四年级下册语文课件-作文指导：我的好朋友 全国通用 (共11张PPT)语文课件PPT
条什么虫呢？听我细细道来。
有特点的开头 ：从个性化的语言入手
例2： “哈 哈 哈 我没有迟到啊！”每 当
教室里响起这一声狂笑，我就知道我 的同桌要现身了。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、 妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼 可亲的“动物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是 密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他 都不会忘记看电视节目“动物世界”。
……
我的一个问题，引来了他一连串话。唉， 真没办法。外公不愧是“动物世界”迷。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例2： 我的老爸是一条“虫”，究竟是一条什么 虫
呢？听我细细道来。
结…尾…要总结全篇和开头相互照应
我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的 习
惯也遗传到了我的身上。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
例2： 小姨脸圆圆的，头发乌黑，一双 炯炯有神的大眼睛特别漂亮。最难得 是她有一手绝活。
最常用的开头：直接入题、描写外貌、性格……
例3： 在我童年的脑海中，有一位让我 印象深刻的老师，虽然她只教过我们 一节课，但我永远都忘不了她。
有特点的开头 ：设置悬念，引起兴趣
例1： 我的老爸是一条“虫”，究竟是 一
最常用的开头：直接入题、描写外貌、性格……
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不 是我的爸爸、妈妈，也不是我的老 师、同学，而是我那和蔼可亲的“动 物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝， 满脸都是密密麻麻的皱纹。不论发生 什么情况，外公他都不会忘记看电视 节目“动物世界”。
最常用的开头：直接入题、描写外貌、《我熟悉的一个人》 《我喜欢的一个人》 《我的好朋友》（同学、老师、伙伴……） 《……的我》
……
根据题目确定人物
长辈 （父母、老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨）
同龄人 （好朋友、同学、哥哥姐姐弟弟妹妹）
其他人
题目
开头：人物的特点（外貌、性格）
中间：写发生在人物身上的事情
结尾：对人物进行总结，和开头呼应 一下。
有特点的开头 ：从个性化的语言入手
例2： “哈 哈 哈 我没有迟到啊！”每 当
教室里响起这一声狂笑，我就知道我 的同桌要现身了。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、 妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼 可亲的“动物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是 密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他 都不会忘记看电视节目“动物世界”。
……
我的一个问题，引来了他一连串话。唉， 真没办法。外公不愧是“动物世界”迷。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例2： 我的老爸是一条“虫”，究竟是一条什么 虫
呢？听我细细道来。
结…尾…要总结全篇和开头相互照应
我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的 习
惯也遗传到了我的身上。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
例2： 小姨脸圆圆的，头发乌黑，一双 炯炯有神的大眼睛特别漂亮。最难得 是她有一手绝活。
最常用的开头：直接入题、描写外貌、性格……
例3： 在我童年的脑海中，有一位让我 印象深刻的老师，虽然她只教过我们 一节课，但我永远都忘不了她。
有特点的开头 ：设置悬念，引起兴趣
例1： 我的老爸是一条“虫”，究竟是 一
最常用的开头：直接入题、描写外貌、性格……
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不 是我的爸爸、妈妈，也不是我的老 师、同学，而是我那和蔼可亲的“动 物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝， 满脸都是密密麻麻的皱纹。不论发生 什么情况，外公他都不会忘记看电视 节目“动物世界”。
最常用的开头：直接入题、描写外貌、《我熟悉的一个人》 《我喜欢的一个人》 《我的好朋友》（同学、老师、伙伴……） 《……的我》
……
根据题目确定人物
长辈 （父母、老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨）
同龄人 （好朋友、同学、哥哥姐姐弟弟妹妹）
其他人
题目
开头：人物的特点（外貌、性格）
中间：写发生在人物身上的事情
结尾：对人物进行总结，和开头呼应 一下。
合集下载
《我的朋友》作文指导ppt课件
3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那朋友就是不可或 缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。
４.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼 睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着 说起话来滔滔不绝的小嘴。
5
中间
１.他是一个……的人。有一次，…… ２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……
6
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我 们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 ２.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情非常深厚，不管什么事都 不会将我俩多年的友谊破坏!
