湘教版高中地理必修三第二章第2节 《湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》 习题
读某区域图，完成1～3题。
1．关于图中河流特点的叙述不正确的是()A．补给方式以冰川融水为主B．河流有凌汛现象C．河流自东南流向西北D．含沙量小于黄河2．下列说法与图中沼泽的形成原因不相符的是()A．地势较高，排水不畅B．处于峡谷地区，地势低洼，易积水C．气温较低，蒸发较弱D．有永久冻土层，不利于水的下渗3．关于图示区域地貌的叙述，正确的是()A．以山地为主B．以河谷为主C．以高地为主D．以丘陵为主解析：第1题，该河流位于亚欧大陆内部，补给方式以雨水和积雪融水为主。
第2题，根据图中河流的位置和等高线数值可以看出，图示区域河流流经谷地，地势低洼，容易积水；图示区域纬度高，气温低，因此蒸发微弱，且有永久冻土层，不利于地表水的下渗。
第3题，图中河流两侧等高线数值相等且向两边逐渐增加，由此可判断是河谷地貌。
答案：1.A 2.A 3.B读下面甲、乙两图，回答4～5题。
4．湿地的功能主要是()①提供水资源②调节气候③防风固沙④调蓄洪水⑤美化环境⑥保护生物多样性A．①②③④⑤B．②③④⑤⑥C．①②④⑤⑥D．①③④⑤⑥5．关于造成甲、乙两图所示湖泊面积缩小的主要原因，下列说法正确的是()A．跨流域调水造成甲图所示湖泊面积缩小B．周围大面积引水灌溉造成乙图所示湖泊面积缩小C．沙漠侵吞造成甲图所示湖泊面积缩小D．围湖造田造成乙图所示湖泊面积缩小解析：第4题，防风固沙不属于湿地的功能。
第5题，根据经纬度判断甲位于气候干旱的中亚地区，乙位于我国长江中下游地区。
甲图所示湖泊面积缩小是由于引水灌溉导致的入湖水量减小；乙图所示湖泊是围湖造田造成的湖泊萎缩。
答案：4.C 5.D6．图甲是20世纪80年代洞庭湖示意图，图乙是洞庭湖1825～2006年间同水位湖面面积变化柱状图。
读图完成下列问题。
(1)洞庭湖面积变化的趋势是__________，主要原因是________、________。
(2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。
洞庭湖面积的这种变化，将严重削弱其________、________等生态价值和________、________等经济价值。
(3)洞庭湖湿地生态环境保护需注意哪些问题？解析：第(1)题，由图乙知洞庭湖面积不断变小，这是由大面积围湖造田及泥沙淤积所致。
第(2)、(3)题，结合湿地功能及开发利用过程中应注意的问题回答即可。
答案：(1)变小围湖造田泥沙淤积(2)调蓄洪水保持生物多样性(调节气候)供水(蓄水)航运(3)退田还湖；搞好水土保持；防治污染。
一、选择题扎龙国家级自然保护区位于乌裕尔河下游地区，区内湖泊星罗棋布，河道纵横，水质清澈、苇草肥美，沼泽湿地生态保持良好，被誉为鸟和水禽的“天然乐园”。
黑龙江省政府将扎龙自然保护区作为全省重要的保护对象。
读下图，回答1～3题。
1．下列关于扎龙湿地形成条件的叙述，正确的是()①地势低平，排水不畅②纬度高，气温低，蒸发弱③有冻土分布，地表水不易下渗④气候寒冷，地下水位低A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2．对扎龙湿地进行重点保护的主要目的是()A．涵养水源B．调蓄洪水C．美化环境D．保护生物多样性3．扎龙湿地对齐齐哈尔市环境调节能力最强的时期是()A．1月至2月B．3月至5月C．6月至9月D．10月至12月解析：第1题，本区纬度高，气温低，蒸发弱；气候寒冷，有永久冻土层，地表水不易下渗；位于松嫩平原，地势低平，排水不畅，因此该地区多湿地。
