国际贸易实务课程标准.docx
《国际贸易实务》课程标准
【课程代码】
【课程名称】国际贸易实务
【学时学分】64
【适用专业】物流管理
一、课程定位
1．课程性质
本课程是高职院校物流管理专业的专业基础课。
是在市场营销、物流概论、管理学等课程的基础上开设的。
其功能在于让学生能运用国际贸易的理论和技能。
2．课程任务
本课程是将国际贸易实务的知识和技能进行综合运用。
3．课程衔接
本门课程是国际贸易实务，是在市场营销、物流概论、管理学等课程的基础上开设的，后续课程有仓储管理、运输管理等课程。
二、课程教学目标
以培养高素质、高技能、创新型人才为目标，通过以情境化、项目化为特色的实践教学，将本课程专业知识和实践结合起来，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的综合素质。
具体目标如下：
1、掌握常用的国际贸易术语。
2、掌握商品的质量、数量、包装等合同条款。
3、掌握国际货物运输的方式、组织及运输单据的制作。
4、掌握国际货运保险的相关知识和技能。
5、掌握商品及格条款的内容。
6、掌握国际贸易结算方式及流程。
三、课程设计
四、课程考核
1、过程考核与最后综合考核相结合的方式。
2、每个项目完成后进行项目单元测试根据学生提交的纸质版材料给学生打分，做为平时成绩，占40分。
3、期末综合考核，满分60分。
五、学习资源
多媒体教室上课。
六、其它
1．本课程标准由物流教研室编写
2．执笔：崔大巍
3．审核：
4．时间：2015年12月1日。
课程标准《国际贸易实务》
课程标准《国际贸易实务》拟定：审定：拟定时间：——————————————————————一、课程性质《国际贸易实务》是国际贸易实务专业、市场营销专业、营销与策划专业、物流管理专业和电子商务专业的核心课程。
本课程是在总结我国对外贸易实践经验和结合国际通行的贸易惯例与习惯做法基础上形成和发展起来的一门应用型、操作性较强的学科。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。
在学习过程中，必须掌握正确的方法，要贯彻理论联系实际的原则，以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来，不断提高分析与解决实际问题的能力。
二、课程的教学目标本课程的基本教学目标是：通过本课程的学习，使学生了解当前国际贸易的基本情况，掌握国际贸易理论，并熟悉国际贸易实务，更主要的是要求学生将国际贸易理论与实践、政策与业务有效地结合起来，以适应外贸工作岗位的需求。
课程的具体教学目标分以下三部分：（一）基本知识教学目标1．了解国际经贸变化发展趋势、国际贸易的基本概念和相关知识。
2．理解国际贸易基本理论、国际贸易主要政策与措施。
3．掌握国际贸易惯例和国际贸易法律知识，并解决实际问题，掌握国际贸易合同的商定，并掌握进出口业务的具体操作流程。
（二）能力培养教学目标1．充分认识到国际贸易知识对于本专业工作岗位的基本需求，认识到国际贸易对于世界经济的重要性，认识到对外贸易对于我国经济发展的重要性。
2．能够全面掌握进出口业务流程。
3．会利用所用到的知识分析和解决实际业务中的案例，特别是争议和违约案例。
（三）思想教育目标1．具备诚实守信的作风。
2．具有开拓进取的精神。
13．加强控制风险的能力。
三、教学内容内容一绪论【理论教学】1．了解了解国际分工的形成和发展，国际分工理论;了解世界市场的形成和发展。
2024版《国际贸易理论与实务》课程标准
•课程概述与目标•国际贸易理论•国际贸易政策与措施•国际贸易实务•国际服务贸易与技术贸易•跨境电子商务与数字贸易•课程总结与展望课程概述与目标课程背景与意义01全球化背景下，国际贸易日益频繁，掌握国际贸易理论与实务知识对于培养国际化人才具有重要意义。
02本课程旨在帮助学生系统掌握国际贸易的基本理论和实务知识，提高其在国际经贸领域的综合素质和竞争力。
0102 03知识目标掌握国际贸易的基本概念、理论、政策和实务知识。
能力目标能够运用所学知识分析国际贸易问题，具备从事国际贸易实务的基本能力。
