初中几种常见离子的检验
初中化学常见离子的检验及离子反应的观察
初中化学常见离子的检验及离子反应的观察化学是我们生活中不可或缺的一部分，而离子则是化学反应中的重要组成部分。
在初中化学学习中，了解常见离子的检验方法和观察离子反应是非常重要的。
本文将介绍一些常见离子以及它们的检验方法和离子反应的观察结果。
一、阳离子1. 铁离子（Fe³⁺）检验及观察：铁离子可以通过加入硫化氢气（H₂S）来检验。
观察到黑色沉淀形成，则可以确认铁离子的存在。
此外，当铁离子与次氯酸钠（NaClO）反应时，观察到橙色沉淀，进一步证实了铁离子的存在。
2. 铜离子（Cu²⁺）检验及观察：铜离子可以通过加入氨水（NH₃·H₂O）来检验。
观察到深蓝色沉淀形成，则可以确认铜离子的存在。
与铁离子类似，铜离子与次氯酸钠反应时，会形成蓝绿色沉淀。
3. 铵离子（NH₄⁺）检验及观察：铵离子可以通过加入氢氧化钠（NaOH）和加热来检验。
若产生氨气（NH₃）并用红色湿润的红色试纸接近观察到转蓝色或转红色，则可以确认铵离子的存在。
二、阴离子1. 氯离子（Cl⁻）检验及观察：氯离子可以通过加入银离子（Ag⁺）来检验。
观察到白色沉淀（氯化银）形成，则可以确认氯离子的存在。
此外，氯化钠（NaCl）溶液加入过量的硝酸银（AgNO₃）后，观察到白色沉淀继续产生。
2. 硫酸根离子（SO₄²⁻）检验及观察：硫酸根离子可以通过加入钡离子（Ba²⁺）来检验。
观察到白色沉淀（硫酸钡）形成，则可以确认硫酸根离子的存在。
此外，硫酸钠（Na₂SO₄）和硝酸银反应时，会生成白色沉淀。
3. 碳酸根离子（CO₃²⁻）检验及观察：碳酸根离子可以通过加入盐酸（HCl）来检验。
观察到有气体释放，并用氢氧化钠溶液吸入气体，观察到产生气泡，则可以确认碳酸根离子的存在。
综上所述，通过对常见离子的检验及观察，我们可以准确地判断其存在与否。
这些离子的反应观察结果提供了实验依据，有助于我们深入理解化学反应过程和离子之间的相互作用。
初中科学中怎么判断离子是否能在一种溶液中大量共存
初中科学中怎么判断离子是否能在一种溶液中大量共存、求方法、或者详细点关于离子的资料、还有几种物质混合在一起、能否是透明不产生气体的、怎么判断、在选择题中出现比较广泛、例如A选项Nacl、Baso⒋NaOH、Fe2o3、举例子这是不是实际题目最佳答案离子共存之一一般注意以下几点：①在强酸性溶液中，不能大量存在弱酸根离子：如碳酸根（CO3 2－）、碳酸氢根（HCO3 －）、硫离子（S 2－）、硫氢根离子（HS－）、亚硫酸根离子（SO3 2－）、硅酸根离子（SiO3 2－）、偏铝酸根离子（AlO2－）、氟离子（F－）等，也不能有大量的氢氧根（OH－）。
②强碱性溶液中，不能大量存在弱碱金属离子。
如：镁离子（Mg2+）、亚铁离子（Fe2+）、铝离子（Al3+）、铜离子（Cu2+）及铵根离子（NH4+）等，也不能大量存在氢离子（H+）及酸式根离子：HCO3－、HSO3－、HS－、H2PO4－等。
③能发生氧化还原反应的离子也不能共存：如：Fe3+与I－，Cu2+与I－，H+Fe2+与NO3－，H+与SO32－，ClO－与S2－，ClO－与Fe2+，H+、I－与NO3－，H+、I－与SO32－或S2－等。
④能形成络离子的也不能共存：如：Fe3+与SCN －，Ag+与SO32－，Fe3+与C6H5O－等。
以上内容简化为：①强酸不存弱酸根②强碱不存弱碱金属③氧化还原定不存④成弱也不存离子共存之二所谓几种离子在同一溶液中能大量共存，就是指离子之间不发生任何反应；若离子之间能发生反应，则不能大量共存。
1．同一溶液中若离子间符合下列任意一个条件就会发生离子反应，离子之间便不能在溶液中大量共存。
(1)生成难溶物或微溶物：Ba2+与CO32－、Ag+与Br－、Ca2+与SO42－等不能大量共存。
(2)生成气体或挥发性物质：如NH4+与OH－，H+与CO32－、HCO3－、SO32－、OH－、HSO3－等不能大量共存。
(3)生成难电离的物质：如H+与CH3COO－（即醋酸根离子）、CO32－、S2-、SO32－等生成弱酸；OH－与NH4+、Cu2+、Fe3+等生成弱碱；H+与OH－生成水，这些离子不能大量共存。
