中班安全教案：安全的玩
中班优秀安全教案《安全的玩》
中班优秀安全教案《安全的玩》安全教案：《安全的玩》一、教学目标：1. 学会正确使用安全玩具。
2. 学会遵守游戏规则，保护自己和他人的安全。
3. 培养观察力、判断力和应对危险的能力。
二、教学内容：1. 安全玩具与危险玩具的辨认。
2. 游戏规则的学习和遵守。
3. 发现危险并采取正确的应对措施。
三、教学准备：1. 安全玩具和危险玩具的图片或实物。
2. 相关游戏规则的图片或实物。
3. 安全提示卡片。
4. 常见危险场景图片或实物。
四、教学过程：引入活动：1. 给孩子们展示一些安全玩具和危险玩具的图片或实物，让他们辨认并说出不同之处。
2. 引导他们讨论安全玩具和危险玩具的特点，并请他们思考为什么有些玩具是危险的。
活动一：游戏规则的学习和遵守1. 给孩子们展示一些常见的游戏规则，如玩球、玩跳绳、玩捉迷藏、玩积木等。
2. 引导孩子们讨论游戏规则的目的，并提醒他们遵守规则的重要性。
3. 分角色进行角色扮演，让孩子们分别扮演游戏的主持人、裁判和参与者，以此来学习游戏规则和遵守规则的重要性。
活动二：发现危险并采取正确的应对措施1. 给孩子们展示一些常见的危险场景的图片或实物，如水深、陡坡、楼梯等。
2. 引导孩子们观察图片或实物，让他们发现其中的危险，并引导他们思考如何避免和应对这些危险场景。
3. 分组进行小组讨论，让每个小组给出自己的解决方案，并通过分享和讨论来共同寻找最佳的解决方案。
活动三：安全提示卡片的制作和分享1. 给孩子们准备一些安全提示的卡片模板。
2. 引导孩子们选择一个危险场景或玩具，然后用卡片模板来制作一个安全提示卡片。
3. 让每个孩子向大家展示自己的安全提示卡片，并和大家分享他们的创意和思考。
五、课堂小结：1. 总结课堂上学到的知识，强调遵守游戏规则和正确应对危险的重要性。
2. 与孩子们共同制定安全游戏守则，倡导安全的游戏方式。
六、教学反思：1. 检查教学目标的完成情况。
2. 记录孩子们在课堂上的表现和思考。
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》教学目标：1. 通过本节课的学习，使幼儿能够了解游戏时的安全注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 游戏时的安全意识和注意事项。
2. 游戏时的自我保护能力。
教学重点：1. 引导幼儿了解游戏时的安全注意事项。
2. 引导幼儿培养自我保护意识和能力。
教学准备：1. 教具：安全公告、绘本《小猫学游泳》、小白板、可擦水笔。
2. 材料：海报纸、彩色笔。
教学过程及步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问候，营造积极、活跃的课堂氛围。
2. 挂上安全公告，并询问幼儿是否知道公告上写的内容，引导幼儿了解公告的重要性和意义。
二、展示绘本（10分钟）1. 准备绘本《小猫学游泳》。
2. 分组，选择一组学生上台展示绘本，并由教师辅助解说。
3. 引导学生观察绘本，了解小猫学习游泳时的安全注意事项，例如穿游泳圈、有大人在旁边等。
三、讨论与总结（10分钟）1. 引导学生回答以下问题：在玩的时候怎样才是安全的？2. 教师记录学生的回答，让学生们发言，形成共识。
3. 教师引导幼儿总结：游戏时需要听从老师的指示、遵守游戏规则、注意周围的安全环境等。
四、游戏互动（15分钟）1. 准备海报纸和彩色笔。
2. 老师向学生解释并示范一个游戏：步行平衡练习。
学生们将把彩色笔握在两手之间，然后在海报纸上画一条直线。
3. 学生分成小组，分别绕线走，并由队长带领队伍。
4. 在游戏进行中，教师提问：走路的时候要注意什么？引导学生回答，例如要保持平衡、不要推搡、不要奔跑等。
五、小结（5分钟）1. 教师与学生共同总结本课内容，并鼓励学生课后在家注意游戏时的安全。
2. 教师再次强调安全公告的重要性，鼓励学生积极提醒家长和朋友注意安全。
六、课堂延伸（10分钟）1. 教师提醒学生，下一课还会继续学习有关安全的内容。
2. 鼓励学生在日常生活中发现和总结与安全有关的事情，并在下一堂课上展示和分享。
中班安全公开课安全的玩教案【含教学反思】
