2020-2021学年河北省邯郸市六校高一上学期12月阶段检测语文试题
2020-2021学年河北省邯郸市大名一中、磁县一中，邯山区一中，永年一中等六校高一上学期12月阶段检测语文试题（考试时长：150分钟总分：150分）考生注意：考生作答时，请将答案答在答题卡上，选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出．．答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．一、现代文阅读（一）现代文阅读Ⅰ阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：在中国文化“走出去”的过程中，个体译者凭借自己的学术兴趣或人生经历，选择自己喜欢的文学作品或其他文化形式进行翻译传介，其选择就成了文化交流这张大网中的一个个结点或一个个环节。
他们利用自身的渠道选行自主交流，去影响对方文化群体中的对应个体或组织，进而加深其对文化交流的关注和理解。
我们应该鼓励有资质的个体译者积极参与中国文化“走出去”，进而形成一种多向互补的文化交流态势。
个体译者，不管国内国外，不论年龄大小，不论文化层次高低，个体交流的路向和前景都是相同的。
文化交流一般始于个体交往，进而有了后续的国家层面的文化交流的可能。
个体在文化交流过程中，因其差异性而呈现文化交流的多元性，这体现在他们交流渠道的多元性、交流深度的多元性、交流效果的多元性，进而使得文化交流得以渐次展开，为国家层面的交流搭桥铺路，创造必要条件。
由国家作为交流的后盾，个体的交流才能进一步深化。
文化交流的实质并非一定要取得价值观的一致，更有可能的是文化交流的双方获得一定的共识，在求同存异的前提下，使得各自的价值观念尽可能保持多元并存。
历史告诉我们，文化交流并不是一种文化取代另一种文化，在很大程度上，文化交流是用一种文化来丰富另一种文化。
中国文化“走出去”是要讲述中国故事，传递中国声音，向世界提供中国智慧。
以文学作品为例，文学最能反映一个国家的灵魂，文学翻译覆盖的领域也最为全面；对一个国家的了解，人们往往是从阅读文学作品开始的，没有文学翻译就没有文化交流。
什么样的作品吸引什么样的读者和译者。
期许一部文学作品的经典化过程，则体现了作者和译者的胆识与自信。
英国汉学家米欧敏博士因故滞留上海虹桥机场，其偶然的一瞥，发现了麦家的《解密》，从而掀起了麦家作品的全球翻译热潮。
在国家对外翻译策略的布局下，多一些中外译者自选的文学翻译作品，无疑会加快中国文化“走出去”的进程，更好地提升中国国家形象的宣传效果。
个体的作用就在于着力去打捞那些易被人忽略的人、事、物，强化世人对普通人的关注，增进了解，加深沟通，消弭误解。
中国文化的多样性与独特性，也给个体译者的存在提供了物质基础。
个体译者所存在的自由无序状态，能够培养译者的创造精神、解决问题的能力以及独立精神。
借助优秀的中国传统文化才能推进中国文化更好地“走出去”。
中国的书法、绘画、音乐、戏曲、舞蹈、体育等都可以凭借自己独特的艺术形式，快速地促成文化交流的开展，这些独特的中国文化元素，通常也成了国家外交的重要途径之一。
大量的文化交流实践证明，中西文化交流并不存在预先确定的交流次序、交流渠道、交流内容和交流效果，多是一种自发行为，是由个体出发，无序开篇，过程繁杂，最后才能逐渐理出头绪，整合思路，完成交流本身的闭合循环。
总之，在中国文化“走出去”的进程中，我们更要重视个体译者的重要作用，正视文化交流的基本规律，才能更好地向世界展示中国文化的真实魅力。
中国学术“走出去”亦是如此。
（摘编自中国社会科学网孙继成《中国文化“走出去”的译者思考》）材料二：怎样更好地让中国优秀传统文化走向世界？首先是翻译，“中学西传”经历了滥觞、发展与成熟三个阶段。
滥觞阶段，主要是西方一些蹩脚的学者把粗浅了解的中国文化翻译成西方文字，或断章取义，或据需改写，或恶意歪曲。
西译的《水浒传》中毫无法治观念的群匪形象并没有得到西方社会的认同。
到了清末和民国初年，才陆续有西方严谨的东方文化学者在精通汉学之后，翻译出既较好保留原意又体现西方语言精美的高质量作品。
杨宪益、戴乃迭是精通英语的中国文化学者与精通中文的英格兰学者结合而成的一对儿中英文化翻译奇才，在翻译界留下了浪漫佳话。
他们夫妇俩翻译的四大名著等中国小说，带有浓郁的英格兰中产阶级流行的语言文化印记和小资情调的价值观，《长生殿》成为两人翻译水准最高的文化精品，多次成为国家领导人对外交流时赠送外国政要的礼物之一。