情感、态度和价值观目标培养学生的国际视野和跨文化交流能力，树立正确的国际贸易观念和价值观。
课程目标与要求国际贸易理论包括古典贸易理论、新古典贸易理论、现代贸易理论等。
国际贸易实务包括贸易术语、合同订立、运输与保险、货款结算等。
国际贸易风险管理包括汇率风险、政治风险、信用风险等的管理与防范。
国际贸易概述包括国际贸易的基本概念、分类、发展历程等。
国际贸易政策包括关税政策、非关税壁垒、贸易自由化等。
国际服务贸易与技术贸易包括国际服务贸易的概念、分类、发展趋势，以及技术贸易的方式、知识产权保护等。
010203040506课程内容与结构国际贸易理论古典贸易理论绝对优势理论由亚当·斯密提出，强调各国在生产特定产品时具有绝对优势，通过自由贸易可实现互利共赢。
比较优势理论由大卫·李嘉图发展，指出即使一国在所有产品的生产上都不具备绝对优势，仍可通过专门生产并出口其具有比较优势的产品，进口其具有比较劣势的产品，从而从国际贸易中获益。
新古典贸易理论要素禀赋理论赫克歇尔-俄林提出，认为各国生产要素的丰裕程度是国际贸易产生的基础，一国应出口密集使用其丰裕要素生产的产品，进口密集使用其稀缺要素生产的产品。
要素价格均等化定理在自由贸易条件下，通过商品和要素的流动，各国生产要素的价格将趋于均等化。
新贸易理论产业内贸易理论解释相似国家之间同一产业内产品的贸易现象，强调规模经济、产品差异化和消费者偏好对贸易的影响。
国际贸易实务(国贸)课程标准
《国际贸易实务》课程标准一、课程说明二、课程性质与任务1．《国际贸易实务》课程在专业人才培养方案中的定位为专业核心课程。
《国际贸易实务》课程是国际贸易专业及其相关专业课程体系中的一门专业核心课程。
本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易操作流程和贸易术语，对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用。
2．课程设计课程能力层次的设计为（1）学生具有继续学习、能独立获取新知识能力；（2）具备独立分析和团队协作解决外贸业务实际问题的基本能力；（3）能利用所学国际贸易的基本原理、知识、技能和方法来分析和解决实际外贸业务中存在的问题；（4）熟练操作外贸业务流程，具备从事外贸业务的一般能力和综合职业能力，知识能力层次的设计为（1）具有从事外贸职业必需的基础知识；（2）掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法；（3）理解国际贸易各环节操作应用的实现过程，课程设计的目的为把专业基础知识传授、技能训练及职业态度培养有机融合起来，把综合能力、创新能力和职业能力的培养有机融合起来，强调以职业能力培养为中心。
3．课程任务通过课程的学习培养学生国际贸易操作方面的岗位职业能力、报价核算能力、交易磋商能力、分析问题、解决问题的能力、自我学习能力，养成良好的职业道德，为今后从事国际贸易类相关工作打下坚实的基础。
三、职业岗位标准1．课程对应（或服务或面向）的岗位：外贸业务员、外销员。
2．岗位标准（或工作内容、职责），技术等级标准。
备3．课程能力标准分解按照职业岗位标准进行能力归类、整合，确定课程能力，建立课程能力分析图表。
参考表之一如下：注：课程能力由若干个核心能力模块组成（或称一级能力），每项核心能力可分解为若干个单项能力，每个单项能力具备若干项技能（应会）和知识（应知）。
从而构成整个课程的能力分析图表。
四、课程教学目标1．课程总体目标本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过实训使学生具备宏观的国际贸易分析能力，有利于学生磋商能力、报价能力、运输及保险的协调统筹能力等基本能力的发展，增强学生今后从事国际贸易工作的信心，便于今后开展具体的国际贸易专业课程的学习，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。
1、《国际贸易实务》课程标准
