用联系的观点看问题(省级优质课)
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用联系的观点看问题(省级优质课)
下等马 上等马
中等马
中等马
系统
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
系统
齐威王 中等马 上等马 下等马
系统
系统
系统
探究与争鸣：
田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于 部分功能之和，对吗？
整体的功能不是部分的简单相 加，当部分以合理的结构形成整 体时，整体功能就大于部分功能 之和，否则就会影响整体功能的 发挥。
• 2、下列说法中，与“牵一发而动全身”包 含同一哲理的是 （ ） • A、勿疏小善，方恢大略 • B、一着不慎，全盘皆输 • C、愚者千虑，必有一得 • D、天下难事，必作于易
• 3、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝， 三个和尚无水喝。”这一故事说明 ( ) • A．部分离不开整体，整体具有部分没有的 功能 • B．关键部分对整体功能的发挥，在一定条 件下甚至起决定作用 • C．整体由部分构成，整体功能发挥离不开 部分 • D．整体功能小于部分功能之和
• 4、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上 有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指 头上，何不于君指上听？”诗中琴、指 头、琴声三者的联系表明( ) • A．事物与事物之间是有区别的 • B．系统和要素是可以相互转化的 • C．整体具有部分所不具有的功能 • D．整体功能总能大于部分功能之和
遵循有序性 注重结构优化 趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王
负 胜 胜 胜
上等马 中等马 下等马
系统
系统
讨论：如果你是齐威王，探子提前告诉你孙膑的方 案，你将怎么部署？有几种方案？
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王 中等马 下等马 上等马
田忌
下等马 上等马
中等马
中等马
系统
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
系统
齐威王 中等马 上等马 下等马
系统
系统
系统
探究与争鸣：
田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于 部分功能之和，对吗？
整体的功能不是部分的简单相 加，当部分以合理的结构形成整 体时，整体功能就大于部分功能 之和，否则就会影响整体功能的 发挥。
• 2、下列说法中，与“牵一发而动全身”包 含同一哲理的是 （ ） • A、勿疏小善，方恢大略 • B、一着不慎，全盘皆输 • C、愚者千虑，必有一得 • D、天下难事，必作于易
• 3、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝， 三个和尚无水喝。”这一故事说明 ( ) • A．部分离不开整体，整体具有部分没有的 功能 • B．关键部分对整体功能的发挥，在一定条 件下甚至起决定作用 • C．整体由部分构成，整体功能发挥离不开 部分 • D．整体功能小于部分功能之和
• 4、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上 有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指 头上，何不于君指上听？”诗中琴、指 头、琴声三者的联系表明( ) • A．事物与事物之间是有区别的 • B．系统和要素是可以相互转化的 • C．整体具有部分所不具有的功能 • D．整体功能总能大于部分功能之和
遵循有序性 注重结构优化 趋向
结果：整体功能大于部分功能之和
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王
负 胜 胜 胜
上等马 中等马 下等马
系统
系统
讨论：如果你是齐威王，探子提前告诉你孙膑的方 案，你将怎么部署？有几种方案？
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王 中等马 下等马 上等马
田忌
下等马 上等马
7.2用联系的观点看问题 优质课
好好的木桶，如果木板之间的缝隙大，木桶就漏水。
整体和部分的关系，在一定意义上 就是系统和要素之间的关系
那什么是系统呢？
二、掌握系统优化的方法 1、系统的含义
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构 成的统一整体。
要素是组成一个整体而相互作用的部分
小测试
有一个大桶，桶旁边放了大石块，小石 块，水和沙子，怎样安排才能最大限度 的把这些都放进桶里？
