XX年高中数学教学工作总结
高中数学教学工作总结三篇_高中数学老师工作总结
高中数学教学工作总结三篇_高中数学老师工作总结第一篇：高中数学教学工作总结本学期，我作为高中数学教师，全身心地投入到教学工作中。
通过不断学习、反思和探索，我不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
下面我将对本学期的教学工作进行总结。
我注重提高教学质量。
我始终坚持“因材施教，因时制宜”的原则，根据学生的不同特点和水平进行个性化教学。
我积极运用多媒体技术，结合生动有趣的例子和故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
我还注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过引导学生分析问题、推理和归纳，培养他们的逻辑思维和创新精神。
我重视与学生的沟通。
我尊重学生的个性和需求，注重与学生建立良好的师生关系。
我经常与学生交流，了解他们的学习情况和困惑，及时解答他们的问题，帮助他们克服困难。
我还组织小组讨论和合作学习活动，鼓励学生互相合作、交流和分享，培养他们的团队合作能力和社交能力。
我注重学习和反思。
我不断学习教育理论和教学方法，不断完善自己的教学技能。
我在每一次教学后都会进行自我反思和总结，发现自己的不足，寻找改进的方法。
我也积极参加教研活动和学科竞赛，与同行交流经验，互相学习和借鉴。
本学期的教学工作虽然充满了挑战，但我努力克服困难，取得了一定的成绩。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
本学期，我承担了高中数学的教学任务。
在教学工作中，我注重了巩固基础知识、提高学生的学习能力和培养创新精神。
在教学中，我注重了基础知识的巩固。
我运用多种教学方法，通过教材解析、例题演练和习题训练等方式，帮助学生巩固基础知识，掌握数学的基本概念和定理。
我还注重了解学生的学习情况，通过不断的复习和阶段性测试，及时发现和纠正学生的错误，确保学生对基础知识的掌握程度。
在教学中，我注重了学生学习能力的培养。
除了传授知识，我还注重培养学生的学习方法和学习策略。
我教会学生如何合理安排学习时间，如何高效地利用学习资源，如何独立思考和解决问题。
高中数学教学工作总结怎么写8篇
高中数学教学工作总结怎么写8篇第1篇示例：高中数学教学工作总结一、工作回顾过去的一年是高中数学教学工作中承载了沉重责任的一年。
在学校领导的正确指导下，全体数学教师团队团结一心，精心备课，积极教学，努力培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我们将工作总结分为以下几个方面。
二、备课准备备课是教学工作中最为重要的环节。
在过去的一年里，我们加强了对备课内容的研究和准备，针对不同层次的学生，针对不同教学目标，我们精心设计了教学内容和教学方法，确保了教学质量。
我们还在备课中结合教材和学生实际，增加了更多的生动案例和实践操作，使得教学更加生动有趣。
三、教学方法在教学方法上，我们坚持在实践中探索，在实践中总结。
在上课过程中，我们尝试采用了不同的教学方法，包括讲授、讨论、实验等，丰富了课堂教学的形式。
我们还结合多媒体教学手段，利用现代化的教学设备，加强了教学效果。
四、学生管理学生的管理对于教学工作来说同样重要。
我们在课堂管理和学生考试管理上进行了一系列的探索和实践，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学习效果。
我们注重学生的个性差异，采用不同的教学手段和方法，满足不同学生的学习需求。
五、成绩评价成绩评价是对教学工作的一种检验和总结。
我们注重对学生学习情况的及时反馈和成绩分析，及时发现问题，及时调整教学方案，使得教学工作更有针对性和实效性。
六、教育教学成果在过去一年中，通过全体数学教师的共同努力，学校数学教学工作取得了显著的成绩。
学生的数学知识水平得到了提高，数学素养得到了增强，数学考试成绩也稳步提高。
我们的教学工作得到了广大家长和学生的一致好评。
七、存在的问题在工作总结中，我们也要坦诚面对存在的问题。
部分教师备课不够充分，课堂教学形式单一，对于学生的个性差异没有充分重视等。
这些问题需要我们在未来的工作中加以改进和完善。
八、未来工作展望在工作总结的我们要对未来的工作进行展望和规划。
我们将进一步加强教学方法的研究和实践，充分挖掘学生的潜力，提高教学质量。
高中数学教学工作总结三篇_高中数学老师工作总结
