2016年秋季二年级上册语文《邮票上的齿孔》练习题
人教版(新课标)小学语文14 邮票齿孔的故事同步练习(含答案)
14 邮票齿孔的故事1、拼一拼，写一写。
qǐng qiúrãng rán fāng biànchēpiào ãr qiězhâng shì照样子写一写。
例：吏→使（使用）更→（）（）乃→（）（）例：叨→刀（小刀）球→（）（）你→（）（）姐→（）（）试→（）（）漂→（）（）耍→（）（）3、按要求写句子。
（1）那位先生很容易地就撕开了邮票。
（变为“被”字句）。
（2）阿切尔被那个人的举动吸引住了。
（变为“把”字句）。
阅读。
苹果落地牛顿是世界上著名的科学家。
一天晚上，他坐在苹果树下。
忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢?”“那一定是因为它太熟了。
”他自言自语地说。
“可是，为什么苹果只向地上落下，却不向天上飞去，也不向左或向右抛开呢?”牛顿发现了这个问题，就专心去研究。
后来，他终于发现了苹果向下落的秘密：是地球有吸引力。
（1）这篇短文共( )个自然段。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
出名——（）古怪——（）发明——（）认真——（）（3）从文中找出两对反义词。
（）——（）（）——（）牛顿发现的苹果落地的原因是。
（5）你想对牛顿说些什么？参考答案请求仍然方便车票而且正式便方便；仍仍旧；求请求；尔偶尔；且而且；式正式；票邮票；而然而（1）邮票被那位先生很容易地就撕开了。
（2）那个人的举动把阿切尔吸引住了。
（1）5 （2）著名奇怪发现专心（3）上下左右（4）地球有吸引力（5）你细心观察，认真钻研真令我敬佩，值得我们学习。
[二年级下册语文书第14课邮票齿孔的故事课后练习题]
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[二年级下册语文书第14课邮票齿孔的故事课后练习题]《邮票齿孔的故事》是二年级下册语文书第14课，课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。
在此整理了二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》课后练习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》课后练习题一、读拼音，写出本课学过的字或词语。
chǐ kǒng yī méi cái kāilún dūn( ) ( ) ( ) ( )jiǔ guǎn fāng biàn sī kāiyán jiū( ) ( ) ( ) ( )zhèng fǔshǐ yòngréng rán ér qiě( ) ( ) ( ) ( )zhěng qíyīng guóyóu piào xī yǐn( ) ( ) ( ) ( )qiú zhù liàn jiējǔ dòng xī yǐn( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。
枚( ) 裁( ) 伦( ) 敦( )牧( ) 栽( ) 论( ) 郭( )研( ) 究( ) 政( ) 仍( )妍( ) 空( ) 证( ) 扔( )三、按要求填空。
1、写出下列词语的近反义词。
近义词：仍然——( ) 方便——( ) 求助——( ) 反义词：方便——( )2、加偏旁组新字，并组词。
(1)开：( )——( ) ( )——( )二年级下册语文书第14课《邮票齿孔的故事》教学设计教学目标:⒈在回顾课文内容的过程中,借助拼音认读文中12个生字,并在学习相关段落时进行进一步巩固.会写“英,票”2个生字.⒉能正确,流利地朗读全文,通过学习2,3自然段,感受“这位先生“的聪明.⒊初步懂得在生活中应善于动脑,乐于思考.教学准备:课件,词语卡片教学过程:一.导入新课,揭示课题1.猜谜语2.介绍黑便士3.读课文第一段，学习学习“枚,齿,刀,裁“四个生字.4. 认识“齿孔“,揭示课题二.初读课文,教学生字1.自读课文2.分段读2.3.4自然段3.复述课文内容,学习生字词4.玩游戏,巩固生字词三.走近那位先生,体会其聪明1.默读课文2.3自然段2.观察画面认识那位先生3.结合课件认识”一大张邮票”和”一枚邮票”4.指导朗读:“摸遍身上所有的衣袋,也没有找到小刀”只好向阿切尔求助只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗” 阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。
14 邮票齿孔的故事 习题
14 邮票齿孔的故事
一、拼拼写写，我的字最好看
ì
二、我给词儿找个合适的家。
一枚一枚枚一张一张张一家一家家
（1）王叔叔获得了（）奖章。
（2）我家的集邮册里夹着（）好看的邮票。
（3）学校附近有（）文化用品商店。
（4）爷爷把全家叫齐，拍了（）全家福。
（5）超市（）开出来，大大方便了人们的购物。
（6）战士们把（）喜报寄回家。
三、选词填空。
仍然而且立即开始
（1）我看见一位老奶奶要过马路，（）跑过去扶她走。
（2）李明喜欢下棋，（）还多次打败了爸爸。
（3）我从一年级（）就自己的用品自己整理
（4）爸爸已经当了厂长，可他（）经常下车间劳动。
四、我会照样子写句子。
例：邮票很容易地被那个人撕开了。
那个人很容易地把邮票撕开了。
