《神话故事：女娲补天》阅读练习及答案
神话
①女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
②不料有一天,水神共工和火神祝融,不知道为了什么事,忽然打起仗来了。
这一仗打得非常激烈,从天上一直打到人间,战争的结果,火神胜利了,水神失败了。
③失败的水神共工,又羞又恼,觉得再也没有脸面活在世间了,就一头向不周山撞去。
这一撞不打紧,他自己倒没有撞死却闯出了天大的祸事。
④原来那不周山,本来是矗立在西北的一根撑天的柱子,经共工这么一撞,把撑天的柱子撞断了,大地的一角也被他碰坏了,世界因此发生了一场可怕的大灾难。
⑤看吧,半边天空崩塌下来,天上露出了大窟窿,地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。
山林烧起了熊熊大火,洪水从地底喷涌而来,波浪滔天,使大地成了海洋。
同时,从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽,到处害人,人们已经无法生存下去了。
⑥女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难,痛心极了,她没法处罚那个捣乱的共工,只得辛辛苦苦地修补残破的天地。
⑦补天这工作真是巨大而艰难呀!可是人类的母亲女娲,为了她心爱的孩子们,一点也不怕艰难和困苦,独自勇敢地担负起了这个重担。
⑧她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
⑨她怕补好的天空再崩塌,便又杀了一只大乌龟,斩下它的四脚,用来立在大地的四方,代替天柱,把天空像帐篷似的撑起来。
柱子很结实,天再没有崩塌下去的危险了。
⑩那时,地上有一条凶恶的黑龙在作怪,女娲便去杀了这条黑龙,同时又赶走各种恶鸟猛兽,使人类不再受禽兽的伤害。
⑪剩下来的只有洪水的祸患没有平息,女娲又把河边的芦草烧成灰,堆积起来,塞住了很大的洪水。
⑫这时候,大地恢复了欣欣向荣的景象。
春、夏、秋、冬四个季节,依着顺序循环,去了又来,该热就热,该冷就冷,一点也不出乱子,人类又能快乐地生活了。
1.本文的体裁是,给文章拟一个标题: (不超过四个字)。
2.天是谁弄破的？他为什么要撞破天？
答:
3.女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。
4.文中的女娲具有怎样的性格特征？
答:
5.文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？
答:
参考答案
1.答案:神话女娲补天
2.【解析】本题考查对文章内容的理解。
阅读②③段,抓住有关语句回答即可。
答案:水神共工。
水神共工和火神祝融打仗,水神被打败,又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上,就一头撞向不周山,因而把天给撞破了。
3.【解析】本题考查筛选有效信息的能力。
文章第⑧段写了女娲补天的过程。
答案:她先在大江大河里挑选了许多五色石子,架起一把火,把这些石子熔炼成胶糊状的液体,再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。
4.【解析】本题考查人物的性格特点。
要结合女娲为了人类能快乐地生活,免除灾患,做了许多巨大而艰难的工作思考回答。
答案:女娲作为人类的母亲,心地善良,不怕艰难困苦,勇于承担责任,特别勇敢。
5.【解析】本题考查对神话的理解。
神话是人们对自然及文化现象的理解与想象的故事,不是真实的,但它反映了人们的美好愿望。
答案:不真实。
它反映了古代人们改造自然,征服自然,过快乐安定生活的美好愿望。
【最新试题库含答案】女娲补天文言文答案
女娲补天文言文答案
篇一：女娲补天阅读理解
（一）自从女娲．（wō wā）创造了人类,大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸．(xìng xìn)福的生活。
不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震．(zhen zheng)醒了。
她急忙起床,跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊．
（xióng sóng)大火，许多人被火围困在山顶上.田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。
（二）
五彩石找齐了，女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜,五彩石化成了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
1.给加点的字选择正确的读音，画上“”。
2. 照样子，写词语。
轰隆隆
3. 天塌下来之前大地是什么样子？天塌下来后又是什么样子？请将文中相关语句写在下面。
4.女娲见到这样的情景，心里会想着什么？
5.女娲是怎么补天的？用“相关语句画下来
6.女娲好不容易补好了天上的窟窿，她此刻的心情是怎样的呢？请你想象一下，写在下面。
答案
2.哗啦啦呼噜噜
3.天塌下来之前：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
天塌下来之后：远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。
地也被震裂了，出现了一道道深沟。
山冈上燃烧着熊熊。
15 女娲补天 同步练习(含答案)
步步为营——部编版语文四年级上女娲补天同步练习一、选择题1．下列词语中，与“挑大梁”结构相似的一项是（）。
