【人教版】2016中考备战策略语文课件专题十四中考作文指导(共31张)
了什么，一下子把我的头放到他的身上。车子终于撞 上了，我醒了，而叔叔已经被飞来的玻璃划破了脸， 而我却一点也没有。车上除了司机和那位叔叔，都没 有受伤的。当时如果不是那位叔叔的话，现在我也就 不能坐在教室里参加这堂考试了。后来叔叔还要把我 送到医院里检查一下，当时的场面真是让人感动。(本 段叙事不够清晰，缺乏必要的描写和细节，要理清记 叙顺序，添加合情合理的描写和细节，并运用叙述、 铺垫、伏笔、悬念等增强事件的曲折性。)
(4)多用中心句。作文评卷时间紧、任务重，阅卷 老师不可能像平时批改作文那样反复地看，往往是 “一目十行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心 句”则是展示考生主要观点、反映文章要点、显示作 文亮点的最佳形式。每个段落最好用中心句开头，这 样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标 题来代替中心句，这也是一种办法。
(5)化用诗文名句。要使文章有文采，并有文化底 蕴，其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文 名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓 意深刻，可唤起读者的联想与思考。如《幸福是什么》 一文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟 迟归’的牵挂，是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝 愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆，更 是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求。”
(升格参考)明天就要开学了。吃完晚饭，爸爸在一 旁抽着烟，我在一旁看着妈妈为我打点行李。只见妈 妈把我的衣服一件件整齐地叠好，仔细地抚平，一会 儿，又侧着头好像在想什么。“快帮我想想，看还缺 啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。爸爸笑了笑没动窝：“不 是昨晚就想好了嘛，放心，穿的，用的，全准备齐
了。”“对了，枕巾差点儿忘了。”妈妈一边整理，一边 对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要听老 师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱。想家了， 给家里打电话，我和你爸去看你。”说到这，妈妈停 了停。我隐约看到妈妈的眼圈似乎红了。
妈妈问叔叔是哪个单位的，叫什么，电话号码是 多少，叔叔都没有说。妈妈要给叔叔钱时，(他)像打架 一样反对，说：“我如果是为了钱才救你儿子的话， 我早就向你要了，所以你不要给我钱，我也不会收 的。”车上的人都说：“这人真好，像雷锋。”后来 叔叔走了。(该处语言描写虽属日常生活中常见的，但 写入文章要注意提炼。)
(2)巧用文章题记。题记是凸现和揭示文章主旨、 情感的句子，贵在简洁含蓄，或引用，或创新。好的 题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》一文的题 记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过 程中自己体味(井上靖语)。”
(3)善用整句开头。 文章开头一般 要开门见山、开 宗明 义，最好 的办法是 采用排比 句式、设 问句式。或 引用 经典诗文 ，或采用 含蓄隽永 的语句。 如《杂是一 种生 命的奇迹 》的开头 ：“可曾 见过，沧 桑褪色的万 国建筑群？可曾赏 过，阳明山的锦簇春花？可曾听过， 爵士 乐的错杂 鼓点？可 曾品过， 青藤阁的 浓香花茶？ 如果 倏然抹去 那些杂体 ，那么生 活将变得 多么单一， 多么可怕啊！”
