm的线段,盖住的整点有3或4个……所以任意画出一条长为2021cm的线段时,盖住的整点有2021或2021个.8.【解析】(1)如图所示.(2)点B所表示的数是3.(3)点C表示﹣3.9.【解析】(1)2因为表示1的点与表示﹣1的点重合,所以折痕经过的点为表示0的点,所以表示﹣2的点与表示2的点重合.(2)①﹣3因为表示﹣1的点与表示3的点重合,所以折痕经过的点为表示1的点,所以表示5的点与表示﹣3的点重合.②因为A,B两点之间的距离为9,且折叠后A,B两点重合,所以A,B两点到折痕经过的点的距离均为4.5,由①知折痕经过的点为表示1的点,又A在B 的左侧,所以点A表示的数为﹣3.5,点B表示的数为5.5.10.【解析】(1)根据三点M,O,N表示的数,得出点N,M之间的距离为4个单位长度,因为点P到点M、点N的距离相等,所以点P在点M右边,且离点M 2个单位长度,由点M表示的数为﹣3,可知点P表示的数为﹣1,所以x的值是﹣1.(2)存在点P,x的值为﹣3.5或1.5.由点P到点M、点N的距离之和为5,可知点P在点M的左边或点N的右边.①当点P在点M的左边时,点P到点M的距离为54122-==0.5,所x=﹣3.5;②当点P在点N的右边时,点P到点N的距离为54122-==0.5,所以x=1.5.综上x的值为﹣3.5或1.5.《数轴》典型例题数轴的概念虽简单,但初学者也会因疏忽犯下一些小错误,而数轴作为中学数学的基本工具又是非常重要的,这里通过一些例题来纠正一些容易出现的典型错误一、数轴概念例1 回答问题:下图中哪一个表示数轴?不是数轴的请说出原因.分析:数轴的三要素原点、正方向和单位长度,这三者对于数轴来说是缺一不可.解:根据数轴的三要素:图(1)是数轴,它是具备了原点、正方向和单位长度的直线.图(2)不是数轴,因为单位长度不一致.图(3)不是数轴,因为没有原点和单位长度.图(4)不是数轴,因为它是射线,不是直线.图(5)不是数轴,有两处错误,一是没有标明正方向;二是负数的排序错误,从原点向左依次应是-1,-2,-3,….说明:识别一个图形是否是数轴,方法是第一,这个图形是一条直线;第二,这条直线要满足三要素.即原点、正方向和单位长度,缺一不可.二、数轴及数轴上的点例2在所给的数轴上画出表示下列各数的点:分析:第一步画数轴,第二步在数轴上找出相对应的点,每个正有理数都可用数轴上原点右边的一个点来表示,例如2、3.5,可用数轴上分别位于原点右边2个单位,3.5个单位的点表示.每一个负有理数都可用数轴上原点左边的一个点来表示,解:说明:数轴上表示数的点可用大写字母标出,写在数轴上方所对应数的上面,原点用O标出,它表示数0.数轴上原点的位置要根据需要来确定,不一定要居中.单位长度应根据需要来确定,1 cm的长度可以表示1个单位长度,也可以表示2个,5个,10个…单位长度,但在同一数轴上,单位长度必须一致,不可随意改变.变式练习:指出数轴上A 、B 、C 、D 、E 各点分别表示什么数.参考答案:O 表示0,A 表示322-,B 表示1,C 表示413,D 表示-4,E 表示-0.5. 三、数轴上的点与原点的关系例3 填空(1)数轴上表示2的点在原点的_____边,与原点的距离是____个单位长度.(2)数轴上表示-2的点在原点的____边,与原点的距离是___个单位长度.(3)数轴上在原点右边距原点3.7个单位长度的点表示数_______.(4)数轴上在原点左边距原点85个单位长度的点表示数______. (5)数轴上距原点2个单位长度的点有_____个,它们分别表示数______. 分析:数轴上,表示正数的点都在原点的右边,表示负数的点都在原点的左边.距离不会是负数.答案:(1)右,2 (2)左,2 (3)3.7 (4)85- (5)2,+2和-2 说明:①可以画数轴来加深认识.②数轴上表示3的点在原点的右边,表示-3的点在原点的左边,它们与原点的距离都是3个单位长度;同样,数轴上表示2 018的点在原点的右边,表示-2 018的点在原点的左边,它们与原点的距离都是2 018个单位长度.即如果a 表示一个正数,则数轴上表示数a 的点在原点的右边,它与原点的距离是a 个单位长度;表示数-a 的点在原点的左边,与原点的距离是a 个单位长度.③如果a 表示一个正数,数轴上距原点a 个单位长度的点有2个,它们分别是数a 和-a .。
2019年新人教版七级上《1.2.2数轴》课时练习含答案