A．不由得B．碰钉子C．铁公鸡2．以下词语中加点的字读音正确的是（）A．啼啭．（zhuàn）熙攘．（rǎng）僻．静（bì）绵亘．（g èng）B．渺．小（miǎo）怅．望（chàng）萦．绕（yíng）女娲．（wā）C．澎湃．（bài）蜷．缩（juǎn）唱和．（hè）静谧．（m ì）D．遨．游（áo）勉强．（qiáng）气氛．（fèn）水槽．（c áo）3．下列神话故事里，和女娲没有关系的故事是（）A．造人B．补天C．钻木取火4．下列词语中,与其他三项不是同一类的一项是( )A．拔苗助长B．夸父追日C．女娲补天D．精卫填海二、填空题5．在括号里填入合适的词语。
一（____）柱子一（____）窟窿一（____）深沟一（____）混乱一（____）工作一（____）乌龟（____）的生活（____）的深沟（____）的工作（____）的石浆（____）的功绩（____）的云霞6．给下列生字注音。
措（____）塌（____）颂（____）绩（____）7．背诵默写。
（1）八月暖，九月______，十月还有_____________。
（2）梅须逊雪_______，雪却输梅__________。
（3）醉卧沙场君莫笑，____________。
（4）女娃游于东海，__________，故为______，常衔________以堙于东海。
8．补充词语，并选词填空。
顾名（_____）（_____）冰（_____）雪（_____）重整（_____）（_____）得（_____）应（_____）手（_____）足（_____）不伦（_____）（_____）兴致（_____）（_____）摇（_____）晃（_____）去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
新初一暑期精品课第5讲 文言文入门学习之神话故事(练习+答案)
第5讲文言文入门学习之神话故事【难度系数】✮✮✮✮一、后羿①射日逮至尧②之时，十日并出。
焦禾稼，杀草木，而民无所食。
猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇③皆为民害。
尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水⑤之上，缴大风于青邱⑥之泽，上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭⑦，擒封豨于桑林。
万民皆喜，置尧以为天子。
（选自《淮南子》）【注释】①后羿：后羿，又称“夷羿”，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，善于射箭。
②尧：传说中上古的贤明君主。
③猰貐（yàyǔ）：古代传说中的一种跑得快、要吃人、叫声如婴儿啼哭的丑恶可怕的怪兽。
凿齿：古代传说中的一种野兽，据说有露出口外状如凿子长三尺的牙齿。
九婴：古代传说中的一种有九个头的怪兽。
大风：古代传说中的一种大猛禽，据说飞时伴有能毁坏建筑的狂风。
封豨（xī）：大野猪。
修蛇：一种能吞食大象的长蛇。
④畴华：地名，在南方。
⑤凶水：地名，在北方。
⑥青邱：大泽名，在东方。
⑦洞庭：洞庭湖。
【阅读技巧】这则神话详细地叙述了后羿射日的原因、经过和结果，表现了远古先民尝试改造环境，战胜干旱，征服自然的主题，表达了我国古代劳动人民渴望改变大自然的理想，赞颂了后羿为民除害的英雄主义精神。
这则神话生字较多，学习时要注重识记和积累。
1.解释下面加点的词。
(1) 逮至．尧之时( ) (2) 置．尧以为天子( )2.用现代汉语翻译下列句子。
尧乃使羿诛凿齿于畴华之野。
译文：3.选出下列文言语句中的“而”与“而民无所食”中的“而”用法相同的一项（）A.其家甚智其子，而疑邻人之父。
（《智子疑邻》）B.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。
（《论语》十则）C.康肃笑而遣之。
（《卖油翁》）D.而楼上人往来屑屑。
（《山市》）4.后羿为什么要射日？（用自己的话概括回答）5.你认为后羿是一个怎样的人？6．《后羿射日》这则神话告诉了我们一个怎样的道理？二、女娲①补天《淮南子》往古之时，四极废②，九州裂③，天不兼覆④，地不周载⑤；火爁焱⑥而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民⑦，鸷鸟攫⑧老弱。
四年级上册《中国神话故事》读书题目与答案
四年级上册《中国神话故事》读书题目与答案目录1. 女娲补天2. 盘古开天地3. 后羿射日4. 嫦娥奔月5. 大禹治水1. 女娲补天题目：女娲补天的故事讲述了什么？答案：女娲补天的故事讲述了上古时期天空中的柱子断裂，导致天地交界处出现裂缝，气候变得异常恶劣。
女娲为了拯救人类和其他生灵，决定亲自补天，修复天空的裂缝。
题目：女娲是如何补天的？答案：女娲用五彩石块和九色绳子制作了一种特殊的胶泥，然后用这种胶泥补上了天空的裂缝，让天空重新变得完整。
题目：女娲补天后，天地发生了什么变化？答案：女娲补天后，天地恢复了平静与安宁，气候也重新变得温和宜人，人类和其他生灵得以继续繁衍生息。
2. 盘古开天地题目：盘古开天地的故事讲述了什么？答案：盘古开天地的故事讲述了上古时期一片混沌的状态，没有天地、阳光和生命。
盘古在混沌中诞生，通过努力开辟天地，创造了世界的秩序和生命的存在。
题目：盘古是如何开天辟地的？答案：盘古用斧头劈开了混沌中的巨蛋，蛋壳上升成天，蛋清下沉成地。
他的身体不断生长，直到成为山川、河流、草木和动物等自然界的各种事物。
题目：盘古的生命终结后，发生了什么？答案：盘古的生命终结后，他的身体分化成了四个部分，成为了四象：青龙、白虎、朱雀和玄武。
他们分别代表东方、西方、南方和北方，维护着世界的平衡。
3. 后羿射日题目：后羿射日的故事讲述了什么？答案：后羿射日的故事讲述了上古时期天空中出现了十个太阳，导致地球干旱，农作物枯萎。
后羿为了拯救人民，用神箭射下了九个太阳，使天地恢复了正常。
题目：后羿是如何射下太阳的？答案：后羿得到了一种神箭，他利用自己的弓箭技巧，一箭射下了九个太阳，只留下一个太阳照亮世界。