《国际贸易实务》课程标准制定人：涂奇制定时间：2010年1月25日湖南对外经济贸易职业学院《国际贸易实务》课程标准一、管理信息课程名称(中文) 国际贸易实务课程名称(英文)The practice of international trade课程代码A01B04S10 开课系部国际贸易系总学时/学分96 其中实训学时48考核方式考试课程类别□√专业课适用专业国际经济与贸易必修/选修□√必修□选修先修课程国际贸易、 WTO知识、西方经济学后续课程国际商法、国际金融、外贸单证、国际结算、国际货物运输实务、外贸英语函电、外贸英语口语二、课程性质《国际贸易实务》课程是国际经济与贸易专业的核心课程，既是一门专门研究国际间商品交换的具体过程的学科，也是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用学科。
它涉及国际贸易术语的选择，国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原则与重要条款的运用。
三、课程价值与功能《国际贸易实务》是进出口业务从业人员必须掌握的一门学科。
是在《国贸概论》、等前修课程的基础上开设的，学生已经具备一定的国际贸易思维，但是不懂进出口业务的具体操作和国际惯例。
通过本课程的学习，学生应具备运用相关的贸易惯例、法律、法规，运输，保险，国际结算等方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力，能够利用仿真教学软件完成一笔外贸业务。
四、课程标准的设计思路在课程的目标定位上，以满足进出口业务的几类岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑本院高职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。
在课程的内容标准上，国际贸易实务课程分为理论教学和实务模拟操作两大部分，在突出国贸实务理论教学对实际业务的指导作用的同时，又要有针对性的开展国际贸易中各环节的操作应用，锻炼学生的动手能力，突出高职教学特色。
在课程的实施过程中，要注重学生理解并掌握国际贸易实务的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。
最新《国际贸易实务》课程标准
«国际贸易实务》课程标准适用专业：电子商务、商务管理、会计、金融证券编制人：方铮炀编制单位：财经系审核人:系部主任：杨新颖编制日期：2014 年12 月30 日郑州信息工程职业学院教务处制一、课程基本情况二、课程概述（一）课程的性质与定位（二）课程基本理念（三）课程设计思路三、课程目标（一）知识目标（二）能力目标（三）素质目标四、与前后课程的联系五、课程内容标准（一）课程总体设计（二）项目（单元）设计六、课程实施建议（一）教学组织实施（二）师资条件要求（三）教学条件基本要求七、教学资源基本要求（一）教材的选用与编写（二）网络资源建设（三）信息化教学资源建设（四）其它教学资源的开发与利用八、考核方式与标准九、其它《国际贸易实务》课程标准、课程基本情况、课程概述（一）课程的性质与定位《国际贸易实务》课程是国际商务、报关与国际货运、国际经济与贸易专业学生必修的专业主干课，是专业英语、涉外会计等其他涉外经济类专业学生学习的专业必修课。
本课程是一门主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科，也是一门具有涉外经济活动特点的实践性很强的综合性、应用性科学。
（二）课程基本理念《国际贸易实务》课程是物流专业及其相关专业课程体系中的一门专业基础理论课程。
本课程的目的是使学生懂得国际贸易发生的基本原因，熟悉基本的国际贸易政策和措施，具备一定的国际贸易政策环境分析能力，能够判断、解决现实中的国际贸易问题，为从事国际贸易以及相关专业的工作准备必要的理论基础。
本课程对学生从事国际贸易职业能力的培养和职业素养养成起着重要支撑作用，任何具体的微观国际贸易业务，总是在一定的宏观政策环境中进行的，通过学习，学生具备了宏观的国际贸易理论政策知识，便于今后学习具体的国际贸易职业课程，也为学生职业生涯的可持续发展提供了思维能力的锻炼。
