九年级化学第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题得分评卷人各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．正确选项，请将正．．或两个确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰2、下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A．啤酒 B．食醋 C．加碘食盐 D．蒸馏水5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空6.下列由物质的物理性质决定的是（）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（）A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M + O3→ MO + O2 MO + O3→ M + O2根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是：（）A、催化剂B、还原剂C、氧化剂D、稳定剂13、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是（）A、氧化钙+水−→−点燃二氧化碳+水−氢氧化钙 B、酒精 + 氧气−−→C、氢气 + 氧气−−氯化铵−点燃水 D、氯化氢 + 氨气−→−→14、现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。
下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是( )A．木炭 B．硫磺 C．铁丝 D．红磷15、各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。
该白烟的主要成分是（）A、二氧化硫B、二氧化碳C、一氧化碳D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。
在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A、排水集气法B、向上排空气集所法C、向下排空气集气法D、排水集气法或向上排空气集气法17、下列情况对空气质量指标不会产生影响的是（）A、用氢气作燃料B、用煤和石油产品作燃料C、太阳能的利用D、汽车排放的尾气18、实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器。
其中操作顺序正确的是( )A、①⑦③②⑤④⑥B、⑦②③①④⑤⑥C、⑤⑦③②①④⑥D、⑦③①②④⑥⑤19. 某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。
先用弹簧夹夹住乳胶管。
点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。
实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。
下列对这两种现象解释合理的是（）①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有①③B.只有②④C.只有①②③D.①②③④20 已知标准状况下,空气的密度是1.29克/升,氢气的密度是0.089克/升,氢气难溶于水。
下列方法中收集氢气可用（）A. 向上排空气法B. 向下排空气法C. 排水法D. 以上方法都可以得分评卷人二、填空题（本题共3小题，每空1分，共22分）21、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。
回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是。
（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从端进入。
（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从_________端进入。
22、小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。
她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。
如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。
(1)根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。
写出各物质的名称：A 、B 、C 、D 、E 、F 。
（2）在横线上任意写出题中所发生反应的一个文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。
（）；23、根据下列实验装置图，回答下列问题。
（1）请写出图中a、b的名称：a ；b 。
（2）制取气体时都必须进行的一项操作是。
（3）同学们已经学过实验室制取气体的反应原理、制取和收集方法。
请归纳出实验室制取气体反应的共同点（填序号）①原料为纯净物②没有气体参加反应③需要加热④使用催化剂⑤只生成气体（4）用高锰酸钾制氧气时，应选用的发生装置是，应选用的收集装置是，该反应的文字表达式是。
（5）已知硫化氢气体可由硫铁矿（固体）和稀硫酸（液体）反应，在常温下制得。
该气体易溶于水，相同条件下，密度比空气大。
由上述信息推知实验室制取硫化氢可选用的发生装置是，选用的收集装置是。
得分评卷人三、简答题(本题共5小题，每题3分，共12分)24、有三个集气瓶，分别装有氮气、空气、二氧化碳，如何鉴别它们？25. A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图（1）可观察到的实验现象：A中B中（2）A中水的作用是（3）B中水的作用是。
26. 我们生活的地球表面有一层厚厚的空气，它不仅起着调节气候的作用，同时还是人类和地切动植物的生命支柱。
此外，空气还是人类进行生产活动的重要的、廉价的自然资源，随着现代工业的发展，人类在进行生活、生产活动中，改变了部分地区空气的成分，损害了人体健康，影响了作物的生长，造成对自然资源以及建筑物的破坏。
造成空气污染的有害物质，大致可分为有害气体和烟尘两大类。
从世界范围看，排入到空气中的气体污染物较多的是__________________________；这些气体主要来自________的燃烧和_______的废气。
（3）写出两条防止空气污染，发展生产，改善环境的建议：①___________________________________；②___________________________________。
得分评卷人四、实验题（本题共3小题，每空1 分，共17分）27、用如图所示的装置制氧气并测定收集氧气的体积。
锥形瓶内盛有一定量的二氧化锰和适量的过氧化氢溶液，B中盛满水，请根据实验回答下列问题：（1）实验开始时，B中除了有气泡溢出外，还伴随的实验现象是，原因是。