中班安全公开课安全的玩教案【含教学反思】一、教学目标1.了解安全意识的重要性。
2.学习如何在玩乐中保证安全。
3.提高学生自我保护的意识。
二、教学准备1.安全知识手册。
2.安全看板。
3.安全游戏道具（安全帽、手套、护膝等）。
4.安全演示道具（标志牌、安全套、安全锤等）。
5.安全车模、模型镐、模型铲等安全教具。
6.牛奶纸盒、鸡蛋等易碎物品。
7.警示标志、警示线等安全设施。
三、教学内容与步骤1. 安全知识介绍安全将通过演示、讲解和实际活动等形式展开。
引导学生了解安全问题的严重性，学会尊重和遵守规则以及处理紧急情况的方法。
2. 快乐安全游戏将学习到的安全知识应用到实际活动中。
其中，戴安全帽、手套、护膝等科学装备的安全比赛和安全障碍赛会给学生不同程度的挑战。
3. 安全观察游戏老师指导学生在一个安全场景中观察隐藏在环境中的安全隐患，任务结束后组合实施安全措施（如警示标记、安全设施等）来确保场景安全。
4. 确认安全游戏老师通过实际场景开展安全调查，使学生深入了解安全问题，并自己搜索影响安全的问题。
5. 认识安全设施学生将使用牛奶纸盒、鸡蛋等易碎物品以及警示标志、警示线等安全设施，了解安全设施的使用范围和意义，并自己尝试组建安全设施by 学生们自己。
6. 安全旅游老师教授学生如何在旅游过程中保证安全。
安全旅游包含比较典型的情况：在玩泥沙的地方，玩瀑布的地方，等等。
学生们将穿着安全装备，在老师的引导下亲自探寻安全错误。
四、教学反思本安全课程以“玩”为特点，将卡通形象和教学内容结合。
它注重学生的参与性和实践性，并沿着思维和行动的主线展开，同时多样化的安全任务也增加了教学的趣味性。
在教学过程中，我们还应注重小组合作、个人体验、讨论和表达。
通过小组合作以及每个人的个人发言等方式调动了学生们更好的参与。
在时间分配和学习表现方面，应根据孩子们的情况进行合理组合。
本次安全公开课主要关注儿童安全问题，通过老师的耐心指导和学生亲身体会，增强了孩子们自我保护意识，也促使他们形成具有深度和影响力的安全意识且能在儿童成长过程中持续存在。
中班安全教案《安全的玩》7篇
中班安全教案《安全的玩》7篇中班安全教案《安全的玩》1活动目标：1、提高幼儿的自我爱护技能。
2、培育幼儿识别游戏时识别安全和危急的技能。
活动预备1、图片两张2、安全卡片和担心全卡片假设干操作要点：一、导入活动，引出话题1、小伙伴都喜爱玩球，而且有很多玩球的方法，但是小孩子应当在哪里玩球呢？2、出示图片有两张图片，请大家认真观测，然后讲讲在哪里玩球好3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的.空地4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮1 、故事里有谁，讲了什么2、皮皮为什么三次受伤3、我们从故事里受到什么教育三、游戏：传球玩法：老师预备有安全内容和担心全内容的卡片，幼儿围坐在一起听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿依据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评：今后在生活，游戏中如何学会自我爱护，留意安全。
中班安全教案《安全的玩》2活动目标1．喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。
2．愿意用语言表达所看到的现象。
活动预备：塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。
活动过程：一、操作感知〔个别活动〕二、玩水感知水会流淌的特性。
〔1〕为幼儿提供塑料筐、瓶子、叉……，让幼儿玩水、体会水的流淌性。
〔2〕玩水感知水能溶解某些东西。
幼儿提供瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的现象。
三、发觉讲解并描述〔小组活动〕〔1〕让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。
然后说说灌水的结果，争论筐里为什么盛不住水。
〔2〕让幼儿用调羹、叉子舀水。
