商品陈列培训设计方案
门店陈列培训工作计划方案
随着市场竞争的日益激烈，门店陈列作为提升顾客购物体验、增加销售额的重要手段，越来越受到企业的重视。
为了提高门店员工的陈列技能，提升门店整体形象，特制定本培训工作计划方案。
二、培训目标1. 提高门店员工的陈列意识，使员工认识到陈列对销售的重要性；2. 培养员工具备基本的陈列技巧，能够独立完成门店商品的陈列工作；3. 提升门店整体形象，提高顾客满意度，增加销售额。
三、培训对象1. 门店经理；2. 门店店长；3. 门店导购员；4. 门店促销员。
四、培训时间1. 培训周期：3个月；2. 每周培训时间：2小时。
五、培训内容1. 门店陈列的基本概念及重要性；2. 门店陈列的原则与技巧；3. 门店商品分类与陈列；4. 门店空间利用与布局；5. 门店色彩搭配与照明；6. 门店促销活动与陈列；7. 门店陈列效果的评估与改进。
1. 理论讲解：由专业讲师进行门店陈列理论知识的讲解，帮助学员掌握陈列的基本概念、原则与技巧；2. 案例分析：通过分析优秀门店的陈列案例，让学员了解实际操作中的成功经验与失败教训；3. 实地演练：组织学员到优秀门店进行实地观摩，学习实际陈列技巧；4. 分组讨论：将学员分成小组，针对不同主题进行讨论，提高学员的团队合作能力；5. 考核评价：对学员的培训成果进行考核，确保培训效果。
七、培训实施步骤1. 前期准备：制定培训计划，确定培训时间、地点、讲师，准备培训教材及资料；2. 理论培训：按照培训内容，进行理论讲解，帮助学员掌握陈列基础知识；3. 案例分析：组织学员分析优秀门店的陈列案例，总结经验教训；4. 实地演练：组织学员到优秀门店进行实地观摩，学习实际陈列技巧；5. 分组讨论：针对不同主题进行分组讨论，提高学员的团队合作能力；6. 考核评价：对学员的培训成果进行考核，确保培训效果；7. 总结反馈：对培训效果进行总结，对学员提出改进建议。
八、培训效果评估1. 学员对门店陈列知识的掌握程度；2. 学员在实际工作中运用陈列技巧的能力；3. 门店整体陈列效果的提升；4. 顾客满意度及销售额的提升。
超市陈列师培训课程设计
超市陈列师培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解超市陈列的基本概念，掌握商品陈列的原则与技巧。
2. 学生能够描述超市各类商品陈列的分类方法，并分析其优缺点。
3. 学生掌握超市布局设计的基本原则，能够运用到实际操作中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成商品陈列的规划与实施。
2. 学生能够根据商品特性和市场需求，设计出吸引消费者注意力的陈列方案。
3. 学生具备一定的创新思维能力，能够针对超市陈列提出改进措施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对商业美学的兴趣，激发对超市陈列工作的热情。
2. 学生树立正确的消费观，关注消费者需求，提高服务质量。
3. 学生具备团队协作精神，能够在实际工作中与同事共同完成任务。
课程性质：本课程为职业技能培训课程，注重实践操作和实际应用。
学生特点：学生具备一定的商品知识，但对超市陈列师的职业了解不足，需要培养实际操作能力。
教学要求：教师需采用案例分析法、讨论法等教学手段，激发学生兴趣，提高学生的实践操作能力。
同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力，为将来的职业生涯奠定基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上课程目标，并在实际工作中取得良好业绩。
