高三新生如何备战高考
2023备战高考备考指导复习方案模板(10篇)
2023备战高考备考指导复习方案模板（10篇）备战高考备考指导复习方案模板篇1一、全力夯实双基，保证驾轻就熟目前高考数学试卷，基础知识和基本方法的考查占80%左右的份量，即使是创新题或能力题也是建立在双基之上，只有脚踏实地、一丝不苟地巩固双基，才能占领高考阵地。
教材是，把握了教材，也就切中了要害。
不仅要深刻理解教材中的知识，更要关注教材中解决问题的思想方法，还要全面把握知识体系，保证：⑴不掌握不放过。
对照《考试说明》，确定考试范围，认真阅读和理解教材中相关内容，包括每个概念、每个例题、每个注释、每个图形，准确理解和记忆知识点，不留空白和隐患。
⑵胸无全书不放过，在掌握知识点的基础上，根据知识的内在联系，构建知识网络，把书学得“由厚变薄”。
不防从课本的章节目录入手，进行串联，形成体系。
⑶有疑难不放过。
为巩固复习效果，发展思维能力，适量的练习是必要的，练习中遇到困难也在所难免，必须找到问题的症结在那里，对照教材，彻底扫除障碍。
回归教材、吃透课本，千万不能眼高手低哟。
二、重视错题病例，实时忘羊补牢错题病例也是财富，它有时暴露我们的知识缺陷，有时暴露我们的思维不足，有时暴露我们方法的不当，毛病暴露出来了，也就有治疗的方向，提供了纠错的机会。
由于题海战术的影响，许多同学，拼命做题，期望以多取胜，但常常事与愿违，不见提高，走访了一些同学，普遍觉得困惑他们的是有些错误很顽固，订正过了，评讲过了，还是重蹈覆辙。
原因是没有重视错误，或没有诊断出错因，没有收到纠错的效果。
建议：建立错题集，特别是那些概念理解不深刻、知识记忆失误、思维不够严谨、方法使用不当等典型错误收集成册，并加以评注，指出错误原因，经常翻阅，常常提醒，警钟长鸣，以绝后患。
注意收集错题也有个度的问题，对于那些一时粗心的偶然失误，或一时情绪波动而产生的失误应另作他论。
三、加强毅力训练，做到持之以恒毅力比热情更重要。
进入高三，同学们都雄心勃勃。
但由于各种因素的影响，有的同学能够坚持不懈，平步青云。
高考备战的有效方法
高考备战的有效方法随着高考的临近，学生们备战这一重要考试变得尤为紧张。
然而，如何高效备考成为许多学生面临的难题。
本文将介绍几种有效的高考备战方法，帮助学生们在复习过程中取得更好的成绩。
一、制定合理的学习计划在备考高考之前，制定一份合理的学习计划至关重要。
首先，需要详细列出自己的复习目标，例如每个学科的必考知识点、容易出错的考点等。
其次，合理安排每天的学习时间，为不同学科分配相应的复习时间。
此外，在学习计划中考虑到休息和娱乐的时间，避免长时间的学习造成身体和心理的疲劳。
二、科学选择学习资料在备考过程中，选择合适的学习资料对于复习效果的提升至关重要。
首先，学生们可以参考教材，将教材中的重点知识点和习题整理出来，形成自己的复习资料。
其次，可以选择一些高质量的参考书，这些参考书通常会对高考的内容进行详细解析和分析。
此外，还可以利用互联网平台上的一些在线教育资源，例如网课、习题解析等。
三、注意做好知识的系统性整理在复习过程中，学生们需要将各科的知识点进行归类和整理。
可以通过整理笔记、制作思维导图等方法将复杂的知识点变得更加易于理解和记忆。
此外，还可以将知识点与实际应用相结合，形成更加直观、深刻的记忆。
四、注重解题技巧的掌握在备考高考过程中，掌握解题技巧是必不可少的。
不同学科的解题技巧各不相同，需要学生们针对不同的科目进行有针对性的培训和练习。
例如，数学科目中，可以通过大量的习题练习，熟悉各种解题方法和思路；语文科目中，可以多读多写，培养阅读和写作能力。
五、切勿过度焦虑，保持良好心态备考高考是一项紧张而繁重的任务，但学生们需要保持良好的心态。
过度焦虑和紧张会对学习效果产生负面影响。
合理安排休息时间，进行适当的放松活动，如运动、听音乐等，有助于缓解压力，保持好的心态。
六、多做模拟试题，熟悉考试情况在备考过程中，多做模拟试题对于熟悉考试环境和提高解题速度非常有帮助。
学生们可以通过参加学校组织的模拟考试或购买一些模拟试题集进行练习。
高三学生高考备考学习计划最新(10篇)
高三学生高考备考学习计划最新（10篇）高三学生高考备考学习计划最新篇11、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接****于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师们讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证①与老师们同步：老师们一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师们提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
可记录三点：重点(重点知识、重要方法);疑点(疑惑之处、需整理消化或易错之处);亮点(感觉特别巧妙，使自己豁然开朗之处)。
多记模型、思维方法，少记题目。
3、有效练习：这是升华知识、提高能力的保证选题针对：要针对考点进行有针对性的训练，不能搞题海战术。
题后反思：做完作业不要以为完成了任务而将题目高高挂起，要养成题后总结反思的习惯，做到：“异中求同”：将不同的习题加以比较、归纳，找出同类问题的解题方法;同时做到“同中求异”：把“形同质异”的问题加以比较，从中找出本质的区别。
高三学生备战高考前备考计划(10篇)
高三学生备战高考前备考计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案（10篇）高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法，高考备考计划。
紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间：3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第三轮复习时间：5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，本组通过高考备考工作安排，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。
高三复习策略与方法
高三复习策略与方法高三是每位学生都要经历的一个重要阶段，也是决定未来前途的关键时期。
为了应对高考，掌握一些有效的复习策略和方法是非常重要的。
本文将为大家介绍几种高三复习策略和方法，帮助学生们高效备考。
一、合理规划时间表制定一个合理的时间表是高效复习的第一步。
通过时间表，可以合理安排每天的学习时间，并明确每天复习的科目和内容。
同时，在时间表中也应该安排适当的休息时间，避免长时间的学习造成疲劳。
二、分析和整理知识点在高三备考过程中，学生需要分析和整理各科目的知识点。
可以根据课本和老师的要求，将知识点整理成思维导图、笔记或者总结文档。
通过整理和总结，可以更好地理解和掌握知识点，加深记忆。
三、多做真题高考中，考试题型往往有一定的规律，因此多做真题是非常重要的。
可以从历年高考真题、模拟试卷中选择一些典型的题目进行练习。
通过多做真题，不仅可以熟悉考试题型和解题思路，还可以提高解题速度和应对紧张情绪的能力。
四、互相讨论和交流与同学们进行互相讨论和交流是一个很好的学习方法。
可以组织小组学习，相互帮助解决问题，共同进步。
在这个过程中，可以相互分享学习方法和技巧，激发学习的兴趣，提高学习效果。
五、科学使用电子资源在信息技术发达的今天，学生可以利用电子资源辅助复习。
通过搜索引擎、在线课程和学习平台，可以获取到大量的学习材料和资料。
同时，还可以利用手机和平板电脑上的学习App进行复习，提高学习的便捷性和效率。
六、保持良好的生活习惯在复习备考的过程中，保持良好的生活习惯也是非常重要的。
学生要保证充足的睡眠时间，合理饮食，适当进行运动和休息，保持身心健康。
只有身体健康，才能更好地投入到学习中去。
七、调整心态，保持积极高三是一个压力较大的阶段，学生需要调整好自己的心态。
要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得好的成绩。
同时，遇到困难和挫折要及时寻求帮助和支持，共同度过难关。
综上所述，高三复习策略和方法的选择对于高考备考至关重要。
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略
高三音体美特长生文化课备战高考复习策略高三是一个非常重要的阶段，对于即将迎来高考的学生来说，备考复习策略至关重要。
在备考过程中，需要注重音体美特长生文化课的复习，并制定相应的策略来提高复习效果。
对于音乐、舞蹈等音体美课程的复习，可以从以下几个方面进行：1. 确定复习重点：根据高考的考纲和历年真题，确定音体美复习的重点内容，重点掌握基本概念、基本技能和典型题型。
2. 制定复习计划：根据复习的内容和时间，制定合理的复习计划，合理安排时间和学习任务，确保复习的全面性和系统性。
3. 多练多听：针对不同的音体美课程，多进行实践练习和听力训练，提高实际操作能力和听觉辨别能力。
4. 注重理论知识：除了实践操作，还需要注重理论知识的学习，掌握音体美的基本理论和重要概念，巩固基础知识。
接下来是对于特长生课程的复习策略：1. 确定复习内容：根据特长生课程的具体要求，确定复习的重点内容，如绘画、书法、演讲等方面，针对每一项特长进行单独的复习。
2. 练习积累：通过大量的实践练习，提高特长生的技能水平和实际操作能力，例如练习绘画技巧、书法笔画、演讲稿的撰写等。
3. 寻找经验分享：和同学、老师或者相关领域的专家交流，听取他们的经验和建议，不断改进自己的特长技能，提升自我水平。
还需要重视文化课的复习：1. 确定重难点：根据各科的教学大纲和历年高考试题，确定各科的重点和难点，注重理解和掌握这些重难点，夯实基础。
2. 利用学习资源：充分利用各科的学习资源，如教材、参考书、习题册、辅导班等，帮助自己更好地理解和掌握知识点。
3. 强化训练：通过大量的习题训练和模拟考试，对自己的学习成果进行检验和巩固，提高应试能力和解题技巧。
4. 定期复习：定期进行科目复习，及时总结和复习已学的知识，保持知识的连贯性和稳固性。
在备考复习的过程中，还需要注意以下几点：1. 合理安排时间：科学合理地规划复习时间，合理分配各科的学习任务，确保各科的平衡发展，避免片面偏废。
怎样备战高考？(怎样备战高考)
1. 高考是每个学生都不容错过的重要时刻。
备战高考需要提前做好各种准备工作，包括心理、知识和技能方面。
2. 在心理方面，学生需要保持良好的心态。
高中三年紧张的学习生活往往会让学生产生焦虑、紧张甚至抑郁的情绪，这对于高考的发挥非常不利。
因此，学生需要在备战高考的过程中注重心理调节，保持积极乐观的心态，以应对可能出现的各种困难和挫折。
3. 在知识方面，学生需要认真复习所学的知识点。
高考内容涉及到高中三年的所有课程，因此，学生需要对所学的知识进行系统性、全面性的复习。
同时，要注重对薄弱科目和难点知识点的深入掌握，以保证高考成绩的稳定。
4. 在技能方面，学生需要熟悉高考考试规则和命题特点。
高考有其独特的命题方法和考试规则，学生需要在备考过程中了解这些规则和特点，熟悉考试流程和注意事项。
只有在这些方面做好准备，才能更好地应对高考。
