苏教版四年级数学下册 第八单元 确定位置单元提优练习
苏教版四年级下册第八单元确定位置单元提优练习卷
一、填空题。
(每空2分，共26分)
1、大礼堂里，小丽坐在第6列第4行，她所在的位置用数对表示为（，）；小红坐在她后面一个位置，用数对表示为（，）。
2.平面图上数对（a－8，b＋7）表示的点的位置为（4，10），那么数对（b，a）表示的点的位置为（，）
3、文豪宾馆客房部3号楼第三层的15号房间编号为030315，那么该宾馆6号楼第四层8号房间的编号为（）。
4、点P用数对表示是（3，4），将点P先向下平移1格，再向右平移2格，现在的位置用数对表示是（，）。
5.五（1）班同学排列的队形共有8列，每列人数一样多，第8列最后一名同学的位置是（8，7），这个班共有（）名学生。
6、五（3）班教室里的桌凳有8列6行，文文的位置用数对表示为（4，□），那么她的位置有（）种可能。
7、操场上，画有4×4的网络线，竖排每格依次标有a～d四个字母，横排每格依次标1～4 四个数字，小芳站在（a，2）位置、小红站在（c，4）位置，如果小芳走到小红的位置，可以先走到（，）位置，再走到（，）位置；也可以先走到（，）位置，再走到（，）位置。
B是（5，1），点C是（5，5），那么点D的位置用数对表示是（，）。
9、如图，可以用数对（，）表示点N的位置。
二、选择题。
(每题2分，共16分
1、小林在教室里的座位是第5列第7行，小杰坐在小林后面第二排同一列，小杰的位置用数对表示为（）。
A.（7，7）
B. （5，9）
C. （9，5）
2、平面图上点A与点B（6，2）在同一行，与点C（3，7）在同一列，用数对表示点A的位置是（）。
A.（6，7）
B.（3，2）
C.（2，3）
3、下面数对（）所在的位置与数对（6，6）所在的位置距离最远。
A.（5，6）
B.（6，5）
C.（1，2）
4、在一幅平面图上，点A的位置是（4，5），点B的位置是（8，5），那么A、B两点（）。
A.在同一行上
B.在同一列上
C.既不在同一行，又不在同一列
5、某次排队，小明在队伍里的位置用数对表示是（x ，5），小林在队伍里的位置用数对表示是（5，y ）。
下面各说法正确的是（ ）。
A.小明一定在第5列，小林一定在第5行
B.小明和小林都有可能在第5列
C.小明和小林所在的行与列都无法确定
6、小华在教室里的位置用数对表示是（6，5），那么位置在（6，6）的同学应坐在他的（ ）面。
A.前
B.后
C.左
7、下面与点A （8，7）“紧挨”着的点是（ ）
A.（8，9）
B.（7，7）
C.（8，10）
8、如图，如果将三角形ABC 先向上平移1格，再向右平移2
格，那么现在顶点A 的位置用数对表示为（ ）。
A.（2，3）
B.（4，2）
C.（4，3）
三、操作题。
(共34分)
1、（1）如图，少年宫的位置用数对表示是( ， )。
(2分)
（2）张红家的位置是（1，2），学校的位置是（4，2）。
在图
中标出张红家和学校的位置。
(4分)
（3）如果每个小正方形的边长表示100米。
张红从家出发，经
过学校到少年宫，至少要走（ ）米。
(2分)
2、
（1）写出表示A 、B 、C 三个点位置的数对。
(6分)
A （ ， ），
B （ ， ），
C （ ， ）
（2）在图中标出点D （7，1）。
(2分)
（3）再顺次连续A ，B ，C ，D ，A ，围成的是（ ）。
(填写围成的平面图形名称)(2分)
（4）在图中，再找一个点E ，使它能与A ，B ，C 三个点组成第（3）题中的平面图形，这个点位置是（ ， ），请在图中标出来。
(2分)
3、
（1）把三角形ABC 绕点B 按逆时针方向旋转，每次旋转90°，先画出第一次旋转后的图形，再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。
(6分)
（2）用点A 1，A 2，A 3分别表示点A 第一次、第二次、第三次旋转后的位置：A 1（ ， ）， A 2（ ， ），A 3（ ， ）。
顺次连接点A ，A 1，A 2，A 3，A ，得到一个（ ）形。
（8分）
四、解决问题。
(共24分)
1、下面是城南小学所在街区的平面图。
(16分)
（1）用数对分别表示城南小学、书店的位置。
城南小学（ ， ），书店（ ， ）
（2）小红从城南小学到图书馆，要向东走（ ）格，再向
（ ）走（ ）格。
（3）小亮家的位置在（9，1），沿着方格线画出从他家到城南小学的最近路线。
（4）图中（5，x ）可能表示（ ），也可能表示（ ），图中（x ，5）可能表示 （ ），也可能表示（ ）。
2、一张电脑福利彩票的编码是“32608176”，它表示的信息是326号销售点的2008年第176期。
孙凡妈妈经营的销售点是102号，请你试着写出她2015年销售的第32期彩票的编码。
(8分)
五、拓展提优
1、从A ，B ，C ，D 为顶点的平行四边形的三个顶点的位置分别是B （8，1），C （8，3），D （10，2），点A 的位置用数对表示是（ ， ）。
一个等腰三角形MNG 中，MN 是底边，且两点位置分别是M （6，4），N （10，4），点G 在第（ ）
列。
(2分)
2、象棋术语中有“马走日，象飞田”的说法。
下面的棋盘上有
一只“○馬”，请用数对表示出“○馬”可能跳到的位置(8分)。
苏教版数学四年级下册第八单元(确定位置)单元测试卷
第八单元确定位置一、细心读题，谨慎填写。
（每空1分，共15分）1.在平面上表示某一物体的位置时，常用列和行。
竖排叫作（），横排叫作（），确定第几列一般从（）向（）数，确定第几行一般从（）向（）数。
2.刘英在教室的位置是（5，3），她在第（）列，第（）行。
王强在第2列第4行，用数对表示是（）。
3.兰兰做操时的位置用数对表示是（5，6），小红是站在兰兰的前面第一个，用数对表示是（）。
4.“天虹花园”小区有18栋住宅楼。