我的朋友
1
2
1.先说说你的朋友是什么样子的 吧。 2.你的朋友有什么优点、特长？
3
步骤
1.开头。 2.中间：他（她）的优点或时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打 一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是 朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与 你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯 狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？
9
书——我的朋友
有人说：“书是人类进步的阶梯”“书是人类的良师益友”。我要说：“书是我 的朋友，我前进的航标。”也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活 变得这样丰富多彩。
书，是我生活中最好朋友，每天陪伴在我的身边，帮助我学习知识。 我上小学一二年级时，每天就喜欢玩，不喜欢看书，妈妈在书房看书时，总想让 我进去看书，让我能爱上书。可是我总是不听妈妈的话，还跑出去找小伙伴玩。就这 样到了三年级，开始写作文了，第一次写作文时，我写的全是流水杖，每一次，我写 的作文都在全班到数，因此老师和妈妈都伤透了脑筋…… 在一个星期天里，妈妈把我关在书房里，而且只留下了一本《三国演义》和一本 《格林童话》，我坐在椅子上，随手拿起一本《格林童话》，翻了一下，突然，我看 见书里面有一个名叫灰姑娘的故事，一下子，我被这个故事吸引了，我一遍一遍地读 这故事，我翻到下一个故事看得津津有味，我如醉如痴，忘了时间，到了吃晚饭的时 间，妈妈打开门叫我吃饭了，我这才反应过来。在饭桌上，我对妈妈说，“没有想到 书这么好看，我以后可要多读书”。妈妈笑着对我说：“只有多读书，你的作文才能 写好。”从此我便爱上了读书，每天下午，写完作业，我就会看一个多小时的课外书， 还会把书中的好词好句勾出来，并把它背下来，现在我的作文大大的提高了不少，这 一次，我的作文在全班第三名了。妈妈见我的这作文水平提高了许多还表扬了我。 读书是一件有趣的事，还可以帮助我们学习知识，让我们在快乐中学习，不爱读 书的朋友们行动去来吧！读书很有趣。
４.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点黑，两只眼 睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅觉灵敏的鼻子下边长着 说起话来滔滔不绝的小嘴。
5
中间
１.他是一个……的人。有一次，…… ２.他不但是个……的人，还是一个……的人。有一次，……
6
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是一个班级的同学，虽然我 们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。 ２.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情非常深厚，不管什么事都 不会将我俩多年的友谊破坏!
我的朋友
1
2
1.先说说你的朋友是什么样子的 吧。 2.你的朋友有什么优点、特长？
3
步骤
1.开头。 2.中间：他（她）的优点或时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打 一杯热热的开水。 当你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的时候 ，是 朋友与你一起分享。 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人，朋友是痛苦的时候最想要与 你分担帮你排忧解难的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、一起疯 狂、一起读书、一起努力的人，像这样的人，你身边有吗？
9
书——我的朋友
有人说：“书是人类进步的阶梯”“书是人类的良师益友”。我要说：“书是我 的朋友，我前进的航标。”也许，没有你，我的生活将是平淡无齐，是你使我的生活 变得这样丰富多彩。
书，是我生活中最好朋友，每天陪伴在我的身边，帮助我学习知识。 我上小学一二年级时，每天就喜欢玩，不喜欢看书，妈妈在书房看书时，总想让 我进去看书，让我能爱上书。可是我总是不听妈妈的话，还跑出去找小伙伴玩。就这 样到了三年级，开始写作文了，第一次写作文时，我写的全是流水杖，每一次，我写 的作文都在全班到数，因此老师和妈妈都伤透了脑筋…… 在一个星期天里，妈妈把我关在书房里，而且只留下了一本《三国演义》和一本 《格林童话》，我坐在椅子上，随手拿起一本《格林童话》，翻了一下，突然，我看 见书里面有一个名叫灰姑娘的故事，一下子，我被这个故事吸引了，我一遍一遍地读 这故事，我翻到下一个故事看得津津有味，我如醉如痴，忘了时间，到了吃晚饭的时 间，妈妈打开门叫我吃饭了，我这才反应过来。在饭桌上，我对妈妈说，“没有想到 书这么好看，我以后可要多读书”。妈妈笑着对我说：“只有多读书，你的作文才能 写好。”从此我便爱上了读书，每天下午，写完作业，我就会看一个多小时的课外书， 还会把书中的好词好句勾出来，并把它背下来，现在我的作文大大的提高了不少，这 一次，我的作文在全班第三名了。妈妈见我的这作文水平提高了许多还表扬了我。 读书是一件有趣的事，还可以帮助我们学习知识，让我们在快乐中学习，不爱读 书的朋友们行动去来吧！读书很有趣。