高中数学教学工作总结三篇_高中数学老师工作总结第一篇：高中数学教学工作总结本学年是我担任高中数学教师的第一年，经历了一年的教学工作，我深感收获颇丰。
回顾过去的一年，我认为我的工作主要体现在以下几个方面：我注重学生的学习兴趣和学习动力的培养。
在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲解、讨论和实验等，使学生在学习中体会到数学的乐趣和实用性。
我还鼓励学生积极参加各种数学竞赛，提高他们的数学素养和解题能力。
通过这些活动的开展，我发现学生对数学的兴趣明显增加了，他们对数学的学习也更加主动了。
我注重激发学生的创造思维和解决问题的能力。
在教学过程中，我经常提出一些有挑战性的问题，激发学生思考和探索的欲望。
我鼓励学生思考问题的多种解法，并引导他们养成积极思考和勇于尝试的习惯。
通过这种方式，学生的创造思维和解决问题的能力明显提高了。
我注重与家长的沟通和联系。
我经常与家长进行交流，向他们了解学生在数学学习中的表现和问题，主动解答他们的疑惑，并与他们合作，共同讨论解决方案。
通过与家长的紧密合作，我发现学生的学习成绩和学习态度得到了有效的改善。
回顾过去的一年，我对我的工作总体比较满意。
但也存在一些不足之处，比如在课堂管理方面还需要加强，有时候无法很好地控制学生的注意力。
下学期我将更加注重培养学生的学习兴趣和解决问题的能力，同时也要加强与家长的沟通和联系，帮助学生更好地掌握数学知识。
我注重提高课堂教学效果。
我积极借助信息技术手段，如多媒体课件和互动白板等，使课堂更加生动有趣，激发学生的学习热情。
我还经常组织小组讨论和课堂竞赛等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
这些教学方法的运用，使得学生的学习效果得到了明显提高。
我注重个性化教学。
我根据学生的不同学习需求和能力水平，采用不同的教学策略和方式，确保每个学生都能得到适合自己的教学帮助。
我也注重挖掘和发展学生的个人潜能和兴趣，鼓励他们去探索和发现数学的美妙之处。
通过这些努力，学生的成绩和学习动力得到了显著提高。
高中数学教学工作总结怎么写5篇
高中数学教学工作总结怎么写5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我担任了高中数学的教学工作，负责教授数学必修课程及部分选修课程。
本学年，我严格遵循教学大纲，结合学校的教学计划，完成了各项教学任务。
以下是我对本学年教学工作的总结。
二、主要工作及做法1. 认真备课我根据教材内容及学生的实际情况，精心设计每一节课的教学方案。
在备课过程中，我特别注意对新教材的理解和把握，注重教学策略的运用，力求激发学生的学习兴趣。
同时，我充分利用课余时间，广泛阅读相关教学资料，不断提升自己的业务水平。
2. 注重课堂教学在课堂教学中，我力求做到内容丰富、生动有趣，引导学生积极参与课堂讨论，注重培养学生的数学思维能力和解题能力。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生大胆提问，及时反馈学生的学习情况，并根据学生的差异进行因材施教。
3. 加强课后辅导为了帮助学生更好地掌握数学知识，我充分利用课余时间进行个别辅导。
针对学生不同的学习问题，我制定个性化的辅导方案，注重培养学生的自主学习能力。
此外，我还鼓励学生多做一些练习题，以加深对知识的理解和记忆。
4. 参加教研活动我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨数学教学的问题和经验。
通过参加教研活动，我不仅提升了自己的教学水平，还了解到了其他学校数学教学的先进经验，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、存在的主要问题及改进方向1. 学生基础参差不齐由于学生基础差异较大，部分学生在学习数学时存在困难。
在今后的教学中，我将更加注重学生基础知识的巩固和提升，加强对学生个别辅导的力度，帮助学生逐步克服学习困难。
2. 教学方法有待改进尽管我尝试运用多种教学方法激发学生的学习兴趣，但仍有部分学生反映数学课堂较为枯燥。
因此，我将继续探索适合高中生的教学方法和策略，使数学课堂更加生动有趣。
3. 学科素养需进一步提升为了更好地适应高中数学教学的要求，我将继续加强学科素养的提升。
通过阅读专业书籍、参加培训课程等方式，不断提升自己的专业水平，为学生的数学学习提供更有针对性的指导。
有关高中数学教学工作总结6篇
有关高中数学教学工作总结6篇第1篇示例：高中数学教学工作总结高中数学是学生学习的重要科目之一，对学生的数理思维能力、逻辑推理能力和问题解决能力有着重要的影响。
