2秦始皇游会稽.详解

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高三下《高祖本纪》(语文版)

高三下《高祖本纪》(语文版)

翻译这二段文字。 翻译这二段文字。
高祖之行
仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度, 仁而爱人,喜施,意豁如也。常有大度, 不事家人生产作业。及壮,试为吏,为 不事家人生产作业。及壮,试为吏, 泗水亭长,廷中吏无所不狎侮。 泗水亭长,廷中吏无所不狎侮。好酒及 色。 高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝, 高祖常繇咸阳,纵观,观秦皇帝,喟然 太息曰: 嗟乎,大丈夫当如此也! 太息曰:“嗟乎,大丈夫当如此也!” 高祖为亭长,素易诸吏, 高祖为亭长,素易诸吏,乃绐为谒曰 贺钱万” 实不持一钱。 “贺钱万”,实不持一钱。 高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。 高祖因狎侮诸客,遂坐上坐,无所诎。 翻译这四段文字。 翻译这四段文字。
1. 2. 3. 4.
5.
本文为什么用这么多的笔墨去写 高祖的奇异的出生、相貌及行为? 高祖的奇异的出生、相貌及行为?
突出高祖的不凡; 突出高祖的不凡; 也是为写高祖当年的无赖。 也是为写高祖当年的无赖。 不虚美,不隐恶。 不虚美,不隐恶。
高祖与项王之比较
高祖待人
沛公方踞床,使两女子洗足。郦生不拜,长揖,曰: 沛公方踞床,使两女子洗足。郦生不拜,长揖, 足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。 於是沛公起, “足下必欲诛无道秦,不宜踞见长者。”於是沛公起, 摄衣谢之,延上坐。 摄衣谢之,延上坐。 召诸县父老豪桀曰:“父老苦秦苛法久矣,诽谤者 召诸县父老豪桀曰: 父老苦秦苛法久矣, 偶语者弃巿。吾与诸侯约,先入关者王之, 族,偶语者弃巿。吾与诸侯约,先入关者王之,吾当王 关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。 关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤人及盗抵罪。 馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。 馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。 韩信已破齐,使人言曰: 齐边楚,权轻, 韩信已破齐,使人言曰:“齐边楚,权轻,不为 假王,恐不能安齐。 汉王欲攻之。留侯曰: 假王,恐不能安齐。”汉王欲攻之。留侯曰:“不如因 而立之,使自为守。 乃遣张良操印绶立韩信为齐王。 而立之,使自为守。”乃遣张良操印绶立韩信为齐王。

第2课 秦始皇游会稽

第2课 秦始皇游会稽

第2课秦始皇游会稽教学目标:1、通过了解有关秦始皇游会稽的故事,对秦始皇这个历史人物产生了解的兴趣。

2、通过了解秦始皇在会稽设县这件事情让学生简单知道郡县制。

3、通过会讲家乡地名的来源让学生认识到许多地名都有其来源,并对家乡各个地名来源产生探究的兴趣。

教学重点:知道有关秦始皇游会稽的故事。

教学难点:通过会讲家乡地名的来源让学生认识到许多地名都有其来源。

一、导入1、游绍兴师:小朋友们?你们去过绍兴吗?(如果有,让学生说说,接着说:现在让我们跟着这位同学的介绍一起去绍兴游一游吧!)(如果没有,就直接说现在大家跟着老师一起去绍兴游一游)图片出示:师做简要介绍1、水乡风情:绍兴是典型的江南水乡,粉墙黛瓦是绍兴的建筑特色,游走期间犹如走进了小桥、流水、人家的画卷。

