智慧树知到《灾难心理学与灾后心理救援》
自然灾害预案的灾后心理疏导
自然灾害预案的灾后心理疏导自然灾害是人类社会面临的一种常见威胁，无论是地震、洪水、台风还是山火等灾害，都给人们的生命财产造成了严重的损失。
除了物质上的破坏，自然灾害还给受灾者的心理健康带来了巨大的冲击。
为了帮助受灾者恢复心理健康，灾后心理疏导成为了非常重要的一环。
本文将探讨自然灾害预案的灾后心理疏导工作，以期提供有效的援助和支持。
一、灾后心理疏导的重要性自然灾害常常给受灾者带来深深的恐惧、绝望和焦虑。
他们可能经历亲人的失去、财产的损失以及住所的破坏，这些极具冲击性的事件会引发各种负面情绪和心理问题。
如果不及时干预和处理，受灾者可能会长期受到创伤的影响，甚至出现心理疾病。
因此，灾后心理疏导是恢复受灾者心理健康的重要手段。
二、自然灾害预案中的灾后心理疏导措施1. 心理援助团队在自然灾害预案中，应设立专门的心理援助团队，由心理学专家、社工人员和医护人员组成。
他们应受过专业培训，并具备丰富的灾害心理疏导经验。
当灾害发生后，这些团队成员可以立即展开行动，为受灾者提供心理援助和支持。
2. 心理疏导活动心理疏导活动可以采取多种形式进行，例如个体咨询、小组座谈和心理辅导等。
在这些活动中，心理援助团队成员应倾听受灾者的诉求和情绪，并给予理解和支持。
他们可以引导受灾者在集体讨论中互相分享经历和情感，以实现情感解泰和互助。
3. 心理危机干预一些受灾者可能会出现严重的心理疾病症状，如创伤后应激障碍、抑郁和焦虑等。
在自然灾害预案中，应设置心理危机干预机制，确保及早发现和干预这些病患。
心理援助团队成员应对这些病患进行细致的评估和辅导，必要时还需引导他们寻求专科医生的进一步治疗和支持。
三、建立社会支持体系自然灾害后，灾区往往面临重建和整顿的局面。
在预案中，应考虑建设一个完善的社会支持体系，包括政府、企事业单位和社会组织等各方面的参与。
这些机构可以提供物质援助、法律援助和社会福利等方面的支持，帮助受灾者渡过灾后的困难时期。
四、培养灾害心理疏导专业人才为了更好地应对自然灾害带来的心理健康问题，自然灾害预案还应加强对灾害心理疏导专业人才的培养和管理。
灾后心理救助 百度解析
面、声音、气味；反复想到逝去的亲人，心里觉 得很空虚，无法想别的事，没有安全感。
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2 、直面死亡接纳惊恐
1 直面死亡接纳惊恐
积极暗示激发勇气
3 5、慌正其确当实开死并亡展不离可自怕己，如但此惊之慌近对的于时每候个，个无体深人的可影度以响建真程正构度做却爱到是和不不惊一归慌样属。的惊感。 4 心理救援工作
3.民间组织
nongovernmental
政民府间心相理关救的援组组织织以是及指非由政政府府的或组其织它是社 会心力理量援组助织的的重以要心合理作专力家量、，医政学府专侧家重为发骨挥干宏的观专层业面心上理的救职助能队，伍而，从针事对心震理 后咨灾询民与的辅实导际的心民理间状组态织，运往用往心是理社学会、心医理学问等题相的关感知应识器，对能存起在到心社理会危心机理 的预群警体的进作行用心，理尤疏其导是和在干心预理，疏缓导解、因人灾际难关或系伤修害复带等来方的面心，理为压灾力后，群并众对的心 理受救到援严提重供创大伤量者深进入行细个致体、心个理性救化援的和服救务助。工作。
失去信心，缺乏生存下去的勇气，孤单的情
绪占据内心。2、正确Fra bibliotek展3 深度建构爱4和、归灾后属人感们的
3、 4 心理救有援些工人会作出现情绪低落，不愿意见人，
心理障碍
特自别己是孩丧子失同了龄孩的子儿的童家；长有特 些别人不什愿么意都看不到想与干，灾区互助重建家园感