然后谈谈发觉了什么现象。
争论叉子为什么不能舀水。
〔3〕让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。
中班安全公开课教案《安全的玩》
中班安全公开课教案《安全的玩》《安全的玩》中班安全公开课教案一、教学目标：1. 了解安全的重要性，明白不安全行为的危害性。
2. 学会正确的游戏和玩耍方式，避免意外情况的发生。
3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备：1. 制作图片、PPT和教具等相关教学材料。
2. 准备家庭安全、交通安全、游戏器材安全等相关知识的图片、图片卡片或其他教具。
3. 教师需要提前了解相关安全知识，并准备相关教学内容。
三、教学过程：1. 创设情境教师将班级环境布置成一个各种游戏玩具摆放整齐的场所，各类游戏玩具和器材摆放在地面上。
同时出示一个大大的标语，上面写着“安全的玩”，引起学生的注意。
2. 导入活动教师向学生介绍今天的主题是“安全的玩”，然后引导学生思考以下问题：- 你们喜欢玩什么游戏？- 你们知道什么是安全吗？- 为什么我们要玩得安全一些？- 不安全的玩耍会带来什么危险？3. 探究与讨论教师出示图片或相关教具，让学生认识家庭安全、交通安全、游戏器材安全等方面的内容，引导学生一起讨论以下问题：- 在家中，我们应该注意哪些安全事项？- 在出行时，我们该如何保护自己的安全？- 在玩游戏和使用器材时，我们应该注意什么安全问题？- 如果遇到危险情况，我们应该怎么做？4. 观看相关视频教师准备一段相关的教育视频，如家庭安全、交通安全、游戏器材安全等方面的视频，播放给学生观看。
观看结束后，教师与学生一起讨论和总结安全知识。
5. 游戏体验教师组织学生进行一些有关安全的游戏体验，如模拟穿越马路、室内追逐游戏等。
在游戏中，教师引导学生讨论安全游戏和不安全游戏的区别，以及如何玩得更加安全。
6. 教育活动教师设计一些与安全相关的教育活动，如绘制家庭安全规则、手工制作交通安全小道具等。
引导学生在活动中，了解并掌握更多的安全知识。
7. 总结和展示教师帮助学生总结今天所学的安全知识，并在班级中展示学生的作品和活动成果。
四、课后延伸：1. 给学生发放相关的安全小卡片，让学生带回家与家长共同学习。
幼儿园中班安全的玩教案5篇
幼儿园中班安全的玩教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班安全教案《安全的玩》
幼儿园中班安全教案《安全的玩》一、教学目标1.了解安全的概念，掌握园内安全标识等基本知识。
2.发展幼儿的观察、判断和分析问题等认知技能。
3.培养幼儿的安全意识和防范意识。
4.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学内容1. 了解安全概念教师通过图片、故事等启发性的案例演示，让幼儿了解安全的基本概念，明白什么是安全，为什么要讲安全并且掌握园内安全标识的基本知识。
2. 探究安全玩耍教师组织幼儿进行探究性游戏，结合生活场景，自主体验安全玩耍的方法，明确什么样的行为是安全的，什么样的行为是不安全的。
3. 防范意识教师准备关于幼儿生活中常见危险的图片或展示，通过图片或展示对幼儿进行谈话，让幼儿了解危险事物和场景，提高幼儿的防范意识。
4. 自我保护能力教师通过游戏、绘本、图画等方式，帮助幼儿了解遇到危险时如何行动，如何保护自己等相关知识，提高幼儿的自我保护能力。
三、教学重点1.让幼儿了解安全的概念，掌握园内安全标识等基本知识。
2.通过探究性游戏，让幼儿体验安全玩耍的方法，明确什么是安全的，什么是不安全的。
3.培养幼儿的安全意识和防范意识。
4.提高幼儿的自我保护能力。
四、教学方法1.教师演示法2.情境模拟法3.小组讨论法4.游戏练习法五、教学时长计划教学时长为2-3课时，每节课60分钟。
六、教学评价1.通过课堂讨论、绘画、模拟等方式，考察幼儿是否了解安全概念等基本知识。
2.通过课后游戏，观察幼儿是否能运用所学知识，不再出现不安全行为。
3.评价幼儿对危险场景的鉴别能力是否提高。