2、乌篷船为用脚划动的黑棚木船,是绍兴地区特有的。

3、兰亭:传说中书法家王羲之在这里写下了千古流传的书法集《兰亭序》4、沈园:宋代大诗人陆游和唐婉重聚之地,历来被誉为爱情之园。

5、会稽山:绍兴有座会稽山,那里千岩竞秀,玉溪浅流,构成一幅巨大的山水画卷。

众多文人学士泛舟若耶溪,轻步会稽山,留下许多丽词佳句,给人们留下人文和美景相融的记忆。

(定格)2、绍兴的会稽山是如此美丽,古代的一位大人物也来这儿游玩过呢,他就是——出示图片:秦始皇(同时出示课题)3、师:孩子们,你们对秦始皇有哪些了解呢?学生简单介绍,师根据学生说的出示相关词条介绍资料:秦始皇帝(公元前259年-前210年),嬴姓,名政。

是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主,(自秦始皇以后“皇帝”一词成为此后两千多年中国古代社会最高统治者的称号。

)不出示师口头介绍秦始皇完成了统一大业,被誉为“千古一帝”。

(师小结:小朋友们的知识真丰富,对秦始皇有这么多的了解)4、师:同学们秦始皇来咱们会稽山,他做过什么事呢?请同学们打开书本,自由地读读课本第4面的内容,找一找,待会儿老师请同学起来回答。

二、理解故事内容。

高二复习项羽本纪练习及问题详解

高二复习项羽本纪练习及问题详解

高二《项羽本纪》阅读练习阅读下面的文言文,回答1~11题。

项籍者,下相人也,字羽。

初起时,年二十四。

其季父项梁。

梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。

项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。

项籍少时,学书不成,去;学剑,又不成,项梁怒之。

籍曰:“书足以记名姓而已。

剑一人敌,不足学,学万人敌。

”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。

项梁尝有栎阳逮,乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣,以故事得已。

项梁杀人,与籍避仇于吴中,吴中贤士大夫皆出项梁下。

每吴中有大徭役及丧,项梁常为主办,阴以兵法部勒宾客及子弟,以是知其能。

秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。

籍曰:“彼可取而代也。

”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。

籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。

1.下列加点词语解释错误的一项是:A.略知其意略:大略B.又不肯竟学竟:终了C.毋妄言,族矣毋:别,不要D.虽吴中子弟皆已惮籍矣惮:害怕B2.下列句中加点字的意义解释不正确的一项是A.以故事得已。

故:原因。

B.毋妄言。

妄:狂妄。

C.梁以此奇籍奇:这里是“认为……出奇”之意。

D.阴以兵法部勒客及子弟。

阴:暗中。

B3.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一组是:A.①学书不成,去②去北军二里余B.①梁以此奇籍②大将军邓骘奇其才C.①以故事得已②阴以兵法部勒宾客及子弟D.①虽吴中子弟皆已惮籍矣②其父虽善游,其子岂遽善游哉B4.对下列两组句子中的加点字,判断正确的是( C )①梁以此奇籍②足以记名姓而已③以是知其能④略知其意A、两个“以”意义相同,两个“知”意义也相同。

B、两个“以”意义相同,两个“知”意义不同。

C、两个“以”意义不同,两个“知”意义也不同。

D、两个“以”意义不同,两个“知”意义相同。

5.下列句子在文中的意思,不正确的一项是(3分)A.为秦将王翦所戮者也——是被秦国将领王翦杀死的B.书,足以记名姓而已——学文字,能够记住名姓就行了C.彼可取而代也——他可以取而代之D.籍长八尺余,力能扛鼎——项籍身高八尺多,力量能举起大鼎B6.下列句子的意思理解正确的是( B )籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟,皆已惮籍矣。

部编版语文初中文言文阅读练习(带答案)

部编版语文初中文言文阅读练习(带答案)

