向雷锋叔叔学习教案
学雷锋主题班会教案8篇
学雷锋主题班会教案8篇学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程主持人甲：同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗？是呀，雷锋一个多么熟悉的名字！雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧！1、讲雷锋故事故事(一)人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
学雷锋主题班会活动教案设计(通用16篇)
学雷锋主题班会活动教案设计（通用16篇）最新学雷锋主题班会活动教案设计（通用16篇）最新学雷锋主题班会活动教案（篇1）设计背景：时至三月，全国上下掀起了学雷锋的高潮，我便抓住雷锋的乐于助人这一教育契机，希望在孩子们幼小的心灵播下爱的种子，让整个社会人人互助，更多的理解那些有困难的地人们的艰难和苦恼，教会孩子学会同情，学会关心周围的人。
活动目标：1、初步了解雷锋的乐于助人的故事，感受雷锋的高尚的品德。
2、学会关注生活周围和社会上有困难的人，培养同情心和仁爱之心。
3、乐意向雷锋学习，主动积极帮助别人。
活动准备：看过或者听过雷锋的有关故事、雷锋视屏一段、困难中的人图片若干张音乐《爱的奉献》。
活动过程：一、开火车进活动室。
二、火车上发生的事情。
说说得到帮助的人和事，感受受助情感体验。
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难？2、说说谁帮助过你？别人帮助你时心里怎么想？三、做好事学雷锋，了解雷锋。
简介雷锋，让幼儿认识雷锋。
1、你知道雷锋吗？知道3月5日是学雷锋日，为什么学雷锋。
2、看视频，知道雷锋乐于助人。
3、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讲童谣。
有个童谣中讲了关于雷锋的事情。
身边有关学习雷锋的事情，怎样帮助身边有困难的人。
五、身边的雷锋：1、社会中、幼儿园里、生活中学雷锋的人。
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助，我们能用什么办法来帮助他们解决。
（让幼儿先讨论，再来说）（出示通道受灾图片）激发幼儿爱心。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，捐款是一种最常用的方法。
募捐捐款活动，鼓励幼儿积极参与公益活动1、每位幼儿一份捐款（零钱1角，5角，1元）2、放背景音乐（爱的奉献），幼儿依次捐款。
3、统计：鼓励幼儿平时存下零钱，将来为帮助需要帮助的人献上自己的一份爱心。
我们来统计一下，今天我们一共捐了多少？算出总数。
学雷锋主题班会(最新8篇)
学雷锋主题班会（最新8篇）爱雷锋学雷锋主题班会教案篇一一、活动目的：通过活动，让学生了解雷锋的生平事迹，知道雷锋精神的内涵，学会唱雷锋的歌曲，会讲一、两个关于雷锋的故事，背诵一句雷锋名言，获得积极的情感体验，并或多或少地内化为自己的自觉行为，培养自己良好的习惯，树立更伟大的人生观、价值观。
二、活动主题：雷锋精神伴我成长三、活动时间：20某某.03四、活动内容及要求：1、唱雷锋歌曲。
学会唱两首关于雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《我们要做雷锋式的好少年》，在歌声中体会雷锋精神的存在，感受学习雷锋的意义和价值，力争在学生群体中形成唱雷锋歌曲，不忘使命、努力学习、积极向上的良好氛围；2、讲雷锋故事。
雷锋生前留下了无数助人为乐、无私奉献的故事，布置学生收集关于雷锋的小故事，并在班级内开展讲故事活动，让学生在故事中领会学雷锋的真谛；3、背雷锋名言。
通过班主任老师在网络上，学生在书上、电视上、报纸上收集雷锋生前留下的名言，了解雷锋的精神，并每人至少背诵一句。
4、开展“小小雷锋在行动”志愿者活动（清理卫生死角、美化校园及社区环境）。
动员同学们到学校、社区打扫卫生，美化环境，宣传环保意识。
为学校及社区的环保工作做力所能及的贡献，通过践行增强学生的环保的意识。
5、实施“六个一”工程：每位同学至少为社会为学校做一件好事，遇见老师问一声好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在公交车上给老幼病残孕让一个座。
学雷锋主题班会教案篇二活动目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
准备过程1、收集资料2、排练节目3、布置黑板活动过程（一）班会开始主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始！同学们，这次班会的主题是文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
