人教版八年级英语上册语法点总结(最全面)
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版初二上册英语学问点总结归纳八年级〔初二〕上册英语语法、短语和学问点总结归纳Unit 1 Where did you go on vacation?本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。
本单元的语法：1.复习一般过去时;2.学习不定代词和不定副词的用法。
2.不定代词和不定副词的用法：(1)左边的some、any、every、no 与右边的body、one、thing 构成不定代词，some、any、every、no 与右边的疑问副词where 构成不定副词;(2)一般状况下以some 开头的不定代词和不定副词用于确定句，以any 开头的不定代词和不定副词用于否认句、疑问句;以no 开头的不定代词和不定副词表示否认含义(no one 为两个单词);(3)不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。
He has something important to do. 他有重要的事情要做。
(确定句用something，形容词important 放后)Did you buy anything special? (一般疑问句用anything，形容词special 放后)Did you go anywhere interesting last month? 上个月你去令人感兴趣的地方了吗?(一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting 放后)(4)不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。
Everone is here today.今日每个人都在这里。
本单元的短语和学问点：1.go on vacation 去度假go to the mountains 上山/进山2.s tay at home 呆在家go to the beach 去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp 去参观夏令营3. study for tests 为考试而学习\备考go out 出去4. quite a few 相当多,不少(后跟可数名词复数)take photos 照相most of the time大局部时间5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物6.taste good. 尝起来很好taste(尝起来)、look(看起来)、sound(听起来)为感官动词，后跟形容词7.h ave a good\great\fun time 过得快活，玩得开心(=enjoy oneself) 8. go shopping 去购物9. nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。
人教版八年级上英语语法总结
人教版八年级上英语语法总结八年级上册内容;形容词和副词的比较级和最高级;句子成分;类型;简单句的五种基本句型;宾语从句;各种时态包括一般现在时;现在进行时;一般过去时;一般将来时;情态动词和动词不定式等;具体内容如下：一、形容词和副词的比较级和最高级1 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成.. great 原级 greater比较级 greatest最高级2 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成.. wide 原级 wider 比较级 widest 最高级3少数以-y; -er; -ow; -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成.. clever原级 cleverer比较级 cleverest最高级4 以 -y 结尾;但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉;加上 -ier 和-est 构成. happy 原形 happier 比较级 happiest 最高级5 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est.. big 原级 bigger 比较级 biggest 最高级6 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成.. beautiful 原级 difficult 原级 more beautiful 比较级 more difficult 比较级 most beautiful 最高级 most difficult 最高级形容词比较级的用法: 形容词的比较级用于两个人或事物的比较;其结构形式如下: 主语+谓语系动词+ 形容词比较级+than+ 对比成分.. 也就是; 含有形容词比较级的主句+than+从句..注意从句常常省去意义上和主句相同的部分; 而只剩下对比的成分.. 形容词最高级的用法: 形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较; 其结构形式为: 主语+谓语系动词+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句..二、句子成分1、主语主语表示句子主要说明的人或事物;一般由名词;代词;数词;不定式等充当..2、谓语谓语说明主语的动作;状态或特征.. 一般可分为两类： 1;简单谓语由动词或短语动词构成.. 可以有不同的时态;语态和语气.. 2;复合谓语：情态动词＋不定式3、表语4、宾语宾语表示动作行为的对象;跟在及物动词之后;能作宾语的有名词;代词;数词;动词不定式等.. 有些及物动词可以带两个宾语;往往一个指人;一个指物;指人的叫间接宾语;指物的叫直接宾语.. 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语;意思才完整;宾语和它的补足语构成复合宾语..5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语.. 用作定语的主要是形容词;代词;数词;名词;副词;动词不定式;介词短语等..形容词;代词;数词;名词等作定语时;通常放在被修饰的词前面.. 