二、教学内容1. 商品陈列基础知识- 陈列原则与技巧- 商品分类与陈列方法- 陈列设计的基本原则2. 超市布局与陈列设计- 超市布局原则- 货架、堆头、端头陈列设计- 橱窗与促销区陈列设计3. 商品陈列实战技巧- 促销商品陈列策略- 季节性商品陈列要点- 新品陈列推广方法4. 创新思维与陈列改进- 陈列创新方法- 优化商品陈列方案- 提高消费者购物体验5. 团队协作与沟通- 陈列师团队协作技巧- 与其他部门沟通协作- 提升陈列效果与销售业绩教学内容安排与进度：第一周：商品陈列基础知识学习第二周：超市布局与陈列设计实践第三周：商品陈列实战技巧训练第四周：创新思维与陈列改进方法第五周：团队协作与沟通能力培养本教学内容依据课程目标制定，涵盖超市陈列师所需掌握的理论知识与实战技能。
商品陈列员工培训计划方案
一、背景及目的随着市场竞争的日益激烈，商品陈列作为提升店铺形象、吸引顾客、促进销售的重要手段，其重要性日益凸显。
为了提高商品陈列员工的专业素养和操作技能，提升店铺整体形象，特制定本培训计划方案。
二、培训对象1. 新入职的商品陈列员工；2. 现有商品陈列员工；3. 店长、区域经理等相关管理人员。
三、培训目标1. 使员工掌握商品陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品陈列重要性的认识；3. 增强员工团队协作意识，提高工作效率；4. 提升店铺形象，促进销售业绩。
四、培训内容1. 商品陈列基础知识（1）商品陈列的定义和作用；（2）商品陈列的基本原则；（3）商品陈列的分类及特点；（4）商品陈列的布局与设计。
2. 商品陈列技巧（1）商品摆放的层次感、节奏感；（2）色彩搭配与视觉冲击；（3）商品展示的立体感、空间感；（4）季节性、节日性商品的陈列。
3. 商品陈列案例分析（1）国内外优秀商品陈列案例分享；（2）本店铺商品陈列的成功案例及改进措施。
4. 商品陈列管理与维护（1）商品陈列的日常检查与调整；（2）商品陈列的清洁与保养；（3）商品陈列的安全与防火。
5. 团队协作与沟通技巧（1）团队协作的重要性；（2）沟通技巧与团队协作的关系；（3）团队协作案例分析。
五、培训方法1. 讲座法：邀请专业讲师进行理论授课，系统讲解商品陈列相关知识；2. 案例分析法：通过国内外优秀商品陈列案例分享，提高员工对商品陈列的认识；3. 实操演练：现场进行商品陈列实操，让员工在实践中掌握技巧；4. 角色扮演：模拟商品陈列过程中可能出现的问题，提高员工应变能力；5. 互动交流：组织培训课程中的互动环节，促进员工之间的沟通与交流。
六、培训时间与地点1. 培训时间：根据员工实际情况，分为新员工入职培训、现有员工提升培训和团队培训三个阶段；2. 培训地点：公司培训室或现场实操区域。
七、培训考核1. 理论考核：通过书面考试、口头提问等方式，检验员工对商品陈列知识的掌握程度；2. 实操考核：现场进行商品陈列实操，评估员工操作技能；3. 评估反馈：培训结束后，收集员工反馈意见，为后续培训提供改进方向。
制定卖场陈列培训计划方案
随着市场竞争的加剧，卖场陈列已成为影响销售业绩的重要因素之一。
为了提高员工的专业技能，提升卖场陈列效果，促进销售增长，特制定以下卖场陈列培训计划方案。
二、培训目标1. 使员工掌握卖场陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品特性和顾客心理的认识；3. 培养员工具备独立完成卖场陈列的能力；4. 提升卖场整体形象，提高顾客购物体验。
三、培训对象公司全体销售、陈列、客服等相关岗位员工。
四、培训时间为期一周，每天培训时间为8小时。
五、培训内容1. 卖场陈列基本理论- 卖场陈列的定义和作用- 卖场陈列的基本原则- 卖场陈列的分类和特点2. 卖场陈列技巧- 商品分类与定位- 陈列方式与技巧- 色彩搭配与空间布局- 陈列道具的使用与维护3. 顾客心理分析- 顾客购买行为分析- 顾客心理需求与特点- 营销心理策略4. 卖场陈列实战案例分析- 成功案例分享- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. 卖场陈列评估与改进- 卖场陈列效果评估方法- 陈列改进措施- 跨部门协作与沟通六、培训方法1. 讲座：邀请专业讲师进行理论讲解，结合实际案例进行分析；2. 视频教学：播放优秀卖场陈列案例视频，让员工直观了解陈列效果；3. 案例分析：组织员工进行小组讨论，分析案例中的陈列技巧与不足；4. 实操演练：安排实际卖场进行陈列操作，让员工亲身体验；5. 互动问答：解答员工在实际工作中遇到的问题，提高培训效果。