但是长期以来，最精通祖国文字的中国人在掌握西方语言方面是短板，很难成为中国文化走向世界的生力军，而来自西方的东方文化专家，大多不是西方主流作家，翻译成西语的中国作品，质量逊色于中国一批一流作家把西方作品翻译成中文的经典译著。
长期以来，中国不缺学外语的人才，但是死记硬背教育模式下培养出来的外语人才，把外语翻译成中文可以，而把中国文学翻译成外语则不行。
文学翻译不同于其他文字翻译，它是一种高智力的创造，按照业内人士的话说，“是戴着镣铐跳舞”，既要保留原意，又要“达雅”，难度极高。
中译外的文学翻译人才奇缺，已经成为中国文化走出去的瓶颈。
要让中国文化顺畅地走向世界，路阻且长，任重道远。
（摘编自王永利《中国优秀传统文化走向世界的典藏瑰宝》）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 随着中国文化走出去，外国文化群体中的个体或组织加深了对与中国的文化交流的关注和理解，从而形成了多向互补的文化交流态势。
B. 国家层面的文化交流的渐次展开，为个体译者的文化交流提供了十分有利的条件，促进了其文化交流渠道、深度和效果的多元性。
C. 中西文化交流都是自发的行为，其开篇是无序的，过程是繁杂的，渠道是多元的，起始的头绪是纷乱的，到最后才有可能理清思路。
D. 文学翻译是高智力创造，在诸多文字翻译中，它对译者的要求最高，因为它既要求保留原意，又要求“达雅”。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A. 中国文化走出去，靠的是对文学作品的外译，它们讲述着中国故事，传递着中国声音，提供着中国智慧。
B. 英国汉学家米欧敏偶然发现了麦家的《解密》，就掀起了麦家作品外译的热潮，这体现了他的胆识和自信。
C. 诸多中国文化元素如绘画、书法等，可以助力国家外交，同时又可以借其独特的艺术形式促成文化交流。
D. 文学翻译是高智力创造，在诸多文字翻译中，它对译者的要求最高，因为它既要求保留原意，又要求“达雅”。
3. 根据材料内容，下列关于个体译者努力方向的说法不正确的一项是（）A. 积极参与中国文化“走出去”，有效展示中国文化的魅力。
B. 设法改变外国人的价值观，使之认同伟大中国的社会制度。
C. 培养自己的创造和独立精神，提升在翻译上的胆识与自信。
D. 精通中文之后，努力提高外语水平，与国外一流作家看齐。
4. 两则材料内容的共同点是什么？其主要观点各是什么？5. 材料一的第二和第三自然段不能互换位置，为什么？【答案】1. D 2. A 3. B4. 共同点：讲的都是中国文化的外译问题，都希望中国文化能很好地走出去。
主要观点：材料一认为国家应重视个体译者在中国文化“走出去”中的作用；材料二认为译者要努力提升自己，使自己既精通中文，又精通外文。
5. ①第二自然段论述的是个体翻译对国家层面的文化交流的作用，第三自然段论述的是国家能促进个体交流的深化。
②两者表面是并列关系，但实际上却有着由小到大的递进关系。
③第一段和第二段，第二段和第三段，在内容上各自紧紧相连，如果第二和第三段互换位置，三段之间就都不连贯了。
（二）现代文阅读Ⅱ阅读下面的文字，完成下面小题。
许三观卖血记（节选）余华饥荒还在继续……这一天晚上，许玉兰煮玉米稀粥时比往常多煮了一碗，而且玉米粥也比往常稠了很多，她把许三观和三个儿子从床上叫起来，笑嘻嘻地告诉他们：“今天有好吃的。
”许三观和一乐、二乐、三乐坐在桌前，伸长了脖子看着许玉兰端出来什么，结果许玉兰端出来的还是他们天天喝的玉米粥。
先是一乐失望地说：“还是玉米粥。
”二乐和三乐也跟着同样失望地说：“还是玉米粥。
”许玉兰说：“你们喝一口就知道了。
”三个儿子每人喝了一口以后，都眨着眼睛一时间不知道是什么味道，许三观也喝了一口，许玉兰对许三观说：“今天我把留着过春节的糖拿出来了，今天的玉米粥煮得又稠又粘，还多煮了一碗给你喝，你知道是为什么？今天是你的生日。
”许三观听到这里，一拍脑袋叫起来：“今天就是我妈生我的第一天。
”说完以后有些难受了，他说：“这苦日子什么时候才能完？小崽子苦得都忘记什么是甜，吃了甜的都想不起来这就是糖。
”这天晚上，一家人躺在床上，许三观对儿子们说：“我知道你们心里最想的是什么，就是吃，你们想吃米饭，想吃用油炒出来的菜，想吃鱼啊肉啊的。
看在我过生日的分上，今天我就辛苦一下，我用嘴给你们每人炒一道菜，你们就用耳朵听着吃了，你们别用嘴，用嘴连个屁都吃不到，都把耳朵竖起来，我马上就要炒菜了。