5. 此外，学生还需要注意合理安排时间和精力。
备战高考需要耗费大量的时间和精力，因此，学生需要在备考过程中做好时间规划和任务分配，合理安排每天的学习计划，充分利用时间提高效率。
6. 最后，学生还需要积极参加各种模拟考试和实践活动。
模拟考试可以帮助学生熟悉考试流程和命题特点，同时也可以让学生检验自己的备考成果。
实践活动可以帮助学生提高综合素质和应对能力，同时也可以增强学生的自信心和信心。
7. 总之，备战高考需要全方位的准备，包括心理、知识和技能方面。
只有在这些方面都做好准备，才能更好地应对高考，取得优异的成绩。
因此，学生需要在备考过程中注重学习方法的培养和技能的提升，同时也要注重心理的调节和情绪的管理，以确保备考的顺利进行。
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新高三如何备战高考每个人应该是都有自己的规划周期，应当是结合自己的实际情况进行规划。
尤其是现在同学们刚进入高三，体会还不是很深刻，但还是希望同学们为自己量身定好规划。
先谈一下如何利用好大多数学校制定的一二三轮复习。
我就结合大家各自不同的情况，说一下当前同学们即将进入的第一阶段。
高三首轮复习按时间大致为：9月—3月初，这个时期为基础能力过关时期1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。
这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。
这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。
无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。
高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。
弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。
即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。
注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。
在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。
会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。
2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。
因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。
在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。
最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去。
第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听老师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。
二、要加强互动性。
不仅是和同学之间的互动，还要和课本进行互动。
做完作业不要着急对答案，留到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后问他怎么想的。
如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是怎么想的，与别人差别点在哪里。
这样，尽管你当时没有“获取”答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。
当基本弄懂一个章节后，一定要定期回顾，如一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。
通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。
4、如何利用每一次考试处理考试上，要认同自己。
分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，毕竟不是高考，当前阶段分数的高低没有任何意义。
你只需做三件事：一、根据你所获取分数的部分，整理你当前会的知识，会做的题型。
二、根据你所丢的分数，立即回归课本，看完课本后再做一遍。
三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。
5、努力很重要，但不要瞎努力很多人认为高三有一年的时间，只要花时间肯学，成绩一定能上去。
其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。
同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。
这其中的差距是什么呢？去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语非常不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间专门攻读英语，第一学期期末考试仍旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。
于是他找到了我，问到底怎么了。
我问他你是怎么复习英语的。
