《遥远的恐龙世界》习题2
四年级《恐龙世纪》阅读测试题及答案
1、盗龙性情温和，且没棘刺、利爪等防御装备，这使它们只能靠敏锐发的的嗅觉和味觉器官去预防捕食者的袭击。
（错误）2、扇冠大天鹅龙的长脖子内有15节颈椎，超过了其他鸭嘴龙科13节颈椎的记录。
（错误）3、脊颌翼龙生活在距今约1.12亿年至1.08亿年前的（白垩纪）晚期。
4、始暴龙的化石是在（英国）发现5、豪勇龙的脑袋和嘴巴（又长又扁），活像一只巨型鸭。
6、海龟的演化历史可以追溯到远古时期，而白垩纪晚期的海龟叫作古海龟。
（正确）7、古神翼龙的脑袋上伸出一个（3.0 ）倍于头长的头冠，由口鼻部上的半圆形冠饰和脑袋后方的骨质分叉组成。
8、乌尔禾龙和其他剑龙类一样，尾巴有（5.0）根钉子般的尖刺，可以无惧大型恐龙的侵袭。
9、副栉龙有一个很有意思的特征，即它的头冠能够发出高、低的声调，如果发现危险，就会为同伴“报警”，进而减少族群的伤亡。
（正确）10、了生存，沧龙改变其生活在陆地上祖先的耳朵构造，演化出扩大音量的听力系统，能够将声音增大到（38），准确获取目标方位。
才能获得足够的能量来满足它生长的需求。
（正确）12、暴龙残忍撕咬猎物的武器是口中的60多颗牙齿，它们凿状牙在前上颌骨紧密排列，横剖面呈英文字母“D”形，最长的牙齿竟达（30）13、南方巨兽龙是侏罗纪（异特龙）的后辈，却在自然选择中演化出更加庞大的体型。
14、在距今约1.16亿至1.1亿年前的（大洋洲/南美洲）大陆上，居住着一群背上长着高棘的恐怖怪兽——高棘龙。
15、阿玛加龙，生存在距今约1.3亿年前的（委内瑞拉）16、海王龙在水中的速度极快，所以即使拥有高超游泳技术的食肉鱼类也难逃被捕食的厄运，海王龙不愧于其（海洋之王）的称号。
17、食肉牛龙堪称恐龙族群中的“短跑健将”，捕食时速度可达（55千米）每小时18、风神翼龙不用挥动一下翅膀，就能轻而易举地飞到（50千米）以外的地方。
19、鸭嘴龙栖息在美国新泽西州的海边，由于它们的嘴又扁又长，就像鸭子的嘴。
（正确）20、一些研究者认为北票龙的食物其实是（鱼类），那3根大指爪就是帮助它寻找食物的。
一年级语文久远的恐龙世界练习题及答案
18 久远的恐龙世界
一、读拼音，写词语.
j īū
1. 天，爸爸和我一起去看日 .
sh ì chu áng
2.护 正在给 上的病人打针.
ji ǔ zh ǔ
3.好 没有看见这个院子的 人了.
二、组词.
土（ ） 王（ ） 令（ ） 山（
士（ ） 主（ 今（ ） 出（
三、、词语巧搭配.
笨重的 树林
清凉的 身材
柔软的 植物
贪心的 牙齿
尖利的 动物
可怜的 猎人
四、根据课文内容选一选.
