苏教版五下数学第1单元整理与练习(3)
3月3日第一单元整理与练习（三）姓名：
一、解方程
x÷2.5+0.4=2.4 2x－160=270+90 1.4+2x=6.8 12-（3x-4）= x
8m－4×8=8.8 4.5×8+4.5x=90 5y-1.3×7= 12.5 14 x+2=13 x+8
二、根据下面的条件，写出列方程的等量关系式。
1.甲乙两辆汽车分别从A、B两地出发，相向而行，全程200千米，甲车的速度是40千米/时，乙车的速度是60千米/时，经过几小时两车相遇？
2.甲乙两辆汽车同时从上海出发，相背而行，甲车的速度是40千米/时，乙车的速度是60千米/时，经过几小时两车相距500千米？
3．甲乙两辆汽车同时从上海开往北京，甲车的速度是40千米/时，乙车的速度是60千米/时，几小时后两车相距300千米？
4．一辆客车从上海开往北京，前2.5小时比后1.5小时多行300千米，这辆客车的速度是多少？
5.仓库里有两袋面粉，乙袋比甲袋轻34千克，甲袋的质量是乙袋的3倍。
两袋面粉各重多少千克？
6．小军再给小红20元，两人身上的钱就一样多了。
三、解决问题。
1.小亮现在身高1.53米，体重46.5千克。
他现在的身高比出生时的3倍少0.03米，体重比出生时的14倍多1.7千克。
小亮出生时的身高和体重各是多少？
2.中巴车每小时行60千米，小轿车每小时行84千米。
两车同时从相距60千米的两地间方向开出，且中巴在前。
求几小时后小轿车追上中巴车？
3.玩具厂计划生产一批玩具，如果每天生产80件，则差5天不能完成任务；如果每天生产100件，则提前4天可以完成任务。
问这批玩具有多少件？
4.规定a#b=2a+4b,如3#5=2×3+4×5=26，已知x#7=46，求x。
5.三个连续奇数，后面两个数的积比前面两个数的积大36，求这三个数中最大的那个奇数。
6.有两枝蜡烛，第一枝长19厘米，第二枝长11厘米，同时点燃后每分钟都燃烧掉1厘米，多少分钟后，第一枝蜡烛的长度是第二枝长度的3倍？
7. 西安站和武汉站相距1500km，一列慢车从西安开出，速度为68km/h，一列快车从武汉开出，速度为85km/h，若两车相向而行，慢车先开0.5小时，快车行驶几小时后两车相遇？
8. 两匹马赛跑，黄色马的速度是6m/s，棕色马的速度是7m/s，如果让黄马先跑5m，棕色马再开始跑，几秒后可以追上黄色马？
9.一个书架共放书72本，若从上层中拿出9本给下层，上层还比下层多4本，上、下两层原来各放书多少本？。
苏教版五年级数学下册一单元试题及答案一(二套)
苏教版五年级数学下册一单元试题及答案一(二篇)目录：苏教版五年级数学下册一单元试题及答案一一苏教版五年级数学下册一单元试题及答案A4版二苏教版年级数学下册单元试题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、填空题。
（20分）1、循环小数1.1234812348……用简便方法记作（____），它的循环节是（____）。
2、一个数的因数的个数是的．一个数的倍数的个数是的．3、三个连续的自然数，最小的一个a，那么另外两个分别是（______）和（_____）。
4、常用的复式条形统计图有________和________两种．5、一个正方形的周长是32cm，那么它的边长是________cm，面积是________cm ²。
6、一件衣服200元，降低20元出售，这件衣服是打（_______）折出售的。
7、两个完全一样的三角形可以拼成一个（____）。
8、一个平行四边形，底是8厘米，高是2厘米，如果底不变，髙增加2厘米，则面积增加（______）平方厘米；如果底和高都扩大到原来的10倍，它的面积就扩大到原来的（______）倍。
