最新人教版四年级上册数学《亿以内数的读法和写法》练习课
四年级上册数学教案-第1单元 亿以内数的读写练习课∣人教新课标
四年级上册数学教案-第1单元亿以内数的读写练习课∣人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够熟练地读写亿以内的数，掌握整数的读写方法。
2. 过程与方法：通过练习，培养学生自主学习、合作交流的能力，提高学生的数学思维水平。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作精神和积极进取的态度。
二、教学内容1. 整数的读写方法。
2. 亿以内数的读写练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：亿以内数的读写方法。
2. 教学难点：亿以内数的读写技巧。
四、教学过程1. 导入新课通过复习亿以内数的认识，引导学生回顾整数的读写方法，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习让学生自主练习读写亿以内的数，总结整数的读写方法，培养学生的自主学习能力。
3. 合作交流将学生分成小组，进行亿以内数的读写练习，相互交流、讨论，共同提高。
4. 巩固练习设计不同层次的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结让学生总结本节课所学内容，加深对亿以内数的读写方法的理解。
6. 课后作业布置适量的课后作业，让学生进一步巩固亿以内数的读写方法。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活跃度、合作交流情况等。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，了解学生对亿以内数的读写方法的掌握程度。
3. 课后作业：批改课后作业，评估学生对本节课知识的掌握和应用能力。
六、教学反思1. 教师在教学过程中要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 针对不同层次的学生，设计不同难度的练习题，使全体学生都能得到提高。
3. 注重培养学生的自主学习、合作交流能力，提高学生的数学素养。
总之，本节课通过引导学生自主学习、合作交流，使学生在练习中掌握亿以内数的读写方法，培养学生的数学思维能力和团队合作精神。
在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的达成。
重点关注的细节：教学过程详细补充和说明：教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。
第一单元 亿以内数的读法和写法 练习课(教案)四年级上册数学人教版
第一单元亿以内数的读法和写法练习课（教案）四年级上册数学人教版教学内容本节课将围绕亿以内整数的读法和写法进行练习，通过复习和巩固，使学生能够熟练掌握亿以内数的读写方法，并能正确、迅速地进行读写。
教学目标1. 巩固亿以内数的读写方法，提高读写速度和准确性。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生对大数的感知，培养数感和逻辑思维能力。
教学难点1. 亿以内数的读写方法的灵活运用。
2. 对大数的正确理解和表达。
教具学具准备1. 教学课件或黑板。
2. 数轴模型。
3. 练习题及答案。
教学过程1. 复习导入：通过提问和练习，复习亿以内数的读写方法，唤起学生的记忆。
2. 例题讲解：选择几个典型的例题，详细讲解解题思路和步骤，让学生跟随解题过程，加深理解。
3. 分组练习：将学生分成小组，进行亿以内数的读写练习，互相检查，共同提高。
4. 课堂互动：通过抢答、小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
5. 难点解析：针对学生在练习中遇到的问题，进行集中讲解和指导，帮助学生克服难点。
6. 总结提升：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，提升学生的理解和应用能力。
板书设计1. 亿以内数的读法和写法2. 提纲：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程3. 重点内容：亿以内数的读写方法、练习题、解题思路作业设计1. 书面作业：布置相关的练习题，要求学生在课后独立完成。