作文我的小伙伴PPT课件
外貌特点
26
事例
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又 细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有 一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏 一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前 去问：“你怎么拿这么多东西呀？” 事例 他边吃橘子边应道：“今天不是有劳 动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃 了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法， 我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他 嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真 好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹
15
• 每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
16
开头：设问式开头
• 如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫不犹豫地回答： “小明”
• 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！不对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在 还是一个班级的同学，虽然我们可能会 分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
２.我盼望着暑假快点到来，到那时就 可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河 边去追忆童年生活的乐趣。
23
追忆式结尾
• 放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
24
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因 为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。
2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
25
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌 直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼， 准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的 鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真 的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗 过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油 亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的 耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎 的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
26
事例
严若鹏非常能吃，你们别以为他那又 细又小的嘴吃不下东西，他可能吃了。有 一天，我正走在上学的路上，看见严若鹏 一手拿着橘子，一手揣着酸奶。我走上前 去问：“你怎么拿这么多东西呀？” 事例 他边吃橘子边应道：“今天不是有劳 动课吗？”我又问：“那你现在把橘子吃 了干吗？”他边喝牛奶边答道：“没办法， 我的肚子是个无底洞，总是吃不饱！”他 嘴里还念念有词的说：“恩……恩……真 好吃。”他吃完了橘子，把嘴巴一抹
15
• 每当说起童年，我就非常想念 儿时的伙伴磊磊，我的童年是在 姥姥家度过的，邻居磊磊和我同 岁，是形影不离的好朋友，我俩 快乐的足迹几乎踏遍了乡村的每 一个角落。
16
开头：设问式开头
• 如果有人问我：“你和谁是最好 的朋友？”我会毫不犹豫地回答： “小明”
• 一看到“石榴”这两字，你准会 以为那是酸甜可口的石榴吧！不对， 我说的”石榴“是在农村认识的一个 好朋友。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在 还是一个班级的同学，虽然我们可能会 分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
２.我盼望着暑假快点到来，到那时就 可以和磊磊重聚，一起到乡下的小河 边去追忆童年生活的乐趣。
23
追忆式结尾
• 放寒假后，好久没见面了，我 很想念他。在写完这篇作文时，杨 立的面容又出现在我的面前。他在 笑，笑得那么可爱，那么天真……
24
借物抒情式结尾
1、我决定把~~~珍藏起来，因 为在那~~~上凝聚着我俩之间的深 厚友谊和~~的~~的品质。