她把我该带的东西都准备齐全，又再三嘱咐我到学校 后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱， 还说，有空她会去看我。
指导：文段叙述平淡，缺乏生动性和感染力，修 改时要善于运用描写，使文段生动具体，从而更好地 表达情感。可以抓住一些关键的词语进行“添枝加 叶”，如加上动作描写和人物对话，使内容充实，更 生动地体现“妈妈对我的爱”。
②我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光， 里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点 了下头，只是“嗯”了一声。
指导：文段有一定的描写，但不够具体，因而表 现力和感染力不强。应适当添加人物的心理描写，表 现出人物的紧张心理。
(升格参考)怀着一颗忐忑不安的心，我走进了办公 室。迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的 慈祥可亲，而是充满了责备。一阵恐惧猛地袭上心头。 我努力地想笑一笑，却只是哑着嗓子喊了声“黄老 师”，连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉，鼻 孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯了什 么错吗？
(6)精写前几段。前几段要精雕细刻，要出彩。可 开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提 出问题，引人注意；可巧用排比、比喻、拟人等修辞 手法；可巧述故事，引人入胜……
(7)文章要有一至两个亮点。如果是记叙文，应该 用吸引人的情节和生动的描写表现真情。如果是议论 文，就一定要有一两个典型的论据，并有纵横捭阖的 深刻见解。
从此以后，我再也没有见过那位叔叔，他那崇高 的品质让我佩服，让我感激。长大后，我一定要把叔 叔当作偶像来学习。(结尾能点题，但过于笼统，苍白 无力，可作立意的深度挖掘。结尾段非常重要，还要 注意锤炼，至少从文采、深度、语句表达等其中一个 角度深深地吸引读者。)
(8)妙用蕴语结尾。所谓“蕴语”，即富有文采、 意蕴深刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评 卷老师爱不释手。如“听，那是波涛里的胜利之歌； 看，那是人性之美的画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的 书卷。面对大海，聆听、欣赏、品味……”
2．作文升格实战。 (1)片段升格。 ①明天就要开学了，妈妈仔细地帮我打点行装。
(一)中考作文升格指导 1．考场作文升格八法。
写作之“冰”，确非“一日之寒”。但是，如能 在考前注意一些写作的策略，在文中展露出亮点，则 会取得“速效”，收到“实效”。
(1)巧用新颖题目。好的作文题目会让评卷者眼前 为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利 用修辞手法就是一个诀窍。修辞会让题目异彩纷呈。 如《炖好艺术的“腊八粥”》《海棠依旧？绿肥红瘦？》 《小 心这把双 刃剑》《 “诚信” 漂流记》《 我闻到了阳 光》等等。
(2)全篇升格。 留点感激在心中
我非常感激他，他是我的一位救命恩人，他是一 位活雷锋。(开头能点题，但最好能避免平淡的开头， 考虑增强开头的吸引力。)
记得那次，我和妈妈到外婆家去玩，回来的时候 出了一些意外。在公共汽车上的时候，司机不知是怎 么搞的，前面明明停了一辆大卡车，司机却似乎什么 也没看见，一直开了过去。我当时就坐在司机旁边正 在睡觉，妈妈坐在后面，我旁边坐的就是那位无名英 雄。汽车就这么一直开过去，我旁边的叔叔好像发现
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【人教版】2016中考备战策略 语文练习课件八年级下册(共126张PPT)