幼儿园学雷锋主题教案《雷锋叔叔,我爱您》
幼儿园学雷锋主题教案《雷锋叔叔，我爱您》雷锋，是中国人民心中永远的楷模，他用一颗赤诚的心，默默地奉献着自己的爱心，无私地帮助他人。
雷锋在中国近现代历史上被奉为楷模，他的事迹感动了一代又一代的人。
为了让幼儿在最早的教育阶段就认识雷锋叔叔，学习雷锋精神，制定了这个主题教案《雷锋叔叔，我爱您》。
一、教学目标1. 能够认识雷锋叔叔的生平事迹；2. 能够理解雷锋叔叔的为人和工作态度；3. 能够通过模仿、游戏等形式表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
二、教学内容1. 介绍雷锋叔叔的生平事迹，如何帮助他人，如何热爱工作；2. 播放雷锋叔叔的英雄事迹视频，让幼儿感受雷锋叔叔的伟大；3. 组织幼儿进行模仿活动，如扶老奶奶过马路、帮助同学捡东西等；4. 通过手工制作、绘画等形式表达对雷锋叔叔的敬爱之情。
三、教学过程1. 通过图片、故事等形式引导幼儿了解雷锋叔叔的生平事迹；2. 播放雷锋叔叔的相关视频，让幼儿感受他的高尚品德；3. 组织幼儿进行模仿活动，引导他们在生活中尽力帮助他人；4. 完成手工制作或绘画，表达对雷锋叔叔的爱戴和崇敬。
四、教学评估1. 观察幼儿在模仿活动中的表现，是否能够主动帮助他人；2. 观察幼儿对雷锋叔叔事迹的认知程度，是否能够用简单的语言表达出来；3. 观察幼儿在手工制作或绘画中表达的情感，是否能够体现对雷锋的敬仰之情。
通过本次学习，幼儿不仅了解了雷锋叔叔这位伟大人物的事迹，更重要的是培养了他们的爱心和助人精神。
相信在未来的成长过程中，他们会不断弘扬雷锋精神，传承社会正能量，成为有担当、有爱心的未来公民。
《雷锋叔叔，我爱您》，不仅是一堂课程，更是一次情感教育，让幼儿从小树立正确的价值观，培养高尚的道德情操，为建设美好社会打下坚实的基础。
愿雷锋的精神在幼儿心中生根发芽，开出鲜艳的花朵，绽放出爱与友善的光芒。
雷锋叔叔，我们永远爱您！。
七年级学雷锋主题班会教案
七年级学雷锋主题班会教案让同学们在心中建立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的榜样和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来。
下面是作者给大家整理的七年级学雷锋主题班会，期望能给大家带来帮助。
七年级学雷锋主题班会1活动目的：透过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动情势，使学生知道雷锋精神的内涵，在班内营建互助互动的良好氛围。
要求学生从我做起，从小事做起，从此刻做起，向雷锋学习，多做好事。
引导学生去摸索、去知道，学习雷锋精神，就应是一种自觉的行动;透过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;透过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行动。
要善于发觉、寻觅我们身边的“雷锋”。
活动准备：1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
活动进程：教师讲话：同学们，今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号令“向雷锋同志学习”纪念日，我校于3月份在全校展开学习雷锋活动，期望你们每个人都用心争当小雷锋，多做好事。
1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹，让这些生动、感人的故事影响学生，激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。
2、让学生讨论：值得向雷锋学习的精神是什么?3、3月，同学们该怎样度过?(1)组建“学雷锋小组”用心展开学生学习生活互助和美化校园的理想服务活动，增进良好班风、校风的构成。
要求这些学生做好日常行动的榜样工作，起到模范带头作用。
(2)结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛劳了，我们永久爱您”活动。
鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛劳。
要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。
《向雷锋叔叔学习》教学教案
《向雷锋叔叔学习》教学教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