（2）依据B中的现象，可推知氧气所具有的物理性质是。
（3）利用量筒量取液体时，量筒必须放平，视线要与，再读出液体体积数。
当量筒内液体体积为45mL时，B中收集氧气的体积为 mL。
28、研究性学习小组选择“H2O2生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2 生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。
【实验记录】实验编号 1 2反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们。
H2O2生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。
（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】【实验方案】_______________________________________________________________29.如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。
玻璃管中装的是细铜丝。
加热（已知：铜 +氧气氧化铜；氧化铜是固体）（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL 空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为 mL ，由此证明空气中氧气约占空气总体积的 。
(2)不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL ，你认为可能的原因有哪些？① ②（3）该实验能否将铜丝换成木炭？ ，为什么？ 。
五、思考与感悟（本题共1小题，共3分）30、燃烧含硫的煤炭会造成酸雨。
九十年代初许多欧洲的工厂纷纷将烟囱建高，以减少酸雨的产生。
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题学校:___________姓名：___________班级：___________得分：___________一、单选题（本大题共15小题，共30分）1.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2.为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。
收集气体的装置如图。
收集气体的方法是：在100 mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。
若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（）A.40 mL和60 mLB.60 mL和40 mLC.50 mL和50 mLD.20 mL和80mL3.下列关于空气及其成分的说法错误的是（）A.空气中氮气所占的体积分数约为78％B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.臭氧层破坏与空气污染无关D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯4.由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气，沙尘暴天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化氮D.二氧化硫5.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（）A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中B.小吴准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集C.小郑在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中6.下列实验现象描述正确的是（）A.硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体B.木炭在空气中燃烧后生成黑色固体C.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.红磷在空气中燃饶时产生大量白雾7.关于燃烧相关实验，下列说法正确的是（）A.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C.尽管铁丝燃烧产物是固体，但不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气含量D.碳在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体8.康康同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。
人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气单元综合与测试(含答案)
第二单元我们周围的空气单元复习与检测题（含答案）一．选择题1.通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是( )A.拉瓦锡B.道尔顿C.门捷列夫D.阿伏加德罗2.空气中各成分所占的体积由大到小的顺序是（）①氧气②氮气③二氧化碳④稀有气体A.①>②>③>④B.②>①>④>③C.②>①>③>④D.①>③>②>④3.臭氧空洞、酸雨和温室效应是人类所面临的三大环境问题。
其中造成温室效应是因为人类活动的加剧，从而向环境排放了大量的（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.臭氧D.一氧化碳4.雾霾是一种灾害性天气。
下列与形成雾霾无关的是( )A.水力发电B.汽车尾气C.工业扬尘D.焚烧秸秆5.目前，我国按重点城市空气质量日报的监测项目不包括（）A．二氧化硫（SO2） B.二氧化碳（CO2）C.二氧化氮（NO2）D.总悬浮颗粒物（TSP）6.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈7.下列实验现象描述正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧，产生无色无味的气体B. 铁丝在氧气中燃烧，产生大量气泡C. 二氧化碳通入澄清石灰水中，出现白色浑浊D. 木炭在氧气中燃烧，有黑色固体生成8.氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应。
下列对有关反应描述正确的是( )A.在点燃的条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D.物质与氧发生的反应属于氧化反应,氧气具有氧化性9.下列不属于缓慢氧化的是( )A.酒和醋的酿造B.铁生锈C.动植物的呼吸D.水变成水蒸气10.为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。