题目：后羿射日后，人们的生活发生了什么变化？答案：后羿射日后，地球恢复了适宜的气候，农作物重新茁壮成长，人们的生活变得富足幸福。
4. 嫦娥奔月题目：嫦娥奔月的故事讲述了什么？答案：嫦娥奔月的故事讲述了上古时期，十个太阳精灵变成了十日行人，祸害了人间。
人教新课标三年级下册《第31课_女娲补天》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷 (1)
人教新课标三年级下册《第31课女娲补天》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 读拼音写汉字。
2. 比一比、再组词。
冶（________）炼（________）治（________）练（________）燃（________）挣（________）然（________）睁（________）隆（________）隆（________）3. 照样子在括号里填上适当的词，组成成语。
例（1）弄（假）成（真）大________小________三________两________口________心________貌________神________例（2）大（惊）小（怪）漫________遍________地________山________五________四________聚________会________。
4. 试试看：凭借自己的想象画出女娲补天时的情景。
________。
5. 看拼音，写词语。
6. 给下列加点字选择正确的读音7. 选字组词。
8. 选词填空。
形象印象影响（1）这本书塑造了鲜明的人物________，给我留下了深刻的________。
（2）妈妈说一本好书能________几代人。
恐怕害怕（3）这事我________不能答应你，因为我________被别人发现。
9. 句子训练。
（1）人们一直过着快乐幸福的生活。
（缩句）________（2）洪水中的人们被女娲救上来了。
（改成“把”字句）________（3）女娲怎么能不难过呢？（改成陈述句）________（4）狂风把小树吹得东倒西歪。
（改成“被”字句）________（5）春天的北京是一年中最美的季节。
（修改病句）________。
10. 课外阅读。
女娲造人女娲是一个神通广大的女神。
有一天，女娲来到一条小河边洗脸。
大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓（cuō）成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。
女娲补天文言文答案
女娲补天文言文答案女娲补天，是中国古代神话传说之一。
见于《史记·补三皇本纪》及其他古籍。
故事讲述了女娲用五彩石补天的故事。
本文将对这个故事进行详细的解析。
在古代中国，人们对于天地万物的形成和变化有着深深的敬畏和好奇。
他们认为，天地是由神明创造的，而人类则是神明的子孙。
在这些神明中，女娲是人类的创造者之一，她用水和泥土创造了人类，并赋予了人类生命。
在女娲创造人类之后，有一天，天空突然破裂，大地出现了巨大的裂缝，猛兽出没，疾病流行。
人类面临着前所未有的灾难。
女娲看到这种情况，心生怜悯，决定采取行动，拯救人类。
女娲决定用五彩石来补天。
她四处寻找，终于找到了五彩石。
她将这些石头熔化，然后一点一点地修补天空的裂缝。
在这个过程中，她还砍伐了巨龙之足，用来支撑天空，防止其再次破裂。
经过女娲的努力，天空被修补得完好如初，大地也恢复了平静。
人类终于摆脱了灾难，对女娲的拯救之恩感激不尽。
自此以后，女娲被人类奉为神明，成为了中华民族的创世神之一。
女娲补天的故事是中国古代神话传说的经典之作。
它表达了古人对于天地万物的敬畏和对于人类生存的关切。
这个故事也体现了中国文化的崇尚仁爱、尊重自然、和谐共处的价值观。
今天，我们读这个故事，不仅可以了解古代神话的魅力，也可以感受到人类对于生命和自然的敬畏之心。
本教学设计以“神话故事”为主题，通过《女娲补天》这一经典神话故事，培养学生的想象力和创造力，同时引导学生树立正确的人生观和价值观。
导入：教师播放《女娲补天》动画片片段，激发学生的学习兴趣。
呈现故事：教师讲述《女娲补天》的故事，引导学生了解故事背景、情节和人物关系。
小组讨论：学生分组探讨故事中的人物形象、环境描写、冲突设置以及高潮部分。
女娲：智慧、勇敢、善良的女神，为了拯救人类，不辞辛劳地补天。
伏羲：女娲的哥哥，英勇善战，为了人类与水神展开激战。
天帝：故事中的反派角色，为了私利想破坏人间和平。
人们：遭受灾难的人们，在女娲的帮助下重建家园。
部编版四年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)
部编版四年级语文上册第四单元课内阅读（有答案）一、《精卫填海》课内外比较阅读。
语段一炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
——选自《精卫填海》语段二夸父逐日①夸父与日逐走②，入日③。
渴④，欲得饮⑤，饮于河、渭(wèi)⑥；河、渭不足，北饮大泽⑦。
未至⑧，道渴而死⑨。
弃⑩其杖，化为邓(dèng)林B11。
注释：①本文选自《山海经》。
夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。
②逐走：追赶，赛跑。
③入日：赶到太阳落山的地方。
④渴：他感到口渴。
⑤饮：喝。
⑥河、渭：黄河与渭河。
⑦大泽：大湖。
⑧未至：没有赶到。
⑨道渴而死：半路上因口渴而死去。
⑩弃：遗弃。
B11邓林：桃林。
1．用“√”给加点字选择正确的解释。
(1)故为精卫为：①化为( ) ②因为( )(2)夸父与日逐走逐走：①走路( ) ②赛跑( )(3)河、渭不足河：①河流( ) ②黄河( )(4)道渴而死道：①路途中( ) ②道理( )2．写出下面句子的意思。
(1)炎帝之少女，名曰女娃。
