福建省第二届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明
中小学教师教学技能大赛评分标准,DOC
教学
方法
创造极性，尊重学生的主体地位；教学步奏合理清晰，教学方法科学实用、教学策略得当，媒体选用合理；教学灵活、善于启发引导、富有激情。
25
教学
效果
目标明确，内容充实，逻辑性强，层次清晰，方法手段科学合理、课改意识强，有特色、目标达成效果好。
20
教师
10
教学重点难点
确立与分析
重点难点内容具体、明确；确立的依据分析合理、科学，阐明清晰（主要依据教学目标、学情分析）。
20
教学策略选择与设计
说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，以及这些策略实施过程中的关键问题。
10
教学过程设计
教学过程描述简明扼要，清晰明了（如采用流程图的形式，简单扼要，更直观）；内容完整，至少应有教学内容的设计及设计的意图；体现新课程理念，符合设计要求；教材处理、教学策略、过程设计等有独到之处。
10
总分
100
三、教学设计
1.时间：60分钟
2.内容：参赛选手在规定的时间内，根据提供的学科教材及教学内容要求，编写一节课的教学设计。
3.要求：设计必须以各学科课程标准为依据，体现新课程理念与精神内核，体现个人教学风格或教学特色；体现学科特点，学段特点（年段特点），自己学校及学生特点；鼓励表现自己的教学风格的设计；作为一课时的教学设计，既要有相对独立性、完整性，又要体现于相关课时教学设计的联系。
40
教学评价设计
作业设计合理、题量合适；意图说明清楚。
10
总分
100
四、片段教学
1.时间：15分钟
2.内容：从教学设计中选取某一内容进行片段教学，教者根据前一教学设计的教学目标、教学方案，实施只面对评委的课堂教学。选取片段应能较好地反映遴选对象教学能力、教学水平、学科素养、教学思想，有较好区分度。选取片段要避开实验和计算机操作性内容，便于执教者课堂操作，考察板书。
福建省第三届中小学教师教学技能大赛
福建省第三届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明初中组语文：教科书研究与使用1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材，按要求解答。
2.比赛时间：100分钟。
3.比赛要求：准确把握《课程标准》理念、目标要求，评价教科书内部相对独立部分的设计意图，运用新课程理论处理教材与教学，落实新课程倡导的“用教材教”的要求。
数学：解题析题1.比赛方式：参赛选手根据要求进行现场解题析题。
2.比赛时间：50分钟（含解题与现场析题）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念解题和对题进行拓展设计（30分钟）；析题并对题进行拓展设计说明（20分钟）。
英语：口头作文1.比赛方式：参赛选手根据命题与要求进行现场口头作文。
2.比赛时间：15分钟（含准备、作文与表述）。
3.比赛要求：围绕主题，思路清晰；内容充实，表述流畅；语音语调准确。
物理：实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行实验方案设计、操作并讲解。
2.比赛时间：20分钟（含实验方案设计、操作与讲解）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的要求，科学设计方案、规范操作、准确讲解，实验结果正确。
化学：演示实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的课题、素材进行演示实验，边演示边讲授。
2.比赛时间：20分钟（含熟悉演示实验的课题、素材，现场演示与讲授）。
3.比赛要求：根据该演示实验的学习目标,正确地进行演示操作和讲授。