对什么都没有兴趣。
5 4、行为上：脑海里重复地闪现灾难发生时的国画家主旋律展望未来
2、作用及意义
5、正确开展
心理救援工作
1、含义及原则
3、相关机构
及角色
4、灾后人们的
心理障碍
浅谈灾后群众心理救援
灾难心理学与灾后心理救援答案
在葬礼上不能哭的人是不孝的。
当我处理事情时，那些愤怒和攻击的人都在找借口找麻烦。
过一段时间，我不会对亲友去世的悲剧有太多的感触。
悼念阶段可分为四个部分。
适应期、回避期、对抗期、灾后精神病理学，灾害生态与团队选择确定1[判断问题]（1分）灾民不应参与救灾过程（）错误2[多选题]（2分）灾难发生后立即与灾民打交道应怎么办？告诉受害人“没事”，然后和受害人开玩笑缓解气氛3[单选题]（2分）什么时候是急性创伤干预的恐慌期？创伤后3天心理急救：组织实施“判断题”（1分），灾后急救必须在24小时内处理好心理创伤；2[判断题]（1分）受害人避免回忆现场，这是对人的保护。
对于不同文化背景人群的3个“现实问题”（1分），灾后心理急救方法相同。
错误4[对错]（1分）对创伤没有反应的人可能会有更严重的心理创伤。
目的提高创伤后应激障碍（PTSD）患者的短期和长期功能适应能力，增强群体团结和对早期反应（生理、心理、心理、心理）的反应，和行为）心理急救：准备1[选择题]（2分）一般救灾过程分为几个阶段？蜜月、悲伤、重建、幻灭和英雄主义（多项选择题）（2分）以下哪种症状是创伤的典型症状？以下哪种情况可以称为心理创伤？反复经历或极端暴露于生命和死亡创伤事件的恶性细节。
直接经历生死创伤事件。
见证别人的生死创伤。
了解亲密的家庭成员或亲密的朋友遭受过生死攸关的创伤事件。
体验式急救中的心理急救方法？危机过后小心是正常的吗？对于3（多项选择题）（2分），在什么情况下受害人需要进一步的帮助？4～6周后，职业社会功能丧失的心理症状没有减轻，但心理症状明显加重。
4【多选题】（2分），灾难发生后，我们应该如何与媒体合作？与媒体建立良好的合作关系，积极提供信心，成为信息资源。
1[多项选择题]（2分）心理学家在救灾中能起到什么作用？社工、政府工作人员、危机干预者、心理咨询师2[选择题]（1分）：什么时候是最好的干预措施？灾后48小时，对受灾幸存者的家属、同事、朋友、后方救援人员等灾害心理援助3题（选择题）（2分），包括现场指挥、组织管理人员、志愿者等，受影响地区的相关人员和公众。
《灾后心理援助》PPT课件
16.02.2022
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9、常用干预技术
(二)重点人群。 重点人群是指目标人群中经过评估有严重应
激症状的人群。 对重点人群采用“稳定情绪”、“放松训
练”、“心理辅导”技术开展心理危机救助。
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1.稳定情绪技术要点
(1)倾听与理解。目标：以理解的心态接触重点人群，给予倾听和理解，并做适 度回应，不要将自身的想法强加给对方。
2、寻求社会支持网络。让重点人群确认自己的社会支持网络，明确自己能够从哪里 得到相应的帮助，包括家人、朋友及社区内的相关资源等。画出能为自己提供支 持和帮助的网络图，尽量具体化，可以写出他们的名字，并注明每个人能给自己 提供哪些具体的帮助，如情感支持、建议或信息、物质方面等等。强调让重点人 群确认自己可以从外界得到帮助，有人关心他/她，可以提高重点人群的安全感。 给儿童做心理辅导时，目的和活动内容相同，但形式可以更灵活，让儿童多画画、 捏橡皮泥、讲故事或写字。要注意儿童的年龄特点，小学三年级以下的儿童可以 只画出自己的网络，不用具体化在哪里得到相应的帮助。