小区为每个住户编了门牌号，如果“08242”表示8号楼第2单元4层2室，小强家住在13号楼3单元2层1室，小强家的门牌号是（）；王刚家的门牌号为“15431”，他家住在（）号楼（）单元（）层（）室。
二、缜密思考，判断对错。
（每题2分，共8分）1.（4，3）和（3，4）表示的两个位置在同一行。
（）2.数对（5，3）和（3，5）表示的是同一位置。
（）3.数对（0，0）不存在。
（）4.数对（5，8）和（4，8）表示物体的位置在同一列。
（）三、反复比较，精心选择。
（每题2分，共8分）1.点A（4，5））和点B（6，5）的（）相同。
A.列B.行C.列和行2.点M的位置是（5，2），下面的点在M左边的是（）。
A.（5，3）B.（5，1）C.（4，2）3.将点（9，7）向右移动2格后，用数对表示是（）。
A.（11，7）B.（7，7）C.（9，5）4.数对（8，6）表示的位置是（）。
A.第8行第6列B.第6列第8行C.第8列第6行四、动手操作，解决问题。
（共89分）1.想一想，填一填。
（6分）（1）如右图，学校的位置用数对表示为（），公园的位置用数对表示为（）。
（2）小明家的位置是（2，4），请你在图中标出来。
2.下面是阳光花园小区的平面图。
（12分）（1）用数对表示超市、书店、花园的位置。
（2）学校的位置是（6，5），诊所的位置是（5，6），请你在图中标出来。
（3）从超市到书店，先向（）走（）格，再向（）走（）格。
【分层训练】四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置(基础卷) 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（基础卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．一个点在方格纸上的位置可用(6,7)表示，若这个点向下平移2个单位长度，其位置可表示为()A．(6,5)B．(6,9)C．(4,7)2．美术课上，小强坐在第4列第3行，用数对(4,3)表示，明明坐在小强正后方第一个位置上，明明的位置用数对表示是()A．(5,4)B．(4,4)C．(3,3)D．(5,3)3．小明用数对(0，1)(4，3)(4，1)表示的是如图中三角形的三个顶点。
() A．B．C．D．4．在四年一班的教室中，笑笑的座位在第5组、第5排，妙想坐在笑笑的后面，挨着笑笑，妙想的座位用数对()表示。
A．(5,6)B．(6,5)C．(5,4)D．(4,5)5．乐乐的座位记为(3,5)，下面数对表示的位置与它不相邻的是()A．(2,5)B．(3,3)C．(3,6)D．(4,5)6．王然在方队中的位置是(6,5)，调整站队顺序时，王然与他前面的同学交换了位置，现在王然的位置用数对表示是()A．(5，6 )B．(6，6 )C．(6，4 )7．新月坐在教室的第4列第2行，用数对(4,2)表示，佳慧坐在她的正后方的第一个位置上，佳慧的位置用数对表示是()A．(4,3)B．(5,2)C．(3,2)D．(4,1)8．如果A点用数对表示为(1,5)，B点用数对表示为(1,1)，C点用数对表示为(3,1)，那么三角形ABC一定是()三角形。
A．等腰B．直角C．钝角二．填空题（满分16分，每小题2分）9．李璐坐在教室的第5列第4排，用数对表示为(，)，张淼坐在李璐的正后方，张淼的位置用数对表示是(，)。
10．四（1）班同学全部参加团体操比赛，排成8列，每列人数相同，第8列最后一名同学的位置用数对表示是(8,7)，这个班有人；如果丁丁的位置用数对表示是(6,5)，他所在的这一行一共有人。
四年级数学下册第八章《确定位置》单元总复习全能滚动测评卷B(苏教版含解析)
苏教版数学四年级下册全能滚动测评卷B第八章《确定位置》单元总复习（试卷满分：100分考试时间：60分钟）一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）1．（2分）（2019秋•沈阳期末）蛟龙号载人潜水器是目前全世界下潜能力最深的作业型载人潜水器．如图为蛟龙号在海底的作业位置记录，此时它在B点，用数对表示是()A．(2,2)B．(4,3)C．(4,5)D．(5,1)【解答】解：B点用数对表示是：(4,5)B的位置．故选：C．2．（2分）（2019秋•甘肃期中）关于数对(,6)y表示的位置，下列说法正确的是() A．它一定在第6列B．它一定不在第6列C．它一定在第6行y表示位置，下列说法正确的它一定在第6行．【解答】解：用数对(,6)故选：C．3．（2分）（2018秋•番禺区期末）在一张位置图上，小明家的位置用数对(4,3)表示，如果将图的正上方视为北方，学校在小明家西南方向，学校的方向可能是()A．(5,3)B．(3,2)C．(3,3)【解答】解：如图学校的位置是(3,2)或(2,1)或(1,0)．在这里只能选(3,2)故选：B．4．（2分）（2014秋•花垣县校级期末）一个长方形的四个顶点分别是A、B、C、D，如果A点的位置是(1,1)，B点的位置是(4,1)，C点的位置是(4,3)，那么D点的位置是()A．(1,3)B．(1,4)C．(3,4)【解答】解：根据各数对确定长方形的各顶点，首尾连结各顶点即可画出这个长方形（下图）．答：那么D点的位置是(1,3)．故选：A．5．（2分）（2014秋•成武县期末）李冬坐在教室的第二列第四行，用数对(2,4)来表示，王华坐在第六列第一行，可以用()来表示．A．(1,6)B．(6,1)C．(0,6)【解答】解：王华坐在第六列第一行，用数对记作(6,1)，故选：B．二．填空题（共8小题，满分16分，每小题2分）6．（2分）（2019春•黄冈期末）如果D点的位置是(0,0)，C点的位置是(4,0)，B点的位置是(4,4)，那么A 点的位置是(0，4)，O点的位置是()．【解答】解：如图所示：A 点的位置是( 0，4)，O 点的位置是( 2，2)．故答案为：0；4；2；2．7．