生物：实验技能1.比赛方式：参赛选手根据提供的实验材料与器具进行实验设计并现场操作。
2.比赛时间：20分钟（含实验设计与操作）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的内容要求，科学设计实验；规范实验操作，实验结果正确合理。
历史：故事评析1.比赛方式：参赛选手根据指定的历史图片进行口头评析。
2．比赛时间：10分钟（含熟悉素材与口头评析）。
3．比赛要求：根据《课程标准》的理念、要求，分析评述提供的历史图片素材并简要提出教学的意见与看法。
地理：命题设计（含电子制图）1.比赛方式：参赛选手根据提供的素材进行现场命题设计。
龙岩市第四届中小学、幼儿园教师教学技能大赛比赛项目说明
龙岩市第四届中小学、幼儿园教师教学技能大赛比赛项目说明一、片段教学（模拟教学）(一)中小学组（片段教学）比赛方式：参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。
比赛时间：15分钟。
比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备（片段教学的内容在进行教学设计比赛时将予提示）。
*体育模拟教学要求。
1.内容:一是参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容进行模拟微课教学(10分钟)。
二是小学组和中学组均从肌肉力量、肌肉耐力、心肺耐力、柔韧、速度、平衡、协调、敏捷、爆发力等9个体适能中随机抽取一项进行模拟微课教学(5分钟)。
2.评分：比赛按照“示范教态、口令讲解、教学手段、学法指导、组织措施、目标达成”等方面对参赛者进行评分。
（二）幼儿园组（教学设计与片段教学）1.幼儿教育活动设计（占20%）比赛方式：参赛选手在规定的时间内，根据提供的福建省幼儿园教师教育用书（领域活动），设计一个集中教育活动计划。
比赛时间：40分钟。
比赛要求：以《3～6岁儿童学习与发展指南（试行）》精神为依据，体现《指南》理念，符合教育活动的设计要求。
2.模拟教学（占30%）比赛方式：参赛选手根据设计的领域活动计划，面对评委进行模拟教学。
比赛时间：10分钟。
比赛要求：按照幼儿园教育教学活动的要求进行，尽量体现生活化、游戏化，不借助多媒体设备、教具、挂图。
二、观课评课（一）中小学组（观课评课）比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面或现场口头方式进行综合评价。
比赛时间：60分钟（含观看录像及书面评价或口头评价）。
比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。
书面评价字数不少于500字或口头评价10分钟。
（二）幼儿园组1.幼儿教育活动评析比赛方式：观看幼儿园教育活动录像，运用所学的专业知识对活动进行评析。
比赛时间：15分钟观看活动录像，40分钟撰写活动评析比赛要求：运用学前教育理论、《指南》领域目标、儿童发展阶段典型表现进行分析评价，并提出建议。
福州市教育局关于公布2013年福州市教师教学技能大赛中职教师决赛获奖名单的通知
福州市教育局关于公布2013年福州市教师教学技能大赛中职教师决赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】福州市教育局
•【公布日期】2014.01.06
•【字号】榕教人[2014]2号
•【施行日期】2014.01.06
•【效力等级】地方工作文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】机关工作
正文
福州市教育局关于公布2013年福州市教师教学技能大赛中职
教师决赛获奖名单的通知
（榕教人〔2014〕2号）
各县（市）区教育局、市直各学校：