先从三乐开始，你想吃什么？”三乐轻声说：“我不想再喝粥了，我想吃肉。
”“三乐想吃肉，”许三观说，“我就给三乐做一个红烧肉。
肉，有肥有瘦，红烧肉的话，最好是肥瘦各一半，而且还要带上肉皮，我先把肉切成一片一片的，有手指那么粗，半个手掌那么大，我给三乐切三片……”三乐说：“爹，给我切四片肉。
”“我给三乐切四片肉……”三乐又说：“爹，给我切五片肉。
”许三观说：“你最多只能吃四片，你这么小一个人，五片肉会把你撑死的。
我先把四片肉放到水里煮一会，煮熟就行，不能煮老了，煮熟后拿起来晾干，晾干以后放到油锅里一炸，再放上酱油，放上一点五香，放上一点黄酒，再放上水，就用文火慢慢地炖，炖上两个小时，水差不多炖干时，红烧肉就做成了……”许三观听到了吞口水的声音。
“揭开锅盖，一股肉香是扑鼻而来，拿起筷子，夹一片放到嘴里一咬……”许三观听到吞口水的声音越来越响。
“是三乐一个人在吞口水吗？我听声音这么响，一乐和二乐也在吞口水吧？许玉兰你也吞上口水了，你们听着，这道菜是专给三乐做的，只准三乐一个人吞口水，你们的菜在后面，先让三乐吃得心里踏实了，我再给你们做。
三乐，你把耳朵竖直了……夹一片放到嘴里一咬，味道是，肥的是肥而不腻，瘦的是丝丝饱满。
我为什么要用文火炖肉？就是为了让味道全部炖进去。
三乐，你可以慢慢品尝了。
接下去是二乐，二乐想吃什么？”二乐说：“我也要红烧肉，我要吃五片。
”“好，我现在给二乐切上五片肉，肥瘦各一半，放到水里一煮，煮熟了拿出来晾干，再放到……”二乐说：“爹，一乐和三乐在吞口水。
”“一乐，”许三观训斥道，“还没轮到你吞口水。
”然后他继续说：“二乐是五片肉，放到油锅里一炸，再放上酱油，放上五香……”二乐说：“爹，三乐还在吞口水。
”许三观说：“三乐吞口水，吃的是他自己的肉，不是你的肉，你的肉还没有做成呢……”许三观给二乐做完红烧肉以后，去问一乐：“一乐想吃什么？”一乐说：“红烧肉。
河北省邯郸市大名一中等六校2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题Word版含解析
【1题详解】
此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“根据材料一，以下说法不正确的一项为哪一项〞，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
A项，“但在国内却受到冷落，不断遭到众多网友的质疑〞错误。原文“不过，相较于外网的齐声点赞，国内网友那么质疑颇多〞文中没有说在国内受到冷落，仅仅是质疑颇多。
应选A。
【2题详解】
此题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，解答此类试题时需要注意前后文的照应，以及语意的提示。
楼宇烈先生说 话是主要表达的人文精神是中国文化最根本的精神，也是一个最重要的特征。甲处的段落大意主要是谈生活方式；乙处主要是谈文化输出；丙处主要是在讲李子柒的作品是传播中国文化的优秀案例；根据丁处的后一句“李子柒的作品不是宏大叙事，其记录的是一个普通中国人的日常生活，但却恰恰展现了中华传统文化中的人文精神〞提到了人文精神，与楼宇烈先生说的话相衔接。
应选D。
【3题详解】
此题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确〞或“错误〞“一项〞或“两项〞的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
B项，?功夫熊猫?的例子证明，中国有非常丰富的文化资源，只要充分开发和利用，便可以为世界各国文化的交融奉献中国智慧。这句话错误。举例?功夫熊猫?是想证明做文化输出是一件很讲究技术实力的工作。
李子柒的海外走红，与其说是一种“文化输出〞，不如说是一种文化现象。“文化输出〞似乎带有一种预设的目的和动机，带有不同文明竞逐高低的“文明冲突论〞意味。【乙】李子柒只是一个普通的农村女孩，她没有可能承当起“文化输出〞的重任，事实上，她只是抓住了短视频开展历史机遇的一个创业者，用自己的勤奋和纤巧展示山村生活的美好局部，以期获得观众的认可和关注。【丙】当然，从结果上看，李子柒的作品很好地让中华优秀传统文化落地不同文化语境，传递出精致的、文明的、可亲的、具有烟火气和人情味的中国形象，这是一个全媒体时代传承与传播中华文化的生动案例，其中具有值得总结的文化传播规律。