（2分）（2018秋•黄冈期末）点A 用数对表示是(3,4)，将点A 先向右平移2格，再向下平移1格，现在点A 的位置在( 5 ， )． 【解答】解：325+=，413-=，所以点A 现在的位置是在第5列，第3行，用数对表示为(5,3)． 故答案为：5；3．8．（2分）（2018秋•红花岗区期末）聪聪坐在教室的第4列第3行，用数对(4,3)表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( 4 ， )，笑笑坐在聪聪同一行前一列的位置上，笑笑的位置用数对表示是( ， )．【解答】解：根据题干分析可得：明明明与聪聪在同一列，即第4列，明明是在第314+=行，由此利用数对表示为：(4,4)．笑笑与聪聪同一行，即3行，前一列，即第413-=列，所以笑笑的数对表示为：(3,3)． 故答案为：4；4；3；3．9．（2分）（2015秋•南江县校级月考）欢欢坐在教室的第二列第4行，用(2,4)表示，乐乐坐在第三列第5行，用 (3,5) 表示，用(4,5)表示的同学坐在第 列 行．【解答】解：欢欢坐在教室的第二列第4行，用(2,4)表示，乐乐坐在第三列第5行，用(3,5)表示，用(4,5)表示的同学坐在第4列5行．故答案为：(3,5)；4、5．10．（2分）（2013春•织金县期末）李强坐在班上的第5列，第3行，用数对表示是(5，)，张红坐的位置用数对表示是(4,5)，她坐在第列，第行．【解答】解：李强坐在班上的第5列，第3行，用数对表示是(5，3)，张红坐的位置用数对表示是(4,5)，她坐在第4列，第5行；故答案为：5，3，4，5．11．（2分）（2013春•龙岗区月考）儿童节同学们表演团体操，小强站在第9列第5行，他的位置用数对表示为(9,5)，他后面一位同学是小明，小明的位置用数对表示为．【解答】解：他的位置用数对表示为：(9,5)，他后面一位同学是小明，小明的位置用数对表示为：(9,6)．故答案为：(9,5)，(9,6)．12．（2分）小明在教室里的位置是(3,5)，他同桌的位置用数对表示为(,)；小芳的位置(5,3)，她坐在教室的第5列，第排．【解答】解：小明在教室里的位置是(3,5)，他同桌的位置用数对表示为(4,5)；小芳的位置(5,3)，她坐在教室的第5列，第3排．故答案为：4，5；5，3．13．（2分）周末，小勇和爸爸去看球赛．他们购得的门票分别是10排5号(5,10)，10排6号(6,10)．爸爸坐在6号，这时坐在爸爸前排右边隔着两个球迷的张叔叔向爸爸打招呼，根据以上的情况，你写出张叔叔票面上的信息是(3，)．【解答】解：爸爸的前排是9排，右边隔着两个的号是3号，因此，张叔叔的位置是(3,9)．故答案为：3，9．三．判断题（共6小题，满分12分，每小题2分）14．（2分）（2016春•钟祥市校级期中）在数学中常用数对表示物体的位置．√．（判断对错）【解答】解：因为在平面内点与数对有一一对应的关系，所以在数学中常用数对表示物体的位置．说法正确；故答案为：√．15．（2分）（2015秋•成都期末）如果(2,3)表示第二列第三人，则(3,3)表示第三列第三人． √ ．（判断对错）【解答】解：用(3,3)表示在第3列第3行；所以原题的说法是正确的． 故答案为：√．16．（2分）（2015秋•曹县月考）(5,3)和(3,4)表示的两个位置在同一行． ⨯ ．（判断对错） 【解答】解：由数对表示位置的方法可知： (5,3)表示第5列第3行，(3,4)表示第3列第4行，所以它们既不在同一行上也不在同一列上． 故答案为：⨯．17．（2分）（2016秋•水富县校级期中）在同一幅图中，数对(4,6)和数对(6,4)表示同一个位置． ⨯ ．（判断对错）【解答】解：在同一幅图中，数对(4,6)和数对(6,4)不能表示同一个位置． 故答案为：⨯．18．（2分）（2016春•纳雍县月考）数对(4,8)和(6,8)表示物体的为位置是在同一列． ⨯ （判断对错） 【解答】解：数对(4,8)和(6,8)表示物体的为位置是在同一行． 因此，原题意的说法是错误的． 故答案为：⨯．19．（2分）（2015秋•静宁县月考）点A 用数对表示是(3,4)，先向右平移2格，再向下平移1格，现在的位置在(5,3)． √ （判断对错） 【解答】解：325+=，413-=，所以点A 现在的位置是在第5列，第3行，用数对表示为(5,3)， 所以原题说法正确． 故答案为：√．四．应用题（共2小题，满分10分，每小题5分）20．（5分）（2018秋•武汉期中）角形ABC 先向左平移3格，再向上平移2格，用(5,3)表示点A 的位置，画出平移后的图形并用数对表示A '、B '、C '的位置，说说你有什么发现？【解答】解：角形ABC 先向左平移3格，再向上平移2格，平移后的图形如下：用(5,3)表示点A 的位置，则(2,5)A '，(0,2)B '，(3,3)C '．发现：图形向左平移时，列数发生变化，行数不变；图形向上平移时，行数不变，列数发生变化．21．（5分）东东和倩倩两人站在对面看同一幅蝴蝶图（下面仅显示了蝴蝶图的部分）．东东看到的位置是(5,6)，倩倩看到的位置是(6,5)，请问蝴蝶图中共有多少只蝴蝶？【解答】解：共有5611+=（列) 6511+=（行)1111121⨯=（只)答：蝴蝶图中共有121只蝴蝶． 五．操作题（共4小题，满分22分）22．（5分）（2018秋•满洲里市期末）（1）在表中先画出(3,6)A ，(5,0)B ，(2,1)C 三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形．（2）将得到的三角形向右平移4格．【解答】解：（1）在表中先画出(3,6)A ，(5,0)B ，(2,1)C 三个点，再用线把这三个点连接成一个三角形（下图红色部分）．（2）将得到的三角形向右平移4格（下图绿色部分）．23．