方法论：重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
试一试：下列的名言是如何体现整体与部分关系？ 不谋全局者，不足以谋一域
整体居于主导地位，整体统率着部分
牵一发而动全身
部分的功能及其变化会影响整体的功能
花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
部分离不开整体
天下兴亡匹夫有责
整体与部分相互联系，密不可分
居于主导地位，统率着部 在事物的存在和发展过程 分，具有部分所不具备的 中处于被支配的地位，服 从和服务于整体 功能
联系
①相互依赖：整体是由部分构成的，离开了部分，整 体就不复存在。部分是整体中的部分，离开了整体， 部分就不成其为部分。 ②相互影响：整体的功能状态及其变化也会影响到部 分;部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分 的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
4、古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世 者，不足以谋一时。”这就告诉我们 A.事物是变化发展的 B.必须重视局部的作用 C.在认识和处理问题时，必须树立整体观念和全局思想 D.事物之间的联系是客观的、多种多样的
国兴则家昌,国破则家亡
整体
统率
部分
关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起 决定性的作用
整体由部分 构成
高中思想政治《用联系的观点看问题(1)》优质课教案、教学设计
教学设计环节一：【导入新课】教师：我们先来听一首歌曲《国家》，用心感受歌词内容。
播放歌曲歌词中提到，国由千千万万个家组成，有了强的国，才有富的家，家也离不开国。
把国看成整体，把家看成部分，国与家相互联系的。
上一节课我们学习了世界上的一切事物都不是孤立存在的，而是和周围其他事物联系着的，这就要求我们想问题、做事情时应该用联系的观点看问题，首先，就是要坚持整体与部分的统一。
【设计意图】通过歌曲传递的情感，感染同学们，让他们在内心有一种强烈的认同感，国家感。
环节二：【讲授新课】一、坚持整体和部分的统一教师：生活中有哪些整体与部分？学生回答：(略)探究活动一：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说明整体与部分二者的地位和功能有何不同？1、整体和部分相互区别表现在两个方面：（1）一是含义不同：整体指事物的全局和发展全过程，从数量上看它是一。
部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
（2）二者的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
（过渡）整体与部分相互区别，它们之间又怎样的联系呢？2、整体与部分又是相互联系、密不可分的探究活动二（小组活动）：视频播放，特朗普的对外贸易政策。
贸易战下，安有完卵？经济全球化是不可逆转的时代潮流。
世界经济已经深度全球化，牵一发而动全身。
作为全球最大两个经济体，中美两国如果爆发贸易战势必牵动区域经济，乃至全球经济。
亚洲现在存在一个上下游的产业链，中国出口美国的同时，中国的出口里面也包含大量从亚洲各国的进口：韩国的显象面板，马来西亚、日本、台湾的零部件，还有东南亚各国的一些资源性产品，都在中国组装之后出口到美国。
中美贸易摩擦将对亚洲经济，乃至世界经济带来重大不确定性。
部分离不开整体，整体影响部分。
方法论要求。
1、当前经济形势下，世界各国都需适应经济全球化，为什么？整体离不开部分，部分影响整体，关键部分作用。
高中思想政治《用联系的观点看问题1》优质课教案、教学设计
《用联系的观点看问题》教学设计一、课标、专业要求解读《用联系的观点看问题》选自人教版必修四《生活与哲学》，是第三单元第七课第二框题。
联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，也是我们认识和观察事物的基本方法，旨在让学生领悟联系的观点，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作与学习。
它是对上一框题世界是普遍联系的延续，同时学好这个框题也为学好辩证法的其它观点打下良好的基础，所以它在整课中具有不容忽视的重要地位。
二、教材分析本框题设计了两目。
第一目，坚持整体与部分的统一。
本目的逻辑结构是：整体与部分的辩证关系——二者相互区别——二者相互联系——学习整体与部分辩证关系的重要意义；第二目，掌握系统优化的方法。
本目的逻辑结构是：系统的概念—系统优化的方法的内容和意义—用综合的思维方式认识事物。
三、教学目标知识目标：理解整体与部分的辩证关系及其指导意义；了解系统的含义及其基本特征；掌握系统优化的方法。
能力目标：解析事物整体和部分的关系，运用整体和部分辨证关系原理分析实际问题，尝试用系统优化的方法安排工作。