河北省邯郸市鸡泽县高一语文上学期12月考试(含解析)
河北省邯郸市鸡泽县2022-2023学年高一语文上学期12月考试注意事项：1.考试时间150分，总共150分。
2.简答题竖屏拍照上传3.注意题号，不要传错位置。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5个小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：“追求卓越”“创造新鲜事物”，是“工匠精神”的核心。
中国有一个词可以与“工匠精神”匹配——匠心。
“匠心”意思是精巧的心思，技艺上的创造性。
有个成语叫“匠心独运”，就是“独创性地运用精巧的心思”。
唐人王士源的《孟浩然集序》说：“文不按古，匠心独妙。
”这就是创新。
“匠人”有了初心，不断提升技艺，就有了“匠心”。
这就是创新，就是总理说的“增品种、提品质、创品牌”。
能够“匠心独运”了，“匠人”就开始成长为“巨匠”。
“匠人”成为“巨匠”的过程，就是几十年如一日，下苦功追求卓越的过程；“匠人”成为“巨匠”的那一刻，也就是吉姆·柯林斯说的，完成了从优秀到卓越的转变。
所以，从现实来说，工匠精神不是让大家只做一个工匠，而是在工作中提升自我，在工艺、技术、创新、生产和品质等方面完善自己，做大做强。
同样，在新时期的市场环境下，我们的企业也要提升竞争力，赶超国际差距。
（节选自迟宇宙《什么是真正的“工匠精神”？》）材料二：今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。
一位作家说过，能将胡辣汤做得顾客盈门、生意红火，和能让火箭上天没有本质的区别。
职业与职业没有高低贵贱的差别，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的分殊。
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。
“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。
别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的边疆。
河北省邯郸市语文高一上学期测试试题与参考答案
河北省邯郸市语文高一上学期测试试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……现代文阅读Ⅰ一、阅读《秋天的怀念》，完成下列小题。
1.文中“我”的脾气为什么变得暴怒无常？答案：因为“我”双腿瘫痪后，对生活失去了信心，感到绝望和无奈，所以脾气变得暴怒无常。
2020-2021学年河北省邯郸市大名县第一中学高一12月周测语文试题(解析版)
河北省邯郸市大名县第一中学2020-2021学年高一12月周测语文试题一、现代文阅读（一）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成问题。
材料一：“知人论世”源出《孟子》中的一段话：“颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。
”后人浓缩为“知人论世”。
要想了解作者其人,就必须知晓他所处的时世以及他在这个时世中的行为和经历。
历史上,许多文学批评家都把“知人论世”作为重要的文学批评方法。
如南朝文学批评家钟嵘在《诗品》中评论晋人刘琨的作品时说：“琨既体良才,又罹厄运,故善叙丧乱,多感恨之词。
”这是用刘琨罹逢厄运的经历,来解释其诗作何以多感慨悲愤之词。
“知人论世”常被学者视为重要的人物研究法。
陈寅恪先生在为冯友兰《中国哲学史》写的审查报告中说：“古人著书立说,皆有所为而发,故其所处之环境,所受之背景,非完全明了,则其学说不易评论。
”历史学者朱成甲写的《李大钊早期思想与近代中国》,用的就是陈寅恪所说的“知人论世”的人物研究法。
朱成甲说:“我费了比研究李大钊本身的材料多得多的时间,去研究与之相应的背景,去研究与之相关的大量事件和人物。
”朱先生这样研究李大钊,无疑比只研究李大钊本人的材料要全面、准确和深刻得多。
李新、刘桂生两位史学名家评价朱成甲所采用的这种研究方法时说:“它不是让历史人物自己来解释自己,而是让时代来解释人物。
”这句话是对“知人论世”的人物研究法的极好说明。