2. 口头作业：要求学生向家长复述本节课的内容，加深理解和记忆。
课后反思1. 教学效果：通过课后作业和学生的反馈，评估本节课的教学效果，对教学方法和过程进行反思和改进。
2. 学生表现：关注学生的学习情况和参与度，对学生的表现进行评价和指导。
3. 教学计划：根据本节课的教学情况和学生的学习需求，调整后续的教学计划和策略。
---本教案严格按照标题要求进行编写，内容严谨，段落衔接流畅，共计2000字以内。
重点细节：教学过程教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学难点能否被学生理解和掌握。
人教版四年级数学上册第1单元《亿以内数的读法》课件及同步练习word模板最新
人教版四年级数学上册第1单元《亿以内数的读法》课件及同步练习word模板最新电子课本知识点亿以内数的读法：①先分级，从高位开始读起。
先读万级，再读个级。
②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。
③每级末尾不管有几个0，都不读。
其他数位有一个“0”或连续几个“0”，都只读一个“0”。
参考答案第6页做一做答案第6页你知道吗答案图文解读同步练习1一、填一填。
1．第六次全国人口普查广东省人口最多，达到104303132人，读作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、7200000读作（）。
3、3,4,8，和四个0，组成一个不读零的数是（），组成一个读三个零的数是（）。
4、3400800是由3个（）、4个（）和8个（）组成的，这个数读作（）。
二、左挑右选出真知——选出正确答案的序号填在（）里。
1、下面各数中，一个零都不读的是（）。
A、3000300B、3003000C、30300002、下面各数中，读零最多的是（）。
A、606000B、6060000C、6060606D、60606003、在下面各数中，一个零也不读的是（）。
A、4000960B、4008600C、40806004、下面各数中，读两个零的是（）。
A、606000B、6060000C、6060606D、6060600三、火眼金睛辨真伪：对的在（）里打“√”，错的打“×”。
1、读数时读几个零，写数时就写几个零。
（）参考答案：一、1．一亿零四百三十万三千一百三十二2、七百二十万3、3480000 3004080（答案不唯一）4、百万十万百三百四十万零八百二、1、B 2、C 3、B 4、D三、1、×同步练习2。
四年级上册数学一课一练亿以内数的读法和写法 人教新课标
第一课时亿以内数的读法和写法1、填空。
（1）10个一万是（），10个十万是（），一亿里面有（）个一千万。
（2）在整数数位顺序表中，从右边起，第三位是（），第五位是（），第九位是（）。
（3）最小的八位数是（），最大的八位数是（），它们相差（）。
（4）7590009是（）数，它的最高位是（）。
从右边起，第一个“9”表示（），第二个“9”表示（）。
（5）50003007是有（）个万和（）个一组成的，这个数读作（）。
2、写出或读出下面横线上的数。
（1）我国的陆地面积约是9600000平方千米。
9600000读作。
（2）塔克拉玛干沙漠是我国最大的沙漠，面积为337600平方千米。
337600读作（3）天安门广场是世界上最大的广场，面积约为440000平方米。
440000读作。
（4）现已知，地球与月球的平均距离为三十八万四千四百千米。
三十八万四千四百写作。
（5）1只燕子1年约能消灭二万五千五百五十只害虫。
二万五千五百五十写作。
（6）大约六千五百万年前，恐龙突然灭绝了。
六千五百万写作。
3、照样子，连一连。
五千零五 五千零五万 五千五百万 五千五百 五千零五十 五千五百万零五十50050000 5500 5005 55000500 550000050504、选择。
（1）在数字6和8之间添（ ）0，就组成了六千万零八。
A.7B.6C.5（2）下面各数中，读三个零的是（ ）。
A.70707070B.70070770C.70700707（3）一个数是七位数，这个数的最高位是（ ）。
A.十万B.百万C.千万（4）一千万是由（ ）个十万组成的。
A.10 B.100C.1000 5、判断（1）万位右边的数位是十万位，左边的数位是千位。
（） （2）含有两个数级的数中有几个0就要读几个0。
（） （3）在整数数位顺序表中，每两个计数单位之间的进率都是10。