9、一个两位数，其十位与个位上的数字交换以后，所得的两位数比原来小27，则满足条件的两位数共有_____个．10、一个圆的半径扩大2倍，它的面积扩大_____倍，周长扩大_____倍．二、选择题（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、6.8×101＝6.8×100+6.8是运用了（）A．乘法交换律B．乘法结合律C．乘法分配律D．加法结合律2、一张桌子的价格是a元，一把椅子的价格是b元，买10套桌椅应付多少元？（）A．10a+10b B．10a+b C．10+a+b3、两个数的最小公倍数是20.最大公因数是2 ．其中一个数是10,另一个数是（ ).A．2 B．4 C．5 D．204、10张连号的世博园如愿券，张老师一家人要拿3张连号的，共有（）种不同的拿法．A．6 B．7 C．85、下面各组数中，第一个数是这两个数的最大公因数的是( )。
苏教版五年级数学下册 第1单元 1.5 整理与练习 教案
整理与练习。
(教材第18~20页)1.使学生通过整理,复习本单元所学的知识,掌握等式、方程的概念。
正确应用等式的性质解方程。
2.掌握列方程解决实际问题的方法和步骤,培养学生灵活运用两种解法解决实际问题的能力。
3.培养学生的整理归纳能力,使学生养成认真检验的好习惯。
重点:掌握概念,能熟练应用等式的性质解决实际问题。
难点:正确列方程解应用题。
课件。
师:同学们,这一单元的学习就要结束了,你学到了哪些知识?学生可能会说:•我认识了方程,知道了等式的性质。
•我学会了用等式的性质解方程。
•我能列方程解决实际问题。
……师:同学们学会的知识真不少,今天就让我们对本单元的知识进行一次系统的整理吧。
【设计意图:首先引导学生对本单元的主要知识点进行系统的复习,为下面的整理与练习做准备】1.回顾与整理。
师:首先请同学们在小组内讨论下面的问题,并把你们小组讨论的结果记录下来。
(课件出示:教材第18页“小组讨论”的3个问题)学生进行小组讨论;教师巡视了解情况。
师:举例说说方程、方程的解和解方程的含义。
生1:方程就是含有未知数的等式,如3+x=5,6x=12等。
生2:使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解,求方程的解的过程叫作解方程。
师:等式有哪些性质?用等式的性质解方程时要注意什么?学生可能会说:•等式两边同时加上或减去同一个数,所得结果仍然是等式。
这是等式的性质。
•等式两边同时乘或除以同一个不是0的数,所得结果仍然是等式。
这也是等式的性质。
•用等式的性质解方程时要注意,同时加上或减去同一个数,同时乘或除以同一个不是0的数,一定要保持等号左右两边相等,最后要对结果进行检验。
师:列方程解决实际问题一般经过哪些步骤?怎样找到数量之间的相等关系?举例说明。
生1:列方程解决实际问题时,首先要弄清题意,找出未知量,并用字母表示。
然后根据题中数量之间的相等关系列方程。
最后求出答案后,还要检验结果是否正确,再写答语。
生2:我们可以应用学过的公式、数量关系式或者借助画线段图找出题中数量之间的相等关系。
苏教版数学五年级下册同步课件-第1单元 简易方程-第7课时 整理与练习
x－1.2＝7.2 x=8.4
2.1x－x＝1.21 x=1.1
四、看图列方程解答
正方形周长 10米
三角形面积14.76平方 分米
3.6分 米
？分米
x米 边长×4=正方形周长
4x=10 解：x=10÷4
x=2.5
底×高÷2=三角形面积
3.6x÷2=14.76
解： 3.6x=14.76×2
3.6x=29.52 x=29.52÷3.6 x=8.2
第 一 单 元 简易方程
第 7 课时 整理与练习
一、口算练习
1÷0.1＝ 10 0.35×1000＝ 350 3.2×0.5＝ 1.6
5÷0.25＝ 20 3－0.36= 2.64 0.6+2.13= 2.73
0.6×0.4= 0.24 2.4x-x= 1.4x
0.1×0.1= 0.01
二、自主整理 1.举例说一说等式和方程有什么联系和区别？
五、列方程解决实际问题 1.地球表面的陆地面积大约是1.5亿平方千米，比海
洋面积少2.1亿平方千米。海洋面积大约是多少亿 平方千米？
解：设海洋面积大约是x亿平方千米。 x-2.1=1.5 x=3.6
答：海洋面积大约是3.6亿《数学王子》，共花275.2元， 其中邮费10元。每本《数学王子》多少元？