氯离子的检验方法初中
氯离子的检验方法初中氯离子概述什么是氯离子氯离子（Cl-）是指带有负电荷的氯原子。
氯离子广泛存在于自然界中，包括海水、土壤和许多化合物中。
氯离子的作用氯离子在化学反应中起着重要的作用。
它们是许多电解质溶液中的一部分，可以影响溶液的电导率和酸碱性。
氯离子的常见检验方法1. 沉淀法沉淀法是最常用的氯离子检验方法之一。
它基于氯化银（AgCl）的沉淀反应。
氯离子与硝酸银（AgNO3）溶液反应生成白色的氯化银沉淀。
检验步骤1.取待测溶液，加入几滴硝酸银溶液。
2.观察是否出现白色沉淀，如果有则表示溶液中存在氯离子。
注意事项•需要注意控制硝酸银的用量，避免过量产生沉淀。
•实验操作时要小心，避免接触硝酸银溶液和氯化银沉淀，以免造成伤害。
2. 比色法比色法是通过氯离子与某些试剂反应后溶液的颜色变化来判断氯离子的存在与否。
使用试剂及检验步骤1.取待测溶液，加入数滴高锰酸钾（KMnO4）溶液。
2.观察溶液颜色的变化，如果出现橙黄色，则表示溶液中存在氯离子。
注意事项•实验操作时需要注意溶液的浓度和比色时光照的条件，避免结果的误判。
3. 欧式方法欧式方法是通过氯离子与二溴化石蜡反应生成白色的三溴化蝇合薄片来检验氯离子。
检验步骤1.取待测溶液，加入二溴化石蜡溶液。
2.观察溶液是否出现白色的薄片，如果有则表示溶液中存在氯离子。
注意事项•操作时需小心控制二溴化石蜡的用量，避免过量导致结果的误判。
氯离子检验的原理氯离子检验方法所依据的原理是不同试剂与氯离子的特定反应。
不同的试剂会与氯离子发生化学反应，生成特定的产物，通过观察产物的特性和性质变化来判断溶液中是否存在氯离子。
氯离子检验方法的局限性氯离子检验方法虽然简便易行，但也存在一定的局限性。
- 某些离子可能干扰氯离子的检验结果，导致误判。
- 检验方法的准确性和灵敏度有限，无法检测到极低浓度的氯离子。
氯离子的应用氯离子在生活和工业中有广泛的应用。
- 氯离子被用于水处理，用于消毒和杀菌。
初中化学常见的化合物硫酸根离子、氯离子和铵根离子的检验
（3）用熟石灰检验铵盐NH4NO3的化学方程式： ____C_a_(O__H_)_2__2_N__H_4N__O_3___C_a_(N__O_3_)_2 __2_H_2_O___2_N_H__3 ___。
解：（123）硫 氢Na酸 氧C铜 化l溶溶 钙液液 能中能与加与硝入氯酸硝化铵酸钡反酸溶应化液生的反成硝应硝酸生酸银成钙，硫、有酸 水白钡 和色沉 氨沉淀 气淀和 ，氯故填：
C化 氯a银化(O生铜H)成，2 ，故2同填NH时：4N生O成3硝 酸Ca钠(N，O故3 )2填：2H2O
2NH 3
CAugSNOO4 3BNaCaCl2lBAagSCOl4NCauNCOl23
内容 知识点名称 课程内容
教学设计
描述
硫酸根离子、氯离子和铵根离子的检验
1.离子检验的一般步骤 2.硫酸根离子（SO2）的检验 3.氯离子（Cl）的检4 验 4.铵根离子（NH4 ）的检验 激趣导入：通过演示实验引出本节课的知识。 知识新授：讲授硫酸根离子、氯离子和铵根离子的检验
需要的试剂、方法以及离子方程式。 巩固练习：通过2道习题巩固本节课所学的知识。 课堂小结：总结离子检验的一般方法。
4
离子方程式：
NH 4
OH
HO 2
NH 3
巩固练习
【练习1】（1）检验NaCl中氯离子的化学方程式： _________________________________。
（2）检验CuSO4溶液中硫酸根离子的化学方程式： _________________________________。
实验室检验硫酸根离子的方法
实验室检验硫酸根离子的方法
初中化学中检验硫酸根离子的三种方法：
（1）用硝酸钡溶液和稀硝酸,这是最有效的方法,能证明待测溶液中是否一定含有硫酸根离子.具体步骤：取待测溶液少量于试管中,先滴入几滴硝酸钡溶液,如果产生白色沉淀,接着再滴入稀硝酸,如果白色沉淀不溶解,则证明待测溶液中一定含有硫酸根离子.化学方程式：K2SO4＋Ba（NO3）2＝BaSO4↓＋2KNO3.