（三）课程设计思路本课程总体设计思路是以外贸业务员的工作内容为教学内容，按进出口业务流程组织教学过程，将校内实训室和校外实习基地作为第二课堂，采用教、学、做三位一体的教学模式，突出对学生职业能力的培养。
《国际贸易实务》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《国际贸易实务》课程标准课程名称：国际贸易实务适用专业：国际贸易实务/跨境电子商务/物流/电子商务课程学时/学期/学分：72/2/4一、课程性质《国际贸易实务》是商贸类专业学生的一门专业课程，也是国际贸易实务专业的职业核心课程之一。
本课程主要培养学生的外贸基础能力，要求学生掌握开拓国外客户的方法、熟悉价格构成、与客户联系及磋商合同条款、订立合同及履行合同。
同时能为学生学习后续课程《外贸函电》《外贸单证》《报关实务》打下业务基础。
二、课程目标学生通过学习本门课程，在知识、能力和素质方面应达到以下目标。
1. 知识目标（1）了解外贸业务员岗位所需的知识和技能。
（2）了解进出口业务的工作流程和发展趋势。
（3）掌握贸易术语的含义、买卖双方的基本义务和风险划分。
（4）了解并掌握订立品名、品质、数量、包装条款应注意的事项。
（5）了解运输、运输保险的基本知识并掌握提单的应用。
（6）理解各种支付方式的含义，业务流程，并理解各种支付方式的风险和风险防范措施。
（7）了解有关商检、索赔、不可抗力、仲裁的基本概念。
（8）了解磋商的过程和履约的过程及注意事项。
2. 能力目标（1）能利用网络平台开拓国外客户。
（2）能根据不同的贸易术语核算价格并灵活报价。
（3）能根据具体的业务制定包装条款并计算毛重，体积。
（4）能根据商品的具体情况正确确定货柜类型和数量，熟练计算运费及保险金额，保险费。
（5）能根据具体业务进行成本核算及盈亏核算。
（6）能结合业务的自身特点和当事人的实际情况选择合适的一种支付方式或优化组合支付方式。
（7）能根据磋商的结果订立一份正式的合同或确认书。
3. 素质目标（1）具备爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。
（2）具有遵纪守法的意识。
（3）具有主动获取知识的意识。
（4）具有分析问题和解决问题的能力。
（5）具有创新精神。
三、课程设计思路课程内容以外贸业务员岗位所需的知识和技能为切入点，从合作企业获取真实的业务资源，从教学角度出发，重新设计仿真出口业务项目，以磋商和履行合同为主线设计教学内容。
《国际贸易实务》课程标准
《国际贸易实务》课程标准《国际贸易实务》课程标准一、课程性质和任务（一）课程性质《国际贸易实务》是国际商务学院报关与国际货运专业及专业群各专业教学计划中的专业基础能力核心课，是一门实践性、操作性很强的课程。
它以商品进出口贸易为研究对象，以我国外贸方针政策为指导，阐明商品进出口业务的基本理论、基本知识和基本技能。
通过学习，学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。
本课程专门研究国际间商品交换的具体过程，涉及到国际贸易理论与政策、国际商法、国际贸易惯例、国际货物运输与保险、国际汇兑与结算、国际市场营销等多个学科知识的综合运用，是一门具有涉外活动特点、理论与实践结合紧密的应用性学科。
《国际贸易实务》在专业教学体系中起着承上启下的关键作用。
它以国际货物买卖的进出口为主线，以国际贸易合同的订立与履行为主要的授课内容，将国际贸易理论与国际贸易实际操作紧密的结合起来。
此外，它又为广大学生构建了一个广阔的平台，为学生对于后续等专业课程如《外贸英语函电》《外贸单证单证》《外贸跟单实务》《进出口业务操作》等课程的学习打下坚实的基础。
（二）课程任务通过本门课程的学习，使学生掌握国际贸易实务的基本知识，掌握交易磋商、合同条款拟定方法和技巧，具备与外商谈判和签约的能力；了解外贸业务的整个流程，具备进出口合同履行的基本能力，从而在进出口业务活动中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，成为外贸战线实用型人才。