1、作业很快地被我做完了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、阿切尔被那个人吸引住了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、刚买的文具盒被我弄坏了。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16 小学二年级上册语文邮票上的齿孔
带
机
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无齿孔的邮票
带齿孔的邮票
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读读想想：
1.带齿孔的邮票是谁发明的？ 2.带齿孔的邮票是怎样发明的？
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故事要从 一枚别针 说起！
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这时，那个人一抬头，看见了阿切 尔西服领带上的别针，皱着的眉头顿时 舒展开了。“先生，能借您的别针用一 下吗？” 那个人接过别针，在一枚邮票的四周 整整齐齐地刺了一圈小孔，很快就把这枚 邮票撕下来了。
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他想：要是在每枚 邮票周围都打上小孔， 那么，大张邮票使用起 来不就 阿切尔发 明了邮票打孔。这项发明 很快被英国邮政部门采用。 从此，世界各地都使用带 齿孔的邮票了。
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邮票上的齿孔
执教人：袁景顺
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读一读
邮 票 显 借 展 圈
齿 孔 买 针 皱 眉 机 项
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写一写
gāng zhēn tán
刚
sī kǒng
针
dài
抬
jī
思
孔
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二年级语文14邮票齿孔的故事练习题
14邮票齿孔的故事练习题一、拼拼写写；我的字最好看zhènɡ shìér qiěfānɡ biàn jǔ dòng róng yì二、请把苹果放在合适的盘子里三、比一比；再组词。
刀（）尔（）式（）央（）扔（）力（）而（）武（）英（）仍（）四、我给词儿找个合适的家。
一枚一枚枚一张一张张一家一家家（1）王叔叔获得了（）奖章。
（2）我家的集邮册里夹着（）好看的邮票。
（3）学校附近有（）文化用品商店。
（4）爷爷把全家叫齐；拍了（）全家福。
（5）超市（）开出来；大大方便了人们的购物。
（6）战士们把（）喜报寄回家。
五、选词填空。
而且立即开始仍然（1）我看见一位老奶奶要过马路；（）跑过去扶她走。
（2）李明喜欢下棋；（）还多次打败了爸爸。
（3）我从一年级（）就自己的用品自己整理（4）爸爸已经当了厂长；可他（）经常下车间劳动。
六、读句子；用”√”选择括号中使用恰当的词语。
1、阿切尔开始了（研讨、研究）工作。
2、直到现在；世界各地（仍然、突然）在使用邮票打孔机。
3、那位先生只好向阿切尔（求助、求救）4、阿切尔被那个人的（举动、动作）吸引住了。
七、我会照样子写句子。
例：作业被我写完了。
我把作业写完了。
1邮票被那个人撕开了。
——————————————。
2阿切尔被那个人的举动吸引住了。
——————————————。
八、按课文内容填空。
1、（）年的一天；（）看到一位先生用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔；邮票便很容易、很整齐地撕开了；从这位先生的举动中受到启发；从而开始了研究；最后终于发明了（）。
2、世界上最早的一张邮票是在（）发行的。
中国最早的邮票是（）年清政府发行的（）邮票。
九、阅读训练1876年秋；34岁的诺贝尔又一次进行烈性炸药的实验。
为了看清实验过程；他凝神地注视着；忘记了一切。
只听“轰”的一声巨响；试验现场炸飞了；地上炸出个大坑；人们以为诺贝尔死了。
16邮票上的齿孔每课一练
本文记叙的是英国人亨利·阿切尔 从一个寄信人用别针扎孔撕邮票的事情 中得到启发，发明了邮票打孔机的故事， 教育我们要养成善于观察生活、勤于动 脑、勇于创新的好习惯。
学习本文以识字写字、正确流利地 朗读课文、了解邮票齿孔的发明过程、 感受文中主人公善于观察的品质为学练 重点。
一、读一读，填入左字的拼音。
参考答案：
一、1. ch@ 2. zh7u 3. ch5u 二、略 三、1. 我发现他是一个集邮爱好者。
2. 我想发明一双飞行鞋。 四、这样解题就简单多了。
发现
。
2. 不久，亨利·阿切尔发明了邮票打孔机。
发明
。
四、读一读，再照样子说一说。
1. 大张邮票使用起来不就很方便了吗？ 大张邮票使用起来就很方便了。
2. 这样解题不就简单多了吗? _________________________。
五、读一读。
zh# hu#
l3 zh% long
没有智 慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。
1. 现在，世界各地都使用带齿 (
) 孔的邮票。
2. 他皱 (
) 着眉头思考问题。