第2题，扎龙自然保护区是鸟和水禽的栖息地，对其进行重点保护的主要目的是保护生物多样性。
第3题，湿地对城市环境调节能力最强的时期是城市降水量最大的时期。
从图中可以看出本区6月至9月降水量最大、径流量最大，因此该时期湿地对城市环境的调节能力最强。
答案：1.A 2.D 3.C下图为我国第四纪盐湖区示意图。
读图回答4～6题。
4．我国盐湖密度最大的地区是()A．A2B．B4C．C3D．D35．下列关于我国盐湖的叙述正确的是()A．我国盐湖的形成，主要受干旱半干旱气候的影响B．我国盐湖的分布边界与500 mm年等降水量完全不吻合C．盐湖大多分布在地势平坦的地区D．盐湖主要分布在季风气候区6．下列关于我国盐湖的开发及其对环境影响的叙述，正确的是()①开采方式不合理、不科学，浪费严重②开采品种丰富，综合利用程度高③开采方式落后，加剧了盐湖的污染程度④管理滞后，无序开采，破坏了开采地生态环境A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：第4题，读图可知，A2地区盐湖分布最为集中，密度最大。
第5题，读图可知，我国盐湖主要分布在干旱半干旱气候地区；其边界与500 mm年等降水量线基本吻合；盐湖主要分布在大小不同的山间盆地内，如柴达木盆地。
第6题，我国盐湖开发的品种单一，综合利用程度低，造成开采方式不合理，浪费严重，环境污染程度加重等现象，对开采地的生态环境造成了严重破坏。
答案：4.A 5.A 6.D学生在研究性学习时，在两个相同的长方形塑料盒子的一端用潮湿的土壤分别搭起一座相同坡度的“小山”，从盒子的另一端倒入等量的水，形成“湖泊”；不同的是在其中一个盒子内，将一块微湿的海绵压入“小山”底端的土壤里(见下图)。
分别用两个喷水壶，往“小山”上洒等量的水，模拟降水，观察、比较两个盒子内水面发生的变化。
据此回答7～8题。
7．放有海绵的盒子的水面与另一盒子的水面相比()A．高出很多B．高出稍许C．高度相同D．高度较低8．该实验模拟的地理原理是()A．湖泊能够调节空气湿度B．坡度变化会改变地表径流量C．湿地能够吸纳地表径流D．降水变化能够影响自然环境解析：第7题，由于海绵能够吸纳水分(地表径流)，放有海绵的盒子的水面就比另一盒子的水面低。
第8题，本题考查湿地的作用，实验中的海绵充当了湿地，该实验模拟的地理原理是湿地能够吸纳地表径流。
答案：7.D8.C下图为1957～2008年长江与鄱阳湖作用的频率分布图(长江对鄱阳湖的作用简称为长江作用，反之为鄱阳湖作用)。
读图回答9～10题。
9．下列叙述不正确的是()A．4～6月鄱阳湖作用的总频次远大于长江B．7～9月长江作用的总频次远大于鄱阳湖C．鄱阳湖面积的变化主要取决于长江的补给状况D．鄱阳湖萎缩将增大长江下游的防洪压力10．长江作用和鄱阳湖作用在5～8月发生变化的主要影响因素是()A．夏季风的进退B．水利工程C．流域植被覆盖率D．含沙量的大小解析：第9题，由图可知，4～6月鄱阳湖作用的总频次远大于长江，7～9月长江作用的总频次远大于鄱阳湖；鄱阳湖面积的变化主要受所在区域降水量大小的影响；鄱阳湖萎缩会导致其调蓄洪水的功能减弱，进而增大长江下游的防洪压力。
第10题，4～6月雨带主要位于长江以南地区，导致鄱阳湖入湖水量大增，鄱阳湖对长江的汇流作用大；7～9月雨带北移，长江作用强于鄱阳湖作用，这种相互作用与夏季风的进退规律相吻合。
答案：9.C10.A读图，完成11～12题。
某区域2000～2004年湿地的转化单位：公顷注：表中数据正值表示正向转化——湿地面积增加，负值表示逆向转化——湿地面积减少。
