道德讲堂班会活动方案
2024年小学道德讲堂主题班会教案内容
2024年小学道德讲堂主题班会教案内容一、第一章：爱国情怀1. 教学目标：让学生理解爱国情怀的含义，培养学生的爱国情感。
2. 教学内容：讲解爱国情怀的定义，通过举例说明爱国人士的事迹，引导学生体验爱国情感。
3. 教学活动：讲述爱国故事，观看相关视频，讨论爱国行为的意义。
二、第二章：尊敬师长1. 教学目标：让学生理解尊敬师长的意义，培养学生的尊敬师长的态度。
2. 教学内容：讲解尊敬师长的含义，通过举例说明尊敬师长的行为，引导学生实践尊敬师长的态度。
3. 教学活动：讲述尊敬师长的故事，观看相关视频，讨论尊敬师长的意义。
三、第三章：团结友爱1. 教学目标：让学生理解团结友爱的意义，培养学生的团结友爱的精神。
2. 教学内容：讲解团结友爱的含义，通过举例说明团结友爱的行为，引导学生实践团结友爱的精神。
3. 教学活动：讲述团结友爱的故事，观看相关视频，讨论团结友爱的意义。
四、第四章：诚信做人1. 教学目标：让学生理解诚信做人的意义，培养学生的诚信品质。
2. 教学内容：讲解诚信做人的含义，通过举例说明诚信行为，引导学生实践诚信做人。
3. 教学活动：讲述诚信做人的故事，观看相关视频，讨论诚信做人的意义。
五、第五章：节约环保1. 教学目标：让学生理解节约环保的意义，培养学生的节约环保意识。
2. 教学内容：讲解节约环保的含义，通过举例说明节约环保的行为，引导学生实践节约环保。
3. 教学活动：讲述节约环保的故事，观看相关视频，讨论节约环保的意义。
六、第六章：尊重他人1. 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性，培养学生的尊重他人意识。
2. 教学内容：讲解尊重他人的含义，通过举例说明尊重他人的行为，引导学生实践尊重他人。
3. 教学活动：讲述尊重他人的故事，观看相关视频，讨论尊重他人的意义。
七、第七章：勤奋学习1. 教学目标：让学生理解勤奋学习的意义，培养学生的学习积极性。
2. 教学内容：讲解勤奋学习的含义，通过举例说明勤奋学习的行为，引导学生实践勤奋学习。
2024年道德大讲堂主题班会教案
2024年道德大讲堂主题班会教案一、教学目标通过本次道德大讲堂主题班会，我们期望达到以下几个目标：增强道德意识：使学生明确道德在个人生活中的重要性，理解道德对社会和谐稳定的作用。
提升道德判断：培养学生独立思考和判断道德问题的能力，形成正确的道德观念。
促进道德实践：鼓励学生将学到的道德知识运用到实际生活中，做到言行一致，成为有道德责任感的人。
增强团队协作能力：通过小组讨论等活动，增进学生间的沟通与合作，培养集体荣誉感。
二、教学重点和难点教学重点道德概念的深入理解和应用道德判断力的培养道德行为习惯的养成教学难点如何将抽象的道德概念具体化，让学生易于理解和接受如何在教学中有效促进学生道德判断力的提高三、教学过程1. 导入新课通过一个真实的道德困境案例来引发学生的兴趣和思考。
提问学生：“如果你遇到类似的情况，你会怎么做？”并让学生简单分享想法。
2. 知识讲解系统介绍道德的定义、分类和作用，让学生形成对道德的基本认识。
结合生活中的例子，说明道德在日常生活中的体现，如诚实守信、尊重他人等。
3. 道德判断训练展示一系列道德情景案例，如公交车让座、捡到东西归还等，让学生分组讨论并作出道德判断。
小组代表分享讨论结果，教师给予点评和补充。
4. 道德行为实践设计校园道德实践活动，如环保行动、助老爱幼等，鼓励学生积极参与。
让学生记录自己的道德实践过程和感受，并在班会上分享。
5. 课堂总结与反思总结本次班会学到的道德知识和实践经验。
引导学生反思自己在道德行为方面的不足和进步，以及今后应如何更好地践行道德。
四、教学方法和手段情景教学：通过创设道德情景，让学生在模拟的环境中体验道德行为，提高道德判断力。
小组讨论：鼓励学生通过小组讨论的方式分享观点，增进交流和理解。
案例分析：利用真实案例进行分析，帮助学生理解道德在实际生活中的应用。
实践活动：组织校园道德实践活动，让学生在实践中学习道德知识，提升道德素质。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习在教学过程中穿插道德判断题，让学生在课堂上即时练习，教师及时给予反馈。
2024年学校道德讲堂活动方案
2024年学校道德讲堂活动方案____年学校道德讲堂活动方案一、活动主题：培养学生良好的道德品质，促进全面素质教育的发展。
二、活动目标：1. 提高学生的道德意识和素养水平，培养学生的道德责任感和社会责任感。
2. 培养学生正确的价值观和人生观，促进学生全面发展。
3. 加强学校的道德教育工作，形成齐抓共管的良好氛围。
三、活动内容：1. 系列讲座：每月举办一次讲座，邀请校外专家学者或有丰富经验的教师进行主题讲解。
