温情的狮子优读后感
陈陆 语言《温情的狮子》教学反思
教学反思：“温情的狮子”活动反思大庆市幼教中心第十一幼儿园教师：陈陆大班语言活动《温情的狮子》活动反思本次活动幼儿对故事都依依不舍，很多幼儿都为此默默地流泪。
孩子们的感情是最真挚的、最淳朴的。
相信他们一定是被故事中的狗妈妈与狮子之间的那份爱所感动，都想念自己的妈妈，也很想向妈妈表达自己的爱。
大班幼儿喜欢用肢体动作来表达自己的感受，我在上课的时候用动作辅助帮助幼儿理解与表达。
因为本次活动的重点是理解狮子哆哆与狗妈妈间的美好的情感，在活动中我安排了几次动作辅助。
第一次是我学狗妈妈，幼儿学狮子哆哆，狗妈妈为狮子哆哆唱摇篮曲听。
幼儿都沉浸在狗妈妈的摇篮曲里，感觉非常的温馨和幸福。
第二次是幼儿模仿狮子哆哆长大后凶猛威风的样子，感受狮子哆哆在狗妈妈的精心照顾下茁壮成长。
第三次是幼儿模仿狗妈妈老了的样子，感受狗妈妈的辛苦。
第四次是教师扮演狗妈妈，幼儿扮演狮子哆哆，在相遇时激动的相拥在一起。
这些动作辅助增加了身临其境的感受，让幼儿感受到狮子哆哆与狗妈妈间深情永恒的爱。
在完整的欣赏故事环节中，我配上了感人的背景音乐，让幼儿更能感受到那种温暖和感动。
在哆哆与狗妈妈分别时，幼儿留下了伤心的泪水；在哆哆冲破笼子时，让幼儿不由自主的跟着哆哆一起加油、一起冲刺；在最后白雪覆盖的小山坡上，脚印在雪山的中央不见了，在音乐的渲染下，达到了本次活动的高潮，让幼儿畅想它们到哪里去了，是不是去了天堂。
有的小朋友认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方；有的小朋友认为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的安全的地方，然后永远一起生活在一起；有的小朋友认为狗妈妈为了救小狮子牺牲了自己，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。
让孩子们都留下了感人的泪水。
最后我们一起重新回顾了整个故事，并提问：故事中的什么地方最令你感动？为什么？孩子们都纷纷举起了小手，就连平时不怎么爱举手的小朋友也都举起了手，我第一个就请她回答，她说她想到了自己的妈妈，相对妈妈说句我爱你。
幼儿园大班语言《温情的狮子》说课稿
幼儿园大班语言《温情的狮子》说课稿（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《温情的狮子》故事内容
《温情的狮子》故事内容在一个辽阔的大草原上，生活着一只与众不同的狮子。
它的名字叫做温心，温心狮子因为与众不同，一直被其他狮子排斥和孤立。
尽管如此，温心狮子一直保持着温和善良的性格，从未对其他动物造成伤害。
温心狮子的外表和其他狮子并没有太大差别，金黄色的鬃毛和强壮的身体。
「温心」这个名字是由草原上的小动物们给予的，它们见证了温心狮子对待他们的友善和关爱。
一天，温心狮子散步时，听到了一阵细微的哭声，它顺着声音的来源来到了一棵大树下。
原来，一只小猎豹被树上的树枝缠住了身体，无法自拔。
温心狮子立即走到小猎豹的身边，耐心地帮助它解开缠绕的树枝。
小猎豹感激地向温心狮子致以深深的谢意。
从那天起，温心狮子成了小猎豹的好朋友。
他们一起度过了许多快乐的时光，一起探索大草原上的美景，一起分享他们的忧伤和喜悦。
温心狮子的善良和宽容也感染了其他动物。
慢慢地，其他狮子和动物们开始改变对它的看法，愿意与温心狮子建立友谊和合作。
大草原上的生活变得更加和谐，所有动物都能够共同生活，互相帮助。
温心狮子的故事也传遍了大草原，成为动物们的鼓励和榜样。
许多动物们从温心狮子身上学到了宽容和友爱的重要性。
他们懂得了只有通过合作和互助，才能够让大草原变得更加美好。
温情的狮子温心，用自己的行动改变了大草原上动物们的看法，也改变了整个大草原的命运。
他的善良和友爱，不仅让同伴们获得了幸福，也让温心狮子成为了大草原上的英雄和传奇。
总结起来，温心狮子的故事提醒我们，无论在何时何地，善良和友爱都是可以改变世界的力量。