11．各类湿地面积变化幅度由小到大顺序为()A．水库坑塘海涂水田河渠B．河渠水田海涂水库坑塘C．水田河渠水库坑塘海涂D．河渠水库坑塘海涂水田12．与2000年相比，2004年该区域()A．物种多样性有所减少B．水鸟栖息地减少C．生态环境有所改善D．湿地面积减少解析：第11题，可用排除法。
以水库坑塘为例，根据表格中数据计算可知，正向转化32 277公顷，逆向转化244公顷，其面积变化幅度最大。
第12题，湿地具有极高的生态效益，对维持生态平衡、保护生物多样性和珍稀物种资源以及涵养水源、蓄洪防旱、降解污染等方面都能起到重要作用。
由表格数据可知，总体而言，该地湿地面积呈增加趋势。
答案：11.B12.C降雨被植物茎叶拦截的现象叫植物截留，其主要影响因素是植物疏密程度、植物种类、季节以及降雨特性。
下图示意植物截留与降雨量、降雨历时关系。
据此回答13～14题。
13．植物截留总量大的条件是()A．植物密，降雨量大，历时短B．植物疏，降雨量小，历时短C．植物密，降雨量大，历时长D．植物疏，降雨量小，历时长14．从地域分异规律角度考虑，下列地形区的植被水土保持效益最好的是()A．春季的东南丘陵B．夏季的黄土高原C．秋季的山东丘陵D．冬季的天山山脉解析：第13题，图中显示相同降雨历时，降雨量越大截留总量越大；相同的降雨量，降雨历时越大，截留总量越大；而植物越密，植物截留能力越强。
故C项正确。
第14题，东南丘陵为亚热带常绿阔叶林带，春季植被较密，所以截留降雨能力较强，地表冲刷较弱，故植被保护水土效益最好；山东丘陵为温带落叶阔叶林，秋季落叶较多，截留降水能力较差，不利于水土保持；黄土高原植被稀少，不利于水土保持；天山冬季植被稀少，保持水土效果较差。
答案：13.C14.A二、综合题15．读“我国某地区地形图”，回答下列问题。
(1)图中湖泊A为________；湖泊B为________。
(2)A湖曾是我国第一大淡水湖，然而“洪水一大片，枯水几条线”却是对其现状的真实写照，试分析其原因及危害。
(3)试对如何合理利用保护A湖提出自己的看法。
解析：第(1)题，根据湖泊形状及所在地区判断湖泊名称。
第(2)题，题干中描述的现象主要是由于湖泊面积萎缩和泥沙淤泥造成的。
湖泊面积缩小甚至消亡会降低其调蓄能力，加剧洪水灾害，影响航运，使生物多样性减少。
第(3)题，针对湖泊萎缩的原因提出保护措施。
答案：(1)洞庭湖鄱阳湖(2)原因：一方面，由于上游地区植被破坏，入湖河流带来大量泥沙，使湖泊淤浅；另一方面，由于人口的增长，人类大规模地围湖造田，使湖泊萎缩。
危害：由于大片湖泊湿地的消亡，调蓄洪水能力降低，使湖区洪涝灾害日趋严重；航道断航现象时有发生；生物多样性受到威胁，生态环境问题日益增多。
(3)在上游山区植树造林，保护植被，保持水土；退田还湖、退耕还林；利用湿地资源合理发展水产养殖业和生态旅游业等。
16．阅读图文资料，回答下列问题。
材料一榆林市位于陕西省北部。
拥有丰富的煤炭和天然气资源。
材料二榆林及周边地区示意图。
(1)据图描述榆林地区的地形地势总体特征。
(2)红碱淖是中国最大的沙漠淡水湖，但近年来湖面出现明显下降趋势，水质变差，试分析其原因。
(3)榆林地区是一个生态环境脆弱区，为保护生态环境，在矿产资源开发利用中应采取哪些措施。
解析：第(1)题，图中有“黄土高原沟壑区”的信息，故地形以高原为主；地势特征从河流的流向来判断。
第(2)题，自然环境转变一般比较缓慢，因此湖面明显下降主要是人为原因造成的，人为造成入湖的水量减少(修水库截留和人类大量引用入湖的河水)和湖水下渗(湖附近开矿)导致湖水减少而使湖面下降。