但副词;动词不定式;介词短语等作定语时;则放在被修饰的词之后..6、状语修饰动词;形容词;副词以及全句的句子成分;叫做状语..用作状语的通常是副词;介词短语;不定式和从句等..状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾..副词作状语时可放在被修饰的词前或句首..三、句子类型：1、简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语构成..2、复合句Complex Sentence由一个主句Principal Clause和一个或一个以上的从句Subordinate Clause构成..3、两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子;叫做并列句;其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”..四、简单句的五种基本句型基本句型一： S V 主＋谓基本句型二： S V P 主＋谓＋表基本句型三： S V O 主＋谓＋宾基本句型四： S V o O 主＋谓＋间宾＋直宾基本句型五： S V O C 主＋谓＋宾＋宾补五、宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句;介词的宾语从句和形容词的宾语从句.1. 由that引导的宾语从句..That只有语法作用;没有实在的意义;在口语和非正式文体中可以省略..2. 由连接代词who; whom; whose; what; which和连接副词when; where; why; how引导的宾语从句..这些连接代词和连接副词在宾语从句中充当某个成分..if或whether引导的宾语从句..If和whether在句中的意思是“是否”..初二上册学的宾从就是这些..六、时态：一一般现在时:1表示现在的状态; 例如:He’s twelve.2表示经常性的或习惯性的动作;例如:I go to school every day.3表示主语具备的性格和能力; 例如:She likes apple.常与often; usually; sometimes; always; every day等表示经常性的或习惯性的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词:a. 第一、二人称;复数人称: They/We/You+动词原形... 例如:They go to school every day.b.第三人称单数: He/She/It+动词-s/es 例如:Lily often likes singing. 2系动词be: I am... They/We/You are He/She/It is2.否定句结构: 1 行为动词: a. 第一、二人称;复数人称: They/We/You+don’t+动词原形... 例如:They don’t go to school every day. b.第三人称单数:He/She/It+doesn’t +动词原形例如:Lily doesn’t like singing. 2系动词be: 在is/am/are后加not 例如:I am not a worker.3. 一般疑问句结构: a. 第一、二人称;复数人称: Do+they/we/you+动词原形... 例如:Do they go to school every day Yes; they do. No; they don’t. b.第三人称单数: Does +he/she/iIt+动词原形例如: Does Lily often like singing Yes; she does. No; she doesn’t. 2系动词be:把is/am/are提在主语前. 例如:Are you a worker Yes; I am. No; I’m not.二现在进行时: 表示现在正在进行的动作或发生的事情.常与now; look ; listen 等表示现在状态的时间状语连用.1.肯定句结构: 主语+is/am/are+动词-ing 例如: The boys are playing football now.2.否定句结构: 在is/am/are后加not 例如: The boys aren’t playing football now.3. 一般疑问句结构: 把is/am/are提在主语前. 例如: Are the boys playing football now Yes; they are. No; they aren’t.三一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态.常与yesterday ; last ; ago; in1990等表示过去状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1 行为动词: 主语+动词的过去式例如: The twins went to school two hours ago. 2 系动词be: I/ He/She/It+was They/We/You+were 例如: I was at home last night.2.否定句结构: 1 行为动词: 主语+didn’t+动词原形例如: The twins didn’t go to school two hours ago. 2系动词be: 在was/were后加not 例如: I wasn’t at home last night.3. 一般疑问句结构: 1 行为动词: Did+主语+动词原形例如: Did the twins go to school two hours ago Yes; they did. No; they didn’t. 2系动词be: 把was/were提在主语前. 例如: Were you at home last night Yes; I was. No; I was’t.四一般将来时: 表示将来某时将要发生的动作或存在的状态;也表示将来经常或反复发生的动作.常与tomorrow ; next 等表示将来状态的时间状语连用.1. 肯定句结构: 1用于书面语: 主语+will+动词例如: We will come to see you tomorrow 2用于口语: 主语+am/is/are going to+动词例如: Tom is going to see his uncle next Sunday.2.否定句结构: 1用于书面语: 在will后加not 例如: We won’t come to see you tomorrow. will not=won’t 2用于口语: 在is/am/are后加not. 