幼儿园中、大班体育游戏教案：有趣的呼啦圈
好玩的呼啦圈大班教案(通用5篇)
好玩的呼啦圈大班教案（通用5篇）好玩的呼啦圈大班教案第1篇（一）活动目标：1.对玩圈感爱好，尝试用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能。
3.体验合作玩圈的乐趣。
（二）活动准备：物质准备：呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、纸箱、音乐。
（三）活动过程：1.热身运动，激发幼儿参加活动的爱好（1）老师带幼儿去郊游，通过和幼儿一起仿照各种小动物动作来活动上肢、腰和下肢的肌肉及各个关节。
（2）引导语：“小伙伴，今日天气真好，我们一起去郊游吧!”随音乐入场，放音乐，依次仿照小鸟、小花猫、青蛙、大象、小白兔等动物动作。
2.引导幼儿尝摸索索圈的多种玩法，体验玩圈的乐趣。
（1）供给材料，让幼儿自由探究玩圈。
引导语：小伙伴，这是什么？它是什么形状的？可以怎么玩？现在请每个小伙伴拿一个圈，找一个碰不着别人的地方去玩玩，看看和别的伙伴玩得有什么不一样。
（2）交流尝试呼啦圈的多种玩法。
引导语：请小伙伴来说一说你刚才是怎么玩的，大家一起学一学、做一做。
（3）老师讲解钻、跳。
钻：一个小伙伴手持呼啦圈，另一个小伙伴低头弯腰钻过呼啦圈。
跳：将呼啦圈摆放在地面上，双脚并拢跳进圈内。
（4）幼儿集体练习，老师在旁引导。
重点引导幼儿把握钻、跳等技能。
3.创设情境，拓展游戏，让幼儿进一步体验玩圈的欢乐。
（1）组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：小伙伴们，今日森林里还来了一位伙伴小猪，它知道小伙伴们都喜爱帮忙人，所以想请小伙伴们帮一个忙，把粮食运回家。
但是去小猪家很难走，要钻过山洞、跨跳小土坑，走过独木桥才能到达，你们怕不拍呀？那我们就帮小猪开始运粮吧!（2）游戏要求：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。
跳越小土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。
走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。
（3）幼儿游戏，老师巡回引导。
4.放松运动：师幼一起随音乐做放松运动。
结束语：今日我们和圈玩了那么多好玩的游戏，还帮小猪运粮食了，高兴吗？刚才玩的太累了，现在跟着老师一起听音乐休息休息吧。
幼儿园大班健康教案《好玩的呼啦圈》含反思
【2019最新】精选高考地理一轮复习课时跟踪检测三十八能源资源的开发__以我国山西省为例一、选择题(每小题4分，共44分)(2018·石家庄一模)巴西(如图所示)光照资源丰富，近年来光伏产业快速发展，但光伏发电量占总发电量的比重极低，目前巴西的发电结构仍以水电为主。
从最新的上网电价(电网购买发电企业电力和电量的计量价格)来看，水电约为100雷亚尔/兆瓦，风电约为200雷亚尔/兆瓦，光伏发电约为300雷亚尔/兆瓦。
(雷亚尔为巴西流通货币)据此完成1～3题。
1．巴西光照资源丰富主要是由于( )A．国土大多处于低纬度地区B．巴西高原海拔较高且面积广阔C．植被覆盖率高，空气洁净D．以热带草原气候为主，光照强烈2．巴西光伏产业发展的主要限制条件是( )A．巴西工业基础薄弱B．水力发电供应充足C．巴西科技发展缓慢D．光伏发电成本较高3．推测促进巴西光伏产业快速发展的原因有( )①大面积热带雨林被砍伐，河流年径流量减少②巴西城市化的进程加快，城市用电量大量增加③全球变暖导致气候变化加剧，干旱灾害频率增加④巴西对环境保护日趋重视，大量水电站面临拆除A．①③B．①④C．②③D．②④解析：1.A 2.D 3.C 第1题，巴西国土大多位于低纬度地区，太阳高度终年较大，所以光照资源丰富；巴西高原海拔大多在600 m至800 m之间，海拔相对较低，并没有达到因海拔高，空气稀薄，光照强的效果；植被覆盖率与光照资源并无直接关系；巴西以热带雨林气候和热带草原气候为主。
第2题，巴西属于新兴的工业化国家，工业发展较快；水力发电不是限制其光伏产业发展的主要因素；巴西作为新兴的工业化国家，高新技术发展也较快；由材料可知，巴西光伏发电与水电和风电相比，成本较高，这是限制其光伏产业发展的最主要因素。
第3题，热带雨林气候区降水丰富，大面积热带雨林被砍伐，会使河流的径流量季节变化增大，但河流的年径流量不一定减少；随着经济的发展，巴西城市化进程加快，城市发展对电能的需求量大幅度增加，这是促进其光伏产业快速发展的因素之一；全球变暖导致干旱灾害频率增加，旱灾会严重影响水力发电，在此情况下，光伏产业得以发展；光伏产业迎合了人们保护环境的需要，但巴西作为发展中国家，发电结构仍以水力发电为主，不可能大量拆除水电站。