无论我们身处何种环境，只要我们拥有一颗善良的心，用行动践行友爱，就能够创造出更美好的世界。
让我们向温心狮子学习，将温情和关爱传递给每一个我们遇到的人和动物，共同创造一个温暖而和谐的社会。
幼儿园大班绘本《温情的狮子》课堂教学反思
幼儿园大班绘本《温情的狮子》课堂教学反思《温情的狮子》这一绘本，就讲述了一个爱与被爱，付出与回报之间的。
绘本是由日本著名绘本作家柳漱嵩先生所作。
讲述的是一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天打着哆嗦的小狮子在狗妈妈的养育下安康成长，最后成为马戏团里的大明星。
可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。
在善良的狗狗的关爱下，本是凶悍的狮子，变得有情有意，知恩图报。
我读到这本绘本时就想到我们大2班的孩子在看了这本绘本之后能不能更深刻的感受到父母对自己的爱，又能不能学会如何爱别人，以及怎么样回报别人的爱？带着这么多的疑惑，邱和孩子们一起阅读了这一绘本《温情的狮子》。
带着之前的疑惑，我们翻开了这本书第一页并提问：你看到了什么？你觉得这是一头什么样的小狮子？孩子们一下子说出了小狮子很可怜。
尽管孩子们不认识字，但是孩子们对图片的观察很细致，他们可以从狗妈妈以及小狮子的表情中发现他们的特点。
在看到图片狗妈妈在喂小狮子喝奶时邱老师提问：你觉得这是一位怎样的妈妈？孩子们就觉得这个狗妈妈这是一个善良的妈妈，有爱心的妈妈，对小狮子倾注了自己全身心的爱。
故事逐渐展开，孩子们也随着故事慢慢的紧张起来。
接下来狗妈妈与小狮子分别的场景，邱老师也分别以围绕狗妈妈和狮子哆哆的心理的提问，让幼儿深入场景进展猜想与表演，来体验他们依依惜别、难舍难分的心情。
大班的孩子对故事有了一定的见解。
在最后的结局中作者留给大家充分的想象空间。
我们班的孩子对此也展开了剧烈的讨论。
有的小朋友认为狮子和狗妈妈已经死了，他们被猎人送到了别的地方；有的小朋友认为狮子会飞，带着狗妈妈飞到了别的平安的地方，然后永远一起生活在一起；有的小朋友认为狗妈妈为了救小狮子牺牲了自己，不管哪种结局，都寄托了孩子们的希望。
温暖的狮子座优阅读感想
温暖的狮子座优阅读感想温暖的狮子座优读后感范文（优选5篇）当细心赏读一部著作后，大伙儿一定对日常生活拥有新的感受和观点，这时必须深思熟虑阅读感想要怎么写了哦。
干万不可以觉得阅读感想随意适应就可以，下边是我梳理的温暖的狮子座优读后感范文（优选5篇），期待对大伙儿有一定的协助。
温暖的狮子座阅读感想1在作文班的情况下，刘老师给大家读过个小故事《温情的狮子》。
小故事是那样讲的：很久很久以前一只狮子座，自小失去爸爸妈妈。
在动物园里，大伙儿给它他分了一个狗妈妈，尽管这不是狗妈妈的亲生父母小孩，可是狗妈妈把狮子教得很好。
在教狮子用餐的另外，教會它勤洗手；在一个天气晴朗里教會狮子有礼貌待客；仍在夜里给狮子喂母乳......最终，在狮子要睡觉的时候，狗妈妈归还它唱摇蓝曲。
狮子长大以后，长的比狗妈妈还大啦！它立在狗妈妈的边上，狗妈妈变的十分微不足道，这要我情不自禁地回想到得病时照料我妈妈，在我慢慢长大的另外，母亲的头顶发生了愈来愈多的白头发，母亲多少钱的杰出，把全部的爱都给了我，自身却愈来愈年纪大了。
狮子赶到马戏团表演工作中了，它在铁笼里入睡，想到了妈，每晚都给它唱超好听的摇蓝曲，想起亲近的母亲，狮子禁不住往回家了跑，可道上被别人杀了。
不经意间，我想到母亲以前为我挡风遮雨，母亲为我还在外边吃哑巴亏而据里争取，当我们被动物咬去时心里的着急，读过这个故事，我发现了：母亲的爱不求回报的呀！想起母亲的爱的一点一滴，内内心一直泛起一丝丝的温暖。
温暖的狮子座阅读感想2今日教师给大家讲了一篇故事，名称叫《温情的狮子》。
这个故事讲的是一个既温暖、又有点忧伤的迷人小故事。
有一只刚刚出生的狮子，刚一出世它的父母都得病去世了，只留有了可伶的狮子。