为了加强教师队伍建设，提升教师教学技能，促进教师专业发展，根据《福建省教育厅关于开展教师岗位大练兵活动的通知》（闽教文[2010]39号）和《福建省教育厅福建省总工会关于举办福建省第二届中小学教师教学技能大赛的通知》（闽教人〔2012〕43号）精神，福州市教育局于2013年11月2至3日和2013年12月7至8日分别举办了2013年福州市教师教学技能大赛中职教师预赛和决赛，本届教师教学技能大赛中职教师预赛共有362名中职校教师报名参赛，经过预赛评选有199人进入决赛，根据本届大赛的竞赛工作方案，共评出一等奖24个，二等奖40个，三等奖106个，优秀奖24个。
现将获奖名单予以公布（见附件），并通报表扬。
希望各中职校通过教师教学技能大赛，提高全体教师的教学技能，促进我市中职教育的健康发展。
附件：2013年福州市教师教学技能大赛中职教师决赛获奖名单
福州市教育局
2014年1月6日附件：
2013年福州市教师教学技能大赛中职教师决赛获奖名单。
中小学体育教师教学大比武技能比赛内容
中小学体育教师教学技能比赛内容区体育教学大比武技能25分5个项目：⑴广播操、武术操（中学为广播体操《舞动青春》、小学为《七彩阳光》和武术健身操《英雄少年》）；⑵队列队形，参照中国人民解放军队列条令（军发〔2010〕23号）；⑶田径（急行跳远）；⑷篮球（组合技术）；⑸体操（技巧组合动作），要求按省里标准执行，每项5分。
1.广播操、中小学广播体操《七彩阳光》、《舞动青春》和武术健身操《英雄少年》。
所有参赛教师一次性进行比赛，不采用镜面示范动作。
2.队列队形（1）比赛内容在一个排球场大小范围内，2分钟内完成指定内容。
指定内容包括原地和行进间两部分内容，各项指定的具体内容至少出现一次。
原地内容：立正、稍息、看齐、一列成二列及还原、一列成三列及还原。
行进间内容：①队列练习：跑步走，立定。
行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。
②队形练习：行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走（自选其中两项）。
从起始位置开始，到将本队带回到起始位置结束。
指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。
在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。
（3）比赛要求队列队形比赛前和结束时指挥员必须向裁判长报告，报告时裁判长须起立。
队列队形比赛前报告：指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛准备完毕，请指示”裁判长：“开始”。
指挥员：“是”。
指挥员跑步至队列中开始队列队形比赛。
队列队形比赛结束后报告：指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员：“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛已经完毕，请指示”。
裁判长：“退场”。
指挥员：“是”。
指挥员跑步至队列中指挥队伍退场。
（4）动作规格参照中国人民解放军队列条令，军发〔2010〕23号。
3、田径（田赛）急行跳远。
福州市教育局关于福建省第二届中小学教师教学技能大赛福州市选拔赛获奖名单的通知
福州市教育局关于福建省第二届中小学教师教学技能大赛福州市选拔赛获奖名单的通知文章属性•【制定机关】福州市教育局•【公布日期】2012.12.24•【字号】榕教人[2012]139号•【施行日期】2012.12.24•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文福州市教育局关于福建省第二届中小学教师教学技能大赛福州市选拔赛获奖名单的通知（榕教人〔2012〕139号）福州教育学院，各县（市）区教育局、教师进修学校，市属各学校（园）：根据福建省中小学、幼儿园教师教学技能比赛的要求和《2012年福州市中小学教师技能培训方案》，福州市在各县（市）区选拔推荐的基础上，举办了市级教师技能大赛。