大班健康《有趣的呼啦圈》 教案
本次活动组织程序环环相扣,活动流程:开始部分,在音乐中,幼儿随着教师有节奏的做热身运动,活动幼儿的膝关节、腰部等,为活动自然过度。在基本活动中,根据幼儿好奇、好动的特点,我提出呼啦圈一个人怎么玩呢?让幼儿自主探索,鼓励幼儿大胆尝试多种多样的玩法,我在活动中关注幼儿探索出的新的玩法,及时给幼儿鼓励和肯定,最后让个别幼儿分享展示,其他幼儿说出具体玩法如:跳、转、滚等。游戏的安全及规则是活动的基础。重点环节,幼儿从自主探索玩圈过渡到小组共同探索新玩法作为引导幼儿积极思考、大胆尝试、探索交流的方式。及时激励,新玩法层出不穷,在小组探索后,我通过让幼儿分享展示、介绍新玩法,集体再体验,让幼儿获取圈的多种玩法,如感受同伴合作的乐趣。在这个环节中突破了重难点,更进一步激发幼儿的探索兴趣。层层递进,加深难度。在结束部分,全体幼儿自由搭建汽车回班,动静交替、首尾呼应。
在“有趣的呼啦圈”活动中,钻、跳的能力跟幼儿生活密切相关,通过多次锻炼,逐步提高幼儿动作的协调性和灵活性,从而使幼儿在基本动作方面得以锻炼和发展。活动体现了以幼儿为主体,尊重幼儿的自主表达,鼓励幼儿的自主探索,并让幼儿大胆探究,同的玩法,拓展了幼儿的思维,培养了同伴之间的交流与合作。在活动中,对不同能力的幼儿给予指导,尊重幼儿的个体差异。
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思
大班健康好玩的呼拉圈教案及反思下面是作者帮大家整理的大班健康好玩的呼拉圈教案及反思（共含18篇），希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。
篇1：大班健康好玩的呼拉圈教案及反思大班健康好玩的呼拉圈教案及反思活动准备：录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)活动过程：师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？幼A：玩皮球幼B：玩沙包师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？幼：好音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！活动反思：小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
幼儿园大班体育活动教案《玩呼啦圈》-2024鲜版
培养幼儿对体育活动 的兴趣和爱好，增强 其自信心和表现欲。
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在活动中，引导幼儿 掌握正确的玩呼啦圈 的方法和技巧。
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教具准备：呼啦圈、音乐播放器等
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呼啦圈
确保每个幼儿都有一个合适大小的 呼啦圈，呼啦圈应该轻便易用，适 合幼儿的体型和力量。
音乐播放器
准备一些动感的音乐，用于激发幼 儿的活动兴趣和营造活跃的氛围。 在选择音乐时，要确保其节奏明快， 适合幼儿的年龄特点。
协作精神。
树立良好榜样
家长积极参与体育锻炼，可以为 孩子树立一个积极向上的榜样， 引导孩子养成健康的生活方式。
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家庭中开展类似活动的建议和方法
利用家庭资源
家长可以利用家庭中的空 地、家具等资源，设计一 些简单有趣的体育活动， 如障碍跑、搬运比赛等。
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结合孩子兴趣
分享幼儿们的表现
回顾课程中幼儿们的表现，表扬他们 在游戏中的积极参与和尝试，鼓励他 们在今后的活动中继续发挥创造力。
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幼儿表现评价及鼓励措施
表现评价
根据幼儿们在课程中的表现，进行简单的 评价。可以关注他们的积极性、创造力、 合作能力等方面。
VS
鼓励措施
对于表现突出的幼儿，可以给予小奖励或 者特别的表扬，激励他们在今后的活动中 继续保持好的表现。同时，也要鼓励其他 幼儿向他们学习，共同进步。
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延伸拓展与家园共育