二、教学内容1. 雷锋的事迹介绍2. 雷锋的精神内涵3. 学习雷锋的方法和途径三、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和途径四、教学难点1. 理解雷锋精神的内涵2. 如何将雷锋精神融入到日常生活中五、教学方法1. 故事法：通过讲述雷锋的事迹，引导学生感受雷锋的精神。
2. 讨论法：分组讨论如何向雷锋学习，培养关爱他人、乐于助人的品质。
3. 实践法：组织学生进行志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍雷锋的事迹，引导学生关注雷锋的精神。
2. 学生分享自己对雷锋的了解和感悟。
二、学习雷锋的事迹（10分钟）1. 教师详细讲述雷锋的事迹，引导学生感受雷锋的精神品质。
2. 学生讨论：雷锋为什么能成为我们的榜样？我们应该如何向他学习？三、探讨学习雷锋的方法和途径（10分钟）1. 教师引导学生思考：如何将雷锋精神融入到日常生活中？2. 学生分组讨论，分享各自的学习方法和心得。
四、学习雷锋的精神内涵（10分钟）1. 教师讲解雷锋精神的内涵，如关爱他人、乐于助人等。
2. 学生谈感想：如何在生活中践行雷锋精神？五、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行志愿服务活动，如帮助同学、关爱老人等。
2. 学生将雷锋精神付诸实践，体验关爱他人、乐于助人的快乐。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出今后学习的计划。
教学评价：1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估其对雷锋精神的理解和实践。
六、教学拓展1. 案例分析：通过分析其他道德榜样的事迹，引导学生理解榜样的力量。
2. 对比分析：让学生对比雷锋与其他人物的精神品质，加深对雷锋精神的认识。
七、教学互动1. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在学习雷锋精神过程中的心得体会。
2. 问答环节：教师提问，学生回答，共同探讨学习雷锋精神的问题和困惑。
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人
学雷锋教案引导学生传递温暖和帮助他人雷锋同志是我国真实存在的英雄人物，他无私奉献、乐于助人，为广大群众树立了良好的榜样。
为了引导学生传递温暖和帮助他人，我特意设计了以下学雷锋教案。
第一节：学习雷锋的事迹1. 学生观看雷锋的纪录片或幻灯片，了解雷锋同志的生平事迹和奉献精神。
2. 教师引导学生讨论雷锋的行为对社会和个人的意义。
鼓励学生从中汲取力量，树立正确的价值观。
第二节：培养学生的奉献精神1. 教师通过讲述雷锋的故事和名言警句，引导学生思考如何从小事做起，做一名有大爱的人。
2. 分组讨论：学生分成小组，讨论如何在学校、家庭和社区中实践雷锋精神，如何关爱他人、帮助他人。
3. 学生展示：每个小组派代表上台分享小组讨论的内容，通过展示与他人的交流，进一步激发学生的奉献精神。
第三节：实践雷锋精神1. 学校义工活动：组织学生参加义务劳动，如清扫校园、照料花草、为老师端茶倒水等，让学生亲身体会帮助他人的快乐和成就感。
2. 社区服务：学校联系当地社区，安排学生走访社区老人或孤寡老人，了解他们的需求并提供帮助，如购买生活用品、陪伴聊天等。
3. 自愿服务项目：鼓励学生自愿参与社会公益活动，如支教、支援贫困地区等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
第四节：总结反思1. 学生写学习雷锋的心得体会，记录自己参与公益活动的感受，思考如何持续传递温暖和帮助他人。
2. 学生分享心得体会，教师及同学给予肯定和鼓励，激励学生进一步坚持奉献行为。
通过这个学雷锋教案，我们可以引导学生学习雷锋同志的崇高品质和奉献精神，培养他们关爱他人、积极帮助他人的意识和行动能力。
此教案旨在为学生树立正确的价值观和人生观，培养他们成为社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
让我们共同努力，传承雷锋精神，让温暖在我们的行动中流淌！。
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》
幼儿园大班社会教案《学习雷锋好榜样》一、教学目标1.了解雷锋是什么样的人物，学习他好榜样的品质和行为。
2.培养幼儿的社会化行为和服务意识，让他们从小学会为他人着想。
3.培养幼儿的观察能力、表达能力和合作精神。
4.增强幼儿的爱国意识和自豪感。
二、教学准备1.雷锋纪念馆的相关资料和图片。
2.《学习雷锋好榜样》的故事书籍。