(选自李乔《也谈“知人论世”》,有删改) 材料二：孟子所谓“知人论世”,本义是指“交友之道”。
后经文论家的发展,成为一种理解文本必须先了解作者为人及其所处时代的论文方法。
“知人论世”是广为人知、影响深远的传统诗歌鉴赏方法,其基本的原则是:分析理解和评价诗歌,必须将诗歌产生的时代背景、作家的生平遭际等与作品联系起来。
清人黄子云认为,在吟咏之时,应先揣知作者当时所处境遇,然后以“我”之心,求无象于窅冥恍惚之间。
清人章学诚在《文史通义·文德》中也提出,不了解古人生活的时代,不可妄论古人的文辞,知其世,而不知古人的身处,也不可以遽论其文。
河北省2021届高三上学期12月月考语文试卷 Word版含解析
2020-2021学年河北省高三上学期12月份考试语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各題答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：“俭”作为一个道德伦理范畴，产生于西周。
春秋战国时期，学派林立,尽管各家各派学术见解不同，治国方略各异,但在财货的消费方面都不约而同地选择了对传统俭德的崇尚。
和其他道德范畴一样，俭德在中华民族的历史发展进程中也得到了充分的继承和发展。
自商初到春秋，经过八九百年的岁月，崇尚“俭”德已经成为一种普遍的社会思潮。
春秋战国时的儒、墨、道、法诸家，在不同程度上都主张尚俭。
孔子对于“礼”是非常重视的，但他认为“与其奢也，宁俭”。
老子说他有三宝，其中之一即为“俭”;认为“圣人去甚去奢、去泰”，“去奢”“去泰”就是要俭。
墨子认为“俭节则昌，淫俠则亡”，儒家搞的礼、乐那一套都不合俭的要求。
法家对于俭德也是提倡的，《管子》中多处强调应当去奢、节俭，“适身行义，俭约恭敬，其唯无福，祸亦不来”。
上述引证足以表明，尚俭作为一种美德在先秦已传遍华夏大地。
尚俭作为一种美德，自公元前十六、十五世纪流传至今而不衰，不仅仅是因为它有经济价值，还因为它包含着多方面的教育功能。
历史上虽然没有人从教育学的角度明确指出这一点，没有人明确详细地论述“俭”的教育功能，但人们从经验中隐隐约约地感觉到“俭”是教育子女的一种手段。
几千年来，有见识的长辈总是教育其子女要节俭。
这些长辈从经验中看到，富家人的子弟，只有尚俭才能成才，家道才能不衰。
一味娇惯孩子，只能使其成为败家子。
穷苦人家迫于生计，不得不节俭。
这种俭虽然是被迫的，但它同样能起到教育的作用。
因此，不论是富有之家，还是贫穷之家，只要是有见识的，总是要以“俭”治家的。
如果仅是为了节用而不是为了育人，那么“俭”德是难以流传几千年的。
2020-2021学年邯郸市第十二中学高三语文月考试卷及答案解析
2020-2021学年邯郸市第十二中学高三语文月考试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的作品，完成下面小题。
（一）钓线慢慢地、稳稳地不断上升，接着，小船前方的海面鼓了起来，大鱼露出了水面。
它不停地向上冒，海水从它的两侧直泻而下。
在阳光的照射下，大鱼亮闪闪的，头部和后背呈深紫色，两侧的条纹在阳光里显得宽宽的，带着淡紫色。
它那剑状的嘴足有棒球棒那么长，由粗而细，活像一把轻剑。
它整个儿钻出了水面，随后又钻入水中，动作像潜水员一样流畅，老人看见它那大镰刀般的尾巴没入海水，钓线开始向船外飞蹿。
“它比我的小船还长两英尺哪。
”老人说。
钓线向外出溜得很快，但也很平稳，这表明大鱼并没有惊慌。
老人设法用双手拉住钓线，用的力气刚好不会让钓线绷断。
他知道如果不能稳稳当当地让大鱼慢下来，它就会把钓线全都拖走，并且拉断。
这是条大鱼，我一定得制服它，他想。
我决不能让它感觉到自己的力量有多大，如果它奋力逃跑会有多大能耐。
我要是它，就会使出全身的力气逃脱，直到把钓线扯断。
不过，谢天谢地，它们没有我们这些要置它们于死地的人聪明，尽管它们更高贵，也更能干。
老人见过很多大鱼。
他见过不少重量超过一千磅的，还逮住过两条这么大的鱼，不过从来都不是单枪匹马。
而现在，他独自一人，看不见陆地的影子，和一条他所见过的最大的鱼牢牢拴在一起，这鱼比他见到或听说过的任何一条鱼都大，而且他的左手还紧缩着，像拳曲的鹰爪。
不过，它总会松开的，他想。
它总会复原，给右手帮帮忙的。
这三样东西如同兄弟一般：那条鱼和我的两只手。
这手一定得松开。
真没用，竟然抽筋了。
鱼又慢了下来，以它惯常的速度向前游。
我真搞不懂它刚才为什么跳起来，老人想。