（三）课程设计思路（1）“基于工作过程”的课程设计。
依据外贸业务的工作过程，重新序化课程内容。
本课程以交易磋商为起点，以一票完整的外贸业务为主线，以贸易合同为中心，系统介绍了国际贸易业务的主要内容和一般业务程序，并将国际贸易实务的基础知识融合到各个项目模块的学习中。
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《国际贸易实务》课程标准课程代码： CB050029课程类型：理论+实践课程属性：专业课适用专业：市场营销、电子商务学分： 3学时：48课程负责人：刘冬冬参编人员：刘冬冬一、课程定位（一）课程性质《国际贸易与实务》是一门研究国际货物买卖的有关理论和实践业务的课程，也是一门具有涉外活动特点、实践性很强的综合性专业课程。
（二）课程作用通过对国际贸易实务课程的学习，让学生认识国际贸易实务的基础知识与专业术语；掌握进出口谈判技巧、各项法律环节和规则；掌握进出口业务流程；掌握签订国际贸易合同各项条款中的写作技巧；并能在教师指导下完成业务流程模拟工作和填单制单工作，以便为学生在岗实习和未来从事的工作岗位中打下坚实基础。
（三）前导、后续课程前导课程：经济学基础、管理学基础、统计学基础、电子商务实务等；后续课程：网站设计与管理、微商运营、电商物流、互联网金融等。
二、课程设计思路本课程结合高职学生的实际情况，深入浅出，主要通过完成每章节的任务提高学生的兴趣，利用理论学习与实践相结合的教学方式，使枯燥的理论学习变得更易理解更为有趣，且更富有实践性。
从建立公司到产品发售，到买卖双方的磋商，最后到合同的签订，通过完成这个简单的贸易流程，结合每个步骤需要填写的单据来讲解相关的知识点。
让学生在实践中理解贸易，提高其积极性。
主要方式如下：1.理论讲述结合案例分析。
2.进行课堂任务，通过小组完成每个流程来检验学习效果。
3.课堂讨论与老师点评相结合，融合各种解决问题的方法，提高效率。
三、课程目标（一）能力目标1.能对产品进行不同贸易术语的报价与计算2.能进行投保工作3.能够进行租船订舱的船务业务；4.能在教师指导下完成业务流程模拟国贸工作和填单制单工作；5.能进行贸易磋商与合同订立的业务；6.能在教师的指导下催证、审证与改证；7.能处理基本的国际贸易争议与纠纷。
（二）知识目标1.了解外贸业务岗位设置；2.掌握贸易术语；3.掌握国际货物运输方式；4.掌握国际货运保险；5.掌握国际货款的结算方法；6.掌握国贸争议的处理与预防；7.掌握交易磋商的内容和流程；8.掌握合同的签订和履行等。
（三）素质目标1.培养学生将知识和工作相结合的能力；2.培养学生具有团队合作的精神；3.培养学生继续学习和创新能力；4.培养学生具有组织协调的能力；5.解决实际问题的能力。
四、课程内容与安排学习情境 /子情境/子项目项目 / 单元/ 子单元1. 国际贸易惯1. 国际贸例；易特点 2. 国际贸易合同2.合同中1. 商品的名称商品的品和品质；名、品质、2. 商品的数量数量与包与商品的包装装条款学习内容（支撑知识）1.国际贸易的特点与流程2.国际贸易惯例与合同1.合同中商品的品名以及品名条款；2.商品数量计量单位3.合同中的数量、包装条款教学方法及手段PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法参考成果形式学时小组作业1成立小组进出口贸 1易公司小组作业2填制商业发票、装4箱单（实训）1. 国际贸易术语含义3. 国际贸 1. 六种主要贸 2. 常用的 6 种贸易术易术语易术语；语PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂作业2能比较不4同的贸易2. 贸易术语选用1. 进出口商品4. 进出口的价格确定；商品的价 2. 佣金与折扣；格进出口商品成本核算；1. 运输方式、运5. 国际货输条款；物运输 2. 主要运输单据1. 风险划分、海6.国际货运货物保险；物运输保2. 货物运输保险险实务7.国际货1. 结算工具；款结算 2. 支付方式8.检验、索1. 争议与索赔；赔、不可抗 2. 不可抗力、仲力与仲裁裁（FOB,CFR,CIF,FCA,CIP,CPT,CIP ）1.