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结 果仍然是等式。 利用等式的性质解方程。 （1）想清数量关系式。
（2）设未知数为x或y。
（3）根据数量关系列出方程。
三、解方程 1.过关题：
0.2x＝3.5 x=17.5
35.4＋3.6x＝48 x=3.5
2.挑战题：
2.09÷x＝1.1 x=2.09÷1.1 x=1.9
苏教版五年级数学下册第一单元《整理与练习》教学课件
今天你有什么收获？
作业：课本第19页7、8
谢谢！
⑤30ⅹ=600 ⑥ⅹ÷0.6=1.8
等式有：①②⑤⑥方程有：①⑤⑥
2.解方程
0.15Ⅹ = 5.1 50.3－Ⅹ=8.2 Ⅹ－9.17=2.6 12Ⅹ+8Ⅹ= 4.8
3、找出题中的数量关系， 再把方程补充完整
（1）图书馆买来新书ⅹ本，借出174本，还
剩下269本
Ⅹ－269 =174
Ⅹ－174 = 269
（2）停车场停了5排自行车，每排40辆，又
停了ⅹ辆摩托车，已知自行车比摩托车多
60辆。
40×5－Ⅹ = 60
Ⅹ+60 = 40×5 Nhomakorabea4、用方程解决实际问题
①爸爸今年的年龄是儿子的 4倍，爸爸比儿× 子大27岁。儿 子和爸爸今年分别是多少岁？
②北京和上海相距1320千米， 甲乙两列火车同时从北京和 上海相对开出，6小时后两车 相遇，甲车每小时行120千米 ，乙车每小时行多少千米？
小学苏教版五年级数学下册第一单元
简易方程
整理与练习
单元知识点回顾:
• 说一说：方程、方程的解和解方程 的含义.
• 等式有哪些性质？解方程时应注意 什么？
• 列方程解决实际问题一般经过哪些 步骤？
巩固练习
• 1、下列式子哪些是等式？哪些 是方程？
①ⅹ－12=5 ②40×2=80
③8+Y
④5b < 2.5
1.5 整理与练习 苏教版小学数学五年级下册 五下
1.5 整理与练习
1. 联系学生的生活实际,灵活地处理和整合教材,激发学生的学习兴趣。
这样营造了宽松和谐的课堂氛围,使学生乐意在自主探究、合作交流中体验学习数学的乐趣。
2. 对某部分知识进行简单的整理,通过这种整理知识的方式,引导学生思考这些知识之间的联系,在学生有自己的一些想法的基础上,教师再综合学生整理的知识形成一个较为完整的复习内容,这样突出学生在整理知识过程中的主体作用,不仅能调动学生的学习积极性,还能加深学生对知识的理解,增强复习效果。
苏教版五年级数学下册第一单元《整理与练习》教学课件
列方程解决实际问题
王超和小明每天早上坚持跑步，王超每秒跑6米，小明每秒 跑4米。如果他们从300米环形跑道的同一地点沿逆时针方 向同时出发，多长时间后王超比小明整整多跑 一圈？
解：设X秒后王超比小明整整多跑一圈。
6 X －4 X =300 2 X =300 X =300÷2
X =150
（6－4） X =300 2 X =300 X =300÷2
解：设乙车每小时行X千米。
85×3+3 X =480 255+3 X =480 3 X =480－255 3 X =225 X =225÷3 X =75
（85+ X ）×3=480 85＋ X =480÷3 85＋ X =160 X =160－85
X =75
答：乙车每小时行75千米。
列方程解决实际问题
解方程
8 X—5 X ＝27
解：
3X＝27 X＝27÷3 X＝9
解：
52－X ＝15 X＝52－15 X＝37
52－X ＝15
52 ＝15 + X 15 + X ＝ 52
X＝52－15 X＝37
4 X +1.2×5＝24.4
解： 4X＋ 6 ＝24.4 4X＝24.4－6 4X＝18.4 X＝18.4÷4 X＝4.6
甲车每小时行（ X ＋6）千米。 （ X ＋ X ＋6）×6=528
2 X ＋6=528÷6 2 X ＋6=88
2 X =88－6 2 X =82
X =82÷2 X =41 X ＋6=41＋6=47
答：乙车每小时行41千米，甲车每小时行47千米。
列方程解决实际问题
两城相距480千米，甲乙两辆汽车同时从两城相对开出， 已知甲车每小时行85千米，乙车每小时行75千米，经过 几小时两车相遇？