分析水质变差的原因要从湖水的自净能力和入湖污染物两方面来考虑。
湘教版高中地理必修3第2章第2节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例
第二章
区域可持续发展
2 第 课 湿地资源的开发与保护 ——以洞庭湖区为例
C 目录 ONTENTS
考纲解读： 1. 湿 地 的 含 义 特 征和作用 2不同湿地资源 的开发和保护
1 基础自主落实 2 重点难点突破 3 解题能力突破 4 真题重组集训 5 课时规范训练
C 自主 落实 一、湿地的含义和分类
C解题 能力 突破
(1)简述乍得湖地理位置特征。 答：地处非洲中北部内陆，位于低纬度、热带， 周边有乍得、喀麦隆、尼日尔和尼日利亚四个国 家。 (2)读非洲气候类型分布图，分析乍得湖水位随 季节而变化的原因。 答：乍得湖地处热带稀树草原气候区，湿季受 赤道低压带控制，降水丰富，水位上升；干季受 东北信风带控制，干旱少雨，水位下降。
内藻类与水草丛生，也就是人
草繁茂、泥
为加速的富营养化过程
炭化加速
使水量减少，有些湖沼在几十
湿地中水量
年内就明显缩小、变浅，直至
减少、干涸
完全干涸
2．湿地的保护措施 (1)建立自然保护区，保护好现存的天然湿地。 (2)对已经围垦的湿地逐步退耕。 (3)采取工程措施，恢复已经退化的湿地。 (4)营造有利于湿地保护的法制条件。 (5)建立湿地资源信息库。 (6)理顺关系、协调发展、综合治理。
发展方向（保护措施）
C解题 能力 突破
乍得湖地处撒哈拉沙漠南缘，水位常随季节变化， 湖面伸缩性很大。乍得湖是一个国际湖泊，有 3000多万人靠乍得湖为生。随着人口不断增长， 沿湖国家不仅利用湖区发展渔业，利用湖滨草原 发展畜牧业，而且在湖滨地带大规模开辟农田， 引水灌溉，建立粮食生产基地。为了在干旱环境 下获取更多的水源，一些国家甚至在水源河上建 坝截水。然而，在他们过度利用乍得湖的同时， 生态与环境问题也同时出现。
【地理】湘教版必修3 第二章 第二节 湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例(课件)
你来练一练
3. 下列不属于洞庭湖湿地作用的是 ( ) A 调蓄洪水 灌溉, B 灌溉,发电 C 提供丰富的农产品 D 航运
连连看
三江平原中的"三江" 三江平原中的"三江"是哪三 条
长 江 江 龙
黑 江
湘 花 江
松 苏 里 江
乌 江
嫩
�
"洪水一大片,枯水几条线" 洪水一大片,枯水几条线"
二,湿地资源问题
活动三:阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》,思考: 阅读P43-45《萎缩的洞庭湖》 思考: 阅读P43 1,为什么洞庭湖区会萎缩? ,为什么洞庭湖区会萎缩?
2,你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 你知道围湖造田对湖区社会经济发展产生的主要影响 社会经济发展 吗? 3,根据洞庭湖区的变化,你能分析推断湿地资源开发利 根据洞庭湖区的变化,你能分析推断湿地资源开发利 存在的主要问题 主要问题吗 它们又是如何产生的呢? 用存在的主要问题吗?它们又是如何产生的呢?
3,你认为洞庭湖有哪些价值? 你认为洞庭湖有哪些价值?
一,"地球之肾" 地球之肾"
活动二:阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》,思考: 阅读P42《洞庭湖湿地的重要价值》 思考: 阅读P42 3,你认为洞庭湖有哪些重要价值? 你认为洞庭湖有哪些重要价值?