情感、态度、价值观目标：树立整体意识，培养全局观念，坚持系统优化的方法，正确处理个人与他人或集体、个人与社会的关系，具有合作精神和集体主义观念，是这一课情感、态度和价值观的最终落脚点。
四、教学重难点整体与部分的辩证关系。
掌握系统优化的方法五、教学方法1、创设情景教学让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值观。
2、启发式教学，在教师的引导下，充分调动学生积极主动学习精神，让学生先自学并结合事例，谈谈自己对整体与部分关系的理解。
3、布置综合实践活动：合作策划高中的学习方法，用系统优化的观点和方法制定实施方案。
课前预习案（一）知识梳理1.坚持整体和部分的统一（1）整体和部分相互区别：①整体是事物的和发展的。
部分是事物的和发展的。
从数量上看，整体是，部分是。
②整体和部分在事物发展过程中的、和各不相同。
用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如，个人利益与集体利 益之间需要平衡，个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系， 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中， 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析，建立各因 素之间的联系，形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系， 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作，利用团队 成员之间的联系，共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响，了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中，找出对决策有重大影响的联系，把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系，制定相应的策略和行动计划，以充分利用有利 联系，避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下，经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如，经济政策的变化可能引发政 治动荡，政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如，环境污染可 能引发社会问题，社会问题的解
用联系的观点看问题(省级优质课)课件
学习规划
将学习任务、目标和时间 进行系统规划，提高学习 效果和效率。
系统优化在工作中的应用
项目管理
通过系统优化，合理分配 项目资源，确保项目按时 、按质完成。
团队协作
运用系统优化理念，优化 团队结构和协作方式，提 高团队工作效率。
创新研发
将系统优化应用于产品研 发，提高产品性能、降低 成本、缩短研发周期。
用联系的观点看问题( 省级优质课)课件
目录
• 联系的定义与特征 • 联系的种类与形式 • 联系的方法论意义 • 用联系的观点看问题 • 案例分析
联系的定义与特征
01
联系的定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关 系。
联系具有客观性，不以人的意志为转移。
联系具有普遍性，任何事物都与周围事物相互联系着，不存在孤立存在的事物。
内部联系与外部联系
内部联系
事物内部各要素之间的相互关系，是 事物本质属性的体现。例如，人体内 部各个器官之间的联系。
外部联系
事物与外部环境之间的相互关系，是 事物与外部事物之间的相互作用和影 响。例如，生物与环境之间的相互联 系。
本质联系与非本质联系
本质联系
反映事物内在本质和规律的联系，是事物存在和发展的基础。例如，化学反应 中物质之间的化合价关系。
系统优化在社会发展中的作用
城市规划
通过系统优化，合理规划城市基 础设施、交通和公共服务，提高
城市居民生活质量。
环境保护
运用系统优化理念，统筹规划资源 利用、污染治理和生态保护，实现 可持续发展。
公共事务管理
将系统优化应用于公共事务管理， 提高政府服务效率和社会治理水平 。
《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
主题目的
