2020年春期新人教版部编版四年级语文下册第五单元练习题

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2019-2020学年部编人教版四年级语文下册第五六单元测测试题(含答案)

四年级语文下册第五六单元测试卷(时间:90分钟满分:100分)ー、看拼音，写词语。

(7分)1.作为一名小学生，bùjǐn( )要nǔlì( )学习，平时还要注重kuòdà( )自己的学习fàn wéi( ).2.小shuān( )子在kàng yán( )上mài( )着大步，一不小心掉了下去，摔伤了gē bo( )。

二、下列加点字读音完全相同的一项是( )。

(2分)A.鼻塞．堵塞．塞．车边塞．B.倔强．强．大坚强．勉强．C.和．气和．面应和．暖和．D.荷．兰荷．叶荷．花荷．包蛋三、选字组成词，看谁做得好又快。

(6分)【絮紧紫】( )叨 ( )色 ( )张【叭扒趴】( )下 ( )开 ( )嗒【仅汉叹】哀( ) ( )有男子( ) 【壤镶嚷】土( ) ( )叫 ( )嵌四、查字典，填空。

(4分)“窄”用音序查字法应先査大写字母_________,再查音节_________;用部首查字法应先查_________部，再查_________画。

它的反义词是______________。

“窄”在字典里的解释有:①横的距离小;②(生活)不宽裕;③(心胸)不开朗。

你来选一选。

1.心眼儿窄．的人不能称为男子汉。

( )2.他家的日子过得挺窄．。

( )3.误流时而宽，时而窄．。

( )五、仿写词语。

(6分)1.转眼间(形容时间短的词语):2.毛茸茸(ABB式词语): ______________ ______________ ______________3.哐啷(描写声音的词语):______________ ______________ ______________4.飘飘悠悠(AABB式词语):______________ ______________ ______________六、在括号里填上恰当的关联词。

(8分)1.山上开满了映山红，( )花朵还是叶子，( )比盆栽的杜鹃显得有精神。

统编人教部编版小学语文四年级下册语文第五单元复习精选题(二)(含答案)

12020年统编版语文四年级下册第五单元复习精选题（二）一、选择题1．下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A．浙．江（zhé）范．围（fàn）陆．地（lù）石钟乳．（rǔ）B．重荷．（hé）蜿．蜒（wǎn）臀．部（tún）镶．金（xiāng）C．一簇．（cù）代替．（tì）漆．黑（qī）石笋．（sǔn）D．额角．（jiǎo）孔隙．（xī）窄．小（zǎi）灿．烂（càn）2．下列词组中没有错别字的一项是（）A．奇关不仅甚致重围B．光芒夺目重荷清静C．范围渐渐油烔清静D．仿佛拥济石璧仰卧3．对下列词语中加点字的解释有误的一项是（）A．颜色各异．（不相同的）B．变化多端．（项目，方面）C．伟大奇观．（看到的景象）D．盘．曲而上（像盘子那样的东西）4．对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是（）A．在那个地方出现了太阳的小半边脸。

（拟人）B．我好像看到了天边的灿烂的云霞。

（比喻）C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。

（排比）D．这不是很伟大的奇观吗？（反问）5．下列句子中关联词语使用不正确的一项是（）A．有时天边如果有黑云，就云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。

B．这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

C．虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢？D．山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。

6．下列表述不正确的一项是（）A．《海上日出》的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。

B．《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。

C．《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。

先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、内洞，再写孔隙最后写外洞。

D．《海上日出》的语言文字优美，描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。

2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-第五单元习作例文

2020年春期新人教部编版六年级下册《习作例文》教学设计教材国3 3习作例文为学生提供了较好的习作模仿素材。

《颐和园》这篇例文描绘了北京颐和园的美丽景观。

课文移步换景，游览顺序明确，学生能够轻松地补充路线图。

《七月的天山》以游踪为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而下，写出了景物的转变，文字繁而不杂。

作者抓住景物的特性，展开精致的描写，运用了比喻、排比等多种修辞手法，把景物描绘得淋漓尽致，美不胜收，组成了一幅幅生动、奇美的画面。

学情皿心通过学习，学生对如何把握写景文章的写作顺序，有了一定的了解，这两篇例文的写作顺序明确，学生梳理起来也较容易。

教学窗心1 •借助旁批和课后的习题，帮助学生理清文章的游览顺序。

2 •有意识地指导学生归纳总结例文写作方法，为后面习作打下基础。

孰学田心【知识与技能】1 •理清两篇例文的写作顺序，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的。

2•理解例文内容，把路线图补充完整。

【过程与方法】1 •弓I导学生通过梳理习作例文的写作顺序，掌握游记写作方法。

2 •学会怎样画游览的路线图。

【情感、态度与价值观】学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然重点£33曲体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的。