七、教学环节安排序号教学内容教学步骤教学时间1 了解安全概念图片、故事启发，掌握园内安全标识20分钟2 探究安全玩耍组织幼儿进行探究性游戏20分钟3 防范意识准备相关图片或展示等，启发幼儿注意危险事物20分钟4 自我保护能游戏、绘本、图画等方式，提高幼儿的自我保护20分钟力能力八、教学资源图片、故事、相关书籍、生活场景展示等九、教学反思通过此次安全教育教案的设计、实施和评价，我深刻地认识到安全教育的重要性。
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》
幼儿园中班安全公开课教案《安全的玩》教学目标：1.通过本节课的学习，使幼儿掌握一些基本的安全知识，提高幼儿的安全意识。
2.培养幼儿观察力和动手能力，提高幼儿自我保护能力。
3.让幼儿学会正确地运用游戏玩具，避免游戏中的安全隐患。
教学准备：1.游戏安全规则的图片或图片卡片。
2.游戏玩具、安全卡等教具。
3.小朋友的帽子、鞋子和透明胶带。
教学过程：一、引入（10分钟）1.师生互动：教师出示一幅图画，让幼儿观察并猜测画中的人物是在做什么。
然后引导幼儿联想到“游戏”，并问他们喜欢玩什么游戏。
2.教师提问：教师询问幼儿在游戏中遇到过哪些危险。
二、讲解游戏安全规则（15分钟）1.游戏安全规则：教师出示游戏安全规则的图片或图片卡片，依次讲解：不玩危险的游戏；不和小伙伴打架；玩玩具、游戏时要注意周围环境；不随便拿陌生人的东西；不听从大人的安排。
三、游戏安全挑战（20分钟）1.组织游戏安全挑战：教师组织幼儿进行游戏安全挑战，要求幼儿依次从教师手中拿出一个游戏玩具或教具，并说明如何安全地玩这个游戏。
其他幼儿评价其回答是否正确。
四、游戏安全演练（20分钟）1.角色扮演：教师邀请几名幼儿上台进行游戏安全演练。
教师出示一个游戏玩具，让幼儿模拟玩这个游戏，并注意周围环境的安全。
其他幼儿观察并评价其表现。
五、巩固训练（15分钟）1.团体游戏：教师组织幼儿进行团体游戏，要求幼儿按照游戏规则进行游戏，并督促他们注意安全。
六、总结（5分钟）1.教师总结：教师对本节课的内容进行概括，并强调幼儿在游戏中要遵守规则，保护自己的安全。
七、扩展游戏（10分钟）1.教师引导：教师引导幼儿选择一个自己喜欢的游戏，并邀请幼儿一起发挥想象力，在游戏中提出安全问题，让幼儿思考并给出正确的回答。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对游戏安全有了一定的认识和了解。
教师运用图片、教具等多种教学手段，使幼儿更加深入地理解并掌握了游戏安全的知识和技能。
同时，通过角色扮演和游戏演练，提高幼儿的动手能力和自我保护意识。
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中班安全教案：安全的玩
茅山镇中心幼儿园顾凤云
活动目标
1、提高幼儿的自我保护能力。
2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。
活动准备
1、图片两张
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要点
一、导入活动，引出话题
1、小朋友都喜欢玩球，而且有许多玩球的方法，但是小孩子应该在哪里玩球呢？
2、出示图片
有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好
3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地
4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩，为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。
二、故事受伤的皮皮
1、故事里有谁，讲了什么
2、皮皮为什么三次受伤
3、我们从故事里受到什么教育
三、游戏：传球
玩法：教师准备有安全内容和不安全内容的卡片，幼儿围坐在一起听
铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对，对，对对可以这样玩，或错，错，错不能这样玩。
游戏可以反复进行。
四、集体讲评：
今后在生活，游戏中如何学会自我保护，注意安全。