并将市级比赛获得一等奖选手、福州市名师工作室推荐的成员、近五年省级及以上学科教学竞赛获奖选手，按福建省教学技能大赛参赛人数的1：3比例确定培训对象，经过7-9月份三个阶段的培训后，于9月30日举办第二轮选拔赛。
现将福建省第二届中小学教师教学技能大赛福州市选拔赛获奖名单公布如下。
附件：福建省第二届中小学教师教学技能大赛福州市选拔赛获奖名单福州市教育局2012年12月24日附件：福建省第二届中小学教师教学技能大赛福州市选拔赛获奖名单高中组语文学科一等奖：郑云如连江一中陈原福州三中二等奖：李萌福州十中陈丽云福州十一中许萍师大二附中江文锦福州二十四中数学学科一等奖：陈增福州三中杜重成福州三中二等奖：李蕾福州八中金声福州格致中学英语学科一等奖：陈雪燕福州八中刘芝福州三中金山校区二等奖：林歆福州三中韩恋长乐一中政治学科一等奖：郑其瑞福州三中王磊福州格致中学二等奖：陈晓庆福州三中陈蕾福州三中金山校区危茶良福州八中历史学科一等奖：李怡福州格致中学金磊福州十五中二等奖：陈菊红福州二中林琴福州八中陈仲福州十八中地理学科一等奖：张艳福州三中林碧珠福清龙西中学二等奖：XXX 福州高级中学物理学科一等奖：黄巧曦福州第七中学欧平福州高级中学二等奖：邱晓峰福州三中何超福州八中陈颐福州铜盘中学周小菊福州鼓山中学化学学科一等奖：黄勇福州七中陈锦云连江黄如论中学二等奖：庄阳彬福州高级中学黄烝福州四中黄俊福州十八中江茂珍福州华侨中学生物学科一等奖：林洁长乐一中伊丽梅福州八中二等奖：谢冰福州四中林高艳福州三中金山分校丁树森福州十中陈俊福州三中体育学科一等奖：魏各顺福州三中金山校区二等奖：郑杜平福州八中林善永福州三中音乐学科一等奖：陈韶珊福州四中美术学科一等奖：陈莹福建师大二附中二等奖：翁东亭福州三中柯建福州八中信息技术学科一等奖：林荣辉福州八中二等奖：黄志刚福州三中通用技术学科一等奖：章初福州华侨中学二等奖：张春瑜福州三中章盛智福州八中综合实践学科一等奖：马春晖连江尚德中学二等奖：钟俏丽福州一中武汉琴福州四中初中组语文学科一等奖：陈敬岩福清红博中学王发存连江凤城中学二等奖：杨少艳福州十一中赵谢隽福州华南实验中学钟颖福州四中橘园洲中学数学学科一等奖：陈中华福州十九中杜强闽江学院附中二等奖：邱柠福州则徐中学胡鹏程福州十一中陈葳福州十六中冯学武福州三中金山校区英语学科一等奖：陈秋佳福州则徐中学刘争妍福州外国语学校二等奖：陈季娜闽江学院附中政治学科一等奖：陆和毅阳光国际学校初中部张惟福州三十八中二等奖：卢卿福建师大二附中曾敏福州杨桥中学历史学科一等奖：林锦锋福州十六中李碧珍福州江南水都中学二等奖：武献军福州四中桔园洲中学马丽珍福州文博中学林广森福州三中金山校区地理学科一等奖：林硕福州十六中李静福州十九中二等奖：陈白福州十六中刘鸿长乐华阳中学物理学科一等奖：王宪友闽侯淘江中学詹友琳福州杨桥中学二等奖：俞华福州十九中叶勇永泰城关中学鲍飞虎福州七中高春丽福州四中桔园洲中学化学学科一等奖：柯志超福州十中林良捷连江文笔中学二等奖：肖晓金福州十四中陈学侃福州杨桥中学施秀美福州则徐中学生物学科一等奖：张子义福州二十九中周艺珍福州时代中学二等奖：唐倩福州十九中郑景福州十九中徐焱福州时代中学何林芳福州三中金山分校体育学科一等奖：刘爱丹福州十一中二等奖：黄亮福州外国语学校郭峰福州金沙中学音乐学科一等奖：缪雨福州亭江中学美术学科一等奖：黄瑞区长乐城关中学二等奖：胡元冲福州教院附中王天鸽福州十九中信息技术学科一等奖：王则瀚福州十九中二等奖：李峥慧福州三十八中江凌瀚福州七中综合实践学科一等奖：郑丽华福州四中桔园州中学二等奖：陈洁福州十五中刘丹英闽院附中小学组小学语文：一等奖：吴志诚