在高中数学教学工作中，我们教师要不断总结经验，改进教学方法，提高教学质量，促进学生的学习效果。
下面就对高中数学教学工作做一下总结。
在教学内容的选择上，我们要根据学生的实际情况和学习需求，合理确定教学内容的难易程度和深度。
在课堂教学中，要根据教材内容的要求，有机组织教学内容，确保学生能够全面掌握基础知识，同时培养学生的数学思维和解题能力。
在选择教学内容时，要注重与学生的实际生活联系，引导学生将抽象的数学知识应用到生活中，提高学生的学习兴趣和主动学习的积极性。
在教学方法上，我们要灵活运用各种教学手段，提高教学效果。
在课堂教学中，要注重启发式教学，引导学生独立思考和探究，激发学生的学习兴趣和求知欲。
要加强互动式教学，让学生参与感受数学的魅力，增强学生的学习体验。
在教学过程中，要及时给予学生反馈和指导，帮助学生纠正错误，提高学习效率。
还要注重课外拓展，开展数学竞赛和实践活动，丰富学生的数学学习体验，为学生提供更多展示自我和发现兴趣的机会。
在学生作业的批改和督促上，我们要及时审阅学生的作业，针对学生的错误和不足给予指导和提醒。
在批改作业时，要注重点评和鼓励，让学生感受到自己的进步和成就，增强学生的学习动力和信心。
还要督促学生完成作业，培养学生的学习习惯和自觉性，提高学生的学习效果和成绩。
在师生互动和家校合作上，我们要建立良好的师生关系和家校合作机制。
在课堂教学中，要注重与学生的沟通和交流，关心学生的学习情况和生活状况，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
在家庭作业和学习计划方面，要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习情况，共同努力提高学生的学习水平和成绩。
还要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的教学服务和指导。
高中数学教学工作是一项重要且复杂的工作，需要教师们不断努力和总结经验，提高教学质量，促进学生的全面发展。
高中数学教学工作总结
高中数学教学工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学教学年终工作总结8篇
高中数学教学年终工作总结8篇篇1一、背景本年度的数学教学工作，经历了多次教学研究和教改实践，取得了一系列成果。
以下是我的年度工作总结，主要内容包括工作目标、工作内容、成果亮点、问题反思以及未来规划等方面。
二、工作目标1. 提高学生数学素养和数学成绩。
2. 推进数学教学改革，优化教学方法和教学模式。
3. 加强师资队伍建设，提升教师教育教学能力。
三、工作内容1. 教学内容与方法改革本年度，我参与了多项数学教学改革项目，推进课堂教学与信息技术的深度融合，实施差异化教学和个性化辅导。
同时，针对不同层次的学生，开展多元化的教学活动，如数学竞赛、数学社团等，提高学生的数学兴趣和积极性。
2. 课程建设在课程建设中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过开设拓展课程、组织专题讲座等形式，加强数学知识的应用性和实践性。
同时，加强教材研究，完善教材体系，确保教学质量。
3. 师资队伍建设在师资队伍建设方面，我积极参与教师的培训和交流，提升教师的教育教学能力。
通过组织教学研讨会、观摩课等活动，推广优秀教师的教学经验和方法，促进教师之间的互相学习和交流。
4. 学生活动在学生活动方面，我组织了多项数学竞赛和数学社团活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过竞赛和社团活动，培养学生的团队协作精神和竞争意识，提高学生的综合素质。
四、成果亮点1. 教学质量提升通过本年度的教学改革和教学实践，学生的数学成绩得到了显著提升。
特别是在高考中，数学成绩表现优异，获得了较高的升学率。
2. 教学模式创新本年度，我探索出了一些新的教学模式和方法，如翻转课堂、混合式教学等，提高了学生的学习兴趣和参与度。
这些教学模式和方法得到了广泛认可和推广。
3. 教师队伍建设通过师资培训和交流，教师的教育教学能力得到了提升。
我组织的教学研讨会和观摩课等活动，促进了教师之间的互相学习和交流，提高了教师队伍的整体素质。
五、问题反思1. 部分学生数学基础薄弱，需要进一步加强基础教学。
有关高中数学教学工作总结5篇
有关高中数学教学工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我作为一名高中数学教师，致力于提高教学质量和效果，帮助学生更好地掌握数学知识。
