大手拉小手环保作文

大手拉小手环保作文【篇一：小手拉大手共筑碧水蓝天作文】小手拉大手共筑碧水蓝天作文篇一“人无德不立，国无德不兴。

”可见，公民的道德好坏体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。

那么，公民的道德体现在哪里呢?那就是平时的礼仪。

礼仪是一个人修养和素质的外在表现。

同学们，当看到某个人“呸”的一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园随手折花的时候，当听到某个人在安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受?你觉得这个人懂礼仪吗?你觉得这个人有修养吗?我想答案是否定的。

我牢记着老师的一句话：“文明有礼的孩子心底就会盛开礼仪之花。

”当我走进教室，我会随手捡起掉在地上的纸屑;经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好;穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。

在家里，我孝顺父母，热爱劳动，经常洗碗、扫地，整理房间，这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。

勺湖公园里游人如织，大家都沐浴着春风，欣赏着美景。

我看见一个妈妈悠闲地走在草坪上，而小孩以妈妈为“榜样”，也在草坪上奔跑着，践踏着小草。

我想告诉那位妈妈，父母是孩子的镜子，只有做好自己才能教育好孩子，父母身体力行，给孩子做个好榜样。

一个人，三个人，十个人，一百个人??每个人心底都盛开着礼仪之花，华夏大地将散发礼仪之芬芳。

篇二人们常说，青少年是祖国的未来和希望，21世纪的繁荣昌盛更需要我们这一代去创造。

然而，没有正确的价值观，我们又怎么能让社会真正的进步，让祖国真正的富强呢?我曾经不止一次看到这样的场景，一个本该在学校接受教育衣衫褴褛的学生跨进了监狱的大门，他们的父母痛不欲生。

含辛茹苦地养育，本想他们成龙成凤，但等来的却是不幸??看到这一幕幕，我想没有人不为之落泪，为之惋惜。

有一种精神能使身处黑暗的人看见光明，使困于逆境的人看到希望;有一种力量能给我们以无穷的动力，给我们以美好的前景，这就是敬业。

正因为有了敬业精神，比尔盖茨才能成为世界首富;正因为有了敬业精神，贝多芬在耳聋的时候奏响第九交响曲。

“为什么我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。

”爱国是我们的灵魂，祖国是我们的根。

爱国主义的伟大精神塑造了中华民族的崇高品格，培育了不计其数的爱国志士、民族英雄和革命先烈。

从屈原的“虽九死其犹未悔”，到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，到孙中山的“救国图存，振兴中华”。

难道我们不应该有一颗忠诚爱国之心吗?诚信是一束芬芳的花，熏香了他人，欢愉了自已;诚信是一曲悠长的歌，升华了人生，诗意了社会。

正因为诚信才有毛泽东“当老实人，做老实事，说老实话”的警句，正因为诚信才有海尔集团这个砸出来的世界品牌。

让我们以理想信念为导航，怀揣着一颗爱国心，团结互助，诚实守信，做21世纪有正确价值观的好少年。

篇三文明礼仪就像是一盏明灯，引领着我们健康成长，不断前进。

文明礼仪是中华民族的传统美德，是一个城市文明的重要体现，是一个人的门面，它时刻激励着我们做一个品德高尚的人，它存在于每一个美的瞬间。

一天，我呆在家，望着窗外乌云密布的天空，心情开始烦躁起来。

眼看着雷公公就要生气了，雨伯伯即将发威，于是我不屈地走了出去。

路上行人很少。

突然，一个小伙子骑着电动车飞奔而过，兴许是骑得太快的缘故，那一大袋东西从车上掉了下来。

随着袋子的掉落，袋子下面也跟着破了一个洞，白花花的大米洒落一地。

路人见了都跟没事似的继续赶路，小伙子更是手足无措。

就在我准备上前帮忙时，一位捡垃圾的老人步履蹒跚地走到他面前，对他说：“小伙子，不要着急，我来帮你。

”随着话语的停止，老人从他那破旧的三轮车上拿出一个干净的袋子，他俯下身子，将米一捧一捧地放到袋子里。

中年男子见状，连声道谢。

老人帮小伙子把袋子绑在车上，说道：“这下你放心骑车吧!”男子会意地点点头，便继续赶路了。

望着那位老人的背影，我一股暖流涌上心头。

雨停了，天空中出现了一道亮丽的彩虹，我的心情也随之高兴起来了。

雨后城市的风景真美呀!愿这样的美的瞬间在我们文明城市处处开花!篇四校园生活我们再熟悉不过，养成良好的生活习惯，也许是我们力所能及之事。

播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。

要改变命运，就要先改变行为，要改变行为，就要先改变思想，解放思想。

有的同学在脑海中不但没有“养成良好习惯”这一观念，反而还十分麻木认为乱丢垃圾并不会受到他人指责，在那里洋洋自得;还认为随地吐痰不会影响他人生活、出口成“脏”并不会损伤他人的心灵??种种行为都揭露了他们自身的陋习。

人是社会中的人，在日常生活中，我们都应该注意自己的一言一行，不影响他人，不做“腐女”、不做“屌丝”。

中华民族五千年的优秀传统文化美德，在我们有些同学的身上已经渐渐消失。

他们不懂得尊师重道、不懂得友爱同学、不懂得集体荣誉、不懂得保护环境、节约资源??校园中的种种不良行为都值得我们沉思。

改变命运，就先改变自己的行为，要改变行为，先要培养习惯。

好习惯成就一生。

篇五一个国家的强盛离不开精神的支撑，一个民族的进步，有赖于文明的成长。

中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。

富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

这三个倡导，勾绘出一个国家的价值内核，一个社会的共同理想，在亿万国民中激起了强烈的共鸣。

物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。

发展起来以后的中国，对精神的信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。

因此，人生需要信仰驱动，社会需要共同引领，发展需要价值导航。

一个民族的进步有赖于文明的进步，我们应该了解“八礼四仪”的内容并去学习如何做一个文明的人。

历史证明，对于一个国家民族而言，贫穷并不可怕，可怕的是精神的虚空，失去了理想和信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求也是“法令滋彰，盗贼会有。

”丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活也难免“金玉其外，败絮其中”。

人们有信仰，国家才会有力量。

所以，让我们共同带着理想、文明、信仰为国家付出一己之力，为国家发展助力。

篇六人人心中都有自己的人生座标，个个都有自己追求的理想和目标。

实现理想，到达目标，需要努力和奋斗。

这一过程，需要文明领航。

拥有文明，人的一生将灿烂光明。

文明，是随手捡起地上的垃圾，文明是公交车上一次简单的让座......文明触手可及、近在咫尺。

可曾记得学校举办的“八礼四仪”的启动仪式?抽象的文明就如此被剖析为八个小块，又有了具体的概念与准则。

自从践行了“八礼四仪”，我变了许多。

饭桌上不见我狼吞虎咽了，与同学说话不在大声嚷嚷了，梳妆镜前不见我左摆右弄一头“秀发”了，校园里，不见我与同学勾肩搭背、横冲直撞了......【篇二：小学生作文教案大手拉小手】大手拉小手一．教学目标：1改正部分学生标点符号应用问题2.学生掌握和手相关的动作并懂得应用二．教学难点：生词较多，学生对词语的理解相对困难三．教学过程：1、导入师：同学们有没有看过魔术表演?魔术师是不是有一双神奇的手呢？ 2、形容词词汇介绍1师：现在请同学们伸出自己的双手，观察自己的手有什么特点？○（请学生发言，板书学生发言的关键词）师：想必同学们一定和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶牵过手，同学们回顾一下爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的手是什么样子的？（请学生发言，板书学生发言的关键词）2情境模拟○师：请一个同学上台展示自己的手，并在黑板上用粉笔描下自己的手。

请同学们观察这个同学的手有什么特点？（请两个同学牵手）3、动词词汇介绍师：同学们记得自己在什么情况下和亲人牵手吗？师：同学们想想和亲人牵手时自己有什么动作？（请学生发言，板书学生发言的关键词）4、情境回顾师：同学们记得自己在什么情况下和亲人牵手？当时的心情怎样？学生发言（板书情境、心情）心情：特别有安全感例：人潮拥挤时、温暖5．词汇拓展动词（阅读题）：牵、攥、抓、甩、勾、抽、（囊括）、滑开（拓展）：（用力）扯、（紧紧地）握、掏、挠、掰形容词：胖乎乎、白净、修长、丰润白皙、骨节粗大、粗壮有力、孔武有力6、句子扩展例子：1.又细又圆，那么光润，那么柔软（关联词“又”）。

2.小姑娘的手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖。

3.她的手指头胖得在每一节小骨与另一节接合的地方都箍出（套）了一个圈，像是一串短短的香肠似的。

4.她那双手，不是给干不完的家务弄得又粗又硬，就是为了洗衣裳，给弄得又红又肿。

5.妈妈的手像春天般温暖。

【篇三：大手拉小手安全】大手拉小手安全“益”起来一、活动主题：大手拉小手，安全“益”起来二、活动背景：现代生活中潜伏着许多不安全的因素，安全隐患时时存在，儿童溺水、触电、交通意外、拐卖诱骗等安全事故频发。

青少年儿童作为祖国的未来，因年龄较小，且多在校园内学习、生活，较少接触社会，安全意识普遍比较薄弱，自身安全意识不强，缺乏自我保护意识。

现在的“儿童安全教育”，往往是在发生了某类性质恶劣、危害严重的伤害事件后，才引起社会的广泛关注，并进行针对性报道，并未形成有“预见性、系统性、全面性”的教育措施。

针对以上情况，我院志愿者近年来依托材料、化学等专业知识，通过案例讲解、安全动画演示、情景互动小游戏等形式开展“人身安全、食品安全、生活材料安全、网络安全”等问题专题讲座活动，结合生活实际情况，向孩子们进行生活中各类安全知识问题的普及。

三、活动目的：我们希望通过我们志愿者精心准备的小视频和小游戏，教导孩子们树立安全与自我防护意识，正确抵制社会不良诱惑，形成良好应急心态，遇到安全威胁学会如何正确处理，引导孩子警惕社会恶性事件，学会自我保护。

大手拉小手，正确引导孩子们的好奇心，树立正确的安全意识，埋下“安全生活”的种子，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。

四、活动对象：青少年儿童五、活动地点：常州市各小学以及各社区六、活动参与人员：常州大学材料与工程学院志愿者七、前期准备：（1）召开会议，将志愿者团的干事们进行分组，并对分好的组进行任务安排，每组准备一个主题。

（2）联系活动单位，详细了解对方需求，明确活动时间。

（3）活动宣传（4）准备活动所需的设备，完善讲座内容。

八、活动流程：（1）参加人员在校门口整队集合。

（2）到达活动场所后与负责人联系，一切准备好后，开始讲座。

（3）讲座结束后与孩子们进行互动，交流各自想法。

（4）参与人员集体合影，相互告别，约定下一次活动时间。

九、注意事项：（1）见到合作方要微笑打招呼，这是对别人的尊重。

（2）与对方负责人协商好各项工作所需以及需要注意的问题。

（3）注意天气变化，做好替补方案。