讲座内容包括传统道德教育、家庭教育、社会公德等多个方面，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。
2. 主题班会：每个班级至少举办一次主题班会，包括道德经典故事分享、道德问题讨论等形式。
通过讨论和交流，激发学生对道德问题的思考能力，培养正确的行为和价值观。
3. 实践活动：每学期组织一次道德实践活动，例如义工活动、环保行动、社区服务等。
通过亲身参与社会实践，让学生感受到道德的实际应用，增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。
4. 书法展览：每学期举办一次学校书法展览，以传统文化为主题，鼓励学生通过书法艺术表达对道德的理解与追求。
展览可邀请专业书法家或学者进行点评和指导，激发学生的创造力和审美能力。
5. 微电影拍摄：学校设立微电影制作工作室，鼓励学生自主创作道德题材的微电影。
通过拍摄、编剧和演绎，让学生从艺术角度深入理解道德，并将其传播给更多的人。
6. 德育大讲堂：每学期举办一次德育大讲堂，邀请知名教育专家或演讲家进行主题演讲。
讲堂内容包括道德教育的理论和实践，引导学生建立正确的人生观和价值观。
7. 纪实摄影展：举办一次德育纪实摄影展，展示学生参与道德实践活动的照片和文字记录。
通过纪实的方式，让学生了解他们在道德实践中的成长和收获。
四、活动方案：1. 制定活动计划：根据每学期的具体时间安排，制定详细的活动计划，确保每项活动都能顺利进行。
2. 邀请专家和学者：与相关学院和研究机构合作，邀请专家学者参与讲座、德育大讲堂和书法展览等活动，提供专业指导和学术支持。
道德讲堂主题班会活动方案
道德讲堂主题班会活动方案道德讲堂主题班会活动方案道德讲堂主题班会【方案一】：主持人：也许会看到一些身强力壮的小伙子，旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘，如何兴高采烈地发出“他妈的”之声;也许会遇到有人撞了你一下，不打招呼便扬长而去的情况。
每当你看到这一切的时候，你一定会觉得这与我们物质文明的发展是多么不相称!但是，当前社会上仍然有些人对于这些不文明礼貌的行为不以为耻不以为怪，并且为之辩护说：区区小事，何足挂齿。
难道这真的是区区小事吗?我们要向有这种思想的人大喝一声：“你们错了!如果任其这样发展下去，那么文明何在?礼貌又何在呢?”今天我们要说的就是“道德讲堂”第一讲----文明礼貌。
本次课程，我们将会包括六个部分：1.唱一首歌曲2.看一部短片3.讲一个故事4.颂一段经典5做一份分享那么我们就开始今天的道德之旅吧一. 唱歌曲主持人：一起来学唱《文明在那里》请全体起立，有请我们的音乐老师为大家授课。
场景：全体人员起立唱《文明在那里》教学用具：《文明在那里》伴奏带二、看短片主持人：可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。
我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人。
下面我们就来看一部文明礼仪活动短片。
场景：全体观众观看短片主持人：看完了短片，我认为大家都有所感触，相信对于文明礼仪已经有了一定的认识及了解。
试着去常识改变下自己的文明礼仪，那么你将会发现原来改变了自己那么一点点，就能为社会多做那么多的贡献。
如同短片中说的，文明离我们很近很近，近的触手可及，有时候文明就是一个弯腰的动作，有时候只是一个举手的瞬间。
我希望大家能在生活中体现文明礼貌。
感谢福建师大经济学院的学生拍了一部那么有意义的短片。
教具：文明礼仪活动短片。
三、讲故事主持人：在我们身边，相信也有很多个文明礼仪的模范人员。
今天我们真的很高兴，请到了学习委员为我们来讲讲平时的文明礼仪。
道德讲堂活动实施方案（8篇）
道德讲堂活动实施方案道德讲堂活动实施方案(8篇)为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的道德讲堂活动实施方案，希望能够帮助到大家。
道德讲堂活动实施方案篇1一、活动背景道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素，随着工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化的深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，道德缺失在一定程度上存在。
扎实推进社会主义核心价值体系建设，吸引社区居民等投身道德实践活动，对于提升其思想道德修养和社会文明程度有着极其重要的意义。