A.风度似绅士
B.牙齿尖又利
C.声音大如雷 雷龙的（ ），冠龙的（ ），暴龙的（ ）. 、
参考答案：
一、1.今出 2.士床 3.久主
二、土地大王司令青山
卫士主人今天出门三、笨重的树林
清凉的身材
柔软的植物
贪心的牙齿
尖利的动物
可怜的猎人
四、C A B。
初中语文八年级下册第6课《恐龙无处不在》练习题
第6课《恐龙无处不在》同步练习题一、根据拼音写出汉字1．鸟tún（）目2．chán chú（）（）3．xié（）带4．潮xī（）5．领yù（）6．yǎn（）射7．二氧化guī（）8．排chì（）二、找出每组字形有误的一项，将序号写入括号1．（）A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化2．（）A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达三、给加粗字注音并解释词语1．天衣无缝（）________________2．褶皱（）____________________3．追溯（）____________________4．劫难（）____________________四、指出下列句子的说明方法1．一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
（）2．例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些化石骨骼。
（）3．位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。
（）4．因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。
（）五、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的划“×”1．《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
（）2．南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
（）3．恐龙化石之所以遍布于世界各地，是因为恐龙四处迁移。
（）4．《被压扁的沙子》和《恐龙无处不有》两篇文章都有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。
（）六、阅读（一）恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么他们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
几十年前，人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
遥远的恐龙世界200字作文
遥远的恐龙世界
年级：一年级字数：200字体裁：叙事
很久很久以前，地球是一个恐龙的世界。
各种各样的恐龙是大地的主人。
甲龙尾巴上的锤子是它们的武器，它们的身体象穿上了一层盔甲。
翼龙是在天空飞翔的鸟兽，它们的食物是鱼或者其它的海洋生物。
蛇颈龙是海里自由穿梭的海兽，它们的食物是美味好吃的鱼和龙虾等等。
三角龙的武器是它们头上的三根角，它们的身体笨重，总是一群一群的移动。
肿头龙的头象戴上了一个头盔，它们的头坚硬无比，这是它们的武器。
虽然恐龙在几千万年前就消失了，但是我们还能通过它们的化石想像那个遥远的恐龙世界。
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题(逐题解析) 部编人教版八年级下册
部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题（逐题解析）部编人教版八年级下册部编版八年级语文下册第6课《恐龙无处不在》同步练习题1.根据拼音写出汉字（1）鸟tún（______）目（2）chánchú（______）（______）（3）xié（______）带（4）潮xī（______）（5）领yù（______）（6）yǎn（______）射（7）二氧化guī（______）（8）排chì（______）【答案】(1).（1）臀(2).（2）蟾(3).蜍(4).（3）携(5).（4）汐(6).（5）域(7).（6）衍(8).（7）硅(9).（8）斥【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的字是：臀，蟾。