他说，天天狂做题，碰到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。
最后我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。
念完两遍大概想下课本全文的大概意思，然后把这些词的意思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。
开始念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺利了，每天念3~5篇。
课文全念完后，然后再做题。
一个月过去了，他英语考了110多分。
他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型结构还不会。
我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗？他说，语法基本不认识，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺利，就对了。
我说，那你干嘛还要学什么语法？高考会问你，这句话用了什么语法吗？英语是干嘛用的？是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达精确，不就完了吗？后面我再告诉他英语的客观性思维及语意精确度原则，做题时如何根据题目寻找有效信息等小技巧，最后英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。
这个案例只是说明。
方法很重要，看问题的角度也十分重要。
这个同学认为他做题的最大障碍是单词不认识，希望在大量做题的过程中吃透英语单词。
其实他的出发点就根本错了。
英语是一门交际语言，美国文盲都能说的很溜，他们认识单词吗？不认识。
会犯语法错误吗？不会。
他们懂句子结构分析吗？不懂。
但是不影响他们交流，并且说的很标准，很规范。
那么我们就直接从英语的实用角度上去学习英语，通过读课文，揣测其句意，哪怕你并不知道考试这道题考察你什么，但是你毕竟能够通过语言表达的方式做出来。
这是看问题的角度不同，导致学习考试的方法也不同，当你找到最适合的方法时，就是你突破的时候。
当你还停留于死记硬背，盲目做题时，那么是你停滞不前的时候。
有人问如何换角度看问题？方法是什么？这个话题并不难。
简单说下怎么换角度看试题，我们要善于思考，每次看题的时候（注意是看题不是做题），问下自己，这题干嘛要这么出，是准备考察我什么？如果我是出题的，能不能把题目出的更加混蛋一些？通过这么去想，会渐渐明白题目是如何产生的，那么看到新题，也能从容应付。
至于方法，有学习的方法，有考试的技巧，这些都是方法，如前面说的，根据英语用来交流的表达习惯，及语意的精确原则做题，就是一种方法和技巧。
如英语完型填空中凡是关联词、转折词必然有暗示，也是一种方法和技巧。
像选择题，我们完全可以忽略中间过程，只得出结论，就有很多方法。
如数学关于取值范围的，我们可以根据选项来取特殊值代入验证。
如文史类（甚至生物）选择题，我们完全可以按照语文阅读理解的角度去分析出最佳答案，即使某些知识点遗漏了也能得分。
在日常学习上，定期归纳、总结等，只要适合自己的，就是好方法。
后期我会渐渐给大家提供一些读课本的方法和技巧、做题的方法和技巧等，如怎么找到考点（即判断哪些内容可以用来考试的）；如何做到用少数的几种固定思维解答大部分试题等，希望对大家有所帮助。
我们需要的是孩子的持续学习习惯和自主学习能力。
要看各自孩子的学习能力来决定孩子的选择，特别是家长与孩子的关系，谈心:决定了你与孩子沟通的效果。
我告诉孩子，知识多，选择多，要自己主动掌握命运，就得努力往前冲。
但动力不足是孩子的特点，需要家长经常去激发。
掌握孩子一次的动力持续时间，在动力消失前再次刺激，找一些能刺激孩子动力的话题，通过闲聊的形式，与孩子家长们为了激发动力的问题绕来绕去反复强调，说明没消化原有资料，我觉得现在应该是家长学习教育孩子方法动力不足的原因更多。
激发孩子动力是个系统工程，一言难尽，需要家长看孩子当时的情况和身边发生的事情来动态管理。
每个孩子的情况不同，是根据自己孩子的实际情况。
在有限的智力情况下，习惯已经形成的情况下，加以根据情况，进行鼓励、批评等等，力求充分发挥。
我觉得家长动力足，是孩子转变的开始。
这是相辅相成的，动力很足，方法不对，学不好，马上就没动力了。
所以我一直认为和孩子做知心朋友是万事的基础，把家长的动力传染给他。
实际好多的话题，最终会回到一个议题上的。
要有动力，首先要有兴趣，要有兴趣，我们就要知道孩子的心里想法，兴趣点在哪里，然后才能对症下药，激发他的兴趣。
当别人优秀时，我们要发自内心的赞美！（这是耶鲁大学的心态理念) “告诫我们，要看到别人的长处”“别总看别人的短处”“要学会欣赏别人”“你才会发现美，感受美”！有些孩子天资未必高，但很努力。
会做的都做对了，这就是超越了自我！这就是极其优秀的品质。
有些孩子天资自以为聪明，不肯在细节下下功夫，到处出错。
难成大器。
前者，至少能在今后的岗位上做个优秀工作者。
读书是为什么？说句功利一些的话，就是为了就业。
什么样的人能得到老板的亲睐？工作踏实勤奋细致。
所以有句名言很流行：“态度决定一切，细节决定成败”！习惯教育是最重要的，影响着人的一生。
先有态度，思想认识到位，然后行为跟进。
孩子学习的积极性主要两个方面：一：是成绩不断上进，得到诸多人的赞同和认同。
便有不懈动力，乐此不疲。
二：是有明确目标，坚定信念，可行计划。
并在践行中，离目标更近，信心更足。
思想引领、理念引导很重要。
最后，祝新高三的同学，学习更上一层楼，考到理想的大学。