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间，不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件，需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词：自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中，不存在孤立存在的事物。 详细描述：自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如，气候变化会影响动植物的分布和习性，而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词：人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中，必须充分认识到自然界的联系性，采取可持续发展的方式，以维护生态平衡。 详细描述：人类的生产、生活等活动与自然界息息相关，对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡，进而影响人类的生存和发展。因此，人类需要尊重自然规律，合理利用自然资源，保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性，以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维，提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的，人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系，人们必须基于事物固有的联系，遵循客观规律，才能建立新的联系。
用联系的观点看问题优质课课件
作用。
教育与就业
教育水平对个人就业机会的影响 ，经济发展对教育资源的需求和
配置。
文化与传播
文化传承与创新对社会发展的影 响，媒体在文化传播中的作用和
影响。
学科知识之间的联系
跨学科研究
在科学研究领域，不同学科之间的交叉融合，如 生物学与化学、经济学与心理学等。
知识迁移
在学习过程中，将所学知识应用于不同领域，实 现知识的迁移和应用。
生态平衡
人类活动对自然环境和生态系统 的影响，如过度开发、污染和气
候变化等。
自然资源
人类对水、土地、矿产等自然资源 的依赖和利用，以及如何合理利用 和保护这些资源。
自然灾害
自然灾害如地震、洪水、台风等对 人类生活的影响，以及人类对自然 灾害的预防和应对。
社会现象之间的联系
经济与政治
经济发展对政治稳定的影响，政 治体制对经济发展的制约和推动
必然联系与偶然联系
必然联系
事物之间确定的、不可避免的联系，具有规律性和必然性。
偶然联系
事物之间不确定的、可变的联系，具有随机性和偶然性。
CHAPTER 03
用联系的观点看问题的方法论意义
掌握系统优化的方法
系统是由相互联系和相互作用的诸要 素构成的统一整体。掌握系统优化的 方法，就是要着眼于事物的整体性， 用综合的思维方式来认识事物。
遵循系统内部结构的有序性
系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。有序性意味着系统内部结构 的优化趋向，按一定的顺序和方向发生作用，对事物的发展过程起着重要的引导 、规范和制约作用。
我们要注意遵循系统内部结构的有序性，认识和把握事物的运动变化，促使系统 达到有序、结构优化。
注重系统内部结构的优化趋向
教育与就业
教育水平对个人就业机会的影响 ，经济发展对教育资源的需求和
配置。
文化与传播
文化传承与创新对社会发展的影 响，媒体在文化传播中的作用和
影响。
学科知识之间的联系
跨学科研究
在科学研究领域，不同学科之间的交叉融合，如 生物学与化学、经济学与心理学等。
知识迁移
在学习过程中，将所学知识应用于不同领域，实 现知识的迁移和应用。
生态平衡
人类活动对自然环境和生态系统 的影响，如过度开发、污染和气
候变化等。
自然资源
人类对水、土地、矿产等自然资源 的依赖和利用，以及如何合理利用 和保护这些资源。
自然灾害
自然灾害如地震、洪水、台风等对 人类生活的影响，以及人类对自然 灾害的预防和应对。
社会现象之间的联系
经济与政治
经济发展对政治稳定的影响，政 治体制对经济发展的制约和推动
必然联系与偶然联系
必然联系
事物之间确定的、不可避免的联系，具有规律性和必然性。
偶然联系
事物之间不确定的、可变的联系，具有随机性和偶然性。
CHAPTER 03
用联系的观点看问题的方法论意义
掌握系统优化的方法
系统是由相互联系和相互作用的诸要 素构成的统一整体。掌握系统优化的 方法，就是要着眼于事物的整体性， 用综合的思维方式来认识事物。
遵循系统内部结构的有序性
系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。有序性意味着系统内部结构 的优化趋向，按一定的顺序和方向发生作用，对事物的发展过程起着重要的引导 、规范和制约作用。
我们要注意遵循系统内部结构的有序性，认识和把握事物的运动变化，促使系统 达到有序、结构优化。
注重系统内部结构的优化趋向
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第七课
唯物辩证法的联系观
7.2 用联系的观点看问题
1、全面理解整体和部分的区别与联系。 （识记及理解）
2、整体和部分关系原理及方法论要求。 （理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解）
4、系统和要素关系原理及方法论要求。 （理解及运用）
一、坚持整体和部分的统一 1.相互区别