2.找出每组字形有误的一项，将序号写入括号（1）（______）A．尘埃B．至密C．繁盛D．熔化（2）（______）A．膨胀B．陨石C．流逝D．砥达【答案】(1).（1）B(2).（2）D【解析】本题考查学生根据词语意思选择正确字形，正确书写汉字能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
本题需要注意的词语是：致密：形容某一事或物精致紧密。
3.给加粗字注音并解释词语（1）天衣无缝________________（1）褶皱____________________（3）追溯____________________（4）劫难____________________【答案】(1).（1）fèng；比喻事物完善周密，找不出什么毛病。
(2).（2）zhězhòu；由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。
人教版二年级语文下册《恐龙的灭绝》同步试题(精选12篇)
人教版二年级语文下册《恐龙的灭绝》同步试题（精选12篇）人教版二班级语文下册《恐龙的灭亡》同步试题篇1比比写写亡（）产（）经（）传（）美（）忙（）严（）轻（）转（）类（）答案：亡（死亡）产（产业）经（经济）传（传达）美（秀美）忙（帮忙）严（严格）轻（轻声）转（转移）类（类似）我会读我能读出小恐龙旁的词语。
我会涂哪一颗是恐龙妈妈下的恐龙蛋呢？我能把它找出来，并涂上自己喜爱的颜色。
我会写写出下面的词语，咱们就能坐着时空车，回到两亿年前去看看恐龙。
答案：寒冷谜语传染人类急躁肥肉死亡我知道我收集了许多有关恐龙的学问，咱们沟通一下吧！你看，这是我收集的图片。
人教版二班级语文下册《恐龙的灭亡》同步试题篇2备好课是上好课的前提。
通过备课，你可以查出在应传授的学问上还有什么遗漏，该预备的是否都预备好了，然后你才能问心无愧，胸有成竹地走向讲台，“传道、授业、解惑”，才能称得上是合格的人民老师。
韩教授讲到：要备好一节课就是要备同学、备课程、备情境、备自己、备设计。
乐观备课，就要查找激发爱好的切入点。
备课是一个再制造过程，老师不但要备学问，还要从同学的实际动身，了解他们已有的学问储备，努力查找能激发他们学习爱好的切入点。
在教学《恐龙的灭亡》这篇课文时，我就注意备同学，从同学感爱好的话题入手，激发同学的学习爱好。
《恐龙的灭亡》教学设计【教学目标】1.通过对化石资料的搜集，体验到科学探究中证据、规律推理及运用想象建立假设和理解的重要性；能运用已有学问对恐龙灭亡的缘由作出假设性解释。
2.体验科学家探究科学的方法，意识到科学应当敬重证据，不迷信权威，敢于提出自己的观点。
3.通过辩论使同学了解恐龙灭亡缘由仍是未解之谜，体会到生物与环境是相互依存的。
【教学预备】恐龙的相关资料、恐龙模型、课件等。
【教学过程】一、导入1.师：今日我们要来讨论什么？（板书：恐龙）我可听闻咱班同学对恐龙那是相当的感爱好，课前也搜集了很多关于恐龙的资料。
四年级课文恐龙同步练习答案
四年级课文恐龙同步练习答案《恐龙》是一篇说明文。
文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的主人，接着介绍了不同种类的恐龙及其外形特点，然后又介绍了恐龙所吃的食物，再介绍恐龙的生殖特点。
下面我就跟大家聊聊关于恐龙同步练习答案吧，希望能帮助到大家。
恐龙同步练习答案一、火眼金睛:给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
zhǎo fù pánɡ bǐ liánɡ qi fēnɡ qīnɡ二、课文直通车:根据课文内容填空。
1.雷龙梁龙剑龙三角龙体重身体长身上有刺脸上有三只大角鱼龙翼龙2.两亿年以前覆盖茂密漫游遍及三、模仿秀:照样子，把恐龙的特点写具体。
1.(前一填空略)六头大象雷龙踏步发出的声音雷鸣雷龙的体型巨大2.(前一填空略)一架在天空中翱翔的轻型飞机打比方翼龙飞行本领十分高四、小练笔:请学着用上课文中的一些说明方法把下列句子写具体，写生动。
1.20个教室合在一起2.太阳3.芝麻苹果五、博士蛙书屋:神秘的恐龙。
有的说是地球在6500万年前发生了地质上的造山运动，因为平地上长出许多高山来，沼泽便减少了，气候也变得不那么湿润温暖了。
恐龙的呼吸器官不能适应乎冷乎热的空气，而且一到冬天，恐龙的食物也没有了，所以就走上了绝路。
有的说是超新星爆发引起地球气候发生强烈变化，温度骤然升高后又降得很低的缘故。