商品的作价原则与营销价格的因素；2.作价的方法和货币的选择3.贸易术语之间的价格换算4.佣金与折扣的计算1.各种运输方式的优缺点；2.班轮运输与租船运输；3.海运装运条款4.分批装运与转运；5.运输单据（提单，海运单以及其他运输单据）1.风险、损失以及费用2.我国海运货物保险3.海运货物保险条款；4.其他运输方式的货物保险；5.保险金额与保险费的计算及保险索赔、理赔1.汇票、本票、支票及其区别；2.汇付与托收3.信用证的使用4.其他国际结算方式（银行保函、备用信用证、保付代理等）1.商品检验的作用、机构、证书以及其条款2.争议与索赔讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法；小组协作法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法；模拟实践法多媒体讲授、案例教学PPT讲授法；案例教学法；模拟实践法；小组协作法多媒体讲授、实体展示PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂讨论法术语作业1产品报价与核算5（实训）小组案例2作业2作业2填制提单、保险 4单（实训）作业1作业1小组作业29.交易磋商10.合同的签订与履行11.国际贸易方式1.交易磋商的准备；2.交易磋商流程1.签订合同；2.履行合同1.经销、代理；招标、投标；2.加工贸易、对销贸易与补偿贸易3.不可抗力事件的条件、范围及其条款；4.仲裁的含义特点、程序以及条款。
1.磋商前的准备（国际市场调研、确定对象、拟定经营方案以及配选贸易人员）；2.磋商的内容和形式3.磋商的流程（询盘、发盘、还盘、接受）1.合同的成立（时间、要件）；2.合同的签订的意义、形式、内容。
3.出口合同的履行；4.进口合同的履行；5.模拟交易磋商的场景，完成合同的制定与签订1.经销、代理与寄售；2.招标、投标与拍卖3.加工贸易、对销贸易与补偿贸易PPT讲授法；案例教学法；课堂小组作业 2 讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂小组作业 1 讨论法PPT讲授法；案例教学法；模拟小组案例1实践法；小组协作法PPT讲授法；案例教学法；课堂小组案例 2 讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂交易磋商讨论法；模拟实与合同签 6 践法；小组协作订（实训）法PPT讲授法；案例教学法；课堂小组作业 1 讨论法PPT讲授法；案例教学法；课堂小组作业 1 讨论法合计48五、课程考核评价本课程成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。
1．根据学生出勤情况（ 20%）、完成作业情况（ 20%）以及实践技能（ 60%）的表现给出平时成绩。
2.期末考试采取开卷方式，试卷根据本课程的教学要求，并结合教学实际进行设计。
3．按平时成绩占40%、期末成绩占 60%的标准给出总评成绩。
六、课程资源开发与利用（一）选用教材：包括作者、书名、出版社、出版时间与版次等内容。
国际贸易实务与案例教程（第三版）. 张亚芬主编 .[ 北京 ]. 高等教育出版社 .2013（二）教学参考书：包括作者、书名、出版社、出版时间与版次等内容。
国际贸易实务与案例 . 刘秀珍 . 北京：清华大学出版社 .2012国际贸易实务 . 黎孝先 . 北京：对外经贸大学出版社.2012国际贸易术语的解释与应用 . 石玉川 . 对外经贸大出版社 .2011国际贸易实务 . 李秀玉、毕甫清 , 轻工业出版社出版 .2014国际贸易实务 . 李画画，顾立汉 . 清华大学出版社 .2013（三）其它资源参考学术期刊、报刊：《对外经济贸易实务》、《国际经贸探索》、《对外经贸大学学报》、《国际商报》参考网站：七、课程实施建议（一）师资条件建议国际贸易、电子商务或者经济类专业本科以上学历（二）校内外实训环境建议提供国贸平台的操作软件；或者能到海关、外贸公司以及物流公司去参观学习。