______________________________________________________________________ (2)河、渭不足，北饮大泽。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．从《夸父逐日》中，你看到了夸父哪些优秀品质呢？选择恰当的评价打上√。
(1)目标远大( ) (2)气魄非凡( )(3)不自量力( ) (4)追求光明( )(5)意志坚强( ) (6)决心坚定( )4．比较两个故事，完成填空。
《精卫填海》和《夸父逐日》都是中国古代________故事，我觉得《精卫填海》中想象最丰富的情节是___________，《夸父逐日》中想象很奇特的地方是__________。
【精品】四年级上册语文试题-第15课《女娲补天》课时练习(含答案)
15 女娲补天一、下列读音完全正确的一项是（）A.失败．（bài）熄．灭（xī）B.塌．下来（tā）惊慌失措（cù）C.混．合（hūn）一项．（xāng）D.歌颂．（sòng）成绩．（zè）二、下列词语搭配有误的一项是（）A.巨大的声响黑黑的大窟窿冒着危险B.零星的碎块清清的泉水费力气C.熊熊的大火黑黑的五彩石挖圆坑D.五彩的云霞幸福的生活跑到山上三、看图片，选择正确的神话故事名称.__________ _________ __________ _________ A．后羿射日 B．嫦娥奔月 C．女娲补天 D．精卫填海四、课文整体梳理.1.《女娲补天》是一篇 _________，女娲不忍人类受灾，于是炼出_________补好天空.课文重点写__________这件事.2.读了《女娲补天》，我觉得女娲是一个___________的人，我是从文中_______和______这两件事中感受到的.3.《女娲补天》的故事（），赞扬了女娲（）.A.告诉我们五彩云霞的来历B.是个神话，是古人想象出来的C.机智巧妙、心地善良的品质D.不怕危险、甘于奉献的精神五、课内阅读这可是一项巨大而又艰难的工作.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼.随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆.女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好.从此，天上便有了五色的云霞.女娲担心补好的天再塌下来，于是又（）了一只大乌龟，（）下它的四条腿，（）在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险.接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了.最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了.1．在文中括号里填上恰当的动词.2．从文中找出下列词语的反义词.容易——（）放心——（）安全——（）3．女娲用什么东西把天补好了？4．女娲把天补好后，又为人类的安全做了些什么事？六、课外阅读.夸父逐日远古时代，在我国北部荒原中，有一座巍山——成都载天山，夸父族的居民就生活在这里.他们的首领叫夸父.夸父高大威猛、力大无穷，有着钢铁铸就的体魄和性格.夸父生性率真、富于幻想，并且最喜欢看日出时阳光普照大地、万物焕发生机时的瑰丽景象.可是，太阳每天东升西落，黑夜难免交错降临，一天中总要有一半的时间笼罩在黑暗与阴冷之中.这使夸父感到非常恼怒，于是他对全族的子民说:“我要把太阳追回来，让光明和温暖与我们同在!让夸父族的天空永远晴朗!”说完，他迈开大步，向着西斜的太阳飞奔而去.夸父追啊追，跨过了一座座高山，穿过了一条条大河，转眼之间跑出了几千里，来到了太阳落下的地方——禺谷(也叫“虞渊”).夸父高兴极了，眼前是一团极大极亮的火球，他的身体被红彤彤的阳光包裹着.他情不自禁地张开双臂，想要拥抱这炫目的太阳.忽然，一阵难忍的干渴与燥热占据了他的身躯，他几乎支撑不住，险些倒下.是啊，这样马不停蹄地跑了大半天，加上被炙热的太阳连续烘烤，怎么能不口渴呢?于是，夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，几下就把两条河的水都喝干了.可那份焦渴的感觉，依旧十分强烈.夸父又向北方奔去，想去喝大泽(又叫“瀚海”，传说是雁门山北边一片纵横千里的水域)里的水.可是，他还没有跑到，便在半路上渴死了.夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山.他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林.人们说，夸父想要把这些留给后世追求理想和光明的勇士，在漫漫长路中为他们遮阳蔽雨、充饥解渴.（选自《中国民间故事丛书》）1.写出下列词语的反义词.幻想——（）光明——（）温暖——（）2.在下面括号中填入恰当的量词.一（）树林一（）高山一（）大河3.“远古时代”又称（）A.上古时代B.太古时代C.洪荒时代D.野蛮时代4.这篇文章表现了夸父什么样的精神呢？5.文章结尾说：“夸父死后，他的身体变成了一座巍峨壮丽的高山.他随身携带的手杖，化作一片枝叶繁茂、硕果累累的桃林.”你是如何理解的？参考答案一、A 二、C三、D A B C四、1.神话故事五彩石补天 2.不怕危险、甘于奉献寻石补天 3.B D五、1．杀斩竖立 2.艰难担心危险3.五种颜色的石头熔炼成的石浆.4．①杀死大乌龟，用它的四条腿作天柱把天空撑起来.②杀死作恶的黑龙.③用芦苇烧成的灰把喷涌洪水的地缝堵住.六、1.现实黑暗寒冷 2.片座条 3.A 4.这篇文章表现了夸父为追求光明坚持不懈、顽强不息的精神，为了大家勇于献身，不怕牺牲的精神.5.这更加充分表现了夸父造福人类、死而后已的精神.。
小学语文四年级上册《女娲补天》课后练习题 附加答案