动物园里的人给它找了一只刚生过小狗狗的狗妈妈，狗妈妈每日都一心一意地照料它，狮子见到一天天年纪大了的狗妈妈，心里在想：为了更好地我的妈妈投入的太多了，为了更好地照料我它把自己的小孩都不管了，我之后要好好照料母亲不弃不离。
温情的狮子优读后感范文（精选5篇）
温情的狮子优读后感范文（精选5篇）温情的狮子读后感1在作文班的时候，陈老师给我们读了个故事《温情的狮子》。
故事是这样讲的：从前有一只狮子，从小失去了父母。
在动物园里，大家给它他分了一个狗妈妈，虽然这不是狗妈妈的亲生孩子，但是狗妈妈把小狮子教得非常好。
在教小狮子吃饭的同时，教会它饭前洗手；在一个好天气里教会小狮子有礼貌待客；还在晚上给小狮子喂奶......最后，在小狮子要睡觉的时候，狗妈妈还给它唱摇篮曲。
小狮子长大了，长的比狗妈妈还大啦！它站在狗妈妈的旁边，狗妈妈变的非常渺小，这让我不由自主地回想起生病时照顾我的妈妈，在我慢慢长大的同时，妈妈的头上出现了越来越多的白发，妈妈是多少的伟大，把所有的爱都给了我，自己却越来越老了。
小狮子来到马戏团工作了，它在笼子里睡觉，想起了妈，每天晚上都给它唱好听的摇篮曲，想到亲切的妈妈，小狮子忍不住往回家跑，可路上被人杀了。
不知不觉，我想起妈妈曾经为我遮风挡雨，妈妈为我在外面吃了亏而据里力争，当我被小动物咬去时内心的焦急，读了这个故事，我发现：母爱是无私的呀！回忆起母爱的点点滴滴，内心里总是涌起一丝丝的温情。
温情的狮子读后感2今天老师给我们讲了一篇故事，名字叫《温情的狮子》。
这个故事讲的是一个既温馨、又略带悲伤的动人故事。
有一只刚出生的小狮子，刚一出生它的爸爸妈妈都生病死去了，只留下了可怜的小狮子。
动物园里的人给它找了一只刚刚生过小狗的狗妈妈，狗妈妈每天都一心一意地照顾它，小狮子看到一天天老了的狗妈妈，心中在想：为了我妈妈付出的太多了，为了照顾我它把自己的'孩子都不管了，我以后要好好地照顾妈妈永远不分开。
有一天小狮子被送到杂技团里要表演节目去了。
它和狗妈妈分开了，狗妈妈感到伤心失落极了，它一点也舍不得离开小狮子。
小狮子被接到杂技团表演各种节目，成了杂技团里的大明星，每一天都有着不一样的演出。
可是它念念不忘狗妈妈的养育之恩，甚至用它的生命保护狗妈妈，而且在善良的狗妈妈的关爱和养育下，变得有情有意。
大班语言教案《温情的狮子》含反思
活动目标：一、培育幼儿要有爱心。
二、运用已有生活体会，依照画面斗胆想象、推测并表达自己对故情形节的明白得。
3、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
4、依照已有体会，斗胆表达自己的方式。
活动预备：课件、背景音乐活动进程：一、师：爸爸妈妈爱咱们，咱们也爱他们对吗？你们的爸爸妈妈平常是怎么爱你们的，谁来告知大伙儿，请你来讲一说。
学生：妈妈喜爱打扮我，爸爸妈妈喜爱抱抱我（这确实是他们对你的爱，说的多好啊！）爸爸妈妈喜爱把玩具送给我。
师：爸爸妈妈是怎么爱你们的，爸爸妈妈带我出去旅行，玩遍每一个地址，你也感觉很快乐对吧！小朋友们，小手轻轻放下来，咱们有了爸爸妈妈的爱，咱们何等幸福啊！二、出示图片，讲故事1.师：可是在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时候没地址住，饿的时候没东西吃，生病的时候也没人照顾他，他成天满身颤栗，哆哆嗦嗦，人们都叫他"哆哆"。
师：你们说哆哆可怜不怜啊，生：可怜师：是啊，动物园里的人看哆哆这么可怜，就给他找了一个狗妈妈师：认真看一看这只狗妈妈长的什么样子呢？幼儿：长长的头，耳朵又大又长鼻子，眼睛大大的，舌头大大的尾巴长长的师：他的躯体长的什么样子呢？师：这只狗妈妈呀，他长的躯体胖胖的圆墩墩的，像个胖墩，大伙儿都叫他"胖墩"师：这只仁慈的狗妈妈看到可怜的哆哆，就决定要好好的照顾他，请你们说一说狗妈妈会如何照顾哆哆呢？幼儿：给他买东西，喂哆哆吃东西。
（就像你妈妈照顾你一样。
）幼儿：给他买衣服穿。
师：把他打扮的漂漂亮亮的。
师：还有谁来讲狗妈妈是如何照顾他的。