例如: Tom isn’ going to see his uncle next Sunday.3. 一般疑问句结构: 1用于书面语: 把will提在主语前. 例如: Will you come to see you tomorrow Yes; we will. No; we won’t. 2用于口语: 把is/am/are提在主语前. 例如: Is Tom going to see his uncle next Sunday Yes; he is. No; he isn’t.七、情态动词: can能;会; may可以;可能;也许; must必须;一定;应该have to必须;不得不1. 肯定句结构: 主语+can/may/must+动词例如: I must go now.2.否定句结构: 在can/may/must后加not. 例如: I mustn’t go now.3. 一般疑问句结构: 把can/may/must提在主语前. Must you go now Yes;I must. No; I needn’t. May I open the window Yes; you may. No; you needn’t. 六.had better+动词原形;表示“最好干”;变否定句时在had better后加not. 例如:You had better catch a bus. You’d better not catch a bus. You had= You’d 七.动词不定式：want /forget /remember /would like /go + to + 动词原形例如: I want to get back my book.. Lucy went to see his mother last night. 九.特殊疑问句的变换：对划线部分提问时;将划线部分去掉;剩下部分变一般疑问句语序..对主语提问例外例如: My name is Lily. What’s your name The river is 500 kilometres. Hong long is the river。
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳
人教版八年级上册英语语法、短语和知识点总结归纳一、语法1. 一般现在时- 用法：表示经常性或惯性的动作或状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 其他成分)- 示例：I play soccer every weekend.2. 一般过去时- 用法：表示过去某个时间点或一段时间内发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + 动词过去式 (+ 其他成分)- 示例：She watched a movie last night.3. 现在进行时- 用法：表示现在正在发生的动作。
- 结构：主语 + am/is/are + 动词-ing (+ 其他成分)- 示例：They are studying for the exam.4. 现在完成时- 用法：表示动作或状态发生在过去某个时间点，但与现在有关。
- 结构：主语 + have/has + 动词过去分词 (+ 其他成分)- 示例：I have finished my homework.5. 情态动词- 用法：表示能力、意愿、可能性等。
- 常见的情态动词有 can, could, may, might, must, should, ought to 等。
- 示例：He should go to bed early.二、短语1. as well as- 用法：表示两个事物同时存在或发生。
- 示例：She can speak English as well as Chinese.2. in order to- 用法：为了做某事。
- 示例：They woke up early in order to catch the train.3. by the way- 用法：用于引入一个新的话题或问题。
- 示例：By the way, have you seen the latest movie?三、知识点1. 直接引语和间接引语- 直接引语：用引号括起来的原话。
- 间接引语：将直接引语转述为陈述句或疑问句。
八年级上册英语语法总结人教版
八年级上册英语语法总结人教版语法是英语学习的基础，对学习者而言，掌握正确的语法知识是提高英语水平及熟练掌握英语语言的必要条件。
针对初中学习者，人教版八年级上册英语语法总结可以帮助学生了解英语语法、掌握英语语法规则、巩固英语语法基础知识，从而提高学习效果。
一、名词1.词的数：分为单数和复数，一般可根据词尾的不同形式来区分。
复数形式一般有以下几种：（1）加-s：book-books（2）加-es：class-classes（3）以-ch, -sh, -ss结尾，加-es：watch-watches（4）以辅音字母加y结尾，变y为i，加-es：party-parties（5）以-o结尾，加-es：photo-photos（6）不规则变化：man-men; woman-women2.词的格：一般有主格、宾格和所有格三种形式，其中主格就是指某个名词所表示的人或物本身，宾格指动词或介词的宾语，而所有格则指动词或介词的宾语的所有格形式，一般即表示“某人的…”之意。
如：He is a teacher. 他是一位老师。
We thanked him for his help.们感谢他的帮助。
This is his book.是他的书。
二、代词1. 人称代词：主要有I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）七个。
2.主代词：即指某物的所有者，一般有my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our （我们的）、their（他们的）七个。
3.示代词：指示某人或某物的位置、时间等，一般有this（这）、that（那）、these（这些）、those（那些）、now （现在）、then（当时）、here（这里）、there（那里）等。
三、动词1.词的时态：一般有三种，即一般现在时、一般过去时和现在完成时，并且有一般形式、完成形式和进行形式三种形式。
人教版八年级英语核心语法考点归纳
人教版八年级英语核心语法考点归纳八年级上册Unit 1考点一：复合不定代词复合不定代词由some, any, no, every 与one, body, thing 构成。