3. 一个人正对着一大张邮票发愁 (
)。
二、读读写写。
刚 刚才 孔 打孔机 针 别针
_ __ _ ____ _ __
买 买伞 齐 对齐
_ __ _ __
思 思想
_ __
三、读一读，写一写。
1. 他发现有一个人，正对着一大张邮票发愁。
——列夫·托尔斯泰
q!n sh7u
zh#
发明千千万，起点是一问。禽 兽不如人，过在不会问。智者
qi2o y%
b-n
问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。
二年级上册语文同步课时练习16邮票上的齿孔_语文S版-经典教学教辅文档
16 邮票上的齿孔同步练习一、看拼音，写词语。
dài zǒu bié zhēn ɡānɡ cái dǎ kǒnɡ jī二、照模样，填空。
例：亻+ 昔 = 借（借给）（）+ 乚 = （）（）（）+ 十 = （）（）工 +（）= （）（）三、选择适当的词语填空。
枚把台个一（）小刀一（）机器一（）邮票一（）小孔四、选词填空。
发现发明1、火药是中国最早（）的。
2、上课时，老师（）了亮亮鄙人面玩玩具。
五、读一读，填入相应的音节。
1、如今，世界各地都运用带齿（）孔的邮票。
2、他皱（）着眉头考虑成绩。
3、一个外地人正对着一大张邮票发愁（）。
六、读一读，再照模样说一说。
1、大张邮票运用起来不就很方便了吗?大张邮票运用起来就很方便了。
2、这样解题不就简单多了吗?16.《邮票上的齿孔》课时练答案一、带走别针刚才打孔机二、子+ 乚 = 孔（小孔）钅+ 十 = 针（别针）工 +页= 项（项目）三、一把小刀一台机器一枚邮票一个小孔四、1.发明 2.发现五、略六、这样解题就简单多了。
科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。
今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。
睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。
睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。
本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。
而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。
”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。
而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。
《邮票齿孔的故事》随堂练习 巩固篇
《邮票齿孔的故事》随堂练习巩固篇
一、我会加部首写字
二、我会填
分(区分) 令( ) 北( ) 京( ) 亥( )
芬( ) 铃( ) 背( ) 景( ) 该( )
三、读句子
1、“看!这儿还有一朵野蔷薇呢!”(读出惊讶，喜欢的语气，因为它美丽而弱小。
)
2、萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢?”(重音突出“为什么”，读出萨沙不理解妈妈和哥哥的做法而发问)
3、萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了?”(读出萨沙不相信自己是最弱小的语气，“了”字略读上扬。
)
4、萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗?”(朗读时稍带一点反问语气，因为萨沙认为自己不是最弱小的，能保护比自己更弱小的这样的心情。
)
【思维拓展】
一、做一做请小朋友自己设计卡片的样子。
把下面的词语写上去。
森林景色露珠清新盛开应该保护娇嫩弱小
勇敢雷声大作倾盆大雨随风舞动芬芳扑鼻
二、小知识
蔷薇。
落叶灌木，茎上多刺，夏初开花，有红、黄、白等色，可制香料、也可入药。
【参考答案】
一、我会加部首写字
扑朴仆
托宅
摸膜模漠
稀和秀种秋
冷铃领邻拎
放防芳房仿访
二、我会填
分(区分)令(命令)北(北方)京(京都)亥(亥时)
芬(芳香)铃(铃声)背(脊背)景(景色)该(应该)
三、读句子(略)。
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书山有路勤为径，学海无涯苦作舟2016年秋季二年级上册语文《邮票上的齿孔》练习
题
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。
下面小编为大家整理了二年级上册语文邮票上的齿孔练习题，欢迎大家参考阅读! 一、读一读，填入相应的音节。
1.现在，世界各地都使用带齿()孔的邮票。
2.他皱()着眉头思考问题。
3.一个外地人正对着一大张邮票发愁()。
二、读读写写。
刚刚才孔打孔机针别针
买买伞齐对齐思思想
小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文邮票上的齿孔练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，小编为大家整理了这篇二年级上册语文课后练习题，以供大家参考!
一、区别字组词
纷()已()娃()申()如()
扮()己()洼()甲()好()
二、多音字注音组词
降：______()为：______()
______()______()
三、按要求写词语
立志当早，存高远。