2020年高一班主任德育工作计划
高一班主任德育工作计划样本(七篇)
高一班主任德育工作计划样本一、高一新生本学期的特点1、本学期最突出的特点是适应。
包括生活上的适应，熟悉校园环境，适应住宿生活。
学习上的适应，知识上的初高中衔接，学习方法的不同，还有同学之间的竞争力增大等。
人际关系上的适应，新的同学、同桌、舍友、同铺、老师等。
生活上的适应一般在半月内度过，学习上的适应出现在期中考试后，人际关系上的适应贯穿整个学期。
2、开课后第一个月是班级建设的最关键时期。
第一周是师生之间的“蜜月期”，学生为了给老师留下好的印象，通常会表现得比较规矩。
这时是建立班级规则的黄金时间。
第二周开始会进入学生的“试探期”，学生想探明老师的底细，即老师对他们的容忍度。
第三周开始进入学生的“释放期”，学生的一些不良习惯在努力收敛一段时间后，随着环境的逐渐熟悉开始释放。
如果说试探期是故意的话，这段时间则是自然流露。
第四周开始进入学生的“疲沓期”，新鲜感开始消退，兴奋的神经开始平复，惰性潜滋暗长。
二、开学一个月做什么1、确定班级目标。
紧紧抓住年级和学校开展的各种评比和竞赛活动，树立“逢旗必夺，逢一必争”的理念，培养班级的荣誉感和凝聚力。
可以部署学生写“我心目的中班级”，共同勾勒班级建设蓝图。
如：日常管理目标-争当文明班，鄙视脏乱差。
学习目标-转换学习方法，完成当天作业。
人格目标-有修养、有尊严的人。
2、明确规范。
仪表上-要干净整洁、不留长发怪发，不戴饰物。
语言上-要文明礼貌、不骂人、不说脏话等。
行为上-要高雅规范、不打架骂人、不乱扔乱丢、不抽烟喝酒、不好吃懒做。
学习上-要勤奋好学，上课不睡觉，作业不拖交，考试不舞弊。
课间上-要井然有序，不疯赶打，不串班，不在教学楼区域内开展体育活动。
集合上-动作要迅速，做到静齐快，不拖沓、不讲话。
4、加强监督、落实制度、形成良性循环。
无论你的制度有多严、多细，缺少了监督就不会得到好的结果，为了让制度得到落实，让学生得到真正的锻炼，形成一个良好的班风。
注重检查、反复训练。
2020年高中班主任的德育工作计划5篇
2020年高中班主任的德育工作计划5篇班级是学校的基本单位，班级教学是现代代表性的一种教育形态。
一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成。
下面是小编整理的关于高中班主任的德育工作计划，欢迎阅读。
班主任工作计划(一)一、工作根据二、工作对象高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满着对新的美白祛斑产品推荐学习生活的渴望，充满着理想，有着迎接的高中生活的思想筹备。
但从实际状态来看，理性认识的成份逐步代替和超过感性认识，抽象思想能力有所进步，他们的思想方法日趋成熟，但他们的思想、举动仍存在天真幼稚的痕迹，分辨是非的能力还不强，个性特点还不牢固，可塑性仍然很强。
三、工作的基础原则1、方向性与现实性相联合和原则。
市高中工作会议明确指出：“我市高中阶段教导广泛存在重智育、轻德育、重教书、轻育人的题目，个别学校学生违纪率呈上升趋势，甚至还涌现了一些违法犯法的事件。
特别是有些教师精力空虚、道德滑坡……一是要正确把握德育工作的方向性。
全面实行‘三观教导’(马克思主义的世界观、人生观、价值观);二是要保持体现德育工作的基础性，从实际出发抓好道德教导;三是坚稳器重德育工作的实效性，让学生知法守纪……。
”2、热爱、尊重和严格请求相联合的原则。
在德育过程中，要把对学生的严格请求与学生个人的尊重、信任和爱护联合起来，使每一位教师的请求易于转化为学生的自觉举动。
高一新生的特点之一就是充满对新的学习生活的渴望，充满理想与自负，但他们的思想举动仍存在天真幼稚的痕道。
分辨是非的能力不强，个性特点还不牢固，易招呼。
3、正面教导与积极勾引相联合的原则。
在德育过程中，既要用事实和道理正面劝导，启发自觉，调动内在的积极性，又要带强制性的纪律束缚，督促学生严格履行。
高一学生易染坏习惯，教师要尽可能地化消极因素为积极因素，勾引他们不断前进。
实现学年巩固率95%的目标，高一学生的转化工作是要害。
四、工作的重要内容2、教师德育工作目标与考核。
高一第一学期班主任德育的工作计划（精选5篇）