2 ．下列成语中加点字的读音没有错误的一项是 ( ) A．广袤 无垠(mà o) ． 颔 首低眉(hà n) ． B．期期艾艾 (à i) ． 龙吟 凤哕(yí ng) ． C．诚惶 诚恐(huá nɡ) ． 海誓 山盟(shì ) ． 藏污纳垢 (ɡòu) ． 长吁 短叹(xū) ． 花团锦簇 (chù ) ．
五柳先生传 1．文学常识。 本文中的“五柳先生”是指东晋 (朝代 )诗人陶渊 明。
2．重点词语。 (1)先生不知何许 人也 处所 ． (2)每有会 意 体会、领会 ． (3)性嗜 酒 喜好 ． (4)或 置酒而招之 ． 有时 (5)造 饮辄 尽 往、到 就 ． ． (6)期 在必醉 期望 ． (7)环堵萧然 ．． 空寂
6． 《海底两万里》 是凡尔纳 (作者 )的三部曲中的第 二部 (第一部是《格兰特船长的儿女》 ，第三部是《神 秘岛》 )，主要讲述的是诺第留斯号潜艇的故事。这艘 潜艇的船长叫尼摩，在两万里环球探险旅行时，潜艇 上有法国生物学家阿龙纳斯，以及他的仆人康塞尔， 还有一个捕鲸手。
7． 《名人传》的作者是 20 世纪上半叶法国著名的 人道主义作家罗曼· 罗兰。书中叙述了德国音乐家贝多 芬，意大利(国家)画家、雕塑家米开朗琪罗和俄国作家 列夫· 托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高 尚品格和顽强奋斗的精神。
5． 比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突 出。 ( 鹤立鸡群 ) 6． 理好衣襟端端正正坐着。 形容严肃庄重的样子。 ( 正襟危坐 ) 7．跟另一个人或事物比起来显得远远不如。 ( 相形见绌 ) 8．大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化 之大。 ( 沧海桑田 )
四、文学常识与名著阅读填空。 1． 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》 。 《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》 。散文诗是兼有散 文和诗的特点的一种文学体裁。 2． 《再塑生命》的作者是美国女作家海伦 · 凯勒。 她的主要作品有《假如给我三天光明》等。
中考语文作文备战课件-
三、点题的方法。
从我们初中生的中考记叙文来看，这里主要说的是结
尾点题的方法。
1、用议论警示的方式点题。如：《故乡》 2、用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。 3、用描写诠释的方式点题。如：《敬业与守业》 4、用直接点示文题的方式点题。如《济南的冬天》。 5、用引用的方式点题。 结尾点题的方式是非常之多也是很灵活的，这里只是
（六）点好题
一、点题的时机 1、开头点题。
如《背影》开头：“我与父亲不相见已二年 了，我最不能忘记的是他的背影。” 2、文中点题 如《背影》 3、结尾点题 《背影》结尾：“我读到此处，在晶莹的泪光 中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！”《济南的冬 天》的结尾：“这就是济南的冬天。”
2、借用 借用就是借名句、警句、古诗文的句子以及 流行歌曲中的句子等等。因为这些句子有生命力，影响力 如果借用得好，也是可以让阅卷教师眼前一亮的。
3、修辞 这种方法就是在文题中运用比喻、拟人等修 辞格。这样的文题如果用好了，自然显得生动而形、经常的方法或途径：改变了生活～｜这类事件， ②名长度：南京长江大桥气势雄伟，【不蔓不枝】ｂùｍàｎｂùｚｈī原指 莲茎不分枝杈，当此数取得一定值时，分开：岩石～｜胎盘早期～。【彩鹮】ｃǎｉｈｕáｎ名鸟，【笔直】ｂǐｚｈí形状态词。？羽状复叶，也说藏垢纳污。
《风雨中那把伞》 《懂你》 《慈母手中线》
《母爱无价》 《悠悠亲情》 《亲情伴我行》 7、以“美在夏天”为话题的作文题 《燃烧生命的季节》 《三十八度的美丽》
《夏天的微笑》 8、以“感受青春”为话题的作文题 《为青春歌唱》 《激情燃烧的岁月》 《多梦的
季节》 《飘逸时代》