幼儿：带小哆哆出去玩师：带小哆哆出去玩，让哆哆感觉很快乐！幼儿：生病的时候照顾他师：生病的时候还能够让小哆哆在身旁陪伴他师：小孩们想的真好，真是有爱心的小宝贝，让咱们一路来看一看狗妈妈究竟是如何照顾小哆哆的，师：出示图片，那个地址面有四幅图，请你认真看一看，你看到了什么？师：请你说幼儿：我看到了狗妈妈给他吃东西了，狗妈妈在亲亲他抱抱他，狗妈妈和他做游戏。
大班绘本 温情的狮子
大班绘本温情的狮子设计意图绘本《温情的狮子》日本著名绘本作家柳漱嵩先生的成名作。
故事充满温馨气氛，又略带悲伤。
一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，成为马戏团里的大明星。
可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。
狮子和狗并非同类，更无血缘。
但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育。
狮子本是凶悍的猛兽，在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报。
这种博大的、深远的爱，孩子能接受吗？抱着试一试的态度我进行了尝试。
一、提问引导唤起互动本次活动的提问我作了精心的设计。
为了吸引孩子的注意力问题精练简要、不复杂。
在故事转折处进行猜想提问，疑难处进行提问，需要拓展延伸处进行提问。
二、动作辅助唤起深情本次活动的重难点则是理解狗妈妈与狮子哆哆之间的博大的深远的爱。
在活动中我安排了三次动作辅助。
让孩子更加身临其境地感受到他们之间你离不开我，我离不开你的深厚添犊之情，同时也唤起了孩子对于妈妈的全部的爱。
三、乐曲添加渲染氛围摇篮曲贯穿故事前后，是故事的主要线索。
我两次引用了这一段《摇篮曲》，包括第一次的动作辅助共三次，把这一故事线索“摇篮曲”加以强化，收到了较好的效果。
活动目标：1、阅读绘本故事，了解故事大致内容。
2、感受狮子哆哆和狗妈妈之间美好的感情。
活动过程一、导入1、（出示狮子图）在这张图上你看到了什么？（一头狮子）狮子给你的印象是怎样的？（很凶猛）是呀，在大自然中，狮子可是名副其实的百兽之王。
2、可瞧！（出示文中狮子）这只小狮子给你的感觉如何？（非常可爱，温柔）我们称它是温情的狮子。
（本次活动的提问我作了精心的设计。
如第一张幻灯片我在网上搜到一张凶猛的狮子的图片，我辅以了“你看到了什么？狮子是什么样的？”第二张调皮可爱的小狮子（绘本扉页）我又辅以了“你看到了什么？这只小狮子给你的感觉如何？”两张鲜明的图片对比一下子突出了小狮子淘气、可爱、活泼的一面。
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温情的狮子优读后感
温情的狮子优读后感范文（精选5篇）
当仔细品读一部作品后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是整理的温情的狮子优读后感范文（精选5篇），有所帮助。
温情的狮子读后感1
在作文班的时候，陈老师给我们读了个故事《温情的狮子》。
故事是这样讲的：从前有一只狮子，从小失去了父母。
在动物园里，大家给它他分了一个狗妈妈，虽然这不是狗妈妈的亲生孩子，但是狗妈妈把小狮子教得非常好。
在教小狮子吃饭的同时，它饭前洗手；在一个好天气里小狮子有礼貌待客；还在晚上给小狮子喂奶......最后，在小狮子要睡觉的时候，狗妈妈还给它唱摇篮曲。
小狮子长大了，长的比狗妈妈还大啦！它站在狗妈妈的旁边，狗妈妈变的非常渺小，这让我不由自主地回想起生病时照顾我的妈妈，在我慢慢长大的同时，妈妈的头上出现了越来越多的白发，妈妈是多少的伟大，把所有的爱都给了我，自己却越来越老了。
小狮子来到马戏团工作了，它在笼子里睡觉，想起了妈，每天晚上都给它唱好听的摇篮曲，想到亲切的妈妈，小狮子忍不住往回家跑，可路上被人杀了。
不知不觉，我想起妈妈曾经为我遮风挡雨，妈妈为我在外面吃了亏而据里力争，当我被小动物咬去时内心的焦急，读了这个故事，我
发现：母爱是无私的呀！回忆起母爱的点点滴滴，内心里总是涌起一丝丝的温情。
温情的狮子读后感2