2、每当我看到~~~，就仿佛看 到~~那天真可爱的笑容，那热心 帮助他人的身影。
25
我的好伙伴 我有一个好伙伴，他的名字叫严若鹏。 他长着一副胖乎乎的鹅蛋脸，脸上镶嵌着一对 直勾勾的细眼，总是那么炯炯有神，眼珠子骨碌碌 直转，像两颗水晶发亮的宝石，只要他一眨巴眼， 准有鬼点子；一对眼睛中间横卧着笔直的、机灵的 鼻子；那说话结结巴巴的小嘴，总喜欢提一些天真 的问题，使人无以回答；那排列整齐的牙齿像磨洗 过了一样，又白又亮；他那大脑袋上的头发乌黑油 亮，像条清澈的小溪；脑袋上长着一对不大不小的 耳朵，好像吊壶的两个把手；他那圆滚滚、胖乎乎 的手粗壮有力，白净的平脚板走起路来特别有劲。
小学四年级作文《我的好朋友》650字(共10页PPT)
小学四年级作文《我的好朋友》
Showtime~
她是我们班的“羽绒服”
每当同学遇到什么事情，
挫折 有什么
时，小杨绝对的“温
暖人心”！这不，她萌萌的脸
蛋，明媚的笑容，绝对是安慰人
的“利器”！
关键词：Showtime,我们,羽绒
服,每当,同学,遇到,什么,事情,什 么,挫折,小杨,绝对,温暖,人心,脸 蛋,明媚,笑容,绝对,安慰,利器。
小学四年级作文《我的好朋友》
”更是在每日一言上写了一句与众不
金句 同的
：沉迷于学习中的我们，
日渐消瘦。当我们不禁捧腹大笑时， 她更是一脸懵逼，“不是吗？”再配
上那无辜的小眼神，别提多可
爱！上任数学老师看错字，
赐予她“美兰”的称号，大家
又是一阵大笑时，她撩了撩刘海，朝
媚眼 我们抛了个
，“嗯哼~”……有
小学四年级作文《我的好朋友》
她更是微胖界的“代 她，是那个萌萌哒的小胖，也是
蠢萌的开心果，更是微胖界的 佼佼者，体育课上，跑起步 秒杀 来，像一支离弦的箭，简直 了一大批跑步健将，真是微胖
界的“小骄傲”啊！
关键词：更是,微胖,那个,小胖,
开心果,更是,微胖,佼佼者,体育课, 起步,一支,离弦,简直,秒杀,一大批, 跑步,健将,真是,微胖,骄傲。
这样一枚活宝，真是使我们身
心愉悦啊！
关键词：更是,每日,一言,上写,
一句,与众不同,金句,沉迷于,学习, 我们,日渐,消瘦,我们,不禁,捧腹大 笑,更是,一脸,不是,再配,无辜,眼 神,别提,可爱,上任,数学老师,错字, 赐予,美兰,称号,大家,一阵,大笑, 刘海,我们,媚眼,这样,一枚,活宝, 真是,我们,身心,愉悦。
小学四年级作文《我的好朋友》
《我的好朋友》作文指导课件(2024)
2024/1/26
选材真实，贴近生活
优秀范文往往从生活中的真实事件出发，通过细腻的描绘使读者 产生共鸣。
塑造鲜明的人物形象
通过具体的事例和生动的描写，使人物形象栩栩如生，增强文章 感染力。
情感真挚，表达自然
文章以情感为线索，自然流露出的真挚情感能够打动人心。
29
学生作品互评及改进建议
互评要点
1. 内容是否真实，贴近生活；
2024/1/26
讲述共同经历的事情，如学习、生活 、娱乐等，展现友谊的逐渐加深。
通过具体事件，体现好朋友的性格特 点、品质及对自己的影响。
结尾：总结全文，表达对友谊的珍视 和对好朋友的感激之情，给读者留下 深刻印象。
18
05 写作方法与技巧 指导
2024/1/26
19
如何开头和结尾
开门见山，直接点题，例如
9
写作重点
选取典型事例
选择与好朋友相处过程中，最具 有代表性、最能体现友谊的事例
进行叙述。
2024/1/26
刻画人物形象
通过描写好朋友的外貌、语言、行 为等，刻画其鲜明的人物形象。
抒发真情实感
在叙述过程中，融入自己的真实情 感，表达对友谊的珍视和感激之情 。
10
03 素材收集与整理
2024/1/26
堂上进行口头分享。
教师对学生的口头分享进行点评 ，指出其中的优点和不足，引导
学生进一步完善作文内容。
2024/1/26
35
学生作品展示及评价
选取几篇具有代表性的学生作 文，在课堂上进行展示。
2024/1/26
让学生对其他同学的作文进行 评价，提出自己的看法和建议 。
教师对学生的评价进行总结， 强调作文中的亮点和需要改进 的地方，鼓励学生继续努力。
选材真实，贴近生活
优秀范文往往从生活中的真实事件出发，通过细腻的描绘使读者 产生共鸣。
塑造鲜明的人物形象
通过具体的事例和生动的描写，使人物形象栩栩如生，增强文章 感染力。
情感真挚，表达自然
文章以情感为线索，自然流露出的真挚情感能够打动人心。
29
学生作品互评及改进建议
互评要点
1. 内容是否真实，贴近生活；
2024/1/26
讲述共同经历的事情，如学习、生活 、娱乐等，展现友谊的逐渐加深。
通过具体事件，体现好朋友的性格特 点、品质及对自己的影响。
结尾：总结全文，表达对友谊的珍视 和对好朋友的感激之情，给读者留下 深刻印象。
18
05 写作方法与技巧 指导
2024/1/26
19
如何开头和结尾
开门见山，直接点题，例如
9
写作重点
选取典型事例
选择与好朋友相处过程中，最具 有代表性、最能体现友谊的事例
进行叙述。
2024/1/26
刻画人物形象
通过描写好朋友的外貌、语言、行 为等，刻画其鲜明的人物形象。
抒发真情实感
在叙述过程中，融入自己的真实情 感，表达对友谊的珍视和感激之情 。
10
03 素材收集与整理
2024/1/26
堂上进行口头分享。
教师对学生的口头分享进行点评 ，指出其中的优点和不足，引导
学生进一步完善作文内容。
2024/1/26
35
学生作品展示及评价
选取几篇具有代表性的学生作 文，在课堂上进行展示。
2024/1/26
让学生对其他同学的作文进行 评价，提出自己的看法和建议 。
教师对学生的评价进行总结， 强调作文中的亮点和需要改进 的地方，鼓励学生继续努力。
我的朋友作文 PPT课件 图文
结尾
1.以品格为结尾。 例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友