人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 考试测试卷(解析版)
第二单元测试卷一、选择题1．空气的成分按体积分数计算含量最多的是（）A．稀有气体B．CO2C．O2D．N22．人类生存需要清新的空气。
下列一般不会造成空气污染的是（）A．人工降雨B．燃放烟花C．焚烧垃圾D．汽车尾气3．下列物质在氧气中燃烧会产生蓝紫色火焰的是（）A．铁B．木炭C．氢气D．硫4．下列有关氧气的说法错误的是（）A．能燃烧B．无色C．无味D．能供给呼吸5．下列有关氧气的说法中正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可做燃料B．铁丝在氧气中燃烧生成三氧化二铁C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾6．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（）A．检查气密性B．加热立即收集C．收满后移出集气瓶D．结束时停止加热7．下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后催化剂的质量不变B．化学反应前后催化剂的性质不变C．催化剂只能加快化学反应速率D．没有催化剂化学反应不能发生8．通常情况下，空气中体积分数约占21%的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体9．下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（）A．NO2B．CO2C．SO2D．可吸入颗粒物10．2019年“世界环境日”中国确定的主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。
下列做法与之相违背的是（）A．秸秆露天焚烧B．废气达标排放C．工地洒水除尘D．禁放烟花爆竹11．下列有关空气的说法中，不正确的是（）A．空气的成分按体积计算，含量最高的氮气B．稀有气体可制成多种用途的电光源C．二氧化碳是一种空气污染物D．植树造林有利于保护空气12．我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。
下列不属于空气污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．O2 D．PM2.513．下列实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁14．下列变化不属于氧化反应的是（）A．动物的呼吸B．盐酸除铁锈C．铁制品锈蚀D．天然气燃烧15．关于催化剂的说法正确的是（）A．使用催化剂可以增加生成物的质量B．加入催化剂化学反应速度会加快C．不使用催化剂物质就不能发生化学反应D．催化剂在反应前后物质的质量和化学性质都不改变二、非选择题16．如图组装好实验装置后用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷和白磷，红磷发生燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将燃烧匙中的白磷提出水面，再用高能激光笔照射，白磷也被点燃。
第二单元 我们周围的空气(单元测试)-【上好课】九年级化学上册同步备课系列(人教版)(解析版)
第二单元我们周围的空气单元测试一、单选题（共12小题）1．空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【答案】B【解析】空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%，则空气中含量最多的气体是氮气。
氮气的化学性质不活泼，故选B。
2．（2023·长沙）2023年5月30 8神舟十六号载人飞船顺利发射，将三名航天员成功送入空间站。
下列能供给航天员呼吸的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.氦气【答案】A【解析】氧气能供给呼吸，符合题意。
故选A。
3．（2023·宜昌）下列物质属于纯净物的是（）A．自来水B．红糖水C．蒸馏水D．矿泉水【答案】C【解析】A、自来水中含有水、消毒剂、可溶性杂质等物质，属于混合物，故A错；B、红糖水中含有水、色素等物质，属于混合物，故B错；C、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、矿泉水中含有多种矿物质，属于混合物，故D错。
故选C。
4.用过氧化氢制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是（）A．酒精灯B．水槽C．集气瓶D．锥形瓶【答案】A【解析】用双氧水制取氧气，属于固液不加热反应，无需酒精灯，锥形瓶是反应容器，氧气不易溶于水，可用排水法收集，收集装置可选集气瓶和水槽。
故选A。
5．（2023·广州）生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是（）A．稀有气体可用于霓虹灯的制作B．二氧化碳是植物光合作用的重要原料C．二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一D．PM2.5的含量越高空气质量越好【答案】D【解析】A.稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，故A正确；B.光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，故B 正确；C.二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，故C正确；D.PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，故D错误；故选D。
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第二单元《我们周围的空气》测试题-人教版（含答案）一、单选题1．如图是测定空气中氧气含量的实验。
对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/5 2．空气是人类生产活动的重要资源。
下列空气中各组分的性质与用途具有对应关系的是A．氧气无色无味可用于医疗急救吸氧B．氮气化学性质不活泼，可用于制造硝酸C．二氧化碳能与水反应，可用于制干冰D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制航标灯3．氧气是人类活动的必需的物质之一，下列与氧气有关的实验装置图错误的是A．制取B．干燥C．收集D．验满4．生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气A．无色无味B．密度与空气接近C．熔沸点低D．化学性质不活泼5．2021年印度新冠疫情加剧，导致其国内氧气供应严重不足。