七、培训考核1. 理论考核：对培训内容进行书面测试，考察员工对陈列知识的掌握程度；2. 实操考核：对员工在实际卖场陈列中的表现进行评分；3. 考核成绩纳入员工绩效考核，作为晋升和奖励的依据。
八、培训时间安排1. 第一天：卖场陈列基本理论2. 第二天：卖场陈列技巧3. 第三天：顾客心理分析4. 第四天：卖场陈列实战案例分析5. 第五天：卖场陈列评估与改进6. 第六天：实操演练7. 第七天：培训总结与考核九、培训费用预算根据培训人数、讲师费用、场地租赁、资料印刷等费用，预计总费用为XXX元。
商品陈列培训工作规划
一、培训背景随着市场竞争的加剧，商品陈列作为提高门店形象、促进销售的重要手段，其重要性日益凸显。
为了提升员工的商品陈列技能，提高门店的销售业绩，特制定本培训工作规划。
二、培训目标1. 提升员工对商品陈列的认识，使其了解商品陈列的基本原则和技巧。
2. 培养员工具备独立完成商品陈列的能力，提高门店的整体形象。
3. 增强员工的销售意识，激发员工的工作热情，提高门店的销售业绩。
三、培训对象1. 门店全体员工2. 新入职员工3. 需要提升陈列技能的员工四、培训内容1. 商品陈列的定义及目的2. 商品陈列的基本原则a. 显而易见的原则b. 让顾客伸手可取的原则c. 货架要满陈列的原则d. 其他原则（如黄金段、主通道、商品分类等）3. 商品陈列的方法及技巧a. 集中陈列b. 特殊陈列c. 陈列顺序4. 商品陈列的检查重点a. 商品价格标签b. 商品是否被遮住c. 商品清洁程度5. 补货作业管理规范6. 常用产品的问题及应对方法7. 专业销售人员的素质要求8. 有效沟通、专业销售程序及技巧9. 异议处理与成交技巧五、培训方式1. 理论培训：通过PPT、视频等形式，讲解商品陈列的基本知识。
2. 实操培训：安排现场操作，让员工亲身体验商品陈列的过程。
3. 案例分析：分享优秀陈列案例，让员工了解成功经验。
4. 分组讨论：针对实际问题进行讨论，提高员工解决问题的能力。
六、培训时间及安排1. 培训时间：每周一次，每次2小时。
2. 培训安排：a. 第1-4周：商品陈列基础知识培训b. 第5-8周：商品陈列实操培训c. 第9-12周：案例分析及实战演练七、培训效果评估1. 培训结束后，对员工进行考核，评估培训效果。
2. 收集员工反馈意见，持续优化培训内容和方法。
3. 观察门店商品陈列效果，评估培训对销售业绩的影响。
八、培训总结通过本次商品陈列培训，提高员工的专业技能，优化门店商品陈列，提升门店整体形象，为门店销售业绩的提升奠定基础。
怎样做陈列培训计划方案
怎样做陈列培训计划方案一、培训计划目标1.1 培训对象本次培训对象为零售行业的员工，包括店长、导购员等相关岗位的员工。
针对不同岗位的员工，培训内容将会有所不同。
1.2 培训目标1.2.1 了解陈列的基本原则及概念员工需要了解陈列的基本原则及概念，明白什么是陈列，陈列的作用是什么，以及如何进行有效的陈列。
1.2.2 掌握基本的陈列技巧员工需要掌握基本的陈列技巧，包括陈列的布局、陈列的色彩搭配、商品的摆放等方面的技巧。
1.2.3 提高员工的陈列意识通过培训，提高员工对陈列的认识和重视程度，增强员工的陈列意识，使其在实际工作中能够运用所学的陈列技巧，提高陈列效果。
1.2.4 增加销售量通过培训，提高陈列效果，吸引顾客的眼球，增加销售量。
二、培训内容2.1 陈列的基本概念及原则在此部分，通过讲解相关的理论知识，让员工了解陈列的基本概念和原则，包括陈列的作用、陈列的分类、陈列的原则等。