今天老师给我们讲了一篇故事，名字叫《温情的狮子》。
这个故事讲的是一个既温馨、又略带悲伤的动人故事。
有一只刚出生的小狮子，刚一出生它的爸爸妈妈都生病死去了，只留下了可怜的小狮子。
动物园里的人给它找了一只刚刚生过小狗的狗妈妈，狗妈妈每天都一心一意地照顾它，小狮子看到一天天老了的狗妈妈，心中在想：为了我妈妈付出的太多了，为了照顾我它把自己的孩子都不管了，我以后要好好地照顾妈妈永远不分开。
有一天小狮子被送到杂技团里要表演节目去了。
它和狗妈妈分开了，狗妈妈感到伤心失落极了，它一点也舍不得离开小狮子。
小狮子被接到杂技团表演各种节目，成了杂技团里的大明星，每一天都有着不一样的演出。
可是它念念不忘狗妈妈的养育之恩，甚至用它的生命保护狗妈妈，而且在善良的狗妈妈的关爱和养育下，变得有情有意。
狮子和狗并非是同类，更没有血缘。
但是在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育。
狮子本来就是凶悍的猛兽，可是在善良的狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报。
从这个故事当中，让我懂得了动物也知道感恩，虽然狗妈妈不是自己的亲生妈妈，但是狗妈妈养育了它。
让我很感动，我以后要好好的爱妈妈每一天。
温情的狮子读后感3
《温情的狮子》主要讲述一只失去亲生父母孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下健康成长，成为马戏团里的大明星。
可是他念念不忘狗妈妈，直至用生命保护她。
狮子和狗并非同类，更无血缘。
但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育……
温情的狮子是很感人的一本绘本，是学校老师推荐的一本书。
书中狗妈妈和狮子温情让人感动，女儿听完后眼泪在眼框里打转，是小狮子和狗妈妈的之间的爱感动了她，同时也感动我。
你如何去爱别人，别人也会如何去爱，爱是相互的……
书中描述的.虽是动物间的情感，却非常感人，可爱的小狮子从小没有了妈妈，狗妈妈收养了他，并他友好的对待别人，狗妈妈渐渐老了，小狮子长成了大狮子，被马戏团收养了，可是每到夜深人静的时候他最想念的还是狗妈妈的温柔的声音，终于有一天他听见了狗妈妈临死前思念的呼唤声，他不顾一切的冲出了笼子，破坏了人类的安宁，甚至他没有听见人类的抱怨与责骂，他满足了狗妈妈最后的思念，也为此付出了自己的生命……人类枪杀了这只狮子，看到这女儿已经泪流满面，她问我：为什么人这么残忍呢？我无语，我应该告诉她这只是个故事吗……
温情的狮子读后感4
我含着眼泪又读了《温情的狮子》，这个故事太感人了！
哆哆和狗妈妈，没有血缘关系，但是狗妈妈还是精心地把哆哆抚
养大，更显得狗妈妈的爱伟大无私！
哆哆和狗妈妈被强行分开，是很残忍的事。
他们之间深厚的亲情不能被人尊重，真是可悲！
哆哆到马戏团后，也念念不忘狗妈妈，说明哆哆很爱自己的狗妈妈，也懂得感恩！哆哆应该想办法和马戏团的人沟通，取得马戏团的人的理解，让马戏团的人帮助他见到狗妈妈。
如果哆哆这样做了，悲剧就不会发生了。
以后我们生活中一定要注意和别人沟通，要理解和尊重别人的爱！
温情的狮子读后感5
《温情的狮子》是一个温馨、又略带悲伤的动人故事。
一只孤苦伶仃、成天发抖的小狮子在狗妈妈的养育下，长成一只雄狮，成为马戏团里的大明星。
可是小狮子念念不忘狗妈妈，直至用性命救护她。
狮子和狗并非同类，更无血缘。
但是在施与受之间，也在爱与被爱之间，狗妈妈待小狮子如同亲生儿女，精心哺育、全心教育。
狮子本是凶悍的猛兽，在善良地狗妈妈的关爱下，变得有情有意，知恩图报。
作为当代最著名的绘本作家之一，柳濑嵩老先生用极具感染力的画面、诗一般的语言向我们讲述了爱。
他的绘本不仅温馨，而且其中还蕴涵着人生哲理。
不但吸引了孩子，还深深地打动了成年人的心。
爱是一个永恒的主题，她需要我们用一生来追求，也需要我们用一生来呵护。
教给孩子爱吧，让爱在孩子的心里慢慢长大！
内容仅供参考。