还有的说是恐龙吃了大量的有花植物，这些花中有很多毒素，恐龙又食量很大，所以中毒而死。
证据是白垩纪晚期开始出现了有花植物。
还有人别出心裁地说，是因为恐龙这种巨大的动物因吃的太多且不断放屁，向空中释放大量的甲烷气体。
由于它们数量太多，生存时间又长，所以破坏了地球的臭氧层造成毁灭性气候。
甚至还有人说是外星人跑到地球来猎取的结果，因为它们觉得恐龙肉特别好吃。
证据是他们在北极发现的恐龙骨骼化石有像被激光，切割的痕迹。
有的科学家还认为，是由于海面下降，新的陆地出来了，有的恐龙有迁移的习惯，去了其他地方，不适应那里的环境，最终灭绝。
《恐龙世界》教学反思
《恐龙世界》教学反思《恐龙世界》教学反思1《恐龙世界》一课是“造型、表现”领域的内容，是一节非常有趣的绘画创作课。
“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，学生从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听有关恐龙的故事，因此，这节课从题目上就很容易激发学生学习的兴趣。
教学中我首先以《侏罗纪公园》的影片片段来激发学生对本课的学习兴趣，再引导学生通过观察分析图片，使学生了解恐龙的种类、习性、外型，上课时让学生带来自己喜欢的恐龙玩具，组织学生以小组为单位，“比一比”看哪组同学能摆出有意思的情节，在学生摆放过程中，提醒学生注意恐龙之间的相互关系以及大小变化，使学生的学习兴趣大大提高同时，很好的解决了教学难点。
《恐龙世界》教学反思2我是一名兼职的小学美术老师，没有通过专业的美术教育教学学习。
在平时教学中，我常常思索：新课程下的美术课该如何上？怎样上好农村地区的美术课？带着这样的疑惑，我利用课余时间学习成功的教学案例，观摩优秀教师的精彩授课，潜心钻研新的教学方法，结合我们农村地区学校的情况，努力尝试将自己反思的点点滴滴教学理念融入到自己的课堂，在一次次实践中寻求答案。
去秋，我有幸参加了为期三个月的美术学科置换培训。
在黄冈师专两个月的理论学习以及武汉水果湖小学一个月的教学实践，让我对美术这一学科的教学有了更清晰的认识。
本期初，我按照学校的要求，培训归来后进行示范课展示。
于是我在三年级执教了一节《恐龙的世界》，下面我结合自己的课堂教学说一说自己的感想：一、教学中运用各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学方法在美术课堂中灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观等方式，不仅能激发他们学习美术的兴趣，而且能增强学生的感受能力和想象能力。
在《恐龙的世界》这一课中，“恐龙”是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩恐龙玩具，看有关恐龙的连环画，听关于恐龙的故事，因此，这节课很容易激发学生学习的兴趣，教学时我充分利用这一契机，通过观看视频短片让学生了解恐龙的历史，让他们不仅了解了恐龙的相关知识，更是从视觉形象上对恐龙有了进一步的感知。
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《遥远的恐龙世界》习题2
《遥远的恐龙世界》习题
1、形近字组词。
恐( ) 各( ) 主( ) 想( ) 格( ) 柱( ) 笨( ) 今( ) 优( ) 本( ) 令( ) 忧( ) 2、选择正确的读音。
各种(zhǒng zhòng)各样的恐龙是大地的主人。
奶奶正在地里种(zhǒng zhòng)菜。
他们伸着长(cháng zhǎng)脖子。
3、连一连。
笨重的树林
清凉的身体
柔软的植物
贪心的牙齿
尖利的动物
可怜的猎人
4、连词成句。
(1)经常它在漫步岸边花草的长满
(2)迎着风暴龙草原上追赶动物可怜的
(3)从早已恐龙消失地球上
5、用下列词语造句
(1)风度翩翩
(2)仿佛
6、读句子，填上“,”或“～”。
(1)恐龙现在还存在吗( )
(2)鸟儿的欢唱你听见过吗( )
(3)暴龙太可怕了( )
7、从课文中，你收获了哪些知识，写下来吧～
8、看图说话。
参考答案 1、恐龙各种主人想象方格柱子笨重今天优秀本来时令忧愁 2、zhǒng zhòng cháng
3、笨重的身体清凉的植物柔软的植物贪心的猎人尖利的牙齿可怜的动物
4、(1)它经常漫步在长满花草的岸边。
(2)暴龙迎着风追赶草原上可怜的动物。
(3)恐龙早已从地球上消失。
5、(1)我的叔叔是位风度翩翩的帅哥。
(2)我仿佛听到外面有人在唱歌。
6、, , ～
7、略。
8、略。