（5分）（2019秋•宁都县期中）明确要求，动手操作． （1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形． (1,1)A 、(4,1)B 、(3,3)C（2）画出这个图形向上平移4格后的图形111A B C ． （3）用数对表示移动后图形顶点1A 、1B 、1C 的位置． 1(A 1 ， )、1(B ， )、1(C ， )【解答】解：（1）在方格图中标出下面各点，并依次连成封闭图形（下图）．(1,1)A、(4,1)B、(3,3)C（2）画出这个图形向上平移4格后的图形111A B C（下图）．（3）用数对表示移动后图形顶点1A、1B、1C的位置：1(1,5)A、1(4,5)B、1(3,7)C．故答案为：1，5；4，5；3，7．24．（6分）（2016秋•元江县期末）如图是某游乐园的平面示意图：（1）如果用(1,6)表示图中大门位置，那么用(8，2)表示赛车场位置；用()表示溜冰场位置，(5,15)、(7,11)分别表示位置和位置．（2）摩天轮用(4,12)，请在图中标出摩天轮的位置．【解答】解：（1）如果用(1,6)表示图中大门位置，那么用(8,2)表示赛车场位置；用(5,9)表示溜冰场位置，(5,15)、(7,11)分别表示过山车位置和剧场位置．（2）如图所示：故答案为：(8,2)，(5,9)，过山车，剧场．25．（6分）（2019秋•福清市校级期中）请你在右面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？(2A ，1)(7B ，1)(4C ，4)(9D ，4)【解答】解：A 、B 、C 、D 这几个点顺次连接成一个封闭图形后是个平行四边形．六．解答题（共6小题，满分30分，每小题5分）26．（5分）（2018秋•红花岗区期末）请在下面的方格图里描出下列各点(1A ，1)(8B ，1)(8C ，4)(3D ，4)，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，得到什么图形？ 连出的图形是 直角梯形 形．【解答】解：在下面的方格图里描出下列各点(1A ，1)(8B ，1)(8C ，4)(3D ，4)，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形（下图）:连出的图形是直角梯形形．故答案为：直角梯形．27．（5分）（2018秋•大田县期末）按要求完成下面各题．（1）在方格图上画一个正方形，其中两个顶点的位置是：A点(6,6)、B点(6,2)，请在方格图中先描出这两个点，再确定另外两个顶点的位置是：C点(2或10，)、D点(，)．（2）将这四个点连成一个正方形．【解答】解：1)在方格图上画一个正方形，其中两个顶点的位置是：A点(6,6)、B点(6,2)，请在方格图中先描出这两个点，再确定另外两个顶点的位置是：C点(2或10，2)、D点(2或10，6)．（2）将这四个点连成一个正方形（下图）．故答案为：2或10，2；2或10，6．28．（5分）（2019秋•新泰市期中）请你在如图的方格图里描出下列各点，(2C，4)(9B，1)(4A，1)(7D，4)并把这几个点顺次连接成一个封闭图形，你能发现什么？【解答】解：如图所示，顺次连接成的封闭图形是平行四边形．29．（5分）（2018秋•海沧区校级期中）动手操作后填空（1）先用数对表示图中写出三角形ABC 各个顶点的位置．（2）画出三角形ABC 向下平移4个单位后得到图形三角形A B C '''．（3）三角形A B C '''顶点的位置表示为(A ' 3 ， )，(B ' ， )，(C ' ， )．【解答】解：三角形ABC 各个顶点的位置分别是(3,6)A 、(6B ，8)(2C ，8)；再画出三角形ABC 向下平移4个单位后的图形△A B C '''（下图），△A B C '''各顶点分别是：(3A '，2)(6B '，4)(2C '，4)．故答案为：3；2；6；4；2；4，．30．（5分）（2016秋•绍兴期末）有一个三角形，它的三个顶点用数对表示是(2,1)A 、(6,1)B 、(4,7)C ．完成下面解答．（1）在下面的方格图上画出这个三角形，并标上字母．（2）算出这个三角形的面积是 12 ．（3）以AB 为底，画出一个与这个三角形面积相等的平行四边形．【解答】解：（1）在下面的方格图上画出这个三角形，并标上字母（下图）:（2）算出这个三角形的面积是：146122⨯⨯=．（3）以AB 为底，画出一个与这个三角形面积相等的平行四边形（图中平行四边形):ABDE故答案为：12．31．（5分）（2018秋•硚口区期中）字母在哪里？（1）A的位置是(1，)；B的位置是(，)；C的位置是(，)．（2）在(1,4)位置上的是；在(5,4)位置上的是；在(8,5)位置上的是．【解答】解：（1）A的位置是(1，2)；B的位置是(5，1)；C的位置是(3，3)．（2）在(1,4)位置上的是D；在(5,4)位置上的是J；在(8,5)位置上的是W．故答案为：1；2；5；1；3；3；D；J；W．。
四年级下册数学校本作业-8.4 确定位置知识小结-苏教版
6、李军买了一张电影票，座位是4排5号，用数对表示为（5,4）。
张红买了与李军同样一场的电影票，她的座位用数对表示为（7,6），那么张红的座位是（）排（）号。
7、小刚在班上坐在第6列第4行，用数对表示是（，）；小强的位置用数对表示是（4,6），他坐在第（）列，第（）行。
二、反复比较，择优录取。
1、奇奇的座位在第3列第2行，用数对（3,2）表示，明明坐在奇奇正后方的第一个位置上，明明的座位用数对表示是（）。
A、（4,2）B、（3,3）C、（3,1）2、如果A点用数对表示为（2,3），B点用数对表示为（6,3），C点用数对表示为（2,7），那么这个三角形一定是（）。
A、直角B、锐角C、钝角三、培优天地。
五(1)班有48名同学，平均分成8列，那么在第3列的最后一名同学的位置用数对怎样表示？豪洋双语小学四年级数学（下册）第八单元第4课时《确定位置知识小结》校本作业（二）主备教师: 年级班姓名：一．下面是嘉年华游乐大世界的平面图。