（2）用氯化钡溶液和稀硝酸,这是初中化学中最常用的方法,但它只能证明待测溶液中可能含有硫酸根离子.具体步骤：取待测溶液少量于试管中,先滴入几滴氯化钡溶液,如果产生白色沉淀,接着再滴入稀硝酸,如果白色沉淀不溶解,则证明待测溶液中可能含有硫酸根离子.因为白色沉淀不溶于稀硝酸,这沉淀可能是硫酸钡BaSO4沉淀,但也可能是氯化银AgCl沉淀.化学方程式：K2SO4＋BaCl2＝BaSO4↓＋2KCl.2AgNO3＋BaCl2＝2AgCl↓＋Ba（NO3）2.
（3）用稀盐酸和氯化钡溶液,这是不常用的方法,是对第二种方法的改进,可排除银离子的干扰,能证明待测溶液中是否一定含有硫酸根离子.具体步骤：取待测溶液少量于试管中,先滴入几滴稀盐酸,如果没什么变化,证明待测溶液中不含银离子（否则会产生白色AgCl沉淀）、也不含碳酸根离子（否则溶液之会出现气泡）,接着再滴入氯化钡溶液,如果产生白色沉淀,且在盐酸环境中不溶解,则证明待测溶液中一定含有硫酸根离子.化学方程式：K2SO4＋BaCl2＝BaSO4↓＋
2KCl。
初中化学离子的检验知识点总结
初中化学离子的检验知识点总结离子是指原子或原子基团失去或得到一个或几个电子而形成的带电荷的粒子。
这一过程称为电离。
电离过程所需或放出的能量称为电离能。
下面是整理的初中化学离子的检验知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
初中化学离子的检验知识点Cl-(在溶液中)---在被测溶液中加入硝酸银溶液,如果生成不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中含氯离子。
SO42-(在溶液中)---在被测溶液中加入氯化钡(或硝酸钡、或氢氧化钡)溶液，如果生成不溶于硝酸(或盐酸)的白色沉淀，则原被测液中含硫酸根离子。
CO32-：(1)(固体或溶液)---在被测物质中加入稀酸溶液，如果产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则原被测物质中含碳酸根离子。
(2)(在溶液中)---在被测溶液中加入氯化钡或硝酸银溶液，如果产生能溶于硝酸的白色沉淀，且同时生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体，则原被测溶液中含碳酸根离子。
注1、在鉴别Cl-和SO42-时，用氯化钡溶液，不要用硝酸银溶液，这是因为硫酸银为微溶性物质，使鉴别现象不明显;2、在一未知溶液中加入氯化钡溶液，若产生不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中可能含银离子也可能含硫酸根离子。
化学的学习方法及技巧勤于预习、善于听课做笔记。
要想学好化学，必须先了解这门课程。
课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
因此大家要仔细听课认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。
不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。
逐渐的培养对化学的兴趣学习任何一门学科，兴趣都是必不可少的。
所以，为了高效地学习化学，学生要努力培养对化学的“好感”。
首先，对化学课堂中的实验课，一定要认真看、认真学习，课下勤于思考，可以自己动手做一些家庭小实验，还可以主动搜集一些与课本相关的化学小故事，通过这些方式逐渐建立起对化学的兴趣。
最新离子的检验鉴别及推断
•离子的检验、鉴别及推断
分析表中实验现象，剩余的四种溶液只有加入 NaOH 溶液时，可以产生四种不同的现象，所以只 有 NaOH 溶液能鉴别上述溶液。
答案 A (3)任选试剂鉴别多种物质 此类题目不限所加试剂的种类，可用多种解法，题目 考查的形式往往是从众多的鉴别方案中选择最佳方 案，其要求是操作步骤简单，试剂选用最少，现象最 明显。
(2010·山东理综－14D) 解析 必须先加稀盐酸，以排除SO23-的干扰。