文言文阅读练习练习一阅读下面的文言文,回答1-5题。

王冕者,诸暨人。

七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。

暮归,忘其牛。

或牵牛来责蹊田。

父怒,挞之,已而复如初。

母曰:“儿痴如此,曷不听其所为。

”冕因去依僧寺以居。

夜潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。

佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若不见。

安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。

——宋濂《王冕传》1.分别选出对下列句中加点字解释正确的项。

①窃.入学舍A.偷东西B.偷偷地C.私自(谦辞)(B )②儿痴.如此A.痴呆B.痴迷C.白痴(B )③恬.若不见A.安静B.安适C.坦然(C )2.下列句中加点的词的意义和用法,相同的一项是(A,两个“其”都是代词“那个”)A.暮归,忘其.牛查无其.人B.冕因去依僧寺以.居(而)喻之以.理(用)C.执策映长明灯读之.(它)赤子之.心(的)D.录为.弟子(作为)为.虎作伥(替,给)3.文中“儿痴如此”的“此”指代的内容,正确的一项是(D 指“父怒,挞之”,仍如先前一样)A.父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。

B.暮归,忘其牛。

C.或牵牛来责蹊田。

D.父怒,挞之,已而复如初。

4.下列叙述,不符合原文意思的一项是(C,“王冕白天放牛”,不合文意)A.王冕放牛而跑到学堂听学生读书,直到傍晚才回家,忘记了放牛的事。

B.因牛踩坏了农田,王冕遭到父亲责打,可过后他仍然如先前一样去听学生读书而忘了放牛。

C.在母亲的劝说下,王冕白天放牛,晚上寄居僧寺,夜里坐在佛像膝盖上,对着长明灯读书。

D.韩性听到了王冕好学苦读的事,收王冕做弟子,王冕后来成为博通的学者。

5.翻译文中划线的句子。

①或牵牛来责蹊田。

译文:有的人牵着牛来责备牛踩了地里的庄稼。

(“责”是“责备”之义)②安阳韩性闻而异之。

译文:安阳人韩性听说此事以后认为王冕与众不同(“异之”是“以之为异”)练习二阅读下面的文言文,回答1—5题。

项羽本纪(节选)翻译

项羽本纪(节选)翻译

项羽本纪(节选)翻译项籍者,下相人也,字羽。

初起时,年二十四。

其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。

项氏世世为楚将,封于项,故姓项氏。

译文:项籍是下相人,字羽(项羽名籍字羽)。

当初起义的时候是二十四岁。

他的叔父(其实比叔父排行更后面,是“季父”)是项梁,项梁的父亲就是楚国的将领项燕,是被秦国将领王翦所杀的。

项氏代代是楚国的将领,受封在项城,所以姓项。

文:项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。

项梁怒之。

籍曰:「书足以记名姓而已。

剑一人敌,不足学,学万人敌。

」於是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。

译:项籍少年时,学习认字写字没有完成,便放弃了(去:去掉,指放弃学书);又学习击剑等武艺,也没有学成。

项梁对他很生气。

项籍却说:“写字,能够用来记姓名就行了。

剑术,一个人就可以抵挡,不值得学。