1,维持生物多样性 , 2,调蓄洪水 ,
天然的生物基因库
突出问题
产生原因
湿地数量不断减少 围垦湿地,泥沙淤积 围垦湿地, 砍伐灌木, 湿地生物多样性锐减 砍伐灌木,过度捕捞 水质污染问题突出 大量排放污染物
三,保护湿地
活动四:阅读P45-46《洞庭湖"变"大了》,思考: 阅读P45-46《洞庭湖" 阅读P45 大了》 思考:
湘教版高中地理必修三第二章第2节《湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例》教学设计与反思
湘教版高中地理必修三第二章第2节《湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例》教学设计与反思——以洞庭湖区为例临潼铁中彭文一、教学目的〔一〕知识目的1.应用地图了解湿地的概念及我国湿地的散布；2.经过资料了解湿地的重要价值；3.初步看法湿地等开发应用存在的效果，了解其危害和综合管理维护措施。
〔二〕进程与方法1.经过我国湿地散布图大致了解我国湿地的散布；2.经过讨论湿地的作用，片面提高先生剖析效果、处置效果的才干。
3.经过先生对湿地资源的应用和维护等效果的论述，提高先生搜集、整理天文信息的才干和言语表达才干。
〔三〕情感态度与价值观1.经过搜集有关湿地的资料和图片，激起先生探求天文效果的兴味和动机；2.结合案例剖析，强化先生资源看法和环境维护看法及防灾减灾看法，引导先生正确看待我国基本国情，协助先生构成可继续开展观念。
二、教材剖析：本节教材主要说明人类活动与天文环境的相互作用。
内容的编排，主要是以洞庭湖区为例，着重引见湿地资源的开发与维护。
人类的一切消费、生活活动都与环境发作亲密的关系，人类活动时时辰刻地影响着环境，遭到了人类活动影响的环境又反过去影响着人类，自然环境和人类社会就是在这样一种相互影响、相互制约的进程中不时向前开展的。
教材编写依照湿地的概念—湿地的重要价值—湿地的应用—湿地的维护这一主线，依照案例学习的思绪，经过对洞庭湖区湿地资源的个案研讨，剖析和了解区域开展与环境变迁的普通关系。
本节教材由三局部组成：第一局部是〝地球之肾〞，第二局部是湿地资源的应用，第三局部是维护湿地。
三局部外容依照其存在价值、应用现状、存在效果、维护措施的因果关系逐一编写，有利于培育先生剖析天文事物、天文现象之间的因果联络以及综合剖析天文现象的才干，充沛表达了新课标的要求。
三、教学重点：1.湿地在开发应用中存在的效果2.湿地的综合管理与维护的措施四、教学难点：1.培育先生的剖析、处置效果的才干2.学致运用，注重环保。
五、教学方法：1.自主学习、协作学习与教员指点结合2.多媒体辅佐教学六、教学课时：2课时七、教学进程：[讲述新课]教学环节教员活动先生活动设计意图引入新课湿地是地球上的生态系统，有很大的资源潜力和环境调理功用，极具开发应用价值。
湘教版高中地理必修三-2.2湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例课件(共37张PPT)
C基础 自主 落实
基础梳理
二、湿地生态系统的独特地位和功能 1．调蓄洪水，洪水期洪水进入湿地，可以降低河道和湖泊的水位； 枯水期水从湿地中流出，补充到河流与湖泊中。 2．自然界中的水源地。 3．物种的资源库，对维护生态环境的稳定有着巨大的作用。 4．地球之“ 肾 ”，生态环境的净化器。 5．调节 气候，美化环境 。
(1)扎龙湿地位于东北平原北部的 ______平 原，是_______(珍禽)的重要栖息地。
(2)简要分析该地形成内陆湿地的自然条件。 (3)研究表明，湿地比传统意义上的绿化更具 环境效益，目前，许多城市在建设人工湿地，试 分析人工湿地对城市生态所起的作用。 (4)火灾频发，湿地退化，鸟类迁移，使“鹤 乡”齐齐哈尔魅力大减，为此我们应该采取的主 要措施是什么？
C基础 自主 落实
基础梳理
【归纳总结】 (1)湿地保护的两个原则 ①保护与开发并重、协调一致；②湿地既是自然资源，又是环境 资源，要特别重视湿地的环境作用。 (2)保护湿地的具体措施 ①现存的天然湿地：建立自然保护区；②已经围垦的湿地：逐步 退田；③已经退化的湿地：采取工程措施恢复。