(2)某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液产生沉淀，再 加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液中一定有SO42(×)
(2009·天津理综－3C)
•离子的检验、鉴别及推断
(3)某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气 体水溶液一定显碱性( √ )
滴入酚酞试液，溶液变 红色, 滴入紫色石蕊试液，溶液变 蓝色
2．利用盐酸和其他试剂进行检验 CO32－ ―→加入 BaCl2 溶液后生成 白色沉淀 ， 再加入稀盐酸 沉淀消失 ，并放出 无色无味能
使澄清石灰水变浑浊 的气体
•离子的检验、鉴别及推断
SO24－ ―→加入稀盐酸无沉淀生成，无气体放出， 再加入 BaCl2 溶液有 白色沉淀 产生
(2)焰色反应
用焰色反应可检验出溶液中的 K＋和 Na＋
K＋
火焰呈 紫 色（透过蓝色钴玻璃）
Na＋
火焰呈 黄 色
2．特殊检验法
Fe3＋
加入KSCN溶液呈 红 色
Fe2＋
加入KSCN溶液无现象，滴加新制 氯水后溶液呈 红 色
•离子的检验、鉴别及推断
二、常见阴离子的检验 1．利用酸碱指示剂检验
OH－ ——
成棕色的碘，与Na2CO3反应产生无色的CO2气体， 与NaAlO2反应先生成白色沉淀然后溶解，与AgNO3 无明显现象，现象均不同。
初中几种常见离子的检验
初中⼏种常见离⼦的检验初中⼏种常见离⼦的检验⼀、教学⽬标知识与技能：1、能记忆常见酸、碱、盐的溶解性，知道常见物质颜⾊。
2、初步学会检验组成⾥含有硫酸根离⼦或氯离⼦的盐的⽅法。
过程与⽅法：1、通过实验、观察的⽅法，培养学⽣科学探究的能⼒。
2、通过对硫酸根离⼦、氯离⼦检验等知识的综合运⽤，培养学⽣分析问题、解决问题的能⼒，加深学⽣对所学知识的理解。
情感态度与价值观：1、通过实验探究对学⽣进⾏科学态度和科学⽅法的教育。
2、初步学会独⽴或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。
逐步形成良好的实验⼯作习惯。
⼆、教学重点：探究硫酸根离⼦、氯离⼦、的检验⽅法。
三、教学难点：通过归纳、总结离⼦反应的特点。
四、教学⽤品：药品：Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸。
仪器：试管、胶头滴管。
五、教学过程：⼀、回忆探究碳酸根离⼦的检验⽅法取样，滴⼊溶液，若有⽆⾊⽓体产⽣，将产⽣的⽆⾊⽓体通⼊⾜量的澄清⽯灰⽔中，若该⽓体能使澄清的⽯灰⽔变浑浊，说明该物质中可能含有离⼦。
讲解：在初中化学⾥，重要离⼦的检验除了碳酸根离⼦外，还有硫酸根离⼦和氯离⼦的检验。
⼆、探究硫酸根离⼦的检验⽅法（1）探究实验实验1：往稀硫酸中滴⼊硝酸钡溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察⼜有什么现象？交流：开始有⽩⾊沉淀⽣成，滴加稀硝酸后，⽩⾊沉淀不溶解。
写出化学⽅程式：H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3讲解：说明硫酸钡不溶于稀硝酸。
实验2：碳酸钠溶液中滴⼊硝酸钡溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察⼜有什么现象？交流：开始有⽩⾊沉淀⽣成，滴加稀硝酸后，⽩⾊沉淀溶解，同时有⽓泡产⽣。
写出化学⽅程式：Na2CO3+Ba(NO3)2===BaCO3↓+2NaNO3BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑讲解：说明碳酸钡溶于稀硝酸。
（2）归纳总结H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3Na2CO3+Ba(NO3)2===BaCO3↓+2NaNO3问题：上述反应从离⼦的⾓度看，有什么特点？讲解：上述反应说明Ba2+与SO42-或CO32-反应都会⽣成⽩⾊沉淀。