1.2.2数轴能力提升1.在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是()A.正数B.整数C.非负数D.非正数2.数轴上的点A与原点距离6个单位长度,则点A表示的数为()A.6或-6B.6C.-6D.3或-33.在数轴上,表示-17的点与表示-10的点之间的距离是()A.27个单位长度B.-27个单位长度C.7个单位长度D.-7个单位长度★4.如图所示,数轴上的点P,O,Q,R,S表示某城市一条大街上的5个公交车站点,现在有一辆公交车距P站点3 km,距Q 站点0.7 km,则这辆公交车的位置在()A.R站点与S站点之间B.P站点与O站点之间C.O站点与Q站点之间D.Q站点与R站点之间5.在数轴上,表示数-6,2.1,-,0,-4,3,-3的点中,在原点左边的点有个,表示的点与原点的距离最远.6.点M表示的有理数是-1,点M在数轴上向右移动3个单位长度后到达点N,则点N表示的有理数是.7.数轴上与原点距离小于4的整数点有个.8.在数轴上,与-2所对应的点距离3个单位长度的点所表示的数是.9.有几滴墨水滴在数轴上,根据图中标出的数值,写出墨迹盖住的整数.10.喜羊羊的家、懒羊羊的家、学校与美羊羊的家依次位于一条东西走向的大街上,喜羊羊家位于学校西边30 m处,美羊羊家位于学校东边100 m处,喜羊羊从学校沿这条大街向东走了40 m,接着向西走了100 m到达懒羊羊家,试用数轴表示出喜羊羊家、学校、美羊羊家、懒羊羊家的位置.★11.如图所示,在数轴上有A,B,C三点,请根据数轴回答下列问题:(1)将点B向左移动3个单位长度后,这时三个点所表示的数中哪一个最小?是多少?(2)将点A向右移动4个单位长度后,这时三个点所表示的数中哪一个最大?是多少?(3)将点C向左移动6个单位长度后,这时点B表示的数比点C表示的数大多少?创新应用★12.如图所示,一只蚂蚁从原点出发,先向右爬行2个单位长度到达点A,再向右爬行3个单位长度到达点B,然后再向左爬行9个单位长度到达点C.(1)写出A,B,C表示的数;(2)实际上,蚂蚁最终是从原点出发向什么方向爬行了几个单位长度?★13.利用数轴解答,有一座三层楼房不幸起火,一位消防员搭梯子爬往三楼去抢救物品.当他爬到梯子正中1级时,二楼窗口喷出火来,他就往下退了3级,等到火势过去了,他又向上爬了7级,这时屋顶有两块砖掉下来,他又后退了2级,幸好没打着他,他又向上爬了8级,这时他距离梯子最高层还有一级,问这个梯子共有几级?参考答案能力提升1.C在数轴上,原点及原点右边的点表示的数是0和正数.2.A3.C4.D5.4-66.27.7符合条件的点有-3,3,-2,2,-1,1,0,共7个.8.-5或1画出数轴,找出-2表示的点,与该点距离3个单位长度的点有两个,分别表示-5,1.9.分析:从图中可见墨迹盖住两段,一段是在-8~-3之间,另一段在4~9之间.解:-8~-3之间的整数有-4,-5,-6,-7;4~9之间的整数有5,6,7,8.10.解:11.解:(1)点B最小,是-5.(2)点C最大,是3.(3)点B表示的数比点C表示的数大1.创新应用12.解:(1)A表示2,B表示5,C表示-4.(2)实际上,蚂蚁最终是从原点出发向左爬行了4个单位长度.13.解:设梯子正中1级为原点,向上爬的级数为正,后退的级数为负,答案为23级.。
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人教版七年级数学上册1.2.2数轴同步练习题
1.下列关于数轴的说法正确的是( )
A .数轴是一条规定了原点、正方向和单位长度的直线
B .数轴的正方向一定向右
C .数轴上的点只能表示整数
D .数轴上的原点表示有理数的起点 2.下列数轴的画法中,正确的是( )
3.(1)将有理数-2,1,0,-212,31
4在数轴上表示出来;
(2)写出数轴上点A ,B ,C 表示的数.
4.如图所示,数轴上四点M ,N ,P ,Q 中,表示负整数的点是( )
A .点M
B .点N
C .点P
D .点Q
5.有下列一组数:1,4,0,-1
2,-3,这些数在数轴上对应的点中,不在原点右边的
点有( )
A .2个
B .3个
C .4个
D .5个
6.点A 是数轴上表示-2的点,当点A 沿数轴移动4个单位长度到点B 时,点B 表示的有理数是( )
A .-4
B .-6
C .2或-4
D .2或-6
7.有理数a ,b ,c 在数轴上的位置如图所示,则下列说法正确的是( )
A .a ,b ,c 都为正数
B .b ,c 为正数,a 为负数
C .a ,b ,c 都为负数
D .b ,c 为负数,a 为正数
8.如图,点A 表示的数是________.