【苏教版】数学五下：第1单元(整理与练习)课件
解： 6x＝330－180 6x＝150 x＝150÷6 x＝25
解： 58x＝145 解： 0.2x＝10
x＝145÷58 x＝2.5
x＝10÷0.2 x＝50
解： 2.2x＝10＋1 2.2x＝11 x＝11÷2.2 x＝5
解： 15x＝60×2 15x＝120 x＝120÷15 x＝8
解： 5x＝3.15
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/12021/4/12021/4/14/1/2021 9:29:43 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/12021/4/12021/4/1Apr-211- Apr-21
整理与练习一
方程 等式的性质 利用等式的性质解方程 列方程解决实际问题
方程
含有未知数的等式是方程。 方程都是等式，但等式不一定是方程。
√
√
√
√
√
等式的性质
等式两边同时加上或减去同一个数，所得 结果仍然是等式。这是等式的性质。
等式两边同时乘或除以同一个不是0的数， 所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/12021/4/12021/4/1，不要越轨。2021/4/12021/4/1April 1, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/4/12021/4/12021/4/12021/4/1
谢谢大家
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/12021/4/12021/4/1Thursday, April 01, 2021
2020春苏教版五年级数学下册课件-第1单元-整理与练习
②如果他们同时从跑道的同一地点出发，同向而行， 那么经过多少秒小军第一次追上小虎？ 解：设经过x秒小军第一次追上小虎。 6x－4x＝400 2x＝ 400 x＝ 200 答：经过200秒小军第一次追上小虎。
考点 4 探索与实践
5．把下面的长方形分成两个大小不同的长方形，使 大长方形的面积是小长方形面积的5倍。
高为3.8米，其余18层平均每层高多少米？ 解：设其余18层平均每层高x米。 18x＋3.8＝57.8
18x＝ 54 x＝ 3 答：其余18层平均每层高3米。
(2)父亲节这天，丽丽给爸爸买了一条领带和一副手 套，共花了170元，领带和手套的单价各是多少元？
解：设手套的单价是x元，则领带的单价 是(4x＋20)元。 x＋4x＋20＝170
略
(5)一个两位数，十位上是4，个位上是m，这个两位 数用式子可以表示为( 40＋m )。
(6)如果一个算式中被减数、减数、差的和是2a，那 么被减数是( a )。如果减数是0.6，那么差是 ( a－0.6 )。
考点 2 解方程
2．解方程。 3.7＋x＝8.4 x＝4.7
y÷0.4＝2.5 y＝1
2.8×4＋6x＝18.4 x＝1.2
7y－6.6y＝9.6 y＝24
3．看图列方程并解答。 (1)
3x＋550＝1150 解： 3x＝ 600
x＝ 200
(2)
4x＋7＝87 解： 4x＝ 80
x＝ 20
考点 3 列方程解决实际问题
4．解决问题。 (1)一幢19层的楼房高为57.8米。它的一楼是临街店铺，
1在27x6245261968a1004mn9中等式有27x624526194mn927x624mn931本故事书的价钱是x元1本字典的价钱是1本故事书的25倍1本字典元3本故事书和2本字典一共是4三个连续的自然数如果中间的数是b那么第一个数是这三个数的和是5一个两位数十位上是4个位上是m这个两位数用式子可以表示为25x8xb13b40m6如果一个算式中被减数减数差的和是2a那么被减数是
金坛区苏教版五年级数学下册第一单元《整理与练习》教案(共2课时)