（） （4）比最小的七位数少一的数是99999。
（） （5）一百万就是一百万个一。
亿以内数的读法和写法练习课
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------亿以内数的读法和写法练习课浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件亿以内数的读法和写法练习课使用范围：小学数学（人教版）四年级上册第一单元第 3 课（练习一）作者：方苏云单位：富阳市实验小学撰稿时间：2019 年 7 月教材分析：这节课的安排是在学生掌握了亿以内数的读、写法后，进行的一节综合性的练习课，通过对知识的进一步巩固，让学生熟练掌握亿以内数的读法及写法，为以后几节课将要学到的亿以内数的大小比较、亿以内数的改写和求近似数以及亿以上的数的读写法奠定基础。
教材中练习一共安排了 16 个大题，第 1-5 题是亿以内数的读法的练习题；第 6-9 题是亿以内数的写法的练习题；第 10-16 题亿以内数的读写的巩固练习。
在前两节新授课中，练习一中的第 1、 2、 5、 6、 7 都已经进行了练习，因此本节课还剩下 10 个大题，其中第 16 题是读、写的综合练习，难度比较大，因而以游戏的形式呈现，这样更适合儿童的年龄特点。
1 / 8教学目标：1．通过练习，巩固亿以内数的读写数的方法，使学生能正确地读写数。
2．使学生经历巩固亿以内数的读、写过程，提高学生对大数的数感和分析判断的能力。
3．在练习过程中培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。
教学重点：亿以内数的读法和写法教学难点：每级中间. 末尾含有 0 的树的读, 写法教学准备：课件、小卡片、转盘学具教学过程：一、回顾交流师：请同学们打开书本仔细的看一看第 2 页到第 7 页，前两节课我们主要学习了什么？你对这些知识内容的掌握还有什么方面不够的？把不足的方面归纳一下组织学生在小组内交流讨论，然后指名反馈。
四年级上册数学一课一练亿以内数的读写练习课人教新课标版含答案
亿以内数的读写练习课
1.写出下面各景区2015年接待游客的人次。
2.连一连。
3.选择我最棒。
(把正确答案的序号填在括号里)
(1)在国家惠农政策的支持下,小王庄村去年农业纯收入8400060元,读作
( )。
A.八百四十万六十
B.八十四万六十
C.八百四十万零六十
(2)在写六千零五万三千九百时,要写出()个0。
A.3
B.4
C.5
(3)下面各数中,一个0都不读的是()。
A.4050000
B.6003000
C.100800
4.写出下面的数。
5.下面的说法合理吗?合理的在□里画“√”,不合理的在□里画“×”。
6.一个六位数,最高位上是7,最低位上是2,十位上的数字是个位上的2倍,千位上的数字与十位上的数字之和是11,后三位上的数字之和是12,前三位上的数字之和比后三位上的数字之和多3。
练习课
1.45000003045060
2.
3.(1)C (2)B (3)B
4.5672000304080040086020705030109006004
5.√×√×
6.717642。
小学数学四年级上册《亿以内数的读法和写法》习题
小学数学新版四年级上册《亿以内数的读法和写法》习题一、基础过关1. 填空。
（1）从个位起，第五位是（）位，第八位是（）位，第（）位是百万位，第（）位是亿位。
（2）一个数的最高位是百万位，这是个（）位数。
（3）60 050 007是由6个（）、5个（）和（）个一组成的。
（4）63 483 030最高位是（）位，从左边起第一个3表示（）个（），第二个3表示（）个（），第三个3表示（）个（）。
（5）8个百万、2个万、3个千和5个十组成的数是（）。
（6）在500的末尾添上（）个0是五千万，添上（）个0是五十万。
2．精心筛选。
（把正确答案的序号填在括号里）（1）805 000读作（）。
A八百零五 B八千五百 C八万五千 D八十万五千（2）下面（）读作八十五万三千零一。
A 85 301B 853 001C 853 010D 8 530 010（3）在下面的八位数中，一个零也不读出来的是（）。
A 20 002 000B 20 020 000C 20 000 200D 20 000 020（4）在4和7的中间添上（）个0，这个数才能成为四千万零七。
A 3B 5C 6D 7（5）在63的前面添上5，后面添上五个0，这个数读作（）。
A 五百六十三万B 五千六百三十万C 五十六万三千D 五百六十万三千二、综合训练1．读出下面每组数，想一想上下两题之间有什么联系。