随着当前福州市成为全国文明城市，福州已进入科学发展、和谐发展的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固人们共同团结奋斗的思想基础。
二、活动目的社区通过开展“道德讲堂”的形式来主动适应社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以各种形式广泛普及各种道德理念，在潜移默化中不断提升居民文明素质，为巩固福州全国文明城市成果，完善党建和创建工作，进一步加强公民思想道德建设，充分发挥社区居委会在文明城市创建中的基础作用，弘扬社会新风，提升文明水平，推动社会主义核心价值体系建设和社会管理创新工作，营造“社会协同、全民参与”的良好氛围，产生积极作用。
三、活动时间每月一次或根据需要每月上半月和下半月各一次四、活动地点社区会议室、文化活动站及户外场地五、活动参与人员社区工作人员、社区居民等六、活动内容1、道德理论专题学习。
组织社区居民等学习“公民道德建设实施纲要”和上级有关领导同志等关于思想道德建设重要理论的文章和重要指示精神，并根据需要随时学习新的道德理论相关知识。
2、社会公德教育。
开展公民道德知识普及，建设以“礼仪”为核心的社会公德建设，积极提倡文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
引导参与人员亲身参与道德实践，创建崇德尚善的学习和工作环境。
道德道德讲堂活动方案（精选18篇）
道德道德讲堂活动方案（精选18篇）道德道德讲堂篇1一、活动对象全体师生二、活动地点中心学校道德讲堂设在拦隆口小学多媒体教室;各学校班级道德讲堂设在本班教室。
三、队伍建设以“道德素养高、文化修养好、自身素质强”为标准，组建一支业务强、素质高、认真负责、热心文明道德传播践行的宣讲员(优秀教师、师德标兵、大队辅导员及班主任等)队伍。
宣讲员根据宣讲内容自主组织讲稿，制作课件，学校对讲堂开展情况进行督查，督促宣讲员不断提高业务素质，提高道德讲堂实效。
四、活动实施学校道德讲堂根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师开展“师德讲堂”活动，学生开展“道德讲堂”活动。
(一)教师道德讲堂围绕社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德为内容开展学校道德讲堂活动。
(1)利用全校集中学习、会议时间，开设“师德讲堂”面向全体教职工，精心组织宣讲和点评;围绕宣讲主题和内容，开展好讨论交流活动。
(2)选树师德典型。
结合本校实际，选树、培育一批师德先进个人典型代表，并将其作为师德讲堂的重要素材，形成崇尚师德典型、学习师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
(3)创设多样载体。
除开设师德讲堂外，通过专家讲座、观看影片、座谈交流、网上学习等形式，大力建设“第二讲堂”，丰富师德教育载体。
学期结束时，收集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，集结成册，作为今后长期加强师德建设的重要资料。
(4)开展师德实践活动。
开展“责任与道德”主题演讲、书画展等活动，弘扬中华传统美德，塑造当代职教工作者的良好社会形象。
(5)注重考核评估。
定期对“师德讲堂”的讲义、教职工学习笔记、学习反思等材料进行检查评比。
评选表彰“师德先进个人”“优秀师德讲堂宣讲员”，并与教职工年度考核、评优选模等挂钩。
(二)学生道德讲堂“学生道德讲堂”每月一次，由学校道德讲堂宣讲团成员(班主任)主讲;以班级为单位利用班会时间或其他课堂自行组织。
2024主题班会教案范文道德讲堂
2024主题班会教案范文道德讲堂一、教案背景二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解道德的重要性，认识到道德对于个人和社会的意义。
2. 过程与方法：通过案例分析、讨论交流等方式，培养学生的道德判断力和道德行为能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生追求高尚道德的内在动力，引导学生树立正确的道德观念。
三、教学内容1. 道德的定义与意义2. 道德规范与道德原则3. 个人道德修养的重要性4. 社会道德建设的现状与挑战5. 青少年如何践行道德四、教学过程1. 导入：通过播放一段关于道德的短片，引发学生对道德的思考，导入主题。
2. 讲解：教师简要讲解道德的定义与意义，道德规范与道德原则，强调个人道德修养的重要性。
3. 案例分析：教师呈现一些道德典范案例，引导学生分析讨论，从中提炼出道德规范与原则。
4. 小组讨论：学生分组讨论社会道德建设的现状与挑战，以及青少年如何践行道德。
5. 分享与交流：各小组代表分享讨论成果，其他学生可进行补充或发表自己的看法。