谊的桥梁更加坚固了。 2.以友谊为结尾。 例如：
也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永 远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友 谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出 一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。
朊友就是在我幸福的时侯有你微笑的陪伴在我难过得时候有你泥水的滴溅在我开心的时候有你怀抱的温暖在我悲观的时候有你理解的勇敢在我烦恼时有你精心的陪伴在所有的时刻你总会在我身边陪我走过那些岁月有福同享有难同当
____是我的好朋友
作文要求：
1.写清好朋友的外貌特征、性格特 点、兴趣爱好，让人不看名字就知 道写的是谁。
谢谢观看
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描 写时要用表示表情、神态的词语。
例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进 池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。
动作描写
他被吓得马上跳了起来，迅速地后退了几步。 球像炮弹一样飞了出去，他深深地吸了一口气。
语言描写
“大小姐，你怎么啦，嘴巴翘得那么高？”妈妈嘻嘻 笑道。 “我错了。”小丽低着头，满脸通红。
心理描写
“完了。”小明暗叫，“明天就要开学了，可我的寒 假作业还有那么多没写呢！我该怎么跟老师说呀？”
爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎 么一转眼就不见了呢？
性格爱好——突出特点
我的好朋友ppt课件
朋友对我的启发和影响
朋友会分享他们的经验和知识 ，让我能够不断学习和成长。
朋友会激发我的灵感和创造力 ，让我能够有更多的想法和创 新能力。
朋友会影响我的价值观和行为 方式，让我变得更加积极向上 和成熟稳重。
05
CATALOGUE
我对朋友的感激之情
感谢朋友的陪伴和支持
01 02 03 04
总结词：真诚感激
朋友的优点
善良体贴
我的朋友总是关心他人的需要， 乐于助人，是一个非常善良和体
贴的人。
乐观开朗
他的性格乐观开朗，总是能带给人 快乐和阳光，让周围的人感到温暖 。
聪明智慧
他是一个非常聪明和有智慧的人， 总是能给予我很多有价值的建议和 帮助。
我们在一起的美好时光
旅行经历
我们曾一起背包旅行，探 索未知的城市和景点，留 下了许多美好的回忆。
当我取得一些成就时 ，朋友会支持我，让 我有动力去追求更高 的目标。
朋友对我的帮助和建议
当我犯错或做出错误的决定时， 朋友会给我建议，让我有机会去
改正和改进。
当我需要帮助或支持时，朋友会 伸出援手，让我感到不再孤单。
当我犹豫不决或无法做出选择时 ，朋友会给我建议和意见，让我
能够更清晰地思考和决策。
相互理பைடு நூலகம்。
我们之间的长久友谊和未来的期待
我们的友谊已经经历了时间的考验和磨砺，我们相信它会一直持续下去 。
我们期待着与对方一起经历更多的人生阶段，分享更多的快乐和挑战。
我们希望在未来能够继续保持联系并相互支持，共同创造美好的回忆。
THANKS
感谢观看
我们一起游玩的经历
周末郊游
我们经常在周末相约去郊外游玩 ，欣赏大自然的美景，放松身心 ，增加彼此之间的感情。
我的好朋友ppt课件
04
好朋友对我的影响和帮助
他们在困难时给予的支持
倾听与理解
当我遇到困难或挫折时，他们总 是耐心倾听，并尽力理解我的感
受。
提供实际帮助
他们会根据具体情况，提供实际的 帮助和建议，帮助我解决问题。
鼓励与激励
在我感到沮丧或失去信心时，他们 总是鼓励我，让我重新振作起来。
他们的建议和鼓励
建设性的反馈
他们总是给我建设性的反馈，让我明白自己的不足之处，并鼓励 我改进。
寻找共同的兴趣爱好，一起参与其中，增进彼此 的默契和感情。
计划聚会
定期组织或参加聚会、旅行等活动，创造机会相 聚，分享快乐和回忆。
支持彼此
在对方需要帮助和支持时，尽力给予关心和支持 ，共同度过困难时刻。
06
结语：友谊的价值
友谊对我们的意义
友谊是我们生活中宝贵的财富 ，它能够给我们带来快乐、支 持和安慰。
我们的共同点
01
02
03
04
共同的爱好
我们都有共同的兴趣爱好，比 如喜欢一起看电影、听音乐等
。
相似的价值观
我们在价值观方面有很多相似 之处，比如尊重他人、追求公
平正义等。
互相支持
无论遇到什么困难，我们都会 相互支持和鼓励。
共同成长
我们一起成长，共同面对生活 中的挑战和机遇。
他们与我相处的特别之处
我的好朋友
目录
• 朋友的定义和重要性 • 我好朋友的特点 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响和帮助 • 如何保持和深化友谊 • 结语：友谊的价值
01
朋友的定义和重要性
什么是朋友
01
朋友是人际关系中的重要一环， 通常是指与个体在情感上有一定 的亲近感，能够提供支持和帮助 的人。
我的好朋友ppt课件
7