508读作：2172读作：5 080 000 读作：21 720 000读作：2．读出下面各数。
我国陆地面积是9600000平方千米。
读作：三峡大坝泄洪闸最大泄洪能力是每秒102500立方米。
读作：长江是我国第一大河，全长6300000米。
读作：三、拓展应用1．读数“绕口令”。
下面是某花卉市场今年1~10月份鲜花出口贸易成交的情况，请你先读一读，然后把正确答案的字母填在每个数后面的括号里。
1月份：50 505 050元（）；2月份：50 050 055元（）3月份：50 550 050元（）；4月份：55 005 500元（）5月份：50 505 500元（）；6月份：55 500 050元（）7月份：55 550 000元（）；8月份：55 000 505元（）9月份：50 500 505元（）；10月份：55 050 500元（）A.一个零都不读B.只读一个零C.读两个零D.读三个零参考答案一、基础过关1.（1）万千万七九（2）七（3）千万万 7（4）千万3百万3千3十（5）8 023 050（6）5 32.（1）D（2）B（3）A（4）C（5）B二、综合训练1．五百零八二千一百七十二五百零八万二千一百七十二万2．（1）九百六十万（2）十万两千五百（3）六百三十万三、拓展应用1．1月份：50 505 050元（ C ）；2月份：50 050 055元（ C ）3月份：50 550 050元（ C ）；4月份：55 005 500元（ A ）5月份：50 505 500元（ B ）；6月份：55 500 050元（ B ）7月份：55 550 000元（ A ）；8月份：55 000 505元（ C ）9月份：50 500 505元（ D ）；10月份：55 050 500元（ C ）。
人教版数学四年级上册第1单元第1课时《亿以内数的读法》精选习题+详细解析(完美版)
人教版小学数学四年级上册第一单元第1课时亿以内数的读法精选习题（解析版）【本套习题含详细解析，为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。
】亿以内数的读法—课后习题1.一个七位数的最高位是（）。
A.十万位B.百万位C.千万位正确答案：B解析：本题考点：数位顺序表。
在数位顺序表上，每四位是一级，数位从右往左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位等。
所以七位数的最高位是百万位。
2.下面（）中的数字9表示9个一百万。
A.50036900B.59000365C.96300005正确答案：B解析：本题考点：数位和计数单位。
A项，50036900中的“9”表示9个一百；B项，59000365中的“9”表示9个一百万；C 项，96300005中的“9”表示9个一千万。
正确答案是B。
3. 先分级，再读一读，14000000读作（）。
A.一百四十万B.一千四百万C.一亿四千万正确答案：B解析：本题考点：亿以内数的读法。
从左往右，4个数位为一级，分为个级和万级。
先读万级，读作：一千四百万，个级都是0，不需要读出，所以正确的读法是：一千四百万。
4.在下面的数中，（）读作：三千零二十万六千零九十九。
A.32060099B.30206099C.30026099正确答案：B解析：本题考点：亿以内数的读法。
先分级，再读数。
A项中，3206|0099读作：三千二百零六万零九十九；B项中，3020|6099读作：三千零二十万六千零九十九；C项中，3002|6099读作：三千零二万六千零九十九。
所以符合题意的是B项。
5.下面各数中，一个零也不读的是（）。
A.20000002B.20002000C.20020000正确答案：B解析：本题考点：亿以内数的读法。
根据读数方法，先分级，再读数，每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个零。
A项中，2000|0002读作：两千万零二，B项中，2000|2000读作：两千万两千，C项中，2002|0000读作：两千零二万，所以一个零也不读的是B项。
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2、80010600读作（ C ） A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