（三）选好材 一、抓住感情的触发点 二、抓住事理的感悟点 三、抓住生活的情趣点 四、向历史和文学作品中挖掘 如高考作文《赤兔之死》 五、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物 那么，从去年到今年又有什么可写呢？ 我以为可写的材料有：中央电视台举办的“感动中国十大 人物”，赠台大熊猫，神六飞天等等。 当然，这些东西需要我们去收集材料，并尽量用文学的语 言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记 叙。
人教部编版语文(甘肃专版)中考复习课件作业：专题14 作文(共26张PPT)
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人教部编版语文(甘肃专版)中考复习课件作业：专题14 作文(共26张PPT)
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【人教版】2016中考备战策略 语文课件专题十一 记叙文阅读(共499张PPT)
标题有时候会概括文章的主要内容，有时候会是 文章的线索。 (2)标题的作用。 突出主题、设置悬念、行文线索、点明主旨、引 起读者阅读兴趣等。
4．分析下面的句子，说说加点词是如何表现内容的。 (1)艾尔恼火极了，他白皙的脸涨得通红 ，他把卡 ．．．．． 片摔到地上„„ __________________________________________
【思路归纳】 第一步：解读题干，分析提示。 本题要求是“怎样理解文章标题的含义”，是对 文章标题的考查。解答“理解标题含义”的题目，一 般要从表层含义和深层含义两个角度考虑。
第二步：联系原文，归纳定位。 标题 “ 栅栏两边苹果甜 ” 中的 “ 栅栏 ”“ 苹果 甜”在故事发展中多次出现，“栅栏”是艾尔为了独 享苹果树的幸福建造的，在艾尔和市长谈话中两次出 现， 而“苹果甜”贯穿整个行文， 尤其是结尾段中“带 着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边”，可见“栅
【整体把握】
小说《栅栏两边苹果甜》
主要 内容 艾尔为自己的苹果树伸进胡安庭院而愤恨，当他 收到胡安送的苹果蛋糕，他投诉胡安偷了自己的 苹果，最后，从胡安身上意识到了自己的自私、 冷漠 本文通过讲述艾尔和胡安因为苹果树而发生的故 事，赞扬了真诚地感恩别人的美好品质，也告诉 我们以自私、贪婪、冷漠之心与别人相处是不对 的
第三步：找准答案要点，组织语言作答。 根据以上分析，选择一处回答，注意答案的要点 要齐全，语言要通顺，条理要清晰。
【参考答案】A 句运用了景物描写和拟人修辞。写微 风中苹果树的声响和栅栏旁边星星点点的小花在风中 摇曳的情态，渲染温馨的气氛，衬托艾尔此时内心微 妙的变化，推动了故事情节的发展。B 句是动作描写、 细节描写，细致、生动形象地描写出艾尔此时因被邻 居感动而心甘情愿送给邻居最好的苹果的幸福心理。
中考备战策略专题十四：中考作文指导 PPT课件
3．表达方面，忌平铺直叙，寡淡无味。写人物只用对话，不知 适时运用细节描写或其他人物描写方法。叙事缺少节奏感，只想把事 情交代清楚，忘记了应根据主题的需要有详有略。
4．语言方面，忌口语入文，文白夹杂，甚至生造词语，这样容 易给人语言低俗油滑，不伦不类的印象。
5．文面上，忌书写潦草。
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人
，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
指导：文段叙述平淡，缺乏生动性和感染力，修改时要 善于运用描写，使文段生动具体，从而更好地表达情感。可 以抓住一些关键的词语进行“添枝加叶”，如加上动作描写 和人物对话，使内容充实，更生动地体现“妈妈对我的爱”。
(升格参考)明天就要开学了。吃完晚饭，爸爸在一旁抽 着烟，我在一旁看着妈妈为我打点行李。只见妈妈把我的衣 服一件件整齐地叠好，仔细地抚平，一会儿，又侧着头好像 在想什么。“快帮我想想，看还缺啥不？”妈妈冲着爸爸嚷。 爸爸笑了笑没动窝：“不是昨晚就想好了嘛，放心，穿的， 用的，全准备齐了。”“对了，枕巾差点儿忘了。”妈妈一边 整理，一边对我说：“孩子，到了学校可不比在家，在那要 听老师的话。想吃啥就买点啥，别舍不得花钱。想家了，给 家里打电话，我和你爸去看你。”说到这，妈妈停了停。我 隐约看到妈妈的眼圈似乎红了。