高一第一学期班主任德育的工作计划（精选5篇）高一第一学期班主任德育的工作计划（精选5篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，该好好计划一下接下来的工作了！那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家收集的高一第一学期班主任德育的工作计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高一第一学期班主任德育的工作计划1班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，而高一对于学生来说是个关键的学年。
根据高一学生的实际特点和我们班级的实际情况，我制定出高一（6）班的第一学期工作计划：一、指导思想：相信学生，充分发挥学生潜能，实现学生自管。
在德育工作中，要尊重并相信学生的力量，相信学生有能力实现自我管理。
如果班主任不相信学生，不去充分发挥学生的能力，那样的结果是自己的工作会很沉重，同时，学生也不能很好的去养成行为习惯。
只有在信任的基础上充分的利用学生自我管理，才能最大限度的发挥学生的潜能。
二、工作目标：指导学生学会做人、学会学习、学会适应高中生活三、具体措施1、加强规章制度教育让学生全面地了解学校的各项规章制度，行为规范各个方面都符合我校学生行为规范的要求，尽快完成从一个初中生到高中生的转变，成为一名真正的高中生。
2、加强班干部队伍建设（1）建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。
开学初，进行班干部民主选举，选出新一届班委。
（2）每个月召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
⑶为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制。
3、举办集体活动，增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过军训、班会、运动会、篮球赛等活动不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是凝聚力强、执行力出色的集体，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。
4、狠抓学生学习，提高整体成绩，培养优生（1）在班上树立正面、积极的学习榜样，发挥榜样作用。
2024年高一班主任德育工作计划（2篇）
2024年高一班主任德育工作计划一、工作目标：1. 培养高一学生良好的品德和道德素养，加强学生的自律意识和责任感；2. 培养高一学生积极向上的价值观和正确的人生观，引导学生树立远大的志向和目标；3. 开展多种形式的德育活动，丰富学生的精神文化生活；4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的德育成长；5. 培养学生积极参与社会服务和志愿活动的意识和能力。
二、工作内容：1. 制定班级规章制度：制定班级的行为规范和学生权益保障制度，并定期组织班会或班会话题，引导学生遵守规章制度，加强班级管理。
2. 强化课堂教育：加强对学生的德育教育，注重学生的思想品德教育。
通过班会、主题班会等形式，进行德育课程的开展，引导学生树立正确认识和价值观，并树立远大的志向和目标。
3. 丰富德育活动：组织和参与丰富多样的德育活动，如古诗词朗诵比赛、主题演讲比赛、品德模范评选等，培养学生的社交能力、表达能力和团队合作精神，同时提升学生的综合素质和人文关怀。
4. 关注心理健康：建立心理健康档案，开展心理健康教育活动，通过心理测评、辅导和咨询，及时发现和解决学生的心理问题，帮助学生调整情绪、建立正确的人生观和价值观。
5. 与家长的沟通合作：定期与家长进行交流会面，及时反馈学生的学习和行为情况，共同关注学生的成长和问题，形成家校合力，促进学生的全面发展。
6. 培养社会责任感：组织学生参与各类志愿服务活动，并对参与活动的学生给予相应的奖励和鼓励，培养学生的社会责任感和服务意识，提升他们的社会实践能力。
三、工作方法：1. 指导委员的带领：与班委成员密切合作，指导他们充分发挥自己的作用，协助班主任完成各项德育工作。
2. 学生心理辅导：定期组织心理辅导员和班主任合作，组织学生进行心理健康课程和个别心理咨询，帮助学生处理成长过程中的困惑和问题。
3. 教育宣传栏：利用班级宣传栏，发布德育活动信息、名言警句和优秀学生事迹，引导学生正确价值观和道德观。
高一班主任德育计划4篇