1.用数对表示下面各点的位置。
正门（，）摩天轮（，）餐厅（，）环球岛（，）2.“极速冲浪”和“惊险蹦蹦”的位置分别在（10，6）和（4，2），请在图中标出来。
3.小英从“篮球公园”到“过山车”要先向（）走（），再向（）走（）格。
4.小英从“正门”到“摩天轮”要先向（）走（）格，再向（）走（）格。
二、下面是某街区的平面图。
1.用数对表示李庄小学、商店的位置。
2.图上（7，5）和（5，7）表示的位置相同吗？分别表示哪两个地方？3.小强从家到浴池要向东走几格？从小强家到李庄小学，要向西走几格？再向南走几格？4.王林家的位置在（2，5），请在图中标出王林家的位置。
你能沿着方格线画出他到小强家的路线吗？三．1.用数对表示正方形四个顶点的位置。
A（，） B（，）C（，） D（，）2.在图中标出点E（5，1）、F（9，1）、G（7，4）、H（11，4），顺次连接E、F、G、H、E所围成的是（）形。
苏教版四年级数学下册 第八单元提优练习1
苏教版四年级数学下册 第八单元确定位置提优测试卷1一、填空题。
(第6题第(1)问4分，其余每空2分，共26分)1、四(2)班班长坐在教室里的位置是第6列第3行，用数对表示是（ ， ），小强 坐的位置用数对表示是(4，5)，他坐在第( )列第( )行。
2.在一幅图上，水上世界的位置用数对表示是(6，2)，儿童乐园的位置用数对表示是 (3、7)，动物园与水上世界在同一列，与儿童乐园在同一行，那么动物园的位置用数对表示是（ ， ）3.李欢原来坐在教室的第5列第6行，由于视力下降，老师把他的座位向前调了4行，因为身高高挡住了其他同学的视线，老师又把他向右移动了3列，现在李欢的位置用数对表示是( ， )。
4.四(1)班学生的位置设了8列，每列位置一样多，第8列最后一名学生的位置是(8，6)。
这个班一共有( )名学生。
5.《小学生数学报》每周五出版一期，如果用编号“2018110910”表示2018年11月9日出版的上学期第10期《小学生数学报》，那么上学期第12期《小学生数学报》的编号应该是（ ）。
6.(1)在图中标出○(4，3)、♢(3，4)。
(2)表示某个图形的数对是(x ，3)，这个图形可能是（ ）。
(3)表示某个图形的数对是(9，y)，这个图形可能是（ ）。
7.许欢班上的同学坐的都是双人桌，许欢的座位用数对表示是(4，7)，他的同桌张轩的位置用数对表示是( ， )，许欢正前面的萧晓的位置用数对表示是( ， )。
二、选择题。
(每题2分，共10分)1.在用电脑制作表格时，如果列数输入3，行数输入2，就会出现( )这样的表格。
2.(8，4)和(4，8)到(4，4)的距离相比较，( )远。
A.(8，4) B.(4，8) C.一样3.李海从家到学校要经过的街道平面图如右图所示、，若用(1，4)表示李海家的位置，下面的路线中，( )不能到达学校。
A.(1，4)→(1，0)→(4，0) B.(1，4)→(4，4)→(4，0) C.(1，4)→(4，1)→(4，0)4.直角三角形其中两个顶点的位置用数对表示是(5，5)，(5，9)，第三个顶点的位置肯定不是（）A.(8，5)B.(2，9)C.(6，8)5.方格图上一个四边形的四个顶点的位置分别是A(3，3)，B(9，3)，C(6，6)，D(3，6)，则这个四边形是( )。
【单元AB卷】四年级下册数学单元测试B卷-第八单元确定位置 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试B卷-第八单元确定位置一．选择题（满分16分，每小题2分）1．如图，如果点A的位置用数对表示为(2,2)，那么点B的位置用数对表示为()A．(5,5)B．(4,4)C．(3,4)D．(3,5)2．如图，圆心的位置是(4,4)，下面四句话()是错误的。
A．点(4,3)在圆周内B．点(1,4)在圆周上C．点(6,7)在圆周外D．点(7,6)在圆周上3．与点(6,5)挨着的点是()A．(5,5)B．(6,3)C．(8,5)4．星期天，方方去动物园玩，目前他所在的位置是(2,3)，观赏老虎的地方是(3,6)，观赏猴子的地方是(1,5)，观赏狮子的地方是(2,2)，观赏孔雀的地方是(4,2)，其中观赏()的地方离方方最近．A．老虎B．猴子C．狮子D．孔雀5．小明在教室里的位置是第4列，第3行，用数对表示是()A．(4,3)B．(3,4)C．(3,3)D．(4,4)6．三角形的一个顶点A，可以用数对(5,6)表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A用数对()表示．A．(9,9)B．(8,10)C．(2,10)D．(3,10)7．与数对(5,2)表示的位置在同一行的是()A．(4，2)B．(5，3 )C．(2,5)8．李华在第8列第5行的位置，他的位置用数对表示为(8,5)；王彤位于李华正后方的第三位，王彤的位置用数对表示为()A．(11,5)B．(5,5)C．(8,8)二．填空题（满分16分，每小题2分）9．李明在教室的位置是(2,4)，坐在李明正前方的王林的位置是。
10．小兰在教室里的位置是(3,5)，表示小兰在第3列，第5行；小明在教室里的位置是(2,4)，表示小明在第列，第行。
11．如图是游乐场的平面图。
（1）如果海洋世界的位置用(3,3)表示，那么儿童乐园的位置是(，)。
（2）淘气想从海洋世界直接去骑马场，要向方向走米。
12．如图，每个小方格的边长是100米。
小学-数学-苏教版(2014秋)-苏教版四下第八单元《确定位置》测试卷2