6. 总结：教师总结本次班会的要点，强调道德对于个人和社会的重要性，鼓励学生积极践行道德。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表现，评估学生的参与程度。
2. 学生道德认知：通过作业、测试等方式，评估学生对道德知识的理解和掌握程度。
3. 学生道德行为：观察学生在日常生活中的道德行为，评估学生的道德实践能力。
5. 家长反馈：收集家长对学生在道德方面的表现反馈，全面评估学生的道德素养。
六、教学策略1. 案例教学法：通过呈现真实、生动的道德案例，激发学生的兴趣，引导学生主动思考和探讨。
2. 讨论教学法：组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力。
3. 情景模拟法：创设一些道德情境，让学生参与其中，提高学生的道德判断力和应对能力。
4. 反思教学法：引导学生对自己的道德行为进行反思，培养学生的自我教育意识。
七、教学资源1. 教材：选用一本关于道德教育的教材，作为教学的主要参考资料。
学校班级道德讲堂活动实施方案（3篇）
学校班级道德讲堂活动实施方案一、“学校道德讲堂”工作目标1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、活动目的围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。
2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。
____家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。
____个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。
(针对学生，我校着重以“社会公德”和“个人品德”为主)三、活动安排，以班级为单位，利用班会课开展“道德讲堂活动”。
1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。
2.在开展活动之前，各班根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。
3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动(原则上每月开展一次)。
(1)唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。
歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。
(2)看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
短片可以是拍摄本班典型学生的典型事迹，也可以是和典型学生相关的其他名人事迹短片。
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道德讲堂班会活动方案一年六班活动主题：文明礼仪活动目的：1、通过活动帮助孩子树立正确的认知观，使孩子认识到文明礼仪在生活中的重要性。
2、让孩子心灵和思想都进行一次洗涤。
知道文明礼仪是我们的传统美德，是我们生活中必不可少的。
意识到在我们的生活中，从一个人的文明礼仪可以看出一个人的品德修养。
3、促进学生积极主动地养成良好文明礼仪的好习惯。
活动准备：1、进行主题的确定，活动策划，选好主持人。
2、准备歌曲《咱们从小讲礼貌》、视频《认真倾听》、排练故事《孔融让梨》、《程门立雪》、三句半、童谣等。
3、制作活动课件。
活动过程：一、唱唱儿歌合：大家好！今天我们一年六班开展以《文明礼仪》为主题的道德讲堂活动。
甲：我是主持人：战新元乙：我是主持人：范润霖甲: 我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。
孔子以为“不学礼，无以立”,汉代贾谊则把是否讲礼、守礼看作是人与兽的区别。
在现代文明社会，讲文明、懂礼貌这种美德是应当得到大力弘扬的。
而我们作为祖国的接班人，更应该顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明、懂礼貌的文明小学生。
乙：是呀，现在我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推进文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读本》等等。
其实文明礼仪就在我们身边，也需要我们从小就要养成良好的习惯，请听第二小组的同学们为我们带来的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