4、使用简易评估工具，对需要干预的对象进行筛查，确定重点人群。
5、根据评估结果，对心理应激反应较重的人员及时进行初步心理干预。
6、对筛选出有急性心理应激反应的人员进行治疗及随访。
7、有条件的地方，要对救灾工作的组织者、社区干部、救援人员采取集体讲座、个体辅导、集体心理干 预等措施，教会他们简单的沟通技巧、自身心理保健方法等。
情况，制定具体的干预流程和路线。
8、干预团队食宿安排，干预队员自用物品，常用药品的准备等。 9、外援的医疗队在到达灾区之后，最好与当地的精神卫生工作人员进行联合工作，
对没有危机干预经验的当地精神科人员进行紧急的危机干预知识培训，扩大人 力资源。
智慧树知到《灾难救援(上海交通大学医学院)》章节测试答案
第一章测试1、红十字会与红新月国际联合会定的“世界急救日”是：（）A、每年9月的第二个周六B、每年9月最后一个周六C、每年6月的第三个周日D、每年6月的第一个周日答案：A2、本课程的课程教学内容选择原则不包括：（）A、不需要专业的医疗知识B、不需要专业的医疗设备C、普通人能够掌握并实施D、提供专业救护人员的技能答案：D3、关于急救证书体系以下错误的是：（）A、完成课程并通过网络考试可以申请急救基础证书B、参加实践课程并通过技能考试可申请急救中级证书C、完成课程并通过网络考试可以申请国际通用急救证书D、证书可以通过上海交大医学院实训中心网站申请（<a target="_blank" href=""></a>）答案：B4、灾难救援现场评估分哪两类（）A、医疗评估和经济损失评估B、天气和灾害评估C、初步评估和二次评估D、人员评估和物资评估答案：B5、灾难救援现场评估的原则不包括：（）A、确保救援人员自身的安全B、确保被就援对象的安全C、由专业医护人员完成D、争取每一秒时间答案：B6、灾难救援现场初步评估方法不包括（）A、暴露检查B、尿常规检查C、呼吸检查D、血液循环检查答案：C7、伤员分诊的原则表述不正确的是（）A、用最短的时间进行B、让每个伤员获得正确的救援C、伤员的功能恢复不是首先考虑的因素D、首先考虑的永远是提高存活率答案：C8、伤员分诊的类别和层次不包括（）A、医疗分诊B、转运分诊C、伤情分诊D、现场分诊答案：B9、伤员分诊的目的表述不正确的是（）A、争取时间抢救最需要抢救的伤员B、集中救援力量挽救最多的生命C、从大量普通伤员中选出需要紧急救治的危及生命的伤员D、让每个伤员获得最佳和及时的救援答案：D10、伤员现场分诊注意事项表述不正确的是（）A、需要每15分钟重新评估分诊B、转运时需再次评估C、分诊尺度取决于伤员人数和可用的救援资源D、现场分诊要求团队合作答案：A第二章测试1、以下哪项不属于急救现场止血技术？A、压迫包扎法B、直接按压止血法C、填塞法D、“八”字缝合止血法答案：D2、以下哪些材料不可以用来急救现场止血？A、洁净的毛巾B、污染的辅料C、洁净的手绢D、干净的三角巾答案：C3、以下哪项不属于骨折临时固定的目的？A、避免断端损伤周围的血管、神经及其他组织B、便于伤员自动撤离灾难现场C、减轻损伤的疼痛D、限制骨折断端的活动答案：C4、以下哪项不属于骨折固定的基本材料？A、夹板B、绷带C、担架D、衬垫答案：B5、脊柱骨折处理时，以下哪项是错误的？A、轻轻移伤员至木板上，取俯卧位B、一般使用三人搬运法，严禁背、抱或二人抬C、应使用硬质担架D、怀疑有脊柱骨折，必须按照有脊柱骨折对待答案：A6、脊柱骨折伤员搬动时，以下哪项是正确的方法？A、背负法B、拉车法C、椅托法D、三人法答案：D7、伤员转运时，以下哪项是错误的？A、伤员宜平卧，头低位，头部应与车辆行进的方向相反B、采取保暖措施C、使用止血带的伤员必须注明使用的时间D、抽搐伤员在上下牙齿间垫塞纱布答案：A8、以下哪项不属于多发伤定义范畴？