苏教版四下第八单元《确定位置》测试卷2一、填空题.1、小亮坐在教室的第4行的第5列，用（5,4）表示；小丽坐在第2行的第4列，用（______，______）表示，用（1，6）表示某同学坐在第______行第______列．2、明明坐在教室的第3列第3行，用数对（3,3）表示；黄朋坐在他的后面，两人之间没有其他同学，用数对（______，______）表示．3、五（2）班的同学进行队列表演，每行每列人数相等，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是（5,8），五（2）班一共有______人参加队列表演．4、王明在班上的座位用数对表示是（7,5），是在第（）列第（）行．5、小明原来在班级里的座位用数对表示为（3,5），老师为了让他去帮助小红学习，把他的座位向前移动了两个，现在小明的座位用数对表示是（______，______）．6、在图上，点A所在的位置用数对（3,3）表示．如果把点A向上平移2格，它的位置用数对（______，______）表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对（______，______）表示．7、学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为（______，______），张云的位置是（6,4），她和李钊在教室的同一______（填“行”或“列”）．8、根据如图填一填．用数对表示出A、B两点的位置．A（______，______）B（______，______）9、如图，如果点X的位置用数对（2，3）表示，那么点Y的位置用数对（______，______）表示.二、判断题.10、一个数对只能确定一个位置．（）11、数对（5，2）和数对（2，5）表示的是同一位置．（）12、在同一平面上的A、B两点，A在（7,4）的位置上，B在（7,9）的位置上，两点在同一列上．（）13、在同一张方格纸上，点（2,3）与点（4,3）一定在同一条格线上．（）14、同学看电影，小红的位置用数对（4,2）表示，小明的位置用数对（5,2）表示，说明小明坐在小红的后面．（）三、选择题.15、四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4,2），小丽（4,5），小冬（2,5）；下列说法正确的是（）.A. 小军和小丽在同一行B. 小冬和小丽在同一列C. 小军和小冬在同一班16、用数对（4，x）表示位置，下面说法正确的是（）.A. 它在第4行，第x列B. 它一定在第x列C. 它一定不在第x列D. 它一定在第x行17、如果用数对（x，5）表示小明的座位在教室里的位置，那么下列说法错误的是（）.A. 小明的座位一定在第5列B. 小明的座位一定在第5行C. 小明的座位可能在第5列18、如果A点用数对表示为（1,6），B点用数对表示为（1,1），C点用数对表示为（4,1），那么三角形一定是（）三角形．A. 锐角B. 直角C. 钝角四、操作题.19、寻找储物箱．如图每个格子表示一个储物箱．刘小南的储物箱位置是（2,3）．请你找到下列人员的储物箱，并照样子写上名字．王力（5,1）；罗玉青（1,2）；李民（6,4）；向小阳（3,1）.20、（1）猴山的位置是（1,1），那么鸟林的位置是（2,4），熊猫馆的位置是（____，____），老虎馆的位置是（____，____）．（2）大象馆的位置是（3,2），用〇标出它的位置．猎豹馆的位置是（6,6），用△标出它的位置．参考答案1、【答案】4 2 6 1【分析】由“小亮坐在教室的第4行的第5列，用（5,4）表示”可知，数对中第一个数表示列，第二个数表示行．据此即可用数对表示出小丽坐的位置，也可根据数对确定某同学坐的行与列．【解答】小亮坐在教室的第4行的第5列，用（5,4）表示；小丽坐在第2行的第4列，用（4,2）表示，用（1，6）表示某同学坐在第6行第1列．故此题的答案是4，2，6，1．2、【答案】3 4【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数表示列数，第二个数表示行数，黄朋从在明明的后面，与明明同列，行数加1，由即可确定黄朋坐的列与行，并用数对表示出来．【解答】明明坐在教室的第3列第3行，用数对（3,3）表示；黄朋坐在他的后面，两人之间没有其他同学，用数对（3,4）表示．故此题的答案是3；4．3、【答案】40【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小明站在最后一列的最后一个，用数对表示是（5,8），即一共站了5列，8行，列数与行数之积就是该班参加队列表演的人数．【解答】由题意可知，五（2）班的同学进行队列表演一共站了5列，8行，5×8=40（人），所以五（2）班一共有40人参加队列表演．故此题的答案是40．4、【答案】7 5【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，据此即可解答．【解答】王明在班上的座位用数对表示是（7,5），是在第7列第5行．故此题的答案是7，5．5、【答案】3 3【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行，小明原来在班级里的座位用数对表示为（3,5），即小明是第三列，第五行，把他的座位向前移动了两个是第3列，第3行，由此解答即可．【解答】小明原来在班级里的座位用数对表示为（3,5），老师为了让他去帮助小红学习，把他的座位向前移动了两个，现在小明的座位用数对表示是（3,3）．故此题的答案是3,3.答案第1页，共5页6、【答案】3 5 1 3【分析】根据数对确定位置的方法可知，从左向右为列，从下向上为行．点A向上平移2格，则其行加2；如果把点A向左平移2格，则其列减2．据此解答．【解答】在图上，点A所在的位置用数对（3,3）表示．如果把点A向上平移2格，它的位置用数对（3,5）表示；如果把点A向左平移2格，它的位置用数对（1,3）表示．故此题的答案是3；5；1；3．7、【答案】2 4 行【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行；行数相同，在同一行；据此即可解答问题．