要学习成千上万人才能抵挡的本领(即兵法)。

”于是项梁就传授项籍军事学知识。

项籍非常高兴,大致了解兵法的意思,又不肯完成学业。

文:秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。

籍曰:「彼可取而代也。

」梁掩其口,曰:「毋妄言,族矣!」梁以此奇籍。

籍长八尺馀,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。

译:秦始皇游览会稽郡,渡浙江时,项梁和项籍一块儿去观看。

项籍说:“那个人我可以取代他!”项梁捂住他的嘴,说:“不要胡说,(否则)就要灭族了!”项梁因此认为项籍不同凡俗。

项籍身高八尺有余,力大能举鼎(扛:两手举起),才能、勇气超过常人,即使是吴中当地的年轻人也都很畏惧他。

1. 项籍同志,下相人的干活,字羽。

开始起义造反时,芳龄二十四也。

他的叔父是项梁,项梁,项梁的老子就是大名鼎鼎的楚将项燕,被秦朝的王牌大将王翦杀了的那人。

项家世世代代都是楚国的将军,被封在项这个地儿,所以姓项氏。

2. 项籍(项羽)少年的时候,学习文化,不成,就去学击剑,又不成。

项籍自己说:“文化顶不过用来记记姓名而已。

剑,怎么说呢,只能用来抵敌一人,学这个东西没有意义,我要学的东西是用来对抗万人的。

高一语文必修一第六课《鸿门宴》

高一语文必修一第六课《鸿门宴》
故事发展、 高潮(3-4)
故事结束 (5-7)
第一部分(第1段) 项羽大军压境, 刘邦处境危急。 ——故事的开端
沛公 军(于)霸上 ,未 得与项羽相见。
驻军
没有能跟
军:名作动
沛公左司马曹无伤使人 言于项羽曰:“沛公
言于,向……报告
欲王(于)关中,使子婴为相, 珍宝尽有之。”
称王
让 作(他的)国相 占有它
制作yu
@长河语文
1.阅读积累: 古文化常识、重点实虚词 及文言句式
2.阅读感知: 在激烈矛盾斗争中的人物 性格的揭示
片断一
• 秦始皇游会稽,渡浙江,梁 与籍俱观。籍曰:“彼可取而代 也”。梁掩其口,曰:“毋妄言, 族矣!” 高祖常徭咸阳,纵观秦皇帝, 喟然太息曰:“嗟乎!大丈夫当 如此也!”
夫运筹策帷帐之中,决胜千里 之外,吾不如子房 。镇国家,抚 百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如 萧何。连百万之军,战必胜,攻必 取,吾不如韩信。此三者,皆人杰 也,吾能用之,此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用,此其所以 为我擒也。
交情 故:形作名
(项伯)与臣游,项伯杀人,臣活之;今事有急,
交往
救了他。活:使动用法,
使……活,救
故 幸 来 告良。”沛公曰:“孰与君
少长?”
所以幸亏(他)告诉
他跟你相比,谁大谁小
与君孰少孰长(固定结构)
良曰:“长于臣。”沛公曰:“君为我
呼入,
比。于在形容词后表比较 (把他)喊
吾得 兄
事 之。”张良出,要项伯。
者,用在时间副词后,凑足音节无实义
项王曰: “此沛公左司马曹无伤言之。不然,
说的话 之,代曹的密报
籍 何以 至此? ”项王即日因留沛公与(之)饮。

秦始皇南巡会稽

秦始皇南巡会稽

秦始皇南巡会稽秦始皇于二十五年大兴兵甲,命大将王翦遂定荆江南之地,降越君,置会稽郡。

用钢烈威猛血腥手段统一全国,然而由于古越国民风强悍,山居部族人民血气刚烈,又传东南王者之气浩浩,使秦始皇对会稽之地有所顾虑,于是于秦历三十七(公元前210)年南巡会稽。