在使用复合不定代词时应注意以下几点：1. some- 一般用于肯定句中，any- 一般用于否定句或疑问句中，在表示请求、建议或期望得到肯定回答时，常用some- 构成的复合不定代词；2. 复合不定代词作主语时按单数看待；3. 形容词或else 修饰复合不定代词的时候应后置。
考点二：一般过去时定义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常发生的习惯性的动作或行为。
结构：主语+ 动词过去式+ 其他；主语+was / were + 其他。
常用时见壮语：yesterday, two years ago, last week, just now 等。
1.The old man _____ in Shanghai, but he _____ in Haikou now.A．be born; liveB．was born ; liveC．is born; livesD．was born; lives2. —Where were you last Saturday?—I ____ in the Capital Museum.A. amB. will beC. wasD. have been八年级上册Unit 2考点一：拼读副词频度副词表示动作或行为发生的频率。
常见的频度副词及其发生的频率如下表：考点二：how 疑问词组练一练3.（）do you usually go to school,Simon? -by bike.A.WhenB.HowC.WhatD.Where（答案在文末获取）八年级上册Unit 3考点一：形容词和副词的比较级形容词和副词的比较能表示两者之间的比较关系，表示A 比B 更……，通常用than 来连接。
人教版八年级英语上册知识点总结
人教版八年级英语上册知识点总结一、基本语法1.时态：英语时态分为以下几种：现在时、过去时、将来时。
每种时态又分为简单时态、进行时态、完成时态和完成进行时态等。
例如：–现在时：简单现在时: 主语 + 动词原形;进行现在时：主语 + be(am/is/are) + v-ing;完成现在时：主语 + have / has + 过去分词;完成进行现在时：主语 + have / has + been + v-ing。
–过去时：简单过去时：主语 + 动词过去式；进行过去时：主语 + was / were + v-ing；完成过去时：主语 + had + 过去分词；完成进行过去时：主语 + had + been + v-ing。
–将来时:简单将来时：主语 + will / shall + 动词原形；进行将来时：主语 + will / shall + be + v-ing；完成将来时：主语 + will / shall + have + 过去分词；完成进行将来时：主语 + will / shall + have + been + v-ing。
2.倒装句：倒装是指把谓语动词放在主语前面形成的一种语法现象。
如：Only in this way can we solve the problem. (只有这样才能解决问题。
) 倒装句句型格式为：_____+主语（名词或代词）+_____。
在不同的情况下需要用到不同的“辅助动词/助动词”来进行倒装。
3.被动语态：被动语态就是在句子中表达动作的承受者(即主语)的语态。
结构为:被(或受)动责任的动词(to be) + 过去分词。
如：The book was written by him.（这本书是由他写的。
）4.虚拟语气：虚拟语气是指在表示假设，愿望，建议等语气时所使用的一种语态形式。
其结构为：主语+should/could/might/would+(have)+动词原形。
如: If I were you, I would buy this dress（如果我是你，我会买这件衣服。
初二英语上册知识点总结(人教版)
初二英语上册知识点总结(人教版)1. 语法知识点- 一般现在时：表示经常性或惯性的动作、状态或客观真理。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来将要发生的动作或存在的状态。
- 定语从句：用来修饰名词或代词的从句。
- 状语从句：用来表示时间、地点、原因、条件或目的等的从句。
- 直接引语和间接引语的转换：将直接引语转化成间接引语需要考虑时态、人称、时间、地点等问题。
2. 词汇与短语- 常用动词短语：例如，look forward to, take part in, give up等。
- 时间短语：例如，in the morning, at night, on weekends等。
- 形容词与副词：例如，beautiful, quickly, slowly等。
- 连词与介词：例如，but, and, in, on等。
3. 句型结构- 主语 + 谓语：例如，Tom studies English.- 主语 + 不及物动词 + 状语：例如，He runs quickly.- 主语 + 系动词 + 表语：例如，She is beautiful.- 主语 + 及物动词 + 宾语：例如，I eat an apple.4. 阅读技巧- 理解词义：通过上下文判断单词的意思。
- 掌握关键信息：抓住文章中的重要信息。
- 推测逻辑关系：通过逻辑推理理解段落和篇章的结构。
- 注意细节问题：注意文章中的细节信息。
5. 听力技巧- 提前预测：在听对话或短文之前，先预测可能会涉及的内容。
- 注意语境：在听时将听到的语句与前后语境联系起来理解。
- 注意听力焦点：抓住关键词汇、数字和特别强调的内容。
以上是初二英语上册知识点的简单总结，希望对你有帮助！。
最全面新人教版八年级上册英语单元语法及知识点归纳汇总(精华版)
新人教版八年级上册英语单元语法及知识点归纳Unit1 Where did you go on vacation?【重点语法】不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
用法注意：1. some 和any +可数名/不可数名。
some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。
有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。
2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。