金坛区苏教版五年级数学下册第一单元《整理与练习》教案（共2课时）一. 教材分析苏教版五年级数学下册第一单元《整理与练习》主要包括了两位数乘两位数的计算方法，以及运用乘法解决实际问题。
通过本节课的学习，让学生掌握两位数乘两位数的计算法则，提高计算能力，并能够将所学知识应用于解决实际问题中。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了整数乘法的基本运算方法，对于两位数乘两位数的计算，他们已经有了初步的认识。
但部分学生在计算过程中，可能会出现运算速度慢、准确性不高的问题。
此外，学生对于将乘法知识应用于实际问题的解决，还需进一步引导和培养。
三. 教学目标1.掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算速度和准确性。
2.学会运用乘法解决实际问题，培养学生的应用能力。
3.培养学生的团队合作精神，提高学生的数学素养。
四. 教学重难点1.两位数乘两位数的计算方法的掌握。
2.将乘法知识应用于实际问题的解决。
五. 教学方法采用“引导发现法”和“实践操作法”进行教学。
教师引导学生发现两位数乘两位数的计算规律，并通过实践操作，让学生在解决问题的过程中，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教学课件：包含两位数乘两位数的计算方法及实际问题。
2.练习题：包括两位数乘两位数的计算题和应用题。
3.小组合作学习表格：用于记录学生在小组合作中的讨论和成果。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示两位数乘两位数的计算方法，引导学生回顾整数乘法的基本运算方法，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）呈现两位数乘两位数的计算法则，让学生在课堂上进行观察和思考，引导学生发现其中的规律。
同时，给出一些实际问题，让学生尝试运用乘法进行解决。
3.操练（10分钟）学生独立完成练习题，教师巡回指导，纠正学生在计算过程中出现的问题。
对于计算速度慢、准确性不高的学生，给予个别辅导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合作学习，运用所学知识解决实际问题。
教师引导学生进行讨论，总结解题方法，并对学生的成果进行评价和反馈。
苏教版五年级数学下册单元练习第一单元ppt课件
① x－102.9＝105 ② 102.9＋x＝105 ③ 105－x＝102.9 (2) 一张桌子的价格是一把椅子的3倍，求椅子的单价。
(×) (√) (√ )
① n×3＝69 ② n÷3＝69 ③ 69÷n＝3
69元/张
n元/把
(√) ( ×) (√)
4. 小红的体重是多少千克？
设小红的体重是x千克。 x＋2.8＝39.5 x＝36.7
x÷12＝12
x＝144 检验略
0.5x＝14
x＝28 检验略
3. 先找出错在哪里，再改正。
(1) 5x＝75
(2) x÷0.8＝4.8
解:x＝75×5
解:x＝4.8÷0.8
x＝375
改正：等式右边应该除以5
x＝6
改正：等式右边应该乘0.8
5x＝75
x÷0.8＝4.8
解:x＝75÷5
解:x＝4.8×0.8
7. 小亮和小红用同样多的钱去超市买羽毛球和乒乓球(钱全部用完)。你能根据下
面的信息，算出1个羽毛球的价钱相当于几个乒乓球的价钱吗？
1个羽毛球的价钱相当于2个乒乓球的价钱 解析：根据题意，可知3个羽毛球的价钱＋ 7个乒乓球的价钱＝5个羽毛球的价钱＋3个 乒乓球的价钱。等式两边同时去掉3个羽毛球和3个乒乓球，得到4个乒 乓球的价钱＝2个羽毛球的价钱；等式两边再同时除以2，得到2个乒乓 球的价钱＝1个羽毛球的价钱。
(2) 一本故事书的价钱是x元，一本字典的价钱是一本故事书的2.5倍。x＋2.5x
表示的意义是( 一本故事书和一本字典一共的元数 )，2.5x－x表示的意义 是( 一本字典比一本故事书贵的元数 )，3本故事书和1本字典的价钱一共是 ( 5.5x)元。
x＝9.6