教学国心教师：课件。

学生：回忆自己游览过的地方，画出游览路线图谋时足E1也i课时，敬学过程一、导入教师激情导语：她，构思巧妙，建筑精致，全国各地有名的园林都能在此看到影子，有“皇家园林博物馆”之称；她，被誉为“世界几大文明的有力象征”，是中国的“世界遗产”之一，园内的长廊还被列入“吉尼斯世界记录”。

她，就是北京的颐和园。

今天让我们一起走进这美丽的园林。

板书课题。

（颐和园）二、学习习作例文《颐和园》i •作者是按怎样的顺序描写的？默读习作例文，找出作者的游览路线，把有关的句子画下来。

课件出示：（1）进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

(2) 走完长廊，就来到了万寿山脚下。

新部编版四年级下册语文第五单元类文阅读理解练习题含答案

新部编版四年级下册语文第五单元类文阅读理解练习题类文阅读-16 海上日出登泰山观日出（节选）泰山是闻名中外的游览胜地。

今年春节期间，我有幸登上泰山观看日出。

到达对松亭时，天已微明。

我站在亭前向下俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。

云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。

这时，我才发现自己的四周竟是一片云海。

我终于到达了日观峰，站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。

大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。

它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。

它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。

这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。

就在一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。

我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。

那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。

“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。

1.给加点字选择正确的解释。

（1）游览胜．地（）①胜任；②制服；③名胜古迹。

（2）依稀可辨．（）①辩论；②区分、辨别；③治理。

2.照样子，写词语。

白雾茫茫（ABCC式）：、重重叠叠（AABB式）：、3.读画线句子，“我”的喊声里包含着怎样的情感呢？4.找到关于云海的句子读一读，再想一想：云海有什么特点？作者是怎样写出它的这些特点？5.太阳出来了，美丽的云海还会有哪些壮丽的景象？展开想象写一写吧。

【参考答案】1. （1）③（2）②2. 示例：白雪皑皑微波粼粼浩浩荡荡郁郁葱葱3.“我”的喊声里包含着喜悦和自豪的情感。

【2020年春】部编版四年级语文下册第五单元主题阅读卷含答案

第五单元主题阅读沧海日出（节选）峻青早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。

几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。

东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。

这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。

不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。

到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。

西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。

眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！（选文有删改）1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。

（1）霎时间：。

（2）这样的词语我还可以写几个：。

2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？运用了哪些描写颜色的词语？表现了景物怎样的特点？根据短文内容，完成下面的表格。

部编版四年级下册语文第五单元测试卷及答案共2套

部编版四年级下册第五单元测评卷一、单项选择题(共2题,共12分)第 1 题（6分）：选择注音正确的一组。

（）A 扩大（kuò）刹那（shà）B 镶边（xiāng）浙江（zhè）C 宽窄（zhǎi）漆黑（xī）D 葱郁（yǜ）蜿蜒（yán）第 2 题（6分）：选择正确的读音。

（）池塘里的莲梗像负着什么重荷似的用力擎起朵朵荷花。

A héhèB hé héC hè hé二、填空题(共7题,共42分)第 3 题（6分）：读拼音，写字词。

（1）那些càn làn（）的云霞的fàn wéi（）越来越大。

（2）这块lù（）地的两duān（）开满了dù juān（）花。

（3）双龙洞里的石钟rǔ（）和石sǔn（）大都依据形状想象成神仙、动物等，名目有四十多。

（4）jiān（）部和tún（）部不舒服的人做这种运动最好了。

第 4 题（6分）：写出同音字。

【luó】（）列藤（）（）筐（）鼓【dù】（）鹃（）子长（）过（）【yuán】（）头（）形（）旦（）来【é】（）头飞（）白（）巍（）第 5 题（6分）：选词填空。

清静清净（1）妈妈说寒假我出去游学，她总算可以耳根（）几天了。

（2）假期里，热闹的校园一下（）了许多。

第 6 题（6分）：在括号里填上恰当的关联词。

（1）（）云层多厚，太阳（）要冲出重围，出现在天空中。

（2）（）我们的工作取得了不错的成绩，（）没有值得骄傲的理由。

第 7 题（6分）：用四字词语概括下列句子描写的情景。

（1）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

（）（2）颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。

（）第 8 题（6分）：按要求完成句子练习。

（1）太阳慢慢地上升。

（改为拟人句）_________________________________________________________________1/ 9（2）这是很伟大的奇观。