15 女娲补天一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( )15 女娲补天答案一、wā tā sòng yě二、冶熄炼燃挣熊三、幸福的——生活熊熊的——大火五彩的——云霞零星的——碎石嫦娥——奔月大禹——治水哪吒——闹海神农——尝百草四、略类文阅读-15 女娲补天神农尝百草神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西,有什么反应,从外面看得清清楚楚。
神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。
神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。
没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。
神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。
烈日（严严炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。
他看见一种开着小红花的小草很可爱。
它的叶子油（呼呼乎乎）的有小小的硬（刺剌），难以下咽。
他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的，看看肚子,没什么不良反应。
一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。
饥（渴喝）交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿,他的鼻子出血了。
神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。
他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。
神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。
人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。
神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。
神农吞下草后，肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。
神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。
记住,叫它‘断肠草’,告诉后人……”神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。
（选自《中国神话故事》）1.在文章括号中选择正确的字词。
2.仿写词语。
例如：热辣辣、甜丝丝、、3.文章结尾省略号表示（）A.说话断断续续。
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习(含答案)
四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
hùn luàn yíxiàng xīmièshǒu zúwúcuòtāxiàn shāhài gēsòng gōng jì2．比一比，组词语。
冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。
的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。
①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。
5．判断下列说法的正误。
（1）《女娲补天》是一篇历史故事。
（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。
（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。
（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。
（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。
①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。
①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。
②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。
③天和地终于恢复平静．人类重获新生。
④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。
⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。
（1）故事的起因是，经过是，结果是。
（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。
二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。
有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。
他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。
结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。
就对着西边的不周山一头撞了过去。
要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。