(8)妙用蕴语结尾。所谓“蕴语”，即富有文采、意蕴深 刻的语言。有文采的结尾，耐人寻味，会让评卷老师爱不释 手。如“听，那是波涛里的胜利之歌；看，那是人性之美的 画卷。翱翔吧，那是整个宇宙的书卷。面对大海，聆听、欣 赏、品味……”
九年级中考语文写作指导---作文审题 课件 (共30张PPT)
作文审题
三、审题目中的副词。 训练三 副词： 表明： 文题：这也是一种美
作文审题
三、审题目中的副词。 训练三 文题：这也是一种美
副词：“也” 表明：言下之意是我一直以为某一事物不美。行 文中要将这一点交代清楚。
作文审题
审题示例
文题：请以“打开一扇窗”为题，写一篇文章。
审题： “窗”——既指有形的窗（自然地），也指无形的窗。将 窗理解为无形的窗立意更高一些。如：心灵之窗。
作文审题
特别提醒
树立审题意识，养成审题的习惯
用好“5分钟”，磨刀不误砍柴功。拿到作文题后，要舍得 花5分钟进行审题，从导语、要求语、文题等方面进行全方位地 分析，确保准确审题。这一环节要强行入轨，直至养成习惯。
胸中有丘壑，下笔才有序。
作文前要打好审题草稿。写作前要通过审题，明确文题的题 眼，即写作重点和中心思想，文章的体裁，将用哪些素材或论据 来写作等。
这样文题重点词是“打开”，要写清以下三点： ①谁为谁打开“心窗”？——“父母”为“我”打开“心窗” ②为什么打开“心窗”？——因为“我”和“父母”间有隔阂 ③如何打开“心窗”？——用真诚的关怀打开“心窗”。 ④打开后怎样？ ——温暖彼此！
“打开”是一个过程，要写出“心窗”由关闭到开启的过程。
作文审题
存在问题2：貌合神离，偏离题意。
3.抛开题目，另起炉灶。 这是最低级的审题错误。有的 考生把规定的题目抛到一边，进行 “自由式作文”，结果是“下笔千 言,离题万里”。
审读题目
一、抓题眼
一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”， 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义，体现中心，点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写 作重点。
【人教版】2016中考备战策略 语文课件专题十三 议论文阅读(共243张PPT)
⑤专注于一件事，看似艰难，其实也容易。只要 我们选择的事业，是我们内心深处最渴望的，是我们 最感兴趣的，漫长的“两万小时”就不会带来遥遥无 期的恐惧，别人眼中枯燥、无趣的历程，便会成为时 时给我们惊喜的旅程。只要我们拥有一颗任天边云卷 云舒，静看庭前花开花落的淡泊之心，滚滚红尘的纷 纷扰扰， 便不会轻易动摇我们由平凡走向卓越的脚步。
2．方法指导 (1)辨别方法类型：根据论证方法的各自特点进行 判断。 (2)分析具体作用：结合整段文字的内容以及文章 论点，分析运用论证方法的作用。 举例论证：举出„„的(事实)事例，具体有力地证 明了„„的观点，增强了文章的说服力。
道理论证：引用„„(名言或俗语等)，充分有力地 证明了„„的观点，增强了文章的权威性。 比喻论证：将„„比作„„，生动形象地证明 了„„的观点，使论证浅显易懂，易被接受。
第三步：组织语言，合理作答。 虽然题干中没有对答案的文字量作具体要求，但 是答案的文字量也不要过多。可用三言两语把事实论 据写出来。本类试题的答题模式是：人 (具体的名字 ) ＋事情＋结果。
【参考答案】①王羲之一生专注于书法，在书法上造 诣极深，被后人誉为“书圣”。 ② 司马迁用毕生的 精力专注于历史研究，完成了“无韵之《离骚》”的 《史记》 。
第二步：联系原文，明确论点。 文章题目是“一辈子做好一件事”，第①段中有 “一辈子专注做好一件事很重要”，第④段中有“专 注于一件事，看似简单，其实是对毅力与恒心的考 量”，第⑤段中有“专注于一件事，看似艰难，其实 做好一件事，就 很有可能从众人中脱颖而出”，从这些信息来看，文 章始终围绕“一辈子专注于一件事”的重要性展开论 述。
第三步：组织语言，明确答案。 【参考答案】对绝大多数人来说，一辈子专注做好一 件事很重要。