甲：他们唱得可真好！让我们都来学一学这首歌吧，全体起立。
（全班学唱）乙：让我们时时哼唱这首歌，把文明礼仪付诸在我们的行动中。
二、观看短片甲：对，付诸实际行动很重要，因为文明礼仪往往就体现在一些细小的事情上。
乙：是呀，在我们和别人相处的不经意之间，可以看出一个人的文明素养，请看短片《认真倾听》。
（播放视频）三：讲故事甲：其实这样的小故事在我们身边还有很多，就连古代也有很多关于文明礼仪的故事呢!乙：那当然！我们中国可是以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世的。
让我们一起去听个小故事吧。
有请王皓田学生讲故事《程门立雪》有请黃星熠学生讲故事《孔融让梨》甲：听了这个故事，也让我想到了一个故事。
有一次，列宁在狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。
列宁阻止说：“不必这样，你端着东西已走过半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧紧靠着墙，让女工先上楼了。
这不也是良好文明礼仪的体现吗？乙：是呀，这些名人的身上值得我们学习的地方还有很多。
四、三句半和童谣甲：今天，我们班还有同学准备了几个和文明礼仪有关的节目要表演给我们看呢！乙：哦？是什么呢？赶紧请他们上来吧！甲：好，请看表演三句半。
学生表演乙：这个表演可真有趣，它让我们知道了要从哪些地方注意文明礼仪。
还有什么节目啊？甲：有哪，我们班的同学还学了好几首新的童谣呢！我们去听听吧。
读诵童谣《少先队员礼貌行为歌》、《容人心胸阔》。
五：学学礼貌用语乙：这几位同学表演的可真好，我们是不是也应该拿出点实际行动来呢？甲：那是必须的。
乙：现在社会发展迅速，我们逐渐和国际接轨。
在面对国际友人的时候，我们更要注意文明礼仪，就让我们一起来学几句英语礼貌用语吧！甲：早上好Good morning 对不起Sorry 谢谢你Thank you 合：今后我们要经常讲礼貌用语，让我们从小事做起，从身边做起，做一个讲文明、懂礼貌的小学生，谢谢大家！六、辅导员讲话讲文明、懂礼貌需要的是人人从我做起，从小事做起。
我们是国家的主人，我们必须去学习文明，实践文明。
只有文明才能受到更多人的敬仰。
合：大家好！今天我们一年六班开展以《文明礼仪》为主题的道德讲堂活动。
男：我是主持人战新元女：我是主持人范润霖男：我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。
孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾仪则把是否讲礼，守礼看作是人与兽的区别。
在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的。
而我们作为祖国的接班人，更应该顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明，懂礼貌的文明小学生。
女: 是呀！现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推进文明礼仪操、出版《文明礼仪普及读本》等等。
其实文明礼仪就在我们身边，也需要我们从小就养成良好的习惯。
请听第二小组的同学们为我们带来的歌曲《咱们从小讲礼貌》。
男：她们唱得真好！让我们都来学一学这首歌吧，全体起立。
（全体同学唱歌结束）全体请座女：让我们时时哼唱这首歌，把文明礼仪付诸在我们的行动中。
男：对，付诸实际行动很重要，因为文明礼仪往往就体现在一些细小的事情上。
女：是呀，在我们和别人相处的不经意之间，可以看出一个人的文明素养。
请看短片《认真倾听》。
男：其实这样的小故事在我们身边还有很多，就连古代，也有很多关于文明礼仪的故事呢！女：那当然！我们中国可是以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世的。
让我们一起去听个小故事吧。
有请王浩田有请黄星熠男：听了这个故事，也让我想到了一个故事。
有一次，列宁在狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。
那女工一看是列宁，就要退回去给他让路。
列宁阻止说：“不必这样，你端着东西已走过半截，而我现在空手，请你先过去吧。
”他把“请”字说得很响亮，很亲切。
然后自己紧紧靠着墙，让女工上楼了。
这不也是良好文明礼仪的体现吗？女：是呀，这些名人的身上值得我们学习的地方还有很多。
男：今天，我们班还有同学准备了几个和文明礼仪有关的节目要表演给我们看呢！女：哦？是什么呢？赶紧请他们上来吧。