2.2 陈列技巧培训2.2.1 布局技巧讲解不同类型的店铺布局，及如何针对不同类型的店铺进行布局设计，使整个店铺陈列更加清晰美观。
2.2.2 色彩搭配技巧讲解不同颜色的搭配原则，及如何根据商品的特点进行色彩搭配，吸引顾客的眼球。
2.2.3 商品摆放技巧讲解不同类型商品的摆放技巧，包括陈列高度、陈列形式等，使商品能够更加吸引顾客的眼球。
2.3 陈列实操培训通过案例分析和实际操作，让员工了解如何将所学的陈列技巧运用到实际工作中，提高陈列效果。
2.4 销售技巧培训在陈列的基础上，讲解如何通过陈列来增加销售量，包括如何激发顾客的购买欲望，如何进行销售引导等。
三、培训方法3.1 理论讲解通过课堂讲解的方式，向员工介绍陈列的相关理论知识，让员工对陈列有一个基本的认识。
3.2 实操演练通过实际操作的方式，教学员工如何进行陈列，让员工通过动手实践，掌握陈列技巧。
3.3 案例分析通过真实案例的分析，向员工展示成功的陈列案例，让员工通过案例学习，加深对陈列的理解。
门店陈列培训计划方案
一、培训背景随着市场竞争的日益激烈，门店陈列作为提升顾客购物体验、增加销售业绩的重要手段，越来越受到企业的重视。
为了提高门店员工的陈列技能，提升门店整体形象，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使员工了解门店陈列的基本原则和技巧；2. 提高员工对商品的了解和搭配能力；3. 培养员工良好的陈列习惯，提高门店形象；4. 增强员工的服务意识，提升顾客满意度；5. 提高门店销售额和利润率。
三、培训对象门店全体员工，包括店长、导购、收银员等。
四、培训内容1. 门店陈列的基本原则- 突出商品特点，吸引顾客注意力；- 保持整洁有序，方便顾客选购；- 体现品牌形象，营造购物氛围；- 考虑空间布局，合理利用展示空间。
2. 商品分类与搭配- 了解各类商品的特性，合理分类；- 掌握商品搭配技巧，提高陈列效果；- 结合季节、节日等因素，进行主题陈列。
3. 陈列工具与技巧- 学习使用陈列道具，如货架、模特、展示柜等；- 掌握陈列技巧，如层次感、色彩搭配、灯光运用等；- 优化陈列布局，提高商品展示效果。
4. 服务意识与顾客沟通- 培养员工的服务意识，提高服务质量；- 学习与顾客沟通的技巧，解答顾客疑问；- 提升顾客满意度，增加复购率。
5. 门店形象维护- 了解门店形象的重要性；- 掌握门店卫生、整洁、安全的维护方法；- 提高门店整体形象，树立品牌形象。
五、培训方式1. 理论讲解：邀请专业讲师进行门店陈列知识的讲解，结合案例分析，使员工掌握陈列技巧；2. 实地操作：组织员工到优秀门店进行实地观摩，学习其陈列经验；3. 分组讨论：将员工分成小组，针对具体问题进行讨论，提高解决问题的能力；4. 模拟演练：设置模拟场景，让员工进行陈列操作，检验学习成果；5. 互动问答：在培训过程中，设置互动环节，解答员工疑问，巩固所学知识。
六、培训时间本次培训分为两个阶段，第一阶段为理论培训，共计4天；第二阶段为实操培训，共计2天。
七、培训考核1. 理论考核：通过笔试或口试形式，检验员工对陈列知识的掌握程度；2. 实操考核：根据员工在实操演练中的表现，评定陈列技能水平；3. 顾客满意度调查：通过顾客满意度调查，了解员工的服务意识和沟通技巧。
超市陈列师培训课程设计
超市陈列师培训课程设计一、教学目标本课程旨在通过培训，使学生掌握超市陈列的基本理论、技巧和方法，培养学生成为一名合格的超市陈列师。
具体的教学目标如下：1.知识目标：使学生了解并掌握超市陈列的基本概念、原则和方法，包括商品布局、货架排列、促销策略等。
2.技能目标：通过实践操作，使学生能够独立完成超市陈列设计，提高商品销售效益。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱本职工作，树立良好的职业素养，增强团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.超市陈列的基本概念和原则：介绍超市陈列的定义、作用和基本原则。