6、乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖 也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧 地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她 的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑 就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮 的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一 条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动 起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
这难道不是出自好朋友之间的真情吗这个下午我明白了许多为什么大家都喜欢和她一起玩儿和她做朋友因为她有乐于助人的好品质因为她真诚地对待每一位同我的好朋友17181我有一个好朋友她是我们班的语文学习委员她对工作认真负责从不马虎老师布置的任务都一丝不苟地去完成
我的好朋友
一、教学目标 （一）知识与技能目标 1、抓住好朋友的外貌特点进行描写，并介绍他的优点。 2、通过与好朋友之间发生的一两件具体的事例体现好 朋友的优点。 （二）情感与态度目标
17
这个下午,我明白了许多,为什么大家都喜欢和她一起玩儿，
18
开头
1、我有一个好朋友，她是我们班的语文学习委 员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置 的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她
非常爱护集体的财物。 ——开门见山式
2、我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小 脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一 双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一 张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张 惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你 吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
——外貌开头式19
结尾
１、这就是我的好朋友——XXX。我们现 在还是一个班级的同学，虽然我们可能 会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
2、好朋友是在你高兴时与你分享快乐的人； 好朋友是在你难过时真心安慰你的人； 好朋友是在你骄傲时给予善意提醒的人； 好朋友是在你气馁时给予真诚鼓励的人。 我非常珍惜和XX的这份友情！
6、乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖 也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发， 头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧 地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她 的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑 就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮 的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一 条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动 起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。
这难道不是出自好朋友之间的真情吗这个下午我明白了许多为什么大家都喜欢和她一起玩儿和她做朋友因为她有乐于助人的好品质因为她真诚地对待每一位同我的好朋友17181我有一个好朋友她是我们班的语文学习委员她对工作认真负责从不马虎老师布置的任务都一丝不苟地去完成
我的好朋友
一、教学目标 （一）知识与技能目标 1、抓住好朋友的外貌特点进行描写，并介绍他的优点。 2、通过与好朋友之间发生的一两件具体的事例体现好 朋友的优点。 （二）情感与态度目标
17
这个下午,我明白了许多,为什么大家都喜欢和她一起玩儿，
18
开头
1、我有一个好朋友，她是我们班的语文学习委 员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置 的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她
非常爱护集体的财物。 ——开门见山式
2、我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小 脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一 双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一 张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张 惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你 吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。