9.如图,小明在写作业时不慎将墨水滴在数轴上,墨迹遮住部分的整数共有________个.
10.点A ,B ,C ,D 分别表示-3,-11
2,0,4.请解答下列问题:
(1)在数轴上描出A ,B ,C ,D 四个点;
(2)现在把数轴的原点取在点B 处,其余均不变,那么点A ,B ,C ,D 分别表示什么数?
11.如图12,上七年级的小贝在一张纸上画了一条数轴,妹妹不知道它有什么用处,就在上面画了一只小猫和一只小狗,于是数轴上标的数字有的看不到了,请根据数轴回答下列问题:
(1)被小猫遮住的是正数还是负数? (2)被小狗遮住的整数有几个?
(3)此时小猫和小狗之间(即点A ,B 之间)的整数有几个?
图12
12.某公交路线经过一条东西向的大街,从西往东设置有公园、书店、学校、小区四个站点,相邻两个站点之间的距离依次为3 km ,2 km ,1.5 km.如果以学校为原点,向东为正方向,以图上1 cm 长为单位长度表示实际距离1 km ,请画出数轴,幵将四个站点在数轴上
表示出来.
13.育才路上依次有八中、新华中学和九中三所中学,八中在新华中学东900米处,新华中学在九中东800米处,现小明从新华中学出发沿着公路向西走了300米后,接着又向东走了500米,这时小明在八中的什么方向上?距八中有多远?试用画数轴的方法解决此题.
14.在正方形的四个顶点处逆时针依次标上“合”“格”“优”“秀”四个字,将正方形放置在数轴上,其中“优”“秀”对应的数分别为-2和-1,现将正方形绕着顶点按顺时针方向在数轴上向右无滑动地翻滚,例如第一次翻滚后“全”所对应的数为0,则连续翻滚后与数轴上数2018重合的字是( )
A.合B.格C.优D.秀
15.如图所示,数轴被折成90°,圆的周长为4个单位长度,在圆的4等分点处标上数字0,1,2,3,先让圆周上数字2所对应的点与数轴上的数3所对应的点重合,数轴固定,圆紧贴数轴沿着数轴的正方向滚动,那么数轴上的数2018将与圆周上的数字________重合.
16.如图,将一刻度尺贴放在数轴上(数轴的单位长度是1 cm),刻度尺上“0 cm”和“8 cm”分别对应数轴上的-3和x,那么x的值为( )
A.8 B.7 C.6 D.5
17.如图,把一根木棒放在数轴上,数轴的1个单位长度为1 cm,木棒的左端点与数轴上的点A重合,右端点与点B重合.
(1)若将木棒沿数轴水平向右移动,则当它的左端点移动到点B处时,它的右端点在数轴上所对应的数为20;若将木棒沿数轴水平向左移动,则当它的右端点移动到点A处时,它的左端点在数轴上所对应的数为5,由此可得到木棒的长为________cm.
(2)图中点A表示的数是________,点B表示的数是________.
(3)根据(1)(2),请你借助“数轴”这个工具帮助小红解决下列问题:
一天,小红问爷爷的年龄,爷爷说:“我若是你现在这么大,你还要40年才出生;你若是我现在这么大,我已经125岁,是老寿星了,哈哈!”请求出爷爷现在多少岁了.
1.A 2.D
3.解:(1)如图所示.
(2)点A表示-3,点B表示-1,点C表示4.
4.A
5.B .
6.D
7.D 8.-2 9.7
10.解:(1)如图所示:
(2)点A 表示-112,点B 表示0,点C 表示112,点D 表示51
2.
11.解:(1)被小猫遮住的是负数.
(2)被小狗遮住的整数有12,13,14,15,16,17,18,共7个.
(3)小猫和小狗之间的整数有-16,-15,-14,…,-1,0,1,2,…,10,11,共28个.
12.解:如图所示:
13.解:数轴画法不唯一,示例如下: 由题意得三所中学在数轴上的位置如图所示:
通过数轴,能看出小明从新华中学出发沿着公路向西走了300米后,接着又向东走了500米,这时小明在新华中学的东边,且距离新华中学200米处,即小明在八中的西边,距离八中有700米.
14.C . 15.3 . 16.D
17.解:(1)由数轴观察知三根木棒的长是20-5=15(cm),则此木棒的长为15÷3=5(cm).故答案为5.
(2)10 15
(3)借助数轴,B 表示爷爷的年龄,A 表示小红的年龄,把小红与爷爷的年龄差看作木棒AB.
当爷爷的年龄是小红现在的年龄时,即将B 向左移与A 重合,此时小红的年龄是-40岁;当小红的年龄是爷爷现在的年龄时,即将A 向右移与B 重合,此时爷爷的年龄为125岁,所以可知爷爷比小红大(125+40)÷3=55(岁),所以爷爷现在的年龄为125-55=70(岁).。