3、九万零八十 写作（B） A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似数 996000（ A） A、≈100万 B、=100万 C、≈100
判断题：
1、最大的五位数是99999， 最小的六位数是111111。
人教版小学数学第七册
填空： 1、（ 10 ）个十万是一百万；
10个（ 百万 ）是一千万； 1个千万是（ 10 ）个百万； 7个十万是（ 70 ）万。
2、从个位起第（ 5 ）位是万位， 它的计数单位是（ ）万；
第八位是（千万）位，它的计数 单位是（ 千万 ）。
3、 4800300是（ 7 ）位数， 最高位是（百万位）；
五千八百零九万 写作： 58090000
三千万三千 写作： 30003000
八百万零三十 写作： 8000030
亿以内数的写法：
1）从高位写起，一级一级往 下写，先写万级，再写个级；
2）哪一个数位上一个单位也 没有，就在那个数位上写0。
选 择：
1、与百万位相邻的两个数位 是（ B ） A、十万位和万位 B、千万位和十万位 C、千万位和亿位
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
数计位数顺单位序位表
亿 千百十 万 千百十 个
……
万万万
位 位位位 位 位位位 位
亿级 万 级
个级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。
读出下面各数。
3240581 读作： 三百二十四万零五百八十一 807030 读作： 八十万七千零三十 12000800 读作： 一千二百万零八百
324600 4050000 3602000
填空。
（7）由3个百万，5个万， 2个千和6个一组成的数 写作（ 3052006）， 读作（三百零五万二千零六）。
你学会了吗？
想一想
上图中哪些说法不合理？
你学会了吗？
用0、0、0、1、2、3、4 这七个数字按要求组成七位数。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
填空。
（4）用3、2、0、5、7 组成一个最大的五位数 是（75320 ），组成最小 的五位数是（20357）。
填空。
（5）一个七位数的最高
位和万位上都是7，其余
各位上都是0，这个数写
作（7070000）。
填空。
（6）比最小的七位数少 1的数是（ 999999 ） （ 10000 ）比最大的四 位数多1。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
×
（5）10308000读这个数时，只要读一个
零。
（√ ）
（6）个、十、百、千、万……都是数位。
（× ） （7）最大的五位数是90000。
（ ×） （8）6407000，这个数的最高计数单位是
百万。
（√ ）
读出下列各数。
20940400 读作：二千零九十四万零四百 42900000 读作：四千二百九十万 30700502 读作：三千零七十万零五百零二
32000748 2065003 260400
70000 100005
怎样读数比方便？
（1）先分级。 （2）先读万数的数，接着读个级数。 （3）读万级的数和读个的数方法相同， 只是万级表示多少个万，要加上“万”字。 （4）每一级的末尾的0都不读，每一级 中间连续几个0只读一个0。
写出下面各数：
一千零三万零七百 写作： 10030700
“8”在（十万 ）位上，表 示8个（十万 ）；
“3”在（百 ）位上，表示 （ 3个百 ）。
4、由4个千万、3个百组成的数 写作（ 40000300 ）； 读作（ 四千万零三百 ）；
5、50048060 读作 （五千零四万八千零六十）； 它由（5个千万 ）、（4个万 ）、 （8个千 ）、（6个十 ）组成。
10000（0× ）
2、3062000 只读一个零； 而4009000则一个零也不读。
（√ ）
判断题。
（1）3500705读作：三百五十万七百零五。
（ ×） （2）30600900读作：三千零六十零九百。
（ ×） （3）五万零三十 写作：50300
（ ×）
（4）一千零五十万零三十 写作：
10050030
填空。
（1）从个位起，第五位 是（万位），它的计数单位 是（万），第七位是（百万位） 它的计数单位是（百万）， 千万位在第（八 ）位。
填空。
（2）一千里面有（ 10 ） 个百，10个（十万）是一 百万，（ 10 ）个万是十 万， 10个（百万）是一千 万。
填空。
（3）一个数的最高位是 千万位，这个数是（ 八 ） 位数。