2.商品布局与货架排列：讲解商品布局的策略、货架排列的技巧以及各类商品的陈列要求。
3.促销策略：阐述促销的目的、类型和实施方法，以及如何通过陈列提高促销效果。
4.超市陈列实践操作：安排学生在实际超市环境中进行陈列设计实践，培养学生的动手能力。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解基本概念、原理和技巧。
2.案例分析法：分析具体案例，使学生更好地理解和掌握陈列方法。
3.实验法：安排学生进行实际操作，培养学生的动手能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享经验和心得，提高团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供理论支持。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的课件、视频等资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：为学生提供充足的实验设备，确保实践操作的顺利进行。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答等情况，占总评的30%。
2.作业：布置适量作业，评估学生的理论知识掌握程度，占总评的20%。
3.实验报告：评估学生在实践操作中的表现和实验报告撰写能力，占总评的20%。
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、、、 商品陈列的标准
、、、 生鲜商品陈列的4个标准规范
、、、 服装商品陈列的6个标准规范
、、、 商品陈列检查的12个要点
、、、 商品陈列的三种图表。
授课方法：理论讲授 案例分析、小组讨论、实操演练
戟块三:课程实施
、、、 商品陈列的基础知识
第一学时：融陈列的基础知识1小时）本讲重
讲重点：
1、陈列的原则
2、陈列的方法
3商品陈列注意的几个问题
商品陈列注意的六个问题
4、食品、非食品商品的陈列
5生鲜陈列的注意事项
6服装鞋帽陈列
教学具准备：
电脑、投影、白板
授课方法：
理论讲授案例分析、互动
一、商品陈列注意的几个问题。
1、陈列的安全性2、陈列的易看、易选、易购买性3、消费者
满意度4、形色搭配5、丰富商品信息6、陈列成本问题
占：
八、、・
1商品陈列的意义。
为什么要有商品陈列？2商品源自列的基本知识。定义、重要性、基本工具、类分
3货架位置的区分。
四个层面 顶端、眼高、手高、底层） 货架的段位划分
教学具准备：
电脑、投影、白板
授课方法：
理论讲授案例分析、互动
开场：案例故事鹰的重生》
5
疔
《商品陈列》课程简介:
、商品陈列的意义:
为什么要有商品陈列?
岗前实习，在岗实操等途径，使学员熟练掌握商品陈列知识和技
能，早日成为一名合格的金客隆人。
课程目标：
1知识目标
1明确商品陈列的目的和意义
2掌握商品陈列的11种原则
3懂得商品陈列 四个要点，八条直线”的陈列
标准
2技能目标
*
1学会食品、非食品、生鲜、月服装鞋帽等不同品类商
品的陈列方法
2掌握货架、端架、堆头、促销车、挂钩、柜台等不同 形式的陈列方式
3
疔
音频及音箱一套：保正电脑中视频资料声音能正常播放， 所有学员能听得到
电源插座一个：保证讲师的电脑能连接电源
桌盘若干个：用于写上小组编号（如：第一组、第二组等）7、 新员工出勤表一个:记录员工的出勤表现8培训合格证书若干张9实操演练教室需配备若干货架和部分不同品类的商
•
第一单元：商品陈列的基础知识1学时）
疔
4鞋子必须遵从从左到右、价格由低到高的顺序排列第三章 商品陈列的标准及检查要点
第三学时：融陈列的标准及检查要点2小时）
本讲重点:
商品陈列的三种图表。
教学具准备:
电脑、投影、白板
授课方法:
理论讲授案例分析、互动
、商品陈列的标准:
四个要点: 正面朝外勿倒置；能竖不躺上下齐;左小右大低到高；标签商 品要对准 八条直线:
培训对象：
超市新员工
培训讲师：
公司内训师或外聘讲师
讲师要求：
*
1编写教案制
2作ppt课件
参考资料：
《超市陈列标准手册》
IBMG《商品陈列》等相关学习资料
培训时间：3（个月）
理论讲授、实操演练、岗位实习、参观学习共计：3个月
1、理论培训：2天；
2、实操演练：14天；
3、岗位实习：60天；
4、参观学习：14天
二、陈列的原则：
1）显而易见2）易拿易放3）放满陈列4）先进先出（5）相关
联性6）同类商品垂直陈列7）可对比性（8）
生熟分开（9）无中突性10）前置冻列11）相对稳定
三、陈列的方法：
7
*
1）集中陈列法
2）特殊陈列法
特殊陈列法的效果、分类
四、食品、非食品商品的陈列
五、生鲜陈列的注意事项：
陈列商品要保持整洁、丰满、货价对位破损、污垢、残损过期
陈列6、定位陈列7、关联陈列8、比较陈列9、分类陈列10、
岛式陈列
服装陈列的色彩要素：1、统一化2、要分区
服装色系陈列技巧:1、渐变式2、跳跃式3、彩虹式
鞋子的陈列：
1所有的鞋子按男女分区陈列，童鞋按大、小、婴儿陈
列，然后按材料、颜色、季节性陈列
2所有的鞋子要以右脚做鞋板陈列在排面上，鞋尖朝外
3鞋子之间至少要保持3—5cm的距离
商品陈列的意义 商品陈列的基本知识 货架位置的区分
授课方法：理论讲授 案例分析、小组讨论、实操演练
第二单元：商帚陈列的原则和方法（3学时）
商品陈列的ii种原则 商品陈列的方法 商品陈列注意的六个问题” 食品、非食品商品的陈列 生鲜商品陈列的注意事项 服装鞋帽陈列
授课方法：理论讲授 案例分析、小组讨论、实操演练
或失效的商品 不得陈列在排面上 指示牌要醒目，价格牌要 清晰、整洁，不得涂改摆放商品时要注意稳固，避免掉落下 来砸到顾客排面陈列实行定位、定量管理，不得随意增减排 面日配部门缺货商品排面一定要空出来不得拉排面。
六、服装鞋帽陈列：
服装陈列的十大技巧：
1、主题陈列2、整齐陈列3、整体陈列4、随机陈列5、盘式
商品陈列课程》设计方案
（新员工培训课程）
•商品陈列》课程设计四个模块：
、、课程目标及要求
、、课程大纲
、、课程实施
、、考试与考核
•模块一:课程目标及要求
课程要义：
通过《商品陈列》课程的培训，使学员能够明确商品陈列的意
义；知道商品陈列的原则;掌握商品陈列的方法；学会不同商品的 陈列方式、技巧；懂得商品的陈列标准及注意事项；通宜集中培训，
3能够运用已掌握的陈列原则和方法创造性的进行 不同商品的卖场陈列
3态度目标：
1提升职业素养
2增强职业自豪感，体现自身价值
②改善购物环境，让顾客满意
课程重点：
1明确商品陈列的重要性
2知道并熟练掌握商品陈列的原则，学会不同商品的陈
列技巧、方法
3懂得商品陈列的标准及注意事项
课程难点：
熟练的运用所学的知识和技能，创造性的进行商品陈列。
培训方法：
理论讲授、案例分析、实操演练、多媒体视听、卖场实习等。
培训场地：
1、理论讲授教室
2、实操演练教室
培训准备：
1、培训理论讲授教室宽敞明亮，至少能容纳80人，能适合 小组式培训，摆放一个讲师桌，若干小组桌
2、投影仪一台：亮度和色彩正常，确保最后面学员能看见， 能接笔记本电脑
3白板一个：讲师红、黑水笔各二支，白板擦一个
仓板摆放一条线；前置陈列一条线;端头高度一条线；上下
垂直一条线；堆头四角一条线;排列方向一条线;纸箱开口 一条线；标志标牌一条线
二、生鲜商品的陈列标准规范：
(1)让消费者看到商品
(2)刺激冲动性购买
(3)争取更大的 陈列空间
(4)保护自己的品牌
(5)增加店面利润
(6)加强店面的好感
⑺提高消费者的忠诚度
二、商品陈列的基本知识:
三、货架位置的区分:
四个层面：顶端、眼高、手高、底层 货架的段位划分：黄金段、下段、上段、中下端
第二章商品陈列的原则和方法
第二学时：商品陈列的原则和方法（3小时）本