它那么一跳，简直就是为了让我瞧瞧它的个头儿有多大。
不管怎么说，我现在明白了。
真希望我能让它看看我是怎样一个人。
不过那样的话它就会发现这只抽筋的手了。
就让它以为我比真正的自己更有男子气概吧，我能做到的。
但愿我是这条鱼，他想，用自己拥有的一切，所要对抗的仅仅是我的意志和智慧。
河北省高一上学期语文12月学业水平测试试卷
河北省高一上学期语文12月学业水平测试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2018高二上·九江期中) 阅读下面文字，完成下列小题。
在关于环境保护的网站上，我们可以轻易找到许许多多触目惊心的图片：若干海鸟误入触礁沉没的油轮留下的油污带，浑身沾满粘稠的石油而不能再飞翔；大洋深处的信天翁因为误食垃圾袋而死亡，在逐渐腐朽的尸身里，露出若干________的塑料碎块；海龟在年幼时被塑料拉环套住，终其一生也不能挣脱，只能带着葫芦形的身躯________；（），使它们因为难以浮出水面换气而身亡……人类活动对海洋环境的破坏，已经在不经意之间影响了许许多多海洋生物的生活乃至命运。
最终，人类也将________。
举例而言，传统的塑料难以自然降解，在塑料垃圾进入海洋之后，随着洋流汇总到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。
而在漂浮的过程中，一部分塑料垃圾会因为碰撞而破碎，形成极小的甚至肉眼都难以看到的微粒，进入海洋动物的身体，并且随着食物链传递给人类。
人类随意地将污染物排放到海洋里，如今也只能________。
（1）依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）A . 五颜六色苟且偷安祸从天降作法自毙B . 五光十色苟且偷安在劫难逃作法自毙C . 五颜六色苟延残喘在劫难逃自作自受D . 五光十色苟延残喘祸从天降自作自受（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 渔民废弃的渔网不幸与其相遇，将海豹或海豚裹挟其中。
B . 与其相遇的海豹或海豚，不幸被渔民废弃的渔网裹挟其中。
C . 海豹或海豚不幸与其相遇，被渔民废弃的渔网裹挟其中。
D . 渔民废弃的渔网，将不幸与其相遇的海豹或海豚裹挟其中。
（3）文章划线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 塑料垃圾在进入海洋之后，随着洋流汇集到大洋上的特定区域，就会形成一块“垃圾大陆”。
高中语文-高一上学期12月联考语文试题含解析
顶级中学2021-2022学年高一上学期12月联考语文试卷全卷满分150分，考试用时150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(24分)（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。
在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。
诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。
“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。
这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。
一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。
这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。
与“照着讲”相关的是“接着讲”，从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。
在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。
中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。
这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。
相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。