——外貌开头式19
结尾
１、这就是我的好朋友——XXX。我们现 在还是一个班级的同学，虽然我们可能 会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。
2、好朋友是在你高兴时与你分享快乐的人； 好朋友是在你难过时真心安慰你的人； 好朋友是在你骄傲时给予善意提醒的人； 好朋友是在你气馁时给予真诚鼓励的人。 我非常珍惜和XX的这份友情！
2024版作文教学《我的好朋友》课件
《我与好友的共同成长》
文章以时间为线索，讲述了作者与好友在学习、生活中的相互支持与鼓励，共同成长的经历。
2024/1/28
16
范文点评与启示
2024/1/28
选材真实，贴近生活
优秀范文多从生活中挖掘素材，通过真实的情感和细节打动读者。
个性鲜明，形象生动
通过对人物性格、特点的深入刻画，使人物形象跃然纸上。
2024/1/28
10
03
写作方法与技巧
Chapter
2024/1/28
11
描写人物外貌和性格特点
外貌描写
从面部特征、身材、发型、穿着等方面入手，用生 动具体的语言描绘出好朋友的形象。例如：“她有 一头乌黑亮丽的长发，总是扎成马尾辫，显得干净 利落。她的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，透露出 聪慧和机敏。”
作文教学《我的好朋友》课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 选材与构思 • 写作方法与技巧 • 范文欣赏与点评 • 写作实践与指导 • 课程总结与拓展
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/28
3
作文教学《我的好朋友》背景
01
02
03
提高学生写作能力
通过本次作文教学，帮助 学生掌握描写人物的基本 技巧和方法，提高写作水 平。
教师点评
教师对学生的作文进行点评，肯定学生的优点和进步，指出需要改 进的地方，并提供具体的修改建议。
22
06
课程总结与拓展
Chapter
2024/1/28
23
回顾本次课程内容及成果
本次课程主要围绕《我的好朋友》这一主题，通过讲解、 讨论和写作练习等多种形式，引导学生学习如何描写人 物、表达情感。
作文我的小伙伴ppt课件
6
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
7
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂
亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅
介绍你的小伙伴
1
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！ 2
9
有一次，美术课上老师叫我们画小花猫。我画完
了，在书包里找遍了也没有找到水彩笔，我突然想
到我把水彩笔忘在家里了。那时我的心急得像热锅
上的蚂蚁，团团转。林意情同学好像看懂了我的心
思，就把自己的水彩笔递给我说：“快用吧，再不
用就来不及交作业了。”我很感激的说：“谢谢你，
林意情同学。”林意情说：“不用谢，朋友之间就
瞧！这就是我的好伙伴——小舒，一个勤奋好学的女孩 子，我一定要向她看齐来。
8
我有一个形影不离的好伙伴，她的名字林意情。 我们俩是一对非常要好的朋友。
她的个子和我一样高，留着一头秀发，细细的眉 毛下长着一双水灵灵的眼睛，仿佛会说话呢！有一张 樱桃小嘴，笑起来露出了两排洁白的牙齿，经常穿粉 红色的连衣裙，还经常扎着一个马尾辫。 我喜欢林意情，不仅仅是因为她漂亮的外表，更重要 的是因为她有着一颗善良的心。 。
描写人物特点开头
《我的伙伴》 我有一个好伙伴，她是我们 班的语文学习委员，叫她对工作认 真负责，从不马虎，老师布置的任 务都一丝不苟地去完成。最特别的 是，她非常爱护集体的财物。
7
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂
亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅
介绍你的小伙伴
1
《我的小伙伴》习作指导： 1、写自己身边的小伙伴，内容要真实可信 不要虚构。 2、可以写1~2件事。 3、要抓住小伙伴的性格特点、品格特点来 写，如： 热心、大公无私、诚实、宽容、纯朴、有 责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、 真诚、守信、善解人意、幽默可笑、沉着冷静、 积极乐观、谦虚、大方得体... ... 4、所写的事例要反映出人物的特点。 5、主人公是小伙伴，通过小伙伴的语言、 动作、神态、外貌来反映出他的性格特点！ 2
9
有一次，美术课上老师叫我们画小花猫。我画完
了，在书包里找遍了也没有找到水彩笔，我突然想
到我把水彩笔忘在家里了。那时我的心急得像热锅
上的蚂蚁，团团转。林意情同学好像看懂了我的心
思，就把自己的水彩笔递给我说：“快用吧，再不
用就来不及交作业了。”我很感激的说：“谢谢你，
林意情同学。”林意情说：“不用谢，朋友之间就
瞧！这就是我的好伙伴——小舒，一个勤奋好学的女孩 子，我一定要向她看齐来。
8
我有一个形影不离的好伙伴，她的名字林意情。 我们俩是一对非常要好的朋友。
她的个子和我一样高，留着一头秀发，细细的眉 毛下长着一双水灵灵的眼睛，仿佛会说话呢！有一张 樱桃小嘴，笑起来露出了两排洁白的牙齿，经常穿粉 红色的连衣裙，还经常扎着一个马尾辫。 我喜欢林意情，不仅仅是因为她漂亮的外表，更重要 的是因为她有着一颗善良的心。 。