【解答】学校举行体操比赛，李钊同学在第4行第2列，用数对表示为（2,4），张云的位置是（6,4），她和李钊在教室的同一行.故此题的答案2,4,行．8、【答案】2 3 6 0【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数表示列数，第二个数表示行数，即可分别用数对表示出A、B的位置．【解答】用数对表示出A、B两点的位置：A（2,3），B（6,0）.故此题的答案是2；3；6；0．9、【答案】5 4【分析】此题考查的是用数对表示位置.由点X的位置可得出图中方格的列数和行数，进而可表示出点Y的位置.【解答】点X的位置用数对（2，3）表示，即点X在第2列第3行，如下图，点Y的位置用数对（5，4）表示.故此题的答案是5，4.10、【答案】✓【分析】在平面内点与数对有一一对应的关系，即一个点可以用这个点所在的列数和行数表示；据此解答．【解答】在平面内一个点可以用两个数表示出来，即用这个点所在的列与行，如一个点在第二列，第三行，可用（2,3）表示；所以一个数对就可以确定一个位置．故此题是正确的.11、【答案】×【分析】根据题意，用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行．【解答】数对（5，2）表示第5列，第2行，数对（2，5）表示第2列，第5行，位置不同．故此题是错误的.12、【答案】✓【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列数，第二个数表示行数，由此即可判断．【解答】根据数对表示位置的方法：（7,4）表示是第7列第4行；（7,9）表示的是第7列第9行．所以A、B两点在同一列．故此题是正确的.13、【答案】✓【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数表示列数，第二个数表示行数.【解答】点（2,3）的第2列，第3行，点（4,3）在第4列，第3行，两点都在同一行，即在同一条格线上．故此题是正确的.14、【答案】×【分析】小红的位置用数对表示为（4,2），即小红坐在第4列第2行，小明的位置用数对（5,2）表示，即小明坐在第5列第2行；由此说明小红与小明都坐在第2行，据此即可判断．【解答】根据题干分析可得，小红坐在第4列第2行，小明坐在第5列第2行；所以小红与小明并排坐在同一行，即小明坐在小红的旁边．故此题是错误的.15、【答案】C【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行，据此即可解答问题．【解答】根据数对表示位置的方法可知：四（1）班三位同学的位置用数对表示是：小军（4,2），在第4列，第2行；小丽（4,5），在第4列，第5行；小冬（2,5），在第2列，第5行；所以小军和小丽在同一列，小丽和小冬在同一行；他们三人在同一班．选C.16、【答案】D【分析】数对表示位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行，由此即可解答．【解答】根据数对表示位置的方法可知，用数对（4，x）表示的位置是在第4列第x行，即它一定在第x行．选D.17、【答案】A【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数表示列数，第二个数表示行数.【解答】用数对表示小明的座位在教室里的位置，确定小明在第5行，在哪列不确定．因答案第3页，共5页此，小明的座位一定在第5列是错误的；小明的座位一定在第5行是正确的；小明的座位可能在第5列也是正确的．选A.18、【答案】B【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数表示列数，第二个数表示行数，即可在方格图描出A. B. C三点，并连结成三角形．根据这个三角形的形状即可对它按角分类．【解答】如图三角形一定是直角三角形．选B.19、【答案】见解答.【分析】根据利用数对表示物体位置的方法，用数对表示物体的位置，列数在前，行数在后，据此解答即可．【解答】王力的储物箱位置是（5,1），也就是在第5列，第1行；罗玉青的储物箱位置是（1,2），也就是在第1列，第2行；李民的储物箱位置是（6,4），也就是在第6列，第4行；向小阳的储物箱位置是（3,1），也就是在第3列，第1行．20、【答案】（1）熊猫馆的位置是（5,5），老虎馆的位置是（7,2）.（2）作图见解答.【分析】根据数对表示位置的方法：第一个数表示列，第二个数表示行，由此即可解答．【解答】（1）猴山的位置是（1,1），那么鸟林的位置是（2,4），熊猫馆的位置是（5,5），老虎馆的位置是（7,2）．（2）大象馆的位置是（3,2）如图：（3）猎豹馆的位置是（6,6）如图：作图如下：答案第5页，共5页。
苏教版四年级下册数学第8单元-《确定位置》知识点+典例分析+阶梯训练测试卷(含答案)sc
第8单元确定位置知识点一：用数对表示具体情境中物体的位置1.列和行的含义：竖为列，横为行2.确定列和行的方法：确定列数从左往右数，确定行数从前往后数3.用数对表示物体位置：先数出列数，再数出行数，把两个数写在括号里，用逗号隔开，表示为（列数，行数）知识点二：在方格图上用数对确定物体的位置1. 看数对的两个数表示的是哪一列、哪一行，从而确定其位置2. 在同一平面图上，两个数对的第一个数相同，说明这两个数对表示的物体在同一列上；第二个数相同，说明这两个数对表示的物体在同一行上知识点三：通过平移加深对用数对确定物体位置的认识一个图形向上或向下平移后，各顶点的位置的列数没变，行数发生了变化；向左或向右平移后，各顶点的位置的行数没变，列数发生了变化。