A、同一致伤原因，两个解剖部位受到严重损伤B、同一致伤原因，两个解剖部位同时受到严重损伤C、同一致伤原因，两个解剖部位相继受到严重损伤D、两个致伤原因，两个解剖部位受到严重损伤答案：D9、关于不同部位的多发伤，以下描述哪项是错误的？A、头部创伤可引起神志变化，严重者出现昏迷B、面、颈部创伤常造成气道阻塞而导致窒息C、腹部空腔脏器损伤常引起失血性休克D、胸部创伤常造成肋骨骨折引起血气胸和肺挫伤答案：B10、全身伤情评估——CRASH PLAN方案中P是指？A、动脉B、骨盆C、腹部D、心脏答案：C11、以下哪项属于爆炸伤现场急救原则？A、先儿童后成人B、先重后危C、先急后缓D、先惊恐者后安静者答案：B12、以下哪项不属于爆炸伤伤情特点？A、受伤因素复杂多样B、冲击波造成的直接伤多为闭合伤，表现为外重内轻C、伤者所受伤型复杂D、受伤部位复杂答案：C13、气压伤常见的损伤部位不包括：A、肝B、肺C、胃肠D、耳鼓膜答案：A14、以下哪项是手掌法的正确描述？A、伤者五指分开时，单侧手掌加手指面积相当于自己体表面积的1％B、伤者五指并拢时，单侧手掌面积相当于自己体表面积的1％C、检查者五指并拢时，单侧手掌加手指面积相当于伤者体表面积的1％D、伤者五指并拢时，单侧手掌加手指面积相当于自己体表面积的1％答案：D15、以下哪项不属于重度烧伤？A、小儿，2岁，近期感冒，家中服药时不慎打翻开水，面部和颈前部被烫伤。
灾后的心理救援
案例·故事 拉着父母的手，扣成一颗“心” 5月18日，四川都江堰玉堂。在一间帐篷里，我和姜
涛主任要访谈的是一个三口之家。一进门，就看到父母 坐在左侧的地上，而一个9岁的男孩，则坐在右侧的地上。 父母表情惆怅，孩子独自看着地面，寂静不语。职业的 本能告诉我，这是一个正在承受情感忽略的孩子。
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二、政府组织的作用 1、普及危机教 2、建立心理援助的立法保障 3、组织、协调心理援助行动 4、心理重建中的政策支持与社会动员与重大 灾难发生时的紧急应对
政府组织的功能：是指由政府或其它社会力量组织 的以心理专家、医学专家为骨干的专业心理救
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政府应当注重心理救援宣传 派遣专门心理救援队伍的基本依据。 做专门的一对一的心理救援
案例二：失去的左腿，仿佛还在身上
损失了6位亲朋和一条左腿
这次灾难将造成几千人的截肢，灾后截肢病人的心
理干预是相当艰巨的任务，病人从不接受到接受，需要
医疗技术的参与，更需要人性的支撑。一位35岁的女性，
家住美丽的都江堰。大地震发生时，她正与几个亲朋在
家里玩牌。当轰隆隆的声音及剧烈的摇晃震动来临时，
她们本能的往外冲去。不幸的是，对面一座楼垮塌瞬间
意义 一、是一场真正意义上的灾后救援 二、有利于灾后重建工作的有效进行 三、有利于恢复灾区人们重建家园的信心 四、有利于促进社会灾后心理救援事业的发展
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灾后心理救援的分段和对象
心理救援对象 一、在灾难中失去家人或者亲人、 朋友，以及家园的受灾人们 二、深受灾害的影响，从而导致出 现一些心理障碍和心理疾病的人群
一个小小的操场，露天露宿能够容纳上万人。 大家在漆黑的夜晚，其实心都是慌慌的。忐忑不安 需要被安定下来。心理志愿队深入灾区一线，可以 将大家有组织地整编，由心理志愿者为大家安抚， 传递信心，讲授自救互救的科学方法。惴惴不安往 往是过度关注身边的一举一动而造成的。而当被编 制成小团体，大家主动互助，互相安慰，聊天陪伴， 就会将注意力从自己转移到他人。