通过不断学习和实践，我积累了一些宝贵的教学经验，也意识到了一些需要改进的地方。
以下是我对这一年教学工作的总结。
二、教学内容与进度在教学内简方面，我严格按照教学大纲进行授课，同时结合学生的实际情况，对教学内容进行了适当的调整和补充。
在保证基础知识掌握的前提下，我注重培养学生的数学思维能力和解题技巧。
通过设置合理的教学目标，我成功地激发了学生的学习兴趣和动力。
在教学进度方面，我合理安排了每个单元的教学时间，确保了教学进度既不拖沓也不仓促。
同时，我根据学生的反馈和实际掌握情况，对教学计划进行了灵活调整，以确保学生能够充分理解和掌握所学内容。
三、教学方法与手段在教学方法和手段方面，我注重采用多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我充分利用现代教学工具和技术，如多媒体课件、投影仪、计算机等，提高教学质量和效果。
此外，我还注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，鼓励学生通过自主学习和合作讨论来解决问题。
四、教学评价与反馈在教学评价与反馈方面，我注重对学生的表现进行全面、客观的评价。
通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多个方面来评价学生的学习成果。
同时，我注重与学生进行沟通和交流，了解他们的学习情况和困难，并及时给予帮助和指导。
此外，我还鼓励学生进行自我评价和反思，以便他们更好地了解自己的学习状况并进行调整。
五、教学成果与收获通过一年的教学工作，我取得了显著的教学成果。
学生的数学成绩得到了显著提高，特别是在高考模拟考试中，我负责的班级数学平均分超过了其他班级。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号，这是对我一年来努力的肯定。
在教学方法和手段方面，我也有了不小的收获。
通过不断尝试和创新，我找到了更适合学生的教学方法和手段，如采用问题导入式教学法、小组讨论法等，这些方法不仅提高了学生的学习效率，也增强了学生的合作与沟通能力。
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XX年高中数学教学工作总结一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。
今天小编给大家为您整理了高中数学教学工作总结，希望对大家有所帮助。
高中数学教学工作总结范文一：本学期以来，本人热爱本职工作，认真钻研业务知识，刻苦学习新的教育教学理论，努力延伸相关专业深度，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，基本形成了比较完整的知识结构。
在教学中严格要求学生，尊重学生，以学生为中心，以教师为主导，发扬教学民主，实施因材施教。
使学生学有所得，不断提高，为了下一学年的教育工作做的更好，本人特将本学期教学心得总结如下：一、政治思想方面：我认真学习和研究中国特色社会主义理论体系，在实践中深入贯彻和落实科学发展观;树立高尚的世界观，人生观，掌握马克思主义的立场、观点和方法，用学科的思想武装自己，用高尚的精神塑造自己，用社会主义核心价值体系要求自己，坚决抵制各种错误和腐朽思想影响自己，以为人民服务为宗旨，以集体主义为原则，不断加强自身思想道德修养，与时俱进，使自己跟上时代前进的步伐。
我坚决拥护党的路线、方针和政策，遵守国家法律、法令;关心时事政治，关心学校的改革与发展，认真执行学校的决议和各项规章制度，尊敬领导、团结同事、乐于助人、勇于奉献、虚心向他人学习，具有良好的道德品质和思想修养。
二、教育教学工作方面：“学高为师，德高为范”。
所以工作以来，我不断加强学习，丝毫不敢松懈。
我一方面参加新课程培训，掌握新课程理念;另一方面，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合;精心备课，上课，做好课后反思，在不断反思中积累宝贵的经验。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验，完善自己的不足。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有点的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