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初中几种常见离子的检验一、教学目标知识与技能：1、能记忆常见酸、碱、盐的溶解性，知道常见物质颜色。
2、初步学会检验组成里含有硫酸根离子或氯离子的盐的方法。
过程与方法：1、通过实验、观察的方法，培养学生科学探究的能力。
2、通过对硫酸根离子、氯离子检验等知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，加深学生对所学知识的理解。
情感态度与价值观：1、通过实验探究对学生进行科学态度和科学方法的教育。
2、初步学会独立或与同学合作完成实验，记录实验现象，并学会主动交流。
逐步形成良好的实验工作习惯。
二、教学重点：探究硫酸根离子、氯离子、的检验方法。
三、教学难点：通过归纳、总结离子反应的特点。
四、教学用品：药品：Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、AgNO3溶液、稀盐酸、稀硝酸、稀硫酸。
仪器：试管、胶头滴管。
五、教学过程：一、回忆探究碳酸根离子的检验方法取样，滴入溶液，若有无色气体产生，将产生的无色气体通入足量的澄清石灰水中，若该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该物质中可能含有离子。
讲解：在初中化学里，重要离子的检验除了碳酸根离子外，还有硫酸根离子和氯离子的检验。
二、探究硫酸根离子的检验方法（1）探究实验实验1：往稀硫酸中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀不溶解。
写出化学方程式：H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3讲解：说明硫酸钡不溶于稀硝酸。
实验2：碳酸钠溶液中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀溶解，同时有气泡产生。
写出化学方程式：Na2CO3+Ba(NO3)2===BaCO3↓+2NaNO3BaCO3+2HNO3=Ba(NO3)2+H2O+CO2↑讲解：说明碳酸钡溶于稀硝酸。
（2）归纳总结H2SO4+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2HNO3Na2CO3+Ba(NO3)2===BaCO3↓+2NaNO3问题：上述反应从离子的角度看，有什么特点？讲解：上述反应说明Ba2+与SO42-或CO32-反应都会生成白色沉淀。
归纳：往某无色溶液中滴加Ba(NO3)2溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是或，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是，说明该无色溶液中含有离子。
讨论：如何检验某种溶液里含有硫酸根离子？小结：SO42-的检验方法取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有SO42-离子。
三、探究氯离子的检验方法（1）探究实验实验1：往稀盐酸中滴加硝酸银溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀不溶解。
化学方程式：HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3讲解：说明氯化银不溶于稀硝酸。
实验2：往Na2CO3溶液中滴加几滴AgNO3溶液后，观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又有什么现象？交流：开始有白色沉淀生成，滴加稀硝酸后，白色沉淀溶解，同时有气泡产生。