智慧树知到见面课最新合集复习过程
智慧树知到见面课最新合集哀伤辅导1【判断题】 (2分)在葬礼上哭不出来的人是因为不孝。
错2【判断题】 (2分)哪些在办理后事时我感到愤怒和攻击的人都是借故闹事。
错3【判断题】 (2分)一段时间后，我对这次亲友去世的悲剧就不会再有什么感觉了。
错4【多选题】 (2分)哀悼的阶段可以分为（）。
适应阶段回避阶段面对阶段灾难后心理病理学，灾难生态学和团队的筛选建立1【判断题】 (1分)不应该让受灾者参与到救灾过程（）错2【多选题】 (2分)灾难刚刚发生后，与受害者相处时不要做什么？跟受灾者说“这件事情没什么”跟受灾者开玩笑缓和气氛3【单选题】 (2分)急性创伤干预的恐慌期是什么时候？创伤事件发生3天后心理急救：组织实施1【判断题】 (1分)灾后急救必须要在24小时内处理心理创伤错2【判断题】 (1分)受灾者回避回忆现场，是人对自己的保护。
对3【判断题】 (1分)对不同文化的人，灾后心理急救的方法都是一样的。
错4【判断题】 (1分)创伤后没有反应的人，可能有更严重的心理创伤。
对5【多选题】 (1分)急性创伤干预的目的（）增强短期、长期功能适应能力早发现创伤后应激障碍病人加强组内团结处理早期反应（生理、心理、行为）心理急救：准备工作1【多选题】 (2分)灾难救援一般的过程分为几个时期？蜜月期悲伤期重建期幻灭期英雄期2【多选题】 (2分)下列那些症状是人经历创伤后会出现的特征性症状？高度警觉解离重新体验回避3【多选题】 (2分)下列哪些情况可以称之为心理创伤？反复经历或极端接触于生死创伤事件中的恶性细节中。
直接经历生死的创伤事件。
亲眼目睹发生在他人身上的生死创伤事件。
获悉关系密切的家庭成员或关系密切的朋友接触于生死创伤事件。
亲身经历被性侵灾难救援中的心理急救法1【单选题】 (2分)安心团体需要在何时进行？48小时之后2【判断题】 (1分)危机事件发生后，行为比之前小心是正常的？对3【多选题】 (2分)什么情况下受灾者需要进一步帮助？职业社会功能丧失心理症状在4-6周后还没有减少心理症状增加明显的人格改变4【多选题】 (2分)灾难后，应该如何与媒体合作？和媒体建立良好的合作关系主动提供信心，成为信息的来源灾难心理学总论1【多选题】 (2分)心理学工作者在灾难救援中，可以扮演怎样的角色？社会工作者政府工作人员危机干预者心理咨询师2【单选题】 (1分)心理援助，何时介入最佳？灾难发生48小时后3【多选题】 (2分)灾难心理援助的对象与灾难幸存者人群有关的人，如家属、同事、朋友，参加灾难应对的后方救援者，如现场指挥、组织管理人员、志愿者等。
2020年智慧树知道网课《灾害救护 生命至重》课后章节测试满分答案》课后章》课后章
第一章测试1【单选题】(10分)“国际减灾日”指的是哪一天？（）A.9月的第二个星期三B.12月的第二个星期三C.8月的第二个星期三D.10月的第二个星期三2【单选题】(10分)国际红十字会成立于（)年。
A.1864B.1863C.1862D.18653【单选题】(10分)大地震的预警时间，从人感觉到地震，到房屋倒塌一般有（）A.几秒B.四分钟C.一分钟D.三分钟4【单选题】(10分)突发事件分为四类，即自然灾害，事故灾害，社会安全事件和（）A.群体事件B.地质灾害C.森林火灾D.公共卫生事件5【单选题】(10分)下列关于洪涝灾害的说法，不正确的是（）A.“洪”主要是指洪水泛滥B.“涝”主要是指积水内涝C.洪和涝往往同时出现D.洪涝灾害的发生主要是不合理人类活动的结果6【多选题】(10分)地震次生灾害包括（）A.水灾B.火灾C.煤气泄漏D.房屋倒塌7【多选题】(10分)我国防震减灾“三大工作体系”是（）A.地震监测预报B.紧急救援C.震灾预防D.台网建设8【多选题】(10分)我国自然灾害的主要特点是（）A.灾害种类多B.造成损失大C.发生频率高D.分布地域广9【判断题】(10分)我国有多种类型的自然灾害，尤其以地震、干旱、洪涝、台风等灾害危害最为严重。