（1）整体和部分的含义 整 体 事物的全局和发展的全过程
整体居于主导地位，整体统率 着部分，具有部分所不具备的 功能；部分在事物的存在和发 展过程中处于被支配的地位， 部分服从和服务于整体。
思考：
整体
部分
钟表缺少了任何一个零件就不具有了 计时的功能,这说明了什么? 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就 不复存在 任何一个零部件离开了钟表就都没有 意义了,说明了什么? 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就 不成其为部分
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体与部分的辩证关系
含义不 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上 看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段， 同 相
互 地位和 区 功能不 别 同
从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程 中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存 在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不 能成为其部分。
田忌 上等马 中等马 下等马
齐威王
田忌
下等马 上等马 中等马
齐威王
负 负
上等马 中等马 下等马
负 胜 胜
上等马 中等马 下等马
负
田忌败
系统田忌胜 胜
系统
思考：孙膑运用的是什么思维方法？怎么运用 的？
掌握系统优化的方法
不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
着眼整体性
根据对方的部署，调整马 匹的出场次序 通过合理安排次序，使 系统结构出现优化调整
• 4、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上 有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指 头上，何不于君指上听？”诗中琴、指 头、琴声三者的联系表明( ) • A．事物与事物之间是有区别的 • B．系统和要素是可以相互转化的 • C．整体具有部分所不具有的功能 • D．整体功能总能大于部分功能之和
重视部分
联系
系统优化的方法
系统的基本特征 整体性 要求 有序性 优化趋向
综合的思 维方式
当堂练习
• 1、个人利益服从国家利益，从哲学上讲， 这是因为 • A、整体离不开部分，但部分可以离开整 体 • B、部分高于整体，但也应服务于整体 • C、部分对整体没有太大的影响 • D、整体处于统帅的决定地位，部分从属于 整体
世界观2：整体是由部分构成，离开了部分，整 体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体 的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的 功能起决定作用 方法论2：重视部分的作用，搞好局部，用局 部的发展推动整体的发展。
探究与共享：
田忌赛马
他们把马分成上、中、下三 等，上等马对上等马，中等马 对中等马，下等马对下等马。 田忌每个等次的马都比齐威王 的慢，因此，三个回合下来， 田忌都败了。
妈妈让你给客人烧水沏 茶。洗开水壶要用1分钟，烧 开水要用9分钟。洗茶壶要用 1分钟，洗茶杯要用1分钟， 拿茶叶要用1分钟。为了使客 人早点喝上茶，你认为多少 分钟就能沏茶了？
用 联 系 的 观 点 看 问 题
区别
整体和部分
一对关系 一种方法
含义 地位 作用 功能 相互依赖 相互影响
系统的含义
立足整体
遵循有序性 注重结构优化 趋向
结：整体功能大于部分功能之和
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王
负 胜 胜 胜
上等马 中等马 下等马
系统
系统
讨论：如果你是齐威王，探子提前告诉你孙膑的方 案，你将怎么部署？有几种方案？
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王 中等马 下等马 上等马
田忌
下等马 上等马
齐威王
下等马 上等马
中等马
中等马
系统
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
系统
齐威王 中等马 上等马 下等马
系统
系统
系统
探究与争鸣：
田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于 部分功能之和，对吗？
整体的功能不是部分的简单相 加，当部分以合理的结构形成整 体时，整体功能就大于部分功能 之和，否则就会影响整体功能的 发挥。
• 2、下列说法中，与“牵一发而动全身”包 含同一哲理的是 （ ） • A、勿疏小善，方恢大略 • B、一着不慎，全盘皆输 • C、愚者千虑，必有一得 • D、天下难事，必作于易