下列关于氧气的说法错误的是A．用于医疗急救B．易溶于水C．能使带火星木条复燃D．可贮存在钢瓶中6．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是A．反应速率不变，生成氧气的质量不变B．反应速率加快，生成氧气的质量不变C．反应速率加快，生成氧气的质量增加D．反应速率不变，生成氧气的质量增加7．法国化学家拉瓦锡将汞放在密闭容器里加热12天，发现容器里空气的体积减少了约1/5。
减少的气体是A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳8．过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。
下列说法正确的是A．该实验可以用洗洁精作发泡剂B．产生的泡沫可用于灭火C．反应前后催化剂的性质不变D．没有催化剂过氧化氢不会分解9．在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是A．木炭B．铁C．磷D．硫10．空气污染指数就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
人教版初中化学第二单元测试题及答案
人教版初中化学第二单元测试题及答案《我们周围的空气》测试题第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：1、下列仪器：①量筒②试管③烧杯④燃烧匙⑤试剂瓶，能直接加热的是（）A、①②B、②④C、③⑤D、②③2、下列有关物质性质的描述中属于化学性质的是（）A、液态氧气是淡蓝色液体B、氧气能跟许多物质发生化学反应C、充入氖气的灯管充电时可发出红光D、高锰酸钾是紫黑色固体3、下列反应属于氧化反应但是不属于化合反应的是（）A、硫黄在氧气中燃烧B、石蜡在氧气中燃烧C、氧化汞受热分解D、铁在氧气中燃烧4、据报道，江西南昌被美国《新闻周刊》评选为2006年“全球十大最有活力的城市”，这将掀起又一轮南昌投资热。
为避免投资办厂引起的环境污染，下列措施可行的是（）A、对工厂的烟筒加高处理B、工厂废水直接排放C、对工厂的固体废弃物进行无害化处理D、化工厂建在居民区5、造成酸雨的主要物质是（）A、二氧化硫和二氧化氮B、二氧化硫和一氧化碳C、一氧化碳和二氧化碳D、甲烷和一氧化碳6、下列科学家中通过实验研究空气组成的是（）A、道尔顿B、门捷列夫C、拉瓦锡D、阿伏加德罗7、节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳8、氯酸钾和高锰酸钾混合加热，完全反应后，生成物有（）A、2种B、3种C、4种D、5种9、下列变化中有一种与其他三种有本质区别，这种变化是（）A、硫在空气中点燃生成气体B、蜡烛在空气中燃烧生成气体C、水在空气中加热生成气体D、氯酸钾在空气中加热放出气体10、下列实验操作错误的是（）A B C D11、以下对空气的说法中，不正确的是（）A、空气是一种宝贵的资源B、空气的成分一般是比较固定的C、空气是几种气体组成的混合物D、洁净的空气是纯净物12、空气污染指数（Air Pollution Index,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷(带答案)
人教版九年级化学下册《第二单元我们周围的空气》单元测试卷（带答案）（时间：60分钟，满分：100分）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单项选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分）1．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳2．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中体积分数最大的是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳3．人类生存离不开空气，其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳4.下列气体中可用于医疗急救的是（）A．氨气B．二氧化碳C．氢气D．氧气5.空气是人类赖以生存的物质基础。
下列生活现象与空气中的氧气无关的是（）A．水果腐烂B．酥脆饼干久置变软C．木炭燃烧D．动植物呼吸6.阿中帮老师批改化学小精灵的实验记录本。
下列对实验现象的描述不正确的是（）A．磷在空气中充分燃烧，产生大量白烟B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰7．下列有关氧气的说法错误的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气能支持燃烧，是一种重要的燃料C．潜水员随身携带氧气以便在水下工作D．分离液态空气制氧气是利用液氮和液氧的沸点不同8．下列有关说不正确的是（）A．氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C．气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D．将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期9．下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生黑色固体的是（）A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝10．空气是一种重要的资源。
下列与空气有关的说法错误的是（）A．空气中氮气的体积分数约为78%B．稀有气体化学性质比较活泼C．自然界中的二氧化碳处于不停循环过程中D．工业上用分离液态空气的方法制取氧气和氮气11．下列关于空气的说法错误的是（）A．空气是一种混合物B．空气是一种宝贵的资源C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中氧气的体积分数约为21%12．物质分类是一种化学观念。
九年级上册化学第二单元 我们周围的空气 检测卷(含答案)
第二单元我们周围的空气检测卷一、选择题(每题2分，共24分)1．如图为空气成分示意图(按体积计算)，其中“乙”代表的是()A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳2．福建省是全国生态文明示范区，某工厂废气经过治理，成效显著，实现了污染物“零排放”，则该工厂排放的废气中可能含有下列气体中的()A．NO2B．SO2C．CO D．N23．硒是人体必需的微量元素，甲图是其原子结构示意图，乙图摘自元素周期表。
据此判断下列叙述正确的是()A．硒原子质量为78.96 gB．y＝4C．Se是非金属元素D．硒原子与氧原子核外电子层数相同4．2021年4月，特大沙尘暴袭击了我国北方大部分城市，治理空气污染已成为迫在眉睫的事情。
下列各举措中不利于减缓空气污染的是()A．植树造林B．工厂废气达标后排放C．出行多开私家车D．定期向街道洒水5．疫情期间，同学们由于上网课用眼增多，容易引发近视。
科学家通过研究发现青少年近视还可能与体内缺少微量元素铬有关。
铬原子的相对原子质量是52，核电荷数是24，则铬原子的核外电子数为()A．24 B．28 C．52 D．766．二氧化硫是一种空气污染物，我们要时刻警惕城市二氧化硫污染。