化学方程式：Na2CO3+2AgNO3===Ag2CO3↓+2NaNO3Ag2CO3+2HNO3=2AgNO3+H2O+CO2↑讲解：说明碳酸银溶于稀硝酸。
（2）归纳总结HCl+AgNO3===AgCl↓+HNO3Na2CO3+2AgNO3===Ag2CO3↓+2NaNO3问题：上述反应从离子的角度看，有什么特点？讲解：上述反应说明Ag+与Cl-或CO32-反应都会生成白色沉淀。
归纳：往某无色溶液中滴加AgNO3溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是或，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是，说明该无色溶液中含有离子。
讨论：如何检验某种溶液里含有氯离子？小结：Cl-的检验方法取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有Cl-离子。
总结交流1.碳酸根离子、硫酸根离子、氯离子的检验方法。
2.对照学习目标，你对自己这节课的学习哪些满意？哪些感觉到不足？怎么办？还有什么问题？还想进一步探究吗？板书设计：一、碳酸根离子的检验方法（稀HCl和澄清的石灰水）取样，滴入溶液，若有无色气体产生，将产生的无色气体通入足量的澄清石灰水中，若该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该物质中可能含有离子。
二、硫酸根离子的检验方法（Ba（NO3）2溶液和稀HNO3）取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有SO42-离子。
三、氯离子的检验方法（AgNO3溶液和稀HNO3）取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有Cl-离子。
四、总结交流五、作业《几种离子的检验》随堂练习1、小结CO32-的检验方法取样，滴入溶液，若有无色气体产生，将产生的无色气体通入足量的澄清石灰水中，若该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该物质中可能含有离子。
2、往稀硫酸中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？写出化学方程式：3、往碳酸钠溶液中滴入硝酸钡溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？写出化学方程式：再滴加稀硝酸，观察又有什么现象？写出化学方程式：4、往某无色溶液中滴加Ba(NO3)2溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是或，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是，说明该无色溶液中含有离子。
5、小结SO42-的检验方法取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有SO42-离子。
6、往稀盐酸中滴加硝酸银溶液后，轻轻振荡。
观察有什么现象？滴加稀硝酸，观察又有什么现象？化学方程式：7、往Na2CO3溶液中滴加几滴AgNO3溶液后，观察有什么现象？写出化学方程式：滴加稀硝酸，观察又有什么现象？写出化学方程式：8、往某无色溶液中滴加AgNO3溶液时，若有白色沉淀出现，则该白色沉淀可能是或，再滴加几滴稀硝酸，若白色沉淀溶解，则该沉淀是，若白色沉淀不溶解，则该沉淀是，说明该无色溶液中含有离子。
9、小结Cl-的检验方法取样，滴入溶液和溶液，如果产生白色沉淀，则样品溶液中含有Cl-离子。
巩固与应用练习A：1、在稀硫酸溶液中可能存在离子是（）A OH－ B CO32- C Ba2+ D Cl-2、在澄清石灰水中不可能存在的离子是（）A Na+ B Cl- C NO3－ D CO32-3、草木灰主要成分是一种含钾的化合物，取少量草木灰，加入适量的稀盐酸，有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生。