（）A.对B.错10【判断题】(10分)发生火灾时，基本的正确应变措施是：发出警报，疏散，在安全情况下扑救。
（）A.错B.对第二章测试1【单选题】(10分)出现雷雨天气时，在户外躲避雷电，下列做法的是？（）A.躲在大树下B.找块空地，双脚并拢蹲下C.躲进山洞深处D.关闭手机，躲在低洼处2【单选题】(10分)国际上通用的火光求救信号是（）A.以长方形点燃的三堆火焰B.以直角三角形点燃的三堆火焰C.以正方形点燃的三堆火焰D.以等腰三角形点燃的三堆火焰3【单选题】(10分)创伤现场急救技术（）A.止血、包扎、固定、等待医护人员B.止血、包扎、等待医护人员C.止血、包扎、固定、搬运D.止血、固定、等待医护人员4【单选题】(10分)心肺复苏时急救者在电击后应（）A.立即进行心电图检查；B.调节好除颤仪，准备第二次除颤。
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哀伤辅导1【判断题】(2分)在葬礼上哭不出来的人是因为不孝。
错2【判断题】(2分)哪些在办理后事时我感到愤怒和攻击的人都是借故闹事。
错3【判断题】(2分)一段时间后，我对这次亲友去世的悲剧就不会再有什么感觉了。
错4【多选题】(2分)哀悼的阶段可以分为（）。
适应阶段回避阶段面对阶段灾难后心理病理学，灾难生态学和团队的筛选建立1【判断题】(1分)不应该让受灾者参与到救灾过程（）错2【多选题】(2分)灾难刚刚发生后，与受害者相处时不要做什么？跟受灾者说“这件事情没什么”跟受灾者开玩笑缓和气氛3【单选题】(2分)急性创伤干预的恐慌期是什么时候？创伤事件发生3天后心理急救：组织实施1【判断题】(1分)灾后急救必须要在24小时内处理心理创伤错2【判断题】(1分)受灾者回避回忆现场，是人对自己的保护。
对3【判断题】(1分)对不同文化的人，灾后心理急救的方法都是一样的。
错4【判断题】(1分)创伤后没有反应的人，可能有更严重的心理创伤。
对5【多选题】(1分)急性创伤干预的目的（）增强短期、长期功能适应能力早发现创伤后应激障碍病人加强组内团结处理早期反应（生理、心理、行为）心理急救：准备工作1【多选题】(2分)灾难救援一般的过程分为几个时期？蜜月期悲伤期重建期幻灭期英雄期2【多选题】(2分)下列那些症状是人经历创伤后会出现的特征性症状？高度警觉解离重新体验回避3【多选题】(2分)下列哪些情况可以称之为心理创伤？反复经历或极端接触于生死创伤事件中的恶性细节中。
直接经历生死的创伤事件。
亲眼目睹发生在他人身上的生死创伤事件。
获悉关系密切的家庭成员或关系密切的朋友接触于生死创伤事件。
亲身经历被性侵灾难救援中的心理急救法1【单选题】(2分)安心团体需要在何时进行？48小时之后2【判断题】(1分)危机事件发生后，行为比之前小心是正常的？对3【多选题】(2分)什么情况下受灾者需要进一步帮助？职业社会功能丧失心理症状在4-6周后还没有减少心理症状增加明显的人格改变4【多选题】(2分)灾难后，应该如何与媒体合作？和媒体建立良好的合作关系主动提供信心，成为信息的来源灾难心理学总论1【多选题】(2分)心理学工作者在灾难救援中，可以扮演怎样的角色？社会工作者政府工作人员危机干预者心理咨询师2【单选题】(1分)心理援助，何时介入最佳？灾难发生48小时后3【多选题】(2分)灾难心理援助的对象与灾难幸存者人群有关的人，如家属、同事、朋友，参加灾难应对的后方救援者，如现场指挥、组织管理人员、志愿者等。