下列关于二氧化硫的组成和构成的说法正确的是()A．二氧化硫是由硫原子和氧原子构成的B．二氧化硫中含有3个原子C．二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的D．1个二氧化硫分子中含1个氧分子7．下列有关钠原子(Na)和钠离子(Na＋)的说法中，正确的是() A．Na和Na＋都属于钠元素B．Na得到一个电子变成Na＋C．Na和Na＋化学性质相同D．Na和Na＋质量相差很大8．下列关于原子构成的说法正确的是()A．任何原子都含质子、中子和电子B．原子核内质子数一定等于中子数C．原子不带电是因为原子中不存在带电粒子D．原子中质子数等于核外电子数9．根据图所示信息分析正确的是()A．①⑤元素的化学性质相似B．①②③④⑤表示五种元素C．④表示的粒子符号一定为O2－D．③⑤对应元素组成的化合物是由分子构成的10．下列对宏观现象的微观解释错误的是()A．走进花园里，花香四溢——分子在不断运动B．温度计里的水银热胀冷缩——微粒大小发生变化C．通过闻气味可以分辨醋和水——不同分子的性质不同D．1滴水中约含有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小11．下列各组物质中，前者为单质，后者为化合物的是()A．过氧化氢、二氧化碳B．铁、水银C．白磷、冰水共存物D．硫粉、稀有气体12．用如图所示装置可验证空气中氧气的体积分数(已知：铜丝具有导热性，白磷的着火点是40 ℃)。
人教版化学九年级上册第二单元《我们周围的空气》测试题含答案
第二单元《我们周围的空气》测试题附答案本卷共四大题，32小题，满分100分，考试时间为90分钟。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共30分。
1—15题每题各有一个正确选项,16—20题每题各有一个．．或两个．．正确选项，请将正确选项的字母填入括号内）1、下列物质中含有氧气的是（ ）A.空气B.过氧化氢C.高锰酸钾D.二氧化锰 2、下列有关空气各成分的说法正确的是( ) A 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物 B 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物3、正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。
下列实验操作正确的是( )A B C D4、下列常见的物质中，属于纯净物的是( )A ．啤酒B ．食醋C ．加碘食盐D ．蒸馏水 5、下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是（ ）A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空 6.下列由物质的物理性质决定的是（ ）A.氧气供给呼吸，支持燃烧B.用带火星的木条检验氧气的存在C.煤作燃料D.盛有氧气的集气瓶正立在桌面上 7、下列燃烧现象的描述中，正确的是（ ） A.蜡烛在空气中燃烧时，有水和二氧化碳生成 B.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成 C.红磷在氧气中燃烧，生成一种红色固体 D.硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰得 分 评卷人8、实验室制取氧气的下列操作正确的是（）A.为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，装高锰酸钾的试管口应略向上倾斜B.为了防止氧气浪费，导管口开始有气泡冒出时，立即收集气体C.检验收集的气体是否是氧气，应把带火星的木条放在集气瓶口D.加热时，应先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，然后再将火焰固定在药品部位加热9、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）A.燃烧得更旺B.燃着的木条熄灭C.先燃烧得更旺后熄灭D.无明显变化10.从CCTV-1每日发布的我国主要城市空气质量日报和预报中可看到，北京市属于空气污染较严重的城市之一，减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染（）①二氧化硫②二氧化碳③氮气④二氧化氮A.①②B. ③④C.②③D.①④11.在三个集气瓶中分别盛有空气、氮气、氧气，鉴别他们的最好方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清的石灰水D.分别称取各自的重量12、科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。
九年级化学(上册)第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)
第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，将其代号填入下表中，不选、错选、多选均不给分，每小题2分，共32分）1. 空气成分中，体积分数约占21%的是A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体2. 下列叙述中，属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3. 生活中的下列物质,不属于混合物的是A．矿泉水 B．洁净的空气 C．冰 D．加碘食盐4. 某物质在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5. 现行空气质量日报中，未计入空气污染指数项目的是A．二氧化氮 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．氮气6. 空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气 D．用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是：A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．氧化钙+ 水——→氢氧化钙D．酒精+氧气水+二氧化碳8. 雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
下列措施不能减少PM2.5污染的是A．鼓励乘坐公交车出行 B．鼓励用农作物秸秆做燃料C．鼓励用水力、风力发电 D．鼓励购买使用新能源汽车9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）10.下列有关实验现象的描述，正确的是A. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11. 鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应（如图）。