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建议
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家长参与孩子体育锻炼的重要性
增强亲子关系
通过共同参与体育活动，家长和 孩子可以增进彼此之间的了解和 信任，形成更紧密的亲子关系。
幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》
幼儿大班体育活动教案《有趣的呼啦圈》一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 提高幼儿的协调能力和控制能力；3. 培养幼儿对运动的兴趣和积极参与的态度。
二、活动准备：1. 呼啦圈；2. 固定好的活动场地；3. 音乐播放器，准备一些适合运动的音乐；4. 微型激光投影仪（可选），用于显示呼啦圈运动的动作示范。
三、活动过程：1. 活动导入：a. 引导幼儿一起做拉伸运动，准备好身体；b. 通过播放活动音乐，与幼儿一起摇摆身体，热身活动。
2. 活动展示与解释：a. 使用微型激光投影仪或手绘动作示范板，展示呼啦圈的基本运动动作；b. 解释每个动作的要领和重点，并鼓励幼儿跟随示范一起动起来。
3. 活动练习：a. 分发呼啦圈给每个幼儿；b. 引导幼儿按照示范练习基本的运动动作，如旋转呼啦圈在腰部转动；c. 鼓励幼儿自由发挥，尝试更多不同的动作，如旋转呼啦圈在胳膊、腿部等部位转动；d. 为幼儿提供反馈和指导，帮助他们完善动作。
4. 活动游戏：a. 给幼儿设立一个小目标，例如5次连续转动呼啦圈；b. 分为小组进行比赛，看哪个小组的幼儿能最先达到目标；c. 随着幼儿水平的提高，逐渐增加目标的难度，如增加连续转动的次数。
5. 活动总结：a. 与幼儿一起回顾活动的内容和所学的动作；b. 表扬幼儿的积极参与和努力；c. 对幼儿的表现进行鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 对于较为高级的幼儿，可以尝试更具挑战性的呼啦圈动作，如同时转动多个呼啦圈；2. 可以将呼啦圈运动与音乐和舞蹈结合，进行更为丰富多样的活动；3. 鼓励幼儿设计自己的呼啦圈动作，并展示给其他幼儿观看。
五、活动小结：通过有趣的呼啦圈活动，幼儿可以锻炼身体各个部位的协调能力和控制能力，培养他们的团队合作意识和积极参与的态度。
同时，利用呼啦圈的多样性，还可以提供更多拓展和延伸的机会，满足幼儿多样化的需求和兴趣。
中班呼啦圈教案40篇
中班呼啦圈教案40篇这是中班呼啦圈教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班体育游戏活动教案：好玩的呼啦圈教案(附教学反思)活动目标：1.探索呼啦圈的多种玩法，学习滚圈的动作。
2.体验游戏的快乐。
3.提高动作的协调性与灵敏性。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.数量与幼儿人数相等的呼啦圈。
2.场地中画两条宽50厘米的跑道。
3.音乐、障碍物。
活动重难点：在幼儿进行滚圈游戏时，教师要注意提示幼儿动作要领。
活动过程：一、教师带领幼儿随音乐进入活动场地，并进行热身运动。
二、让幼儿探索呼啦圈的多种玩法并进行展示。
1.师：小朋友你们知道这是什么吗?你们玩过没有?你们是怎么玩的?你们来试一试，玩一玩，看看都有哪些玩法，你们想怎么玩就怎么玩。
2.幼儿进行尝试。
教师巡回观察，并请个别幼儿展示。
3.幼儿再次尝试。
三、玩游戏"汽车司机"，学习在一定距离内滚圈走的动作，并能绕过障碍物。
1.师：小朋友，看老师在干吗呢?(教师做开汽车的动作)引导幼儿回答是在开汽车。
2.师：我们都是小汽车司机，来开一开我们的小汽车吧!(教师带领幼儿做开汽车动作)。
小司机们，快停下来吧，我们的汽车出现故障了。
哦，原来是我们的轮胎坏了，把我们手中的呼啦圈当做轮胎把它们送到修理厂去吧，看看哪个司机运送轮胎的动作最灵活、最熟练。
3.教师示范滚圈的动作，边示范边提示动作要领：小朋友跟在轮胎的后面，双手推动轮胎向前滚动，要尽量让轮胎在跑道内滚动，不要让轮胎离开地面，看到障碍物后慢慢绕过去，运到对面后第二个小朋友接着运。
4.幼儿站两排，进行练习，教师在旁边进行指导。
5.幼儿分两组进行比赛。
四、放松活动。
师：我们的轮胎修好了，小司机们跟我一起做(教师带领幼儿跟随音乐进行放松活动)。
活动反思：本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。
呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。
大班上学期体育教案《转呼啦圈》4篇
大班上学期体育教案《转呼啦圈》大班上学期体育教案《转呼啦圈》精选4篇（一）教学目标：1. 学生能正确掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 培养学生的体操表演能力，提高身体的柔韧性和协调性。
3. 培养学生团队合作意识，通过互相配合完成基本动作。
教学内容：1. 转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合呼啦圈动作。
教学重点：1. 学生掌握转呼啦圈的基本动作要领。
2. 学生能够协调动作完成基本呼啦圈动作。
教学难点：1. 转呼啦圈的技术动作难度较大，学生需要进行反复练习。
2. 学生在合作中需要互相配合完成基本动作。
教学准备：1. 呼啦圈。
2. 音乐。
教学过程：第一课时：1. 导入：组织学生进行热身活动，如跑步、拉伸等，准备身体。
2. 引入：向学生介绍转呼啦圈的动作要领，如手臂平直，腰部轻微扭动等。
3. 示范：教师示范转呼啦圈的基本动作要领，并与学生一起跟随音乐练习。
4. 指导：教师对学生进行个别指导，帮助学生纠正姿势和动作错误。
5. 练习：学生进行自主练习，要求每个学生都能熟练完成基本动作要领。
第二课时：1. 复习：回顾上节课所学的转呼啦圈基本动作要领。
2. 组合：教师向学生介绍一些组合呼啦圈动作，如交叉转动、双手交替转动等。
并进行示范。
3. 分组练习：将学生分为小组，每个小组进行组合呼啦圈动作练习，要求学生互相配合，完成组合动作。
4. 指导：教师对每个小组进行指导和点评，帮助他们改善动作配合和协调性。
5. 排练：小组学生进行组合呼啦圈动作的排练，准备表演。
6. 表演：每个小组轮流表演他们练习的组合呼啦圈动作。
第三课时：1. 复习：回顾上节课所学的组合呼啦圈动作。
2. 组织活动：组织学生进行呼啦圈比赛，根据学生的呼啦圈技术和表演能力进行评判，并颁发奖品。
3. 总结：向学生总结转呼啦圈的基本动作要领和组合呼啦圈动作的练习经验。
教学延伸活动：1. 让学生自由发挥，进行创造性呼啦圈舞蹈表演。
2. 组织学生参加校内外呼啦圈比赛，展示所学的技能和表演能力。
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幼儿园(中、大)班体育游戏教案：有趣
的呼啦圈
使用材料：呼啦圈
适合班级：(中、大)班
玩法：10种
活动目标：
1、在轻松的环境中让幼儿快乐游戏，发展幼儿的创造力，训练幼儿动作的协调性、灵敏性。
2、培养幼儿团结协作的意识。
活动准备：
录音机、音乐磁带、呼啦圈(与幼儿人数相等)
活动过程：
师：小朋友，你们知道今天我们玩什么吗？
幼A：玩皮球幼B：玩沙包
师：我们今天不玩皮球，也不玩沙包，来玩它(师出示呼啦圈)
幼：噢，玩呼啦圈
你们想一想，我们怎么来玩呼啦圈呢？
幼A：滚呼啦圈幼B：转圈幼C：用呼啦圈跳圈幼D：开火车幼E：钻山洞
你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们一起听着音乐用呼啦圈做游戏好吗？
幼：好
音乐响起，幼儿手拿呼啦圈进入快乐小广场站好。
1、抛圈：幼儿分两排在快乐小广场站好，听《铃儿响叮当》音乐，用力向上抛圈，然后接住。
2、转圈：幼儿将呼啦圈套在手腕上转动。
3、跳圈：听音乐将呼啦圈摆成两排，幼儿可按顺序从第一圈跳到最后一个圈，直到音乐停止。
4、套圈：听音乐把呼啦圈摆成一排，用第一个圈从头上往脚下套，然后把圈放下，向前走，接着套第二个圈，依次向前。
5、开火车：《火车开》音乐响起，幼儿把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈围成一列长长的火车向前行驶
6、滚圈：幼儿用双手推滚圈前进。
7、开汽车：音乐响起，幼儿两手转圈向前跑。
8、钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈蹲下排成一个山洞，其他幼儿依次从山洞钻过。
9、坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作。
10、抢圈：用5个以上呼啦圈围成一个圆圈，呼啦圈比幼儿多一个，放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐声一停，马上跳入圈中抢圈，未抢到的幼儿被淘汰，并撤去
一个圈，继续游戏，直到留下最后一人。
结束部分:
今天，我们用呼啦圈做了那么多游戏，小朋友高兴吗？（高兴），现在我们听着音乐离开快乐小广场吧！。