据《史记》卷六、秦始皇本纪第六载:"三十七年十月癸丑,始皇出游。

左丞相从,右丞相去疾守。

少子胡亥爱慕请从,上许之。

十一月,行至云梦,望祀虞舜于九疑山。

浮江下,观籍柯,渡海渚。

过丹阳,至钱塘,临浙江,水波恶,乃西行百二十里,从狭中渡。

上会稽,祭大禹,望于南海,而立石刻秦德"史记所叙述的秦始皇从江西(湖南)九嶷山祭祀虞舜后,乘船沿长江到江苏丹阳上岸,一路直奔到故钱塘县浙江江岸。

这里的浙江(钱塘江)按北魏郦道元《水经注》卷四十《浙江篇》云:"浙江又东迳馀杭故县南,新县北,秦始皇南游会稽途出是地"。

那这个"馀杭故县南,新县北,"在什么位置呢?按水经注叙述,"浙江(钱塘江)迳县左,合馀杭大溪。

江北即临安县界"。

是指现在六和塔钱江第一大桥上游的钱塘江湾南折处,这里有个闸口,闸口上面即是余杭大溪。

史记表述的"临浙江,水波恶"就是秦始皇一行到达浙江江岸(钱塘江)正巧遭遇天文大潮,为避汹涌大潮之威只有往上游西行百二十里。

西行之路从今杭州宝石山麓向西沿武林山(现西湖群山)一线绕行,南折至凤凰山麓的柳浦再西行从狭中渡。

这里的狭中渡是指钱江大潮的潮汐临界分水线,在今桐庐境内,钱江大潮的影响到此为止。

这里江面狭窄,水势平缓,秦始皇在大自然面前退避三舍,也属无奈。

秦始皇南巡队伍在渡过浙江(钱塘江)后,已经是正月甲戍到达大越。

《越绝书》卷八记载:"政更号为秦始皇帝,以其三十七年东游之会稽,道途牛渚,奏东安、东安,今富春。

丹阳,溧阳,鄣故,余杭轲亭南。

东奏槿头,道途诸暨,大越。

以正月甲戍到达大越,留舍都亭。

取钱塘浙江"岑石cén shí"。

((1).高锐的山石。

高中语文 夜归鹿门歌 (2)

高中语文 夜归鹿门歌 (2)
第二段:垓下突围、被困东城
主要情节:直夜溃围——绐陷大 泽——决意快战 第三段:东城溃围之战 主要情节:三次行动
第四段:写自刎乌江
随侍在侧的虞姬,怆然拔剑 起舞,并以歌和之:“汉兵已略 地,四方楚歌声;大王意气尽, 贱妾何聊生。”史称《复垓下歌》 或《和垓下歌》。
第三段:东城溃围之战
三次行动:
第一次:
项羽先派遣部将英布、蒲将军率领两万人为 先锋,渡过漳河,切断秦军运粮通道。
然后,项羽亲率全部主力渡河,并下令 全军将士破釜沉舟,每人只携带三天的干粮, 以示决一死战之决心。
项羽对将士们说:“我们这次出兵巨鹿, 有进无退,三天之内,一定要打败秦军。” 项羽破釜沉舟的决心和勇气,极大地鼓舞了 将士们的士气。楚军个个士气振奋,以一当 十,奋勇死战,九战九捷,大败秦军。此时, 齐、燕等各路援军也冲出营垒助战,最后俘 获了秦军统帅王离,杀了其副将,巨鹿之困 因而得解。
刘邦对项羽的评价
• 夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子房 (即张良)。
• 镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如 萧何。
• 连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。 • 此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天
下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我 擒也。
题乌江亭 杜牧