C基础 保护
C重点 难点 突破 考点一 湿地资源减少的原因及其保护
【特别提示】 不同区域湿地成因 我国三江平原湿地成因：地势低洼，排水不畅；地下有永久冻土 层，水不易下渗；纬度高，蒸发弱。 俄罗斯西伯利亚地区湿地成因：地势低洼，排水不畅；地下有冻 土层，水不易下渗；纬度高，蒸发弱；河流由低纬流向高纬，易发生 凌汛。 西藏湿地成因：多年的冰雪融水，在低洼地区长期积水；有冻土 层，水不易下渗；海拔高，气温低，蒸发弱。 长江下游湿地成因：地势低洼，排水不畅；降水量大；汛期河水 泛滥易导致洼地积水。
湘教课标版高中地理必修3第二章 第二节湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例
湘教课标版高中地理必修3第二章第二节湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例一、明白学习义务【学习目的】1.阅读资料了解湿地的概念、类型并剖析我国湿地的散布特点。
搜集资料、自主学习，看法到湿地的重要价值，同时提高自己获取，整理天文信息的才干。
2.经过联络生活实践，探求并交流湿地资源在应用中出现的效果及维护措施，提高自己剖析效果、处置效果才干。
3.努力提升自我的环保看法，构成可继续开展的观念。
【学习重点】 1.湿地的重要价值 2.湿地的维护二、经过〝微课〞自主学习1、欣赏歌曲«水美图»音视频资料，其出现了哪些天文景观，它们有什么共同点？2、剖析图中湿地的多种功用。
3、查阅洞庭湖资料，了解洞庭湖面临的效果及缘由，探求其整治的措施。
效果：缘由：措施：三、课堂反应(一)、湿地的概略1、湿地的概念及类型你了解吗？2、读〝我国湿地散布表示〞图，思索我国湿地的散布有什么特点？〔二〕、湿地的作用——〝湿地之美〞你了解〝湿地的作用〞吗？做好分类更有利于了解和记忆，我们一同试试吧？试着做一下连线题。
〔三〕、湿地的效果——〝湿地之殇〞1、洞庭湖湿空中积萎缩的缘由2、洞庭湖湿地质量下降的缘由〔四〕、湿地的维护——〝湿地之梦〞1、洞庭湖湿地维护的措施你了解了吗？2、举一反三，归结〝维护湿地的措施〞，请先剖析答题思绪。
四、练习提升1、某区域内湿地呈斑块状散布，表中的数据反映出该区域湿地的变化。
阅读资料，剖析该地在不同时期湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。
2、以下图为我国区域表示图。
A为水库，是B城市的独一水源，读图回答：应采取什么措施来维护B城市的水源？3、〝水稻田〞是一种人工湿地，据调查，发现我国南方因城市化的开展，稻田面积下降趋向较快，据此回答以下效果。
〔1〕请剖析稻田的增加能够会带来哪些生态效果？〔2〕为了补偿〝水稻田〞的损失，乡村地域应用开拓荒地的方法来添加土空中积，其中很多自然湿地〝惨遭毒手〞，试剖析自然湿地转化为人工湿地〔水田〕的得与失。
湘教版高中地理必修三第二章第2节 《湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》(共60张PPT)
3.提供工业原料
• 洞庭湖湖洲芦苇面积达2.4万公顷，是世 界上最大的苇荻群落。其中漉湖芦苇场位于 东洞庭湖，邻近岳阳市，属地方国营企业。 该场管理湖洲面积15万多亩，其中有芦面积 12万多亩，年产芦苇10万吨左右，林地面积 2万多亩，林木蓄积量30万立方米，是全国 最大的芦林生产基地；年生产总值1.5亿元以 上。该场芦林产品质地优良，产品远销全国 各地，居同行业之首。该场每年上交国家税 利1000多万元。该场生产规模大，潜力大， 具有开发价值和投资效益。
洞庭湖简介：
洞庭湖为我国第 二大淡水湖（曾 是我国第一大淡 水湖），位于湖 南省北部，与湖 北交界的地方， 是湖南省地势最 低洼的地方，其 南有湘、资、沅、 澧四水汇入，北 与长江相通。
水 醴
1.维护生物多样性