考点1：用数对表示具体情境中物体的位置例1．（2019秋•贵港模拟）在横线上写出下面数对所表示的汉字．(3,1)，(4,5)(2,2)，(5,2)(5,5)，(1,1)(3,5)，(4,4)(1,5)，(2,5)．1．（2019•福田区）画一画、填一填．在所说的位置点上点，并写上名称．（1）学校在(3,2)的位置上．（2）小红家在(5,3)的位置上．（3）小东家在(1,4)的位置上．（4）小丽家在(2,1)的位置上．2．（2019秋•寻乌县期末）在某一海域中一艘船发生故障，船上的雷达探索显示，出事的船只(7,6)，附近有一艘军舰(12,11)、一艘货船(3,9)和一艘商船(7,3)．（1）请你根据数对标出各船的位置．（2）商船以每小时75km的速度赶到出事地点救援，需要多少小时？3．（2019•杭州模拟）如图小正方形边长均为50m，(5,5)处是学校，学校正东150m处是邮局，邮局正北200m处是医院，学校正南100m处是公园，公园正西175m处是超市．（1）在图上分别用小圆点表示出学校、邮局、医院、公园、超市的位置．（2）分别用两个数据表示它们的位置．邮局(，)；医院(，)公园(，)；超市(，)考点2：在方格图上用数对确定物体的位置例2．（2019•郴州模拟）下图为动物园平面示意图，若大门位于(1,2)位置，请你写出其他地点所处的位置．1．（2019秋•五常市期中）根据示意图完成下面各题．（1）动物园大门位于(5，0)（2）熊猫馆位于(，)．（3）海洋馆位于(，)．（4）猩猩馆位于(，)（5）狮虎山位于(7,5)，鹿苑位于(1,8)，在图中标出它们的位置．2．（2019秋•福清市期中）操作题（1）用数对表示，A点的位置(，)，B点的位置(，)，C点的位置(，)．（2）如果图上另有一点D，与A、B、C三点为同一个平行四边形的顶点，那么D点的位置可能是(，)．并在图中画出平行四边形．3．（2019秋•桑植县期末）图中，平行四边形ABCD已经画出了两条边，按要求回答下列问题．（1）A点的位置是(3,5)，C点的位置是．（2）把这个平行四边形画完整，并写出D点的位置：．考点3：通过平移加深对用数对确定物体位置的认识【例3】按要求完成题目。
四年级数学下册第8单元确定位置综合素质评价习题课件苏教版
在的位置。（6 分）
如图。
（2） 如果图中每格的边长表示30千米，那么这辆汽车的速度是多 少？（6分）
6×30÷3=60（千米/ 时） 答：这辆汽车的速度是60 千米/ 时。
（3） 如果汽车从位置（9，3）再向北按原速度行驶2 小时，汽车
现在所在的位置用数对表示是（ 9 ，7 ），并在图中标出来。
（7 分）
如上图。
2 【新情境】（每空2 分，共14 分）
（1） 周末，妈妈与典典从家先坐1 路车到位置是（10，5）的
景点玩，这个景点的名称是（海洋世界）；之后他们到外婆家， 傍晚坐 3路车回到家中，经过的两个站是（ 广播大厦）站和 （百货大厦）站，这两个站的位置用数对 表示依次是（ 5 ，4）和（ 3 ， 3）。
二 选择。（将正确答案的字母填在括号里）（每小题2分， 共12分）
1 蛟龙号载人潜水器是目前全世界下潜能力最强的作业型载人 潜水器。如图为蛟龙号在海底的作业位置记录，若此时它在 B 点，用数对表示是（ C ）。 A. （5，4） B. （4，3） C. （4，5） D. （5，1）
2 如下图，若将三角形ABC 向左平移2 格，得到三角形A’B’ C’’， 则A’ 的位置用数对表示是（ B ）。 A. （5，1） B.（1，1） C. （7，1） D.（3，3）
3 【新题型】典典收集了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的身份证号， 但记不清这四个号码分别是谁的，A 号码为 320100196103031240，B 号码为32010019851024406X，C 号 码为320100196007181275，D 号码为320100198411283157。A 是（奶奶）的号码，B 是（妈妈）的号码，C 是（爷爷）的 号码，D 是（ 爸爸 ）的号码。
【分层训练】四年级下册数学单元测试-第八单元 确定位置(培优卷) 苏教版(含答案)
四年级下册数学单元测试-第八单元确定位置（培优卷）（完成时间：60分钟，总分：100分）一．选择题（满分16分，每小题2分）1．如图：如果点X的位置表示为(2,3)，则点Y的位置可以表示为()A．(4,4)B．(4,5)C．(5,4)D．(3,3)2．点A的位置是(5、8)，点C的位置是(2、8)，A、B、C三点依次在同一直线上，则点B的位置可能是()A．(5、7)B．(4、8)C．(4、4)3．下列位置()离(3,3)最近。
A．(3,5)B．(4,3)C．(5,3)D．(5,5)4．在平面内确定一个位置需要()个数据．A．1B．2C．35．和数对(7,8)表示在同一行的数对是()A．(8,9)B．(8,7)C．(9,8)D．(7,9)6．如果点A的位置用数对(2,5)表示，点B的位置用数对(2,1)表示，点C的位置用数对(5,1)表示，那么三角形ABC一定是()三角形A．锐角B．钝角C．直角7．如果用(4,)a表示小明在教室里的座位，下列说法一定正确的是() A．小明的座位一定在第4列B．小明的座位一定在第4行C ．小明的座位不可能在第4行8．三角形的一个顶点A ，可以用数对(5,6)表示，如果把这个三角形向上平移4格，再向左平移3格，这时点A 用数对( )表示．A ．(9,9)B ．(8,10)C ．(2,10)D ．(3,10)二．填空题（满分16分，每小题2分）9．教室里，小明前面的同学位置可以用数对(4,3)表示，那么小明后面的同学位置可用数对 表示，已知小明后面还有4人，那么小明这组最后面那个同学的位置可用数对表示为 ．10．点(5,6)A 向上平移2格后的位置用数对表示是 。
点(5,6)A 向右平移3格后的位置用数对表示是 。
11．张强在教室里的位置用数对表示是(6,5)，他的同桌的位置也用数对表示，可能是( ， )，也可能是( ， )。
12．丽丽坐在电影院的第5排第10行，用数对(5,10)表示，她看见明明坐在自己正前方的第4个座位上，明明的位置用数对表示 。