试推测草木灰的主要成分是（写化学式）4、为了防止大樱桃在成熟期发生裂果现象，果农常施用一种钾肥。
该钾肥跟氯化钡溶液反应后生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。
这种钾肥是什么？写出化学方程式练习B：1、（07广州中考）某工厂的甲、乙、丙三个车间排出的污水中分别含有以下六种物质中的两种：KOH、HNO3、AgNO3、KCl、K2SO4、Ba(NO3)2。
三个车间的污水经过滤后初步分析，为了进一步确定各溶液的组成，进行如下实验：已知溶液中不可能同时存在Ag+和OH－，且两次混合均完全反应。
根据以上信息回答：（1）甲溶液中肯定含有的物质是（填化学式，下同），可能含有的另一种物质是，据此，沉淀X是。
（2）根据（1）的判断，混合（Ⅱ）发生反应的化学方程式是；（3）M溶液中溶质的化学式是，它是一种复合肥料，含有农作物所需的营养元素是（填元素符号）。
2、（08广州中考）某制碱厂以岩盐水为主要原料生产纯碱（碳酸钠）和其他副产品。
（一）原料岩盐水主要是含氯化钠，此外还含有较多硫酸钠,以及少量氯化钙和氯化镁。
上述几种物质在不同温度时的溶解度数据如下表：(1)根据所提供的溶解度数据，画出硫酸钠的溶解度曲线。
（2）10℃时由100g 水配制得到的饱和硫酸钠溶液中溶质的质量是 g ，溶质的质量分数是 （精确到0.1％）。
（二）岩盐水初步处理后，经净化、精制得到生产碳酸钠所需要的食盐水，同时制取副产品A 晶体，其主要流程如下：（3）“降温”的目的是析出副产品“A 晶体”，A 的化学式是 。
（4）“操作Ⅰ”中的操作是 ，若在实验室进行该操作，需要用到的玻．璃．仪器除烧杯、玻璃棒外，还有 。
（5）“盐水精制Ⅰ”是除去盐水中的少量氯化镁，反应的化学方程式是 。
（6）“盐水精制Ⅱ”是除去盐水中的其他杂质，反应的化学方程式是 。
3、（09广州中考）A 、B 、C 、D 、E 五瓶无色透明溶液，分别是HCl 溶液、Na 2CO 3溶液、MgCl 2溶液、NaNO 3溶液、NaOH 溶液中的一种。
分别进行下列实验：Ⅰ.将A 分别滴入B 、C 、D 、E 中，均没有明显现象。
Ⅱ.将B 分别滴入A 、C 、D 、E 中，C 、E 中均产生白色沉淀，其余没有明显现象。
Ⅲ.将C 分别滴入A 、B 、D 、E 中，B 中产生白色沉淀，D 中有气泡冒出，其余没有明显现象。
（1）A 是 ，B 是 ，C 是 ； （2）B 加入E 中的化学方程式是 ；的岩盐水（3）C加入D中的化学方程式是。
4、某溶液中只含有Na2CO3和Na2SO4两种溶质，欲证明CO32－和SO42－确实存在，选用的方案是：先取少量的原溶液滴入过量的________，发现有气泡生成，再加入_______溶液，出现白色沉淀，则可证明两种酸根离子的存在。
5、有一瓶溶液，可能含Na+、Ba2+、H+、Cl-、CO32-、SO42-、OH-中的几种，现进行如下实验：①取试样溶液加入试管中，滴入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，过滤；②在滤液中滴入酚酞试液，溶液呈红色；③在沉淀中加入稀硝酸，白色沉淀全部溶解，并产生气泡。
则溶液中一定含有的离子是____________一定没有的离子是________________。
6、有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在表中的空格内。
7、有一包白色固体，可能含有Na2CO3、CuSO4、CaCl2、Na2SO4、NaCl等物质中的一种或几种，现取部分该固体溶于水，可得到澄清的无色溶液，再向其中加入BaCl2产生白色沉淀，再加入足量HNO3沉淀部分消失，回答：（1）该固体一定含有一定不含可能含；（2）写出其中两个反应的化学方程式。
8、某溶液中只含有Na2SO4、Na2CO3和NaCl三种溶质。
欲证明其中SO42-、CO32-、Cl-三种阴离子确实存在，我们设计了如下实验，请你认真填写下面的实验报告。