受灾难影响的灾区相关人群、普通公众。
灾难幸存者、救援一线医护人员、管理人员、军队人员等。
在灾区工作的政府公务员。
4【多选题】(2分)主要运用哪些心理学理论技术来实施灾后心理救援？心理创伤治疗心理急救术（first aid）5【多选题】(2分)怎样评价灾后心理救援工作的效果？灾难受害者的社会功能恢复情况心理障碍发病率社区和谐稳定水平受助者主观感受6【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，请回答问题：每个人都受影响。
对7【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：灾难后的压力和哀伤反应是正常人在非正常情况下的正常反应。
对8【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：许多幸存者的情绪反应来自于灾难所产生的生活问题。
.对9【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：灾后救助曾被称为二度灾难。
对10【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：幸存者可能会拒绝各种方式的协助。
对11【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：灾后心理急救偏重于现实问题而非心理上问题。
错12【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：幸存者对于他人主动的关心和关怀都有良好的反应。
错13【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：干预介入的方式要适合灾难的不同阶段。
对14【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：社会支持系统至关重要。
对15【判断题】(1分)结合灾难心理救援的一些观念和结论，判断正误：首先要稳定受害者情绪和心理，然后开展救援工作。
错重大公共卫生事件中民众的心理反应及应对1【单选题】(2分)灾难发生后一周内，怎样给予心理援助？陪伴，支持，照料。
提供饮食，饮水，安全的居所，不要说太多话2【多选题】(2分)什么样的帮助最有效？招募志愿者，简单培训，担负陪伴的工作政府首脑和军队尽快抵达现场，并报道该消息。
3【单选题】(2分)根据见面课视频中讲解，请问怎样采访幸存者？向幸存者说明报道的意义，说服其接受采访，因为这样可以把真实的情况传递给大家，引起全社会的关注。
4【单选题】(2分)怎样帮助灾难后幸存的孤儿？提供生活经费，尽可能指定有血缘关系在灾区抚养。
5【单选题】(2分)根据见面课的内容，请问丧偶者是否应该尽早再婚？不该，刚经历灾难后，心理上会有问题，不该结婚6【多选题】(2分)灾后心理救援，心理学工作者应该怎样开展工作？配合政府工作，在政府领导下，根据政府的需要，开展心理救援工作。
扮演政府顾问的角色，为政府工作提供建议和方案，同时和其他组织合作，拾遗补漏的开展系统的心理救援工作。
参加相关NGO组织，将心理救援作为灾后心理重建的一部分工作。
7【多选题】(2分)怎样帮助失独家庭？鼓励生育，用新生婴儿来替代失去的孩子。
鼓励就业创业把注意力转移到工作上。
提供试管婴儿的技术和经费，提高受孕的可能。