男：好，请看表演三句半。
女：这个表演可真有趣，它让我们知道了要从哪些地方注意文明礼仪，还有什么节目啊？男：有哪，我们班的同学还学了好几首新的童谣呢！我们去听听吧！女：这几位同学表演的可真好，我们是不是也应该拿出点实际行动来呢？男：那是必须的。
女：现在的社会发展迅速，我们逐渐和国际接轨，在面对国际友人的时候，我们更要注意文明礼仪，就让我们一起来学几句英语礼貌用语吧。
男：早上好，Good morning，对不起Sorry, 谢谢你Thank you Good morning Sorry Thank you合：今后我们要经常讲礼貌用语，让我们从小事做起，从身边做起，做一个讲文明，懂礼貌的小学生，谢谢大家！咱们从小讲礼貌您早您早你好你好向风招手致意送心一个微笑好孩子，懂礼貌，懂礼貌社会和谐，多么好，多么好您请您请再见再见出入脚步轻轻对谁也莫打扰好孩子，讲文明，讲文明道德唱开更妖娆，更妖娆程门立雪相传，一日杨时、游酢来到嵩阳书院拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着假睡。
这时候，外面开始下雪。
这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动。
如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛。
见杨时，游酢站在面前，吃了一惊，说道：“两位还在这儿没走？这时候，门外的雪已经积了一尺多厚了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
这就是程门立雪的典故。
这种刻苦求学的精神和尊师重教的品德，直到今天也是值得我们学习的。
孔融让梨有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘子梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的梨子，津津有味地吃了起来。
爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，于是故意问孔融：“盘子里这么多梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢？”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。
”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗？照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀？”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”爸爸听他这么说,哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子。
”这个故事告诉我们凡事应该懂得谦让的礼仪，做事情不要只先想到自己，也要多为别人去着想。
文明礼仪三句半我们四人走上台，热烈掌声响起来，面向广大同学们，开场。
今天上台说一说，文明礼仪首当先，大家认真听一听，快说。
礼貌用语经常用，老师您好同学早，实在匆忙摆摆手，礼貌。
上下楼梯靠右走，并行拥挤那不对，蹦跳喧闹都不要，安全。
走路要走人行道，游戏不在马路上，乱跑乱撞更不要，危险。
垃圾不能随便扔，时时刻刻要环保，爱树木来护花草，文明。
借东西要按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，烦人。
勤奋之后出天才，谦虚让人多受益，诚实守信是美德，光荣。
宽容别人的缺点，自己感到很快乐，斤斤计较没朋友，孤单。
文明礼仪伴我行，品格高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行！少先队员礼貌行为歌少先队员要做到，讲文明、讲礼貌。
唱着童谣去学校，遇到老师先问好。
同学相见说声早，礼仪常规最重要。
进校要走人行道，不穿操场和跑道。
上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。
看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘了。
上课听讲神不跑，积极发言勤思考。
下课不追不打闹，文明玩耍就是好。
同学不能大欺小，团结友爱校风好，校风好！文明礼貌儿歌——容人心胸阔问事前，说请问，请人协助说费心。
看望人，说拜访，求个方便说借光。
还物品，说奉还，请人谅解说包涵。
拜访人，说求见，无法满足说抱歉。
去请人，先敲门，听到请进再开门。
说您好，语气和，事成不成都说谢。