3.制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报的材料。
4.玩具、生活用品等道具。
三、教学过程1. 导入在班会时间里，教师向幼儿们介绍一个人物叫做雷锋，让幼儿们猜测他是谁，了解他主要的品质和事迹。
2. 呈现教师通过图片、视频、故事书的方式，对雷锋的事迹做重点呈现。
通过展示雷锋纪念馆的资料，让幼儿们更加直观地了解雷锋的语言和行为。
3. 听故事教师讲述《学习雷锋好榜样》的故事，让幼儿们了解雷锋的好榜样和他所做的一切。
讲完故事，与幼儿们交流他们的感受和想法。
4. 制作拼贴画和手抄报教师带领幼儿们制作《我们自己的雷锋》巨幅拼贴画和《小雷锋爱家乡》手抄报。
准备各种颜色的画笔、画纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿们自由发挥想象，发挥自己的美术天赋。
5. 游戏互动教师带领幼儿们进行游戏互动。
可以用玩具、生活用品等道具，让幼儿们仿照小雷锋和雷锋做过的事情进行模拟操作，如“扫街道”、“分餐具”、“洗水壶”等。
6. 完成作品展示幼儿们完成拼贴画和手抄报后，在班级里进行展示，让幼儿们分享自己的作品和感受，展示自己的创意和能力。
四、教学反思本次社会教学主要是通过讲述雷锋的事迹、制作拼贴画和手抄报以及游戏互动等多种形式，让幼儿了解雷锋为人的品质和行为。
在活动中，幼儿们表现出了强烈的好奇心和参与热情，积极探索、创新和思考。
同时，通过制作拼贴画和手抄报等活动，幼儿们发挥了自己的美术才能，展现了自己的思想与想象力。
通过这次教学活动，幼儿们增强了自己的爱国意识和自豪感，培养了他们的服务意识和观察能力。
本次教学还存在以下不足：1.教学内容过于单一，缺乏创新性和趣味性。
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向雷锋叔叔学习教案
教学目标
知识与技能
了解雷锋精神，理解雷锋精神的内涵，深刻体会雷锋“钉子”精神与“奉献”精神的真谛，使学生能真正将“钉子”与“奉献”精神付诸于行动。
从而在班内营造互助互动的良好学习氛围。
培养学生具备“无私奉献”的优秀品质，要求学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从雷锋身上找差距，重树做人准则，重塑形象。
过程与方法
交流展示。
情感态度与价值观
能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。
教学重点能把所学知识学有所用。
教学难点在本节班会课中，主要采用引导探究启发式教育方法，以学生为主体，以问题为中心，通过提出问题，讨论问题以达到解决问题，坚定信念并付诸于行动的作用。
教学过程
一、课前讨论：
（1）我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
（2）我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
播放雷锋歌曲：全班齐声小唱。
遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
雷锋日记：“钉子”精神
当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
二、雷锋在日记里还写到：
今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有
理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
三、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
雷锋，解放前是一名孤儿。
解放后，在党和政府的关怀下入学读书。
参加工作后，多次当选为劳动模范。
1960年参军，两年多的时间里，立功三次，还被评为模范共青团员和节约标兵。
1962年8月15日因公殉职。
1963年初，他的优秀事迹公开报道。
1963年3月2日，《中国青年》杂志首先刊登了毛泽东“向雷锋同志学习”的题词。
3月5日，《人民日报》、《解放军报》、《光明日报》、《中国青年报》等都刊登了毛主席的题词手迹。
请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。
用实行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
师总结归纳这次学雷锋活动。
四、课堂总结。
通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。
五、布置作业：
回家和家人讨论雷锋精神，讲讲雷锋故事。
后记
关河小学教研组。