3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting【重点短语】1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing...but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. want to do sth. 想去做某事10. start doing sth. 开始做某事=begin doing sth.11. stop doing sth. 停止做某事区分：stop to do sth. 停下来去做某事12. dislike doing sth. 不喜欢做某事14. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事17. keep doing sth. 继续做某事18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事【词语辨析】1. take a photo/ take photos 拍照quite a few+名词复数“许多…”2. seem + 形容词看起来…... You seem happy today.seem + to do sth. 似乎/好像做某事I seem to have a coldIt seems + 从句似乎..…. It seems that no one believe you.seem like ... 好像，似乎….. It seems like a good idea.3. arrive in +大地点= get to= reach+地点名“到达......”arrive at +小地点（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）4. feel like sth 感觉像…feel doing sth. 想要做某事5. wonder（想知道）+疑问词（who, what, why)引导的从句。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级上册语法点总结Unit 1 How often do you exercise?Grammar: 特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。
特殊疑问句的构成及用法：1.结构：特殊疑问词+ 一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语（+其他）疑问代词：1) Who:谁。
做主语，用来指人Who is the boy under the tree?2）Whom 谁，做宾语，用来指人Whom are you writing to?3) Whose 谁的，用来指所属关系，如果做定语，一般后接名词Whose pen is this?4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在一定范围之内进行选择Which grils will in thesports meeting? Which pen is Lily’s?5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的情况下What can you see inthe picture? What are you doing now?疑问副词：1)When:何时，询问时间When will she come back?2)Where何地，询问地点，Where do you come from?3)Why为什么，询问原因，Why are you late for school?4)How 如何，询问手段、方式、工具以及程度等How do you usually go to school?5)How old多大，询问年龄，How old is Jim’s little brother?6)How many/much多少，询问数量How many birds are there in the tree?7)How far多远，询问距离，How far is it form your home to school?8)How long多长，多久，询问时间的长度或距离How long will you stay in Beijing?9)How often多长时间按一次，询问频率How often do you go to see your grandparents?10)How soon多久，询问时间How soon will you come back?频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes, often, usually, always.Unit 2 What’s the matter with you?Grammar:1. 用have 来描述身体不适have/have got a +疾病名字；得了……病2.情态动词should,情态动词should,can, may, must没有人称和时态的变化，后接动词原形Unit 3 What are you doing for vacation?Grammar:现在进行时表将来一般将来时表示将要做某事或计划打算做某事要用到句型“be+doing”其中be是助动词，它有人称和单复数的变化。
Be: am, is, are. be + v.ing是现在进行时的形式，但用于表示将来。
用进行时表将来，常用于表示即将来临的未来预定要做的事情，一般指个人计划要做的事。
用于此情况的动词一般是表示位置转移的动词，如，go, come, leave, start, arrive, move等。
一．肯定句中，结构为“be+doing.”I am going shopping this afternoon.二．否定句是在be之后加not. I’m not going to shopping this afternoon.三．一般疑问句是将be置于句首Are you going shopping this afternoon?—Yes, I am/ we are. No, I’m not./ We aren’t.四．特殊疑问句“疑问词+一般疑问句语序。
”What are you doing for vacation? When is he going camping?Who are you going there with? Where is she going?Unit 4 How do you get to school?Grammar: How引导的特殊疑问句：是指以How, how far, how long, how old,how many, how much等词开头的疑问句。