哀伤辅导21【多选题】(2分)哀伤的两种主要歪曲的表现形式（多选）愤怒内疚2【多选题】(2分)应对愤怒矛盾心理的策略：（）安排一个释放愤怒的仪式处理未完成事件和冲动进行愤怒心理的心理教育安排一个原谅的仪式3【多选题】(2分)怎样处理内疚感（）告诉来访者他只是做错了事情，但不因此就是坏人了做出补偿和赔偿真诚要求得到原谅承担应有的责任第一章测试1【判断题】(2分)在一些灾难性事件当中，经历的人们或多或少会严重、或轻微在心理上受到影响。
对2【判断题】(2分)心理救援是一个需要系统学习、长远规划、做好预案、有力执行的一个科学。
对特殊人群的哀伤辅导1【判断题】(2分)面对异常情况时，精神紧张和痛苦属于正常反应（判断）对2【多选题】(2分)灾难事件后，怎样处理哀伤？（多选）参加国家或者地方的纪念仪式、典礼，是一种表达感受的方式哀悼所经经历的一切，逐渐接受无法更改的事实尽量把注意力集中在日常事务上，规律地安排生活，如运动、用餐等事情的时间3【判断题】(2分)与有共同经历的人一起交谈，可以帮助受灾者治愈创伤。
（判断）对4【判断题】(2分)对死亡的态度，与人的文化背景有关。
（判断）对武汉的伤与痛-对未来心理创伤干预的警示1【判断题】(2分)对死亡的态度，与人的文化背景有关。
（判断）对2【判断题】(2分)所有年龄段的人都可能有哀伤反应（判断）对3【判断题】(2分)婴儿（出生到18个月）不可能有哀伤反应（判断）错4【多选题】(2分)以下哪些人可能有哀伤反应？老年人婴儿幼儿儿童个体和群体急性创伤幸存者的干预1【多选题】(2分)心理健康和心理社会支持有什么样的关系：（多选）援助工作人员认为它们是两种不同但相互补充的方法紧密相连且意义有重叠2【多选题】(2分)灾后心理干预包括以下哪些部分（多选）加强社区和家庭支持集中的人对人的非专业服务基本服务和安全中的社会考虑因素专业心理服务3【多选题】(2分)灾后心理干预中，应该且能做的事情包括：（多选）据根据当地情况量身定制评估工具支持协调性应对，参加协调会议，通过补充他人工作增加价值建立全面的精神卫生和社会心理支持协调机制或小组尽量多地请灾民多做心理测量，以了解他们的心理状况心理急救——武汉经验1【多选题】(2分)灾后心理救援中可以做的事情有（多选）建立全面的精神卫生和社会心理支持协调机制或小组支持协调性应对，参加协调会议，通过补充他人工作增加价值据根据当地情况量身定制评估工具2【多选题】(2分)灾后心理救援中，应该做的事情包括（多选）注意性别差异用当地语言以安全、支持性且尊重隐私的方式提问意识到紧急情况影响人们的方式各不相同。
3【多选题】(2分)灾后心理救援中，不应该做的事情有（多选）默认那些表现得适应性强的人无需支持重复评估令人痛苦的问题默认紧急情况以完全相同的方式影响男性和女性默认认为紧急情况下每个人都极度受惊映秀失独家庭12年跟踪报告1【多选题】(2分)灾后心理救援中，不应该做的事情有（多选）。
默认那些表现得适应性强的人无需支持默认男性设计的项目对女性同样有帮助或同样适用2【多选题】(2分)怎样评价灾后心理救援工作的效果？（多选）灾难受害者的社会功能恢复情况受助者主观感受心理障碍发病率社区和谐稳定水平3【单选题】(2分)以下哪项建议，不适合用于帮助失独家庭？（单选）异地安置，离开导致死难的环境1【多选题】(2分)以下选项中，哪些属于灾后心理急救的主要内容（）评估需求与关注问题防止进一步的伤害获得信息服务与社会支持关怀、支持、倾听、安抚2【多选题】(2分)采取应急措施时，心理救援者应当：了解你的角色以及限制遵循相关的危机管理构指导不要妨碍搜索援救或紧急医务人员了解什么组织可以紧急响应，有资源可以用来帮助他人3【多选题】(2分)接近可能需要灾后支持的人时，需要（）。
询问对方的需要和担心，并询问他们你是否可以提供帮助尊重文化背景，尊重地接近他们介绍你自己的名字和所属机构。