福州教院三附小黄如湜福州乌山小学二等奖：赵舒妮福州教院三附小黄晓晖福州台江第三中心小学陈秀娟福州宁化小学谢樱福州西峰小学小学数学一等奖：陈淑白福州市群众路小学张德强福州教育学院二附小二等奖：郑汛台江第三中心小学林琤峰福州市金山小学刘小华晋安第五中心小学林江庄仓山实验小学小学英语一等奖：王舟福州市钱塘小学二等奖：郭锦玲福州市乌山小学王逸娴福州教院二附小小学品德一等奖：雷劲福州教院一附小二等奖：傅润声福州钱塘小学陈张琦台江第三中心小学小学科学一等奖：梁东红福州市郭宅中心小学二等奖：彭琳尧福州市钱塘小学傅微福州市光明小学小学体育一等奖：陈玫婷福州教院一附小二等奖：林榕福州教院三附小小学音乐一等奖：许安华福清第二实验小学二等奖：陈琴娟福州第一中心小学小学美术一等奖：林锦春福州市交通路小学二等奖：王德家福州市金城小学卢萍福清实验小学小学综合实践一等奖：许丽美福州市茶园山小学二等奖：李剑伟福州台江第四中心小学林丽福州市南台实验小学幼教组一等奖：林霞福州市蓓蕾幼儿园魏林彤福州市儿童学园郭百龄福州市儿童学园二等奖：张凌福州市直属机关幼儿园张婕福州市仓山区实验幼儿园李立福州市蓓蕾幼儿园陈旖福州市晋安区直属机关幼儿园章锦福州市花巷幼儿园张凌懿福州市鼓楼区丞相坊幼儿园。
历史图片在历史教学中的重要性及运用策略——从福建省第二届历史学科教师技能大赛自选项目谈起
历史图片在历史教学中的重要性及运用策略
从福建省第二届历史学科教师技能大赛自选项 目 谈起
黄祖 波
［ 摘
要 ］福建省第二届教师技能 大赛历史学科 的 自选项 目是对历史图片进行故事评析 ，这体现 了
图片在历 史教 学中的地位和作 用。历 史图片不仅 充分地展现 了历史学科丰 富多彩 的特征 和空 间运转 变
生 的 、 外 在 的 、与 己 无 关 的 遥 远 的 历 史 对 象 变 为 熟 悉 的 ， 可 以与 之交谈 的对象 并在 头脑 中形成历 史 图景 。理 、化 、
增 加 了各个学 科 的 自选项 目，使 得技 能大赛 更加 专业 化 ， 目的性 也更加 明确 了 。历 史学科 的 自选 项 目是故 事评 析 ，
初 中阶 段 的 学 生 基 本 处 在 形 象 思 维 和 直 观 思 维 的 阶 段 ，
对 比较 复杂和综合 的知识较难理 解和掌握 ，主要是 靠其想 象力来 理解他们 未知的历史世 界 。美 国心 理学家埃 尔金德
（ Ｅ ｌ ｋ ｉ ｎ ｄ ，１ ９ ７ ０ ）所做 的 一 个关 于个 体形 成 概 念 的 图 片 实 验 ，
比赛方式是 参赛选手在 １ ０ 分钟之 内 （ 含熟悉 素材及现场评 析） ，根 据提供 的历史 图 片进行现 场评 析 ，比赛要 求根 据 《 课程标准》 的理念 、要求 ，把握题意 。其实就是要求 选手 按 照一定要 求对历史 图片进行诠 释。 自选项 目是最能够 表 现 学科特点 的 ，技能大 赛将 自选项 目设为对历 史 图片 进行 的故事评析 ，凸显 了历 史图片在 历史教学 中具 有不可替 代 的作用 。下面结合历史 学科 的 自选项 目——故 事评析 ，谈
福建省首届中小学教师教学技能大赛获奖结果揭晓
们 的植 物 》 课 后 ， 学 生 家 长 们 的 帮 助 下 ， 学 们 种 植 了 各种 一 在 同
颜 色 的 风 仙 花 并坚 持 课 外 科 学观 察 ； 学 生把 种 植 了近 二 个 月 的 风仙花送给学校 ， 放在升旗台两边的花坛 ， 种粉红的、 摆 各 大红
和创 造等 。指 导学生 开展 养蚕 活动 时 ， 组织 比赛 看谁 的蚕 长得 好 ， 结 的茧子 大 ， 的 蚕丝 长 。这样 的实 践 效 果 就 比较 好 。 结
下 ， 但观察力敏 锐， 不 记忆 力 增 强 ， 象 力 丰 富 ， 且 会 兴 致 勃 想 而
勃 、 情 愉 快地 进 行 学 习 ， 现 出个 体 的积 极 性 和 创造 性 。教 师 心 表