• 洞庭湖区记录到的鸟类已达325余种， 被国家列入重点保护名录的有白鹤、白枕鹤、 白头鹳、黑鹳、中华秋沙鸭、鸳鸯、大天 鹅 、小天鹅等近20种，其中东洞庭湖自然 保护区维管束植物159科1186种、鱼类23科、 114种、鸟类41科158种其中有国家重点保护 鸟类32种，东洞庭湖自然保护区是候鸟重要 的越冬地，每年约100万只候鸟在此越冬。 湿地为众多野生动植物栖息、繁衍提供了基 地，因而在保护生物多样性方面有极其重要 的价值。
洞庭湖晚霞
5.旅游观光
• 洞庭湖古称“云梦泽”，为我国第二大淡水湖， 号称“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府， 其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点， 芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。春秋四时之景不同， 一日之中变化万千。著名诗人范仲淹来到洞庭，留下 了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。 孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城、再如杜甫的 “吴楚东南坼，乾坤日夜浮”都着眼于它波澜壮阔的 气势。
湘教版高中地理必修3第2章第2节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖区为例 (共17张PPT)优质课件
湿地的地区分布不均匀
二、湿地的价值
1、请同学们结合教材42页、43页相关内容分组讨 论总结湿地的主要价值，派代表回答。
2、下列湿地的美称具体体现了湿地的什么作用? ⑴资源的宝库 ⑵生命的摇篮 ⑶天然空调机 ⑷天然水库 ⑸地球之肾 ⑹鸟类的乐园
结合湿地的作用讨论分析以下问题，然 后派代表回答
第二节湿地资源的开发与保护
——以洞庭湖区为例
一、湿地含义及分布
（一 ）湿地的概念
结合教材及图片湿地的定义和特征讨论探究：
1、海和洋是湿地吗？为什么？ 2、是不是湿地只分布在降水丰沛的 地区，在干旱与半干旱地区没有分布？
3、湿3 地都是天然形成的吗？请 举例、说明
（二）湿地的分布
我国湿地分布总的状况是： 湿地分布广，东部多，西部湿
• 2、分析这些问题会带来什么危害？
四、保护湿地
（一）湿地的保护措施：
阅读教材相关内容，讨论分析下列问题，然后小组 代表发言：
1、阅读教材45页、46页材料“洞庭湖变大了”分 析洞庭湖地区采取了哪些保护湿地的措施？
2、保护湿地就是保持湿地面积不减少吗?还有哪些 措施？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）湿地的合理利用
1、有人说，“保护湿地会阻碍地方社会经济的 发展，因为湿地是很好的耕地后备资源。在我 国耕地短缺的形势下，湿地应开垦为耕地，以 弥补耕地的不足”。针对这种说法，谈一谈你 的认识。
思考：1.在三江平原开垦需要重点改造哪 一种自然条件？为什么？
2.三江平原最为商品粮基地有哪些优势？
资料2 三江平原的湿地开发，经历了“从北大荒 到北大仓，再从北大仓又回到北大荒”两个迥然不 同的发展阶段。
3、了解三江平原湿地开发的历史背景，分析哪一种 湿地开发模式有利于区域的可持续发展？为什么？
湘教版高中地理必修三第二章第2节 《湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》课件(共20张PPT)
人工湿地
湿地的分布
湿地分布很广泛，从寒温带到热带，从沿海 到内陆，从平原到高山都有分布。
看图思考：中国湿地空间分布特点 分布不均，东多西少
D 1.下列地表不属于湿地是（ ） A.三峡水库 B.海南岛红树林 C.水稻田 D.青藏高原上的冰川
C 2. 下列事物属于湿地的是（ ）
①海洋 ②耕地 ③河流 ④湖泊 ⑤森林 A. ①②③④ B. ②③④⑤C. ③④ D. ②④⑤
沿海地区（闽、粤、桂、琼）。防止海浪侵蚀海岸、 防御台风和风暴潮的侵袭，保护生物多样性
(3)鄱阳湖湿地的主要作用是什么?
调蓄洪水、调节气候，维持生物多样性。
(4)长江中下游人工湿地是指什么?其主要功 能是什么?