高一班主任德育计划4篇高一班主任德育计划第1篇新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班团结、活泼、严谨、求学的班风，现制定本学期工作计划如下：一、原则、目标：接手新班级，在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中，我会本着尊重、信任、关注的原则，抓好班级的德育工作。
希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。
二、具体措施：再一次接手新的高一学生，还是倍感荣幸和压力，无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应班主任岗位提出的新要求。
鉴于目前对学生了解少，班级还不太熟悉的现状，我大概理了理思路，我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
第一：让学生充分了解高一阶段的特殊性，尽快适应高中生活。
常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。
由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别，特别是住校生，因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。
高一班主任德育计划（3篇）
高一班主任德育计划一、指导原则以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，进一步解放思想，实事求是，改革创新、与时俱进，坚持以学生为本，努力提高班级德育工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。
进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养“态度决定一切，细节决定成败”的班风，创建优秀班级。
二、班情分析从上学期各方面看，本班总体不错，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有所提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍有少数学生自控力较差，学习效率低，本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、总体设想1.重视班级日常管理。
力争班级做到班级管理目标明确化，确立管理目标，并向学生公示学生，从而使班级的管理目标明确;加强学生的尊纪守法观念，意识加强学生规范教育。
利用班会、黑板报，谈话等各种形式加强宣传力度，让学生培养学生良好的习惯。
建成文明班级。
2、深化学生道德教育。
强化对学生的基础文明训练，提高学生遵守公民基本道德的自觉性，增强学生的公民意识和社会责任感、集体意识，努力提高他们的思想道德素质水准。
3、注重进行法制教育。
班会时间对学生进行法制教育，不断提高学生的遵纪守法意识，提高学生守法自觉性，杜绝恶性事件发生。
4、抓好班级常规工作。
各项常规工作规范化、制度化，管理人、责任人、实施人落实到位，使每位学生各有所干、各司其职，奖惩分明，工作重点着眼于学生文明行为培养、创新精神和实践能力的培养，与学风教育相结合，使班级的常规工作再上一个台阶。
5、认真做好思想工作。
加强道德教育，把握学生的心理动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，防止突发事件。
6、培养锻炼干部队伍。
严格对班干部的要求，树立班干部在班级的威信，使他们能够顺利地开展工作，提高班干部的责任心和荣誉感;帮助班干部改进工作方式方法，提高他们的班级工作能力，加大他们自主工作的权利范围，为他们提供发挥自己才能的舞台;定期召开班干部会议，及时总结工作中的得失，加强合作，提高班级工作效率;关心爱护班干部，鼓励他们勇敢管理。
高一班主任德育工作计划10篇
高一班主任德育工作计划10篇高一班主任德育工作计划篇1本学期，以小学生日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
主要做了以下一些工作：一、对学生进行思想品德教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。