河北省邯郸市2020-2021学年高一上学期期末考试语文试题 Word版含答案
邯郸市2020-2021学年第一学期期末质量检测高一语文注意事项：1.考试时间150分钟，总共150分。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考场填写在答题卡上，并把条形码贴在答题卡的指定位置。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：翻开《辞海》《辞源》或任何一本工具书，我们会发现，今天的中国人之所以还有词可用，有话可说，而且可以指望说得漂亮些，丰富些，滑头些，是因为古代有一批热情的语言创造者，确切地说是词汇创造者。
中国若没有苏东坡，我们不仅在引经据典方面会有所缺失，民族语言宝库也会失落大量极富意味的词。
孔子虽然强调“述而不作”，但一部《论语》，撇开别的巨大历史功绩不谈，单单从丰富民族词汇这方面考察，已当得起功德无量。
说到“巧言令色”“和为贵”“温故知新”“尽善尽美”“惠而不费”诸词，即使冒昧从经济角度考察，我们也可说其中每个词都价值连城。
可见，仓颉造字，文人造词，乃是最天经地义之事。
今天的情况则令人沮丧，虽然语言始终在更新创造过程之中，不舍昼夜，但真正由当代文学家自铸的新词伟词，则少而又少。
似乎所有的文学家都一致公认：创造语言的使命已经终结，剩下的只是如何运用已有的语言了。
实际上，一次也写不出新词丽句、从来也不曾为祖国语言的丰富有过“美芹之献”的作家，绝对难称一流。
语言不是时装，见别人穿上去漂亮得体，就误以为自己只要依样画葫芦也能收到“漂亮得体”之效，这实在是外行之见。
20世纪初俄国形式主义大师拈出的“陌生化原则”虽不足以解释文学杰作的产生机制，但至少可检验一个作家是否够格。
沈从文先生1934年1月在致妻子张兆和的信中提到一张有趣的帖子，我也一字不改地抄录如下：立招字人钟汉福，家住白洋河文昌阁大松树下，今因走失贤媳一枚，年十三岁，名日金翠，短脸大口，一齿凸出，去向不明。
邯郸市高一上学期语文12月学生学业能力调研试卷
邯郸市高一上学期语文12月学生学业能力调研试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中加下划线字的读音，全都正确的一组是（）A . 寂寥（liáo）雾霾（mái）瞋（chēng）目潜（qián）移默化B . 氛（fēn）围吝啬（sè）熹（xī）微束（shù）之高阁C . 发酵（jiào）徘徊（huái）滂（pāng）沱叱咤（chà）风云D . 模（mó）板怯（qiè）懦签（qiān）署断壁颓垣（yuán）2. （2分）下列各项中，划线词的意义与现代汉语相同的一项是（）A . 又可冀其成立耶B . 吞声踯躅不敢言C . 可怜光彩生门户D . 思厥先祖父3. （2分） (2019高二上·宁波月考) 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A . 王实甫，名德信，元大都（今北京）人，元代戏曲作家。
主要作品有《西厢记》《丽春堂》《破窑记》。
B . 归有光，字熙甫，号震川，清代散文家。
他的作品的主要特色是注重细节，刻绘生动；篇幅短小，言简意赅。
C . 【正宫】宫调名之一。
杂剧的每一折，由同一宫调的若干曲牌联成一套曲子。
【端正好】【滚绣球】【叨叨令】【脱布衫】等都是曲牌名。
D . 莎士比亚，英国剧作家、诗人。
作品有《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。
4. （2分） (2019高二上·义乌期中) 从常见文言句式的角度看，下列判断正确的一项是（）①文王拘而演《周易》②安能以身之察察③圣人不凝滞于物④安能以皓皓之白A . ①与③相同，②与④不同B . ①与③相同，②与④相同C . ①与③不同，②与④不同D . ①与③不同，②与④相同5. （2分）下列句中加线词意义相同的一项是（）A . 彤管有炜,说怿女美女之耽兮，不可说也B . 余既不难夫离别兮，伤灵修之数化媒人去数日，寻遣丞请还C . 处分适兄意，那得自任专贫贱有此女，始适还家门D . 匪来贸丝，来即我谋杂彩三百匹，交广市鲑珍二、现代文阅读 (共2题；共24分)6. （6分） (2018高二上·桂林月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。