• 3、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝， 三个和尚无水喝。”这一故事说明 ( ) • A．部分离不开整体，整体具有部分没有的 功能 • B．关键部分对整体功能的发挥，在一定条 件下甚至起决定作用 • C．整体由部分构成，整体功能发挥离不开 部分 • D．整体功能小于部分功能之和
横 向 （ 空 间 ） 纵 向 （ 时 间 ）
概 念
部 分
事物的局部和发展的各个阶段
请指出下列说法中的整体与部分
1、不谋全局者，不足以谋一域；不 谋万世者，不足以谋一时
2、一着不慎，满盘皆输
3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫 有责
整体 一
部分 多
钟表是由各个零部件组成，但任何一个零 部件都不具有计时的功能，说明了什么？
2.整体和部分： 相互联系、密不可分 （1）相互依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分, 整体就不复存在 ②部分是整体中的部分,离开了整体, 部分就不成其为部分
相互影响
Ｃ罗是当今足坛最优秀的球员之一，如果让他来中国队， 那下届世界杯中国是否能够夺冠？
整体的功能状态及其变化也会影响到部分
假设C罗代表高我们班参加湖州市足球比赛比赛，结果会怎 样？
（2）整体和部分在事物发展过程中的 地位、作用、功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，整体 具有部分根本没有的功能；
部分在事物的发展过程中处于被支配 的地位，部分服从和服务于整体。
整体与部分的辩证关系
含义不 同 相
互 区 别
地位和 功能不 同
整体是事物的全局和发展的全 过程，从数量上看它是一；部 分是事物的局部和发展的各阶 段，从数量上看它是多。
相 互 联 系
相互 依赖 相互 影响
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
整体和部分辩证关系的意义
世界观1：整体是由部分构成，离开了部分，整 体就不复存在；整体的功能状态及其变化也 会影响到部分。
方法论1：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择 最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大 于部分功能之和的理想效果。
唯物辩证法的联系观
7.2 用联系的观点看问题
1、全面理解整体和部分的区别与联系。 （识记及理解）
2、整体和部分关系原理及方法论要求。 （理解及运用） 3、系统的含义、基本特征（理解）
4、系统和要素关系原理及方法论要求。 （理解及运用）
一、坚持整体和部分的统一 1.相互区别
（1）整体和部分的含义 整 体 事物的全局和发展的全过程
整体居于主导地位，整体统率 着部分，具有部分所不具备的 功能；部分在事物的存在和发 展过程中处于被支配的地位， 部分服从和服务于整体。
思考：
整体
部分
钟表缺少了任何一个零件就不具有了 计时的功能,这说明了什么? 整体是由部分构成的，离开了部分,整体就 不复存在 任何一个零部件离开了钟表就都没有 意义了,说明了什么? 部分是整体中的部分,离开了整体,部分就 不成其为部分
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
整体与部分的辩证关系
含义不 整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上 看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段， 同 相
互 地位和 区 功能不 别 同
从数量上看它是多。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分 所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程 中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存 在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不 能成为其部分。
田忌 上等马 中等马 下等马
齐威王
田忌
下等马 上等马 中等马
齐威王
负 负
上等马 中等马 下等马
负 胜 胜
上等马 中等马 下等马
负
田忌败
系统田忌胜 胜
系统
思考：孙膑运用的是什么思维方法？怎么运用 的？
掌握系统优化的方法
不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标
着眼整体性
根据对方的部署，调整马 匹的出场次序 通过合理安排次序，使 系统结构出现优化调整