二、重视班委班风建设现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。
高一班主任德育计划2篇
高一班主任德育计划高一班主任德育计划精选2篇（一）高一班主任德育计划时间安排：整个学年1. 第一学期：- 了解学生：首先需要了解每位学生的基本情况，包括家庭背景、兴趣爱好、优点和不足等。
- 共建班级规章制度：与学生一起商讨制定班级规章制度，包括准时到校、文明用语、卫生整洁等等。
并明确违反规定的惩罚措施。
- 品德培养：组织品德教育活动，让学生了解道德规范和社会公德，培养正确的行为习惯和道德观念。
- 心理辅导：关注学生的心理健康，开展心理辅导活动，帮助学生认识自己，解决学习和生活中的困扰。
- 学习指导：协助学生制定学习计划，提供学习方法指导，鼓励学生勤奋学习，培养学习兴趣。
2. 第二学期：- 弘扬集体主义精神：组织学生参与集体活动，如班级团建、志愿者活动等，培养学生的集体荣誉感和责任感。
- 教育安全意识：开展防灾减灾、交通安全等教育活动，提高学生的安全意识和应急能力。
- 多元文化教育：组织学生参观展览、观看优秀文艺节目等，开阔学生的视野，培养学生对不同文化的尊重。
- 社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如参观工厂、社区服务等，增强学生的社会责任感和社会适应能力。
3. 全年：- 搭建健康的班级氛围：每周组织班会，开展班级分享、班级活动等，建立和谐的班级关系，增强班级凝聚力。
- 与家长沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，并及时反馈学生的表现。
- 鼓励学生参加竞赛活动：关注学生的特长和兴趣，鼓励他们参加各类竞赛活动，培养学生的团队合作和竞争意识。
此外，班主任还需要时刻关注学生的学习状况和身心健康，及时发现问题和解决问题。
在具体实施德育计划时，根据学生的特点和实际情况进行调整和改进，确保计划的有效性和针对性。
高一班主任德育计划精选2篇（二）高一班班主任工作计划是指班主任根据班级实际情况制定的一项工作计划，旨在促进学生全面发展、提高班级整体素质，以下是一个高一班班主任工作计划的示例：1. 班级组织建设：a. 召开班会，明确班级目标和规则；b. 成立班委会，选拔学生干部；c. 安排班级聚会等活动，增进班级凝聚力；d. 组织班级文化建设，开展各类文艺活动；e. 做好家校沟通，与家长保持联系，关注学生家庭情况。
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高一班主任德育工作计划
新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：
接手新班级，在快速与学生熟悉和尽力对他们进行指导帮助的过程中，我会本着尊重、信任、关注的原则，抓好班级的德育工作。
希望在高一的第一个学期，能够建设一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习惯、一个奋发追求的班风班容、一种健康积极的精神面貌，争当学校先进文明班集体。
再一次接手新的高一学生，还是倍感荣幸和压力，无论如何自己会全力以赴，尽己所能，不断学习、注意请教，不断思考，注意总结，努力适应班主任岗位提出的新要求。
鉴于目前对学生了解少，班级还不太熟悉的现状，我大概理了理思路，我将从以下几方面来制定自己的班主任工作计划。
常言道：知己知彼方可百战百胜。
高中一年级第一学期，作为初高中过渡期，对学生的高中学习生活起着至关重要的作用。
因此了解该阶段的几个转变是作为班主任有效开展工作的前提。
该阶段环境转换较大，学生不稳定性高。
学生从初中到高中、从原先学校到我校，在客观上经历了三个环境转变过程，作为班主任必须加以重视。
首先是年龄的转变必然要求处理周围关系的方式转变，如果不
能很好地处理这些转变必然影响今后的学习生活；其次是学习阶段的转变。
由于初中与高中接受的知识结构不同，必然要求学习方法的转变；最后是学习环境的转变。
学生刚进学校，因此对于学校的各个方面的制度，校规校纪，学校里一些具体的行动都不是很明确，学生处于极为不稳定的阶段，也是学生习惯养成的关键时期，因此这时候，班主任的工作必须跟进，努力做到心细如微，帮助学生及时适应环境，发挥应有的作用。
具体而言，首先大家在生活习惯等方面或多或少存在一些差别，特别是住校生，因此，班主任工作中要注意引导学生相互尊重、相互包容、相互帮助，形成良好的团队精神。