胜败兵家事不期,
二、司马迁非常善于用简练生 动的语言表现情境和人物的性 格与心理,请细读下面几处,
并进行分析。
1、项羽面临失败时,多次强调“此天 之亡我,非战之罪也”,表现了项羽怎 么复杂的心理?
• 表现项羽对自己的战斗能力充满自信, 又无法改变现实灭亡的现实,认为是天 命安排。
• 2、《项羽本纪》“巨鹿之战”一节, 写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯 “无不膝行而前,莫敢仰视”。 《项羽之死》写项羽悲歌泣下时, “左右皆泣,莫能仰视”。“敢” 与“能”一字之差,表现了怎样不 同的情境?
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慈溪这个县名是因袭了辖区 内的一条小溪的名称,这里面还 有一个很有名的故事:汉代有个 出名的孝子叫董黯,是董仲舒的 六世孙,字叔达。有一年,董黯 的母亲生了病,特别想喝大隐溪 的溪水。但大隐溪在城西10余里 处,无法每天去汲取。董黯为了 满足母亲的愿望,就在大隐溪旁 建了一所房子,把母亲安顿在那 里,天天打溪水给母亲喝。在他 的精心护理下,母亲的病不久就 痊愈了。
秦始皇(前259~前210)
姓嬴,名政,秦庄襄王 之子,是中国统一的秦王朝 的开国皇帝。 13岁即王位, 39岁称帝。自公元前230年 至前221年,先后灭韩、魏、 楚、燕、赵、齐六国,终于 建立了中国历史上第一个专 制主义中央集权制国家—— 秦朝,定都咸阳。前210年, 秦始皇东巡途中驾崩于沙丘。
天工大佛开凿于隋代,竣 工于初唐,历经石工三代凿成, 高20.8米,两耳可通人,为浙江四 大石佛之一。佛像宽颐广额, 法相敦厚慈祥,面部丰满圆润, 仪态文静端庄,是江南古石刻 艺术珍品,与国内众多半圆雕、 浮雕石佛不同,此佛为圆雕佛 像,佛背与佛龛不相缀连,具 有超拔的文化价值。佛前拜台 长23米,宽21米,高1.2米,刻 有佛教字符及“六字直言”。 四周石栏外雕有48尊佛像。石 佛四周水池,系古代采石遗留 之废石,被湮没数百年,一九 九五年夏开掘水池,使这一独 特石宕景观重现于世。
秦始皇曾经来过浙江。他在巡游浙江的途中到会稽 山(位于今绍兴市)拜祭了大禹陵,同时为了宣扬自己 统一中国的功德,命令丞相李斯在石头上刻字以记载自 己的丰功伟绩。这就是历史上有名的“会稽刻石”。 秦始皇在返回途中路过会稽郡时,和李斯等人商量, 为了方便管理,对当时浙江东部属于会稽郡管辖的地方 进行区域划分,设立了县,并根据这些地方的地理特点 进行了命名。这些地方包括山阴、诸暨、上虞及余姚等 十几个县,很多地名至今还在使用。
洋山的由来
以境内洋山殿而得名。据光绪《慈溪县志》载,殿 系明嘉靖十三年(1554年)为祀海中洋山、浒山、金 山之神儿建,乡因殿得名。1992年并入掌起镇。
范市的由来
明代因杨、范两姓居住,始称“杨范”。 后范姓人众,范家成市,乃称范市。
龙山的由来
以境内伏龙山得名。据传,唐时,大蓬山下, 尚系一片海涂,伏龙系海中一小岛,形似龙头。 1936年始称龙山。清时称灵绪乡。
上虞是浙江省建县最早县份之一,历史悠久。史籍记载和出 土文物证明,4000多年前新石器时代,就有人类在这里生活。父 系氏族社会后期,部落联盟首领虞舜为避唐尧之子丹朱之乱来到 今百官镇,文武百官随舜而至,因有百官桥古迹、百官镇地名。 又,舜与诸候会事讫,因相娱(通虞)乐,故曰上虞。“上虞” 之名由此而来。
余姚:馀山的“馀”字,姚水的“姚”,合称 “馀姚”。解放后,改用简体字,改为“余姚”。
慈溪的由来:
大唐盛世,浙东地区经百余年的休养 生息,经济发达,人口大增。到开元二十 六年(738年),江南东道采访使齐浣奏请朝 廷,把浙东分为慈溪、奉化、翁山(今定海)、 县(今鄞州区)4个县,并新建明州加以管 理,隶属于江南东道,慈溪县城就设在现 在宁波市江北区的慈城镇。