要 为 学生 搭 建 好 的 展示 平 台 ，让 学 生 课 外 实 践 的研 究 成 果 能 得 到 比较 好 的展 示 ， 的 成 果 能得 到 及 时 的 、 效 的 肯定 ， 好 有 这样 ， 才 能有 效 保 护 学 生 的探 究 热情 ，从 而 以 更 大 的热 情 投 入 到 下 次 的 实 践活 动 中去 。如 在“ 约 纸 张 保 护 环 境 ” 普 实 践 活抄 报 、 宣传 画等 作 品评 奖 及 展 示活 动 ，让 办 ， 学 生把 自己制 作 的 各 种 成 果 在 班 上 展 评 ， 出 “ 佳 作 品 奖 ” 评 最 ， 有 效 地 激 发 了学 生 的 创 新热 情 ， 营造 了好 的 氛 围 。
的、 的、 紫 白色 的 的 凤 仙 花 争 奇 斗 艳 ， 了学 校 一 道 亮 丽 风 景 。 成
学 校 把 有 些家 长帮 助 自己孩 子 种 植 风 仙花 和 探 究 实 践 活 动 的场
景用 Ｄ Ｖ记 录 下 来 在 家长 会 上 播 放 ， 得 了较好 的宣 传 效 果 。 取 家 长 的 态度 ， 学 生 的课 外 科 学 探 究 实践 活 动 能 否坚 持 下 来 ， 否 对 能
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福建省第二届中小学教师教学技能大赛比赛项目说明
福建省第二届中小学教师教学技能大赛比赛项
目说明
一、教学设计（教育活动设计）
(一)中小学组（教学设计）
1．比赛方式：参赛选手根据某一节课（40或45分钟）的教学内容，进行书面教学设计。
2．比赛时间：60分钟。
3．比赛要求：以《课程标准》为依据，体现新课程理念，符合教学设计的常规要求。
二、片段教学（模拟教学）
(一)中小学组（片段教学）
1.比赛方式：参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间：15分钟。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备（片段教学的内容在进行教学设计比赛时将予提示）。
三、评课（教育活动评价）
（一）中小学组（评课）
1.比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面或现场口头方式进行综合评价。
2.比赛时间：60分钟（含观看录像及书面评价或口头评价）。
中小学教师教学技能大赛
比赛项目评分参考
一、评课：
1.时间（含看课、撰写评课稿）：60分钟
2.内容：参赛选手在规定的时间内，通过观看一节课堂教学视频课例（45分钟），及时捕捉评课信息，概括、剖析课例优缺点，撰写一份300字左右的评课稿（比赛时间为15分钟）。
3.要求：可从教学目标或重难点处理、教学思想方法、师生教学行为、教学评价、教学效果、存在问题或教学建议等角度开展评课，突出主要值得评议的亮点及不及之处即可。
4.评课稿评分参考：
三、教学设计
1.时间：60分钟
2.内容：参赛选手在规定的时间内，根据提供的学科教材及教学内容要求，编写一节课的教学设计。
3.要求：设计必须以各学科课程标准为依据，体现新课程理念与精神内核，体现个人教学风格或教学特色；体现学科特点，学段特点（年段特点），自己学校及学生特点；鼓励表现自己的教学风格的设计；作为一课时的教学设计，既要有相对独立性、完整性，又要体现于相关课时教学设计的联系。
4.教学设计评分参考：
较好地反映遴选对象教学能力、教学水平、学科素养、教学思想，有较好区分度。
选取片段要避开实验和计算机操作性内容，便于执教者课堂操作，考察板书。
3.要求：主要从教学内容、教学方法、教学效果、教师素养及板书等方面综合考量，参照片段教学评分参考分项内容进行总体把握并评分。
4.片段教学评分参考：
宁德市第二届中小学教师教学技能大赛
教学设计评分标准
宁德市第二届中小学教师教学技能大赛
片段教学评分标准。