只有这样才能在尊重个体的同时发挥团体的强大凝聚力。
其次家庭背景复杂，心理个性特点多。
从心理学角度上来讲，家庭条件较差的学生在这个年龄阶段的特点是性格敏感、个性突出、要求被尊重、隐私被保护愿望强烈。
作为班主任，自己必须在这一点加强重视和研究，确保学生情绪的稳定，引导学生形成健康的心理。
再次，也是最重要的一点，由于高中与初中教学的知识目标和能力目标差异很大，很多学生可能一时难以适应这种大的变化，以致在学习上无法掌握有效的学习方法而对学习感到困惑，而生活上的不适应也会影响学生学习。
所以，对于刚刚踏进高中学生，能否尽快适应学校的学习生活，掌握学习的主动权显得非常的重要。
转型期做得好了，学生一旦掌握了有效的学习方法，适应了高中的学习特点，养成了良好的学习习惯对他们未来三年的发展都会产生强烈的推动力。
在这学期初，班级工作的重点就是让学生尽快适应过来，让学生懂得“如何学习”以形成勤学、勤问的好习惯。
科学的管理方法、融洽的生活环境是一个集体成长进步的前提。
作为这个集体的管理者，必须具有自己的管理理念，但是由于自己学识浅薄、能力欠缺，将主要从以下几个方面努力。
一：学期初始要完善制度、形成规矩。
大到国家，小到班级都是如此，正所谓无规矩不成方圆。
为此，自己将把学校的各项管理规定贯穿始终，将结合班级特点完善机制，形成一套合理的管理制度，但同时，自己将注意做到制度贯彻不生硬让各项制度得到最高效的贯彻落实。
二：民主建立班委，营造良好的学习氛围。
在军训过后，结合学生的意愿及军训期间的观察，高一（2）班成立了第一届班委。
目前，各个班干部工作比较积极，为班级开学营造了比较好的氛围，三星期后，班级将通过民主选举产生第二届完整
的班委，对于班委，将进行适当的培训，培养得力的班干部，对班务进行分工，做到责任落实到个人。
三、培养学生的集体精神，提高班级凝聚力，营造团结、友爱、进取的班风。
学生是班级管理的主体，因此我将注重发挥学生的主体作用。
从各项制度的建立、各种活动的组织谋划实施到班级荣誉的维护、班级作风的形成，都使学生最大限度地参与决策，这是素质教育的要求也是管理工作的重点。
信任学生、锻炼学生，培养他们的全面能力。
同时，作为一个班主任，自己也要融于班级，让学生感觉到老师的爱、老师的责任感、老师的奋斗目标，只有这样，才能达到和谐共赢。
本学期，班级将利用主题班会课促进学生之间的交流。
在学校的运动会等活动中，也以培养学生为集体争光的精神为重点。
通过这些活动，可以提高集体荣誉感，以此提高班级的凝聚力，营造团结、友爱、进取的班风。
四、工作中注意立足实际、实事求是。
我将着眼学校要求、班级特点，注重抓好基础工作，一切工作的出发点立足于实际，任何教学工作、德育工作都不追求“大”，只追求“实”；自己作为一个班
主任要冷静头脑，不急功近利，潜心带好班，不给学生压力，不给自己包袱，让学生和自己都有一份积极健康的心态。
五、把握细节，润物无声。
班主任工作，除了教学更多的是德育工作，作为学校德育工作第一线，面对的将是无数细节的处理，因此要注意在细节上关心学生，培养学生。
根据本班学生的性格特征，在管理教学中灵活方法、热心关怀、尊重平等、信任关怀，真正努力达到“润物无声”的效果，培养一批全面发展的高中生。
六、加强学生的心理辅导。
由于高中学习压力的增大，很多同学的心理可能出现很大的变化，我将尽可能地关注每一个同学的心理变化，对于心理承受能力比较脆弱的同学及时进行个别的谈心，让学生具备良好的心态。
七、加强与家长的联系和交流，共同管理好他们的孩子。
家庭的因素对孩子的学习是会产生很重要影响的。
有些家长对孩子提出过高的要求，这样可能使学生背负太大的心理压力而在学习上不进反退。
而有些家长对自己的孩子可能又过于放任自由，这样也不利于提高学生学习的积极性。
加强与家长的联系就可以了解学生在
家的学习状况和心理状况，这样也有利于学校工作的开展，有利于老师对孩子更好的培养。
一个孩子的成长应该由学校和家庭共同来担当。
八、不断学习，开拓创新。
因为自己能力还很不够，加之高中
正是学生生理、心理全面成熟的时期，为此，自己要有紧迫意识，多学习、多思考、多研究。
培养“防患未然”的能力。
总之自己将做到：向经验丰富的同事学经验、向年轻同事学创新。
高一第一学期对学生的高中生涯很关键，对一个集体的成长很
关键，对自己做好今后的工作更为关键。
我会通过明校纪、摸底数、定班魂、建队伍、家校合一多种手段对班级进行管理。
在工作中有不足的地方，恳请领导和同事们批评指正，本人将不胜感激。
内容仅供参考。