How does he get to shool?---- He takes the train to get to shool.How long does it take to walk? ----It takes about 35 minutes to walk.How far is it from your home to school? It’s four miles from my home to school.How old is he now? She is twelve years old now.How many storybooks do you have? I have five storybooks.How much is this coat? This coat is 200 yuan.特殊疑问句的简略结构：how about…?+ 名词或动词-ing形式，用于提出建议、请求或征求意见、询问消息等。
如：How about playing tennis?Unit 5 Can you come to my party?Grammar:情态动词can及邀请句式及其问答一．情态动词can的用法：Can 是最长用的情态动词，其后跟动词原形，can的否定形式为cannot，can’t.1.can表“能力”，意思是：能，会I can paly basketball,but I can’t swim.2.can表示能力时可和be able to 互换，be able to有更多的时态，常被用来表示can所不能表示的将来或完成的概念。
E.g. They will be able to run this machine on their own in three months.3.表示“可能性”，意思是：可以，可能。
That big cinema can seat 5,000 people.4.表示允许，意思是可以能够You can have the book when I have finished it.5.表示“惊讶、不相信等（用于疑问句、否定句或感叹句中”。
意思是“会、可能。
”This can’t be true. Can it be true?二．如何发出、接受和谢绝别人的邀请1.表达邀请的常用句型：Can you come to…?Could you come to…?Would you like to come to…?Do you want to come to…?2.接受邀请的常用句型：Sure. Certainly. OK. I’d love to.3.谢绝邀请的常用句型：I’m sorry, I can’t. I have to…I’m afraid I can’t. I have to…I don’t think I can. I have to…Unit 6 I’m more outgoing than my sister.Grammar:形容词的比较级一．规则变化、不规则变化（课本P93）二．than 是比较级中最常见的标志词，意思是“比”。
用于引出比较的对象。
1.He draws better than me.2.You’re older than I am. You are older than me.三．形容词比较级前，有时可以用much,far, a little,a bit, even, three times等词来修饰。
Much 和far表示“……得多”,much better好得多，a little, a bit表示稍微，一些，一点。
a littleshorter, 稍微矮点；even表示“甚至，更加，还要……”even bigger还要大些，three times 表示“…三倍”，如three times bigger than 比……大三倍Very绝不可以用来修饰比较级，very,so,too, quite 修饰原级Unit 7 How do you make banana milk shake?Grammar: 可数名词与不可数名词一．可数名词英语中的物质名词大体上可分为可数名词和不可数名词。
可数名词指物体的数量可数。
其单数形式可在名词前加a或an,表示一个，如a pear. 其负数形式要在词尾加-s,或-es（特殊情况除外），如two bananas, three tomatoes. Many many apples a few students few bags 二．不可数名词1.不可数名词指物体的数量不可数。
不可数名词没有单复数之分，也不能在词前直接加冠词a 或an.表示不可数名词的数量时可在不可数名词前加相应的由量词构成的短语。
如a bag of… 2.常见的量词短语有：a piece of… a cup of… a teaspoon of… a bottle of…3.不可数名词还可以用下面的词表示数量：much much rain a little little4.既可以修饰不可数名词又可以修饰不可数名词的词有：Lots of= a lot of许多，大量some一些（用于肯定句）any一些（用于否定句和一般疑问句）Unit 8 How was your school trip?Grammar:一般过去时：指在过去某一时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去意义的时间状语连用。
如：yesterday, last year(week,month…),two years ago, in2006等。
有时也可用when,after,before, as soon as引导的时间状语从句。
该时态在句中的体现是谓语动词用过去式。
谓语be动词→was/were 否定：wasn’t /weren’t一．Be动词句型一般疑问句：was/were +主语…特殊疑问句：疑问词+was/were+主语陈述句：主语+was/were+…(肯定句) 否定句：主语+wasn’t/weren’t+…二．行为动词句型（当句中的动词为行为动词时，要借助动词did构成一般疑问句和否定句）肯定式：主语+动词过去式否定式：主语+didn’t+动词原形一般疑问句：Did +主语+动词原形特殊疑问句：Did+主语+动词原形Unit 9 When was he born?Grammar: 一般过去时的特殊疑问句一般过去时的特殊疑问句的变法同一般现在时一样，不同之处在于须将be动词或助动词改为过去时态，即“特殊疑问词+were或was(第三人称单数)+主语+（表语）+其他成分”或“特殊疑问词+助动词did+主语+实义动词+其他成分。