2020年春期新人教版部编版四年级语文下册第五单元试题

2020年春期新人教版编版四年级下册语文第五单元测试卷一、根据拼音写字词（7分）残疾女孩张少博自幼四肢不能行动，但音乐为她插上了飞xiánɡ（）的翅膀。

她每天坚持练习唱歌，花池边、公园里、小jìnɡ（）旁……她从不zāo tà（）自己的生命，在她的努力下，美丽的生命如花朵般绽放，她用不qū（）的精神，创造了属于自己的bīn fēn（）世界。

二、选出正确的字或读音。

（8分）（茁拙）壮角（jiǎo jué）膜（扬畅）想撼（hàn ɡǎn）动（珍诊）断躲藏 (zàng cánɡ)（拌绊）倒泛滥（làn jiān）三、把词语朋友送回家。

（10分）鼓舞鼓励鼓动1、你别（）人家去干坏事。

2、在老师的（）下，我终于跃过了横杆。

3、喜讯传来，给了全校师生极大的（）。

居然竟然4、安静（）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（）有如此的气魄！四、按要求写句子。

（6分）1、安静难道不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。

（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

（修改病句）五、语言积累（8分）1、雷锋认为人的生命是有限的，可是。

所以他把自己有限的生命都投入到。

2、巴金的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。

3、安静用心灵“触摸”春天，她告诉我这样后一个道理：。

学完课文后，我想对安静说：“”六、阅读下面的片断，回答问题（16分）我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。

趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。

我的手指稍一用力，它不能动弹了。

但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震）惊，我忍不住放了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

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2020年春期新人教版编版四年级下册语文第五单元测试卷第五单元复习卷一、看拼音，写词语。

nóng yù liú lián xiǎo jìng liú chàng yǐn dǎo qi āo rán （）（）（）（）（）（） l íng xìng jīng lì sh ùn jiān pū shǎn gài niàn yuè dòng （）（）（）（）（）（） hú xiàn fēi xiáng quán lì bīn fēn gǔ dòng chén wěn （）（）（）（）（）（） yù wàng chōng pò jiān yìng bù qū zhuó zhuàng （）（）（）（）（） duǎn zàn yǒu xiàn zhēn xī huā fán yè mào （）（）（）（） kē kē bàn bàn duō zī duō cǎi zhèn hàn zāo t à（）（）（）（）lǒng zhào hē hù liú tǎng juān zèng qì g uān jiǎo mó（）（）（）（）（）（）二、形近字组词。

径（）场（）磕（）绊（）瞬（）茎（）畅（）嗑（）伴（）舜（）狐（）祥（）权（）滨（）扰（）弧（）翔（）仅（）缤（）拢（）欲（）屉（）珍（）撼（）塌（）裕（）屈（）诊（）憾（）蹋（）三、有关生命的名言：1、人的生命是（），可是，（）是无限的。

我要把（），投入到（）之中去。

（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（），（），而不是（），也不是（）。

（巴金）3、对于我来说，生命的意义在于（），忧（），乐（）。

（爱因斯坦）四、按课文内容填空，并回答问题。

① 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

“流畅”是指____________。

这句话不仅照应了前文，表现出安静的______及________，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。

②安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

“灵性”是指_______ 。

从女孩子穿梭、停下、伸手、拢住蝴蝶这一系列的动作中，分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的，因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。

④许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

“张望”是向四周或远处看。

这里用来描写双目失明的安静，不仅表现出安静对蝴蝶的____________，也表现出她_______的向往。

“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。

⑤谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

这句话是说________________________________________.19《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故事的讲述，使作者对生命有了新的认识。

“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

”说说对这句话的理解：___________________________四、《触摸春天》文段选读练习（一）早晨，我在绿地里面的小径（jìng jìn ）上做操，安静在花丛中穿梭。

她走得很流畅（chàng chàn），没有一点儿磕磕绊绊（bàn bàng）。

安静在一株月季花前停下来。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

安静的手指悄（qiǎo qiāo）然合拢，（）拢住了那只蝴蝶，真是一个（）！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿（）的灵性抓住了。

蝴蝶在她的手指间（），安静的脸上充满了（）。

装订线命题人：翟佳学校年班姓名这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她（）没有体验过的地方。

1、给加黑的字选择正确的读音，用“√”标出。

2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3、我会写反义词。

合拢（）流畅（）准确（）4、照样子，写词语。

磕磕绊绊：、、、5、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。

十八、《触摸春天》文段选读练习（二）在春天的深处，安静细细地感受着春光。

许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧（hú hū）线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔（xiáng qiáng）的概（gài kài）念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属（shǔ sǔ）于自己的缤纷世界。

在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。

2、我会写出反义词。

优美（）仰起（）张开（）3、照样子写词语。

清香袅袅：（）（）（）4、我会在括号里填上适当的词语。

（）弧线（）曲线（）世界（）早晨（）深处（）权利5、安静捉住蝴蝶后的感受到什么？她后来为什么要放走蝴蝶？6、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理？7、你想对安静说些什么话？十九、《生命生命》文段选读练习有一次，我用医生的听诊（zhěn chěn）器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震（撼憾），这就是我的生命，单单属于我的。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟（zhāo zāo）蹋它。