稻田。调节局部小气候、产出粮食
阅读 洞庭湖湿地的重要价值
1.洞庭湖湿地的重要价值 主要有哪些？
D. 树皮覆盖层和砾石层
C 雨水花园的核心功能是
A. 提供园林观赏景观 B. 保护生物多样性性
C. 控制雨洪和利用雨水
D. 调节局地小气候
图2—7中国主要湿地分布，据图分析：
(1)东北三江平原的主要作用是什么?
调蓄洪水、调节气候、净化环境、维持生物多样性。
(2)海南岛的红树林湿地分布在哪些地区? 其作用有哪些?
湿地的作用连连看！
湿地的作用
提供水资源，保护生物多样性
调节气候，美化环境 涵养水源，调蓄洪水 净化水中污染物质
众多鸟类的栖息地 提供农副产品
湿地的美称
“天然水库” “生命的摇篮”
“地球之肾” “天然空调机”
“资源的宝库” “鸟类的乐园”
雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主
要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层
湘教版高中地理必修三第二章第2节 《湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例》课件 (共48张PPT)
青藏高原 高寒湿地
长江中下 游湿地
云贵高原 湿地
沿海湿地
3、我国湿地分布总的状况是： 东部多，西部少，湿地的地区分布不均匀
4、湿地的功能 经济效益（生产、旅游航运功能） 生态功能
湿地的功能
湿地的美称
具有较高的 生产力 和丰富的生物资源 “资源的宝库”
提供水资源，保护生物多样性
“生命的摇篮”
调节气候 ，美化环境
黄河三角洲湿地 环境质量；蓄滞洪水；保护生物多样性
和生态环境
综合治理和保护措施 退耕还林、封山育林 退田还湖、平垸行洪 以工代赈、移民建镇 加固干堤、疏浚河道
下图是一种湿地资源利用模式。还湖后的耕地改为 鱼塘，在洪水期间可蓄水分洪，在湖水水位较低时， 又可发展水产养殖业。农民不种田而去养鱼，这种生产方 式的改变好不好？除此方法外，你认为还可以采用哪些移 民生产安置方式？
（2）谈一谈你对洞庭湖区是天然生物基因库的理解？
参考答案：洞庭湖湿地的存在，为许多生物物种提供了 生存栖息的环境和场所，植物、鸟类、水生动物等生物 种类繁多。洞庭湖因生物物种繁多，被称为天然生物基 因库。
我国湿地 类别 状况
三、湿地资源问题
（1）人口急剧增加带来巨大的环境压力
湿地资源 丰富，湿
（2）过度利用湿地动植物资源
渡和
人工湿地： 水库、稻田、鱼塘、人 工河、人工湖
地水 带体
桑基鱼塘
三江平原
河流 湖泊
滩涂
稻田
壶口瀑布
湖泊
滩沼涂泽
河流
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 12:18:52 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021
湘教版高中地理必修三第二章第2节 《湿地资源的开发与保护-以洞庭湖区为例》 (共37张PPT)
3、湿地的特点：
地表常年或经常有水，属于陆地与水体之 间的过渡地带
3、我国湿地的分布
空间分布有何特点？
分布不均，东部湿地 多，西部湿地少。
人类赋予湿地哪些美称
• 衣食父母
产生粮食、药材、工业原料、农副产品
• 天然水库
涵养水源，调蓄洪水
• 生命的摇篮
湘教版高中地理必修三 第二章第2节 《湿地资 源的开发与保护-以洞庭
湖区为例》 (共37张 PPT)
2020/9/22
2.2湿地资源的开发与保护
——以洞庭湖区为例
主讲人：王文霞
1、概念： 是水位经常接近地表或为浅水覆盖的土 地。
2、湿地按成因的不同分类：
• 天然湿地： 沼泽、河流、湖泊、滩涂、低潮时水深不超过
1、维持生物多样性 2、调蓄洪水 3、提供丰富的农副产品 4、航运 5、旅游观光
洪水期，长江补洞庭湖；反之，洞庭湖补长 江
枯水期
洪水期
全国闻名的“鱼米之乡”，每年生产出大量的鱼 、虾、蟹、稻米、莲藕、菱角等农副产品，丰富的 芦苇、速生杨树等为湖区造纸业提供了大量原料。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具 兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文 以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤， 横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述 备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情 ，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜， 山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也 ，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。