“云骨”景点,这奇 石,高30余米,底围4米 可由三人合抱。底部扁形 直立最薄处不足1米,当 代徐金富先生为证实此说, 特亲手作过测量。奇石之 中、上部形丰而凹凸险峻。 远远望去,此奇石宛如一 炷烟霭,袅袅升腾。故文 人墨客赐它一个雅号"炉 柱睛烟"。在距地面20余 米处,刻有两个隶书大字: 云骨。系清光绪年间所刻。 岩顶有一棵古柏,生命力 之强令人惊叹。据当代一 位专家测定,其寿命已逾 千年。
府山公园
鲁迅故里
洞头海景
日出拔萃峰
熊照潭
秦始皇留下了什么?
• 1 万里长城 • 2 秦始皇陵(秦始皇兵马俑) 设郡县制 (会ห้องสมุดไป่ตู้郡) 统一文字 焚书坑儒
秦始皇认为自己的功劳胜过之前 的三皇五帝,与大臣议定的尊号改为 “皇帝”。秦始皇是中国历史上第一 个使用“皇帝”称号的君主,所以自 称“始皇帝”。随后,他在全国范围 内废除分封制,设立郡县制;统一了 全国的度量衡制度和货币制度;以秦 国通行的文字为基础制定小篆,颁行 全国,并禁止私学。还把战国时秦、 赵、燕三国北边的长城连结起来,修 筑西起临洮(今甘肃岷县)东至辽东的 万里长城。 秦始皇在统一六国之后,修建了豪华 的阿房宫和骊山墓,先后进行五次大规模 的巡游,在名山胜地刻石纪功,炫耀声威。
观海卫的由来
以境内重镇观海卫得名。民国 21年,1932年改称观城镇。有“卫 名观海,海之大观在卫”之说。
绍兴美景
乌毡帽
镜水飞瀑
放生池
柯岩风景区是以古越文化为内涵,融绍兴水乡风情、古采石 遗景、山林生态于一体的风景名胜区,始于汉代,距今已有一千八 百多年历史,至清代,有著名“柯岩八景”之称,为越中名胜。
掌起的由来
以掌起桥得名。掌起桥古称孔敬桥,因两旁侧石如掌, 改名掌起桥。
东安的由来
东埠头原是滨海一埠头,宋以前已成集市。据。天启《慈溪 县志》载:“曾称东埠市,又名东墟埠。”后以“墟”不吉 利,而改为“安”,乃有东安之名。(天启帝明熹宗朱由校 (公元1605-1627年),明末皇帝。1620年阴历九月—1627 年阴历八月在位,年号天启(1621—1627年))
山阴:因位于恒山余支翠微山的阴坡而得名。
“诸暨”名称的由来,据历史记载曾有多种说法: 第一种说法,认为境内有诸山、暨浦,所以称为诸暨。 第二种说法,传说夏禹到苗山大会诸侯,封爵有德有功之 士。认为“诸”是众的意思,是指大禹和天下诸侯,“暨”是 及、到达的意思,此地为大禹和众诸侯云集、驻足之地,所以 为“诸暨”。 第三种说法,因此地物品丰富、聚集而得名。“诸”是指 所产物类众多,“暨”是货物钱财到此地聚集;说明诸暨为各 类货物钱粮聚集流通之地。 第四种说法,因春秋战国时期,鲁地(今为山东)的诸国、 暨国两国人民南迁在此定居,于是便把此地称为诸暨。 第五种说法,远古时代的神农氏把此地封赏给大臣诸稽, 建诸稽国,诸暨一词,由此而来。 官方的说法似乎是:诸暨,为我国古越民族聚居地之一。
邻居叫王寄,王母见了这情景,就常拿董黯孝母 的例子来责备王寄,引起了王寄的嫉恨。一天,王寄 趁董黯不在家,竟闯进董家,凶残地侮辱了董黯的老 母,董黯对此恨之入骨。不久,母亲含恨亡故,董黯 悲愤交加,就伺机杀了仇人,用以祭奠亡魂。办完了 丧事,董黯就去官府自首。汉和帝了解了他的杀人缘 由,出乎意料地下诏“释其罪,且旌异行,召拜郎 官”。董黯虽没有应召去做官,但他的孝行却从此传 遍了全国。那条大隐溪也因此被改名为慈溪。慈溪建 县时,人们就很自然地把这溪名移过来做了县名。 到了明代永乐十六年(1418年),慈溪县印不知怎 么找不到了。官府怕它落到歹徒手里,会造成更多的 事端,就请示朝廷发公文重铸,并把“溪”字改成了 “ ”字,从此“慈溪”就改成了“慈 ”,直到 1956年,国务院公布《汉字异体字整理方案》,才又 复原为“慈溪”。
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