一切全由自己决定，我必须对自己负责。

虽然生命短暂（zhàn zàn），但是，我们，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

1、我会划掉文中括号内不正确的读音或字。

2、我会写反义词。

有限（）珍惜（）短暂（）3、“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

”（1）这句子中“糟蹋”的意思是：（2）读了这句话，谈谈你的体会：4、“我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

”读了这句话，你来谈谈，你将如何使自己活得更加光彩有力呢？（四）一只鸭子（理查德·霍夫勒）小男孩约翰尼和兄弟姐妹们到爷爷奶奶的农场里做客。

约翰尼得到了一把弹弓,他高兴地拿着弹弓到树林里练习射击。

约翰尼一遍一遍地练习,却一次也没有射中目标。

他有些灰心,就垂头丧气地准备回家吃午饭。

就在约翰尼走到院子里的时候,他看到了奶奶的宠物——一只肥硕的鸭子。

约翰尼忘记了刚才的失落,他拉开弹弓,饶有兴趣地对着那只晃晃悠悠走路的鸭子射击。

说来也巧,这一弹不偏不倚正好击中鸭子的脑袋,鸭子当场毙命。

约翰尼顿时惊惶失措,因为害怕受到奶奶的责骂,他手忙脚乱地把那只死鸭子藏进了木头堆里,藏好后才发现他的姐姐萨利站在门口。

萨利目睹了事情的全过程,但她什么也没说。

吃过午饭后,奶奶对萨利说:“萨利,我们去洗碗吧。

”萨利说:“奶奶,约翰尼对我说他很想帮您洗碗。

”说完,她转过身,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗?”就这样,约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗了。

傍晚,爷爷问孩子们想不想去钓鱼,孩子们都非常踊跃地举手。

奶奶插嘴说:“哦,真是不好意思,我想让萨利留下来帮我做晚饭。

”“哦,奶奶,”萨利微微一笑道,“约翰尼会帮我做的”。

说完,她又一次转过身来,小声地对约翰尼说:“记得那只鸭子吗?”无奈,约翰尼只好眼睁睁地看着兄弟姐妹们和爷爷一起高高兴兴地去钓鱼,自己却留在家中帮奶奶做晚饭。

就这样,约翰尼每天除了干完自己的那份家务活外,还得把萨利的那份也做完。

终于有一天,他实在是受不了了,就来到奶奶的面前,将自己打死鸭子的事老老实实地告诉了奶奶。

奶奶微笑着蹲了下来,张开双臂,将约翰尼搂在怀里,慈爱地抚摸着他的头,温柔地说:“哦,我亲爱的约翰尼,我早就知道了。

当时我就站在窗前,目睹了这件事的整个过程。

但是,因为爱你,我并没有怪你。

我之所以一直都没说,只是想看看你会让萨利控制多久。

”1、给带点的字选择正确的读音。

弹（dàn tán）弓宠（cǒng chǒng）物肥硕（suò shuò）责（ zé zhé）骂无奈（nà nài）不偏不倚（qǐ yǐ）2、联系上下文解释下列词语。

踊跃：目睹：3、让约翰尼受不了的事是（）A、射击弹弓失败B、奶奶和爷爷不喜欢他C、打死了奶奶的鸭子D、被姐姐威胁4、姐姐萨利说“记得那只鸭子吗？”，其实她想说什么？5、奶奶为什么一直没有说破打死鸭子的事？6、课文的主要内容2020年春期新人教版编版四年级下册语文第五单元测试卷积累运用一、读句子，将汉字工整地写在括号里。

（5分）这里的景色真美！有形态万千的山峰，有颜色各异的dù juān（）花，有奇形怪状的shí sǔn（）……很值得guān shǎng（）。

càn làn（）的阳光照射下来，景物散发着duó mù（）的光芒，美不胜收，让人流连忘返。

二、下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.扩．大（kuò）负荷．（hè）镶．嵌（xāng）簇．拥（cù）B.浙．江（zhè）突兀．（wù）臀．部（tún）漆．黑（qī）C.窄．小（zǎi）蜿蜒．（yán）代替．（tì）登陆．（lù）三、（名校期末真题）读句子，给加点字选择正确的解释。

（4分）1.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁．，很有气势。

（）A.忧愁，愁闷B.草木茂盛C.姓D.形容香气浓2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。

（）A.东西的一头B.原因，起因C.项目，方面D.端正，不歪斜四、下面句子中加点词语使用有误的一项是（）（3分）A.一刹那间．．．．，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。