• 4、苏轼在《琴诗》中写道：“若言琴上 有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指 头上，何不于君指上听？”诗中琴、指 头、琴声三者的联系表明( ) • A．事物与事物之间是有区别的 • B．系统和要素是可以相互转化的 • C．整体具有部分所不具有的功能 • D．整体功能总能大于部分功能之和
重视部分
联系
系统优化的方法
系统的基本特征 整体性 要求 有序性 优化趋向
综合的思 维方式
当堂练习
• 1、个人利益服从国家利益，从哲学上讲， 这是因为 • A、整体离不开部分，但部分可以离开整 体 • B、部分高于整体，但也应服务于整体 • C、部分对整体没有太大的影响 • D、整体处于统帅的决定地位，部分从属于 整体
世界观2：整体是由部分构成，离开了部分，整 体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体 的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的 功能起决定作用 方法论2：重视部分的作用，搞好局部，用局 部的发展推动整体的发展。
探究与共享：
田忌赛马
他们把马分成上、中、下三 等，上等马对上等马，中等马 对中等马，下等马对下等马。 田忌每个等次的马都比齐威王 的慢，因此，三个回合下来， 田忌都败了。
妈妈让你给客人烧水沏 茶。洗开水壶要用1分钟，烧 开水要用9分钟。洗茶壶要用 1分钟，洗茶杯要用1分钟， 拿茶叶要用1分钟。为了使客 人早点喝上茶，你认为多少 分钟就能沏茶了？
用 联 系 的 观 点 看 问 题
区别
整体和部分
一对关系 一种方法
含义 地位 作用 功能 相互依赖 相互影响
系统的含义
立足整体
遵循有序性 注重结构优化 趋向
结：整体功能大于部分功能之和
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王
负 胜 胜 胜
上等马 中等马 下等马
系统
系统
讨论：如果你是齐威王，探子提前告诉你孙膑的方 案，你将怎么部署？有几种方案？
田忌 下等马 上等马 中等马
齐威王 中等马 下等马 上等马
田忌
下等马 上等马
齐威王
下等马 上等马
中等马
中等马
系统
田忌 下等马 上等马 中等马
系统
系统
齐威王 中等马 上等马 下等马
系统
系统
系统
探究与争鸣：
田忌赛马的故事表明：整体的功能总是大于 部分功能之和，对吗？
整体的功能不是部分的简单相 加，当部分以合理的结构形成整 体时，整体功能就大于部分功能 之和，否则就会影响整体功能的 发挥。
• 2、下列说法中，与“牵一发而动全身”包 含同一哲理的是 （ ） • A、勿疏小善，方恢大略 • B、一着不慎，全盘皆输 • C、愚者千虑，必有一得 • D、天下难事，必作于易
• 3、“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝， 三个和尚无水喝。”这一故事说明 ( ) • A．部分离不开整体，整体具有部分没有的 功能 • B．关键部分对整体功能的发挥，在一定条 件下甚至起决定作用 • C．整体由部分构成，整体功能发挥离不开 部分 • D．整体功能小于部分功能之和
横 向 （ 空 间 ） 纵 向 （ 时 间 ）
概 念
部 分
事物的局部和发展的各个阶段
请指出下列说法中的整体与部分
1、不谋全局者，不足以谋一域；不 谋万世者，不足以谋一时
2、一着不慎，满盘皆输
3、国兴则家兴，国破则家亡；国家兴亡，匹夫 有责
整体 一
部分 多
钟表是由各个零部件组成，但任何一个零 部件都不具有计时的功能，说明了什么？
2.整体和部分： 相互联系、密不可分 （1）相互依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分, 整体就不复存在 ②部分是整体中的部分,离开了整体, 部分就不成其为部分
相互影响
Ｃ罗是当今足坛最优秀的球员之一，如果让他来中国队， 那下届世界杯中国是否能够夺冠？
整体的功能状态及其变化也会影响到部分
假设C罗代表高我们班参加湖州市足球比赛比赛，结果会怎 样？
（2）整体和部分在事物发展过程中的 地位、作用、功能不同 整体居于主导地位，统率着部分，整体 具有部分根本没有的功能；
部分在事物的发展过程中处于被支配 的地位，部分服从和服务于整体。
整体与部分的辩证关系
含义不 同 相
互 区 别
地位和 功能不 同
整体是事物的全局和发展的全 过程，从数量上看它是一；部 分是事物的局部和发展的各阶 段，从数量上看它是多。
相 互 联 系
相互 依赖 相互 影响
部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用； 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
整体和部分辩证关系的意义
世界观1：整体是由部分构成，离开了部分，整 体就不复存在；整体的功能状态及其变化也 会影响到部分。
方法论1：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择 最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大 于部分功能之和的理想效果。