高中数学教学工作总结范文二：我教的班级是高二和高二这两个班级,一个是英语理科班级,一个是英语文科班级,而且我是高二的班主任,倍感身上的担子非常的沉重,但是机遇就是挑战,我相信我能做好学校分给我的任务.现将这半年的班主任工作总结和教学工作总结如下: 作为班主任的基本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德,智,体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展.本着这个原则我做了如下几个方面的工作:1,高二的很多同学是刚刚分完文理科,而且班级的一半以上是高一比较能闹的班级的同学组成,所以对他们的纪律教育是非常关键的一点,所以开学不久就对两名不遵守课堂纪律的同学进行了严厉的批评教育,并且在班级特意开了一次班会.之后的效果很好,但是我深信学生是没有持久性,所以对待纪律应常抓不懈,这样才能取得较好的结果.2,班级的团结是一个班级的班风重要组成部分,不是团结的集体不是积极向上的集体,不可能培育比较多的优秀人才,也不可能培育与别人协同工作的技术人才.开学初我们班级有了两名同学因为一些小事在班级发生了口角,竟然大打出手,造成极其恶劣的影响.所以必须制止这样的事件再次发生,我通过学校给了他们每个人记过,警告他们如果下次再发生类似的事件,开除学校.但是我的心里总是有一种不安的感觉,为什么学生犯了错误,不能惩罚他们,只能是说服教育,根本不能解决他们内心的认识问题和打架带来的后果.3,班级的另一个主要工作是学习风气培养,没有良好的学习风气的班级不是一个好的班级.我从以下几个方面来抓学习问题:上课因该保持良好的学习态度,如果有走神的同学或睡觉的同学,那么我让他的同座叫他起来.这样避免在课上漏掉很多的知识点,课下找他谈一谈不认真听课的原因,帮他渡过难关.课后及时抓学生的练习册,适当的练习是学习任何事物的必须的途径,但是对不同的学生因该划分不同的类型题,因材施教,达到各有所需各有所得,.如果不做练习册,就应该给他施加压力,必须完成任务,而且通知家长,让家长了解学生的学习情况.适当的考试是检验学生学习的重要的手段,我认为数学考试的周期是一个星期最为合理,这样能达到最好的学习效果,记忆最深刻.而且学生对考试的分数是很在乎的,如果一次没有考好,下一次考好对学生是最好的学习的动力,这样他能在短期内,得到她想要的信心.还有考试应该把握好好难度,别样学生对学习失去信心,信心是学习的关键所在.4,在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足.比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡.为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想.最后再根据所选干部的气质,性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合.实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力.班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养.我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法.当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求,指责,特别是在工作出现失误的时候.对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作.班主任的工作真是让人身心疲惫,担心学生不学习,担心学生上自习课乱说话等等.有时我在想什么时候班主任的工作不是保姆式的工作,而是一个引路者,指明方向,让学生自由的发挥,允许他们犯错误.下面是我的教学工作总结:一文一理的教学,给我带来了太大的压力,我是一个性格急躁的人有时看到文科的学生真实让我头疼,开始的时候很没有耐心给他们讲题,导致其中成绩不是很好.我有点不知所措,非常的矛盾,后来曹校长给了我很多的建议,让我茅塞顿开,对待文科生要有足够的耐心和细致的讲解,课后的习题难度的系数较低,注重基础,一点一滴的积累,日积月累,才能达到预期的效果.经过了一个学期的数学的教学和班级管理,总算有了一定的成效,但是前面的路途还是很遥远,需要做的工作还很多,只有一步一个脚印的走下去,才能不会迷失自己,迷失努力的方向高中数学教学工作总结范文三：一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。
实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。